Anda di halaman 1dari 4

KISI – KISI PENULISAN SOAL

JenisSekolah : SMP Kelas / Smt : VIII / Gasal


Nama Sekolah : SMP Negeri 8 Jember Alokasi Waktu : 80 menit
Mata Pelajaran : PKn JumlahSoal : 15 butir
Kurikulum : K-13 Penyusun : Diana Prasetyaningtyas, S.H

Aspek /
No. StandartKompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator No. Soal BentukTes
Klasifikasi

1. 3. Memahami dan 1.1 BersyukurkepadaTuhan Yang 1. Arti 3.1.1 Menjelaskanartikedudukan 1-4 Melengkapi
menerapkanpengetahua MahaEsaataskonsensusnasional kedudukan dan fungsi Pancasila 1 Uraian
n (faktual, konseptual Pancasila sebagaidasar negara dan 2. Fungsipan bagibangsa dan negara
dan prosedural) pandanganhidupbangsa casila Indonesia 5-7 Melengkapi
berdasarkan rasa 3.1.2 Mendeskripsikanmakna 2 Urain
ingintahunyatentangilm 2.1 Mengembangkansikap yang Pancasila sebagaidasar negara
upengetahuan, mencerminkannilai-nilailuhur Pancasila dan pandanganhidup 8 Melengkapi
teknologi, seni, sebagaidasar negara dan 3.1.3 3 Uraian
budayaterkaitfenomena pandanganhidupbangsa Menguraikanpentingnyakedud
dan ukan dan fungsi Pancasila
kejadiantampakmata 3.1 Menelaah Pancasila sebagaidasar dalamkehidupanbernegara 4 Uraian
negara dan pandanganhidupbangsa 3.2.1 Menjelaskankedudukan dan
maknapembukaaan UUD
3.2 Menelaahmakna dan Negara Republik Indonesia
kedudukan&fungsiUndangUndang Dasar tahun 1945 9-10 Melengkapi
Negara Republik Indonesia Tahun 1945, 3.2.2 5 Uraian
sertaperaturan per UU Menelaahmaknahubunganpem
lainnyadalamsistemhukumnasional bukaan UUD Negara Republik
Indonesia tahun 1945 dan
ProklamasiKemerdekaan

Mengetahui Jember,
Kepala SMP Negeri 8 Jember Guru Mata Pelajaran

H. Akhmad Muhajir, S.Pd, M.Si Diana Prasetyaningtyas, S.H


NIP. 19620626 198412 1 005 NIP. 19700202 200801 2 030
KISI – KISI PENULISAN SOAL

JenisSekolah : SMP Kelas / Smt : VIII / Genap


Nama Sekolah : SMP Negeri 8 Jember Alokasi Waktu : 80 menit
Mata Pelajaran : PKn JumlahSoal : 15 butir
Kurikulum : K-13 Penyusun : Diana Prasetyaningtyas, S.H

Aspek /
No. Standart Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator No. Soal BentukTes
Klasifikasi

1. 3. Memahami dan 1.4 Mensyukuri nilai dan semangat 1. Kondisi bangsa 3.4.1 Menguraikan kondisi 1,2 Melengkapi
menerapkanpengetahua Kebangkitan Nasional 1908 dalam Indonesia Bangsa Indonesia 1 Uraian
n (faktual, konseptual memperjuangkan kemerdekaan RI sebelum tahun sebelum tahun 1908
dan prosedural) secara tulus 1908 3.4.2 Menjelaskan Perintis 3,4 Melengkapi
berdasarkan rasa 2.4 Bertanggungjawab terhadap 2. Perintis Kebangkitan Nasional
ingintahunyatentangilm makna dan arti penting Kebangkitan dalam Perjuangan 2 Uraian
upengetahuan, Kebangkitan Nasional 1908 dalam Nasional dalam Kemerdekaan RI
teknologi, seni, memperjuangkan kemerdekaan RI Perjuangan 3.4.3 Menjelaskan nilai 5 Melengkapi
budayaterkaitfenomena Kemerdekaan RI kejuangan tokoh Perintis
dan 3. Mewujudkan Kebangkitan Nasional 3 Uraian
kejadiantampakmata Persatuan & dalam perjuangan
Kebanggaan Kemerdekaan RI
sebagai Bangsa
wujud nilai
Kebangkitan
Nasional

Mengetahui Jember, 22 Februari 2019


Kepala SMP Negeri 8 Jember Guru Mata Pelajaran

H. Akhmad Muhajir, S.Pd, M.Si Diana Prasetyaningtyas, S.H


NIP. 19620626 198412 1 005 NIP. 19700202 200801 2 030
KISI – KISI PENULISAN SOAL

JenisSekolah : SMP Kelas / Smt : VIII / Genap


Nama Sekolah : SMP Negeri 8 Jember Alokasi Waktu : 80 menit
Mata Pelajaran : PKn JumlahSoal : 15 butir
Kurikulum : K-13 Penyusun : Diana Prasetyaningtyas, S.H

Aspek /
No. StandartKompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator No. Soal BentukTes
Klasifikasi
1.5 Menjelaskan perilaku orang beriman
1. sesuai nilai dan semangat sumpah 1. Arti dan 3.5.1 Menjelaskan arti dan makna 6,7 Melengkapi
pemuda tahun 1908 dalam bingkai makna Sumpah Pemuda dalam 4 Uraian
Bhinneka Tunggal Ika Sumpah Perjuangan kemerdekaan RI
2.5 Mengembangkan sikap toleransi Pemuda 3.5.2 Menguraikan secara rinci 8,9 Melengkapi
sesuai nilai dan semangat sumpah dalam semangat kejuangan Pemuda 5 Uraian
pemuda tahun 1928 dalam bingkai Perjuangan dalam Perjuangan
Bhinneka Tunggal Ika Kemerdek Kemerdekaan RI
aan RI 3.5.3 Menjelaskan wujud nilai 10 Melengkapi
2. Memaknai memaknai nilai kejuangan
semangat Sumpah Pemuda tahun 1928
kejuangan dalam bingkai Bhinneka
Pemuda Tunggal Ika
dalam
Perjuangan
Kemerdek
aan RI

Mengetahui Jember, 22 Februari 2019


Kepala SMP Negeri 8 Jember Guru Mata Pelajaran

H. Akhmad Muhajir, S.Pd, M.Si Diana Prasetyaningtyas, S.H


NIP. 19620626 198412 1 005 NIP. 19700202 200801 2 030
SOAL UTS PKN
K. D. 3.4 Semangat Kebangkitan Nasional Th. 1908

1. Belanda ikut campur dalam pemerintahan Kerajaan Jawa. Atas hasutan Belanda terjadi kesalahpahaman dan timbul rasa saling mencurigai. Akibatnya kekuatan
terpecah menjadi kubu yang pro dan kontra dengan Belanda. Kecurigaan menimbulkan permusuhan antar anggota Kerajaan sehingga kekuasaan kerajaan melemah.
Bacaan tersebut menggambarkan sebuah politik pecah belah yang dilakukan Belanda yaitu ….
2. Rakyat Indonesia diwajibkan untuk menanami sebagian dari sawah atau ladangnya dengan tanaman yang ditentukan oleh pemerintah Belanda dan hasilnya diserahkan
pada Belanda dan hasilnya diserahkan pada Belanda atau dibeli dengan harga yang sangat murah. Politik tersebut dikenal dengan ….
3. Dallam perkembangan selanjutnya Boedi Oetomo memiliki program mengembangkan kehormatan bangsa. Bangsa terhormat dalam konteks organisasi Budi Utomo
yaitu memiliki ….
4. Dalam buku berjudul “Max Haveloor” yang diterbitkan pada tahun 1960, buku ini menggambarkan bagaimana penderitaan rakyat Lebale, Banten akibat penjajahan
Belanda. Karya ini dengan jelas dan lantang membeberkan nasib buruk rakyat yang dijajah. Buku Max Haveloor merupakan karya yang ditulis oleh
5. Salah satu nilai sumpah pemuda yaitu cinta tanah air, nilai tersebut dapat diwujudkan peserta didik dalam kegiatan sehari-hari dalam bentuk ….
6. Peristiwa Sumpah Pemuda merupakan babak baru bagi perjuangan bangsa Indonesia karena perjuangan yang bersifat local kedaerahan berubah menjadi perjuangan
yang bersifat …
7. Pada tahun 1908 bangsa Indonesia bangkit ditandai dengan berdirinya organisasi yang pertama yaitu …
8. Raden Ajeng Kartini tercatat sebagai pejuang perempuan yang meninggal pada usia muda sampai saat ini perjuangannya masih dikenang dan member pengaruh besar
pada kehidupan perempuan Indonesia, jasa beliau yaitiu ….
9. Sumpah pemuda memberikan banyak pelajaran kepada generasi penerus bangsa salah satu pelajaran yang dapat diambil dari Sumpah Pemuda yaitu …
10. Semangat juang yang ditunjukkan para pemuda Indonesia menjadi inspirasi generasi muda saat ini. Semangat juang tersebuit dapat diwujudkan dengancara…

Essai!
1. Sebutkan perbedaan perjuangan sebelum tahun 1908 dengan sesudah tahun 1908?
2. Sebutkan faktor pendorong pergerakan nasional?
3. Bagaimana masyarakat terdidik dan peduli terhadap bangsa dapat memerdekakan Indonesia?
4. Jelaskan tanggungjawab pemuda kepada bangsa dan negara?
5. Tuliskan fungsi-fungsi bahasa Indonesia dalam negara Indonesia?