PROGRAMA DE ASIGNATURA

I. IDENTIFICACIÓN

̊ FACULTAD: Facultad de Humanidades y Comunicaciones.

̊ CARRERA: Historia
̊ NOMBRE DE LA ASIGNATURA Historia de América Republicana (General)
̊ PROGRAMA BASADO EN COMPETENCIAS: SI______NO__X___
̊ CÓDIGO: HIS 14E08
̊ NRC:

II. UBICACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS

̊ Nº SEMESTRE: 3
̊ LÍNEA DE FORMACIÓN:
̊ TIPO DE ASIGNATURA:
o Cursos Troncales o de Formación Disciplinaria Básica__x___
o Curso de Especialización _____
o Cursos Complementarios / Optativos de Profundización______
o Cursos de Formación General _____
o Cursos de Habilidades, Destrezas y Competencias_____

III. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA (Actividad Curricular)

El curso pretende dar una mirada panorámica a la política, la economía y la sociedad del
América Latina en los siglos XIX y XX, permitiendo que el estudiante obtenga una visión
general de sus principales hitos, procesos y actores.

IV. OBJETIVO/S GENERAL/ES

 Analizar los principales procesos políticos, sociales y económicos de América Latina

Independiente. El énfasis se centrará en la formación y desarrollo del Estado, de las
corrientes políticas y de los principales sectores sociales.
V. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Identificar las continuidades y permanencias en el proceso de emancipación, con

énfasis en el legado colonial y las nuevas legitimidades políticas.
 Explicar el proceso de construcción de los Estados nacionales en función de las
ideas y soluciones políticas del periodo.
 Examinar los elementos que forman parte del orden oligárquico del siglo XIX,
enfatizando en sus aspectos políticos, económicos y sociales.
 Sintetizar las teorías económicas del periodo y su repercusión en las reformas y
nuevos proyectos políticos.
 Relacionar la crisis del Estado de compromiso con la radicalización política y los
regímenes burocráticos autoritarios.
 Establecer las condiciones en que ocurren los procesos de redemocratización en
América Latina, las reformas que se implementas y los cuestionamientos que
emergen.

VI. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS O DE ESPECIALIDAD ASOCIADAS (Completar sólo en

el caso de programa basado en competencias – Asignatura Troncal)

̊ (Referidas a conocimiento –Dimensión Conceptual)

̊ (Referidas a Habilidades – Dimensión Procedimental)

̊ (Referidas a desarrollo de actitudes – Dimensión Actitudinal)

VII. METODOLOGÍA GENERAL DEL CURSO

El curso se organizará sobre la base de clases lectivas del profesor. Estas serán
reforzadas mediante talleres de análisis bibliográfico, que se realizarán al finalizar
cada unidad.

VIII. UNIDADES DE APRENDIZAJE

1. El proceso emancipador: Entre el legado colonial y las nuevas legitimidades políticas:

 Las Reformas Borbónicas: Modernización y tensiones tardo coloniales.
 Las Guerras napoleónicas, el movimiento juntista y el liberalismo gaditano.
 Guerra, radicalización e independencia
 Las nuevas legitimidades políticas: Republicanismo y liberalismo.
2. El escarpado camino hacia la construcción de los estados nacionales:
 El caudillismo y las guerras civiles
 Confederalismo, centralismo y conflictividad regionalista
 Las nuevas repúblicas ante el mundo indígena.

3. Auge y crisis del orden oligárquico. Economía exportadora, cosmopolitismo y

liberalismo elitista:
 Estabilización política y liberalismo oligárquico.
 La consolidación de una economía exportadora.
 El cosmopolitismo cultural, el darwinismo social y el pensamiento positivista.
 La cuestión social, el movimiento obrero y el socialismo.
 La crítica nacionalista y el indigenismo.

4. Desarrollismo y política de masas. El reformismo nacionalista y los proyectos de

integración social:
 Desarrollo y consolidación de la hegemonía estadounidense
 Nacionalismo económico, industrialización y desarrollismo.
 Movimientos y regímenes nacional-populares.

5. La crisis del Estado de Compromiso. Radicalización política y regímenes burocrático-

autoritarios:
 La crisis del modelo desarrollista.
 La revolución cubana y su impacto.
 Guerrillas rurales y experiencias insurreccionales urbanas.
 Las experiencias contrarrevolucionarias reformistas y la Alianza Para el Progreso.
 La contrainsurgencia y los regímenes burocrático-autoritarios.

6. La redemocratización, el neoliberalismo y sus cuestionamientos:

 Las transiciones a la democracia.
 Las reformas neoliberales.

IX. EVALUACIÓN

 2 Controles de lecturas …………………………..40% (20% cada uno)

 1 Presentación oral………………..……….….…..20%
 3 talleres en clases ………………………………….10%
 Examen Final Oral………………………………………30%

 Asistencia mínima para aprobar el curso……75%

Quienes obtengan un porcentaje menor al señalado, no podrán rendir el examen
final.
X. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

o BIBLIOGRAFÍA BÁSICA (Obligatoria)

 Chust, Manuel. 1808. La eclosión Juntera en el mundo hispano. México: Fondo de

Cultura Económica/El Colegio de México, 2007.
 De Asúa, Miguel. La ciencia de mayo. La cultura científica en el Río de la Plata, 1800
– 1820, Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica, 2010.
 Jaksic, Iván y Posada Carbó, Eduardo, eds. Liberalismo y Poder. Latinoamérica en el
siglo XIX. Santiago: Fondo de Cultura Económica, 2011.
 Knight, Alan. “El Estado en América Latina desde la independencia”, Economía y
política, 1, n°1 (2014): 7-30. Disponible en: file:///C:/Users/UFT/Desktop/6-1-6-1-
10-20170519%20(1).pdf
 Knight, Alan. Revolución Democracia y Populismo en América Latina. Santiago:
Centro de Estudios Bicentenario, 2005.
 O´Donnell, Guillermo. El estado burocrático autoritario 1966-1973: triunfos,
derrotas y crisis. Buenos Aires: Prometeo, 2009.
 Sábato, Hilda. Ciudadanía política y formación de las naciones. México: Fondo de
Cultural Económica, 1999.
 Skidmore, Thomas. Historia contemporánea de América Latina: América Latina en el
siglo XX. Barcelona: Crítica, 1996.

o BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

 Aguilar José Antonio, y Rojas, Rafael, eds. El republicanismo en Hispanoamérica.

Ensayos De Historia Intelectual y política. México: Fondo de Cultura Económica,
2002.
 Del Pozo, José. Exiliados, emigrados y retornados: chilenos en América y Europa,
1973-2004. Santiago: Ril, 2006.
 Del Pozo, José. Historia de América Latina y del Caribe: desde la independencia
hasta hoy. Santiago: LOM, 2015.
 Kuethe, Allan y Marchena, Juan, eds. Soldados del Rey. El ejército borbónico en
América colonial en vísperas de la Independencia. Castellón: Publicaciones de la
Universidad Jaume I, 2005.
 Lynch, John. Las revoluciones hispanoamericanas. 1808 -1828. Buenos Aires: Ariel,
1976.