Program Semester Kelas Vi

KELAS/SEMESTER :6B/1 dan 2
SDN 4 DASAN GERES

T.A.2019/2020
MATA PELAJARAN :- BAHASA INDONESIA
KELAS/SEMESTER : 6/1
SDN 4 DASAN GERES
T.A.2019/2020
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS / SEMESTER : 6/1
Standar Kompetensi : 1. Memahami teks dan cerita anak yang dibacakan.
MENDENGARKAN
Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Materi
Kompetensi Dasar Indikator AW
Pokok
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Menulis hal-hal  Siswa dapat mendengarkan pembacaan teks Teks

penting/pokok  Siswa dapat melengkapi pernyataan yang bacaan
dari suatu teks sesuai dengan teks
yang dibacakan.  Siswa dapat menentukan hal-hal penting dari
teks yang didengarkan
 Siswa dapat meringkas teks yang didengarkan
berdasar-kan hal-hal penting/ pokok
Materi
Pokok
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.2. Mengidentifikasi  Siswa dapat mendengarkan cerita anak Cerita

tokoh, watak,  Siswa dapat menjawab pertanyaan anak
latar, tema atau sesuai dengan cerita yang didengar
amanat dari  Siswa dapat menentukan tokoh dan sifat tokoh
cerita
cerita anak yang
dibacakan  Siswa dapat menentukan latar cerita
 Siswa dapat menceritakan kembali cerita yang
didengar
Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan
PROGRAM SEMESTER
KELAS / SEMESTER : 6 /1
Standar Kompetensi : 2. Memberikan informasi dan tanggapan secara lisan
MEMBACA
Materi
Pokok
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1. Menyampaikan pesan/  Siswa dapat memahami berbagai Berita

jenis iklan
informasi yang diperoleh dari surat
dari berbagai media  Siswa dapat menyampaikan isi iklan kabar
secara lisan
dengan bahasa yang
 Siswa dapat mencari iklan di surat
runtut baik dan benar
kabar kemudian menyampaikan isinya
2.2. Menanggapi  Siswa dapat memperagakan perca-

kapan bersama teman
(mengkritik/ memuji)
sesuatu hal disertai  Siswa dapat membuat kalimat pujian
alasan dengan  Siswa dapat membuat percakapan
sederhana dengan menggunakan
menggunakan bahasa
kalimat pujian
yang santun.
 Siswa dapat memperagakan percakapan
yang telah dibuat
Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 3. Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca sekilas
MEMBACA
Materi
Pokok
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1.  Siswa dapat membaca laporan hasil pengamatan Laporan

dan memahami bagian-bagian kerangka yang
Mendeskripsika terdapat dalam teks laporan tersebut
hasil
n isi dan teknik pengamatan
 Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan
penyajian suatu isi laporan pengamatan
laporan hasil  Siswa dapat menyusun laporan kegiatan sesuai
pengamatan/ kerangka
kunjungan.  Siswa dapat melaporkan hasil pengama-tan di
depan kelas
3.2. Menanggapi  Siswa dapat memahami penulisan wesel pos Teks dari
informasi dari  Siswa dapat mengisi wesel pos berdasar-kan salah satu
kolom/rubrik keterangan yang sudah ditentukan kolom
khusus  Siswa dapat memahami kalimat anjuran khusus
(majalah anak,  Siswa dapat memilih kalimat anjuran yang tepat pada
koran, dll).  Siswa dapat membuat kalimat majalah
 anjuran anak atau
koran
Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk formulir, ringkasan, dialog, dan paraphrase
MENULIS
Materi
Pokok
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1. Mengisi  Siswa dapat memahami penulisan wesel Wesel

formulir pos pos
(pendaftaran,  Siswa dapat mengisi wesel pos berdasar-
kartu anggota, kan keterangan yang sudah ditentukan
wesel pos,  Siswa dapat memahami kalimat anjuran
kartu pos,  Siswa dapat memilih kalimat anjuran yang
daftar riwayat tepat
hidup, dll)  Siswa dapat membuat kalimat anjuran
dengan benar.
 Menuliskan data diri Daftar

 Mengisi daftar riwayat hidup sesuai dengan riwayat
format yang disesuaikan hidup
4.2. Membuat  Siswa dapat membaca cerita pendek Teks

ringkasan dari  Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasar- cerita
teks yang kan cerita yang dibaca
dibaca atau  Siswa dapat menentukan urutan peristiwa
yang didengar. cerita pendek
 Siswa dapat meringkas cerita yang dibaca
berdasar-kan urutan peristiwa
 Siswa dapat mengidentifikasi kata-kata
bersinonim yang terdapat dalam teks bacaan
 Siswa dapat mencari antonym kata yang
terdapat dalam bacaan
4.3. Menyusun  Siswa memahami penggunaan tanda titik dua Percaka

percakapan ( : ) dalam teks percakapan pan
tentang  Siswa memperagakan teks percakapan berdasar
berbagai topik  Siswa mencatat informasi penting yang kan
dengan terdapat dalam teks percakapan
Materi
Pokok
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
memperhatika  Siswa melengkapi teks percakapan yang ilustrasi
n penggunaan belum selesai gambar
ejaan.  Siswa memperagakan percakapan yang
dibuat sendiri
4.4. Mengubah  Siswa dapat memahami cara mengubah Puisi

puisi ke dalam puisi menjadi prosa anak
bentuk prosa  Siswa dapat membaca puisi dengan
dengan tetap penghayatan yang baik
memperhatika  Siswa dapat memparafrasekan puisi
n makna puisi.
Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan
Uji Kompetensi Akhir

Mengetahui, Dsn.Geres, Juli 2019
Kepala Sekolah Guru Kelas 6B
( NURHIDAYAH, S.Pd ) ( HURIAH, S.Pd. )

NIP: 196712311988032175 NIP: 196412311987122032
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 5. Memahami wacana lisan tentang berita dan drama pendek
MENDENGARKAN
Januari Pebruari Maret April Mei Juni
Kompetensi Materi
Indikator AW
Dasar Pokok
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1.  Siswa dapat mendengarkan berita yang Berita

Menyimpulk didengar dari televisi atau radio televisi
an isi berita  Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai atau
yang dengan berita yang didengar dari televisi atau radio
didengar radio
dari televisi  Siswa dapat menentukan Judul berita yang
atau radio didengar dari televisi atau radio
 Siswa dapat menceritakan kembali judul yang
didengar
5.2.  Siswa dapat mendengarkan drama pendek yangDrama

Menceritaka disampaikan secara lisan pendek
n isi drama  Siswa dapat menjawab pertanyaan sesuai
pendek dengan drama pendek yang disampaikan secara
yang lisan.
disampaika  Siswa dapat menentukan Judul drama pendek
n secara yang disampaikan secara lisan
lisan  Siswa dapat menceritakan kembali drama
pendek yang disampaikan secara lisan
Uji Kompetensi
Remedial
Kompetensi Materi
Indikator AW
Dasar Pokok
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Pengayaan
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 6. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dengan berpidato, melaporkan isi buku, dan baca puisi
BERBICARA
Materi
AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni
Pokok
Kompetensi Dasar Indikator
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.1. Berpidato atau  Siswa dapat memahami berbagai jenis Berpidato

presentasi untuk pidato atau presentasi
berbagai keperluan  Siswa dapat menyampaikan isi pidato
(acara perpisahan, atau presentasi secara lisan
perayaan ulang  Siswa dapat mencari pidato atau
tahun, dll) dengan presentasi di surat kabar kemudian
lafal, intonasi dan menyampaikan isinya
sikap yang tepat.
6.2. Melaporkan isi buku  Siswa dapat memahami berbagai isi Melapork
yang dibaca (judul, buku yang dibaca (judul, pengarang, an isi
jumlah halaman, dan isi) dengan
penga-rang, jumlah buku
kalimat yang runtut
halaman dan isi) yang
 Siswa dapat menyampaikan isi isi buku
dengan kalimat dibaca
yang dibaca (judul, pengarang, jumlah
yang runtut
halaman, dan isi) dengan kalimat yang
runtut secara lisan
 Siswa dapat mencari isi buku yang
dibaca (judul, pengarang, jumlah
halaman, dan isi) dengan kalimat yang
runtut di surat kabar kemudian
menyampaikan isinya
Materi
AW Januari Pebruari Maret April Mei Juni
Pokok
Kompetensi Dasar Indikator
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.3. Membacakan puisi  Siswa dapat memahami puisi dengan Puisi

karya sendiri kalimat yang runtut anak
dengan ekspresi  Siswa dapat menyampaikan puisi
yang tepat dengan kalimat yang runtut secara lisan
 Siswa dapat mencari puisi di surat
kabar kemudian menyampaikan isinya
Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan
PROGRAM SEMESTER
KELAS / SEMESTER :6 /2
Standar Kompetensi : 7.Memahami teks dengan membaca intensif dan membaca teks drama
MEMBACA
Materi
Pokok
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.1. Menemukan  Siswa membaca intensif teks bacaan Teks

makna tersirat  Siswa menyatakan pernyataan yang narasi
suatu teks sesuai dengan isi bacaan Teks
melalui membaca  Siswa mencatat informasi-informasi deskripsi
intensif penting dari bacaan
 Siswa menanggapi isi bacaan
7.2. Mengidentifikasi  Siswa mengidentifikasi berbagai unsur Drama

berbagai unsur (tokoh, sifat, latar, tema, jalan cerita, anak
dan amanat) dari teks drama anak
(tokoh, sifat, latar,
tema, jalan cerita,  Siswa menyatakan pernyataan yang
dan amanat) dari sesuai dengan isi Drama
teks drama anak  Siswa mencatat informasi-informasi
penting dari drama
 Siswa menanggapi isi drama
Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 8. Mengungkapkan pikiran dan informasi secara tertulis dalam bentuk naskah pidato dan surat resmi
MENULIS
Materi
Pokok
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
8.1. Menyusun  Siswa memahami naskah Naskah

naskah pidato/ pidato/sambutan (perpisahan, ulang pidato
tahun, perayaan sekolah, dll.) dengan
sambutan
bahasa yang baik dan benar, serta
(perpisahan,
memperhatikan penggunaan ejaan
ulang tahun,
 Siswa memperagakan teks naskah
perayaan
pidato/sambutan (perpisahan, ulang
sekolah, dll) tahun, perayaan sekolah, dll.) dengan
dengan bahasa bahasa yang baik dan benar, serta
yang baik dan memperhatikan penggunaan ejaan
benar, serta  Siswa mencatat informasi penting yang
memperhatikan terdapat dalam teks naskah
penggunaan pidato/sambutan (perpisahan, ulang
ejaan tahun, perayaan sekolah, dll.) dengan
8.2. Menulis surat  Siswa memahami surat resmi dengan Bahasa

resmi dengan bahasa yang baik dan benar, serta surat
memperhatikan resmi
pilihan kata  Siswa menuliskan surat resmi dengan
sesuai dengan bahasa yang baik dan benar, serta
yang dituju
Materi
Pokok
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
 Siswa mencatat informasi penting yang
terdapat dalam surat resmi dengan
Uji Kompetensi
Remedial
Pengayaan
Uji Kompetensi Akhir
Mengetahui, Dsn.Geres, Januari 2020


NIP: 196712311988032175 NIP: 196412311987122032
PROGRAM SEMESTER
MATA PELAJARAN : IPA
Standar Kompetensi : 1. Memahami hubungan antara ciri-ciri makhluk hidup dengan lingkungan tempat hidupnya
MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1. Mendeskripsikan - Menyebutkan contoh hewan Ciri khusus 2 JP

hubungan antara tertentu yang memiliki ciri beberapa jenis
ciri-ciri khusus khusus untuk memenuhi hewan
yang dimiliki kebutuhannya (kelelawar,
hewan (kelelawar, cicak, bebek)
cicak, bebek) dan
- Menjelaskan ciri-ciri khusus
lingkungan
yang dimiliki hewan tertentu
hidupnya.
(kelawar, bebek, cicak)
- Menjelaskan hubungan
antara ciri khusus yang
dimiliki hewan tertentu
dengan tempat hidupnya
2. Mendeskripsikan - Menyebutkan 2 contoh Ciri khusus 2 JP

hubungan antara tumbuhan yang memiliki ciri beberapa jenis
ciri-ciri khusus khusus tumbuhan
yang dimiliki tum-
- Menyebutkan ciri khusus
buhan (kaktus,
tumbuhan tertentu (kaktus
tumbuhan
dan tumbuhan pemakan
pemakan
serangga)
serangga) dengan
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
lingkungan - Menjelaskan hubungan
hidupnya. antara ciri-ciri khusus yang
dimiliki tumbuhan kaktus, dan
tumbuhan pemakan serangga
dengan lingkungan hidupnya
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 2. Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup

A
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1. Mendeskripsikan - Menjelaskan perkembangan pada Perkembangan 2

perkembangan manusia dan JP
dan pertumbuhan pertumbuhan
- Menjelaskan tahapan pertumbuhan
manusia dari bayi manusia
pada manusia dari bayi sampai lanjut
sampai lanjut usia.
usia
2.2. Mendeskripsikan - Menyebutkan ciri-ciri perkembangan Ciri 2

ciri-ciri fisik pada anak laki-laki (perubahan perkembangan JP
perkembangan suara, tumbuhnya kumis) fisik anak laki-
fisik anak laki-laki laki dan
- Menjelaskan pengaruh dari
dan perempuan. perempuan
perubahan fisik anak laki-laki
- Menyebutkan ciri-ciri perkembangan
fisik pada anak perempuan (misal,
payudara, membesar, haid)
- Menjelaskan pengaruh dari
perubahan fisik pada anak
perempuan (diajarkan secara terpisah
dari anak laki-laki)
2.3. Mengidentifikasi - Menyebutkan cara perkem- Perkembangbia 8

cara perkembang- bangbiakan tumbuhan (vegetatif dan kan tumbuhan JP
generatif)
A
W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
biakan tumbuhan - Menjelaskan perkembang-biakan
dan hewan. tumbuhan secara vegetatif
- Mengumpulkan data dari berbagai
tumbuhan cara tumbuhan
memperbanyak diri
- Mendemon-trasikan berbagai cara
membiakan tumbuhan misal stek,
mencangkok
- Mengidentifikasi bagian-bagian bunga
sebagai alat perkem-bangbiakan
tumbuhan
- Menjelaskan peran penyer-bukan
dalam perkembang-biakan tumbuhan
- Mengidentifi-kasikan tumbuhan
bagian biji sebagai alat perkembang-
biakan
- Menyebutkan cara perkem- Perkembang- 4

bangbiakan hewan biakan hewan JP
- Membedakan berbagai cara hewan
berkem-bangbiak, misalnya reptile,
ikan dan ampibi
- Membedakan ciri-ciri antara hewan
berkem-bangbiak dengan cara
bertelur dan berkembangbiak dengan
melahirkan
A
W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.4. Mengidentifi-kasi - Mengidentifikasi cara perkem- Perkembang- 2

cara perkembang- bangbiakan manusia biakan manusia JP
biakan manusia.
- Menjelaskan faktor-faktor
perkembangan manusia (kelahiran,
urbanisasi, imigrasi)
- Menjelaskan akibat-akibat
meningkatnya perkembangan
manusia
- Menjelaskan cara menanggulangi
perkembangan manusia (keluarga
berencana, transmigrasi)
Uji Kompetensi 2J
P
Remedial 2J
P
Pengayaan 2J
P
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 3. Memahami pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1. Mengidentifikasi - Menjelaskan berbagai kegiatan Pengaruh 2 JP

kegiatan manusia yang dapat mem-pengaruhi kegiatan
manusia yang keseimbangan alam (ekosistem) manusia
dapat terhadap
- Menjelaskan pengaruh penggunaan
mempengaruhi keseimbangan
bahan kimia pada lingkungan melalui
keseimbangan
pengamatan, misalnya penggunaan
alam (ekosistem)
pupuk buatan dan pestisida secara
berlebihan
3.2. Mengidentifikasi - Menjelaskan bagian tumbuhan yang Bagian 4 JP

bagian tumbuhan sering dimanfaatkan manusia dan tumbuhan
yang sering pengaruh pada pemusnahan seperti yang sering
dimanfaatkan kayu jati, kayu cendana dimanfaatkan
manusia yang manusia
- Menjelaskan akibat penggunaan
mengarah pada
tumbuhan terhadap ketidakseim-
ketidak-
bangan lingkungan
seimbangan
lingkungan. - Menjelaskan cara mengatasi
ketidakseim-bangan lingkung-an
akibat peman-faatan tumbuhan yang
tidak bijaksana
3.3 Mengindentifikasi - Mengidentifikasi bagian tubuh hewan Bagian tubuh 6 JP
bagian tumbuh yang sering dimanfaatkan dan hewan yang
hewan yang mengarah pada pemusnahan jenisnya dimanfaatkan
sering seperti gading gajah, cula badak, kulit
dimanfaatkan harimau
manusia yang
- Menjelaskan akibat pemanfaatan
mengarah pada
bagian tubuh hewan terhadap
ketidak-
keseimbangan lingkungan
seimbangan
lingkungan - Menjelaskan alternatif cara
menanggulangi bagian tubuh hewan
agar hewan tidak cepat punah
- Menjelaskan cara mengatasi
ketidakseim-bangan lingkungan akibat
pemanfaatan tubuh hewan yang tidak
bijaksana
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 4. Memahami pentingnya pelestarian jenis makhluk hidup untuk mencegah kepunahan

Materi
Pokok
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1. Mengidentifikasi - Mencari informasi tentang hewan dan Hewan dan 2 JP

jenis hewan dan tumbuhan yang mendekati kepunahan tumbuhan
tumbuhan yang yang
- Membuat daftar tentang hewan dan
mendekati hampir
tumbuhan yang mendekati kepunahan
kepunahan. punah
- Menentukan usaha yang telah
dilakukan untuk mencegah kepunahan
hewan dan tumbuhan
4.2. Mendeskripsikan - Menjelaskan pentingnya makhluk Pelestarain 2 JP

pentingnya hidup dalam hubungannya dengan makhluk
pelestarian jenis ilmu pengetahuan alam hidup
makhluk hidup
- Menjelaskan cara pelestarian makhluk
untuk
hidup supaya tidak cepat punah
perkembangan
Ilmu Pengetahuan - Menjelaskan pentingnya pelestarian
Alam dan makhluk dalam hubungannya dengan
kehidupan kehidupan masyarakat
masyarakat.
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Materi
Pokok
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Pengayaan 2 JP
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 5. Memahami saling hubungan antara suhu, sifat hantaran dan kegunaan benda.
BENDA DAN SIFATNYA

Materi
Pokok
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1. Membandingkan - Melakukan percobaan untuk menyelidiki Konduktor 2 JP

sifat kemampuan kemampuan benda dalam dan
menghantarkan menghantarkan panas dan tidak dapat isolator
panas dari menghan-tarkan panas
berbagai benda.
- Menggolongkan benda yang bersifat
konduktor dan isolator
- Memmbedakan benda/bahan yang
bersifat menghantarkan panas dan tidak
dapat/lambat menghantarkan panas
5.2. Menjelaskan - Membuat daftar nama-nama alat-alat Pemanfaat 4 JP

alasan pemilihan dapur yang bersifat konduktor dan an benda
benda dalam isolator dalam
kehidupan kehidupan
- Menentukan berbagai benda yang dapat
sehari-hari
menghantarkan panas dalam kehidupan
berdasarkan
sehari-hari
kemampuan
menghantarkan - Menentukan berbagai benda yang
panas. bersifat bahan isolator dalam kehidupan
sehari-hari
Materi
Pokok
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Memberikan alasan memilih benda
tertentu berdasarkan kemampuan
menghantarkan panas
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 6. Memahami faktor penyebab perubahan benda.

Materi
Pokok
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.1. Menjelaskan - Mengamati gambar dan benda-benda Penyebab 6 JP

faktor-faktor disekitar lingkungan yang mengalami perubaha
penyebab perubahan, pelapukan, perkaratan, n benda
perubahan pembusukan
benda
- Menyebutkan hasil pengamatan bahwa
(pelapukan,
perubahan benda dipengaruhi oleh
perkaratan,
berbagai kondisi (suhu, kelebaban, bakteri)
pembusukan)
melalui - Menggolongkan perubahan faktor-faktor
pengamatan. yang mempengaruhi
6.2. Mengidentifikasi - Mengidentifikasi sifat-sifat benda/bahan Sifat 4 JP

faktor-faktor yang untuk keperluan tertentu, misal-nya karet bahan
menentukan sifatnya lentur, logam bersifat meng- /benda
pemilihan hantarkan panas, kayu bersifat meng- dan
benda/bahan hambat panas, plastik bersifat kedap air kegunaan
untuk tujuan benda
- Menentukan jenis bahan /benda dan
tertentu (karet,
kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari
logam, kayu,
plastik) dalam - Memberikan alasan penggunaan suatu
kehidupan benda tertentu untuk tujuan tertentu
sehari-hari.
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Uji Kompetensi Akhir 2JP


NIP: 196712311988032175 NIP: 196412311987122032
MATA PELAJARAN :
ILMU PENGETAHUAN ALAM ( IPA )
KELAS 6 SEMESTER 2
SDN 4 DASAN GERES
T.A.2019/2020
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 7. Mempraktikkan pola penggunaan dan perpindahan energi.
ENERGI DAN PERUBAHANNYA

Kompetensi Materi
Indikator AW
Dasar Pokok
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.1. Melakukan - Merancang model Gaya dan 4 JP

percobaan gerak
- Menentukan bahan dan alat yang sesuai
untuk
menyelidiki - Menentukan hubungan antara beban, jarak
hubungan dan gerak pada jungkat jungkit
antara gaya
- Menentukan gaya pegas dengan gerak
dan gerak
benda
(model
jungkat- - Menentukan hubungan antara gaya gesek
jungkit, dengan gerak benda
ketapel/ model - Menjelaskan berbagai faktor yang
traktor mempengaruhi gerak benda
sederhana
energi pegas). - Menyebutkan alat-alat yang berhubungan
dengan gaya gerak
7.2. Menyajikan - Mengidentifikasi berbagai sumber listrik Perpindah 4 JP

informasi an dan
- Menjelaskan cara perpindahan energi listrik
tentang perubaha
perpindahan - Membuat rangkaian listrik sederhana n energi
dan dengan berbagai variasi listrik
perubahan
- Menyebutkan alat-alat yang menggunakan
energi listrik.
arus listrik
- Mendeskripsikan perubahan energi listrik
menjadi energi lain, misalnya : energi listrik
 energi gerak, bunyi dan panas
- Mencari contoh alat rumah tangga yang
memanfaatkan perubahan energi listrik
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 8. Memahami pentingnya penghematan energi

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
8.1. Mengidentifikasi - Menunjukkan alat-alat rumah tangga Penghematan 4

kegunaan yang menggunakan energi listrik energi JP
energi listrik dan sebagai sumber energi
berpartisipasi
- Mengidentifikasi kegunaan energi
dalam peng-
listrik dalam kehidupan sehari-hari
ematannya
dalam - Menentukan besar energi listrik yang
kehidupan digunakan dalam kehidupan sehari-
sehari-hari. hari
- Menunjukkan penggunaan energi
bentuk lain di dalam lingkungan rumah
tangga, misal minyak tanah untuk
memasak
- Memberikan alasan-alasan pentingnya
menghemat energi
- Menjelaskan cara menghemat energi
listrik
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
8.2. Membuat suatu - Membuat rancangan suatu Karya 4

karya/ model karya/model/alat yang menggunakan berteknologi JP
yang meng- energi listrik. sederhana
unakan energi
- Mengidentifikasi bahan dan berbagai
listrik (bel listrik/
alat yang sesuai rancangan dengan
alarm/model
menggunakan energi listrik
lampu lalu
lintas/kapal - Membuat berbagai karya
terbang/mobil-
- Mengidentifikasi hubungan antara
mobilan/model
benda/bahan yang digunakan dengan
penerangan
kinerja karyanya
rumah).
- Menyempurnakan karya yang dibuat
Uji Kompetensi 2
JP
Remedial 2
JP
Pengayaan 2
JP
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 9. Memahami matahari sebagai pusat tata surya dan interaksi bumi dalam tata surya
BUMI DAN ALAM SEMESTA

Kompetensi Materi
Indikator AW
Dasar Pokok
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
9.1. - Menjelaskan susunan tata surya Sistem 4 JP

Mendeskripsi Tata
- Mengenali planet-planet yang beredar
kan sistem surya
mengelilingi matahari
tata surya
dan posisi - Mengurutkan nama-nama planet dalam
penyusun sistem tata surya
tata surya.
- Mendiskripsikan peredaran planet-planet
di dalam tata surya
- Menginformasikan planet-planet yang
mempunyai satelit
- Menjelaskan sifat-sifat planet/ satelit dan
tata surya
- Menentukan posisi planet-planet dalam
tata surya
9.2. - Menjelaskan rotasi bumi dan akibatnya Rotasi 4 JP

Mendeskripsi dan
- Mendemonstrasikan rotasi bumi dengan
kan peristiwa revolusi
model rotasi bumi (globe)
rotasi bumi, bumi
revolusi bumi, - Menjelaskan revolusi bumi dan akibatnya
Kompetensi Materi
Indikator AW
Dasar Pokok
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dan revolusi - Mendemonstrasikan gerakan revolusi
bulan. bumi
- Menjelaskan akibat rotasi dan revolusi
bulan dan akibatnya
- Mendemonsrasikan rotasi dan revolusi
bulan mengelilingi bumi dengan model
rotasi bumi (globe)
- Mendemonsrasikan rotasi dan revolusi
bumi terhadap matahari
9.3. Menjelaskan - Mendemonstrasikan terjadinya gerhana Gerhana 4 JP

terjadinya bulan dan
- Menggambarkan terjadinya gerhana
gerhana gerhana
bulan berdasarkan percobaan
bulan dan matahari
gerhana - Menjelaskan sebab terjadinya gerhana
matahari. matahari
- Menggambarkan terjadinya gerhana
matahari berdasarkan percobaan
- Menjelaskan sebab terjadinya gerhana
matahari
- Menjelaskan macam-macam gerhana
matahari
Kompetensi Materi
Indikator AW
Dasar Pokok
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
9.4 Menjelaskan - Menjelaskan sistem kalender Masehi dan Kalender 4 JP

perhitungan kalender hijriah Masehi
kalender dan
- Menjelaskan dasar perhitungan kalender
Masehi dan kalender
Masehi
kalender hijriah
hijriyah. - Menjelaskan dasar perhitungan kalender
hijriah
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Uji Kompetensi Akhir 2 JP


NIP: 196712311988032175 NIP: 196412311987122032
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS / SEMESTER : VI / I
SEKOLAH DASAR NEGERI 4 DASAN GERES

T.A.2019/2020
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020
MATA PELAJARAN : Matematika
KELAS / SEMESTER : 6 /I
Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah
BILANGAN
Materi
Pokok
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Menggunakan - Melakukan operasi hitung campuran bilangan Operasi 6 JP

sifat-sifat operasi bulat hitung
hitung termasuk bilangan
- Menggunakan faktorisasi prima untuk
operasi
menentukan FPB dari dua bilangan atau lebih
campuran, FPB,
dan KPK - Menggunakan faktorisasi prima untuk
menentukan KPK dua bilangan atau lebih
- Memecahkan soal cerita yang berkaitan
dengan sifat-sifat operasi hitung
1.2. Menentukan akar - Menguraikan arti dari bilangan pangkat tiga bilangan 4 JP
pangkat tiga pangkat
- Menentukan hasil akar pangkat tiga suatu
suatu bilangan tiga
bilangan kubik
kubik.
- Membedakan bilangan kubik dengan bukan
bilangan kubik
1.3 Menyelesaikan - Menentukan luas permukaan bangun datar melibatka 6 JP

masalah yang persegi n operasi
melibatkan hitung
- Menghitung volume bangun ruang kubus
operasi hitung termasuk
termasuk peng- - Mengerjakan dengan teliti soal cerita yang peng-
berhubungan dengan akar dan pangkat gunaan
Materi
Pokok
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
gunaan akar dan akar dan
pangkat. pangkat
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran volume per waktu dalam pemecahan masalah.
GEOMETRI DAN PENGUKURAN

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1. Mengenal satuan - Menentukan hubungan antar Satuan 6

debit. satuan waktu volume dan debit pengukuran JP
- Melakukan operasi hitung yang
melibatkan satuan pengukuran
- Menghitung volume air yang
tertampung dalam waktu tertentu
2.2 Menyelesaikan - Menghitung debit air dalam waktu berkaitan 4

masalah yang yang ditentukan dengan JP
berkaitan dengan satuan debit
- Mengubah satuan debit dari
satuan debit
m3/detik menjadi cm3/detik atau
sebaliknya
- Mengerjakan dengan teliti soal
cerita yang berkaitan dengan
debit dalam kehidupan sehari-hari
Uji Kompetensi 2
JP
Remedial 2
JP
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Pengayaan 2
JP
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 3. Menghitung luas segibanyak sederhana, luas lingkaran, dan volume prisma segitiga.

Materi
Pokok
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1. Menghitung luas - Menggunakan rumus untuk menghitung luas Luas dan 6 JP
segi banyak yang berbagai bangun datar volume
merupakan
- Mencari isi persegi yang luasnya sama
gabungan dari
dengan luas persegi panjang
dua bangun datar
sederhana - Menghitung luas bangun gabungan persegi
dan segi tiga
3.2. Menghitung luas - Mempergunakan rumus untuk mencari luas luas 6 JP

lingkaran. lingkaran lingkaran
- Menentukan panjang jari-jari jika diketahui
luas lingkaran-nya
- Membandingkan luas dua buah lingkaran
3. 3.Menghitung - Menggunakan rumus untuk mencari volume volume 8 JP

volume prisma prisma segitiga prisma
segitiga dan segitiga
- Menghitung volume tabung jika diketahui luas
tabung. dan
dan tingginya
tabung
- Menghitung volume tabung lingkaran jika
diketahui panjang dan diameternya
Materi
Pokok
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 4. Mengumpulkan dan pengelolaan data
PENGOLAHAN DATA
Materi
Pokok
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1.Mengumpulkan - Mengumpulkan data dengan pencatatan Pengola 6 JP

dan membaca langsung pada lembar isian han
data. data
- Mengurutkan data mulai dari yang terkecil ke
besar atau sebaliknya
- Membaca data yang telah disusun
4.2. Mengolah dan - Menenetukan frekuensi, modus, median rata- menyaji 6 JP

menyajikan data rata dan jumlah kan data
dalam bentuk dalam
- Menyajikan data dalam bentuk tabel
tabel. bentuk
- Mengubah tabel menjadi diagram garis, tabel
batang dan lingkaran
4.3. Menafsirkan - Menghitung jumlah populasi yang ditampilkan sajian 4 JP

sajian data oleh sebuah diagram data
- Menentukan selisih sebuah data dengan data-
data yang lain
- Menafsirkan prosentase suatu data yang
ditampilkan oleh sebuah diagram
- Mengubah diagram menjadi diagram yang
lainnya
Materi
Pokok
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Mengubah diagram data dari bentuk diagram
batang dan garis menjadi bentuk sajian
diagram lingkaran atau sebaliknya
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
Uji Kompetensi Akhir 2 JP


NIP: 196712311988032175 NIP: 196412311987122032
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
SEKOLAH DASAR NEGERI 4 DASAN GERES

T.A.2019/2020
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 5. Melakukan operasi hitung pecahan dalam pemecahan masalah
BILANGAN
Kompetensi Materi
Indikator AW
Dasar Pokok
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1. Menyederha- - Menggunakan FPB untuk menyeder- Operasi 5

nakan dan hanakan pecahan hitung JP
mengurutkan pecahan
- Menggunakan KPK untuk menyamakan
pecahan.
penyebut
- Mengurutkan pembilang dari yang
terkecil ke yang terbesar
5.2. Mengubah - Mengubah pecahan biasa menjadi pecahan ke 5

bentuk pecahan desimal atau sebaliknya bentuk JP
pecahan ke desimal
- Mengubah pecahan desimal menjadi
bentuk
persen atau sebaliknya
desimal.
- Melakukan pembulatan pecahan
decimal
5.3. Membentuk - Menentukan nilai pecahan yang nilai pecahan 5

nilai pecahan merupakan perbandingan sebuah dari suatu JP
dari suatu bilangan dengan bilangan lain bilangan
bilangan atau atau
- Memecahkan soal-soal yang berkaitan
kuantitas kuantitas
dengan perbandingan
tertentu. tertentu
Kompetensi Materi
Indikator AW
Dasar Pokok
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.4. Melakukan - Menentukan hasil penjumlahan / operasi 5

operasi hitung pengurangan / perkalian / pembagian hitung yang JP
yang berbagai benetuk pecahan melibatkan
melibatkan berbagai
- Melakukan pembulatan pecahan
berbagai bentuk
decimal s.d dua/tiga angka di belakang
bentuk pecahan
koma
pecahan.
- Menggunakan perbandingan yang
berkaitan dengan satuan ukuran suhu
5.5. Memecahkan - Melakukan operasi hitung dengan per- 6

masalah per- menggunakan perbandingan bandingan JP
bandingan dan dan skala
- Memecahakan masalah sederhana
skala.
yang melibatkan perbandingan dan
skala
Uji Kompetensi 2
JP
Remedial 2
JP
Pengayaan 2
JP
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 6. Menggunakan sistem koordinat dalam pemecahan masalah
Materi
Pokok
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.1. Membuat denah - Menggambar letak benda atau rumah Sistem 4

letak benda. disekitar koordinasi JP
- Menentukan letak benda atau tempat
dari denah atau peta yang disajikan
6.2. Mengenal - Menentukan letak titik-titik pada sistem posisi 4

koordinat posisi koordinat sebuah JP
sebuah benda benda
- Membedakan wilayah positif dengan
wilayah-wilayah lain pada bidang
koordinat cartesius
6.3. Menentukan - Menulis koordinat (pasangan X,Y) yang posisi titik 4

posisi titik dalam terdapat pada bidang koordinat dalam JP
sistem koordinat cartesius sistem
Cartesius. koordinat
- Menentukan letak sebuah atau Cartesius
beberapa koordinat pada bidang
koordinat cartesius
- Menghubungkan beberapa koordinat
pada posisi yang berbeda untuk
membentuk sebuah bangun datar
Materi
Pokok
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Uji Kompetensi 2
JP
Remedial 2
JP
Pengayaan 2
JP
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 7. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan data
PENGOLAH DATA
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.1. Menyajikan data - Mengurutkan data mulai dari data bentuk tabel dan 6
ke bentuk tabel terkecil sampai dengan data yang diagram JP
dan diagram terbesar gambar, batang,
gambar, batang, dan lingkaran
- Membuat tabel
dan lingkaran.
- Menyajikan data dalam bentuk
diagram gambar/ garis/ batang /
lingkaran
7.2. Menentukan rata- - Menghitung nilai rata-rata rata-rata hitung 2

rata hitung sekumpulan data (mean), modus, JP
(mean), modus, dan median dari
- Menentukan modus dari
dan median dari sekumpulan
sekumpulan data
sekumpulan data. data
7. 3. Mengurutkan - Menentukan nilai tertinggi data, termasuk 2

data, termasuk menentukan JP
- Menentukan nilai terendah
menentukan nilai nilai tertinggi
tertinggi dan dan terendah
terendah.
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.4. Menafsirkan hasil - Mengetahui luas suatu lahan hasil 4

pengolahan data. yang disajikan dengan diagram pengolahan JP
lingkaran data
- Menghitung banyak populasi
yang tersaji pada diagram
1batang atau lainnya
- Memperkirakan prosentase
kenaikan atau penurunan
keadaan sesuatu
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP


NIP: 196712311988032175 NIP: 196412311987122032
PROGRAM PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN : SBK
KELAS/SEMESTER : 6/ 1
SDN 4 DASAN GERES
T.A.2019/2020
PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2019/ 2020
Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa
SENI RUPA
Materi A
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
Pokok W
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1. Mengidentifikasi jenis - Menyebutkan jenis-jenis motif batik
Membatik 1
motif hias pada karya daerah nusantara.
seni rupa nusantara - Menjelaskan berbagai jenis motif batik JP
daerah lain. daerah nusantara.
1.2. Menjelaskan cara - Merancang bentuk-bentuk motif hias.
Cara 1
membatik - Mempersiapkan perlengkapan
membatik. membatik JP
1. 3. Menampilkan sikap - Menjelaskan cara-cara membuat bentuk
Berbagai 1
apresiatif terhadap motif batik.
keunikan motif hias - Menjelaskan ciri-ciri motif batik daerah motif JP
karya seni rupa Nusantara batik.
Nusantara daerah lain
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.
SENI RUPA
Materi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi AW
Pokok
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1. Membatik dengan - Menjelaskan teknik membatik dalam
Tehnik 1 JP
tehnik sederhana motif sederhana.
- Membuat tulisan berbagai jenis logam membatik
hias tehnik batik.
2. 2. Mengekspresi-kan diri - Menganalisis suasana kantin sekolah.
Kantin 1 JP
melalui gambar - Mengidentifikasi suasana kantin
ilustrasi dengan tema sekolah. sekolah
suasana di sekitar - Membuat gambar kantin sekolah.
sekolah
2.3. Membuat boneka - Merancang pembuatan boneka.
Tehnik 1 JP
berdasarkan - Memperagakan tehnik pembuatan
rancangan boneka. membuat
- Menjelaskan cara pembuatan boneka boneka
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi seni musik
SENI MUSIK
Materi
Pokok
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3. 1. Mengidentifikasi - Mengidentifikasi lagu daerah nusantara Keragaman
1 JP
berbagai ragam melalui kegiatan menyanyi. musik
musik daerah - Mengidentifikasi lagu nasional melalui daerah dan
Nusantara kegiatan menyanyi. Nusantara.
- Menyebutkan nama alat musik yang
diperdengarkan.
3.2. Menampilkan sikap - Menyebutkan nama alat musik tradisional Berbagai
2 JP
apresiatif terhadap yang terbuat dari bambu. musik
ber-bagai ragam - Menyebutkan lagu daerah melalui kegiatan daerah dan
musik daerah menyanyi. lagu-lagu
Nusantara. - Menyanyikan dengan baik dan benar lagu- daerah.
lagu dari daerah WIT.
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2JP
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
SENI MUSIK
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.1. Memainkan alat - Menggolongkan alat musik ritmis Berbagai alat 2 JP
musik ritmis dan - Menggolongkan alat musik musik ritmis dan
melodis. melodis melodis dan lagu-
- Memainkan alat musik ritmis lagu daerah.
- Memainkan alat musik melodis.
4. 2. Menyanyikan lagu - Menyanyikan lagu daerah dengan Berbagai lagu- 2 JP
wajib, daerah dan memakai alat musik ritmis lagu daerah, alat
Nusantara dengan - Secara berkelom-pok musik ritmis dan
iringan sederhana. menyanyikan lagu daerah de- melodis.
ngan memakai alat musik
melodis (suling atau pianika).
- Secara kelompok maupun per- 2 JP
orangan menya-nyikan lagu
wajib dengan memakai alat
musik melodis. (Lagu Bangun
Pemuda Pemudi).
- Secara berke-lompok me-
nyanyikan lagu wajib dengan
iringan musik ritmis dan melodis.
(Lagu : Bangun Pemuda Pemudi)
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2JP
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 5. Mengapresikan karya seni tari
SENI TARI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5.1. Menjelaskan makna pola - Menunjukkan dengan gerak mutu Gerak 2 JP
lantai pada tarian. dan bermakna. bermakna pada
- Menjelaskan gerak makna pada berbagai tari
tarian. Nusantara.
5. 2. Membandingkan pola - Menjelaskan perbedaan peragaan 2 JP
lantai gerak tari gerak tari daerah Nusantara
Nusantara daerah setempat
setempat - Memperagakan gerak tari beberapa
daerah
5. 3. Menganalisis pola lantai - Menjelaskan pola lantai gerak tari Pola lantai 2 JP
gerak tari Nusantara Nusantara daerah setempat gerak tari
daerah setempat - Menyebutkan keunikan tata rias
dan busana tari daerah.
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
SENI TARI
Indikator Pencapaian Materi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember
Kompetensi Dasar AW
Kompetensi Pokok 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6. 1. Menyiapkan peragaan tari - Melakukan penampilan Penampilan 3 JP
Nusantara daerah setempat tari daerah setempat secara tarian daerah
dengan pola lantai secara berkelompok.
berkelompok - Menunjukkan kerjasama
6.2. Memeragakan tari organisasi pertunjukkan.
Nusantara daerah setempat - Menunjukkan pelaksanaan
dengan pola lantai secara program kerja.
perorangan dan berkelompok
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 7. Mengapresiasi karya kerajinan.
KETERAMPILAN
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.1.Mendeskripsikan - Membedakan anyaman tangan Anyaman tangan 1 JP
kesesuaian fungsi dengan anyaman mesin. dan berbagai
kekuatan dan - Membedakan kekuatan dan macam anyaman
keindahan, karya ketahanan anyaman dari bahan mesin.
kerajinan anyaman. bambu dengan kertas
- Menyebutkan alat-alat rumah
tangga yang terbuat dari anyaman
bambu.
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Ulangan Umum 2JP
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 8. Membuat karya kerajinan
KETERAMPILAN
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
8.1. Membuat - Menentukan dan memilih bahan Bahan dan alat untuk 2 JP
kerajinan anyaman. membuat kerajinan
anyaman. - Membuat gambar pola untuk anyaman.
membuat anyaman sederhana.
- Membuat anyaman sederhana.
8.2. Merancang - Menentukan bahan untuk 1 JP
benda pakai pembuatan kipas.
dari bahan - Membuat pola pembuatan kipas.
anyaman.
8.3. Membuat - Memilih bahan bambu yang sesuai Bahan-bahan anyaman. 2 JP
benda pakai untuk anyaman. Contoh berbagai
dari bahan - Membuat anyaman berupa kipas macam anyaman yang
anyaman. dari bahan bambu. terbuat dari bambu.
- Memamerkan hasil karya siswa.
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Ulangan Umum 2JP
Kepala Sekolah Guru Kelas VI
( NURHIDAYAH, S.Pd ) ( Hj.Turawati, S.Pd. )

NIP: 196712311988032175 NIP:
PROGRAM PEMBELAJARAN
KELAS/SEMESTER : 6/ 2
SDN 4 DASAN GERES
T.A.2019/2020
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 9. Mengapresiasi karya seni rupa
SENI RUPA
Materi Januari Pebruari Maret April Mei Juni
Pokok 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
9.1. Mengidentifikasi motif - Menyiapkan kelengkapan untuk Teknik 1 JP
hias pada karya seni membatik. Pembuatan
rupa Nusantara daerah - Mengumpulkan beberapa model batik.
lain. bentuk motif batik.
9.2. Menampilkan sikap - Memperagakan pembuatan batik Pembuatan 1 JP

apresiasif terhadap dengan motif sederhana. batik
keunikan motif hias - Memperagakan cara menggunakan
karya seni rupa peralatan membatik.
Nusantara daerah lain. - Membuat batik dengan variasi dari
daerah lain.
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
SENI RUPA
Indikator Pencapaian Materi Januari Pebruari Maret April Mei Juni

Kompetensi Dasar AW
Kompetensi Pokok 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
10.1.Mengekspresi-kan - Mengamati lingkungan Gambar 1 JP
diri melalui gambar pasar. pasar
ilustrasi suasana - Menganalisis lingkungan
alam sekitar. pasar.
- Membuat gambar suasana
pasar.
10.2. Menyiapkan karya - Merencanakan pameran. Hasil karya
seni rupa yang - Mengumpulkan hasil karya seni rupa
dibuat untuk untuk pameran.
pameran kelas.
10.3. Menata karya seni - Memilih hasil karya. Hasil-hasil
rupa yang dibuat - Menata hasil karya. karya siswa
untuk pameran - Memamerkan hasil karya. untuk
kelas pameran
Uji Kompetensi 2 JP
Remedial 2 JP
Pengayaan 2 JP
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 11. Mengapresiasi karya seni musik.
SENI MUSIK
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
11.1. - Menceritakan se-cara lisan isi dari lagu Bermacam- 1 JP
Membandingka daerah Sulut (Esa Mokan). macam lagu dan
n berbagai lagu - Menceritakan se-cara lisan isi dari lagu musik
dan musik daerah Am-bon (Kole-kole) Nusantara
Nusantara.
11.2. Menampilkan - Membandingkan lagu Kole-kole 3 JP
sikap apresiatif dengan lagu Esa Mokan.
terhadap - Mendefinisikan alat musik tradisional
berbagai lagu yang berasal dari Sulawesi Utara
dan musik (Kolintang).
Nusantara. - Melahirkan ke-lompok secara
kelompok dapat menyanyikan lagu dari
Sumatera Barat (Kampuang Den Jauh
Di Mato).
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
SENI MUSIK
Kompetensi Januari Pebruari Maret April Mei Juni
Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok AW
Dasar 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
12.1 - Secara kelompok menyanyikan lagu daerah Berbagi lagi 3 JP
Memaink Kalimantan (Ampar-ampar Pisang) dengan daerah, lagu wajib,
an alat memakai alat musik ritmis. alat musik ritmis
musik - Secara berkelompok menyanyikan lagu dan alat musik
ritmis “Ampar-ampar Pisang” dengan memakai alat melodis.
dan musik melodis (suling/pianika).
melodis. - Secara berkelompok maupun perorangan
menyanyikan lagu wajib “Rayuan Pulau
Kelapa” dengan memakai alat musik melodis
(Pianika/Suling).
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 13. Mengapresiasi karya seni tari
SENI MUSIK
Materi Januari Pebruari Maret April Mei Juni
Pokok 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
13.1. Membandingkan pola - Menunjukkan kesesuaian tatarias Unsur tari 1 JP
lantai gerak tari wajah dengan karakter. dan
Nusantara. - Menunjukkan kesesuaian busana simbolnya.
dengan karakter.
- Menunjukkan kesesuaian pola gerak
dengan tata ruang.
13.2. Menganalisis pola - Menyebutkan beberapa pola gerak Beberapa 1 JP
lantai gerak tari tari. gambar
Nusantara - Mengelompokkan jenis tari pola lantai
berdasarkan Nusantara. gerak tari
pengamatan. Nusantara.
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
PROGRAM SEMESTER

Standar Kompetensi : 13. Mengapresiasi karya seni tari
SENI MUSIK
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
14.1. Memeragakan tari - Memperagakan karya seni tari tanpa Penyajian tari 2 JP
Nusantara dengan iringan musik. sesuai dengan
pola lantai secara - Memperagakan karya seni dengan budaya
berkelompok. iringan. masyarakat.
14. 2. Menyiapkan - Merencanakan pertunjukkan. Tarian 2 JP
pertunjukkan tari - Memilih tarian untuk pertunjukkan. Nusantara
Nusantara di - Mencari kostum dan pertunju yang
sekolah. sesuai.
14.3. Menggelar - Menata dan menghias pang-gung 2 JP
pertunjukkan tari pertunjukkan
nusatara di - Mengadakan pentas tarian Nusantara
sekolah. secara kelompok dan perorangan.
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 15. Mengapresiasi karya kerajinan
KETERAMPILAN
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
151. - Menyebutkan macam-macam Berbagai macam 1 JP
Mendeskripsi mainan yang memakai roda. mainan beroda dari
kan - Menyebutkan keuntungan dari bahan yang berbeda.
kesesuaian mainan yang memakai roda. Berbagai macam
fungsi - Menyebutkan keindahan dari mainan dari bahan yang
kekuatan dan mainan yang memakai roda. berbeda dan tidak
keindahan - Membedakan mainan beroda mempunyai roda.
karya dengan mainan tidak beroda. Fungsi dan prinsip-
kerajinan - Mendeskripsikan secara rinci mo- prinsip model benda
benda mainan del benda pakai yang digerakkan yang digerakkan dengan
beroda. dengan roda. roda.
15.2. Menampilkan - Menceritakan bagaimana cara Mainan beroda 2 JP
sikap merawat mainan beroda yang
apresiatif dibuat sendiri. Mengidentifikasi
terhadap mainan beroda yang dibuat oleh
karya pabrik.
kerajinan - Menyebutkan kelemahan dan
benda mainan kekurangan mainan beroda yang
beroda. dibuat sendiri dibandingkan
dengan barang buatan pabrik.
- Menyebutkan keuntungan dari
membuat mainan sendiri.
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
PROGRAM SEMESTER
Standar Kompetensi : 16. Membuat benda mainan beroda.
KETERAMPILAN
Kompetensi Januari Pebruari Maret April Mei Juni
Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok AW
Dasar 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
16.1. Merancang - Membuat gambar rencana pem-buatan Ragam mode benda 1 JP
benda model benda pakai yang digerakkan pakai transportasi
mainan dengan roda. yang digerakkan
beroda. - Mempersiapkan bahan dan alat dari dengan roda.
pembuatan model benda pakai yang
digerakkan oleh roda.
- Melakukan pem-buatan bagian-bagian
model benda pakai yang digerakkan
dengan roda.
16.2. Membuat - Membuat gambar rencana pem-buatan Ragam model benda 2 JP
benda mainan beroda. pakai bebas yang
mainan - Menyiapkan bahan dan alat yang digerakkan dengan
beroda. dipergunakan untuk membuat alat yang roda.
digerakkan oleh roda.
- Membuat mainan
- Memainkan alat mainan yang dihasilkan.
Uji Kompetensi 2JP
Remedial 2JP
Pengayaan 2JP
Kepala Sekolah Guru Kelas 6A
( NURHIDAYAH, S.Pd ) ( Hj.Turawati, S.Pd. )

NIP: 196712311988032175 NIP:

Program Semester Kelas Vi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Program Semester Kelas Vi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KELAS/SEMESTER :6B/1 dan 2

SDN 4 DASAN GERES

1.1. Menulis hal-hal  Siswa dapat mendengarkan pembacaan teks Teks

1.2. Mengidentifikasi  Siswa dapat mendengarkan cerita anak Cerita

2.1. Menyampaikan pesan/  Siswa dapat memahami berbagai Berita

2.2. Menanggapi  Siswa dapat memperagakan perca-

3.1.  Siswa dapat membaca laporan hasil pengamatan Laporan

4.1. Mengisi  Siswa dapat memahami penulisan wesel Wesel

 Menuliskan data diri Daftar

4.2. Membuat  Siswa dapat membaca cerita pendek Teks

4.3. Menyusun  Siswa memahami penggunaan tanda titik dua Percaka

4.4. Mengubah  Siswa dapat memahami cara mengubah Puisi

Uji Kompetensi Akhir

( NURHIDAYAH, S.Pd ) ( HURIAH, S.Pd. )

5.1.  Siswa dapat mendengarkan berita yang Berita

5.2.  Siswa dapat mendengarkan drama pendek yangDrama

MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia

6.1. Berpidato atau  Siswa dapat memahami berbagai jenis Berpidato

6.3. Membacakan puisi  Siswa dapat memahami puisi dengan Puisi

7.1. Menemukan  Siswa membaca intensif teks bacaan Teks

7.2. Mengidentifikasi  Siswa mengidentifikasi berbagai unsur Drama

8.1. Menyusun  Siswa memahami naskah Naskah

8.2. Menulis surat  Siswa memahami surat resmi dengan Bahasa

Uji Kompetensi Akhir

Mengetahui, Dsn.Geres, Januari 2020

( NURHIDAYAH, S.Pd ) ( HURIAH, S.Pd. )

MAKHLUK HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN

1. Mendeskripsikan - Menyebutkan contoh hewan Ciri khusus 2 JP

2. Mendeskripsikan - Menyebutkan 2 contoh Ciri khusus 2 JP

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

2.1. Mendeskripsikan - Menjelaskan perkembangan pada Perkembangan 2

2.2. Mendeskripsikan - Menyebutkan ciri-ciri perkembangan Ciri 2

2.3. Mengidentifikasi - Menyebutkan cara perkem- Perkembangbia 8

- Menyebutkan cara perkem- Perkembang- 4

2.4. Mengidentifi-kasi - Mengidentifikasi cara perkem- Perkembang- 2

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3.1. Mengidentifikasi - Menjelaskan berbagai kegiatan Pengaruh 2 JP

3.2. Mengidentifikasi - Menjelaskan bagian tumbuhan yang Bagian 4 JP

Uji Kompetensi 2JP

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

4.1. Mengidentifikasi - Mencari informasi tentang hewan dan Hewan dan 2 JP

4.2. Mendeskripsikan - Menjelaskan pentingnya makhluk Pelestarain 2 JP

MATA PELAJARAN : IPA

BENDA DAN SIFATNYA

5.1. Membandingkan - Melakukan percobaan untuk menyelidiki Konduktor 2 JP

5.2. Menjelaskan - Membuat daftar nama-nama alat-alat Pemanfaat 4 JP

Uji Kompetensi 2JP

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

6.1. Menjelaskan - Mengamati gambar dan benda-benda Penyebab 6 JP

6.2. Mengidentifikasi - Mengidentifikasi sifat-sifat benda/bahan Sifat 4 JP

Uji Kompetensi Akhir 2JP

( NURHIDAYAH, S.Pd ) ( HURIAH, S.Pd. )

ENERGI DAN PERUBAHANNYA

7.1. Melakukan - Merancang model Gaya dan 4 JP

7.2. Menyajikan - Mengidentifikasi berbagai sumber listrik Perpindah 4 JP

Januari Pebruari Maret April Mei Juni

8.1. Mengidentifikasi - Menunjukkan alat-alat rumah tangga Penghematan 4

8.2. Membuat suatu - Membuat rancangan suatu Karya 4

BUMI DAN ALAM SEMESTA

9.1. - Menjelaskan susunan tata surya Sistem 4 JP

9.2. - Menjelaskan rotasi bumi dan akibatnya Rotasi 4 JP

9.3. Menjelaskan - Mendemonstrasikan terjadinya gerhana Gerhana 4 JP

9.4 Menjelaskan - Menjelaskan sistem kalender Masehi dan Kalender 4 JP

Uji Kompetensi Akhir 2 JP