.3. PRESENTACIÓN: “EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL”.

El objetivo de esta actividad es elaborar una presentación multimedia que integre y explique cómo se
desarrolla la estructura del Sistema Educativo Nacional.

PROCESO DE APRENDIZAJE:

Para iniciar, realice la lectura del material que se sugiere a continuación, (recuerde que puede realizar
una búsqueda de otros documentos, además de los sugeridos, que apoyen su presentación).

o Ruiz, M.M. (2012) Derecho a la educación. Política y configuración

discursiva.
o Según corresponda a su país: Gob.mx. (2017). Secretaría de Educación
Pública o Mineducacion.gov.co. (2017). Inicio - Ministerio de Educación
Nacional de Colombia.
Posteriormente, deberá asegurar que la presentación incluya una amplia explicación de la estructura del
Sistema Educativo.

Se sugiere usar cualquiera de las herramientas que se mencionan a continuación:

Finalmente consulte la Rúbrica para Presentaciones, en ella se evaluará:

1. descripción, análisis e integración del tema,

2. calidad y claridad del contenido,
 3. facilidad para leer y comprender el texto,
4. congruencia, ortografía y lenguaje utilizado de manera adecuada.

El formato de entrega debe ser en un archivo PDF nombrado como: Sistema Educativo_Primer
apellido_Primer nombre o bien anotando el vínculo de la presentación con la herramienta que
defina.

 1.1. FORO DE DEBATE: “EL SISTEMA EDUCATIVO, ¿POR Q...

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Los objetivos de este foro son:

o compartir con el grupo de compañeros la importancia de

conocer los fundamentos del desarrollo de la estructura del
Sistema Educativo Nacional;
o determinar la trascendencia de interpretar y aplicar el marco
legislativo del Sistema Educativo Nacional.
.

PROCESO DE APRENDIZAJE:

Antes de responder al foro deberá indagar en diversas fuentes impresas o electrónicas:

o Porqué los docentes y directivos educativos tienen la

responsabilidad de identificar las bases del Sistema
Educativo y del Marco Legislativo del país donde se
encuentran.
.

Una vez que termine la investigación, elabore su participación integrando los siguiente:

o ¿cuál es la finalidad de conocer la legislación educativa?

o ¿por qué es importante reconocer el orden jurídico de las
leyes y normas que rigen el Sistema Educativo?
o ¿es responsabilidad del docente y director educativo
reconocer el marco legislativo?
Las preguntas son una guía, no debe describir a manera de cuestionario, ni tampoco resumir su
indagación, se trata de estructurar un comentario breve que responda lo que se indica en un texto
integrado. Debe realizar una participación concreta, claray sintética que pueda leerse en máximo
cuatro párrafos, sin agregar archivos

Tercero, participe en el Foro de Debate compartiendo sus ideas, comente sus acuerdos o desacuerdos
con las aportaciones realizadas al menos de dos compañeros. Recuerde que todo lo que describa deberá
estar fundamentado con argumentos propios, o tomado de la revisión de materiales; en caso de utilizar
palabras textuales de alguna obra, deberá citarla. No es necesario contestar a manera de cuestionario, ya
que las preguntas son una guía para la reflexión.

Recuerde consultar la Rúbrica para foros, en la cual se evaluará:

 1. la calidad de su participación,
2. el contenido de sus contribuciones,
3. ortografía, gramática y presentación de lo escrito,
4. aportación al conocimiento del grupo,
5. réplica de las preguntas o participaciones que hagan los
compañeros.

6. Apreciados alumnos, reciban mi sincero saludo y

una cordial bienvenida a nuestro foro de discusión
de la presente semana.
7. El conocimiento de los marcos jurídicos, en el
contexto de los Sistemas Educativos de las
diferentes naciones, es un elemento central y
necesario en docentes y directivos escolares, para
poder impulsar la equidad, la igualdad, la justicia y
el respeto al derecho de la educación.
8. La educación es el medio principal para que toda
persona, niño/a y adulto/a pueda desarrollar sus
capacidades, habilidades y participar activamente
en la sociedad.
9.
10. La educación, en la práctica cotidiana y permanente de los derechos
humanos, es una priori- dad. La educación sobre derechos humanos es
también un reto, que la escuela de hoy debe afrontar prontamente. El
conocimiento de los derechos humanos debe ser un tema relevante en el
diseño de las polit́ icas y currić ulos educativos. Por consiguiente, el
reconocimiento de los derechos es un requisito para la enseñanza de los
derechos humanos. Es indudable e inobjetable que las niñas y nino ̃ s
aprenden más de la observación que de la exhortación. Por ello, el
reconocimiento de sus derechos en la educación facilitaria ́ la educación en
materia de derechos humanos.
11. Existe innumerable jurisprudencia internacional sobre violaciones en
espacios escolares de los derechos humanos: Prohibir, entre otros, los
insultos, apodos humillantes, abusos verbales, inti- midaciones y,
novatadas dentro de las instituciones educativas, es una tarea pendiente de
la sociedad moderna.
12. Sean bienvenidas todas sus aportaciones a nuestro foro.
13. Cordialmente
14. Dr Jaime Vargas Espinoza
15.
1.2 INFOGRAFÍA: “ANTECEDENTES O BASES DEL SISTEMA
EDUCATIVO”.
Descripción:

El objetivo de esta actividad es identificar cuáles son los antecedentes y principios internacionales y
nacionales que son utilizados como base del Marco Legislativo del Sistema Educativo Nacional, así
como los organismos que los erigen.

PROCESO DE APRENDIZAJE:

Primero, tome en cuenta los materiales revisados en la actividad del foro 1.1, (es importante citar o hacer la
referencia si utiliza palabras textuales). Además, puede consultar lo siguiente:

o Ruiz, M.M. (2012) Derecho a la educación. Política y configuración discursiva.

o Victoria, N. T. (2008). Breve reseña histórica de la evolución y el desarrollo del derecho a la
educación.
o La UNESCO y la Educación.
En caso de que lo considere pertinente, puede hacer una revisión en documentos electrónicos o impresos
adicionales, según corresponda.

Segundo, se recomienda visitar el sitio web de diseño https://magic.piktochart.com, esta herramienta es

muy efectiva para diseñar diversos recursos visuales, INFOGRAFÍAS y otras presentaciones.

Finalmente, identifique los principios que anteceden y refieren el marco legal del Sistema
Educativo que rige las acciones en su país e integre la información a manera de INFOGRAFÍA.

Importante consultar la Rúbrica para Infografías que se encuentra en los materiales de enseñanza

El formato de entrega debe ser en un archivo PDF, nombrado como: Infografía antecedentes SE Primer
apellido_Primer nombre o enviando la dirección electrónica de la publicación digital de la aplicación
elegida.
ESTADO DE LA ENTREGA
Estado de la No se ha enviado nada en esta tarea
entrega

Status de No calificado
calificación

Fecha de Sunday, 19 de May de 2019, 23:55

entrega

Tiempo 6 días 4 horas

restante