KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )

Nama Sekolah : SDN ADIPALA 02

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Tahun Pelajaran : 2017/2018
Kelas : VI

SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
KOMPLE KETUN-
(Potensi
K SITAS
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Pendidik
Sarana & Siswa) TASAN KD
Prasarana (%)

40 – 100 40 – 100 40 – 100 40 – 100

1 2 3 4 5 6 8
Kelas VI Semester 1
Stándar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Menghargai nilai- 1.1 Mendeskripsikan nilai-
nilai juang dalam nilai juang dalam proses
proses perumusan perumusan Pancasila 67 65 70 65 67
Pancasila sebagai Dasar sebagai Dasar Negara
Negara
1.2 Menceritakan secara
singkat nilai kebersamaan
dalam proses perumusan 65 65 70 65 66
Pancasila sebagai Dasar
Negara

1.3 Meneladani nilai-nilai

juang para tokoh yang
berperan dalam proses
perumusan Pancasila 65 65 70 64 66
sebagai Dasar Negara
dalam kehidupan sehari-
hari
2. Memahami sistem 2.1 Menjelaskan proses
64 63 70 63 65
pemerintahan Republik Pemilu dan Pilkada
Indonesia 2.2 Mendeskripsikan
lembaga-lembaga negara
sesuai UUD 1945 hasil 64 63 70 63 65
amandemen
2.3 Mendeskripsikan tugas
dan fungsi pemerintahan
pusat dan daerah 62 63 65 63 63

Kelas VI Semester 2
Stándar Kompetensi Kompetensi Dasar
3. Memahami peran 3.1 Menjelaskan pengertian
Indonesia dalam kerjasama negara-negara
lingkungan negara- Asia Tenggara 62 63 65 63 63
negara di Asia Tenggara
3.2 Memberikan contoh
peran Indonesia dalam
lingkungan negara-negara 62 63 65 63 63
di Asia Tenggara

4. Memahami peranan 4.1 Menjelaskan politik

politik luar negeri luar negeri Indonesia yang 62 63 65 63 63
Indonesia dalam era bebas dan aktif
globalisasi
4.2 Memberikan contoh
peranan politik luar negeri
Indonesia dalam percaturan 62 63 65 63 63
internasional

JUMLAH KD 10 645

KKM 65

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas VI

Karsono,S.Pd Sutrisno,S.Pd.SD
NIP. 19651007 199301 1 001 NIP.
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

Nama Sekolah : SDN ADIPALA 02

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Tahun Pelajaran : 2016/2017
Kelas : VI
SUMBER DAYA
PENDUKUNG Intake
KOMPLE KETUN-
(Potensi
KSITAS
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Pendidik
Sarana & Siswa) TASAN
Prasarana KD (%)
40 – 100 40 – 100 40 – 100 40 – 100

1 2 3 4 5 6 8
Kelas VI, Semester 1
Mendengarkan
1. Memahami teks dan 1.1 Menulis hal-hal
cerita anak yang penting/pokok dari suatu 65 70 65 66 66.50
dibacakan teks yang dibacakan
1.2 Mengidentifikasi
tokoh, watak , latar, tema
atau amanat dari cerita 65 65 66 65 65.25
anak yang dibacakan
Berbicara
2. Memberikan informasi 2.1 Menyampaikan
dan tanggapan secara lisan pesan/informasi yang
diperoleh dari berbagai
media dengan bahasa 65 70 65 66 66.50
yang runtut, baik dan
benar

2.2 Menanggapi
(mengkritik/memuji)
sesuatu hal disertai alasan 65 70 65 66 66.50
dengan menggunakan
bahasa yang santun

Membaca
3. Memahami teks 3.1 Mendeskripsikan isi
dengan membaca intensif dan teknik penyajian
dan membaca sekilas suatu laporan hasil 60 70 60 66 64.00
pengamatan/kunjungan
3.2 Menanggapi informasi
dari kolom/rubrik khusus
(majalah anak, koran, dll.) 60 70 60 66 64.00

Menulis
4. Mengungkapkan 4.1 Mengisi formulir
pikiran, perasaan, dan (pendaftaran, kartu
informasi secara tertulis anggota, wesel pos, kartu
dalam bentuk formulir, pos, daftar riwayat hidup, 70 60 65 66 65.25
ringkasan, dialog, dan dll.) dengan benar
parafrase

4.2 Membuat ringkasan

dari teks yang dibaca atau 65 70 60 66 65.25
yang didengar
4.3 Menyusun percakapan
tentang berbagai topik
dengan memperhatikan 70 70 60 66 66.50
penggunaan ejaan
Kelas VI, Semester 2
Stándar Kompetensi Kompetensi Dasar
Bilangan
5. Melakukan operasi 5.1 Menyederhanakan dan
hitung pecahan dalam mengurutkan pecahan 60 70 60 66 63.67
pemecahan masalah
5.2 Mengubah bentuk
60 70 60 66 63.67
pecahan ke bentuk desimal
5.3 Menentukan nilai pecahan
dari suatu bilangan atau 60 70 60 66 63.67
kuantitas tertentu
5.4 Melakukan operasi hitung
yang melibatkan berbagai 60 70 60 66 63.67
bentuk pecahan
5.5 Memecahkan masalah
60 70 60 66 63.67
perbandingan dan skala
Geometri dan Pengukuran
6. Menggunakan sistem 6.1 Membuat denah letak
koordinat dalam benda 60 70 60 66 63.67
pemecahan masalah
6.2 Mengenal koordinat posisi
60 70 60 66 63.67
sebuah benda
6.3 Menentukan posisi titik
dalam sistem koordinat 60 70 60 66 63.67
Kartesius
Pengolahan Data
7. Menyelesaikan 7.1 Menyajikan data ke
masalah yang berkaitan bentuk tabel dan diagram 60 70 60 66 63.67
dengan data gambar, batang dan lingkaran
7.2 Menentukan rata-rata
hitung dan modus sekumpulan 60 70 60 66 63.67
data
7.3 Mengurutkan data
termasuk menentukan nilai 60 70 60 66 63.67
tertinggi dan terendah
7.4 Menafsirkan hasil
60 70 60 66 63.67
pengolahan data
JUMLAH KD = 23 1455.5

KKM = 63

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

Karsono,S.Pd SUTRISNO,S.Pd.SD
NIP. 19651007 199301 1 001 NIP. ………………..
 3.3 Mengidentifikasi
bagian tubuh hewan yang
sering dimanfaatkan
manusia yang mengarah 60 70 60 66 64.00
pada ketidakseimbangan
lingkungan

4. Memahami pentingnya 4.1 Mengidentifikasi jenis

pelestarian jenis makhluk hewan dan tumbuhan yang 60 70 60 66 64.00
hidup untuk mencegah mendekati kepunahan
kepunahan
4.2 Mendeskripsikan
pentingnya pelestarian jenis
makhluk hidup untuk
perkembangan Ilmu 60 70 60 66 64.00
Pengetahuan Alam dan
kehidupan masyarakat

Benda dan Sifatnya

5. Memahami saling 5.1 Membandingkan sifat
hubungan antara suhu, kemampuan 60 70 60 66 64.00
sifat hantaran dan menghantarkan panas dari
kegunaan benda berbagai benda
5.2 Menjelaskan alasan
pemilihan benda dalam
kehidupan sehari-hari 60 70 60 66 64.00
berdasarkan kemampuan
menghantarkan panas

6. Memahami faktor 6.1 Menjelaskan faktor-

penyebab perubahan benda faktor penyebab perubahan
benda (pelapukan,
perkaratan, pembusukan) 60 70 60 66 64.00
melalui pengamatan

6.2 Mengidentifikasi
faktor-faktor yang
menentukan pemilihan
benda/bahan untuk tujuan
60 70 60 66 64.00
tertentu (karet, logam,
kayu, plastik) dalam
kehidupan sehari-hari

Kelas VI, Semester 2

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Energi dan Perubahannya
7. Mempraktikkan pola 7.1 Melakukan percobaan
penggunaan dan untuk menyelidiki
perpindahan energi hubungan antara gaya dan
gerak (model jungkat 60 70 60 66 64.00
jungkit, katapel/model
traktor sederhana energi
pegas)
7.2 Menyajikan informasi
tentang perpindahan dan 60 70 60 66 64.00
perubahan energi listrik
8. Memahami pentingnya 8.1 Mengidentifikasi
penghematan energi kegunaan energi listrik dan
berpartisipasi dalam 60 70 60 66 64.00
penghematannya dalam
kehidupan sehari-hari
 8.2 Membuat suatu
karya/model yang
menggunakan energi listrik
(bel listrik/alarm/model
lampu lalu lintas/ kapal 60 70 60 66 64.00
terbang/mobil-
mobilan/model penerangan
rumah)

Bumi dan Alam Semesta

9. Memahami matahari 9.1 Mendeskripsikan
sebagai pusat tata surya sistem tata surya dan posisi 65 70 69 63 66.75
dan interaksi bumi dalam penyusun tata surya
tata surya
9.2 Mendeskripsikan
peristiwa rotasi bumi,
revolusi bumi dan revolusi 66 70 68 60 66.00
bulan
9.3 Menjelaskan terjadinya
gerhana bulan dan gerhana 67 70 60 66 65.75
matahari
9.4 Menjelaskan
perhitungan kalender
Masehi dan kalender 60 70 60 66 64.00
Hijriah

JUMLAH KD = 23 1485.0

KKM = 65

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

Karsono,S.Pd SUTRISNO,S.Pd.SD
NIP. 19651007 199301 1 001 NIP. ………………..
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Nama Sekolah : SDN ADIPALA 02
Mata Pelajaran : IPS
Tahun Pelajaran : 2016/2017
Kelas : VI

SUMBER DAYA
PENDUKUNG
Intake
KOMPLE KETUN-
(Potensi
KSITAS
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Pendidik
Sarana & Siswa) TASAN
Prasarana KD (%)

40 -100 40 -100 40 -100 40 -100

1 2 3 4 5 6 8
Kelas VI, Semester 1
1. Memahami 1.1 Mendeskripsikan
perkembangan wilayah perkembangan sistem 60 70 60 66 64.00
Indonesia, kenampakan administrasi wilayah Indonesia
alam dan keadaan sosial
negara-negara di Asia 1.2 Membandingkan
Tenggara, serta benua- kenampakan alam dan keadaan
sosial negara-negara tetangga 60 70 60 66 64.00
benua

1.3 Mengidentifikasi benua-

60 70 60 66 64.00
benua
Kelas VI, Semester 2
2. Memahami gejala 2.1 Mendeskripsikan gejala
alam yang terjadi di (peristiwa) alam yang terjadi di 60 70 60 66 64.00
Indonesia dan sekitarnya Indonesia dan negara tetangga
2.2 Mengenal cara-cara
60 70 60 66 64.00
menghadapi bencana alam
3. Memahami 3.1 Menjelaskan peranan
peranan bangsa Indonesia Indonesia pada era global dan
di era global dampak positif serta negatifnya 60 70 60 66 64.00
terhadap kehidupan bangsa
Indonesia

3.2 Mengenal manfaat ekspor

dan impor di Indonesia sebagai
kegiatan ekonomi antar bangsa 60 70 60 66 64.00

JUMLAH KD = 7 448.00

KKM = 64

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

Karsono,S.Pd ……………………
NIP. 19651007 199301 1 001 NIP. ………………..
 12.3 Mementaskan pertunjukan
nyanyian lagu daerah dan
lagu Nusantara dengan 71 70 72 67 70.00
iringan musik sederhana
Seni Tari
13 Mengapresiasi karya 13.1 Membandingkan pola lantai
73 70 72 64 69.75
. seni tari gerak tari Nusantara
13.2 Menganalisis pola lantai
gerak tari Nusantara 71 70 72 67 70.00
berdasarkan pengamatan
14 Mengekspresikan 14.1 Memeragakan tari Nusantara
. diri melalui karya dengan pola lantai secara 71 70 72 67 70.00
seni tari berkelompok
14.2 Menyiapkan pertunjukan tari
71 70 72 67 70.00
Nusantara di sekolah
14.3 Menggelar pertunjukan tari
71 70 72 67 70.00
Nusantara di sekolah
Keterampilan
15 Mengapresiasi karya 15.1 Mendeskripsikan kesesuaian
. kerajinan fungsi, kekuatan, dan
keindahan karya kerajinan 71 70 72 67 70.00
benda mainan beroda
15.2 Menampilkan sikap apresiatif
terhadap karya kerajinan 71 70 72 67 70.00
benda mainan beroda
16 Membuat benda 16.1 Merancang benda mainan
71 70 72 67 70.00
mainan beroda beroda
16.2 Membuat benda mainan
71 70 72 67 70.00
beroda
JUMLAH KD = 40 JUMLAH 2798.0

KKM = 70

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas,

Karsono,S.Pd SUTRISNO,S.Pd.SD
NIP. 19651007 199301 1 001 NIP. ………………..
CONTOH Rentang nilai pada setiap kriteria:

1. Kompleksitas : - Tinggi = 1 Rentang Nilai = 40 - 64

- Sedang = 2 Rentang Nilai = 65 - 80
- Rendah = 3 Rentang Nilai = 81 - 100
2. Daya dukung : - Tinggi = 3 Rentang Nilai = 40 - 64
- Sedang = 2 Rentang Nilai = 65 - 80
- Rendah = 1 Rentang Nilai = 81 - 100
3. Intake : - Tinggi = 3 Rentang Nilai = 40 - 64
- Sedang = 2 Rentang Nilai = 65 - 80
- Rendah = 1 Rentang Nilai = 81 - 100