Anda di halaman 1dari 38

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Republik Indonesia
2014

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN MINGGUAN
(RPPM)

Tema :
KELUARGAKU
Sub Tema :
1. Anggota Keluargaku
2. Profesi Anggota Keluargaku
1

RENCANA PELAKSANAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPM)


Kelompok : 5 - 6 Tahun
Tema:
Tema: Keluargaku
“Keluargaku” Semester / Minggu : 1/6 dan 7 AKU SAYANG ADIK
Tema : Keluargaku w Mengamati foto adik
Sub Tema : Anggota Keluarga w Bebagi cerita tentang adik
w Membuat kerincingan untuk adik
DRAMATISASI “PIKNIK KELUARGA” KELUARGAKU TERSAYANG w Gerak dan lagu “Adik menari”
w Bercakap–cakap tentang piknik w Mengamati foto keluarga w Melipat baju adik
w Menandai barang–barang yang biasa w Menyusun foto keluarga w Menghubungkan tulisan dengan
di bawa untuk piknik w Menghias figura foto keluarga lambang bilangan
w Menganyam tikar w Melipat figura
w Membuat bekal untuk piknik “Nasi w Menjahit baju untuk ibu
kepal“ w Menyanyi “Sayang Ibu” AKU PUNYA PAMAN
w Berpiknik bersama keluarga w Mewarnai dasi ayah w Mengamati foto keluarga
w Bernyanyi “Tamasya“ w Bermain petak umpet w Bercerita “pamanku yang baik hati”
w Menyebutkan anggota keluarga
w Bernyanyi “ paman datang“
w Mendengarkan cerita paman
BERTAMU KE RUMAH TETANGGA
w Senam fantasi “kerumah paman“
w Berbagi cerita “tetangga baru“
w Membentuk membuat bola-bola
w Membuat agar-agar untuk teman
coklat, untuk oleh-oleh paman
baru
w Bermain peran “Bertamu“
w Bermain sepeda dengan teman
baru AKU DAN KEBIASAAN KU
w Menggambar rumah teman baru ANGGOTA w Nonton film “kebiasaan dalam
w Melipat “Bunga” keluarga”
KELUARGA w Menceriterakan kebiasaan di
w Membuat syair “Rumah Temanku”
keluarga
w Mencontoh tulisan nama teman-
w Bermain peran “membantu ibu
temanku
menyiapkan bekal sekolah“
w Mengucapkan syair “aturan di
rumah“
KEGIATAN UNTUK MENCAPAI KD w Bermain membuat gelembung sabun
w Ritmik bebas
3.7-4.7, 3.14-4.14, 3.5 -4.5,3.2-4.2,3.4-4.4, 3.3-4.3, 3.8-4.8,3.15-4.15,3.4-4.4,
RUANG LINGKUP PEMBELAJARAN
Tema : Keluargaku

N
Kegiatan Pembelajaran Kemampuan yang berkembang
o
1. KELUARGAKU TERSAYANG Sikap
w Mengamati foto keluarga w Mengenal ciptaan tuhan, rasa syukur, rasa

w Menyusun foto keluarga


ingin tau, percaya diri, kreatif, estetis.
Pengetahuan
w Menghias figura foto w Mengenal bentuk, ukuran, warna, tinggi dan
keluarga rendah
w Melipat figura w Mengenal kosa kata baru
w Menjahit baju untuk ibu Keterampilan
w Menunjukan kemampuan mengungkapkan
w Menyanyi “Sayang Ibu”
bahasa
w Mewarnai dasi ayah w Menunjukan kelenturan otot tangan
w Bermain petak umpet w Menyusun
w Melipat
w Bernyanyi
w Mewarnai

2. DRAMATISASI “PIKNIK KELUARGA” Sikap


w Bercakap–cakap tentang piknik w Menghargai lingkungan, kerjasama, rasa
w Menandai barang–barang yang biasa syukur, kreatif, estetis
di bawa untuk piknik Pengetahuan
w Menganyam tikar w Mengenal kosa kata baru
w Membuat bekal untuk piknik “Nasi w Menambah perbendaharaan benda
kepal“ w Mengenal bentuk
w Berpiknik bersama keluarga w Mengenal lingkungan
w Bernyanyi “Tamasya“ Keterampilan
w Memperlihatkan perkembangan
pengungkapan bahasa
w Menunjukan kelenturan otot tangan
w Menganyam
w Bernyanyi

3. BERTAMU KE RUMAH TETANGGA Sikap


w Berbagi cerita “tetangga baru“ w Menghargai orang lain, lingkungan, santun,
w Membuat agar-agar untuk teman berani, percaya diri.
baru Pengetahuan
w Bermain peran “Bertamu“
w Mengenal tekstur, bentuk
w Bermain sepeda dengan teman
w Mengenal kosa kata baru
baru
w Menggambar rumah teman baru w Menambah perbendaharaan benda
w Melipat “Bunga” Keterampilan
w Membuat syair “Rumah Temanku” w Memperlihatkan perkembangan
w Mencontoh tulisan nama teman- mengungkapan bahasa
temanku w Menunjukan kelenturan otot tangan
w Menunjukkan kelenturan otot kaki
w Menggambar

2 Usia 5-6 Tahun


N
Kegiatan Pembelajaran Kemampuan yang berkembang
o
4. AKU SAYANG ADIK Sikap
w Mengamati foto adik w Mengenal ciptaan Tuhan,rasa syukur, kreatif,
w Bebagi cerita tentang adik estetis.
w Membuat kerincingan untuk adik Pengetahuan
w Gerak dan lagu “Adik menari” w Mengenal kosa kata baru
w Melipat baju adik w Mengenal bentuk, bunyi,
w Menghubungkan tulisan dengan w Menambah perbendaharaan benda
lambang bilangan Keterampilan
w Memperlihatkan kemampuan mengungkapkan
bahasa
w Menunjukkan kelenturan otot tangan
w Menunjukkan kelenturan otot kaki
w Melipat
w Bernyanyi

5. AKU PUNYA PAMAN Sikap


w Mengamati foto keluarga w Mengenal ciptaan tuhan, mengenal
w Bercerita “pamanku yang baik hati” lingkungan, rasa syukur, rasa ingin tau,
w Menyebutkan anggota keluarga percaya diri, kreatif, estetis.
w Bernyanyi “ paman datang“ Pengetahuan
w Mendengarkan cerita paman w Mengenal kosa kata baru
w Senam fantasi “kerumah paman“
w Mengenal konsep jumlah, perbedaan,
w Membentuk membuat bola-bola
bentuk, warna
coklat, untuk oleh-oleh paman
w Menambah perbendaharaan benda
Keterampilan
w Memperlihatkan perkembangan
mengungkapkan bahasa
w Menyebutkan konsep jumlah
w Menyebutkan konsep perbedaan
w Menyebutkan konsep bentuk,warna
w Menunjukkan kelenturan otot tangan

6. AKU DAN KEBIASAAN KU Sikap


w Nonton film “kebiasaan dalam w Taat terhadap aturan, santun, jujur, disiplin,
keluarga” kreatif, rasa syukur.
w Menceriterakan kebiasaan di Pengetahuan
keluarga w Mengenal kosa kata baru
w Bermain peran “membantu ibu
w Mengenal aturan
menyiapkan bekal sekolah“
w Mengucapkan syair “aturan di w Mengenal perbedaan
rumah“ w Mengenal Perubahan
w Bermain membuat gelembung sabun Keterampilan
w Ritmik bebas w Menunjukkan perkembangan kemampuan
mengungkapkan bahasa
w Menyebutkan aturan
w Menyebutkan perbedaan
w Menyebutkan perubahan

Buku Panduan Pendidik


Kurikulum 2013 PAUD 3
URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

I. KELUARGAKU TERSAYANG
Tujuan Pembelajaran :
1. Menyayangi sesama makhluk
2. Mengembangkan motorik halus
3. Mengembangkan kreativitas seni
4. Mengungkapkan kalimat sederhana
5. Menambah kosa kata/keaksaraan
6. Menumbuhkan sikap santun, kerjasama, peduli, hidup sehat

Media dan Sumber Belajar: gambar/foto-foto keluarga, filem keluarga, kertas gambar,
pensil warna, crayon

Langkah-langkah Kegiatan:
a. Mengamati foto keluarga
w Anak mengamati foto keluarga (kakek, nenek, ayah, ibu, adik, kakak, paman, bibi)
boleh foto keluarganya maupun foto keluarga lain yang disedikan guru
w Anak-anak diberi kesempatan untuk menceritakan keadaan keluarganya.
b . Menyusun foto keluarga
w Setelah anak mengamati mengeksplor foto keluarga, anak-anak mencoba
menyusun foto sesuai dengan silsilah keluarga (kakek dan nenek, ayah dan ibu,
paman dan bibi, kakak dan adik) baik foto keluarganya maupun foto keluarga lain
yang disediakan oleh guru
c. Membuat bingkai foto keluarga
w Anak-anak mengekspresikan diri dengan membuat bingkai foto keluarga dengan
bimbingan guru
d. Melipat figura
w Anak-anak mendengarkan pengarahan dari guru untuk melipat membuat figura
w Anak-anak melipat figura dengan bimbingan guru
e . Menjahit baju untuk ibu
w Anak-anak mengekspresikan diri sesuai pengamatannya dengan kegiatan
menjahit baju untuk ibu dengan bimbingan guru
f. Menyanyi “Sayang Ibu”
w Anak-anak mendengarkan lagu “sayang ibu” yang dinyanyikan guru, anak-anak
mendengarkan sambil meniru, berulang-ulang sampai anak bisa melakukan
sendiri
g. Mewarnai dasi ayah
w Anak-anak mengekspresikan diri sesuai dengan pengamatannya dengan
kegiatan mewarnai dasi untuk ayah

4 Usia 5-6 Tahun


URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
II. DRAMATISASI PIKNIK KELUARGA
Tujuan Pembelajaran :
1. Menyayangi sesama makhluk
2. Mengembangkan motorik kasar dan halus
3. Mengembangkan kreativitas seni (menyanyi)
4. Dapat Mengungkapkan dengan kalimat sederhana
5. Menambah kosa kata/keaksaraan
6. Menumbuhkan sikap santun, kerjasama, peduli, hidup sehat
7. Mengenal konsep ukuran
8. Dapat memecahkan masalah

Media dan Sumber Belajar: tempat bekal, keranjang, makanan, tikar, taplak, makanan
berat/kecil, kertas/karton, gunting

Langkah-langkah Kegiatan:
a. Bercakap-cakap tentang piknik
w Anak mengamati barang-barang yang biasa dibawa ketika piknik, guru memotifasi
membicarakan pikinik
w Anak-anak diberi kesempatan untuk menceritakan pengalamannya ketika pergi
piknik dengan keluarganya
b . Menandai barang-barang yang biasa dibawa piknik
w Setelah anak mengamati mengeksplor peralatan yang biasa dipakai piknik, anak-
anak menandai alat-alat yang biasa dipakai piknik dari LKS yang disediakan oleh
guru
c. Menganyam membuat tikar
w Anak membuat anyaman tikar dari potongan kertas berwarna yang sudah
disediakan oleh guru
d. Membuat bekal untuk piknik “Nasi Kepal”
w Anak-anak mendengarkan pengarahan dari guru untuk membuat bekal nasi kepal
(nasi kepal isi misalnya abon/disesuaikan dengan keadaan)
w Anak-anak membuat nasi kepal dengan bimbingan guru
e . Bermain peran “Berpiknik Dengan Keluarga”
w Anak mendengarkan arahan dari guru bermain piknik sambil mengingatkan
kembali percakapan piknik sebelumnya, setelah anak itu diberi kesempatan
bertanya dan memilih sendiri peran yang anak dimaikannya (guru menyiapkan
peralatan sesuai dengan kondisi sekolah)
w Anak memainkan peran yang dipilihnya dengan bimbingan guru
f. Menyanyi “Tamasya”
w Anak-anak mendengarkan lagu “tamasya” yang dinyanyikan guru, anak-anak
mendengarkan sambil meniru, berulang-ulang sampai anak bisa melakukan
sendiri

Buku Panduan Pendidik


Kurikulum 2013 PAUD 5
URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
III. BERTAMU KE RUMAH TETANGGA
Tujuan Pembelajaran :
1. Menyayangi sesama makhluk
2. Mengembangkan motorik kasar dan halus
3. Mengembangkan kreativitas seni (menyanyi)
4. Dapat Mengungkapkan dengan kalimat sederhana
5. Menambah kosa kata/keaksaraan
6. Menumbuhkan sikap kemandirian,tanggung jawab, hidup sehat
7. Mengenal konsep ukuran
8. Dapat memecahkan masalah

Media dan Sumber Belajar: gambar perumahan, agar-agar, gula putih, susu, cetakan
agar-agar

Langkah-langkah Kegiatan:
a. Berbagi cerita teman baru
w Anak mengamati gambar perumahan, guru mengarahkan percakapan pada tema
tetangga
w Anak-anak diberi kesempatan untuk menceritakan tetangga dirumah dan teman
dirumahnya
b . Menggambar rumah teman baru
w Setelah anak mengamati gambar-gambar rumah dan menceritakan rumah teman
barunya, anak-anak mengeskpresikan diri melalui kegiatan menggambar rumah
c. Membuat agar-agar untuk teman baru
w Anak-anak mengamati bahan-bahan untuk membuat agar-agar, guru menjelaskan
cara membuat agar-agar
w Anak-anak membuat agar-agar dengan bimbingan guru (semua kebutuah
disediakan sekolah)
d. Bermain peran “Bertamu”
w Anak-anak mendengarkan pengarahan dari guru untuk bermain peran (kelas
disetting menjadi seperti rumah), anak-anak diberi kesempatan untuk memilih
peran
w Anak-anak bermain peran sesuai dengan pengalaman yang diceritakannya ketika
bertamu, guru membimbing agar semua mendapat giliran
e . Bermain sepeda dengan teman baru
w Anak mendengarkan arahan dari guru tentang bermain sepeda sambil
mengingatkan kembali percakapan bermain dengan teman baru sebelumnya,
setelah itu anak diberi kesempatan berpura-pura mengajak temannya untuk
bermains epeda (guru menyiapkan peralatan sesuai dengan kondisi sekolah)
w Anak bermainperan dengan bimbingan guru

6 Usia 5-6 Tahun


URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
IV. AKU SAYANG ADIK
Tujuan Pembelajaran :
1. Menyayangi sesama makhluk
2. Mengembangkan motorik halus
3. Mengembangkan kreativitas seni
4. Mengungkapkan kalimat sederhana
5. Menambah kosa kata/keaksaraan
6. Menumbuhkan sikap santun, kerjasama, hidup sehat

Media dan Sumber Belajar: foto adik, kancing berdiameter 5 cm, kenur (alat-alat lain
yang menimbulkan bunyi)

Langkah-langkah Kegiatan:
a. Mengamati foto adik
w Anak mengamati foto adik dan diberi kesempatan untuk menceritakan adiknya
w Anak-anak bercerita tantang adiknya, kebiasaan adiknya, baju adik, lucunya adik
b . Berbagi cerita tantang adik
w Setelah anak mengamati dan membicarakan adik, anak-anak diberi kesempatan
untuk bercerita kedepan secara bergiliran
c. Membuat kerincingan buat adik
w Anak-anak mendengarkan pengarahan guru untuk membuat kerincingan, anak
diberi kesempatan untuk bertanya dan mengamati peralatan yang anak digunakan
w Anak-anak mencoba membuat kerincingan dengan bimbingan guru
d. Gerak dan lagu “Adik Menari”
w Anak-anak mendengarkan lagu “adik menari” yang dinyanyikan guru, anak-anak
mendengarkan sambil meniru, berulang-ulang sampai anak bisa menyanyikan
sendiri
e . Melipat baju adik
w Anak mendengarkan arahan dari guru untuk belajar melipat baju adik/celana
(peralatan disediakan sekolah)
w Anak-anak mencoba sendiri melipat baju/celana adik, dengan bimbingan guru
f. Menghubungkan tulisan bilangan dengan lambang bilangan
w Anak-anak mendapatkan informasi tentang tulisan bilangan dan lambang bilangan
w Anak meletakan kartu lambang bilangan pada tulisan bilangan dengan tepat
w Anak mengerjakan lembar tugas menarik garis dari tulisan bilangan ke lambang
bilangan setelah bermain kartu-kartu bilangan dan kartu angka

Buku Panduan Pendidik


Kurikulum 2013 PAUD 7
URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
V. AKU PUNYA PAMAN
Tujuan Pembelajaran :
1. Menyayangi sesama makhluk
2. Mengembangkan motorik halus
3. Mengembangkan kreativitas seni
4. Mengungkapkan kalimat sederhana
5. Menambah kosa kata/keaksaraan
6. Menumbuhkan sikap santun, kerjasama, hidup sehat

Media dan Sumber Belajar: foto-foto keluarga, gambar di pedesaan, buah-buahan,


biskuit/marie, susu kental manis, meses

Langkah-langkah Kegiatan:
a. Mengamati foto keluarga
w Anak mengamati foto keluarga, bercakap-cakap tentang keluarga
w Anak-anak diberi kesempatan untuk menceritakan keadaan anggota keluarganya
b . Menyebut anggota keluarga
w Setelah anak mengamati foto keluarganya, anak mengekspresikan diri dengan
menyebutkan nama-nama anggota keluarganya satu persatu
c. Bernyanyi “paman dari desa”
w Setelah anak-anak bercerita tentang pamannya, guru memberi penguatan dengan
memperdengarkan lagu paman dari desa
w Anak-anak mendengarkan dan mengikuti berulang-ulang sampai anak-anak bisa
menyanyikan sendiri
d. Mendengarkan cerita paman
w Anak-anak dikondisikan duduk dengan formasi setengah lingkaran, guru bercerita
tentang keadaan didesa
w Anak-anak mendengarkan dan diberi kesempatan untuk bertanya mengenai cerita
diatas
e . Senam fantasi kerumah paman
w Setelah anak mendengarkan cerita tentang rumah paman, anak-anak diajak untuk
senam fantasi berpura-pura pergi kerumah paman
w Anak-anak melakukan kegiatan senam fantasi pergi ke rumah paman dengan
bimbingan guru
f. Membuat kue bola-bola cokelat
w Anak-anak mendengarkan penjelasan guru untuk membuat kue bola-bola cokelat,
anak-anak mengamati bahan-bahan yang sudah disiapkan guru
w Dengan bimbingan guru, anak-anak membuat kue bola-bola cokelat

8 Usia 5-6 Tahun


URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
VI. AKU DAN KEBIASAANKU
Tujuan Pembelajaran :
1. Menyayangi sesama makhluk
2. Mengembangkan motorik halus
3. Mengembangkan kreativitas seni
4. Mengungkapkan kalimat sederhana
5. Menambah kosa kata/keaksaraan
6. Menumbuhkan sikap santun, jujur

Media dan Sumber Belajar: filem keluarga

Langkah-langkah Kegiatan:
a. Nonton filem keluarga
w Anak-anak dikondisikan nonton filem tentang kebiasaan dalam keluarga
w Anak-anak diberi kesempatan untuk bertanya mengenai filem yang ditontonnya,
guru memfasilitasi
b . Menceritakan kebiasaan dalam keluarga
w Setelah anak-anak nonton filem tentang kebiasaan dalam keluarga, anak-anak
diberi kesempatan untuk menceritakan dalam keluarganya masing-masing
c. Bermain peran “Membantu Ibu Menyiapkan Bekal Sekolah”
w Anak mendengarkan arahan dari guru tentang kebiasaan dari rumah sambil
mengingatkan kembali percakapan sebelumnya, setelah itu, anak diberi
kesempatan bertanya dan memilih sendiri peran yang anak dimainkannya (guru
menyiapkan peralatan sesuai dengan kondisi sekolah)
w Anak memainkan peran yang dipilihnya dengan bimbingan guru
d. Mengucapkan syair “Aturan di Rumah”
w Anak-anak mendengarkan guru mengucapkan syair “aturan di rumah”, anak-anak
mengikuti berulang-ulang sampai dapat mengucapkan syairnya sendiri
e . Bermain gelembung sabun
w Anak-anak mendengarkan penjelasan dari guru cara bermain gelembung sabun,
anak-anak mengamati guru dan bermain gelembung sabun dengan bimbingan
guru

Buku Panduan Pendidik


Kurikulum 2013 PAUD 9
Kegiatan Belajar I

LAGU “SAYANG IBU”

aku sayang ibu dari hari senin


aku sayang ibu sampai hari minggu
senin sayang
selasa sayang
rabu sayang
kamis sayang
jum’at sayang
sabtu sayang
minggu sayang
sayang selamanya

10 Usia 5-6 Tahun


Kegiatan Belajar I

MELIPAT DAN MENGHIAS PIGURA

Buku Panduan Pendidik


Kurikulum 2013 PAUD 11
Kegiatan Belajar I

MEWARNAI DASI AYAH

12 Usia 5-6 Tahun


Kegiatan Belajar I

MENJAHIT BAJU UNTUK IBU

Buku Panduan Pendidik


Kurikulum 2013 PAUD 13
Kegiatan Belajar II

Berilah tanda pada barang yang dibawa saat piknik

Kursi Tamu

Taplak

14 Usia 5-6 Tahun


Kegiatan Belajar IV

Mengubungkan tulisan dengan lambang bilangan !

enam
8
sembilan
11
sebelas
6
delapan
12
dua belas
9
Buku Panduan Pendidik
Kurikulum 2013 PAUD 15
TEMA:
ANGGOTA KELUARGA

1. DRAMATISASI PIKNIK KELUARGA


LAGU: TAMASYA
Saya mau tamasya berkeliling-keliling kota Kegiatan Belajar II
Hendak melihat-lihat pemandangan yang ada
Saya panggilkan beca, kereta tak berkuda
Beca…beca.. coba bawa saya
Saya duduk sendiri sambil mengangkat kaki
Melihat dengan asyik ke kanan dan ke kiri
Lihat becaku lari bagai takkan berhenti
Beca…beca jalan hati-hati

2. BERTAMU KE RUMAH TETANGGA


BERMAIN PERAN: BERTAMU
Anak : (tok…tok..tok..) Permisi! Kegiatan Belajar III
Assalaamu'alaikum!!
Tetangga : (kreeekkk….) Oh, ada tamu.
Ada apa nak?
Anak : Ini, bu! Saya disuruh mengantar kue.
Tetangga : oh. Ada acara apa, nak?
Anak : Adikku berulang tahun.
Tetangga : ulang tahun yang ke berapa?
Anak : Hari ini adikku genap 2 tahun.
Tetangga : Terima kasih, nak! Bilang sama ibumu..
Anak : Iya bu. Permisi.
Tetangga : Hati-hati di jalan, ya nak!

3. AKU SAYANG ADIK


LAGU : ADIK MENARI
Lihat adik sedang menari Kegiatan Belajar IV
Mengayunkan tangan dan kaki
Menggelengkan kepala
Menari sambil tertawa
Menggelengkan kepala
Menari sambil tertawa

16 Usia 5-6 Tahun


4. AKU PUNYA PAMAN
SYAIR LAGU: PAMAN DATANG Kegiatan Belajar V

Kemarin paman datang


Pamanku dari desa
Dibawakannya rambutan, pisang
Dan sayurmayur, segala rupa.
Bercerita paman
Tentang ternaknya
Berkembang biak semua
Padaku paman berjanji
Mengajak libur di desa
Hatiku riang tidak terperi
Terbayang sudah aku disana
Mandi di sungai turun ke sawah
Menggiring kerbau ke kandang.

5. BERMAIN PERAN
Kegiatan Belajar VI
MEMBANTU IBU MENYIAPKAN MAKAN SIANG
Anak ke 1 : Ibu… Ibu..! ini sudah jam 12. Aku sudah lapar
Anak ke 2 : Iya bu.. Aku juga sudah lapar.
Ibu : Oh, rupanya anak-anak ibu sudah lapar, ya!
Ayo bantu ibu menyiapkan makan siang.
Anak ke 1 dan
Anak ke 2 : Iya bu!!
Ibu : Kaka siapkan piring dan adik siapkan lapnya.
Ibu mau mengambil makanannya.
Anak ke 1 : Ibu, ini piringnya sudah siap!
Anak ke 2 : Iya bu! Lapnya juga sudah siap.
Ibu : Ibu juga sudah siap. Ini makanannya. Ayo panggil
Bapak!
Anak ke 1 dan
Anak ke 2 : Bapak……, makan siangnya sudah siap.
Ibu : Mari anak-anak! Sambil nunggu Bapak, kalian
duduklah yang rapi
Bapak : Wah… sepertinya, hari ini kita makan besar.
Kelihatannya enak sekali.
Mari anak-anak, kita berdo'a sebelum makan.

Buku Panduan Pendidik


Kurikulum 2013 PAUD 17
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia
2014

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN MINGGUAN
(RPPM)

Sub Tema :
PROFESI ANGGOTA
KELUARGAKU
1

RENCANA PELAKSANAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPM)


Kelompok : 5 - 6 Tahun
Semester / Minggu : 1/8
Tema/Sub Tema/ : Keluargaku/Profesi Anggota Keluargaku

KARYAWISATA KE PEMADAM KEBAKARAN


a. Mengamati macam-macam mobil pemadam
kebakaran, alat dan perlengkapan pemadam
MEMBUAT MAKET TAMAN LALU LINTAS BERMAIN PERAN “TUGAS POLISI LALU LINTAS” kebakaran, cara menggunakan perlengkapan, cara
a. Mengamati gambar taman lalu lintas a. Bercerita tentang tugas polisi lalu lintas memadamkan api
b. Bermain maze taman lalu lintas (berjalan, berlari, b. Tanya jawab tentang mobil pemadam kebakaran, alat
b. Senam fantasi menurut cerita “polisi lalu lintas” dan perlengkapan pemadam kebakaran, cara
melompat, belok kanan/kiri, dsb) c. 3 M membuat rambu-rambu lalu lintas dari menggunakan perlengkapan, cara memadamkan api
c. Membuat macam-macam kendaraan di darat, c. Bermain memadamkan api menggunakan selang air
barang bekas
pohon, tempat duduk dsb dari barang bekas d. Menghitung mobil pemadam
d. Membilang banyaknya rambu-rambu lalu lintas
d. Membentuk jalan dari plastisin/playdough dan e. Membedakan besar kecil, panjang pendek, jauh dekat
yang dibuat f. Menggambar suasana di pemadam kebakaran
ampas kelapa kering
e. Mengecat macam- macam kendaraan dengan e. Bermain peran ”tugas polisi lalu lintas” g. Bercerita tentang gambar yang dibuat
f. Menyanyi “Bung polisi” h. Menyanyi “Pasukan pemadam”
cat air
f. Menyusun dan menceritakan maket “taman lalu
lintas”

MENGAMATI PEKERJAAN PEMBANTU SEKOLAH


a. Bercakap-cakap tugas pembantu sekolah
BERMAIN POLISI-POLISI b. Pantomim gerakan menyapu, mengepel, mengelap
(Menyebutkan macam-macam profesi) kaca, menyiram tanaman dsb
a. Mengamati macam-macam gambar profesi c. Mengelompokkan gambar alat kebersihan
b. Bercakap-cakap tentang cara bermain “polisi- d. Membuat kranjang sampah dari barang bekas
polisi” e. Meniru tulisan kartu kata sapu, serbet, ember
PROFESI ANGGOTA f. Mengucap syair “sekolahku indah dan bersih”
c. Bermain polisi-polisi, membentuk macam-
macam profesi dengan playdough, plastisin KELUARGAKU
d. Melipat topi “polisi “
e. Bermain puzzle “macam-macam profesi PUNCAK TEMA
f. Bercerita dengan 2 boneka “cita-citaku” WAWANCARA PEDAGANG DI SEKITAR SEKOLAH
Sandiwara boneka a. Mengamati pedagang di sekitar sekolah
“pekerjaan ayah ibuku” b. Tanya jawab dengan pedagang di sekitar sekolah
c. Menceritakan jenis dagangan dan perlengkapannya
sesuai yang diwawancarai
d. Menggambar “pedagang di sekitar sekolah”
3.2 - 4.2 3.11 – 4.11 3.10 – 4.10 3.7 – 4.7 3.10 – 4.10 3.14 – 4.14 e. Bermain kartu katagorisasi (bakso, roti, jamu, sate dsb)
KEGIATAN UNTUK 3.3 - 4.3 3.13 – 4.13 3.12 – 4.12 3.8 – 4.8 3.11 – 4.11 3.15 – 4.15 f. Mengulang lagu-lagu
3.5 – 4.5 3.7 - 4.7 3.15 – 4.15 3.9 – 4.9 3.12 – 4.12
MENCAPAI KD 3.6 – 4.6 3.9 – 4.9 3.13 – 4.13
RUANG LINGKUP PEMBELAJARAN
Tema : Keluargaku

N
Kegiatan Pembelajaran Kemampuan yang berkembang
o
1. MEMBUAT MAKET TAMAN LALU LINTAS Sikap Spiritual
a. Mengamati gambar Taman lalu lintas w Mengenal ciptaan tuhan, menyayangi sesama makhluk.
b. Bermain maze taman lalu lintas
(berjalan, berlari, melompat, belok Sikap Sosial
kanan/kiri dsb ) w Mengajak teman bermain dan belajar
c. Membuat macam-macam kendaraan w Mentaati peraturan yang ada
di darat, pohon, tempat duduk dsb
dari barang bekas Pengetahuan
d. Membentuk jalan dari w Mengungkapkan hasil karyanya secara sederhana
plastisin/playdough dan ampas kelapa w Melakukan kegiatan dengan mengunakan teknologi
kering sederhana
e. Mengecat macam- macam kendaraan
dengan cat air Keterampilan
f. Menyusun dan menceritakan maket w Kekuatan otot kaki, keseimbangan berjalan berlari,
“taman lalu lintas” melompat, belok kanan, belok kiri, mewarnai dengan
cat

2. BERMAIN PERAN “TUGAS POLISI LALU Sikap Spiritual


LINTAS” w Mengenal ciptaan tuhan, menyayangi sesama makhluk
a. Bercerita tentang tugas polisi lalu lintas
b. Senam fantasi menurut cerita “ Polisi lalu Sikap Sosial
lintas” w Menghormati orangtua dan orang yang lebih tua
c. 3 M membuat rambu-rambu lalu lintas dari
barang bekas Pengetahuan
w Menyebutkan jumlah angka dalam satu kesatuan
d. Membilang banyaknya rambu-rambu lalu
lintas yang dibuat
Keterampilan
e. Bermain peran ”tugas polisi lalu lintas”
w Menggambar, mengunting, mengelem
f. Menyanyi “Bung polisi” w Bernyanyi
w Bermain

3. KARYAWISATA KE PEMADAM KEBAKARAN Sikap Spiritual


a. Mengamati macam-macam mobil w Mengenal ciptaan Tuhan, menyayangi sesama
pemadam kebakaran, alat dan makhluk.
perlengkapan pemadam kebakaran, cara Sikap Sosial
menggunakan perlengkapan , cara w Mendengarkan dan memperhatikan teman bicara
memadamkan api w Menyapa teman dan orang lain
b. Tanya jawab tentang mobil pemadam Pengetahuan
kebakaran, alat dan perlengkapan
w Mengenal bentuk mobil pemadam
pemadam kebakaran, cara menggunakan
w Mengenal fungsi mobil pemadam
perlengkapan , cara memadamkan api
w Mengenal lambing bilangan
c. Bermain memadamkan api menggunakan
w Mengenal panjang-pendek, jauh-dekat, besar-kecil
selang air
w Memahami aturan permainan
d. Menghitung mobil pemadam
e. Membedakan besar kecil, panjang Keterampilan
pendek, jauh dekat w Menggambar situasi pemadam kebakaran
f. Menggambar suasana di pemadam w Menyebutkan macam-macam mobil pemadam
kebakaran kebakaran
h. Bercerita tentang gambar yang dibuat w Menulis lambang bilangan
i. Menyanyi “Pasukan pemadam” w Menunjukan perkembangan mengungkapkan bahasa
w Menunjukan kekuatan otot kaki, keseimbangan

2 Usia 5-6 Tahun


RUANG LINGKUP PEMBELAJARAN
Tema : Keluargaku

N
Kegiatan Pembelajaran Kemampuan yang berkembang
o
4. BERMAIN POLISI-POLISI Sikap Spiritual
(Menyebutkan macam-macam profesi) w Mengenal ciptaan tuhan, menyayangi sesama makhluk.
a. Mengamati macam-macam gambar Sikap Sosial
profesi w Memahami intraksi / memahami peraturan pemainan
b. Bercakap-cakap tentang cara bermain Pengetahuan
“polisi-polisi” w Mengungkapkan kosa kata
c. Bermain polisi-polisi, membentuk w Mengenal bentuk
macam-macam profesi dengan w Mengenal Ukuran
playdough, plastisin w Mengenal fungsi benda
d. Melipat topi “polisi “ Keterampilan
e. Bermain puzzle “macam-macam w Bercerita dengan kosa kata baru
profesi w Melipat
f. Bercerita dengan 2 boneka “Cita- w Bernyanyi
citaku” w Mengklasifikasi

5. WAWANCARA PEDAGANG DI SEKITAR Sikap Spiritual


SEKOLAH w Mengenal ciptaan Tuhan, menyayangi sesama
a. Mengamati pedagang di sekitar sekolah makhluk.
b. Tanya jawab dengan pedagang di sekitar Sikap Sosial
sekolah
w Berani bertanya secara sederhana
c. Menceritakan jenis dagangan dan
w Berbahasa sopan dan bermuka manis
perlengkapannya sesuai yang
diwawancarai Pengetahuan
d. Menggambar “pedagang di sekitar w Mengenal kosa kata baru
sekolah” w Mengetahui aturan
e. Bermain kartu katagorisasi (bakso, roti, w Menunjukkan jumlah benda dalam satu kesatuan
jamu, sate dsb) Keterampilan
f. Mengulang lagu-lagu w Menunjukan perkembangan mengungkapkan
bahasa dengan kosa kata baru
w Menggambar
w Mewarnai
w Mengamati

6. MENGAMATI PEKERJAAN PEMBANTU Sikap Spiritual


SEKOLAH w Mengenal ciptaan Tuhan, menyayangi sesama
a. Bercakap-cakap tugas pembantu makhluk.
sekolah Sikap Sosial
b. Pantomim gerakan menyapu, w Memelihara lingkungan (membuang sampah pada
mengepel, mengelap kaca, menyiram tempatnya)
tanaman dsb w Menunjukkan perbuatan – perbuatan yang benar dan
c. Mengelompokkan gambar alat salah
kebersihan
Pengetahuan
d. Membuat keranjang sampah dari
w Mengenal kosa kata baru
barang bekas
w Mengenal urutan
e. Meniru tulisan kartu kata sapu, serbet,
w Mengenal aturan
ember
w Keterampilan
f. Mengucap syair “sekolahku indah dan
bersih” w Mengucapkan syair
w Mengurutkan / mengelompokkan
w Merapikan

Buku Panduan Pendidik


Kurikulum 2013 PAUD 3
URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

I. MEMBUAT MAKET TAMAN LALU LINTAS


Tujuan Pembelajaran :
1. Mengenalkan perilaku baik, menyayangi ciptaan Tuhan
2. Dapat menyebutkan bagian-bagian taman lalu lintas
3. Dapat menyelesaikan masalaha, bekerja sama, mentaati aturan main, menunjukan
reaksi emosi yang wajar
4. Mengenal alat-alat lalu lintas
5. Mengenal keaksaraan, dengan mengungkapkan kalimat sederhana
6. Dapat menciptakan karya seni
7. Dapat melakukan aktivitas gerak

Media dan Sumber Belajar: gambar taman lalu lintas, maze buatan guru, barang-
barang bekas, plastisin (playdough), ampas kelapa kering, pewarna, cat cair, kuas

Langkah-langkah Kegiatan:
a. Mengamati taman lalu lintas
w Guru memperhatikan gambar taman lalu lintas
w Anak-anak dapat menyebutkan macam-macam tanda lalu lintas
w Selesai mengamati, anak-anak bermain maze taman lalu lintas
b . Bermain maze taman lalu lintas
w Guru memperlihatkan gambar taman lalu lintas
w Guru menerangkan cara bermain maze taman lalu lintas
w Anak dapat bermainmaze taman lalu lintas dengan gerakan berjalan, berlari,
melompat, belok kanak, belok kiri
w Anak berlatih untuk mendengarkan instruksi dan mengingat pengalamannya yang
diungkapkan melalui gerak motoriknya
c. Membuat bermacam-macam kendaraan dari barang bekas
w Anak mengamati macam-macam kendaraan didarat
w Anak dapat membuat kendaraan didarat dari barang bekas sesuai nalarnya dan
dapat menceritakan hasil karyanya
d. Membuat jalan dari plastisin (playdough) dan ampas kering
w Anak dapat melihat cara membuat jalan dari plastisin/paydough dan ampas kering
w Anak mendapat informasi sehingga dapat membuat jalan dari plastisin/playdough
dan ampas kering

4 Usia 5-6 Tahun


URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

e . Mengecat macam-macam kendaraan dengan cat cair


w Anak mengecat dengan cat cair macam-macam kendaraan sesuai dengan
imajinasinya
w Anak dapat membedakan warna
w Anak dapat mengenal bentuk
w Anak dapat menggunakan motorik halusnya (memegang kuas)
f. Menyusun market taman lalu lintas
w Dapat menyusun market taman lalu lintas dari hasil karya yang dibuatnya
w Dapat menceritakan market taman lalu lintas yang dibuatnya

Buku Panduan Pendidik


Kurikulum 2013 PAUD 5
URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

II. BERMAIN PERAN TUGAS POLISI LALU LINTAS


Tujuan Pembelajaran :
1. Mengenalkan perilaku baik, menyayangi ciptaan Tuhan
2. Dapat menyebutkan karakteristik Polisi Lalu Lintas
3. Dapat menyelesaikan masalah, bekerja sama, mentaati aturan main, menunjukkan
reaksi emosi yang wajar
4. Mengenal tempat bekerja Polisi Lalu Lintas
5. Dapat menciptakan karya seni
6. Dapat melakukan aktivitas gerak

Media dan Sumber Belajar: Gambar Polisi Lalu Lintas, Syair Lagu “BUNG
POLISI”,Gunting, Lem, buku cerita.

Langkah-langkah Kegiatan:

a. Bercerita tentang polisi lalu lintas


w Mengamati gambar “Polisi Lalu Lintas”
w Anak mendapatkan informasi tentang karakteristik Polisi Lalu Lintas

b. Senam fantasi menurut cerita


w Anak mendapatkan informasi dari cerita “Polisi Lalu Lintas”
w Anak dapat melakukan gerakkan motorik kasar sesuai dengan fantasi dan
imajinasinya

c. Menggambar, menggunting dan menempel (3m) dari barang bekas


w Anak dapat menalar dan menggunakan motorik halusnya untuk menggambar,
menggunting dan menempel rambu – rambu lalu lintas dari barang bekas.

d. Membilang rambu – rambu lalu lintas yang dibuat


w Anak dapat membilang jumlah rambu – rambu lalu lintas yang dibuatnya
w Anak dapat mengklasifikasikan rambu – rambu lalu lintas

e. Bermain peran “polisi lalu lintas”


w Anak mengamati karakter dari tugas polisi lalu lintas
w Setelah mendapatkan informasi anak dapat mengetahui tugas polisi lalu lintas
dan menkomunikasikan melalui bermain peran

f. Bernyanyi lagu “bung polisi”


w Anak mendengarkan dan mengamati cara menyanyikan lagu “BUNG POLISI”
w Anak dapat menyanyikan lagu “BUNG POLISI”

6 Usia 5-6 Tahun


URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SYAIR LAGU:

“BUNG POLISI”

Lihatlah hai kawan


Bung Polisi kita
Bekerja dengan tangkas
Mengatur Lalu Lintas
Tengoklah Tangannya
Diacu – acukannya
Itulah perintah
Yang tepat bagi rakyat

Ayo ini lalu….. Itu tunggu dulu


Ayo itu lalu….. Ini tunggu dulu
Awas Kendaraan, jalan hati – hati!!!!
Awas Berjalan perlahan - perlahan

Buku Panduan Pendidik


Kurikulum 2013 PAUD 7
URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

III. KARYAWISATA KE PEMADAM KEBAKARAN


Tujuan Pembelajaran:
1. Mengenalkan perilaku baik, menyayangi ciptaan Tuhan
2. Dapat menyebutkan bagian-bagian kantor Pemadam kebakaran,suara, ciri-
ciri, ukuran.
3. Dapat menyelesaikan masalah, bekerja sama, mentaati aturan main,
menunjukkan reaksi emosi yang wajar
4. Mengenal Tempat Pemadam Kebakaran
5. Mengenal keaksaraan, menyimak dan mengungkapkan kalimat sederhana,
6. Mengenal teknologi sederhana
7. Dapat menciptakan karya seni
8. Dapat melakukan aktivitas gerak

Media dan sumber belajar: kantor pemadam kebakaran

Langkah-langkah Kegiatan :
a. Mengamati macam – macam mobil pemadam kebakaran, alat dan
perlengkapan pemadam kebakaran, cara menggunakan perlengkapan,
cara memadamkan api.
w Anak dapat melihat langsung macam-macam mobil pemadam
kebakaran, alat dan perlengkapan pemadam kebakaran, cara
menggunakan perlengkapan dan cara memadamkan api.

b. Tanya jawab tentang macam–macam mobil pemadam kebakaran, alat


dan perlengkapan pemadam kebakaran, cara menggunakan
perlengkapan, cara memadamkan api.
w Anak mendapatkan informasi tentang macam–macam mobil pemadam
kebakaran, alat dan perlengkapan pemadam kebakaran, cara
menggunakan perlengkapan dan cara memadamkan api

c. Bermain memadamkan api menggunakan selang


w Dengan melihat secara langsung anak dapat bermain pemadamkan api
menggunakan selang melalui gerakan motorik kasarnya (jalan, berlari,
menarik, memanjat, tiarap).

d. Menghitung mobil pemadam


w Anak dapat membilang jumlah mobil pemadam kebakaran secara nyata

e. Membedakan besar – kecil, panjang – pendek, jauh – dekat


w Anak dapat mengelompokkan besar – kecil mobil pemadam
w Anak dapat membedakan panjang – pendek selang
w Anak dapat membedakan jauh – dekat semprotan air dari selang

8 Usia 5-6 Tahun


URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

f. Menggambar suasana di pemadam kebakaran


w Anak dapat menggambar suasana di pemadam kebakaran sesuai dengan yang
dilihatnya

g. Bercerita tentang gambar yang dibuat


w Anak dapat menceritakan gambar yang dibuatnya

h. Menyanyikan “pasukan pemadam”


w Anak dapat mendengarkan dan menyanyikan lagu “PASUKAN PEMADAM”

Syair Lagu:
“PASUKAN PEMADAM”

minggir dong…..3x
pasukan pemadam mau lewat
jangan berdesak – desak
nanti terinjak – injak
minggir dong……3x

Buku Panduan Pendidik


Kurikulum 2013 PAUD 9
URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

IV. BERMAIN POLISI-POLISI


Tujuan Pembelajaran:
1. Mengenalkan perilaku baik, menyayangi ciptaan Tuhan
2. Dapat menyebutkan bermacam – macam profesi
3. Dapat menyelesaikan masalah, bekerja sama, mentaati aturan main,
menunjukkan reaksi emosi yang wajar
4. Mengenal keaksaraan, menyimak dan mengungkapkan kalimat sederhana,
5. Dapat menciptakan karya seni
6. Dapat melakukan aktivitas gerak

Media dan sumber belajar: gambar macam-macam profesi polisi, kertas lipat,
plastisin/playdough, cerita “polisi”, gunting, lem, buku cerita

Langkah-langkah Kegiatan:
a. Mengamati macam – macam gambar profesi
w Anak dapat melihat gambar macam – macam “PROFESI”
w Anak dapat menyebutkan macam-macam profesi

b. Bercakap – cakap tentang cara bermain “ polisi – polis”


w Anak mendapatkan informasi tentang profesi “Polisi”
w Anak bermain polisi-polis

c. Bermain polisi – polisi


w Setelah mendapatkan informasi anak mengetahui profesi polisi dan
mengkomunikasikan melalui bermain peran polisi – polisi

Naskah Permainan Polisi–polisi

Cara Bermain:
Anak membuat lingkaran, didalam berdiri satu anak sebagai pemimpin. Semua
anak mengucapkan: Polisi...Polisi numpang Tanya sebentar atas nama profesi
(menyebutkan salah satu jenis profesi: dokter, guru, pilot, masinis, dll). Anak
yang ditengah tangannya menunjuk teman – temannya sambil berjalan berputar.
Anak terakhir yang ditunjuk menyebutkan salah satu ciri dari profesi yang
disebutkan misalnya: DOKTER (Baju putih) anak ke-2 (Menyuntik), anak ke 3
(obat), anak ke 4 (rumah sakit) dll anak tidak bisa menjawab dia yang
menggantikan sebagai pemimpin. Kemudian diulang lagi mengucapkan polisi –
polisi...... dan menyebutkan profesi yang lain.

10 Usia 5-6 Tahun


URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

d. Membentuk macam–macam profesi dengan palydough, plastisin


w Anak dapat mengamati macam – macam gambar profesi
w Anak dapat membentuk macam – macam profesi dengan playdough/
plastisin.

e. Melipat topi “polisi”


w Anak mengamati gambar profesi “POLISI”
w Setelah mendapatkan informasi anak dapat menggunakan motorik
halusnya melalui lima jari tangan untuk melipat topi “POLISI”

f. Bermain puzzle “macam – macam profesi”


w Anak mengamati bermacam – macam profesi polisi
w Anak dapat mengkomunikasikan melalui kegiatan bermain Puzzle
w Anak dapat menhitung jumlah kepingan Puzzle

g. Bercerita dengan 2 boneka “cita – citaku”


w Anak dapat mengamati macam – macam gambar profesi
w Anak dapat mengetahui tugas – tugas polisi
w Anak dapat mengetahui karakteristik atau ciri – ciri profesi polisi
w Anak dapat mengkomunikasikan melalui kegiatan melalui bercerita dengan 2
boneka

Buku Panduan Pendidik


Kurikulum 2013 PAUD 11
URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

V. WAWANCARA PEDAGANG DI SEKITAR SEKOLAH


Tujuan Pembelajaran :
1. Mengenalkan perilaku baik, menyayangi ciptaan Tuhan
2. Dapat menyebutkan karakteristik pedagang, warna, tekstur dan jenis-jenis
makanan, ciri-ciri, ukuran
3. Dapat menyelesaikan masalah, bekerja sama, mentaati aturan main,
menunjukkan reaksi emosi yang wajar
4. Mengenal keaksaraan, menyimak dan mengungkapkan kalimat sederhana,
5. Mengenal teknologi sederhana
6. Dapat menciptakan karya seni
7. Dapat melakukan aktivitas gerak

Media dan Sumber Belajar: pedagang langsung di sekitar sekolah, kartu


kategorisasi, buku gambar/kertas gambar, crayon / pensil warna.

Langkah-langkah Kegiatan :
a. Mengamati pedagang di sekitar sekolah
w Anak dapat melihat secara langsung pedagang yang ada di sekitar sekolah.
w Anak mendapatkan informasi sehingga anak dapat mengetahui ada berapa
macam pedagang disekitar sekolahnya.
b. Tanya jawab dengan pedagang di sekitar sekolah
w Anak mengamati secara langsung pedagang di sekitar sekolah
w Anak mendapatkan informasi sehinnga anak dapat menyebutkan jenis– jenis
dagangannya
c. Menceritakan jenis dagangan dan perlengkapannya sesuai yang diwawancara
w Anak dapat melihat secara langsung pedagang di sekitar sekolah
w Anak mendapatkan informasi perlengkapan para pedagang sesuai yang di
wawancarai
w Anak menyebutkan bahan makanan dan perlengkapan yang dijual si pedagang
w Anak dapat menghitung jumlah bahan makanan dan perlengkapan dagangan.
d. Menggambar “pedagang di sekitar sekolah”
w Anak dapat mengambar pedagang yang diwawancarai
w Anak dapat membedakan bentuk dan warna
w Anak dapat berkreatifitas sesuai pengamatan
e. Bermain kartu katagorisasi (bakso, roti, jamu, gado – gado, sate dll)
w Anak mendapatkan informasi dari hasil pengamatan
w Anak dapat mengenal kosakata dari pengamatan (kosa kata: BAKSO, ROTI,
JAMU, dll
w Anak dapat mengenal huruf vocal dan konsonan
w Anak dapat menyebutkan kartu yang ditunjukan
f. Mengulang lagu - lagu
w Anak dapat mengulang lagu-lagu yang telah diajarkan (Pasukan Pemadam,
Bung Polisi)

12 Usia 5-6 Tahun


URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

VI. MENGAMATI PEKERJAAN PEMBANTU SEKOLAH


Tujuan Pembelajaran:
1. Mengenalkan perilaku baik, menyayangi ciptaan Tuhan
2. Dapat menyebutkan tugas – tugas pembantu sekolah
3. Dapat menyelesaikan masalah, bekerja sama, mentaati aturan main,
menunjukkan reaksi emosi yang wajar
4. Mengenal keaksaraan, menyimak dan mengungkapkan kalimat sederhana,
5. Dapat menciptakan karya seni
6. Dapat melakukan aktivitas gerak

Media dan Sumber Belajar: kartu gambar alat kebersihan (sapu, ember, pengki
dll), kertas HVS, pensil, gunting, lem, kartu kata (sapu, serbet, ember dll)

Langkah-langkah Kegiatan :
a. Bercakap – cakap tugas pembantu sekolah
w Anak dapat melihat secara langsung tugas pembantu sekolah
w Anak mendapatkan informasi sehingga anak dapat menyebutkan tugas
pembantu sekolah

b. Pantomin gerakan menyapu, mengepel, mengelap kaca, menyiram


tanaman dsb
w Anak dapat melihat langsung cara bekerja pembantu sekolaH
w Anak dapat membedakan gerakkan (MENYAPU, MENGEPEL,
MENGELAP KACA, MENYIRAM TANAMAN dsb)
w Anak mendapatkan informasi sehingga dapat melakukan gerakan
pantomin (MENYAPU, MENGEPEL, MENGELAP KACA, MENYIRAM
TANAMAN dsb)

c. Menggelompokkan gambar alat kebersihan


w Anak dapat mengamati alat – alat kebersihan
w Anak dapat mengetahui kegunaan alat – alat kebersihan
w Anak dapat mengelompokkan gambar alat – alat kebersihan
w Anak dapat menghitung jumlah masing – masing kelompok jumlah
kebersihan

d. Membuat keranjang sampah dari bahan bekas


w Anak mengamati macam – macam alat kebersihan.
w Anak dapat mengunakan motorik halusnya untuk membuat keranjang
sampah dari bahan bekas melalui 3M (melipat, menngunting, menempel)

Buku Panduan Pendidik


Kurikulum 2013 PAUD 13
URAIAN KEGIATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

e. Meniru tulisan kartu kata “sapu, serbet, ember”


w Anak mendapatkan informasi dari hasil pengamataN
w Anak dapat mengenal kosa kata dari pengamatan (Kosakata: SAPU,
SERBET, EMBER, dll)
w Anak dapat mengenal huruf vocal dan konsonan
w Anak dapat menyebutkan kartu yang ditunjukan

f. Mengucapkan syair “sekolah indah dan bersih”


w Anak dapat melihat secara langsung kondisi sekolahku
w Anak dapat mengucapkan syair dengan ekspresif

SYAIR LAGU :

“SEKOLAH KU INDAH DAN BERSIH”

Intan sekolahku
Tanaman hiasnya banyak
Ada di jalan baru
Tempat aku bermain dan belajar

Kebersihan ku jaga
Dengan membuang sampah pada tempatnya
Ku lakukan dengan senang hati
Sekolah ku indah dan bersih

14 Usia 5-6 Tahun


Kegiatan Belajar IV

Naskah Dengan
Dua Boneka Cita-citaku

Ada keluarga yang sangat perhatian dan bahagia. Keluarga bapak Ali
namanya. Bapak Ali mempunyai dua orang anak, laki-laki dan perempuan
yang bernama Doni dan Dita. Suatu hari pak Ali bertanya tentang cita-cita
Doni.
Pak Ali : Doni kalau sudah besar mau jadi apa?
Doni : Mau....jadi polisi ayah
Pak Ali : Kenapa kamu mau menjadi polisi, Don?
Doni : Karena polisi gagah dan berani, pak!
Pak Ali : Selain gagah dan berani.... kamu tahu tidak tugasnya
apa?
Doni : Aku tahu ayah, polisi tugasnya menangkap penjahat
Pak Ali : Wah...anak ayah memang pintar, kamu pantas menjadi
polisi.
Belajar yang rajin ya supaya tercapai cita – citamu.
Doni : Terima kasih ayah

Buku Panduan Pendidik


Kurikulum 2013 PAUD 15
MENGAMATI MACAM-MACAM
PROFESI

POLISI PETANI

DOKTER KOKI

INSINYUR MONTIR

16 Usia 5-6 Tahun


Kegiatan Belajar V

Bermain kartu katagorisasi

bakso roti jamu

gado-gado sate soto

Buku Panduan Pendidik


Kurikulum 2013 PAUD 17
Kegiatan Belajar VI

Kartu gambar alat-alat kebersihan

sapu sapu sapu sapu sapu

serokan serokan serokan serokan serokan

kain pel kain pel kain pel kain pel kain pel

sulak sulak sulak sulak sulak

18 Usia 5-6 Tahun


Kegiatan Belajar VI

Kartu Kata

sapu
serbet
ember
Buku Panduan Pendidik
Kurikulum 2013 PAUD 19