RPT Tahun 1 SJK

RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SJK TAHUN 1
MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

1.1Asas mendengar dan 1.1.1Mendengar dan mengecam 1. Menyatakan pelbagai bunyi yang
memberi respons dengan pelbagai bunyi dalam persekitaran diperdengarkan dengan betul.
1 betul terhadap pelbagai bunyi
dalam persekitaran.
dengan teliti dan betul.
2.1Asas membaca dengan 2.1.1Membaca bentuk-bentuk, 1. Membaca abjad A hingga Z

sebutan yang betul.
abjad dan membunyikan huruf dengan sebutan yang betul.
vokal dengan sebutan yang betul.
3.1Asas menulis dengan cara 3.1.1 Melakar pelbagai bentuk atau 1. Melakar bentuk bulat, segi
yang betul. corak dengan kemas dan jelas. empat dan segi tiga dengan
kemas dan jelas.
2. Melakar pelbagai corak dengan
kemas dan jelas.
4.1Menyebut dan memahami 4.1.1 Menyebut lirik lagu melalui 1. Membaca lirik lagu Papaku Pulang . Lagu bebas dan
unsure seni dalam lagu nyanyian secara didik hibur. 2. Menyanyikan lagu Papaku Pulang sesuai
melalui nyanyian secara didik
hibur.
5.1Memahami dan 5.1.1Memahami dan menggunakan 1. Menyatakan kata nama am hidup

menggunakan golongan kata kata nama am yang mudah dengan manusia dalam gambar.
dengan betul mengikut betul mengikut konteks. 2. Membina ayat menggunakan kata
konteks. nama am hidup manusia dengan
betul mengikut konteks
PANEL PERUNDING MP BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 1


1.1Asas mendengar dan 1.1.2 Mendengar, mengecam dan 1. Mengajuk pelbagai bunyi yang
memberi respons dengan pelbagai bunyi dalam didengar dengan betul.
2 betul terhadap pelbagai persekitaran yang didengar
bunyi dalam persekitaran. dengan betul.
2.1Asas membaca dengan 2.1.1 Membaca bentuk-bentuk, 1. Membunyikan huruf vokal a,e,i,o,u
sebutan yang betul. abjad dan membunyikan huruf dengan sebutan yang betul.
vokal dengan sebutan yang betul.
3.1Asas menulis dengan 3.1.2 Membentuk garisan yang 1. Menyurih garisan dengan hujung
cara yang betul. menyerupai bentuk huruf dengan jari.
kemas dan jelas. 2. Mengecam dan menyebut huruf
yang menyerupai garisan tersebut.
4.1Menyebut dan memahami 4.1.1 Menyebut lirik lagu melalui 1. Membaca lirik lagi Air Pasang Pagi. Lagu bebas dan
unsur senidalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur. 2. Menyanyikan lagu Air Pasang Pagi. sesuai
nyanyian secara didik hibur.

5.1Memahami dan 5.1.1 Memahami danmenggunakan 1. Menyatakan kata nama am hidup

menggunakan golongan kata nama am yang mudah dengan bukan manusia dalam teks.
kata dengan betul mengikut betul mengikut konteks. 2. Membina ayat menggunakan kata
konteks. nama am hidup bukan manusia
dengan betul mengikut konteks.

1.1Asas mendengar dan 1.1.3 Mendengar dan menentukan 1. Menyatakan arah bunyi dalam
memberi respons dengan arah bunyi dalam persekitaran persekitaran dengan betul.
3 betul terhadap pelbagai dengan betul.
bunyi dalam persekitaran.
2.1Asas membaca dengan 2.1.2 Mengeja dan membatang 1. Mengeja suku kata terbuka .
sebutan yang betul. sukukata terbuka dengan sebutan 2.Membatang suku kata terbuka
yang betul. dengan sebutan yang betul.
3.2 Menulis huruf, suku kata, 3.2.1 Menulis dan membentuk 1. Membentuk huruf besar dengan
perkataan, frasa dan ayat huruf besar dan huruf kecil dengan cara yang betul serta tulisan yang
secara mekanis dengan betul cara yang betul serta tulisan yang kemas dengan cara yang betul.
dan kemas. kemas.tulisan yang kemas.

4.1Menyebut dan memahami 4.1.1 Menyebut lirik lagu melalui 1. Membaca lirik lagi Anak Itik Tok Lagu bebas dan
unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur. Wi. sesuai
nyanyian secara didik hibur. 2. Menyanyikan lagu Anak Itik Tok
Wi.
5.1Memahami dan 5.1.1 Memahami dan 1. Menyatakan kata nama am bukan

menggunakan golongan menggunakan kata nama am yang hidup benda dalam gambar.
kata dengan betul mengikut mudah dengan betul mengikut 2. Membina ayat menggunakan kata
konteks. konteks. nama am bukan hidup benda

1.2 Mendengar, mengecam, 1.2.1 Mendengar, mengecam dan 1. Menyebut nama abjad yang
dan menyebut bunyi bahasa, menyebut nama abjad dengan diberikan.
4 iaitu abjad, suku kata, betul dan tepat. 2. Mengasingkan dan menyebut
perkataan, frasa dan ayat abjad berhuruf kecil dengan betul
dengan betul. dan tepat.
2.1Asas membaca dengan 2.1.2 Mengeja dan membatang 1. Mengeja suku kata tertutup
sebutan yang betul. sukukata terbuka dengan sebutan 2. Membatang suku kata tertutup
yang betul. dengan sebutan yang betul.

3.2 Menulis huruf, suku 3.2.1 Menulis dan membentuk 1. Membentuk huruf kecil dengan
kata, perkataan, frasa dan huruf besar dan huruf kecil dengan cara yang betul serta tulisan yang
ayat secara mekanis dengan cara yang betul serta tulisan yang kemas dengan cara yang betul.
betuldan kemas kemas.tulisan yang kemas.
4.1Menyebut dan memahami 4.1.1 Menyebut lirik lagu melalui 1. Membaca pantun. Lagu bebas dan
unsure seni dalam lagu nyanyian secara didik hibur. 2. Melagukan pantun mengikut sesuai
melalui nyanyian secara didik rentak lagu Enjit-enjit Semut.
hibur.
5.1Memahami dan 5.1.1 Memahami dan 1. Menyatakan kata nama am bukan

menggunakan golongan kata menggunakan kata nama am yang hidup tempat dalam teks.
dengan betul mengikut mudah dengan betul mengikut 2. Membina ayat menggunakan kata
konteks. konteks. nama am bukan hidup tempat

1.2 Mendengar, mengecam, 1.2.1 Mendengar, mengecam dan 1. Menyebut nama abjad yang
dan menyebut bunyi bahasa, menyebut nama abjad dengan diberikan.
5 iaitu abjad, suku kata, betul dan tepat. 2. Mengasingkan dan menyebut
perkataan, frasa dan ayat abjad berhuruf besardengan betul
dengan betul. dan tepat.

2.2 Membaca dan 2.2.1 Membaca dan memahami 1. Membaca perkataan yang
memahami perkataan, frasa perkataan yang mengandungi dua mengandungi dua atau tiga suku
dan ayat daripada pelbagai atau tiga suku kata, diftong, vokal kata dengan sebutan yang betul.
sumber dengan sebutan yang berganding, digraf dankonsonan 2. Menulis perkataan yang
betul. bergabung dengansebutan yang mengandungi dua atau tiga suku
betul. kata berdasarkan gambar.
3.2 Menulis huruf, suku 3.2.2 Menulis suku kata terbuka 1. Menulis suku kata terbuka
kata, perkataan, frasa dan dengan cara yang betul dan tulisan dengan cara yang betul.
ayat secara mekanis dengan yang kemas. 2. Menulis suku kata terbuka dengan
betul dan kemas tulisan yang kemas.
4.1Menyebut dan 4.1.1 Menyebut lirik lagu melalui 1. Membaca pantun . Lagu bebas dan
memahami unsure seni dalam nyanyian secara didik hibur. 2. Melagukan pantun mengikut rentak sesuai
lagu melaluinyanyian secara lagu Rasa Sayang .
didik hibur.
5.1Memahami dan 5.1.2Memahami dan 1. Menyatakan kata nama khas hidup

menggunakan golongan menggunakan kata nama khas manusia terdapat dalam petikan.
kata dengan betul mengikut yang mudah dengan betul 2. Menulis kata nama khas hidup
konteks. mengikut konteks. dengan betul mengikut konteks.

1.2Mendengar, mengecam, 1.2.2 Mendengar dan menyebut 1. Menyebut bunyi vokal a, e, i, o, u
dan menyebut bunyi bahasa, bunyi vokal dan suku kata terbuka dengan betul dan tepat.
6 iaitu abjad, suku kata, dengan betul dan tepat. 2. Menyebut bunyi suku kata terbuka
perkataan, frasa dan ayat dengan betul dan tepat
dengan betul.

2.2Membaca dan 2.2.1 Membaca dan memahami 1. Membaca perkataan yang

memahami perkataan, frasa perkataan yang mengandungidua mengandungi diftong dan vokal
dan ayatdaripada pelbagai atau tiga suku kata, diftong,vokal berganding dengan sebutan yang
sumber dengan sebutan yang berganding, digraf dankonsonan betul.
betul bergabung dengansebutan yang 2.Memadankan perkataan yang
betul. mengandungi diftong dan vokal
berganding dengan gambar.
3.2 Menulis huruf, suku 3.2.3 Menulis suku kata tertutup 1. Menulis suku kata tertutup dengan
kata, perkataan, frasa dan dengan cara yang betul dan cara yang betul.
ayat secara mekanis dengan tulisan yang kemas. 2. Menulis suku kata tertutup dengan
betul dan kemas tulisan yang kemas.
4.1Menyebut dan 4.1.1 Menyebut lirik lagu melalui 1. Membaca pantun . Lagu bebas dan
memahami unsure seni dalam nyanyian secara didik hibur. 2. Melagukan pantun mengikut sesuai
lagu melalui nyanyian secara rentak lagu Geylang Si Paku
didik hibur. Geylang.
5.1Memahami dan 5.1.2Memahami dan 1. Menyatakan kata nama khas hidup

menggunakan golongan kata menggunakan kata nama khas bukan manusia dalam bahan
dengan betul mengikut yang mudah dengan betul bacaan.
konteks. mengikut konteks. 2. Menulis kata nama khas hidup

1.2 Mendengar, mengecam, 1.2.3 Mendengar dan menyebut 1. Menyebut bunyi vokal a, e, i, o, u
dan menyebut bunyi bahasa, bunyi vokal dan suku kata tertutup dengan betul dan tepat.
7 iaitu abjad, suku kata, dengan betul dan tepat. 2. Menyatakan bunyi suku kata
perkataan, frasa dan ayat tertutup dengan betul dan tepat .
dengan betul.
2.2Membaca dan memahami 2.2.1 Membaca dan memahami 1. Membaca perkataan yang
perkataan, frasa dan ayat perkataan yang mengandungidua mengandungi digraf dengan
daripada pelbagai sumber atau tiga suku kata, diftong,vokal sebutan yang betul.
dengan sebutan yang betul berganding, digraf dankonsonan 2. Menyenaraikan perkataan yang
bergabung dengansebutan yang mengandungi digraf berdasarkan
betul. teks.
3.2 Menulis huruf, suku kata, 3.2.4 Menulis perkataan yang 1. Menulis perkataan yang
perkataan, frasadan ayat mengandungi dua atau tiga suku mengandungi dua atau tiga suku
secara mekanis dengan betul kata, diftong, vokal berganding, kata dengan betul dan kemas.
dan kemas digraf dan konsonan bergabung 2. Menulis perkataan yang
dengan betul dan tulisan yang mengandungi dua atau tiga suku
kemas. kata berdasarkan gambar dengan
betul dan kemas.
4.1 Menyebut dan memahami 4.1.2 Menyebut dengan jelas dan 1. Membaca lirik lagu. Lagu bebas dan
unsur seni dalam lagu melalui memahami lirik lagu melalui 2. Menyanyi sambil melakukan gerak sesuai
nyanyian secara didik hibur. nyanyian dan gerak laku secara laku berdasarkan lirik.
didik hibur.
5.1Memahami dan 5.1.2 Memahami dan 1. Menyatakan kata nama khas tak
menggunakan golongan kata menggunakan kata nama khas hidup daripada poster.
dengan betul mengikut yang mudah dengan betul 2. Menulis kata nama khas tak hidup
konteks. mengikut konteks. dengan betul mengikut konteks.


1.2 Mendengar, mengecam, 1.2.4 Mendengar, memahami, 1. Menyebut perkataan suku kata
dan menyebut bunyi bahasa, menyebut, dan mengeja perkataan terbuka .
8 iaitu abjad, suku kata, yang mengandungi suku kata 2. Mengeja perkataan suku kata
perkataan, frasa dan ayat terbuka dan suka kata tertutup terbuka dengan betul dan tepat.
dengan betul. dengan betul dan tepat.
2.2Membaca dan 2.2.1 Membaca dan memahami 1. Membaca perkataan yang

memahami perkataan, frasa perkataan yang mengandungidua mengandungi konsonan bergabung
dan ayat daripada pelbagai atau tiga suku kata, diftong,vokal dengan sebutan yang betul.
sumber dengan sebutanyang berganding, digraf dankonsonan 2. Menyenaraikan perkataan yang
betul bergabung dengansebutan yang mengandungi konsonan bergabung
betul. berdasarkan teks.
3.2 Menulis huruf, suku 3.2.4 Menulis perkataan yang 1. Menulis perkataan yang
kata, perkataan, frasadan mengandungi dua atau tiga suku mengandungi diftong dan vokal
ayat secara mekanis dengan kata, diftong, vokal berganding, berganding dengan betul dan
betul dan kemas digraf dan konsonan bergabung kemas.
dengan betul dan tulisan yang 2. Menulis perkataan yang
kemas. mengandungi diftong dan vokal
berganding berdasarkan gambar
dengan betul dan kemas.
didik hibur
5.1 Memahami dan 5.1.2 Memahami dan 1. Menyenaraikan kata nama khas
menggunakan golongan kata menggunakan kata nama khas hidup dan tak hidup benda dalam
dengan betul mengikut yang mudah dengan betul teks.
konteks. mengikut konteks.. 2. Membina ayat menggunakan kata
nama khas hidup dan tak hidup


1.2 Mendengar, mengecam, 1.2.4 Mendengar, memahami, 1. Menyebut perkataan suku kata
dan menyebut bunyi bahasa, menyebut, dan mengeja perkataan tertutup .
9 iaitu abjad, suku kata,
perkataan, frasa dan ayat
yang mengandungi suku kata
terbuka dan suka kata tertutup
2. Mengeja perkataan suku kata
tertutup dengan betul dan tepat.
dengan betul. dengan betul dan tepat.
2.2 Membaca dan memahami 2.2.2 Membaca dan memahami 1. Membaca frasa yang mengandungi
perkataan, frasa dan Frasa yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata
ayatdaripada pelbagai sumber perkataan dua atau tiga suku kata, dengan sebutan yang betul.
dengan sebutan yang betul diftong, vocal berganding, digraph 2.Melengkapkan frasa dengan
dan konsonan bergabung dengan perkataan dua atau tiga suku kata
sebutan yang betul. berdasarkan gambar.
3.2 Menulis huruf, suku kata, 3.2.4 Menulis perkataan yang 1. Menulis perkataan yang
perkataan, frasa dan ayat mengandungi dua atau tiga suku mengandungi digraf dan konsonan
secara mekanis dengan betul kata, diftong, vokal berganding, bergabung dengan betul dan
dan kemas digraf dan konsonan bergabung kemas.
dengan betul dan tulisan yang 2. Menulis perkataan yang digraf
kemas. dan konsonan bergabung kata
berdasarkan gambar dengan betul
dan kemas.
unsure seni dalam lagu memahami lirik lagu melalui 2. Menyanyi sambil melakukan gerak sesuai
melalui nyanyian secara didik nyanyian dan gerak laku secara laku berdasarkan lirik.
hibur. didik hibur.

5.1 Memahami dan 5.1.3nMemahami dan 1. Menyenaraikan kata ganti nama

menggunakan golongan menggunakan kata ganti nama diri diri pertama dalam dialog.
kata dengan betul mengikut pertama dan kedua dalam pelbagai 2. Membina ayat menggunakan kata
konteks. konteks dengan betul. ganti nama diri pertama dengan
betul.

1.2Mendengar, mengecam, 1.2.5 Mendengar, memahami, 1. Menyebut perkataan yang
dan menyebut bunyi bahasa, menyebut,dan mengeja perkataan mengandungi dua atau tiga suku
10 iaitu abjad, suku kata, yang mengandungi dua atau tiga kata terbuka .
perkataan, frasa dan ayat suku kata, diftong, vokal 2. Mengeja perkataan dengan betul
dengan betul berganding,digraf dan konsonan dan tepat.
bergabung dengan betul dan tepat.
2.2Membaca dan memahami 2.2.2 Membaca dan memahami 1. Membaca frasa yang mengandungi
perkataan, frasa dan Frasa yang mengandungi perkataan diftong dengan sebutan
ayatdaripada pelbagai sumber perkataan dua atau tiga sukukata, yang betul.
dengan sebutan yang betul diftong, vokal berganding,digraf 2. Menulis perkataan yang
dan konsonan bergabungdengan mengandungi diftong berdasarkan
sebutan yang betul. gambar.
3.2 Menulis huruf, suku kata, 3.2.5 Menulis frasa yang 1. Menulis frasa yang mengandungi
perkataan, frasa dan ayat mengandungi perkataan dua atau perkataan dua atau tiga suku kata
secara mekanis dengan betul tiga suku kata, diftong, vokal dengan betul dan tulisan yang
dan kemas berganding, digraf dan konsonan kemas.
bergabung dengan betul dan
tulisan yang kemas.

4.1 Menyebut dan memahami 4.1.1 Menyebut lirik lagu melalui 1. Membaca lirik lagu. Lagu bebas dan
unsure seni dalam lagu nyanyian secara didik hibur. 2. Menyanyi sambil melakukan gerak sesuai
melalui nyanyian secara didik laku berdasarkan lirik.
hibur.
5.1Memahami dan 5.1.3jjMemahami dan 1. Menyenaraikan kata ganti nama

menggunakan golongan menggunakan kata ganti nama diri diri pertama dalam petikan cerita.
konteks. konteks dengan betul. ganti nama diri pertama dengan
betul.

Dan menyebut bunyi bahasa, menyebut,dan mengeja perkataan mengandungi diftong.
11 iaitu abjad, suku kata, yang mengandungi dua atau tiga 2. Mengeja perkataan yang
perkataan, frasa dan ayat suku kata, diftong, vokal mengandungi diftong dengan betul
dengan betul berganding,digraf dan konsonan dan tepat.
perkataan, frasa dan ayat Frasa yang mengandungiperkataan perkataan vokal berganding.
daripada pelbagai sumber dua atau tiga sukukata, diftong, 2. Menyebut perkataan yang
dengan sebutan yang betul vocal berganding,digraf dan mengandungi vokal berganding
konsonan bergabungdengan dengan sebutan yang betul.
sebutan yang betul.
3.2 Menulis huruf, suku kata, 3.2.5 Menulis frasa yang 1.Menulis frasa yang mengandungi
perkataan, frasa dan ayat mengandungi perkataan dua atau diftong dan vokal berganding
tulisan yang kemas.

didik hibur.
5.1Memahami dan 5.1.3nMemahami dan 1. Menyenaraikan kata ganti nama

menggunakan golongan menggunakan kata ganti nama diri diri kedua dalam teks.
konteks. konteks dengan betul. ganti nama diri kedua dengan
betul.

dan menyebut bunyi bahasa, menyebut,dan mengeja perkataan mengandungi vokal berganding.
12 iaitu abjad, suku kata, yang mengandungi dua atau tiga 2. Mengeja perkataan yang
perkataan, frasa dan ayat suku kata, diftong, vokal mengandungi vokal berganding
dengan betul berganding,digraf dan konsonan dengan betul dan tepat.
perkataan, frasa dan ayat Frasa yang mengandungi perkataan digraf dan konsonan
daripada pelbagai sumber perkataan dua atau tiga suku kata, bergabung dengan sebutan yang
dengan sebutan yang betul diftong, vocal berganding, digraf betul.
dan konsonan bergabung dengan 2. Menulis perkataan yang
sebutan yang betul. mengandungi digraf dan konsonan
bergabung berdasarkan gambar.

3.2 Menulis huruf, suku kata, 3.2.5 Menulis frasa yang 1.Menulis frasa yang mengandungi
perkataan, frasa dan ayat mengandungi perkataan dua atau digraf dan konsonan bergabung
tulisan yang kemas.
4.1 Menyebut dan memahami 4.1.1 Menyebut lirik lagu melalui 1. Membaca lirik lagu. Lagu bebas dan
unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur. 2. Menyanyi sambil melakukan gerak sesuai
nyanyian secara didik hibur. laku berdasarkan lirik.
5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan 1. Menyenaraikan kata ganti nama
menggunakan golongan menggunakan kata ganti nama diri kedua dalam petikan cerita.
kata dengan betul mengikut diri pertama dan kedua dalam 2. Membina ayat menggunakan kata
konteks. pelbagai konteks dengan betul. ganti nama diri kedua dengan
betul.

1.2 Bertutur, berbual dan 1.2.5Mendengar, memahami, 1. Menyebut perkataan yang
menyatakan permintaan menyebut,dan mengeja perkataan mengandungi digraf.
13 tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber
yang mengandungi dua atau tiga
suku kata, diftong, vokal
2. Mengeja perkataan yang
mengandungi digraf dengan betul
dalam situasi formal dan tidak berganding,digraf dan konsonan dan tepat.
formal secarabertatasusila. bergabung dengan betul dan tepat.
2.2 Membaca dan memahami 2.2.3 Membaca dan memahami 1. Membaca petikan cerita dan
perkataan, frasa dan ayat ayat tunggal daripada pelbagai petikan rencana yang
daripada pelbagai sumber bahan bacaan dengan sebutan mengandungi ayat tunggal dengan
dengan sebutan yang betul yang betul. sebutan yang betul.
2. Menyenaraikan ayat tunggal
daripada petikan .

3.2 Menulis huruf, suku kata, 3.2.6 Menulis ayat tunggal dengan 1. Menulis ayat tunggal
perkataan, frasa dan ayat betul dan tulisan yang kemas. berdasarkan gambar dengan betul
secara mekanis dengan betul dan tulisan yang kemas.
dan kemas.
4.2 Mengujarkan bahasa yang 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan 1. Bercerita berdasarkan gambar
indah dan menggunakan sebutan yang betul dan jelas tunggal menggunakan ayat dengan
bahasa badan secara kreatif tentang sesuatu perkara melalui sebutan yang betul dan jelas
semasa bercerita secara didik penceritaan secara didik hibur.
hibur.
5.1 Memahami dan 5.1.3 Memahami dan 1. Menyenaraikan kata ganti nama
menggunakan golongan kata menggunakan kata ganti nama diri diri pertama dan kedua dalam
dengan betul mengikut pertama dan kedua dalam petikan cerita.
konteks. pelbagai konteks dengan betul. 2. Melengkapkan petikan
menggunakan kata ganti nama diri
pertama dan kedua dengan betul.

1.2 Mendengar, mengecam, 1.2.5Mendengar, memahami,
1. Menyebut perkataan yang
danmenyebut bunyi bahasa, menyebut,dan mengeja perkataan
14 iaitu abjad, suku kata, yang mengandungi dua atau tiga
mengandungikonsonon bergabung.
2. Mengeja perkataan yang
perkataan, frasa dan ayat suku kata, diftong, vokal
mengandungikonsononbergabung
dengan betul. berganding,digraf dan konsonan
dengan betul dantepat.
2.2 Membaca dan memahami 2.2.3 Membaca dan memahami 1. Membaca dialog dan karangan
perkataan, frasa dan ayat ayat tunggal daripada pelbagai fakta yang mengandungi ayat
daripada pelbagai sumber bahan bacaan dengan sebutan tunggal dengan sebutan yang betul.
dengan sebutan yang betul. yang betul. 2. Menyenaraikan ayat tunggal
daripada bahan yang dibaca.

3.3 Membina dan menulis 3.3.1 Membina dan menulis 1. Mengenal pasti perkataan yang
perkataan, frasa, dan ayat perkataan yang mengandungi suku mengandungi suku kata terbuka
dengan betul . kata terbuka dan tertutup dengan dalam petikan.
betul dan kemas. 2.Menulis perkataan yang
mengandungi suku kata terbuka
4.2 Mengujarkan bahas 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan 1. Bercerita berdasarkan gambar
yang indah dan menggunakan sebutan yang betul dan jelas bersiri menggunakan ayat dengan
bahasa badan secara kreatif tentang sesuatu perkara melalui sebutan yang betul dan jelas.
hibur.
5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan 1. Menyatakan kata kerja dalam seni
menggunakan golongan kata menggunakan kata kerja dengan kata lagu.
dengan betul mengikut betul mengikut konteks. 2. Membina ayat tunggal
konteks. menggunakan kata kerja dengan
betul.

1.2 Mendengar, mengecam, 1.2.6 Mendengar, memahami, dan 1.Menyatakan aktiviti pada bahan
danmenyebut bunyi bahasa, menyebut frasa dan ayat tunggal grafik.
15 iaitu abjad, suku kata, dengan betul dan tepat. 2.Menyebut frasa dengan betul dan
perkataan, frasa dan ayat tepat.
dengan betul

2.2 Membaca dan memahami 2.2.3 Membaca dan memahami 1. Membaca dialog dan karangan
perkataan, frasa dan ayat ayat tunggal daripada pelbagai fakta yang mengandungi ayat
daripada pelbagai sumber bahan bacaan dengan sebutan tunggal dengan sebutan yang
dengan sebutan yang betul. yang betul. betul.
daripada bahan yang dibaca.
3.3Membina dan menulis 3.3.1 Membina dan menulis 1. Mengenal pasti perkataan yang
perkataan, frasa, dan ayat perkataan yang mengandungi suku mengandungi suku kata tertutup
dengan betul . kata terbuka dan tertutup dengan dalam petikan.
betul dan kemas. 2. Menulis perkataan yang
mengandungi suku kata tertutup
4.2 Mengujarkan Bahasa 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan 1. Bercerita berdasarkan tayangan
yang indah dan menggunakan sebutan yang betul dan jelas video menggunakan ayat dengan
hibur.
5.1Memahami dan 5.1.4Memahami dan 1. Menyatakan kata kerja situasi di

menggunakan golongan kata menggunakan kata kerja dengan perpustakaan.
dengan betul mengikut betul mengikut konteks. 2. Membina ayat tunggal
betul.

1.2 Mendengar, mengecam, 1.2.6 Mendengar, memahami, dan 1. Menyatakan aktiviti pada bahan
dan menyebut bunyi bahasa, menyebut frasa dan ayat tunggal grafik.
16 iaitu abjad, suku kata, dengan betul dan tepat. 2. Membina ayat tunggal daripada
perkataan, frasa dan ayat aktiviti dengan betul dan tepat.
dengan betul.
2.2 Membaca dan memahami 2.2.3 Membaca dan memahami 1. Membaca petikan berita dan
perkataan, frasa dan ayat ayat tunggal daripada pelbagai petikan rencana yang
daripada pelbagai sumber bahan bacaan dengan sebutan mengandungi ayat tunggal dengan
dengan sebutan yang betul. yang betul. sebutan yang betul.
daripada petikan .
3.3 Membina dan menulis 3.3.2 Membina dan menulis 1. Menyatakan perkataan yang
perkataan, frasa, dan ayat perkataan yang mengandungi mengandungi diftong dan vokal
dengan betul . diftong, vokal berganding, digraf berganding dengan betul.
betul. mengandungi diftong dan vokal
berganding dengan betul.
4.2 Mengujarkan Bahasa 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan 1. Bercerita berdasarkan cerita yang
yang indah dan menggunakan sebutan yang betul dan jelas pernah dibaca menggunakan ayat
bahasa badan secara kreatif tentang sesuatu perkara melalui dengan sebutan yang betul dan
semasa bercerita secara didik penceritaan secara didik hibur. jelas.
hibur.
5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan 1. Menyatakan kata kerja situasi
menggunakan golongan kata menggunakan kata kerja dengan dalam kelas.
dengan betul mengikut betul mengikut konteks. 2. Membina ayat majmuk
betul.


1.2 Mendengar, mengecam, 1.2.6 Mendengar, memahami, dan 1. Menyebut frasa yang diberi
danmenyebut bunyi bahasa, menyebut frasa dan ayat tunggal dengan betul dan tepat.
17 iaitu abjad, suku kata, dengan betul dan tepat. 2.Membina ayat tunggal daripada
perkataan, frasa dan ayat frasa yang diberi.
dengan betul.
2.3 Membaca kuatpelbagai 2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal 1. Membaca kuat ayat tunggal
bahan bacaan dengan lancar, dengan lancar, sebutan yangjelas dengan lancar , sebutan yang jelas
sebutan yang jelas dan dan intonasi yang betul. dan intonasi yang betul.
intonasi yang betul.
3.3 Membina dan menulis 3.3.2 Membina dan menulis 1. Menyatakan perkataan yang
perkataan, frasa, dan ayat perkataan yang mengandungi mengandungi digraf dan konsonan
dengan betul . diftong, vokal berganding, digraf bergabung dengan betul.
betul. mengandungi digraf dan konsonan
bergabung dengan betul.
4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan 1. Bercerita tentang keluarga
yang indah dan menggunakan sebutan yang betul dan jelas menggunakan ayat dengan
hibur.

5.1 Memahami dan 5.1.4 Memahami dan 1. Menyatakan kata kerja situasi di
menggunakan golongan kata menggunakan kata kerja dengan kantin.
dengan betul mengikut betul mengikut konteks. 2. Membina ayat majmuk
betul.

1.3 Mendengar, memahami 1.3.1 Mendengar, memahami dan 1. Memberikan respons secara lisan
dan memberi respons memberikan respons terhadap terhadap sesuatu arahan dengan
18 terhadap sesuatu arahan, sesuatu arahan secara lisan atau betul.
soalan dan pesanan yang gerak laku dengan betul
didengar dengan betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal 1. Membaca petikan yang
bahan bacaan dengan lancar, dan ayat majmuk dengan lancar, mengandungi ayat tunggal.
sebutan yang jelas dan sebutan yang jelas dan intonasi 2. Membaca kuat ayat tunggal dalam
intonasi yang betul. petikan dengan lancar,sebutan
yang jelas dan intonasi yang betul.
3.3 Membina dan menulis 3.3.3 Membina dan menulis frasa 1. Menulis frasa nama berdasarkan
perkataan, frasa, dan ayat dengan betul. gambar dengan betul.
dengan betul .
4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan 1. Bercerita pengalaman sendiri
yang indah dan menggunakan sebutan yang betul dan jelas menggunakan ayat dengan
hibur.

5.1 Memahami dan 5.1.5 Memahami dan 1. Menyatakan kata adjektif warna
menggunakan golongan kata menggunakan kata adjektif warna dalam persekitran kelas.
dengan betul mengikut dengan betul mengikut konteks 2. Membina ayat menggunakan kata
konteks. adjektif warna dengan betul
mengikut konteks.

1.3 Mendengar, memahami 1.3.1 Mendengar, memahami dan 1. Memberikan respons secara gerak
dan memberi respons memberikan respons terhadap laku terhadap sesuatu arahan
19 terhadap sesuatu arahan,
soalan dan pesanan yang
sesuatu arahan secara lisan atau
gerak laku dengan betul
dengan betul.
2.3 Membacakuat pelbagai 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal 1. Membaca dialog yang
sebutan yang jelas dan sebutan yang jelas dan intonasi 2. Membaca kuat ayat tunggal dalam
intonasi yang betul. yang betul mengikut tanda baca. dialog dengan lancar,sebutan
3.3 Membina dan menulis 3.3.3 Membina dan menulis frasa 1. Menulis frasa kerja berdasarkan
perkataan, frasa, dan ayat dengan betul. gambar dengan betul.
dengan betul .

4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.2 Mengujarkan ayat dengan 1. Bercerita dengan sebutan dan
yang indah dan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul intonasi yang betul dan jelas.
bahasa badan secara kreatif dan jelas tentang sesuatu perkara 2. Mengujarkan ayat menggunakan
semasa bercerita secara didik serta menggunakan bahasa badan bahasa badan yang kreatif
hibur. yang kreatif melalui penceritaan
secara didik hibur.
menggunakan golongan kata menggunakan kata adjektif warna dalam gambar.
mengikut konteks.

1.3 Mendengar, memahami 1.3.2 Mendengar, memahami dan 1. Memberikan respons dengan betul
dan memberi respons memberikan respons dengan betul secara lisan terhadap pelbagai
20 terhadap sesuatu arahan,
secara lisan terhadap pelbagai
soalan bertumpu.
soalan bertumpu.
2.3 Membaca kuatpelbagai 2.3. Membaca kuat ayat tunggal 1. Membaca petikan cerita yang
sebutan yang jelas dan sebutan yang jelas dan intonasi 2. Membaca kuat ayat majmuk dalam
intonasi yang betul. yang betul mengikut tanda baca. petikan cerita dengan lancar,
sebutan yang jelas dan intonasi
yang betul.

3.3 Membina dan menulis 3.3.4 Membina dan menulis ayat 1. Membina dan menulis ayat tunggal
perkataan, frasa, dan ayat tunggal dan ayat majmuk dengan dengan betul.
dengan betul . betul .
4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.2 Mengujarkan ayat dengan 1. Bercerita dengan sebutan dan Cadangan :
yang indah dan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul intonasi yang betul dan jelas. Gambar bersiri
secara didik hibur.
menggunakan golongan kata menggunakan kata adjektif warna yang terdapat dalam teks.
mengikut konteks.

1.3 Mendengar, memahami 1.3.3 Mendengar, memahami 1. Memberikan respons terhadap
dan memberi respons pesanan dan memberikan respons pesanan secara gerak laku yang
21 terhadap sesuatu arahan, secara gerak laku yang betul. betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal 1. Membaca teks yang mengandungi
bahan bacaan dengan lancar, dan ayat majmuk dengan lancar, ayat majmuk.
sebutan yang jelas dan sebutan yang jelas dan intonasi 2. Membaca kuat ayat majmuk
intonasi yang betul. yang betul mengikut tanda baca. dalam teks dengan lancar,sebutan

3.3 Membina dan menulis 3.3.4 Membina dan menulis ayat 1. Menulis ayat majmuk
perkataan, frasa, dan ayat tunggal dan ayat majmuk dengan menggunakan kata hubung ‘dan’
dengan betul . betul . dengan betul.
4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.2 Mengujarkan ayat dengan 1. Bercerita dengan sebutan dan
yang indah dan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul intonasi yang betul dan jelas.
secara didik hibur.
5.1 Memahami dan 5.1.6 Memahami dan 1. Menyatakan ayat yang

menggunakan golongan kata menggunakan kata hubung yang mengandungi kata hubung ‘dan’
dengan betul mengikut mudah dengan betul mengikut dalam petikan.
konteks. konteks. 2. Membina ayat menggunakan kata
hubung ‘dan’ dengan betul
mengikut konteks.

1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.1 Bertutur menggunakan diksi 1. Bertutur menggunakan diksi yang
menyatakan permintaan yang betul secara bertatasusila. betul secara bertatasusila.
22 tentang sesuatu perkara
daripada pelbagai sumber
dalam situasi formal dan tidak
formal secara bertatasusila.

2.3 Membaca kuatpelbagai 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal 1. Membaca petikan cerita yang
bahan bacaan dengan lancar, dan ayat majmuk dengan lancar, mengandungi ayat majmuk.
sebutan yang jelas dan sebutan yang jelas dan intonasi 2. Membaca kuat ayat majmuk
intonasi yang betul. yang betul mengikut tanda baca. dengan lancar,sebutan yang jelas
dan intonasi yang betul.
3.4 Menulis imlak dengan 3.4.1 Menulis imlak perkataan yang 1. Menulis imlak yang mengandungi
tepat. mengandungi suku kata terbuka suku kata terbuka dan suku kata
dan suku kata tertutup dengan tertutup dengan tepat.
tepat.
4.2 Mengujarkan bahasa 4.2.2 Mengujarkan ayat dengan 1. Membaca petikan cerita dengan
yang indah dan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul sebutan dan intonasi yang betul
bahasa badan secara kreatif dan jelas tentang sesuatu perkara dan jelas.
semasa bercerita secara didik serta menggunakan bahasa badan 2. Mengujarkan ayat menggunakan
hibur. yang kreatif melalui penceritaan bahasa badan yang kreatif
secara didik hibur.

menggunakan golongan kata menggunakan kata hubung yang mengandungi kata hubung ‘tetapi’
hubung ‘tetapi’ dengan betul
mengikut konteks.

1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu 1. Berbual menggunakan kata
menyatakan permintaan perkara menggunakan kata panggilan dengan tepat.
23 tentang sesuatu perkara panggilan dengan tepat bagi ahli 2. Menggunakan kata panggilan yang
daripada pelbagai sumber keluarga asas dalam situasi tidak tepat bagi ahli keluarga asas dalam
dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila. situasi tidak formal secara
formal secara bertatasusila bertatasusila.
2.4 Membaca dan 2.4.1Membaca dan memahami 1. Membaca maklumat daripada 2/lebih petikan
memahami maklumat yang maklumat untuk mengenal pasti dialog dan petikan cerita .
tersurat dan tersirat daripada idea utama dalam pelbagai bahan 2. Menyatakan idea utama dengan
pelbagai bahan untuk dengan tepat . tepat daripada maklumat yang
memberi respons dengan diperoleh.
betul.
3.4 Menulis imlak dengan 3.4.2 Menulis imlak frasa yang 2. Menulis imlak frasa nama dan
tepat. mengandungi perkataan suku kata frasa kerja yang mengandungi
terbuka dan suku kata tertutup perkataan suku kata terbuka dan
dengan tepat. suku kata tertutup dengan tepat.
4.2 Mengujarkan bahasa yang 4.2.2 Mengujarkan ayat dengan 1. Membaca petikan cerpen dengan
indah dan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul sebutan dan intonasi yang betul
bahasa badan secara kreatif dan jelas tentang sesuatu perkara dan jelas.
semasa bercerita secara didik serta menggunakan bahasa badan 2. Mengujarkan ayat menggunakan
hibur. yang kreatif melalui penceritaan bahasa badan yang kreatif.
secara didik hibur.

menggunakan golongan kata menggunakan kata hubung yang mengandungi kata hubung ‘sambil’
hubung ‘sambil’ dengan betul
mengikut konteks.


1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu 1. Berbual menggunakan kata ganti
menyatakan permintaan perkara menggunakan kata ganti nama diri pertama dengan betul
24 tentang sesuatu perkara nama diri pertama dan kedua dalam situasi tidak formal secara
daripada pelbagai sumber dengan betul dalam situasi bertatasusila.
dalam situasi formal dan tidak tidak formal secarabertatasusila.
2.4 Membaca dan memahami 2.4.1Membaca dan memahami 1. Membaca maklumat daripada 2/lebih petikan
maklumat yang tersurat dan maklumat untuk mengenal pasti petikan rencana dan petikan
tersirat daripada pelbagai idea utama dalam pelbagai bahan berita.
bahan untuk memberi respons dengan tepat . 2. Menyatakan idea utama daripada
dengan betul. maklumat yang diperoleh.
3.5Mencatat maklumat yang 3.5.1 Mencatat maklumat yang 1. Mencatat maklumat Sumber:
betul tentang sesuatu perkara betul daripadapelbagai sumber. berdasarkan jadual tugasan kelas. Buku, Internet,
daripada pelbagai sumber. 2. Menyenaraikan jenis tugasan akhbar , majalah dll
berdasarkan jadual.
4.2 Mengujarkan Bahasa 4.2.2 Mengujarkan ayat dengan 1. Membaca teks dengan sebutan
yang indah dan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul dan intonasi yang betul dan jelas.
semasa bercerita secara didik serta menggunakan bahasa badan bahasa badan yang kreatif.
secaradidik hibur.


menggunakan golongan kata menggunakan kata hubung yang mengandungi kata hubung ‘atau’
dengan betul mengikut mudah dengan betul mengikut dalam petikan
hubung ‘atau’ dengan betul
mengikut konteks.

1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu 1. Berbual menggunakan kata ganti
menyatakan permintaan perkara menggunakan kata ganti nama diri kedua dengan betul
25 tentang sesuatu perkara nama diri pertama dan kedua dalam situasi tidak formal secara
daripada pelbagai sumber dengan betul dalam situasi tidak bertatasusila.
dalam situasi formal dan tidak formal secarabertatasusila.
2.4 Membaca dan memahami 2.4.2Membaca dan memahami 1. Membaca maklumat daripada
maklumat yang tersurat dan maklumat daripada pelbagai bahan petikan rencana .
tersirat daripada pelbagai bacaan untuk membuat klasifikasi 2. Mengklasifikasikan maklumat
bahan untuk memberi respons dengan betul. dengan betul.
dengan betul.
3.5 Mencatat maklumat yang 3.5.2 Mencatat maklumat yang 1. Mencatat maklumat tentang
betul tentang sesuatu perkara betul untuk diklasfikasikan telefon dengan betul.
daripada pelbagai sumber. daripada pelbagai sumber. 2. Mengklasifikasikan ciri-ciri telefon
rumah dan telefon bimbit.
4.3 Mengujarkan bahasa yang 4.3.1Mengujarkan dialog dengan 1. Mengujarkan dialog sempena Hari Pilihan peristiwa
indah dan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul Sukan menggunakan sebutan dan bebas dan sesuai
bahasa badan dengan kreatif serta jelas tentang sesuatu perkara intonasi yang betul.
melalui lakonan secara didik melalui lakonan secara didik hibur.
hibur.

5.1 Memahami dan 5.1.7 Memahami dan 1. Membina ayat menggunakan kata
menggunakan golongan kata menggunakan kata tanya merujuk tanya merujuk manusia dengan
dengan betul mengikut manusia dan benda dengan betul. betul.
konteks.

1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu Berbual menggunakan kata ganti nama Sumber:
menyatakan permintaan perkara menggunakan kata ganti diri pertama dan kedua dengan betul Buku, Internet,
26 tentang sesuatu perkara nama diri pertama dan kedua dalam situasi tidak formal secara akhbar , majalah dll
daripada pelbagai sumber dengan betul dalam situasi tidak bertatasusila.
dalam situasi formal dan tidak formal secarabertatasusila.
2.4 Membaca dan memahami 2.4.2Membaca dan memahami 1. Membaca maklumat daripada 2 / lebih bahan
maklumat ang tersurat dan maklumat daripada pelbagai bahan petikan rencana . bacaan
tersirat daripada pelbagai bacaan untuk membuat klasifikasi 2. Mengklasifikasikan maklumat
bahan untuk memberi respons dengan betul. dengan betul.
dengan betul.
3.5 Mencatat maklumat yang 3.5.2 Mencatat maklumat yang 1. Mencatat maklumat tentang Sumber:
betul tentang sesuatu perkara betul untuk diklasfikasikan tong kitar semula dengan betul. Buku, Internet,
daripada pelbagai sumber. daripada pelbagai sumber. 2. Mengklasifikasikan tong kitar akhbar , majalah dll
semula mengikut warna.

4.3 Mengujarkan bahasa yang 4.3.1Mengujarkan dialog dengan 1. Mengujarkan dialog semasa di Pilihan peristiwa
indah dan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul kantin sekolah menggunakan bebas dan sesuai
bahasa badan dengan kreatif serta jelas tentang sesuatu perkara sebutan dan intonasi yang betul.
hibur.
5.1 Memahami dan 5.1.7 Memahami dan 1. Membina ayat menggunakan kata
menggunakan golongan kata menggunakan kata tanya merujuk tanya merujuk benda dengan
dengan betul mengikut manusia dan benda dengan betul. betul.
konteks.

1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.4 Bertutur dan menyatakan 1. Menyatakan permintaan dalam
menyatakan permintaan permintaan untuk melakukan situasi tidak formal semasa di
27 tentang sesuatu perkara sesuatu perkara dalam situasi tidak kantin secara bertatasusila
daripada pelbagai sumber formal secara bertatasusila.
2.4 Membaca dan 2.4.2 Membaca dan memahami 1. Membaca maklumat daripada dua 2 / lebih bahan
memahami maklumat yang maklumat daripada pelbagai bahan petikan berita . bacaan
tersurat dan tersirat daripada bacaan untuk membuat klasifikasi 2. Mengklasifikasikan maklumat
pelbagai bahan untuk dengan betul. dengan betul.
memberi respons dengan
betul.

3.5 Mencatat maklumat yang 3.5.2 Mencatat maklumat yang 1. Mencatat maklumat tentang Sumber:
betul tentang sesuatu perkara betul untuk diklasfikasikan sayur-sayuran dengan betul. Buku, Internet,
daripada pelbagai sumber. daripada pelbagai sumber. 2. Mengklasifikasikan sayur-sayuran akhbar , majalah dll
(daun dan buah).
indah dan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul perpustakaan sekolah bebas dan sesuai
bahasa badan dengan kreatif serta jelas tentang sesuatu perkara menggunakan sebutan dan
melalui lakonan secara didik melalui lakonan secara didik hibur. intonasi yang betul.
hibur.
5.2Memahami dan 5.2.1 Memahami dan 1. Menyenaraikan perkataan yang

menggunakan pembentukan menggunakan imbuhan awalan dan berimbuhan awalan dalam petikan.
kata yang sesuai dalam imbuhan akhiran dengan betul 2. Melengkapkan kata dasar
pelbagai situasi dengan betul. dalam pelbagai konteks. menggunakan imbuhan awalan
dengan betul.

1.4Bertutur, berbual dan 1.4.4 Bertutur dan menyatakan 1. Menyatakan permintaan dalam
menyatakan permintaan permintaan untuk melakukan situasi tidak formal semasa di
28 tentang sesuatu perkara sesuatu perkara dalam situasi tidak perpustakaan secara bertatasusila.
formal secara bertatasusila .
2.4 Membaca dan memahami 2.4.3 Membaca dan memahami 1. Membaca maklumat yang tersurat
maklumat yang tersurat dan maklumat yang tersurat dengan yang diperoleh daripada gambar
tersirat daripada pelbagai tepat daripada pelbagai bahan. dengan tepat.
bahan untuk memberi respons
dengan betul.

3.6 Menulis untuk 3.6.1 Menulis untuk 1. Menulis maklumat yang betul
menyampaikan maklumat menyampaikan maklumat yang berdasarkan gambar menggunakan
tentang sesuatu perkara betul berdasarkan bahan yang bahasa yang santun .
dengan menggunakan bahasa diberi dengan menggunakan
yang santun. bahasa yang santun.
indah dan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul kedai makan menggunakan bebas dan sesuai
bahasa badan dengankreatif serta jelas tentang sesuatu perkara sebutan dan intonasi yang betul.
hibur.
5.2 Memahami dan 5.2.1 Memahami dan 1. Menyenaraikan perkataan yang

menggunakan pembentukan menggunakan imbuhan awalan dan berimbuhan awalan meN- dalam
kata yang sesuai dalam imbuhan akhiran dengan betul petikan.
pelbagai situasi dengan betul. dalam pelbagai konteks. 2. Membina ayat daripada kata kerja
berimbuhan awalan meN- dengan
betul mengikut konteks.

1.4 Bertutur, berbual dan 1.4.4 Bertutur dan menyatakan 1. Menyatakan permintaan dalam
menyatakan permintaan permintaan untuk melakukan situasi tidak formal semasa di kedai
29 tentang sesuatu perkara sesuatu perkara dalam situasi tidak buku secara bertatasusila.

2.4 Membaca dan 2.4.3 Membaca dan memahami 1. Membaca maklumat yang tersurat
memahami maklumat yang maklumat yang tersurat dengan yang diepoleh daripada petikan
tersurat dan tersirat daripada tepat daripada pelbagai bahan. cerita dengan tepat.
pelbagai bahan untuk
betul.
3.6 Menulis untuk 3.6.1 Menulis untuk 1. Menulis untuk menyampaikan

menyampaikan maklumat menyampaikan maklumat yang maklumat yang betul tentang
tentang sesuatu perkara betul berdasarkan bahan yang lawatan menggunakan bahasa yang
dengan menggunakan Bahasa diberi dengan menggunakan santun.
indah dan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul padang sekolah menggunakan bebas dan sesuai
bahasa badan dengan kreatif serta jelas tentang sesuatu perkara sebutan dan intonasi yang betul.
hibur.
5.2 Memahami dan 5.2.1Memahami dan 1. Menyenaraikan perkataan yang

menggunakan pembentukan menggunakan imbuhan awalan dan berimbuhan awalan peN- dalam
berimbuhan awalan peN- dengan

1.5 Bercerita dan 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu 1. Bercerita dengan tepat, sebutan
menceritakan sesuatu perkara perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul .
30 semula dengan tepat yang jelas dan intonasi yang betul 2. Bercerita mengunakan ayat
menggunakansebutan yang mengunakan ayat tunggal. tunggal berdasarkan gambar
jelas dan intonasi yang betul. bersiri.

2.4 Membaca dan 2.4.3 Membaca dan memahami 1. Membaca maklumat yang tersurat
memahami maklumat yang maklumat yang tersurat dengan yang diperoleh daripada berita
tersurat dan tersirat daripada tepat daripada pelbagai bahan. dengan betul.
betul.
3.6 Menulis untuk 3.6.1 Menulis untuk 1. Menulis untuk menyampaikan

menyampaikan maklumat menyampaikan maklumat yang maklumat yang betul tentang
tentang sesuatu perkara betul berdasarkan bahan yang perhimpunan pagi menggunakan
dengan menggunakan bahasa diberi dengan menggunakan bahasa yang santun.
4.3 Mengujarkan bahasa yang 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan 1. Mengujarkan dialog semasa di Pilihan peristiwa
indah dan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul perhentian bas menggunakan bebas dan sesuai
bahasa badan dengankreatif serta jelas tentang sesuatu perkara sebutan dan intonasi yang betul.
hibur.
5.2 Memahami dan 5.2.1mMemahami dan 1. Menyenaraikan perkataan yang

menggunakan pembentukan menggunakan imbuhan awalan dan berimbuhan awalan di-, ber- dan
kata yang sesuai dalam imbuhan akhiran dengan betul ter-dalam petikan.
berimbuhan awalan di- , ber-dan
ter- dengan betul mengikut
konteks.

menceritakan sesuatu perkara perkara dengan tepat, sebutanyang yang jelas dan intonasi yang betul .
31 semula dengan tepat jelas dan intonasi yang betul 2. Bercerita mengunakan ayat
menggunakansebutan yang mengunakan ayat tunggal. tunggal berdasarkan poster.
jelas dan intonasi yang betul.
2.4 Membaca dan 2.4.3Membaca dan memahami 1. Membaca maklumat yang tersurat
memahami maklumat yang maklumat yang tersurat dengan yang diperoleh daripada teks dan
tersurat dan tersirat daripada tepat daripada pelbagai bahan. bahan grafik dengan tepat.
betul.
3.6 Menulis untuk 3.6.2 Menulis untuk 1. Menulis untuk menyampaikan Cadangan :
menyampaikan maklumat menyampaikan maklumat yang maklumat yang pelbagai dengan Menjaga kebersihan
tentang sesuatu perkara pelbagai dengan betul betul menggunakan bahasa yang alam sekitar
dengan menggunakan Bahasa menggunakan bahasa yang santun. santun.
yang santun.
4.3 Mengujarkan bahasa yang 4.3.2 Mengujarkan dialog dengan 1. Melakonkan peristiwa sempena
indah dan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul dan Hari Guru menggunakan sebutan
bahasa badan dengan kreatif jelas tentang sesuatu perkara serta dan intonasi yang betul.
melalui lakonan secara didik menggunakan bahasa badan dengan 2. Berlakon menggunakan bahasa
hibur. kreatif melalui lakonan secara didik badan yang kreatif.
hibur.
5.2 Memahami dan 5.2.1Memahami dan 1. Menyenaraikan perkataan yang
menggunakan pembentukan menggunakan imbuhan awalan dan berimbuhan akhir dalam petikan.
kata yang sesuai dalam imbuhan akhiran dengan 2. Melengkapkan kata dasar
pelbagai situasi dengan betul. betuldalam pelbagai konteks. menggunakan imbuhan akhiran
dengan betul.


menceritakan sesuatuperkara perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul .
menggunakansebutan yang mengunakan ayat tunggal. tunggal tentang Sukan Tahunan
jelas dan intonasi yang betul. Sekolah.
2.5 Membaca, memahami 2.5.1 Membaca dan memahami 1. Membaca maklumat dalam
dan menaakul untuk maklumat dalam bahan grafik gambar bersiri .
memindahkan maklumat dengan betul. 2. Menyusun maklumat berdasarkan
yang terdapat dalam pelbagai gambar dengan betul.
bahan dengan betul.
3.6 Menulis untuk 3.6.2 Menulis untuk 1. Menulis untuk menyampaikan Cadangan :
menyampaikan maklumat menyampaikan maklumatyang maklumat yang pelbagai dengan Menjaga kebersihan
tentang sesuatu perkara pelbagai dengan betul betul menggunakan bahasa yang sungai
dengan menggunakan Bahasa menggunakan bahasa yang santun. santun.
yang santun.
4.3 Mengujarkan bahasa yang 4.3.2 Mengujarkan dialog dengan 1. Melakonkan peristiwa sempena Pilihan peristiwa
indah dan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul Hari Penyampaian Hadiah bebas dan sesuai
bahasa badan dengan kreatif dan jelas tentang sesuatu perkara menggunakan sebutan dan
melalui lakonan secara didik serta menggunakan bahasa badan intonasi yang betul.
hibur. dengan kreatif melalui lakonan 2. Berlakon menggunakan bahasa
secara didik hibur. badan yang kreatif.


menggunakan pembentukan menggunakan imbuhan awalan dan berimbuhan akhiran –an dalam
berimbuhan akhiran –an ,

menceritakan sesuatu perkara perkara dengan tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul .
menggunakansebutan yang mengunakan ayat tunggal. tunggal tentang sambutan Hari
jelas dan intonasi yang betul. Guru.
2.5 Membaca, memahami 2.5.1 Membaca dan memahami 1. Membaca maklumat yang
dan menaakul untuk maklumat dalam bahan grafik diperoleh daripada gambar
memindahkan maklumat dengan betul. tunggal .
yang terdapat dalam pelbagai 2. Membina ayat berdasarkan
bahan dengan betul. maklumat dengan betul.
3.6Menulis untuk 3.6.2 Menulis untuk 1. Menulis untuk menyampaikan Cadangan:

menyampaikan maklumat menyampaikan maklumat yang maklumat yang pelbagai dengan Menjaga
tentang sesuatu perkar dengan pelbagai dengan betul betul menggunakan bahasa yang keselamatan di jalan
menggunakan bahasa yang menggunakan bahasa yang santun. santun. raya
santun.

4.3 Mengujarkan bahasa yang 4.3.2 Mengujarkan dialog dengan 1. Melakonkan peristiwa sempena Pilihan peristiwa
indah dan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul Hari Kanak-kanak menggunakan bebas dan sesuai
bahasa badan dengan kreatif dan jelas tentang sesuatu perkara sebutan dan intonasi yang betul.
melalui lakonan secara didik serta menggunakan bahasa badan 2. Berlakon menggunakan bahasa
hibur. dengan kreatif melalui lakonan badan yang kreatif.
secara didik hibur.

menggunakan pembentukan menggunakan imbuhan awalan dan berimbuhan akhiran –kan dalam
berimbuhan akhiran –kan dengan

1.5 Bercerita dan 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara 1. Bercerita tentang isu semasa yang
menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan betul didengar dengan betul
34 semula dengan tepat menggunakan ayat tunggal. menggunakan ayat tunggal.
menggunakansebutan yang
2.5 Membaca, memahami 2.5.2 Membaca, memahami dan 1. Membaca maklumat yang ditaakul
dan menaakul untuk menaakul maklumat dalam bahan dalam gambar tunggal.
memindahkan maklumat grafik dengan betul. 2. Membina ayat tunggal
yang terdapat dalam pelbagai berdasarkan maklumat yang
bahan dengan betul. diperoleh.

3.7 Menghasilkan penulisan 3.7.1 Menghasilkan penulisan 1. Menulis frasa nama berdasarkan
kreatif dalam pelbagai berbentuk naratif secara terkawal gambar.
genre dengan betul. dengan betul. 2. Menulis karangan naratif
berdasarkan frasa nama yang
diperoleh.
4Mengujarkan bahasa yang 4.3.2Mengujarkan dialog dengan 1. Melakonkan peristiwa di majlis

indah dan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul perkahwinan menggunakan
bahasa badan dengan kreatif dan jelas tentang sesuatu perkara sebutan dan intonasi yang betul.
melalui lakonan secara didik 2. Berlakon menggunakan bahasa
serta menggunakan bahasa badan
hibur. badan yang kreatif.
dengan kreatif melalui lakonan
secara didik hibur.

menggunakan pembentukan menggunakan imbuhan awalan dan berimbuhan akhiran –i dalam
berimbuhan akhiran –i

1.5 Bercerita dan 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara 1. Bercerita tentang berita yang
menceritakan sesuatu yang didengar dengan betul diperdengarkan dengan betul
35 perkara semula dengan tepat menggunakan ayat tunggal. menggunakan ayat tunggal.
menggunakansebutan yang
dan menaakul untuk menaakul maklumat dalam bahan dalam gambar bersiri .
yang terdapat dalam pelbagai berdasarkan maklumat yang
bahan dengan betul. diperoleh.

3.7Menghasilkan penulisan 3.7.1 Menghasilkan penulisan 1. Menulis frasa kerja berdasarkan

kreatif dalam pelbagai genre berbentuk naratif secara terkawal gambar.
dengan betul. dengan betul. 2. Menulis karangan naratif
berdasarkan frasa kerja yang
diperoleh.
4.3Mengujarkan bahasa yang 4.3.2Mengujarkan dialog dengan 1. Melakonkan peristiwa di taman

indah dan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul permainan menggunakan sebutan
bahasa badan dengan kreatif dan jelas tentang sesuatu perkara dan intonasi yang betul.
secara didik hibur.
5.3 Memahami dan membina 5.3.1 Memahami dan membina 1. Membina ayat dasar menggunakan
ayat yang betul dalam ayat dasar menggunakan pola ayat pola ayat FN + FN dengan betul
pelbagai situasi. FN + FN, FN + FK dengan betul berdasarkan gambar.
dalam pelbagai situasi.

1.5 Bercerita dan 1.5.2 Menceritakan sesuatu 1. Bercerita tentang isu semasa yang
menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan didengar dengan betul
36 perkara semula dengan tepat betul menggunakan ayat tunggal. menggunakan ayat tunggal.
menggunakan sebutan yang

dan menaakul untuk menaakul maklumat dalam bahan dalam iklan .
yang terdapat dalam berdasarkan maklumat yang
pelbagai bahan dengan betul. diperoleh.
3.7Menghasilkan penulisan 3.7.1 Menghasilkan penulisan 1. Melengkapkan karangan naratif

kreatif dalam pelbagai genre berbentuk naratif secara terkawal menggunakan kata nama dan kata
dengan betul. dengan betul. kerja yang diberi.
4.3 Mengujarkan bahasa yang 4.3.2Mengujarkan dialog dengan 1. Melakonkan peristiwa di kantin
indah dan menggunakan sebutan dan intonasi yang betul sekolah menggunakan sebutan dan
bahasa badan dengan kreatif dan jelas tentang sesuatu perkara intonasi yang betul.
secara didik hibur.
5.3 Memahami dan membina 5.3.1 Memahami dan membina 1. Membina ayat dasar menggunakan
ayat yang betul dalam ayat dasar menggunakan pola ayat pola ayat FN + FK dengan betul
pelbagai situasi. FN + FN, FN + FK dengan betul berdasarkan gambar.
dalam pelbagai situasi.

RPT Tahun 1 SJK

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT Tahun 1 SJK

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SJK TAHUN 1

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

2.1Asas membaca dengan 2.1.1Membaca bentuk-bentuk, 1. Membaca abjad A hingga Z

5.1Memahami dan 5.1.1Memahami dan menggunakan 1. Menyatakan kata nama am hidup

PANEL PERUNDING MP BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 1

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MP BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 2

5.1Memahami dan 5.1.1 Memahami danmenggunakan 1. Menyatakan kata nama am hidup

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MP BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 3

5.1Memahami dan 5.1.1 Memahami dan 1. Menyatakan kata nama am bukan

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MP BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 4

5.1Memahami dan 5.1.1 Memahami dan 1. Menyatakan kata nama am bukan

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MP BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 5

5.1Memahami dan 5.1.2Memahami dan 1. Menyatakan kata nama khas hidup

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MP BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 6

2.2Membaca dan 2.2.1 Membaca dan memahami 1. Membaca perkataan yang

5.1Memahami dan 5.1.2Memahami dan 1. Menyatakan kata nama khas hidup

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MP BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 7

PANEL PERUNDING MP BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 8

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

2.2Membaca dan 2.2.1 Membaca dan memahami 1. Membaca perkataan yang

PANEL PERUNDING MP BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 9

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MP BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 10

5.1 Memahami dan 5.1.3nMemahami dan 1. Menyenaraikan kata ganti nama

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MP BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 11

5.1Memahami dan 5.1.3jjMemahami dan 1. Menyenaraikan kata ganti nama

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MP BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 12

5.1Memahami dan 5.1.3nMemahami dan 1. Menyenaraikan kata ganti nama

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MP BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 13

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MP BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 14

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MP BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 15

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MP BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 16

5.1Memahami dan 5.1.4Memahami dan 1. Menyatakan kata kerja situasi di

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MP BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 17

PANEL PERUNDING MP BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 18

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MP BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 19

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MP BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 20

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

didengar dengan betul.

PANEL PERUNDING MP BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 21

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

didengar dengan betul.

PANEL PERUNDING MP BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 22

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MP BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 23

5.1 Memahami dan 5.1.6 Memahami dan 1. Menyatakan ayat yang

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF PEMBELAJARAN CATATAN

PANEL PERUNDING MP BAHASA MELAYU DAERAH PONTIAN 24