FORMULIR INFORMASI JABATAN

1. Nama Jabatan : Kepala SMA Muhammadiyah Toboali

2. Kode Jabatan :
3. Unit Organisasi : SMA Muhammadiyah Toboali
Eselon I :
Eselon II : - Kepala Dinas Pendidikan
- Kepala Badan Kepegawaian Daerah
Eselon III : Kabid Pembinaan SMA Dinas Pendidikan
Kepala Cabang Dinas Pendidikan
Eselon IV :

4. Kedudukan Dalam Struktur Organisasi :

(Tulis jabatan Saudara dengan diberi warna berbeda dan dilengkapi dengan 2 (dua) jabatan
di atasnya dan serta jabatan-jabatan yang setara)

5. Ikhtisar Jabatan :
Melaksanakan manajemen sekolah yang sesuai tugas pokok kepala sekolah pada 5 (lima)
kompetensi: kompetensi manajerial, kompetensi kewirasuahaan, kompetensi supervisi,
kompetensi Kepribadian, dan kompetensi Sosial. Melakukan pengembangan diri dan
publikasi ilmiah untuk pengembangan keprofesian berkelanjutan. Serta melaksanakan
kegiatan dalam rangka peningkatan kompetensi kepala sekolah.

6. Uraian Tugas :
a. Kompetensi manajerial
Tahapan :
1) Menyusun perencanaan sekolah/madrasah untuk berbagai tingkatan perencanaan.
a) Menyiapkan konsep rencana strategis dan RK Tahunan sekolah
b) Melakukan pembahasan konsep renstra dan RKT dengan komite untu
mendapatkan persetujuan
2) Mengembangkan organisasi sekolah sesuai dengan kebutuhan.
3) Memimpin sekolah dalam rangka pendayagunaan sumber daya sekolah secara
optimal.
4) Mengelola perubahan dan pengembangan sekolah menuju organisasi pembelajar
yang efektif.
5) Menciptakan budaya dan iklim sekolah yang kondusif dan inovatif bagi
pembelajaran peserta didik.
6) Mengelola guru dan staf dalam rangka pendayagunaan sumber daya manusia secara
optimal untuk peningkatan kinerja.
a) Memeriksa daftar hadir guru dan staf
b) Memerikan angka kredit guru
 c) Menyelesaikan permasalahan dalam proses KBM
d) Mengadakan rapar koordinasi/rapat umum
7) Mengelola sarana dan prasarana sekolah dalam rangka pendayagunaan secara
optimal.
8) Mengelola hubungan sekolah dan masyarakat dalam rangka pencarian dukungan
ide, sumber belajar, dan pembiayaan sekolah
a) Pengelolaan dana BOS, APBD, dan IPP sesuai dengan pedoman yang berlaku:
melakukan inventarisasi kebutuhan dan menyusun rencana strategis
9) Mengelola peserta didik dalam rangka penerimaan peserta didik baru, dan
penempatan dan pengembangan kapasitas peserta didik.
10) Mengelola pengembangan kurikulum dan kegiatan pembelajaran sesuai dengan
arah dan tujuan pendidikan nasional.
a) Melaksanakan pembelajaran
b) Melaksanakan UAS
c) Melaksanakan USBN
d) Melaksanakan UNBK
e) Melaksanakan UKK
11) Mengelola administrasi kesiswaan, keuangan sekolah, administrasi ketenagaan
sesuai dengan prinsip pengelolaan yang akuntabel, transparan, dan efisien.
a) Memeriksa surat-surat, dokumen keuangan, sarana dan prasarana, dan
administrasi kesiswaan
b) Menyelsaikan surat-surat, dokumen keuangan, sarana dan prasarana, dan
administrasi kesiswaan
12) Mengelola ketatausahaan sekolah dalam mendukung pencapaian tujuan sekolah.
13) Mengelola unit layanan khusus sekolah dalam mendukung kegiatan pembelajaran
dan kegiatan peserta didik di sekolah.
a) Memeriksa buku induk
b) Memeriksa buku inventaris
c) Memeriksa daftar hadir guru dan staf
d) Memerikan silabus dan RPP
e) Memeriksa target pencapaian kurikulum
f) Memeriksa daftar nilai
g) Memerikan buku catatan pelayanan BK
h) Memerikan pelaksanaan kegiatan OSIS dan kegiatan ekstrakurikuler
14) Mengelola sistem informasi sekolah dalam mendukung penyusunan program dan
pengambilan keputusan.
15) Memanfaatkan kemajuan teknologi informasi bagi peningkatan pembelajaran dan
manajemen sekolah.
16) Melakukan monitoring, evaluasi, dan pelaporan pelaksanaan program kegiatan
sekolah dengan prosedur yang tepat, serta merencanakan tindak lanjutnya.

b. Kompetensi kewirausahaan
Tahapan :
1) Menciptakan inovasi yang berguna bagi pengembangan sekolah/madrasah.
2) Bekerja keras untuk mencapai keberhasilan sekolah/madrasah sebagai organisasi
pembelajar yang efektif.
 3) Memiliki motivasi yang kuat untuk sukses dalam melaksanakan tugas pokok dan
fungsinya sebagai pemimpin sekolah/madrasah.
4) Pantang menyerah dan selalu mencari solusi terbaik dalam menghadapi kendala
yang dihadapi sekolah/madrasah.
5) Memiliki naluri kewirausahaan dalam mengelola kegiatan produksi/jasa
sekolah/madrasah sebagai sumber belajar peserta didik.

c. Kompetensi Supervisi
Tahapan :
1) Merencanakan program supervisi akademik dalam rangka peningkatan
profesionalisme guru.
2) Melaksanakan supervisi akademik terhadap guru dengan menggunakan pendekatan
dan teknik supervisi yang tepat.
3) Menindaklanjuti hasil supervisi akademik terhadap guru dalam rangka peningkatan
profesionalisme guru

d. Kompetensi Kepribadian
Tahapan :
1) Berakhlak mulia, mengembangkan budaya dan tradisi akhlak mulia, dan menjadi
teladan akhlak mulia bagi komunitas di sekolah/madrasah.
2) Memiliki integritas kepribadian sebagai pemimpin.
3) Memiliki keinginan yang kuat dalam pengembangan diri sebagai kepala
sekolah/madrasah
4) Bersikap terbuka dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsi.
5) Mengendalikan diri dalam menghadapi masalah dalam pekerjaan sebagai kepala
sekolah/ madrasah.
6) Memiliki bakat dan minat jabatan sebagai pemimpin pendidikan.

e. Kompetensi Sosial
1) Bekerja sama dengan pihak lain untuk kepentingan sekolah/madrasah
2) Berpartisipasi dalam kegiatan sosial kemasyarakatan.
3) Memiliki kepekaan sosial terhadap orang atau kelompok lain.

f. Melakukan pengembangan diri dan publikasi ilmiah untuk pengembangan keprofesian

berkelanjutan.
Tahapan:
1) Menyusun perencanaan Pengembangan Diri dan Publikasi Ilmiah
2) Menyusun proposal publikasi ilmiah
3) Melaksanakan kegiatan pengembangan diri
4) Melakukan kegiatan penelitian dan penyusunan karya ilmiah
5) Penyusunan laporan
6) Seminar dan pelaporan
 g. Melaporkan hasil pelaksanaan tugas sesuai dengan prosedur yang berlaku sebagai bahan
evaluasi dan pertangjawaban
Tahapan:
1) Mengumpulan dokumen pelaksanaan kegiatan
2) Menyusun laporan kegiatan
3) Memerikan koknsep laporan
4) Mengkonsultasikan laporan kepada atasan
5) Memperbaiki konsep laporan

h. Melaksanakan tugas yang diberikan atasan (Kepala Dinas Pendidikan dan Kepala
Cabang Dinas Pendidikan) sepanjang menyangkut bidang tugas agar aktivitas berjalan
dengan tertib dan lancar, sesuai dengan Tugas Pokok dan Fungsi (Tupoksi) kepala
sekolah.
Tahapan :
1) Menerima instruksi pimpinan
2) Mempelajari tugas
3) Melaksanakan tugas sesuai dengan instruksi
4) Membuat laporan hasil tugas

7. Bahan Kerja :
No. Bahan Kerja Penggunaan Dalam Tugas
1. RPJMD dan RK Pemerintah Prov. Pedoman penyusunan rencana strategis
Kep. Bangka Belitung dan RKT Sekolah
2. Daftar hasir dan angka kredit guru Pembimbingan terhadap pegawai dan
guru
3. Dokumen keuangan, dokumen Penataan administrasi kesiswaan,
kesiswaan, dan dokumen keuangan, administrasi keuangan,
kepegawaian admininstrasi ketenagaan, dan
administrasi sarana dan prasarana
4. Bahan pelaksanaan supervisi Supervise pembelajaran
5. Buku induk dan buku inventaris Penyelenggaraan pemeriksaan umum
6. Kalender pendidikan Ujian Nasional, USBN, UAS, UKK
7. Daftar kebutuhan sekolah Penyusunan rencana anggarana Dana
BOS, APBD, dan IPP
8. Rencana Kegiatan Pelaksanaan Publikasi Ilmiah
9. Rencana kegiatan Pembuatan karya inovatif
10. Rencana dan realisasi kegiatan Pelaporan hasil pelaksanaan tugas
11. Perintah pimpinan Pelaksanaan tugas lain

8. Perangkat/ Alat Kerja :

No. Perangkat Kerja Digunakan Untuk Tugas
1. Petunjuk teknis Menyusun Renstra dan RKS
 2. Petunjuk teknis Membimbing pegawai dan guru
3. Petunjuk teknis Menata administrasi kesiswaan,
keuangan, administrasi keuangan,
admininstrasi ketenagaan, dan
administrasi sarana dan prasarana
4. Petunjuk teknis Melakuan Supervisi pembelajaran
5. Petunjuk teknis Menyelenggarakan pemeriksaan umum
6. Petunjuk teknis Melaksanakan ujian (USBN dan
UNBK)
7. Buku Pedoman BOS Menyusun rencana penggunaan dana
BOS, APBD, dan IPP
8. Petunjuk teknis Melaksanakan publikasi ilmiah
9. Petunjuk teknis Membuat karya inovatif
10. Rencana realisasi kegiatan Membuat laporan hasil pelaksanaan
tugas
11. Surat tugas Melaksanakan tugas lain

9. Hasil Kerja :
No. Hasil Kerja 1) Satuan Hasil 2)
1. Renstra dan RKS Dokumen
2. Bimbing pegawai dan guru Kegiatan

3. Tertib administrasi Dokumen

4. Supervisi pembelajaran Kegiatan
5. Kegiatan pemeriksaan umum Kegiatan
6. Pelaksanaan ujian (USBN dan UNBK) Kegiatan
7. Laporan penggunaan dana Dokumen
8. Karya ilmiah Dokumen
9. Laporan pembuatan karya inovatif Dokumen
10. Laporan hasil pelaksanaan tugas Dokumen
 11. Tugas lain Kegiatan

10. TANGGUNG JAWAB :

a. Proses KBM lancar
b. Ketercapaian KKM
c. Ketuntasan materi pelajaran
d. Kedisiplinan siswa
e. Prestasi sekolah

11. WEWENANG :
a. Menyampaikan tugas pokok guru dan pegawai
b. Melakukan penilaian kinerja
c. Memberikan tugas kepada guru dan pegawai
d. Menjamin proses KBM berjalan lancar

12. KORELASI JABATAN :

No. Jabatan Unit Kerja/ Instansi Dalam Hal

1. Kepala Dinas Dinas Pendidikan Konsultasi

Provinsi Kep. Bangka
Belitung
2. Kepala Sekolah Kepala SMA Kerjasama

3. Wakil Kepala Wakasek SMA Bimbingan dan arahan

Sekolah Muhammadiyah
Toboali Kab. Bangka
Selatan Provinsi Kep.
Bangka Belitung
4. Kepala Tata Usaha SMA Muhammadiyah Bimbingan dan arahan
Toboali Kab. Bangka
Selatan Provinsi Kep.
Bangka Belitung
5. Guru mata Guru SMA Bimbingan dan arahan
pelajaran Muhammadiyah
Toboali Kab. Bangka
Selatan Provinsi Kep.
Bangka Belitung

13. KONDISI LINGKUNGAN KERJA :

No. Aspek Faktor

 1. Tempat kerja Dalam ruangan

2. Suhu Dingin dengan perubahan (27o- 30o celcius)

3. Udara Bersih dan segar

4. Keadaan ruangan - Cukup bersih

- Lega dan leluasa
5. Letak - Daerah datar
- Di area tempat tinggal penduduk
6. Penerangan Terang

7. Suara Tenang/ Tidak bising

8. Keadaan tempat kerja Bersih dan nyaman

9. Getaran Tidak ada

14. RESIKO BAHAYA :

No. Fisik / Mental Penyebab
1. Kejenuhan/ Kebosanan Aktivitas rutinitas dan kurangnya penyegaran
(refresing)
2. Depresi Jika iklim kerja tidak kondusif dan tak adanya
keharmonisan sesama rekan kerja
3. Kerusakan Mata Sering menggunakan LCD dan Laptop

15. SYARAT JABATAN :

a. Pangkat/ Gol. Ruang : Minimal Guru Muda, III/c
b. Pendidikan : Sarjana Pendidikan
c. Kursus/ Diklat
1) Penjenjangan : Sertifikat Profesi Guru
Sertifikat KS
2) Teknis : Diklat Guru
d. Pengalaman kerja : Minimal 5 tahun
e. Pengetahuan kerja : - memahami peraturan ttg sekolah
- Ilmu mata pelajaran yang diampu
f. Keterampilan kerja : kompeten dalam kompetensi manajerial, kewirasuahaan,
supervise, social, dan kepribadian

g. Bakat Kerja :
1) G (Inteligensi) : Kemampuan belajar secara umum.
 2) V (Bakat Verbal/ Verbal Aptitude): Kemampuan untuk memahami arti kata-kata dan
penggunaannya secara tepat dan efektif.
3) N (Numerik/ Numerical Aptitude) : Kemampuan untuk melakukan
operasi arithmatik secara tepat dan akurat.
4) P (Penerapan Bentuk/ Form Perception) : Kemampuan menyerap perincian-perincian
yang berkaitan dalam objek atau dalam gambar atau dalam bahan grafik.
5) Q (Ketelitian/ Clerical Perception) : Kemampuan menyerap perincian yang
berkaitan dalam bahan verbal atau dalam tabel.
6) K (Kondisi motor/ Motor Coordination) : Kemampuan untuk mengkoordinir mata
dan tangan secara cepat dan cermat dalam membuat gerakan yang cepat.
7) C (Membedakan warna/ Color Discrimination) : Kemampuan memadukan atau
membedakan berbagai warna yang asli, yang gemerlapan.

h. Temperamen Kerja :
1) D/ DCP (Direktion, Control, Planning):
Kemampuan menyesuaikan diri menerima tanggung jawab untuk kegiatan memimpin,
mengendalikan atau merencanakan.
2) F/ FIF (Feeling, Idea, Fact):
Kemampuan menyesuaikan diri dengan kegiatan yang mengandung penafsiran
perasaan, gagasan, atau fakta dari sudut pandangan pribadi.
3) I/ I (Influ/ Influencing):
Kemampuan menyesuaikan diri untuk pekerjaan - pekerjaan mempengaruhi orang lain
dalam pendapat, sikap atau pertimbangan mengenai gagasan.

i. Minat Kerja :
1) I ( Investigatif )
Pekerjaan-pekerjaan yang memiliki antara lain:
 Melakukan penelitian
 Membutuhkan kemampuan matematis
 Membutuhkan analisis kritis
 Melakukan kegiatan brainstorming (penciptaan ide/ konsep)
 Penyelesaian masalah-masalah abstrak
 Pekerjaan-pekerjaan yang sifatnya akademis
 Tugas-tugas ilmiah
 Pekerjaan yang membutuhkan ketelitian dan ketepatan tinggi

2) S (Sosial)
Pekerjaan-pekerjaan yang meliputi kegiatan-kegiatan seperti:
 Menjalin hubungan dengan orang lain
 Kegiatan-kegiatan yang sifatnya sukarela / sosial
 Memiliki tujuan yang sifatnya idealis
 Berhubungan dengan klien/ masyarakat
 Mengajar / berkomunikasi secara intens
  Kegiatan-kegiatan yang berkelompok atau tim
 Aktifitas yang membutuhkan keterampilan bersosial
 Pekerjaan konsultasi/konseling atau pembinaan

3) C (Konvensional)
Pekerjaan-pekerjaan yang terdiri dari kegiatan-kegiatan antara lain, sebagai berikut:
 Administratif / tugas dasar organisasi
 Mengelola arsip
 Menjalankan sistem atau rutinitas
 Menyusun pembukuan/ akuntansi
 Mengikuti kebijakan atau prosedur
 Kegiatan yang berhubungan dengan angka
 Pelaporan yang rinci
 Jadwal kerja yang ketat dan terstruktur

j. Upaya Fisik :
1) Jenis Upaya :
Fisik : Berdiri, berjalan, duduk, berbicara, mendengar, dan melihat.
Frekuensi : Terus menerus

k. Kondisi Fisik :
1) Jenis Kelamin : Wanita/Pria, sehat jasmani dan rohani
2) Umur : maksimal 56 tahun
3) Tinggi badan :-
4) Berat :-
5) Postur badan : Ideal
6) Penampilan : Menarik/ Menyenangkan/ Meyakinkan

l. Fungsi Pekerjaan :
1) administtrasi sekolah
2) supervisor pembelajaran

16. PRESTASI KERJA YANG DIHARAPKAN

No. Hasil kerja Satuan Jumlah Waktu
Hasil1) Hasil Penyelesaian 2)
(Dalam 1
Tahun)
Renstra dan RKS dok 2 1500
Bimbing pegawai dan guru keg 48 1440
Tertib administrasi Dok 2 480
Supervisi pembelajaran Keg 48 1440
 Kegiatan pemeriksaan umum keg 12 720
Pelaksanaan ujian (USBN dan UNBK) keg 3 4500
Laporan penggunaan dana dok 4 480
Karya ilmiah dok 2 1500
Laporan pembuatan karya inovatif dok 1 180
Laporan hasil pelaksanaan tugas dok 2 60
Tugas lain keg 2 240

17. Butir Informasi Lain :

...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
............................................................................................................................................

Toboali, 23 Mei 2019

Mengetahui Atasan Langsung : Yang Membuat :
Kepala Cabang Dinas Pendidikan Wil. II

SAIPUL BAKHRI, S.Pd. SUPIANDI, S.Pd

NIP. 197403042005011013 NIP. 197902112005011007