Anda di halaman 1dari 3

SILABUS

Identitas Sekolah : Sekolah Menengah Pertama


Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VIII/ I
Materi Pokok : Relasi dan Fungsi
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Tema : Perlombaan Agustusan

Kompetensi Inti

KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.


KI 2 Menghayati dan mengamalkan perilakujujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),santun,
responsifdan pro aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian darisolusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secaraefektif
dengan lingkungan sosial dan alam sertadalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsadalam pergaulan dunia.
KI 3 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
1

KI 4 Mengolah, menyaji dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.

Nilai
Kompetensi Materi Alokasi
Karakter IPK Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Dasar Pokok Waktu
3.3  Religius 3.3.1 Relasi Orientasi Peserta Didik kepada Tes 2 JP x  Kemendikbud
Mendeskripsika  Nasionalis mendefinisikan dari dua Masalah (PBL Fase1) tertulis 40 menit RI. 2017. “Buku
n dan  Kerja pengertian relasi himpunan (LTPD) Guru
manyatakan sama dari dua 1. Guru memberikan permasalahan Matematika
relasi dan fungsi  Mandiri himpunan. tentang relasi dari dua Observasi SMP/MTs Kelas
dengan  Integritas himpunandengan menampilkan VIII Semester
menggunakan 3.3.2 permasalahan tersebut pada tampilan I1”. Jakarta:
berbagai menentukan powerpoint. (PPTslide7) Balitbang.
representasi relasi dari dua
(kata-kata, tabel, himpunan 2. Peserta didik mengamati dan  Kemendikbu
grafik, diagram, dengan mengidentifikasi permasalahan d RI. 2017.
dan persamaan) himpunan tersebut. (mengamati) “Buku Siswa
pasangan 3. Peserta didik mengajukan Matematika
4.3 berurutan. pertanyaan yang berhubungan SMP/MTs
Menyelesaikan dengan permasalahan tersebut Kelas VIII
masalah yang 3.3.3 mengenai relasi dari dua himpunan. Semester I1”.
berkaitan menentukan “Relasi apa saja yang terbentuk?” Jakarta:
dengan relasi relasi dari dua (menanya) Balitbang.
dan fungsi himpunan Mengorganisasikan Peserta Didik
dengan dengan diagram untuk Belajar (PBL Fase2)  Adinawan,
menggunakan panah. 4. Peserta didik dikelompokkan Cholik dan
berbagai menjadi beberapa kelompok yang Sugijono.
representasi 3.3.4 terdiri dari 3 – 4 orang. Setiap 2014.
menentukan kelompok mendapatkan satu lembar Matematika
relasi dari dua kerja peserta didik (LKPD). SMP Jilid 2A
himpunan 5. Peserta didik mengumpulkan data Kelas VIII
dengan diagram sebanyak-banyaknya yang berkaitan
2

Semester 1
kartesius. dengan relasi dari dua himpunan. Berdasarkan
(mengumpulkan informasi) Kurikulum
4.3.1 6. Peserta didik mencoba 2013.
menyelesaikan menyelesaikan permasalahan dengan Jakarta:
permasalahan berdiskusi secara berkelompok Erlangga.
yang berkaitan dengan penuh tanggung jawab untuk
dengan relasi melengkapi LKPD dengan  Bahan Ajar
dari dua menggunakan data-data yang telah
himpunan dikumpulkan. (kerja sama)  Internet :
Membimbing Penyelidikan Individu https://rumus
dan Kelompok (PBL Fase 3) hitung.com/2
7. Guru mengecek dan membantu 015/09/16/rel
peserta didik yang mengalami asi-dan-
kesulitan dalam menyelesaikan fungsi-
permasalahan yang diberikan. matematika-
kelas-8-smp/
8. Peserta didik menyimpulkan hasil
pekerjaan mereka terkait dengan cara
penyelesaian permasalahan.
(menalar)
Mengembangkan dan Menyajikan
Hasil Karya (PBL Fase 4)
9. Peserta didik mempresentasikan
hasil diskusi kelompok.
(mengomunikasikan)
10. Kelompok lainnya memberikan
tanggapan hasil presentasi meliputi
tanya jawab untuk mengkonfirmasi,
melengkapi informasi ataupun
tanggapan lainnya.
Menganalisis dan Mengevaluasi
Proses Pemecahan Masalah (PBL
Fase 5)
11. Guru juga turut menganalisis dan
3

mengevaluasi hasil diskusi


kelompok dalam mengerjakan
LKPD. (PPT slide 9 - 15)
12. Guru mengkonfirmasi jawaban
setiap kelompok.

.................., ... ............... 2019

Mengetahui,
Kepala SMP .............. Guru Mata Pelajaran,

------------------------- Anis Nasikin, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai