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Edita: Federación Estatal de Enseñanza - CGT - noviembre 2010.

ELECCIONES DOCENTES 2010

Con CGT otro sindicalismo es posible


RAFAEL FENOY RICO

N
os acercamos a una jorar la oferta educativa de esa etapa, rizaciones de grupos de alumnos, en las
nueva cita electoral, a de eso nada de nada. En otras ocasio- adjudicaciones de modalidades de en-
la que están llamados nes se han firmado pactos buscando señanza, etc., de nada sirvió el voto
medio millón de docen- reducciones horarias a profesorado que se dio a aquellos que debían haber
tes en todo el estado. mayor de 55 años, que no han funcio- trabajado para que primero la transpa-
Las elecciones se realizarán entre el nado en todo el estado y que depen-
próximo noviembre y abril del año diendo de los “excedentes” de plantilla, rencia y luego la justicia brillara en el
siguiente. Cada comunidad autó- las comunidades han afrontado o no. trato recibido al profesorado, bien di-
noma regula el calendario y establece Se han extendido las políticas de “in- rectamente, bien a través de las diver-
por provincias o circunscripción centivos” económicos, horas extraor- sas políticas educativas desarrolladas.
electoral las mesas electorales y otros dinarias con el asunto de los Muchas discriminaciones entre cen-
aspectos del proceso electoral. “acompañamientos”, en un afán de tros y entre docentes dependiendo de
De entrada CGT hace un doble aná- culpabilizar al profesorado de las defi- quién manda en cada caso.
lisis: Primero la evolución de 28 años ciencias del sistema y escondiendo un Esta situación de desamparo de la
de elecciones sindicales, ya que se ini- discurso tenebroso donde los haya, de docencia, de fragmentación que debi-
ciaron en 1986 y esta será la séptima que los docentes solo se mueven por lita nuestras justas reivindicaciones,
convocatoria. Segundo aspectos de es- “pasta”. Indigno trato a un enorme co-
pecial interés sobre la acción sindical a lectivo de personas que, salvo alguna puede finalizar si los docentes por ma-
través de las Juntas de Personal que excepción, tiene un alto sentido de la yoría apoyan a CGT en estos procesos
son el objeto de la presente convocato- responsabilidad profesional y un in- electorales, ya que como Confedera-
ria. tenso cariño por la docencia. Se ha re- ción Estatal hemos demostrado en
Después de 28 años podemos hacer forzado la línea jerárquica igualmente múltiples ocasiones, tanto en ámbito
un balance claramente negativo del de los centros, restándole protago- sectoriales como generales nuestra vo-
sistema electoral por delegación que ha nismo pedagógico a los docentes, en luntad de hacer más fuerte el movi-
venido funcionando, sobre todo línea con esta visión pesimista y degra- miento docente contra las medidas de
cuando este sistema se ha ido imple- datoria de la docencia. No se fían de los los distintos gobiernos que han produ-
mentando con la desintegración del docentes y por ello hay que nombrarles
sistema educativo común en 17 siste- “capataces”, sumisos al político de cido en estos 28 años una merma en
mas bien diferenciados. Nos importa turno. los derechos laborales y profesionales
en estos momentos la evolución de las Estos y otros desmanes han sido apo- de la docencia. No olvidemos que
condiciones laborales que las personas yados por los sindicatos mayoritarios atravesamos momentos muy especiales
dedicadas a la docencia pública, han que a fuerza de “negociar” y “pactar”, donde el Gobierno del PSOE aplica
ido experimentado en este largo cuarto han sido incapaces de tocar a revuelta medidas dañinas no solo hacia los fun-
de siglo. Hemos pasado de ser un con- y llamar a toda la docencia a la defensa cionarios sino que agravan la crisis y
junto importante de docentes, a divi- de sus legítimos intereses. Eso es así hunden en la miseria al país. Los go-
dirnos en 17 grupos, más o menos porque, como veremos más adelante, biernos autónomos del PP tampoco se
numerosos en función de la autonomía bastantes fuerzas sindicales han reci- quedan a la zaga. La próxima y más
que nos tocara. Se ha perdido el refe- bido tratos de favor en forma de un
rente de la homologación de condicio- número elevado de “liberados” sindi- dura será el aumento de la jubilación
nes laborales en todo el Estado con lo cales, que no están justificados por las de los docentes, que entendemos ya
cual la diversidad ha supuesto que más necesidades de atender ámbitos de re- está pactada entre PSOE y PP. CGT
de las tres cuartas partes de docentes se presentación y de negociación. Más insiste en la necesidad de una acción
encuentren en España por debajo de bien han sido “dádivas” de los políticos estatal para defender el derecho conso-
las condiciones salariales y laborales del de turno para de esta forma aplicar un lidado a la jubilación a los 60 años, y
resto que presta servicio en las comu- torniquete en momentos donde era ne- la gradual reducción a los 55 años, ya
nidades autónomas “ricas”. Esa frag- cesario presionar, a unos u otros, para que el paro profesional entre los futu-
mentación que además ha sido obtener firmas legitimadoras de sus po- ros docentes es aterrador.
propiciada por sectores del llamado líticas educativas.
sindicalismo mayoritario, sitúa al co- En este proceso electoral que se ave- Mucho hay que hacer y CGT está
lectivo de funcionarios y funcionarias cina, como en otras ocasiones se pro- articulada para hacerlo, un primer
docentes en una clara indefensión ante ducen, discriminaciones. Los políticos paso es el apoyo electoral a CGT en las
las continuas mermas de derechos la- dan a las candidaturas, que antaño próximas elecciones. De esta forma se
borales y profesionales. fueron mayoritarias, horas sindicales afianza un modelo sindical que triunfa
Las estrategias de apostar por los adicionales para que puedan, en posi- allá donde se aplica, porque parte de la
“pactos” ha llevado en multitud de ción de ventaja, revalidar esas mayo- voluntad de todas las personas directa-
ocasiones a que uno o varios sindicatos rías tan cómodas para el poder político mente afectadas, porque CGT no en-
han legitimado políticas de personal del que han sido aliados. tiende de “políticas”, no debemos a
claramente nocivas para el conjunto de CGT fija el asunto en los términos nadie ser lo que somos y nuestra auto-
los docentes. Además se han “vendido” en que se realizan las convocatorias, ya
esos pactos, como triunfos que en mu- que cada docente está llamado a elegir nomía es absoluta y, por último, con-
chas ocasiones han sido pan para hoy representantes en las juntas de personal sideramos que la acción sindical no se
y hambre para mañana, y en otras provinciales. Si esas juntas nunca se desarrolla solo en los tribunales y en los
simplemente hambre. Nos referimos a han puesto en contacto con los docen- despachos, también hay que conquis-
pactos sobre servicios complementa- tes de esa provincia, si esas juntas tar la calle, lugar primigenio de expre-
rios, hoy privatizados en todos los te- nunca a gestionado las denuncias pre- sión de las aspiraciones ciudadanas
rritorios y precarizados para las sentadas, si esas juntas se han limitado para hacer posible lo necesario.
trabajadoras y trabajadores que se sub- a presentar quejas a las personas titu-
contratan. Nos referimos a los pactos lares de las delegaciones provinciales, Porque con CGT otro sindica-
sobre “educación Infantil”, donde los sin que los asuntos se hayan resulto, lismo es real. Vota a CGT.
monitores escolares de infantil irrum- sin que haya aumentado la transparen-
pirían en número suficiente para me- cia en los nombramientos, en la auto- Rafael Fenoy Rico, Secretario General de la Federa-
ción de Enseñanza CGT
2 AULA LIBRE noviembre 2010

P
uede parecer tarea ponemos en marcha la Cam-
imposible,
buena parte por la
en
CASTILLA Y LEÓN paña de Matriculación con la
edición y envío por correo or-

Análisis de la situación educativa


diversidad de situa- dinario y /o e-mail a todos
ciones, hacer un los centros de Cartel y Díp-
análisis global de la evolución tico y la realización de diver-
reciente de la educación. Sin sos actos y acciones. El
embargo existen varios condi- objetivo es animar a nuestros
cionantes que, entre otros, compañeros de CGT de otros
han orientado y orientan la AVELINO MATA GARCÍA sectores, al profesorado y a la
política educativa general y sociedad en general a matri-
que se reflejan en las autonó- cularse y matricular a hijos e
micas: las directrices europeas hijas en los Centros Públicos.
sobre servicios públicos, los
enormes cambios sociales y Las Jornadas Pedagogías
cialmente retribuido y la creación la galería,… Y de todo ello hay res- bajo y retributivas del profeso- Libertarias y Escuela Pú-
demográficos que se han produ- de los departamentos de FOL y ponsables directos, pero también rado, y por un empleo digno y de
cido, la presión de la derecha edu- blica:
Economía; pero también repre- hay complicidades sindicales. calidad para el profesorado inte- - Desde las Secciones Provinciales
cativa social y política y de la iglesia senta precariedad para el profeso- Naturalmente, es posible un mo- rino.
católica, y la actual situación eco- se organizan Jornadas Libertarias.
rado interino, condiciones leoninas delo educativo Universal, Público, Suelen tener un formato mixto
nómica. para el profesorado itinerante, Laico, Gratuito, Democrático, Sa- La información:
CGT se pronunció en su mo- - Editamos y distribuimos tres con alguna exposición de las que
plantillas totalmente raquíticas, ludable y de Calidad, pero para su disponemos, charlas y mesas re-
mento en contra de la LOE. Lo hi- falta de medidas y dotaciones para configuración en Castilla y León es números de Aula Libre por curso
cimos porque entendíamos que no –en cuyas páginas centrales se dondas, proyecciones…En el for-
de atención a la diversidad, y pér- necesario un cambio total de pro- mato tratamos de presentar la
significaba ningún avance para el dida de horas para los centros por tagonistas. suelen incluir informes específi-
modelo educativo Universal, Pú- cos- y dos monográficos, uno história y esencia de la pedagogía
aplicación de la reducción del ho- Este otoño tenemos una oportu- libertaria pero siempre vinculán-
blico, Laico, Gratuito, Democrá- rario del profesorado a 35 sin com- nidad. Si nadie trabaja por ti que sobre retribuciones y derechos bá-
tico, Saludable y de Calidad. que sicos del profesorado en enero y dolas al modelo de Escuela Pú-
pensarlo en plantilla. nadie decida por ti. blica que defendemos
defendemos, pero su desarrollo nor- Y, a lo largo de los cuatro años
mativo ha supuesto un ataque a la actualmente como CGT, por
de vigencia del acuerdo se ha pri- esa razón en la programación
Escuela Pública y al profesorado vatizado el transporte y toda la
que va más allá de lo que habíamos siempre se incluyen actividades
red de comedores escolares y se ha relacionadas con debates vigen-
previsto. La LOE – que dejaba producido un notable incremento
bastantes posibilidades a las comu- tes en la Comunidad Educativa.
de la concertación, especialmente Se realizan dos o tres por curso
nidades - se ha mostrado como un en el segundo ciclo de la Educa-
marco en el que todo vale y ha en distintas localidades: el curso
ción Infantil y en Ciclos Forma- 2008-2009 fueron en Burgos,
dado lugar a que varias de las Co- tivos. En cuanto al ciclo 0-3 -que
munidades Autónomas gobernadas Segovia y Valladolid, y el curso
ya está prácticamente en su tota- pasado en Palencia, Zamora y de
por el PSOE se hayan apresurado a lidad en manos privadas- la Junta
sacar sus propias leyes educativas, nuevo Valladolid.
pretende transferir las pocas Es-
mientras que las que gobierna el PP cuelas Infantiles que gestiona a La Acción Sindical en las
han optado por hacer de la capa un los Ayuntamientos, que suelen Juntas de Personal:
sayo. mantener su titularidad pública, - Seguimos un calendario estable
Pero la LEC catalana, la LEA pero la gestión la encomiendan a de iniciativas y acciones coordi-
andaluza o la LEX extremeña, a las la empresa privada. nadas, unas previstas y otras que
que CGT también se ha opuesto Es también evidente la ridícula surgen de la actividad cotidiana.
con movilizaciones y huelgas, em- inversión que se ha realizado en Se coordinan todas nuestras ini-
peoran si cabe el marco general, la Red Pública, con desequilibrio ciativas en las Juntas de Perso-
un escenario de recortes presupues- y escasez de oferta del segundo nal. A lo largo de estos cuatro
tarios, de avance brutal de las pri- ciclo de Infantil, Primaria y Se- años hemos presentado más de
vatizaciones, de equiparación de la cundaria, especialmente en nu- 120 propuestas de resolución.
red privada con la red pública, de merosas áreas de expansión de los
modelos de gestión empresariales y La Actividad Jurídica:
núcleos urbanos, una red de cen-
jerárquicos, de control de la FP por - Se ha interpuesto y ganado
tros de FP claramente insufi-
parte de empresas y organizaciones parcialmente un Recurso de Es-
ciente, lo imprescindible para la
formadoras, de deterioro de nues- cuelas Infantiles, que ha obli-
foto en Enseñanzas Musicales y
tras condiciones de trabajo, de in- gado a la Junta a elaborar una
Arte Dramático, y un importante
cremento de la precariedad, de nueva Orden de Admisión y
déficit de Escuelas de Idiomas.
reducción de las retribuciones, de deja claro que tiene que hacerse
Todo ello acompañado de falta de
masificación en las aulas, de escasez desde la Consejería de Educa-
compromiso con las actividades
de recursos, de dificultades de con- ción. Tenemos pendientes otros
extraescolares y complementa-
vivencia, de confesionalidad del recursos que hemos presentado
rias, escasa importancia a la cons-
sistema,… La última escena, el como CGT, uno contra la
trucción de entornos escolares
frustrado Pacto por la Educación - Orden de Conciertos en Castilla
saludables, un currículo dema-
que ahora se llama Plan 2012- del y León, otro sobre regulación de
siado cerrado y confesional que
ministro Gabilondo, es la guinda la reducción de Jornada a mayo-
favorece a la privada, unas direc-
verde de todo este pastel. res de 55 años, y un tercero
ciones excesivamente profesiona-
Todo ello en un clima de desmo- sobre nombramiento y dotación
les y escaso espacio para la
vilización del profesorado, propi- económica de secretario en los
participación.
ciado por el modelo de sindicalismo centros de Adultos de tipo E.
Y una política educativa de
gestoría, sumiso al poder, que no También tenemos recurrido el
parches y para la galería: en vez
favorece la reivindicación colectiva proceso de funcionarización de
de dotar a todos los Centros de re-
y se centra casi exclusivamente en los Conservatorios de Música.
cursos humanos y materiales su-
la problemática individual. Un mo- ficientes y asegurar la verdadera otro coincidiendo con el 8 de La movilización:
delo que se conforma con acuerdos calidad del sistema educativo, la marzo. El número 14 se ha distri- - CGT ha tenido y tiene un pro-
puntuales de parcheo, para ir ti- obsesión del gobierno regional son BALANCE DE CUATRO AÑOS buido recientemente. tagonismo importante en la im-
rando, pero que es incapaz de en- - Se envía a todos los centros de
carar abiertamente los grandes
los Planes: Plan de mejora del éxito DE LUCHA Castilla y León por e-mail al
plantación de la Coordinadora

L
escolar, Plan para el control del ab- por la Escuela Pública, Laica y
problemas. a Coordinadora de Ense- menos un comunicado al mes que
sentismo,… Planes y medidas estre- Gratuita, que se coordina desde
Castilla y León se encuentra ñanza de CGT de Castilla suele coincidir con las iniciativas
lla al mínimo coste, con escasa Valladolid y que desarrolla distin-
entre las Comunidades en las que, y León, y las Secciones en la Juntas de Personal o con
calidad, y que se vendan bien en tas actividades en todas las pro-
quienes nos llevan gobernando casi Sindicales provinciales que la con- otras acciones que estemos des-
términos de opinión pública: sec- vincias de Castilla y León.
30 años, han hecho de su capa un forman, hemos desarrollado, a lo arrollando de forma coordinada.
ciones bilingües, nuevas tecnolo- - Hemos convocado diversas mo-
sayo. Los últimos cuatro años el largo de estos cuatro últimos En octubre se ha distribuido el
gías,… vilizaciones unas unitarias y otras
sayo es el Acuerdo de 19 de mayo años, después de las Elecciones Nº 62 sobre el Presupuesto de
En fin, escasa inversión, malas en solitario. Las más recientes son
de 2006, sobre el que estamparon Sindicales del 2006, una intensa Educación.
condiciones de trabajo y precarie- la Huelga de empleados públicos
su firma, junto a la del Consejero, actividad informativa, formativa, - También tenemos en funciona-
dad, jerarquización, vorágine pri- del 8 de junio y la Huelga General
STEs-i, UGT, CC OO, ANPE y de denuncias públicas y jurídicas, miento una Web regional de sec-
vatizadora, red de centros públicos del 29 de septiembre.
CSIF. El acuerdo contiene algunos y movilizadora. Todo ello en tor:
insuficiente y desequilibrada, currí- Avelino Mata García, Secretario de
aspectos positivos como las 35 torno a tres ejes fundamentales: la
culo monolítico y cerrado, escaso La campaña anual de matri- Comunicación de la Coordinadora
horas semanales, un ligero incre- defensa de la Escuela Pública, la
interés por los entornos escolares culación: de Enseñanza de CGT de Castilla y
mento retributivo, el permiso par- mejora de las condiciones de tra- León
saludables, política de parches para - Todos los cursos, en primavera,
noviembre 2010 AULA LIBRE 3

ARAGÓN

Masificación y mercantilización
FEDERACIÓN ARAGONES DE SINDICATOS DE ENSEÑANZA DE CGT

mente se ha quedado sin resolver. El bajo y su cotización. Por otro lado


número de aulas por encima de la es necesario abrir paso al empleo ju-
ratio está en más de 150, especial- venil en la enseñanza. Los centros
mente en las zonas de crecimiento no se pueden convertir en geriátri-

N
de las capitales y localidades de cos como han puesto de manifiesto
os encontramos con mayor población. los chistes que circulan por Inter- parece que pasa del límite. Hemos
cada vez más aulas En relación con los interinos net. iniciado una campaña para que en
con ratios que supe- CGT ha desarrollado campañas en La formación del profesorado los Colegios de Infantil y Primaria
ran los límites lega- los cursos precedentes para que la sigue sufriendo un proceso creciente no se soliciten este curso alumnos
les de 25 en contratación se hiciera con fecha 1 de mercantilización. Se está convir- de Prácticas. Previamente habíamos
Primaria y 30 en Secundaria. En de septiembre. Se consiguió hace tiendo en un “sacaperras” a interi- hecho gestiones ante el Departa-
otras etapas como Infantil, Bachi- unos años en Maestros pero todavía nos y parados aspirantes a trabajar mento de Educación y la Universi-
llerato o FP se asimilan los mismos no ha acabado de conseguirse en Se- en la docencia pública. Estamos en dad de Zaragoza para que se le diera
números. cundaria. La administración y los contra y lo demostramos con nues- solución a este problema antes de
La administración hace una in- sindicatos mayoritarios han rene- tra práctica. Desde el año 2000 ve- empezar este curso. No ha habido
terpretación abusiva del “periodo de gado de un acuerdo que firmaron nimos organizando cursos, respuesta
escolaridad obligatoria” y las aulas en su día y que establecía esta con- gratuitos, porque defendemos ese Finalmente, a la vista de las elec-
ya están con más de 25 o 30 desde tratación desde el inicio de curso, Hemos ayudado a redactar reclama- principio para la formación perma- ciones sindicales, vemos que los sin-
el 1 de septiembre, lo que supone siendo un reconocimiento de todo ciones y hecho llegar nuestra pro- nente del profesorado. Cerca de dicatos mayoritarios que están en
que con el goteo del fuera de plazo el trabajo de planificación del curso testa al Director General de 2.000 profesores han participado en Aragón en la Mesa Sectorial (CSIF,
lleguen a superar las ratios legales, que es necesario para una ense- Personal. más de cien actividades a lo largo de UGT, CCOO y STEA) se han
siendo difícil buscar soluciones una ñanza de calidad. La jubilación voluntaria LOE se este tiempo. hecho un curioso reparto de libera-
vez empezado el curso. Cuando se Otro tema que CGT ha reivindi- ha quedado en un cúmulo de inte- Otro tema que ha levantado am- dos de campaña. Para ellos tres libe-
aprobaron estas ratios en la LOE la cado es que los tribunales de oposi- rrogantes de los que nadie es capaz pollas entre los Maestros es el reco- rados para cada uno durante dos
administración y los sindicatos ma- ciones actúen con criterios menos de dar una respuesta. Muy mal nocimiento de ser Tutor de meses. A los demás (incluidos los
yoritarios que la apoyaron dijeron burocráticos a la hora de examinar tiene que estar la cosa para que al- Prácticas del alumnado de la Facul- que no tienen ni siquiera represen-
que se resolverían los problemas con a los opositores. En muchos casos gunos sindicatos mayoritarios no tad de Educación. A los profesores tación en este momento), un libe-
una futura Ley de la Educación cuestiones formales fáciles de corre- hayan conseguido una foto con esa de Educación Secundaria que tuto- rado de campaña durante tres
Aragonesa. Esta ley autonómica se gir con los medios existentes (como firma para las próximas elecciones rizan al alumnado del Master de semanas. Vemos que el trato es to-
ha quedado en papel mojado y en la el tipo y tamaño de letra, el espa- sindicales. La tónica actual de la po- Educación Secundaria que ha susti- talmente discriminatorio.
perspectiva actual de recortes socia- ciado, el incluir un listado de uni- lítica social y económica está por tuido al CAP les han pagado 900 Ello nos anima más a volcarnos
les no parece que vaya a tener nin- dades didácticas en la primera aplazar la edad de jubilación. No es- euros mientras que a los Maestros en el proceso de elecciones sindicales
gún tipo de desarrollo. página) han sido motivo de exclu- tamos de acuerdo. Por un lado el no se les paga nada. Siempre hemos para pedir el voto al profesorado y
CGT ya se opuso en su día a la sión y de no permitir defender la profesorado se ha ganado esa opción defendido y promovido tener alum- para decir que ya es hora de cam-
LOE por este tema y desgraciada- programación y la unidad didáctica. de jubilación voluntaria con su tra- nos de Prácticas pero este abuso nos biar.
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MADRID

No salimos en la foto... porque nos movemos


SINDICATO DE ENSEÑANZA DE CGT MADRID

N
o salimos en la foto.., por- la cesión de suelo público a empresas pri- compañera se la amenazó por parte de la reivindicaciones, siguen vigentes.
que nos movemos.Y vamos vadas para levantar sus colegios. Inspección de la DAT Oeste por llevar A CGT Madrid, no nos dio miedo la
a seguir moviéndonos y di- Pero la Consejería, no contenta con tal una camiseta por la Escuela pública, o las autoorganización de Infantil, ni las pro-
ciendo lo que haya que demostración de arrogancia, quiso ade- denuncias multidireccionales que envia- puestas que sus trabajadoras hicieran, en
decir, sin dejar que por más que el colectivo de docentes solucio- mos a las diferentes Administraciones, un ejercicio de autonomía responsable.El
unas migajas o el beneplácito de los po- náramos nuestros problemas con un por las condiciones estructurales de di- resto de sindicatos han preferido hacer
deres, nos redacten nuestra propuesta antiguo recurso, el miedo. Miedo al versos Colegios en Madrid. Dieron sus oídos sordos a las voces que clamaban
sindical. alumnado y a sus familias, miedo a la so- frutos y se pusieron a ello. La prosigue
Si algún compromiso adquirimos, fue ciedad en general. Y así, nos dotó con contundencia y seriedad. La negociación
un último ataque de la Inspección de la que se llevó con la Consejería sobre estos
con l@s docentes y el resto de la Comu- una placa de “sherif” y nos hizo autori- DAT Norte donde han pretendido falsear
nidad Educativa y no fue otro que refle- dad. Todo solucionado. Por si la placa no temas, sólo trajo desconcierto a unos y
actas de notas del alumnado ACNEE.
jar coherencia y sensatez en nuestras da resultado, comienza a instalar en los parabienes a los “verticales”.
Tras amenazar e imponer una falsa
actuaciones y propuestas. Institutos, cámaras para controlar a La CGT, convocó seis huelgas y nu-
orden, pretenden suspender a todo este
En la Comunidad Autónoma de Ma- quien debe educar. Una vez más, se deja merosas movilizaciones en la calle con
alumnado, independientemente de sus
drid, el escenario educativo parece no en manos de sistemas represivos en ex- unos postulados claros y siempre aten-
tocar fondo. Siempre hay un círculo más traños “complementos educativos” lo que Adaptaciones Curriculares. La intención
parece ser deshacerse de estos niños y diendo a las necesidades de l@s docentes,
que nos acerca al averno de la política se debería ver desde una óptica pedagó- su alumnado y la sociedad en general.
neoliberal. La intromisión de las grandes gica responsable. La denuncia que CGT niñas y pasarles a Centros privados.
En Educación Infantil, mantenemos la Unas propuestas que basándose en la tra-
empresas en las Escuelas Infantiles, la hemos puesto por este motivo, por ahora
lucha que otros han abandonado, segui- dición pedagógica libertaria y su inclu-
negligente política de ratios y supresión ha traido la exclusión de un compañero
de Aulas de Enlace, de Adult@s, de estu- por parte de la Administración de los mos pensando y actuando como cuando sión en la sociedad pretenden
dios noctucnos, los desplazamientos for- cursos que impartía en los Centros de nos integramos en la Plataforma 0-6. transformar el modelo educativo, claro
zados, la supresión de empleo público y Formación de Profesores, hecho este que Desde la Plataforma nos dotamos de con- que si, convulsionarlo de tal manera que
empeoramiento de las condiciones de tra- también hemos denunciado. tenido y a ella llevamos nuestra labor. la educación se vuelva el elemento con-
bajo para el personal docente interino, el El capítulo de denuncias no termina ¿Por qué otros abandonan esa lucha? cientizador, crítico y liberador que se es-
cierre de Escuelas, la venta de Colegios o aquí, ya que intervinimos cuando a una ¿Han conseguido algo? Si no es así, las pera en personas libres y solidarias.