PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

SEMESTER 1 ( GANJIL )
TAHUN PELAJARAN 2019 - 2020
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : VIII

A. PERHITUNGAN PEKAN DAN JAM EFEKTIF

Banyak Pekan Banyak Pekan Tidak Efektif
Banyak
Bulan Banyak Pekan Bulan
Pekan
Juli 2019 5 Juli 2019 3
Agustus 2019 5 Agustus 2019 0
September 2019 4 September 2019 1
Oktober 2019 5 Oktober 2019 0
Nopember 2019 4 Nopember 2019 0
Desember 2019 4 Desember 2019 2
Jumlah 27 Jumlah 6

Banyak Pekan
21 jam Banyak Jam Efektif 105 jam
Efektif

B. DISTRIBUSI JAM EFEKTIF

ALOKASI
NO KD KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
WAKTU
3.1.1 Menentukan suku
berikutnya dari berbagai
pola bilangan.
3.1.2 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
Membuat generalisasi dari
barisan aritmatika.
pola pada barisan bilangan
3.1 3.1.3 Menyelesaikan masalah 25 JP
dan barisan konfigurasi
yang berkaitan dengan
objek
barisan geometri.
3.1.4 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
deret aritmatika maupun
geometri
 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan pola
4.1
pada barisan bilangan dan
barisan konfigurasi objek
Menjelaskan kedudukan titik
dalam bidang koordinat
3.2
Kartesius yang dihubungkan
dengan masalah kontekstual
Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
4.2
kedudukan titik dalam
bidang koordinat Kartesius
4.1.1 Meneyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
pola bilangan dalam
kehidupan sehari-hari
3.2.1 Mengidentifikasi dan
menentukan Posisi Titik
terhadap Sumbu X dan
Sumbu Y.
3.2.2 Meengidentifikasi Posisi
Titik Terhadap Titik
Asal dan Titik Tertentu
3.2.3 Mengidentifikasi Posisi
Garis yang sejajar
Terhadap Sumbu X dan
Sumbu Y
3.2.4 Meengidentifikasi Posisi
Garis yang berpotongan
terhadap sumbu X dan
sumbu Y
4.1.1 Menyelesaikan masalah
sehari-hari yang
berkaitan dengan posisi
letak suatu benda
terhadap sumbu x dan 20 Jp
sumbu y.
4.1.2 Menyelesaikan masalah
sehari-hari yang
berkaitan dengan posisi
letak suatu benda
terhadap titik asal dan
titik tertentu
4.1.3 Menyelesaikan masalah
sehari-hari yang
berkaitan dengan posisi
letak suatu garis yang
sejajar terhadap sumbu
x dan sumbu y
4.1.4 Menyelesaikan masalah
sehari-hari yang
berkaitan dengan posisi
letak suatu garis yang
berpotongan terhadap
sumbu x dan sumbu y

Mendeskripsikan dan
manyatakan relasi dan fungsi
dengan menggunakan
3.3
berbagai representasi (kata-
kata, tabel, grafik, diagram,
dan persamaan)
Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan relasi
4.3 dan fungsi dengan
menggunakan berbagai
representasi
Menganalisis fungsi linear
(sebagai persamaan garis
lurus) dan
3.4
menginterpretasikan
grafiknya yang dihubungkan 3.4.4 Menentukan persamaan
dengan masalah kontekstual
3.3.1 Mendefenisikan Relasi
3.3.2 Menentukan contoh relasi
dalam kehidupan sehari-
hari
3.3.3 Menentukan suatu relasi
dengan diagram panah,
diagram kartesius, dan
pasangan berurutan.
3.3.4 Menentukan suatu fungsi
dengan himpunan
pasangan berurutan,
diagram panah, rumus
fungsi, tabel dan grafik.
3.3.5 Menentukan dan
menunjukkan hasil produk
kartesius dari dua 15 Jp
himpunan yang diketahui
3.3.6 Menentukan dan
menjelaskan hubungan
relasi dan fungsi
3.3.7 Menentukan dan
Menjelaskan fungsi dan
bukan fungsi
4.3.1 Menyelesaikan suatu
relasi yang berkaitan
dengan kehidupan sehari-
hari
4.3.2 Menyelesaikan suatu
fungsi yang berkaitan
dengan kehidupan sehari-
hari
3.4.1 Menentukan bentuk
persamaan garis lurus.
3.4.2 Menggambar grafik
persamaan garis lurus.
3.4.3 Menentukan kemiringan
15 Jp
garis.
garis yang diketahui satu
titik atau dua titik dan
kemiringan

Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan
4.4
dengan fungsi linear sebagai
persamaan garis lurus
Menjelaskan sistem
persamaan linear dua
variabel dan
3.5
penyelesaiannya yang
dihubungkan dengan
masalah kontekstual
Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
4.5
sistem persamaan linear dua
variabel
3.4.5 Menentukan hubungan
antar garis yang saling
berpotongan dan sejajar
serta cara menentukan
persamaannya.
3.4.6 Menentukan titi potong
garis dengan garis,
termasuk sumbu-x atau
sumbu-y dalam koordinat
kartesius.
4.4.1 Menyajikan hasil
pembelajaran persamaan
garis lurus
4.4.2 Menyelesaikan masalah
yang terkait dengan
persamaan garis lurus.
3.5.1 Menentukan perbedaan
Persamaan Linear Dua
Variabel (PLDV) dan
Sistem Persamaan Linear
Dua Variabel (SPLDV).
3.5.2 Menentukan Sistem
Persamaan Linear Dua
Variabel dalam berbagai
bentuk dan variabel.
3.5.3 Menentukan
Penyelesaian SPLDV
dengan subsitusi,
eliminasi, campuran, dan 20 Jp
grafik.
3.5.4 Membuat model
matematika dari masalh
sehari-hari yang
melibatkan SPLDV.
4.5.1 Menyelesaiakan SPLDV
yang berkaitan dengan
masalah sehari-hari
4.5.2 Menyelesaikan SPLDV
non linear dua variabel
dengan menggunakan
bentuk SPLDV

Menjelaskan dan
membuktikan teorema
3.6 Pythagoras dan tripel
Pythagoras
Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
4.6
teorema Pythagoras dan
tripel Pythagoras
Mengetahui,
Guru Pamong
Afif Hidayatulloh, S.Pd, M.Pd
Kepala Madrasah
Drs.H.Basuki,S.PdI
3.6.1 Menjelaskan dan
Menentukan dalil
Phytagoras dan syarat
berlakunya.
3.6.2 Menuliskan dalil
Phytagoras dan syarata
berlakunya
3.6.3 Menghitung panjang sisi
segitiga jika sisi lain
diketahui
3.6.4 Menentukan jenis
segitiga jika diketahui
panjang sisi-sisinya
3.6.5 Menghitung 10 Jp
perbandingan sisi-sisi
segitiga siku-siku, khusus
(salah satu sudutnya
300 , 450 , 𝑑𝑎𝑛 600 )
3.6.6 Menghitung panjang
diagonal sisi, diagonal
ruang kubus dan balok.
4.6.1 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
teorema phytagoras
4.6.2 Menyelesaiakan masalah
yang berkaitan dengan
tripel phytagoras.
Singosari, 3 Agustus 2019
Guru Praktikan
Ahmad Roikhan