RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Satuan Pendidikan : SMK Nasional Depok

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan
Ringan
Kelas/Semester : XII/IV
Materi Pokok : Memahami Sistem Pengapian elektronik
sesuai informasi
Pada buku sumber
Alokasi Waktu : 10 JP (4 pertemuan/ 45 menit)

a. Kompetensi Inti

KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI-2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual dan prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
KI-4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

b. Kompetensi Dasar

KD-1. 1.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KD-2. 2.1 Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerjasama,

konsisten, rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam
perbedaan konsep berpikir, dan strategi menyelesaikan
masalah dalam teknologi dasar otomotif.

RPP SMK Nasional Depok Page 1

 2.2 Mampu mentransformasi diri dalam berperilaku: teliti, kritis,
disiplin, dan tangguh mengadapi masalah dalam melakukan
tugas teknologi dasar otomotif.
2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu,
santun, jujur, dan perilaku peduli lingkungan dalam
melakukan tugas dan pekerjaan teknologi dasar otomotif.
2.4 Menunjukkan sikap mampu mengidentifikasi permasalahan
serta menemukan langkah pemecahan yang tepat
2.5 Menunjukkan sikap kepedulian terhadap kualitas proses dan
hasil kerja
2.6 Menunjukkan sikap kerjasama dalam kelompok
2.7 Menunjukkan sikap memahami dan tanggap terhadap
kebutuhan pelanggan
KD-3. 3.1 Memahami Sistem Pengapian elektronik

KD-4. 4.1 Memelihara Sistem Pengapian elektronik

c. Indikator Pencapaian Kompetensi

 Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerja sama, konsisten, rasa

percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan konsep berpikir,
dan strategi menyelesaikan masalah.
 Mampu mentransformasi diri dalam berperilaku teliti, kritis, disiplin,
dan tangguh menghadapi masalah dalam melakukan tugas gambar
teknik.
 Menunjukkan sikap bertanggung jawab, rasa ingin tahu, santun,
jujur,dan perilaku peduli lingkungan.
 Pemahaman prinsip kerja sistem pengapian elektronik

d. Tujuan Pembelajaran

Melalui studi literatur, pengamatan, diskusi, praktek kelompok dan

presentasi dengan menunjukkan rasa ingin tahu, disiplin, santun, teliti,
jujur dan bertanggung jawab peserta didik mampu:
 Memahami Sistem Pengapian elektronik
 Memahimi cara kerja sistem Pengapian elektronik
 Memahami komponen-komponen Pengapian elektronik
 Melakukan perbaikan pada Pengapian elektronik

e. Materi Pembelajaran

RPP SMK Nasional Depok Page 2

  Masalah pada sistem pengapian konvensional
 Pengapian elektronik dengan kontak pemutus
 Macam-macam pengirim signal (pick up)
 Pengapian elektroik kontak dengan pemutus
 Fungsi-fungsi tambahan pada kontrol unit elektronik
 Masalah pada sistem advans konvensional
 Pengapian computer
 Menguji & mengganti sistem pemberi sinyal induksi dan hall
 Menyetel dan menguji sistem pengapian magnet
 Pemeriksaan sistem pengapian baterai konvensional dan osiloskop
 Pemeriksaan sistem pengapian elektronik dengan osiloskop
 Merangkai sistem pengapian elektronik

f. Metode Pembelajaran

Pendekatan Pembelajaran : Scientific

(Scientific: proses pembelajaran yang dirancang sedemikian rupa agar
peserta didik secara aktif mengkonstruksi konsep, hukum dan prinsip melalui
tahapan mengamati/mengidentifikasi/menemukan masalah, merumuskan
masalah, mengajukan/merumuskan hipotesis, mengumpulkan data dengan
berbagai teknik, menganalisis data, menarik kesimpulan dan
mengkomunikasikan konsep/hukum/prinsip yang ditemukan).

Metode : Resitasi, Diskusi, Percobaan/Praktek Kelompok, Penugasan

(Resitasi: metode pembelajaran berupa tugas belajar kepada siswa untuk
melaporkan pelaksanaan tugas yang diberikan guru di kelas)

g. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

a. Media : Video, Buku

b. Alat Pembelajaran : Simulator sistem Pengapian elektronik
c. Sumber Belajar :
 Film/ rekaman / teks
 Buku paket
 Bahan bacaan yang relevan tentang Memperbaiki kerusakan ringan
pada rangkaian/ sistem Pengisian dan kelengkapan tambahan
 Gambar (Wall Chart)
 Objek langsung (Kendaraan)
 Buku yang berhubungan dengan sistem Pengapian elektronik
 Trainer sistem Pengapian elektronik
 Majalah yang berhubungan sistem Pengapian elektronik
 TEAM21

h. Evaluasi Pembelajaran
• Tugas
• Portofolio : lembar pengamatan
RPP SMK Nasional Depok Page 3
 i. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan 1
Waktu
Kegiatan Deskripsi
(menit)
Pendahuluan  Menyiapkan peserta didik untuk mengikuti 10
proses pembelajaran;
 Memotivasi peserta didik secara kontekstual
sesuai manfaat dan aplikasi materi
pembelajaran dalam kehidupan sehari-hari
tentang penggunaan berbagai jenis alat ukur
dan aktifitas pengukuran
 Menjelaskan tujuan pembelajaran atau
kompetensi dasar yang akan dicapai; dan
menyampaikan cakupan materi dan
penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus.
Inti Mengamati 70
 Tayangan atau penjelasan tentang materi
pokok
 Mengamati proses hubungan antara sumber
tegangan dengan beban kelistrikan
Menanya
Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau
simulasi atau hal-hal yang berhubungan dengan
sistem pengisian
Penutup  Membimbing siswa membuat 10
rangkuman/simpulan
 Melakukan evaluasi (penilaian dan/atau
refleksi)
 Memberikan umpan balik terhadap proses
dan hasil pembelajaran, merencanakan
Pertemuan 2
Waktu
Kegiatan Deskripsi
(menit)
Pendahuluan  Menyiapkan peserta didik untuk mengikuti 10
proses pembelajaran;
 Memotivasi peserta didik secara kontekstual
sesuai manfaat dan aplikasi materi
pembelajaran dalam kehidupan sehari-hari
tentang penggunaan berbagai jenis alat ukur
dan aktifitas pengukuran
 Mengajukan pertanyaan tentang materi yang
sudah dipelajari terkait dengan materi
dibelajarkan pertemuan sebelumnya
 Menyampaikan tujuan pembelajaran dan

RPP SMK Nasional Depok Page 4

 ruang lingkup materi pembelajaran

RPP SMK Nasional Depok Page 5

 Pertemuan 2
Inti Mengeksplorasi 70
 Membuat gambar rangkaian sistem
Pengapian elektronik

Penutup  Membimbing siswa membuat 10

rangkuman/simpulan
 Melakukan evaluasi (penilaian dan/atau
refleksi)
 Memberikan umpan balik terhadap proses
dan hasil pembelajaran, merencanakan
Pertemuan 3
Waktu
Kegiatan Deskripsi
(menit)
Pendahuluan  Menyiapkan peserta didik untuk mengikuti 10
proses pembelajaran;
 Memotivasi peserta didik secara kontekstual
sesuai manfaat dan aplikasi materi
pembelajaran dalam kehidupan sehari-hari
tentang penggunaan berbagai jenis alat ukur
dan aktifitas pengukuran
 Mengajukan pertanyaan tentang materi yang
sudah dipelajari terkait dengan materi
dibelajarkan pertemuan sebelumnya
 Menyampaikan tujuan pembelajaran dan
ruang lingkup materi pembelajaran
Inti Mengasosiasi 70
Mengelompokkan sistem Pengapian elektronik

Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk
gambar rangkaian sistem Pengapian elektronik

Penutup  Membimbing siswa membuat 10

rangkuman/simpulan
 Melakukan evaluasi (penilaian dan/atau
refleksi)
 Memberikan umpan balik terhadap proses
dan hasil pembelajaran, merencanakan

RPP SMK Nasional Depok Page 6

 j. Penilaian 10 Prinsip Teknisi dan 5S
1) Jenis dan Teknik Penilaian

RPP SMK Nasional Depok Page 7

 No Jenis Penilaian Teknik Penilaian Waktu
1. Sikap  Observasi Selama
 Penampilan Profesional Proses
 Penanganan Kendaraan Pembelajaran
secara hati-hati
 Kerapian, kebersihan, dan
keteraturan
 Keselamatan kerja
 Perencanaan dan persiapan
 Pekerjaan yang cepat dan
bisa diandalkan
 Pemeriksaan hasil pekerjaan
setelah selesai
 Selesai sesuai waktu yang
dijanjikan
 Menyimpan parts lama
 Tindak lanjut
 5S
(Ringkas, Rapih, Resik,
Rawat, Rajin)
(Indikator sikap dapat dilihat di
pedoman observasi sikap pada
sikap yang diamati)
2. Pengetahuan  Tes Tertulis Setelah
 Masalah pada sistem pembelajaran
pengapian konvensional
 Pengapian elektronik  Penugasan Pada akhir
dengan kontak pertemuan 2
pemutus
 Macam-macam
pengirim signal (pick
up)
 Pengapian elektroik
kontak dengan
pemutus
 Fungsi-fungsi tambahan
pada kontrol unit
elektronik

3. Keterampilan  Praktek Selama

 Masalah pada sistem proses
advans konvensional praktek
 Pengapian computer  Portofolio
 Menguji & mengganti berbentuk Penyelesaian
sistem pemberi sinyal Laporan 1 minggu
induksi dan hall Eksperimen/
 Menyetel dan menguji Praktek
sistem pengapian
magnet
 Pemeriksaan sistem
pengapian baterai
konvensional dan
osiloskop
RPP SMK Nasional Depok Page 8
 Pemeriksaan sistem
pengapian elektronik
dengan osiloskop
 Merangkai sistem
 Pedoman Penilain
a) Penilaian Sikap

RPP SMK Nasional Depok Page 9

 Pedoman Observasi Sikap Penampilan Profesional

Petunjuk:
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap penampilan profesional
peserta didik. Berilah tanda cek (v) pada kolom ya/tidak sesuai sikap yang
ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
Ya = apabila peserta didik menunjukkan perbuatan sesuai aspek
pengamatan
Tidak = apabila peserta didik tidak menunjukkan perbuatan sesuai
aspek pengamatan
Petunjuk Penskoran:
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 100
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Observasi Sikap Penampilan Profesional

Nama Peserta Didik :

................................................................
Kelas :
................................................................
Tanggal Pengamatan :
................................................................
Materi Pokok :
................................................................
Melakukan
No Sikap yang diamati
Ya Tidak
1 Kenakan seragam yang bersih
2 Selalu kenakan safety shoes
Jumlah

RPP SMK Nasional Depok Page 10

 Pedoman Observasi Sikap Penanganan dan Perlakukan Kendaraan
secara Hati-Hati

Petunjuk:
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap penampilan profesional
peserta didik. Berilah tanda cek (v) pada kolom ya/tidak sesuai sikap yang
ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut:
Ya = apabila peserta didik menunjukkan perbuatan sesuai aspek
pengamatan
Tidak = apabila peserta didik tidak menunjukkan perbuatan sesuai
aspek pengamatan
Petunjuk Penskoran:
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 100
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Instrumen Observasi Sikap Penanganan dan Perlakukan Kendaraan

secara Hati-Hati

Nama Peserta Didik : ..................................................

Kelas : ..................................................
Tanggal Pengamatan : ..................................................
Materi Pokok : ..................................................

Melakukan
No Sikap yang diamati
Ya Tidak
Selalu menggunakan penutup tempat duduk,
1 fender, penutup depan, penutup roda kemudi, dan
alas kaki.
2 Kendarai kendaraan pelanggan dengan hati-hati.
Jangan pernah merokok di dalam kendaraan
3
pelanggan.
4 Jangan menggunakan perlengkapan audio atau
5 Buang sampah dan kotak part dari kendaraan
Jumlah

RPP SMK Nasional Depok Page 11

 Pedoman Observasi Sikap Kerapihan, Kebersihan

Petunjuk:
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap penampilan profesional
peserta didik. Berilah tanda cek (v) pada kolom ya/tidak sesuai sikap yang
ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut:
Ya = apabila peserta didik menunjukkan perbuatan sesuai aspek
pengamatan
Tidak = apabila peserta didik tidak menunjukkan perbuatan sesuai
aspek pengamatan
Petunjuk Penskoran:
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 100
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Instrumen Observasi Sikap Kerapihan, Kebersihan

Nama Peserta Didik : ..................................................

Kelas : ..................................................
Tanggal Pengamatan : ..................................................
Materi Pokok : ..................................................

Melakukan
No Sikap yang diamati
Ya Tidak
1 Membuang benda-benda yang tidak dibutuhkan
Meletakkan dan menyimpan part-part dan material
2
dengan rapi pada tempatnya
3 Menyapu, mencuci, dan menggosok
4 Bekerja dengan kendaraan diparkir lurus di stall
Jumlah

RPP SMK Nasional Depok Page 12

 Pedoman Observasi Sikap Keselamatan Kerja

Petunjuk:
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap penampilan profesional
peserta didik. Berilah tanda cek (v) pada kolom ya/tidak sesuai sikap yang
ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut:
Ya = apabila peserta didik menunjukkan perbuatan sesuai aspek
pengamatan
Tidak = apabila peserta didik tidak menunjukkan perbuatan sesuai
aspek pengamatan
Petunjuk Penskoran:
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 100
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Instrumen Observasi Sikap Keselamatan Kerja

Nama Peserta Didik : ..................................................

Kelas : ..................................................
Tanggal Pengamatan : ..................................................
Materi Pokok : ..................................................

Melakukan
No Sikap yang diamati
Ya Tidak
Gunakan peralatan dan perlengkapan lain (auto lift,
1
dongkrak, gerinda, dll.) dengan benar.
Berhati-hatilah terhadap api; jangan merokok saat
2
bekerja.
Jangan menangani benda yang terlalu berat bagi
3
anda
Jumlah

RPP SMK Nasional Depok Page 13

 Pedoman Observasi Sikap Perencanaan dan Persiapan

Petunjuk:
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap penampilan profesional
peserta didik. Berilah tanda cek (v) pada kolom ya/tidak sesuai sikap yang
ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut:
Ya = apabila peserta didik menunjukkan perbuatan sesuai aspek
pengamatan
Tidak = apabila peserta didik tidak menunjukkan perbuatan sesuai
aspek pengamatan
Petunjuk Penskoran:
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 100
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Instrumen Observasi Sikap Perencanaan dan Persiapan

Nama Peserta Didik : ..................................................

Kelas : ..................................................
Tanggal Pengamatan : ..................................................
Materi Pokok : ..................................................

Melakukan
No Sikap yang diamati
Ya Tidak
Konfirmasikan "item utama" (alasan utama
1
pelanggan membawa kendaraannya ke bengkel).
Pastikan bahwa anda memahami permintaan
pelanggan dan instruksi dari service advisor.
2
Berhati-hatilah dalam berkomunikasi saat
menangani pekerjaan ulangan.
Bila ditemukan adanya pekerjaan tambahan yang
terpisah dari pekerjaan yang telah dijadualkan,
3 laporkan hal ini pada Service Advsor. Hanya
kerjakan pekerjaan tambahan setelah mendapat
persetujuan dari pemilik kendaraan.
Rencanakan pekerjaan anda (urutan kerja dan
4
persiapan).
5 Periksa bahwa part yang diperlukan tersedia.
Lakukan pekerjaan berdasarkan repair order
6
untuk menghindari terjadinya kesalahan
Jumlah

RPP SMK Nasional Depok Page 14

 Pedoman Observasi Sikap Cepat dan Dapat Diandalkan

Petunjuk:
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap penampilan profesional
peserta didik. Berilah tanda cek (v) pada kolom ya/tidak sesuai sikap yang
ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut:
Ya = apabila peserta didik menunjukkan perbuatan sesuai aspek
pengamatan
Tidak = apabila peserta didik tidak menunjukkan perbuatan sesuai
aspek pengamatan
Petunjuk Penskoran:
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 100
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Instrumen Observasi Sikap Cepat dan Dapat Diandalkan

Nama Peserta Didik : ..................................................

Kelas : ..................................................
Tanggal Pengamatan : ..................................................
Materi Pokok : ..................................................

Melakukan
No Sikap yang diamati
Ya Tidak
Gunakan SST (Special Service Tools) dan tester
1
yang benar.
Bekerja sesuai dengan petunjuk pada buku
Pedoman Reparasi, EWD, dan manual-manual
2
diagnosa untuk menghindari bekerja secara
menebak-nebak.
Ikuti terus informasi teknik terbaru, seperti
3
technical service bulletin
Bertanyalah pada service advisor atau pengontrol/
4
foreman bila anda tidak yakin akan sesuatu hal.
Beritahu service advisor atau pengontrol/foreman
bila anda menemukan bahwa kendaraan
5
memrlukan pekerjaan tambahan yang tidak
termasuk di dalam repair order.
6 Manfaatkan pelatihan yang tersedia
Jumlah

RPP SMK Nasional Depok Page 15

 Pedoman Observasi Sikap Selesai sesuai dengan Waktu yang
Dijanjikan

Petunjuk:
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap penampilan profesional
peserta didik. Berilah tanda cek (v) pada kolom ya/tidak sesuai sikap yang
ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut:
Ya = apabila peserta didik menunjukkan perbuatan sesuai aspek
pengamatan
Tidak = apabila peserta didik tidak menunjukkan perbuatan sesuai
aspek pengamatan
Petunjuk Penskoran:
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 100
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Instrumen Observasi Sikap Selesai sesuai dengan Waktu yang

Dijanjikan

Nama Peserta Didik : ..................................................

Kelas : ..................................................
Tanggal Pengamatan : ..................................................
Materi Pokok : ..................................................

Melakukan
No Sikap yang diamati
Ya Tidak
Periksa apabila anda dapat menyelesaikan
1
pekerjaan tepat waktu.
Beritahu service advisor atau pengontrol/foreman
bila menurut anda pekerjaan akan selesai lebih
2 lambat
(lebih cepat) atau bila diperlukan pekerjaan
tambahan.
Jumlah

RPP SMK Nasional Depok Page 16

 Pedoman Observasi Sikap Periksa Pekerjaan bila telah Selesai

Petunjuk:
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap penampilan profesional
peserta didik. Berilah tanda cek (v) pada kolom ya/tidak sesuai sikap yang
ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut:
Ya = apabila peserta didik menunjukkan perbuatan sesuai aspek
pengamatan
Tidak = apabila peserta didik tidak menunjukkan perbuatan sesuai
aspek pengamatan
Petunjuk Penskoran:
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 100
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Instrumen Observasi Sikap Periksa Pekerjaan bila telah Selesai

Nama Peserta Didik : ..................................................

Kelas : ..................................................
Tanggal Pengamatan : ..................................................
Materi Pokok : ..................................................

Melakukan
No Sikap yang diamati
Ya Tidak
1 Konfirmasikan bahwa item utama telah dikerjakan
Pastikan bahwa pekerjaan-pekerjaan lain yang
2
diminta telah diselesaikan.
Pastikan bahwa kendaraan paling tidak sebersih
3
saat anda menerimanya
Kembalikan tempat duduk, roda kemudi, dan kaca
4
spion ke posisi semula.
Setel kembali jam, radio, dll., bila memorinya
5
telah dihapus.
Jumlah

RPP SMK Nasional Depok Page 17

 Pedoman Observasi Sikap Simpan Part Lama

Petunjuk:
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap penampilan profesional
peserta didik. Berilah tanda cek (v) pada kolom ya/tidak sesuai sikap yang
ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut:
Ya = apabila peserta didik menunjukkan perbuatan sesuai aspek
pengamatan
Tidak = apabila peserta didik tidak menunjukkan perbuatan sesuai
aspek pengamatan
Petunjuk Penskoran:
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 100
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Instrumen Observasi Sikap Simpan Part Lama

Nama Peserta Didik : ..................................................

Kelas : ..................................................
Tanggal Pengamatan : ..................................................
Materi Pokok : ..................................................

Melakukan
No Sikap yang diamati
Ya Tidak
Letakkan part-part lama di kantong plastik atau di
1
kantong part kosong.
Letakkan part-part lama di tempat yang telah
ditentukan
2
(contoh: di lantai di depan tempat duduk
penumpang depan).
Jumlah

RPP SMK Nasional Depok Page 18

 Pedoman Observasi Sikap Tindak Lanjut

Petunjuk:
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap penampilan profesional
peserta didik. Berilah tanda cek (v) pada kolom ya/tidak sesuai sikap yang
ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut:
Ya = apabila peserta didik menunjukkan perbuatan sesuai aspek
pengamatan
Tidak = apabila peserta didik tidak menunjukkan perbuatan sesuai
aspek pengamatan
Petunjuk Penskoran:
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 100
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Instrumen Observasi Sikap Tindak Lanjut

Nama Peserta Didik : ..................................................

Kelas : ..................................................
Tanggal Pengamatan : ..................................................
Materi Pokok : ..................................................

Melakukan
No Sikap yang diamati
Ya Tidak
Isi repair order dan laporkan (contoh: tulis
1 penyebab masalah, part-part yang diganti, alasan
penggantian, lamanya waktu kerja, dll).
Beritahu pengontrol / foreman atau service
2 advisor informasi tambahan yang tidak tertulis
pada repair order.
Beritahu pengontrol / foreman atau service
3 advisor bila ada ketidak normalan yang anda
perhatikan saat bekerja.
Jumlah

RPP SMK Nasional Depok Page 19

 Pedoman Observasi Sikap 5S

Petunjuk:
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap penampilan profesional
peserta didik. Berilah tanda cek (v) pada kolom ya/tidak sesuai sikap yang
ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut:
Ya = apabila peserta didik menunjukkan perbuatan sesuai aspek
pengamatan
Tidak = apabila peserta didik tidak menunjukkan perbuatan sesuai
aspek pengamatan
Petunjuk Penskoran:
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 100
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Instrumen Observasi Sikap 5S

Nama Peserta Didik : ..................................................

Kelas : ..................................................
Tanggal Pengamatan : ..................................................
Materi Pokok : ..................................................

Melakukan
No Sikap yang diamati
Ya Tidak
Ringkas/Seiri
1 (Pisahkan mana yang perlu dan tidak serta buang
yang tidak perlu)
Rapih/Seiton
2 (Simpan barang sesuai tempatnya, jika diperlukan
mudah diambil)
Resik/Seiso
3 (Jaga dan laksanakan kebersihan di area kerja
setiap waktu)
Rawat/Seiketsu
4 (Buat standar untuk menjaga kebersihan dan
kerapian)
Rajin/Shitsuke
5 (Laksanakan setiap hari dan jadikan sebagai
komitmen)
Jumlah

RPP SMK Nasional Depok Page 20

 b) Penilaian Pengetahuan
Adapun penilaian pengetahuan akan menilai Kompetensi Dasar.

Kompetensi yang akan dinilai : Pengetahuan

Bentuk Penilaian : Tes Tertulis
Satuan Pendidikan : SMK Nasional Depok
Mata Pelajaran : Perawatan Kelistrikan Kendaraan Ringan
Kelas/Semester : XII / Ganjil
Kompetensi Dasar dan Indikator :

3.1 Memahami konsep Perawatan Kelistrikan Kendaraan Ringan:

 Memahami Sistem Pengapian elektronik
 Memahami sistem pengapian elektronik
 Memahami sistem bahan bakar injeksi bensin
 Memahami engine management system
 Memahami sistem gasoline direct injectin (GDI)
 Memahami sistem alarm, sentral lock dan power window

3.2 Menerapkan konsep Teknologi Dasar Otomotif:

3.3 Memelihara Sistem Pengapian elektronik
3.4 Memelihara i sistem pengapian elektronik
3.5 Memelihara sistem bahan bakar injeksi bensin
3.6 Memelihara engine management system
3.7 Memelihara sistem gasoline direct injectin (GDI)
3.8 Memelihara sistem alarm, sentral lock dan power window

RPP SMK Nasional Depok Page 21

Tabel : Kisi – Kisi Soal Ulangan Harian
No. Kompetensi Dasar Bahan Bentuk No.
Materi Indikator Soal
Urut /Indikator Kelas Soal Soal
1 3.1 Memahami konsep
Kelistrikan Kendaraan
Ringan.
Indikator:
 Memahami Sistem Pengertian Diberikan gambar Essay 1
Pengapian sistem XII/IV komponen/elemen
elektronik pengapian mesin
elektronik

2 3.2 Menerapkan konsep

Kelistrikan Kendaraan
Ringan.
Indikator :
 Memahami Sistem Macam-macam XIII/IV Diberikan tes Essay 1
Pengapian komponen praktek untuk
elektronik pengenalan
komponen mesin

SOAL ULANGAN HARIAN

Petunjuk Pengerjaan Soal :
a. Tuliskan identitas Anda pada bagian yang telah
disediakan.
b. Kerjakan pada lembar kertas yang telah
disediakan.
c. Kerjakan soal secara berurutan.
d. Jawablah soal berikut dengan singkat dan jelas!

Soal :
1. Perhatikan gambar berikut :

Apakah nama part dari gambar tersebut di atas ?

RPP SMK Nasional Depok Page 22

2. Apakah pengertian sistem pengapian
elektronik?
…………………………………………………………………………………………………………………

3. ........dst........

Kunci :
Pedoman Penskoran :

Nomor Soal Kriteria Jawaban Skor

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Total Skor 100

RPP SMK Nasional Depok Page 23

 c) Penilaian Keterampilan

Kompetensi yang akan dinilai : Keterampilan

Bentuk Penilaian : Unjuk Kerja/Portofolio
Satuan Pendidikan : SMK Nasional Depok
Mata Pelajaran : Kelistrikan Kendaraan Ringan
Kelas/Semester : XII /Ganjil

Kompetensi Dasar dan Indikator :

4.1. Merawat sistem pengapian elektronik

Indikator :
 Melakukan pengenalan terhadap komponen sistem pengapian
elektronik
 Melakukan pengenalan terhadap fungsi komponen sistem
pengapian elektronik
 Melakukan pengenalan terhadap cara kerja komponen sistem
pengapian
 Mempresentasikan hasil pengukuran dan analisisnya

RPP SMK Nasional Depok Page 24

 INSTRUMEN PENILAIAN UNJUK KERJA

Nama Peserta Didik : ..............................................

Kelas : ..............................................
Tanggal Penilaian : ..............................................
Materi Pokok/Praktek : ..............................................

Penilaian
No Aspek Yang Dinilai
1 2 3 4
1 Persiapan Alat dan Komponen Mesin
2 Pengamatan/Pengukuran
3 Data Yang Diperoleh
4 Kesimpulan
Rata-Rata Nilai

Rubrik Penilaian Unjuk Kerja:

Penilaian
Aspek
1 2 3 4
Persiapan Peralatan tidak Peralatan Peralatan Peralatan
Alat dan lengkap lengkap,tidak lengkap,tidak lengkap, tertata
Komponen tertata rapi dan tertata rapi dan rapi dan
Sistem tidak memenuhi memenuhi memenuhi
pengisian keselamatan keselamatan keselamatan
kerja kerja kerja
Pengamatan/ Pengamatan Pengamatan Pengamatan Pengamatan
Pengukuran tidak cermat cermat, tetapi cermat dan cermat, akurat
mengandung bebas dan bebas
interpretasi interpretasi interpretasi

Data Yang Data tidak benar Data tidak Data lengkap, Data lengkap,
Diperoleh lengkap tetapi tidak terorganisir, dan
terorganisir, ditulis dengan
atau ada yang benar
salah tulis

Kesimpulan Tidak benar atau Sebagian Sebagian besar Semua benar

tidak sesuai kesimpulan ada kesimpulan atau sesuai
tujuan yang salah atau benar atau tujuan
tidak sesuai sesuai tujuan
tujuan

RPP SMK Nasional Depok Page 25

 PORTOFOLIO

Tugas Portofolio 1:

 Susunlah laporan pelaksanaan kegiatan pembelajaran Memelihara Sistem

Pengapian elektronik beserta pelaksanaan kegiatan pembelajaran praktek
pengukuran sesuai Lembar Kerja 01: Memelihara Sistem Pengapian
elektronik.
 Tugas portofolio dibuat dengan sistematika :
o Halaman Judul/Identitas
o Ringkasan Materi : sistem pengapian elektronik
o Data dan Analisis Hasil Praktek sistem pengapian elektronik
o Penyelesaian Tugas/Soal-Soal
o Kesimpulan

Rubrik Penilaian Portofolio 1:

No Aspek Yang Dinilai Skor

1 Ringkasan Materi
2 Data dan Analisis Hasil Praktek
3 Penyelesaian Tugas/Soal Soal
4 Perumusan Kesimpulan
Total Skor

RPP SMK Nasional Depok Page 26