Anda di halaman 1dari 24

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTAND

Jenjang Pendidikan : SMA


Mapel : Sejarah
Program : IPS
Kurikulum : 2013

Kemampuan yang
No Lingkup Materi
diuji/Kompetensi dasar

Konsep Dasar Sejarah

3.4. Menganalisis Sejarah sebagai Konsep Dasar Sejarah


1
ilmu/seni/kisah/peristiwa

Konsep Dasar Sejarah

3.5. Menganalisis cara berpikir


2 diakronik dan sinkronik dalam Konsep Dasar Sejarah
karya sejarah

3.6. Mengevaluasi kelebihan dan


kekuranganberbagai bentuk jenis
3 Konsep Dasar Sejarah
sumber sejarah (Artefak, fosil,
tekstual, non tekstual)

Peradaban Awal
Indonesia, Dunia dan
Kerajaan
Maritim,Hindu-Budha
dan Islam

3.1. Menganalisis kerajaan-kerajaan


maritim Indonesia pada masa Hindu
dan Budha dalam sistem
4 pemerintahan, sosial, ekonomi dan
kebudayaan serta pengaruhnya
dalam kehidupan masyarakat
Indonesia pada masa kini.
3.1. Menganalisis kerajaan-kerajaan
maritim Indonesia pada masa Hindu
dan Budha dalam sistem
4 pemerintahan, sosial, ekonomi dan Peradaban Awal
kebudayaan serta pengaruhnya Indonesia, Dunia dan
dalam kehidupan masyarakat Kerajaan
Indonesia pada masa kini. Maritim,HIndu-Budha
dan Islam

Peradaban Awal
Indonesia, Dunia dan
Kerajaan
Maritim,HIndu-Budha
dan Islam

3.11. menganalisis peradaban awal


Peradaban Awal
dunia serta keterkaitannya
Indonesia, Dunia dan
denganperadaban masa kini pada
5 Kerajaan
aspek lingkungan, hukum,
Maritim,HIndu-Budha
kepercayaan, pemerintahan, dan
dan Islam
sosial.

3.6 Menganalisis pengaruh Perang Peristiwa Penting


Dunia I dan Perang Dunia II Dunia yang
6
terhadap kehidupan politik global berpengaruh terhadap
(LBB dan PBB) kehidupan Indonesia

3.1. Menganalisis kerajaan-kerajaan


maritim Indonesia pada masa Hindu Peradaban Awal
dan Budha dalam sistem Indonesia, Dunia dan
7 pemerintahan, sosial, ekonomi dan Kerajaan
kebudayaan serta pengaruhnya Maritim,HIndu-Budha
dalam kehidupan masyarakat dan Islam
Indonesia pada masa kini.

3.3. Menganalisis pemikiran-


pemikiran yang melandasi
peristiwa-peristiwa penting di
Peristiwa Penting
eropa, antara lain , renaissance,
Dunia yang
8 merkantilisme, reformasi gereja,
berpengaruh terhadap
aufklarung, revolusi industri dan
kehidupan Indonesia
pengaruhnya bagi kehidupan bangsa
Indonesia serta bangsa lain di dunia
pada masa kini.
3.6 Menganalisis pengaruh Perang Peristiwa Penting
Dunia I dan Perang Dunia II Dunia yang
9
terhadap kehidupan politik global berpengaruh terhadap
(LBB dan PBB) kehidupan Indonesia

3.1. Menganalisis kerajaan-kerajaan


maritim Indonesia pada masa Hindu Peradaban Awal
dan Budha dalam sistem Indonesia, Dunia dan
10 pemerintahan, sosial, ekonomi dan Kerajaan
kebudayaan serta pengaruhnya Maritim,HIndu-Budha
dalam kehidupan masyarakat dan Islam
Indonesia pada masa kini.

3.11. Menganalisis kehidupan


Pergerakan Nasional,
bangsa Indonesia di bidang sosial,
Proklamasi dan
11 ekonomi, budaya, militer, dan
perannya terhadap
pendidikan pada zaman pendudukan
dunia Internasional
Jepang

3.12. Menganalisis pemikiran dalam


Pergerakan Nasional,
piagam PBB, proklamsi 17 Agustus
Proklamasi dan
12 1945, dan perangkat kenegaraan
perannya terhadap
serta maknanya bagi kehidupan
dunia Internasional
berbangsa dan bernegara.

3.3. Menganalisis peran aktif Pergerakan Nasional,


bangsa Indonesia pada masa perang Proklamasi dan
13
dingin dan dampaknya terhadap perannya terhadap
politik dan ekonomi global dunia Internasional

3.5. Mengevaluasi sejarah


kontemporer dunia antara lain
Perkembangan
14 runtuhnya Vietnam Selatan,
mutakhir global
Apartheid di Afrika Selatan, USSR,
Jerman Timur, Yugoslavia,
Cekoslovakia.
Pergerakan Nasional,
Proklamasi dan
perannya terhadap
dunia Internasional

Pergerakan Nasional,
Proklamasi dan
perannya terhadap
dunia Internasional
3.1. Menganalisis secara kritis
15 respon internasional terhadap
proklamasi kemerdekaan Indonesia
Pergerakan Nasional,
Proklamasi dan
perannya terhadap
dunia Internasional

Pergerakan Nasional,
Proklamasi dan
perannya terhadap
dunia Internasional

3.7. Menganalisis respons bangsa


Indonesia terhadap imperialisme
dan kolonialisme dalam bidang
Pergerakan Nasional,
politik (organisasi pergerakan),
Proklamasi dan
16 ekonomi (bentuk perlawanan
perannya terhadap
terhadap praktek monopoli), sosial-
dunia Internasional
budaya (karya seni dan sastra), dan
pendidikan (Taman Siswa, Kayu
Tanam)

3.5. Mengevaluasi sejarah


kontemporer dunia antara lain
runtuhnya Vietnam Selatan, Perkembangan
17
Apartheid di Afrika Selatan, USSR, mutakhir global
Jerman Timur, Yugoslavia,
Cekoslovakia.

Perkembangan
mutakhir global
Perkembangan
mutakhir global

3.2. Mengevaluasi perkembangan Perkembangan


IPTEK dalam era globalisasi dan mutakhir global
18
dampaknya bagi kehidupan
manusia.

Perkembangan
mutakhir global

Perkembangan
mutakhir dunia

3.2. Mengevaluasi perkembangan


IPTEK dalam era globalisasi dan Perkembangan
19
dampaknya bagi kehidupan mutakhir dunia
manusia.

Perkembangan
mutakhir dunia

Perkembangan
mutakhir dunia
3.4. Menganalisis sejarah organisasi
regional dan globalyakni NATO,
SEATO, PAKTA WARSAWA,
20 CENTO,ANZUS, SAARC,OPEC,
APEC,MEE, GATT,WTO, AFTA,
NAFTA, CAFTA dan pengaruhnya
terhadap bangsa Indonesia
3.4. Menganalisis sejarah organisasi
regional dan globalyakni NATO,
SEATO, PAKTA WARSAWA,
20 CENTO,ANZUS, SAARC,OPEC,
APEC,MEE, GATT,WTO, AFTA,
NAFTA, CAFTA dan pengaruhnya
terhadap bangsa Indonesia

Perkembangan
mutakhir dunia

Perkembangan
mutakhir dunia

Perkembangan
mutakhir dunia

Perkembangan
mutakhir dunia
3.4. Menganalisis sejarah organisasi
regional dan global yakni NATO,
SEATO, PAKTA WARSAWA,
21 CENTO,ANZUS, SAARC,OPEC,
APEC,MEE, GATT,WTO, AFTA,
NAFTA, CAFTA dan pengaruhnya
terhadap bangsa Indonesia

Perkembangan
mutakhir dunia
Perkembangan
mutakhir dunia

3.5. Mengevaluasi sejarah


kontemporer dunia antara lain
Perkembangan
22 runtuhnya Vietnam Selatan,
mutakhir dunia
Apartheid di Afrika Selatan, USSR,
Jerman Timur, Yugoslavia,
Cekoslovakia.

3.6. Menganalisis konflik-konflik di


Timur Tengah, Asia Tenggara, Asia Perkembangan
23
Selatan, Asia Timur, Eropa, Afrika mutakhir dunia
dan Amerika Latin.

3.2. Menganalisis kehidupan


24 manusia dalam perubahan dan Konsep dasar Sejarah
keberlanjutan.

3.5. Menganalisis hubungan


perkembangan paham-pahambesar Peristiwa Penting
seperti demokrasi, liberalisme, Dunia yang
25
sosialisme, nasionalisme, Pan berpengaruh terhadap
Islamisme dengan gerakan kehidupan Indonesia
nasionalisme di Asia-Afrika

3.6. Menganalisis konflik-konflik di


Timur Tengah, Asia Tenggara, Asia Konflik-konflik di
26
Selatan, Asia Timur, Eropa, Afrika berbagai belahan dunia
dan Amerika Latin.

3.2. Mengevaluasi perkembangan


IPTEK dalam era globalisasi dan Perkembangan
27
dampaknya bagi kehidupan mutakhir dunia
manusia.
3.5. Mengevaluasi sejarah
kontemporer dunia antara lain
Perkembangan
28 runtuhnya Vietnam Selatan,
mutakhir dunia
Apartheid di Afrika Selatan, USSR,
Jerman Timur, Yugoslavia,
Cekoslovakia.
-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

Stimulus(materi
Materi (Karakter yg diujiFakta/Konsep/ Kelas/SMT adaptasi
Prosedural/metacog) kontekstual)

Sejarah sebagai ilmu/seni/kisah/peristiwa Data konsep sejarah


X/ 1
(Konseptual) sebagai kisah

Bentuk/jenis sumber sejarah (artefak, fosil,


Penyajian gambar
tekstual, non tekstual, kebendaan, visual, audio X/ 1
Nekara
visual, tradisi lisan) (Konseptual)

Langkah-langkah Penelitian Sejarah (Heuristik,


Konsep tahapan
verifikasi, interpretasi/ eksplanasi, historiografi) X/ 1
penelitian sejarah
(Konseptual)

Tabel perbedaan
Cara Berpikir diakronik dan sinkronik dalam
X 1 Diakronik dan
karya sejarah (prosedural)
Sinkronik

Kelebihan dan kekurangan berbagai bentuk/


Contoh gambar alat
jenis sumber sejarah (artefak, fosil, tekstual, non
X/ 2 peninggalan zaman
tekstual, kebendaan, visual, audio visual, tradisi
Batu
lisan) (Prosedural)

Penyajian teori
masuknya nenek
Kehidupan awal manusia Indonesia (prosedural) X/ 2
moyang ke
Indonesia
Persamaan dan perbedaan antara manusia purba Menyajikan gambar
Indonesia dan dunia dengan manusia modern X/2 manusia Purba
dalam aspek fisik dan non fisik (prosedural) Indonesia dan Dunia

Peradaban awal dunia(lingkungan, hukum,


Menyajikan gambar
kepercayaan, pemerintahan, dan sosial) X/ 2
Piramida
(prosedural)

Peradaban awal dunia(lingkungan, hukum,


Menyajikan gambar
kepercayaan, pemerintahan, dan sosial) X/ 2
sungai Mekong
(prosedural)

Pengaruh Perang Dunia I dan Perang Dunia II Bacaan tentang


terhadap kehidupan politik global (LBB dan XI / 1 kiprah Jerman dalam
PBB) (prosedural) Perang Dunia 2

Kerajaan-kerajaan maritim Indonesia pada masa


Hindu dan Budha dan Kesultanan Islam (Bidang Tabel pencapaian
pemerintahan, sosial, ekonomi, dan kebudayaan) kerajaan Sriwijaya
(prosedural)

Peristiwa-peristiwa penting di eropa


(Renaissance, Merkantilisme, Reformasi Gereja, XI / 1
Bacaan tentang
Aufklarung, Revolusi Industri) dan Revolusi
dampak PD 2
Besar Dunia (Revolusi Amerika, Perancis, Cina,
Rusia dan Revolusi Indonesia) (prosedural)
Pengaruh Perang Dunia I dan Perang Dunia II
Gambar Declaration
terhadap kehidupan politik global (LBB dan
of Human Right
PBB) (prosedural)

Pengaruh Kerajaan-kerajaan maritim Hindu-


Peta Kerajaan
Budha dan Islam dalam kehidupan masyarakat XI / 1
Majapahit
Indonesia masa kini (prosedural)

Kehidupan bangsa Indonesia pada zaman


Gambar Bendera
pendudukan Jepang, (bidang sosial, ekonomi, XI / 1
Jepang
budaya, militer, pendidikan) (prosedural)

Pemikiran dalam piagam PBB, proklamasi 17


Agustus 1945, dan perangkat kenegaraan serta Gambar penjara
XI / 1
maknanya maknanya bagi kehidupan berbangsa Bastille
dan bernegara pada masa kini (prosedural)

Peran aktif bangsa Indonesia pada masa perang


Gambar pasukan
dingin dan dampaknya terhadap politik dan XII / 1
Garuda
ekonomi global (prosedural)

Peristiwa kontemporer dunia (runtuhnya


Foto gambar
Vietnam Selatan, Apartheid di Afrika Selatan,
XII / 1 pemimpin RI-China-
USSR, Jerman Timur, Yugoslavia,
Korea Utara
Cekoslovakia) (prosedural)
Respon internasional terhadap proklamasi
kemerdekaan Indonesia (Pengakuan
XII / 1 Konsep isi Dekon
Kemerdekaan RI dari Mesir, India, Australia,
PBB, KMB, dan Sikap Belanda (prosedural)

Respon internasional terhadap proklamasi


kemerdekaan Indonesia (Pengakuan
XII / 1 Peta Vatikan
Kemerdekaan RI dari Mesir, India, Australia,
PBB, KMB, dan Sikap Belanda (prosedural)

Respon internasional terhadap proklamasi


kemerdekaan Indonesia (Pengakuan Foto Tokoh Australia
XII / 1
Kemerdekaan RI dari Mesir, India, Australia, dan Belanda
PBB, KMB, dan Sikap Belanda (konseptual)

Respon internasional terhadap proklamasi


Gambar Ratifikasi
kemerdekaan Indonesia (Pengakuan
XII / 1 pengakuan
Kemerdekaan RI dari Mesir, India, Australia,
kedaulatan Belanda
PBB, KMB, dan Sikap Belanda (konseptual)

Respon bangsa Indonesia terhadap imperialisme


dan kolonialisme dalam bidang politik
Foto simbol
(organisasi pergerakan), ekonomi (bentuk
XII / 1 kedaulatan Inggris di
perlawanan terhadap praktek monopoli), sosial,
Indonesia
budaya, (karya seni dan sastra) dan pendidikan
(Taman Siswa, Kayu Tanam) (prosedural)

Peristiwa kontemporer dunia (runtuhnya


Vietnam Selatan, Apartheid di Afrika Selatan,
XII / 2 Peta Yugoslavia
USSR, Jerman Timur, Yugoslavia,
Cekoslovakia) (prosedural)

Iptek dalam era globalisasi dan dampaknya bagi Foto Lingkungan


XII / 1
kehidupan manusia (prosedural) Industri
Iptek dalam era globalisasi dan dampaknya bagi
XII / 1 Gambar Meriam
kehidupan manusia (prosedural)

Iptek dalam era globalisasi dan dampaknya bagi


XII / 1 Foto Gadget
kehidupan manusia (prosedural)

Iptek dalam era globalisasi dan dampaknya bagi gambar Lambang


XII / 1
kehidupan manusia (prosedural) Instagram

Gambar tenun
Iptek dalam era globalisasi dan dampaknya bagi
XII / 1 tradisional dan
kehidupan manusia (prosedural)
Industri bermesin

Gambar Tokoh yang


Iptek dalam era globalisasi dan dampaknya bagi menentukan
XII / 2
kehidupan manusia (prosedural) Netralisasi Limbah
Industri

Organisasi Regional dan Global(GNB, ASEAN,


OKI, NATO, SEATO, ANZUS, PAKTA
Gambar bendera
WARSAWA, CENTO, SAARC, OPEC, APEC, XII / 2
ASEAN
MEE, GATT, AFTA,WTO, CAFTA, NAFTA
(prosedural)

Organisasi Regional dan Global(GNB, ASEAN,


OKI, NATO, SEATO, ANZUS, PAKTA
Foto tokoh NATO
WARSAWA, CENTO, SAARC, OPEC, APEC, XII / 2
dan Pakta Warsawa
MEE, GATT, AFTA,WTO, CAFTA, NAFTA
(prosedural)
Organisasi Regional dan Global(GNB, ASEAN,
OKI, NATO, SEATO, ANZUS, PAKTA
Gambar lambang
WARSAWA, CENTO, SAARC, OPEC, APEC, XII / 2
GATT dan WTO
MEE, GATT, AFTA,WTO, CAFTA, NAFTA
(prosedural)

Organisasi Regional dan Global(GNB, ASEAN,


OKI, NATO, SEATO, ANZUS, PAKTA
WARSAWA, CENTO, SAARC, OPEC, APEC, XII / 2 Peta Asia Selatan
MEE, GATT, AFTA,WTO, CAFTA, NAFTA
(prosedural)

Organisasi Regional dan Global(GNB, ASEAN,


OKI, NATO, SEATO, ANZUS, PAKTA
Peta Eropa dan
WARSAWA, CENTO, SAARC, OPEC, APEC, XII / 2
Amerika Utara
MEE, GATT, AFTA,WTO, CAFTA, NAFTA
(prosedural)

Organisasi Regional dan Global(GNB, ASEAN,


OKI, NATO, SEATO, ANZUS, PAKTA
WARSAWA, CENTO, SAARC, OPEC, APEC, XII / 2 Foto lambang OPEC
MEE, GATT, AFTA,WTO, CAFTA, NAFTA
(prosedural)

Organisasi Regional dan Global(GNB, ASEAN,


OKI, NATO, SEATO, ANZUS, PAKTA Gambar lambang
WARSAWA, CENTO, SAARC, OPEC, APEC, XII / 2 NATO dan Pakta
MEE, GATT, AFTA,WTO, CAFTA, NAFTA Warsawa
(metakognitif)
Organisasi Regional dan Global(GNB, ASEAN,
OKI, NATO, SEATO, ANZUS, PAKTA
Gambar lambang
WARSAWA, CENTO, SAARC, OPEC, APEC, XII / 2
APEC
MEE, GATT, AFTA,WTO, CAFTA, NAFTA
(metakognitif)

Peristiwa kontemporer dunia (runtuhnya


Vietnam Selatan, Apartheid di Afrika Selatan,
XII / 2 Peta Uni Soviet
USSR, Jerman Timur, Yugoslavia,
Cekoslovakia) (metakognitif)

Konflik-konflik di Timur Tengah(Perang Teluk


data konsep Perang
I, II, II,), Asia Tenggara, Asia Selatan, Asia
XII / 2 Teluk I dan Perang
Timur, Eropa, Afrika dan Amerika Latin.
Teluk II
(metakognitif)

Tabel pembagian
Konsep dasar Sejarah (konseptual) X/2 zaman menurut
Arkeologi

Lahirnya gerakan nasionalisme di Asia-Afrika


XI / 2 Gambar Ir Soekarno
(prosedural)

Konflik-konflik di Timur Tengah(Perang Teluk


I, II, II,), Asia Tenggara, Asia Selatan, Asia
XII / 2 Peta Kashmir
Timur, Eropa, Afrika dan Amerika Latin.
(metakognitif)

Iptek dalam era globalisasi dan dampaknya bagi Gambar pemancar


XiI/ 1
kehidupan manusia (prosedural) satelit
Peristiwa kontemporer dunia (runtuhnya
Vietnam Selatan, Apartheid di Afrika Selatan, Foto Nelson
XII / 2
USSR, Jerman Timur, Yugoslavia, Mandela
Cekoslovakia) (metakognitif)
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 40 /5
Bentuk Soal : pilihan ganda dan uraian
Skor : 2 /4

Indikator Soal Level Kognitif Bentuk Soal Nomor Soal

Disajikan data konsep sejarah


sebagai kisah, Peserta Didik L1 PG 1
dapat Menganalisis pengertian
sejarah sebagai kisah
Disajikan gambar Peserta didik
dapat Mengidentifikasi jenis- L1 PG 2
jenis sumber sejarah
berdasarkan bentuknya

Disajikan konsep tahapan


penelitian sejarah Peserta didik
dapat Mengidentifikasi L1 PG 3
langkah-langkah penelitian
sejarah pada tahap heuristik

Disajikan tabel perbedaan


diakronik dan sinkronik Peserta L2 PG 4
Didik dapat Membedakan cara
berpikir diakronik dan
sinkronik dalam sejarah

Disajikan contoh gambar alat


peninggalan zaman batu,
Peserta didik dapat L2 PG 5
Mengklasifikasi peninggalan-
peninggalan sejarah pada
zaman batu

Disajikan data konsep sejarah


sebagai kisah Peserta didik
dapat Mengklasifikasi tentang L2 PG 6
teori mengenai asal-usul nenek
moyang bangsa Indonesia
Disajikan gambar manusia
purba indonesia dan L2 PG 7
dunia,Peserta didik dapat
Membedakan ciri-ciri manusia
purba Indonesia dan dunia

Disajikan gambar piramida,


Peserta didik dapat L2 PG 8
Menunjukkan benda-benda
peninggalan sejarah pada
zaman Mesir Kuno

Disajikan gambar sungai


mekong, peserta didik dapat
Menginterpretasi awal L2 PG 9
munculnya peradaban kuno di
Asia

Disajikan bacaan tentang


kiprah Jerman dalam PD
2,Peserta didik dapat L2 PG 10
Membedakan sebab umum dan
khusus PD II

Disajikan tabel pencapaian


kerajaan sriwijaya, Peserta
didik dapat Menunjukkan L2 PG 11
perkembangan IPTEK pasca
peristiwa Renaissans

Disajikan bacaan tentang


dampak PD 2, Peserta didik
dapat Menunjukkan pengaruh L2 PG 12
revolusi besar dunia terhadap
Revolusi Indonesia
Disajikan gambar tentang
Declaration of Human Right,
Peserta didik dapat L2 PG 13
Menganalisis pengaruh Perang
Dunia II terhadap konflik di
Palestina

Disajikan Peta Kerajaan


Majapahit, Peserta didik dapat
Membandingkan kejayaan
L2 PG 14
maritim era kerajaan Hindu-
Budha dengan kehidupan
maritim Indonesia dimasa kini

Disajikan gambar bendera


Jepang, peserta didik dapat L2 PG 15
Mengevaluasi dampak positif
negatif dampak imperialisme
dan kolonialisme dalam bidang
politik dan pendidikan

Disajikan gambar penjara


Bastille, Peserta didik dapat L2 PG 16
Menganalisis pemikiran dalam
piagam PBB yang mendukung
Proklamasi Kemerdekaan
Indonesia 17 Agustus 1945

Disajikan gambar pasukan


garuda, Peserta didik dapat L2 PG 17
Menganalisis peran serta RI
yang paling banyak dalam
upaya menciptakan perdamaian
dunia

Disajikan gambar foto


pemimpin RI-Cina-Korea
Utara, Peserta didik dapat L2 PG 18
Menganalisa terbentuknya
proses Jakarta-Peking-
Pyongyang
Disajikan konsep isi dekon,
Peserta didik dapat
Menganalisis pemerintah pada L2 PG 19
masa Demokrasi Terpimpin
mengeluarkan Deklarasi
Ekonomi (Dekon)

disajikan peta vatikan, Peserta


L2 PG 20
didik dapat Menganalisis
Vatikan mengakui kedaulatan
Indonesia

Disajikan foto tokoh Australia


dan Belanda, Peserta didik L1 PG 21
dapat Mensintesis pengakuan
kedaulatan RI dari Australia
dan Belanda

Disajikan gambar ratifikasi


pengakuan kedaulatan Belanda,
Peserta didik dapat L1 PG 22
Memprediksi pengakuan
kedaulatan Belanda terhadap
Indonesia

Disajikan foto simbol


kedaulatan Inggris di Indonesia,
Peserta didik dapat
L2 PG 23
Membandingkan pengakuan
kedaulatan secara de facto dan
de jure

disajikan peta Yugoslavia,


Peserta didik dapat
Membandingkan pengakuan L2 PG 24
kedaulatan secara de facto dan
de jure

Disajikan Foto Lingkungan


Industri, Peserta didik dapat L2 PG 25
Menyimpulkan perlunya
lokalisasi Industri
Disajikan gambar meriam,
Peserta didik dapat L2 PG 26
Menganalisis perlunya
perkembangan persenjataan

disajikan foto gadget, Peserta


didik dapat Mengevaluasi
dampak positif dan negatif L2 PG 27
perkembangan IPTEK di
bidang Infokom

disajikan gambar lambang


gadget, Peserta didik dapat
Mengevaluasi dampak positif L2 PG 28
dan negatif perkembangan
IPTEK di bidang Infokom

disajikan gambar tenun


tradisional dan industri
bermesin, Peserta didik dapat L2 PG 29
Membandingkan
perkembangan transportasi pra
dan pasca Revolusi Industri

Disajikan gambar tokoh yang


menentukan netralisasi limbah L2 PG 30
industri, Peserta didik dapat
Menyimpulkan perkembangan
IPTEK yang ramah lingkungan

Disajikan gambar bendera


ASEAN, Peserta didik dapat L2 PG 31
Mengalalisis ASEAN

Disajikan foto tokoh NATO dan


Pakta Warsawa, Peserta didik
L2 PG 32
dapat Membandingkan antara
Komintern dan CENTO
Disajikan gambar lambang
GATT, WTO, Peserta didik
L2 PG 33
dapat Mengevaluasi perubahan
dari GATT menjadi WTO

Disajikan Peta Asia Selatan,


Peserta didik dapat
L2 PG 34
Menganalisis runtuhnya
SAARC

Disajikan Peta Eropa dan


Amerika Utara, Peserta didik
L2 PG 35
dapat Membandingkan antara
MEE dengan NAFTA

Disajikan foto lambang APEC,


Peserta didik dapat
L2 PG 36
Mengevaluasi keluar masuknya
RI dari OPEC

L3 PG 37
Disajikan gambar lambang
NATO dan pakta Warsawa,
Peserta didik dapat
Membandingkan/membedakan
Nato dan Pakta warsawa
L3 PG 38

Disajikan Gambar Lambang


APEC, Peserta didik dapat
Menyimpulkan peranan APEC
terhadap perekonomian dunia

Disajikan Peta Uni Soviet,


Peserta didik dapat
L3 PG 39
Membuktikan bahwa Uni
Soviet telah runtuh

Disajikan data konsep perang


teluk I dan Perang Teluk II, L3 PG 40
Peserta didik dapat
Menganalisis perbedaan
terjadinya Perang Teluk I dan II

Disajikan Tabel Pembagian


zaman menurut arkeologi,
Peserta didik dapat
L1 Uraian 41
Mengklasifikasi pembagian
zaman praaksara berdasarkan
arkeologi

Disajikan gambar Ir, Soekarno,


Peserta didik dapat L2 Uraian 42
Menganalisis hubungan
perkembangan paham-paham
besar dunia terhadap gerakan
nasionalisme di Asia Afrika

L3 Uraian 43
Disajikan Peta Kashmir, Peserta
didik dapat Menganalisis
konflik India dengan Kashmir

Disajikan gambar Pemancar


satelit, Peserta didik dapat
Menyimpulkan dampak positif L3 Uraian 44
dan negatif perkembangan
IPTEK
Disajikan foto Nelson
Mandela,Peserta didik dapat L3 Uraian 45
Membuktikan akibat
diterapkannya Undang-Undang
Apartheid di Afrika Selatan