PENDATAAN STANDAR PELAYANAN MINIMAL UNTUK

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH

Provinsi : JAWA TIMUR

Kabupaten/Kota :

Kecamatan :

Desa/Kelurahan :

Daerah Terpencil : Ya = 1 Tidak = 0

Jarak Dengan Pemukiman Padat Penduduk : Km

Nama Sekolah/Madrasah :

Jenis Sekolah :
(Isikan Sekolah Menengah Pertama atau Madrasah Tsanawiyah)

Status Sekolah/Madrasah :
(Isikan Negeri atau Swasta)

NPSN :

Alamat :

Nama Kepala Sekolah/Madrasah :

Nomor HP/Telepon :

Responden
Nama Responden :

Jabatan Responden :

Tanggal Pendataan :

Petugas Pendataan
Nama Pewawancara

Tanggal Wawancara :

Nama Pemeriksa :

Tanggal Periksa :
 35

#N/A

u Madrasah Tsanawiyah)
1. Berapa jumlah ruang kelas dan perlengkapannya di SMP/MTs, serta bagaimana kondisi dan jumlah
rombel penggunanya?
(lihat Lampiran-1)

2. Bagaimana profil dan berapa jumlah guru (termasuk Kepala SMP/MTs)?

(lihat Lampiran-2)

3. a. Apakah SMP/MTs memiliki ruang khusus untuk guru, kepala sekolah, dan tenaga
kependidikan lainnya?
1 = Punya; 0 = Tidak
b. Berapa jumlah meja dan kursi di ruang guru, kepala sekolah, dan tenaga kependidikan
lainnya tersebut?
Meja Kursi
Jumlah Unit
Kapasitas

c. Apakah SMP/MTs memiliki ruang khusus untuk Kepala SMP/MTs yang terpisah dari ruang
guru ?

d. Apakah di dalam ruang khusus Kepala SMP/MTs tersedia meja dan kursi untuk Kepala
SMP/MTs ?

e. Apakah di dalam ruang khusus Kepala SMP/MTs tersedia meja dan kursi untuk tamu ?

f. Berapa jumlah tenaga kependidikan lainnya di SMP/MTs?

4. Berapa frekuensi dan lama kunjungan Pengawas ke SMP/MTs untuk melakukan supervisi dan pembin

J F M A M J J A S O N D
Frekuensi kunjungan
Lama jam per kunjungan

5. Berapa jumlah minggu mengajar efektif di SMP/MTs selama satu tahun?

(merujuk pada kalender akademik)

6. Berapa rata-rata jumlah jam proses pembelajaran tatap muka setiap kelas per minggu di SMP/MTs?
(1 jam = 60 menit)
a Kelas 7
b Kelas 8
c Kelas 9

7. Apakah SMP/MTs menerapkan kurikulum 2006?

1 = Ya; 0 = Tidak
Jika jawaban 0 = Tidak, sebutkan kurikulum yang digunakan:

8. Berapa jumlah buku teks yang ditetapkan kelayakannya oleh Pemerintah untuk mata pelajaran Bahasa
Indonesia, Matematika, IPA, IPS, dan PKn yang dimiliki SMP/MTs?

K-7 K-8 K-9 K-7 K-8 K-9

a Bahasa Indonesia i Penjas, Or dan Kes
b Matematika j Keterampilan
c IPA k Muatan Lokal
d IPS l Al Quran dan Hadits
e Bahasa Inggris m Fiqih
f PKn n Aqidah dan Akhlak
g Pendidikan Agama o Bahasa Arab
h Seni dan Budaya p Sejarah Budaya Islam
9. Berapa jumlah judul buku referensi yang dimiliki SMP/MTs?

10. Berapa jumlah judul buku pengayaan yang dimiliki SMP/MTs?

11. Apakah SMP/MTs memiliki laboratorium IPA

12. Berapakah jumlah unit dan kapasitas meja dan kursi di Laboratorium IPA?

Meja Kursi
Jumlah unit
Kapasitas

13. Berapa jumlah peralatan laboratorium IPA yang dimiliki SMP/MTs?

(lihat Lampiran 4)

14. Apakah Kepala SMP/MTs melaporkan hasil Ulangan Akhir Semester (UAS) kepada:
a. Orang tua peserta didik?
1 = Ya; 0 = Tidak
b. Dinas Pendidikan/Kantor Kemenag (hanya rekapitulasinya)?
1 = Ya; 0 = Tidak

15. Apakah Kepala SMP/MTs melaporkan hasil Ulangan Kenaikan Kelas (UKK) kepada:

a. Orang tua peserta didik?

1 = Ya; 0 = Tidak
b. Dinas Pendidikan/Kantor Kemenag (hanya rekapitulasinya)?
1 = Ya; 0 = Tidak

16. Apakah Kepala SMP/MTs melaporkan hasil Ujian Akhir (Ujian Sekolah/Ujian Nasional) kepada:

a. Orang tua peserta didik?

1 = Ya; 0 = Tidak
b. Dinas Pendidikan/Kantor Kemenag (hanya rekapitulasinya)?
1 = Ya; 0 = Tidak

17. Apakah SMP/MTs memiliki dokumen Rencana Kerja dan Anggaran Sekolah (RKAS) untuk tahun
lalu? (minimal berisi rencana anggaran dan pemeliharaan fasilitas sekolah)
1 = Punya; 0 = Tidak

18. Apakah SMP/MTs mempunyai dokumen Laporan Tahunan tahun lalu?

(minimal berisi pelaksanaan kegiatan belajar mengajar di sekolah dan pembelanjaan biaya operasional
dan investasi)
1 = Punya; 0 = Tidak

19. Apakah SMP/MTs sudah menetapkan Komite Sekolah?

1 = Sudah; 0 = Belum

20. Jika sudah, apakah Komite Sekolah berperan aktif dalam menyampaikan:
a. Kebijakan SMP/MTs?
1 = Ya; 0 = Tidak
b. Program kerja SMP/MTs?
1 = Ya; 0 = Tidak
c. Anggaran SMP/MTs?
1 = Ya; 0 = Tidak
Data tersebut telah diisi secara benar dan akurat

, ###
Kepala Sekolah Pemeriksa

0 0
Pangkat/Gol Pangkat/Gol
NIP NIP
Lampiran-1:

Jml Meja Jml Kursi

No Nama Ruangan Kondisi1
Unit Kapasitas Unit
No Kode Ruangan Kondisi Unit Meja Kapasitas Meja Unit Kursi
Jml Kursi Jumlah Siswa
Meja Guru Kursi Guru Papan Tulis2 Nama3 Rombel
Kapasitas L
Kapasitas Kursi Meja Guru Kursi Guru Papan Tulis Nama Rombel Siswa Laki-laki
 Jumlah Siswa
P Total
Siswa Perempuan Total Siswa
0
0
0
Lampiran 2 & 3

No Kab Kec Nama Lembaga NPSN Jenis Status Nama Guru 1 L/P

0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
 NIP

Status Kepegawaian

Guru Tetap
0
0
0
0
0

Pendidikan Terakhir

Penugasan
Mata Pelajaran Yang Diampu

Guru Mapel >=S1

0
0
0
0
0

Status Sertifikasi

Kode Sertifikasi
0
0
0
0
0

Guru Sertifikasi >=

S1
0
0
0
0
0
 Guru >= S1 Belum
Sertifikasi

0
0
0
0
0
Guru Belum
Kualifikasi

1
1
1
1
1
Mata Pelajaran Sertifikasi

Rata-rata Jam Kerja/

Minggu untuk Guru
Tetap

Kode Jam Guru

Tetap
0
0
0
0
0

Memiliki Silabus?

Memiliki RPP?

RPP Sesuai Dengan

Silabus?

Menerapkan RPP?

Mengembangkan
dan Menerapkan
Program Penilaian?

Melaporkan Hasil
Evaluasi?
Mendapat Supervisi
Kelas dan Umpan
Balik 2
Kali/Semester?
3. Sekolah Menyediakan satu set peraga IPA

Jumlah Kondisi
Jumlah Kondisi

Kesenjangan
Standar
Satuan

Rusak
Baik
No Jenis Peraga IPA SPM

1 Mistar buah/lab 6 -6 0
2 Jangka sorong buah/lab 6 -6 0
3 Timbangan buah/lab 3 -3 0
4 Stopwatch buah/lab 6 -6 0
5 Rol meter buah/lab 1 -1 0
6 Termometer 1000C buah/lab 6 -6 0
7 Gelas ukur buah/lab 6 -6 0
8 Massa logam buah/lab 3 -3 0
9 Multimeter AC/DC, 10 kilo ohm/volt buah/lab 6 -6 0
10 Batang magnet buah/lab 6 -6 0
11 Globe buah/lab 1 -1 0
12 Model tata surya buah/lab 1 -1 0
13 Garpu tala buah/lab 6 -6 0
14 Bidang miring buah/lab 1 -1 0
15 Dinamometer buah/lab 6 -6 0
16 Katrol tetap buah/lab 2 -2 0
17 Katrol bergerak buah/lab 2 -2 0
18 Balok kayu macam/lab 3 -3 0
19 Percobaan muai panjang set/lab 1 -1 0
20 Percobaan optik set/lab 1 -1 0
21 Percobaan rangkaian listrik set/lab 1 -1 0
22 Gelas kimia buah/lab 30 -30 0
23 Model molekul sederhana set/lab 6 -6 0
24 Pembakar spiritus buah/lab 6 -6 0
25 Cawan penguapan buah/lab 6 -6 0
26 Kaki tiga buah/lab 6 -6 0
27 Plat tetes buah/lab 6 -6 0
28 Pipet tetes + karet buah/lab 100 -100 0
29 Mikroskop monokuler buah/lab 6 -6 0
30 Kaca pembesar buah/lab 6 -6 0
31 Poster genetika buah/lab 1 -1 0
32 Model kerangka manusia buah/lab 1 -1 0
33 Model tubuh manusia buah/lab 1 -1 0
34 Gambar/model pencernaan manusia buah/lab 1 -1 0
35 Gambar/model sistem peredaran darah manusia buah/lab 1 -1 0
36 Gambar/model sistem pernafasan manusia buah/lab 1 -1 0
37 Gambar/model jantung manusia buah/lab 1 -1 0
38 Gambar/model mata manusia buah/lab 1 -1 0
39 Gambar/model telinga manusia buah/lab 1 -1 0
40 Gambar/model tenggorokan manusia buah/lab 1 -1 0
41 Petunjuk percobaan buah/percobaan 6 -6 0
0
 REKAPITULASI DATA INSTRUMEN STANDAR PELAYANAN MINIMAL

Identitas Sekolah

NPSN Nama Sekolah Alamat Sekolah Desa Kecamatan No HP/Telepon

NPSN Nama Sekolah Alamat Sekolah Desa Kecamatan Telp Sekolah

0 0 0 0 0 0
h Jarak

Nama Kepala Sekolah Jenis Status Letak

Capaian (IP 1.2)

Kelas 7

Kelas 8
Siswa Siswa
Nama Kepala Sekolah Jenis Status
Kelas 7 Kelas 8

0 0 0 0 1 0 0
0
Kelas 9

Siswa
Kelas 9

0
L
Laki-laki

0
P
Perempuan
Siswa

0
Jumlah Siswa

0
Jumlah Kelas

0
Jumlah Kelas dengan Kondisi Baik

0
Jumlah Kelas dengan Kondisi Rusak Ringan
Ruang Kelas

0
Jumlah Kelas dengan Kondisi Rusak Sedang
0
Jumlah Kelas dengan Kondisi Rusak Berat
(siswa) (ruang) (ruang) (ruang) (ruang) (ruang)

Jumlah Rombel
(rombel)

Jumlah Rombel dengan siswa tidak melebihi

3

36 siswa
(rombel)

Capaian (IP 2.3)

0
7

Meja Kelas 7
0
8

Meja Kelas 8
0
9

Meja Kelas 9
Meja Kelas Meja Kelas Meja Kelas

Meja Siswa
0

Kursi Kelas 7
Kursi
Kelas 7
Romb
0
Kursi Kelas 8

Kursi
Kelas 8

0
Kursi Kelas 9

Kursi
Kelas 9
Rombel

0
Kursi Siswa

0
Meja Guru

0
Kursi Guru

0
Papan Tulis

1
Kecukupan Sarpras Rombel Kelas 7
1

Kecukupan Sarpras Rombel Kelas 8

1

Kecukupan Sarpras Rombel Kelas 9

Jumlah Rombel dengan perlengkapan cukup

3

(meja dan kursi cukup)

(rombel)

Capaian (IP 2.4)

0

Adakah ruang laboratorium IPA?

(Ya = 0;
tidak = 1)

kapasitas seluruh meja untuk peserta didik

0

Capaian
0

kapasitas seluruh Kursi untuk peserta didik

0

Capaian
 Apakah meja dan kursi di laboratorium cukup

0
untuk 36 Siswa?

0
Capaian (IP 3.1)

0
6
Mistar

0
6
Jangka sorong

0
3
Timbangan

0
6
Stopwatch

0
1
Rol meter

0
6
Termometer 1000C
0
6

Gelas ukur
0
3

Massa logam
0
6

Multimeter AC/DC, 10 kilo ohm/volt

0
6

Batang magnet
0
1

Globe
0
1

Model tata surya

0
6

Garpu tala
0
1

Bidang miring
0
6

Dinamometer
0
2

Katrol tetap
0
2

Katrol bergerak
0
3

Balok kayu
LABORATORIUM
0
1
Percobaan muai panjang

LABORATORIUM

0
1
Percobaan optik

0
1
Percobaan rangkaian listrik

0
30
Gelas kimia

0
6
Model molekul sederhana

0
6
Pembakar spiritus

0
6
Cawan penguapan

0
6
Kaki tiga

0
6

0 Plat tetes

Pipet tetes + karet

100

0
6

Mikroskop monokuler
0
6

Kaca pembesar
0
1

Poster genetika
0
1

Model kerangka manusia

0
1

Model tubuh manusia

0
1

Gambar/model pencernaan manusia

Gambar/model sistem peredaran darah

0
1

manusia
0
1

Gambar/model sistem pernafasan manusia

0
1

Gambar/model jantung manusia

0
1

Gambar/model mata manusia

0
1

Gambar/model telinga manusia

0
1
Gambar/model tenggorokan manusia

0
6
Petunjuk percobaan

0
Set Peraga IPA

0
Capaian (IP 3.2)

0
Ruang Guru

(Ya = 0;
tidak = 1)

0
Jumlah Meja Guru

0
Jumlah Kursi Guru
( Meja) (kursi)

Meja Guru
Ruang Guru

Kursi Guru

Capaian
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

Capaian (IP 4.2)

#DIV/0!
0

Tersedia Ruang Kepala Sekolah

0

Tersedia meja dan kursiKepala Sekolah

0

Tersedia meja dan kursi tamu

(Ya = 0; (Ya = 0; (Ya = 0;
tidak = 1) tidak = 1) tidak = 1)
Ruang Kepala Sekolah

Capaian (IP 4.3)

0

Bahasa Indonesia
0

Matematika
0

IPA
0
IPS

0
Bahasa Inggris

0
PKn

0
Agama

0
Seni Budaya

0
Penjasorkes

0
Keterampilan/TIK

0
Al Qur'an-Hadist (MTs)
Jumlah Guru Mapel

0
Fiqih (MTs)

0
Aqidah Ahlaq (MTs)

0
Bahasa Arab (MTs)

0
Sejarah Kebudayaan Islam (MTs)

0
Mapel Mulok

0
Lainnya

0
Total
0

Bahasa Indonesia
0

Matematika
0

IPA
0

IPS
0

Bahasa Inggris
0

PKn
0

Agama
0

Seni Budaya
0

Penjasorkes
0

Keterampilan/TIK
0

Al Qur'an-Hadist (MTs)
Jumlah Guru Mapel Kualifikas S1/D4

Fiqih (MTs)
0

Aqidah Ahlaq (MTs)

 4

0
Bahasa Arab (MTs)

0
Sejarah Kebudayaan Islam (MTs)

0
Mapel Mulok

0
Lainnya

0
Total

0
Bahasa Indonesia

0
Matematika

0
IPA

0
IPS

0
Bahasa Inggris

0
PKn

0
Agama
0
Seni Budaya
0

Penjasorkes
0

Keterampilan/TIK
pendidik

Al Qur'an-Hadist (MTs)
0

Fiqih (MTs)
0

Aqidah Ahlaq (MTs)

0

Bahasa Arab (MTs)

0

Sejarah Kebudayaan Islam (MTs)

0

Mapel Mulok
0

Lainnya
Jumlah Guru Mapel Kualifikas S1/D4 yang belum memiliki sertifikat tenaga

Total
0

Bahasa Indonesia
0

Matematika
0

IPA
0

IPS
0

Bahasa Inggris
0

PKn
0

Agama
0

Seni Budaya
0

Penjasorkes
0

Keterampilan/TIK
Jumlah Guru Mapel yang belum memenuhi Kualif
0
Al Qur'an-Hadist (MTs)

0
Fiqih (MTs)

0
Aqidah Ahlaq (MTs)

0
Bahasa Arab (MTs)

0
Sejarah Kebudayaan Islam (MTs)

0
Mapel Mulok

0
ng belum memenuhi Kualifikasi Akademik

Lainnya

0
Total

0
Bahasa Indonesia

0
Matematika

0
IPA

0
IPS

0
Bahasa Inggris

0
PKn
0
Agama
0

Seni Budaya
0

Penjasorkes
0

Keterampilan/TIK
0

Al Qur'an-Hadist (MTs)
0

Fiqih (MTs)
0

Aqidah Ahlaq (MTs)

0

Bahasa Arab (MTs)

0

Sejarah Kebudayaan Islam (MTs)

0

Mapel Mulok
Jumlah Guru Mapel yang Telah memiliki Sertifikat Pendidik

Lainnya
0

Total
0

Bahasa Indonesia
0

Matematika
0

IPA
0

IPS
0

Bahasa Inggris
0

PKn
0

Agama
0

Seni Budaya
0

Penjasorkes
Memiliki Guru Mapel UN Mini
0
Keterampilan/TIK

0
Al Qur'an-Hadist (MTs)

0
Fiqih (MTs)

0
Aqidah Ahlaq (MTs)

0
Bahasa Arab (MTs)

0
Sejarah Kebudayaan Islam (MTs)
emiliki Guru Mapel UN Minimal 1 Guru

0
Mapel Mulok

0
Lainnya

0
Total

0
Capaian (IP 6)

0
70 % Kualifikasi Guru S1/DIV

1
0 Capaian (IP 8.1)

40 % Sudah Memiliki Sertifikat Pendidik

1

Capaian (IP 8.2)

0

Capaian (IP 9)
0
Berkualifikasi akademik S1/D-IV atau lebih?

0
Memiliki sertifikasi pendidik?

(Ya = 0; (Ya = 0;
tidak = 1) tidak = 1)
Kepala Sekolah

0
Capaian (IP 11)

0
Jumlah Kunjungan Semester Lalu

(kali)
Lama Kunjungan rata-rata Tahun Lalu

(jam)

#DIV/0!
Kunjungan Pengawas
Pengawas

Capaian Durasi Kunjungan Pengawas

0 #DIV/0!

Capaian (IP 14.2)

#DIV/0!
0
Jumlah Set Buku teks yang dimiliki

(set)

0
Bahasa Indonesia

0
Matematika
Buku Teks Tersertifikasi

0
IPA

0
IPS

0
Bahasa Inggris

0
PKn

0
Agama

0
0 Seni Budaya

Penjasorkes
0

Keterampilan/TIK
0

Mapel Mulok
0

Al Qur'an-Hadist (MTs)
0

Fiqih (MTs)
0

Aqidah Ahlaq (MTs)

0

Bahasa Arab (MTs)

0

Sejarah Kebudayaan Islam (MTs)

(Buku) (Buku) (Buku) (Buku) (Buku) (Buku) (Buku) (Buku) (Buku) (Buku) (Buku) (Buku) (Buku) (Buku) (Buku) (Buku)

Capaian (IP 16.2)

#DIV/0!
0

Buku Referensi
Judul

Capaian
0
Buku Penunjang

Buku Pengayaan
Judul
0
Capaian

0
Jumlah Guru PNS/ Guru yayasan

(Orang)
Jumlah guru yang berkerja 37.5 jam setiap

0
minggu

(Orang)
Jumlah Jam Guru Tetap

Capaian (IP 19.3)

#DIV/0!
0
Jumlah Minggu belajar Tahun lalu

(Minggu)

0
Capaian (IP 20.2)

0 Kelas 7
Jam

Kelas 8
Jam
Jumlah Jam Belajar Setahun

Kelas 9
Jam

Capaian (IP 20.3)

0

Sekolah Memiliki Kurikulum KTSP

0

Jika Tidak Sebutkan

(Ya = 1; (Ya = 1;
tidak = 0) tidak = 0)

Capaian (IP 21.2)

0

Jumlah Guru yang memiliki silabus

(Orang)

Jumlah Guru yang memiliki RPP

(Orang)
Kurikulum
 Kurikulum
Jumlah Guru yang memiliki RPP sesuai

0
dengan Silabus

(Orang)

0
Jumlah Guru yang menerapkan RPP

(Orang)
Capaian (IP 22.3)

#DIV/0!
Jumlah Guru yang mengembangkan

0
program penilaian

(Orang)
Capaian (IP 23.3)

#DIV/0!
Jumlah guru yang menerima umpan balik 2

0
kali atau lebih semester lalu
(Orang)

Capaian (IP 24.2)

Jumlah Guru yang memberikan hasil

0

evaluasi pada Kepsek

(Orang)
Laporan Guru

Capaian (IP 25.3)

#DIV/0!

Laporan UAS Disampaikan pada Orang tua

0

Peserta didik

Laporan UAS Disampaikan Pada

0

Dinas/Kemenag

Laporan UKK Disampaikan pada Orang tua

0

Peserta didik

Laporan UKK Disampaikan Pada

0

Dinas/Kemenag

Laporan UN/US Disampaikan pada Orang

0

tua Peserta didik

(Ya = 1; (Ya = 1; (Ya = 1; (Ya = 1; (Ya = 1;
tidak = 0) tidak = 0) tidak = 0) tidak = 0) tidak = 0)
Laporan Kepala Sekolah
 pala Sekolah
Laporan US/UN Disampaikan Pada

0
Dinas/Kemenag

(Ya = 1;
tidak = 0)

0
Capaian (IP 26.1)

0
Capaian (IP 26.3)

0
Sekolah memiliki rencana tahunan

(Ya = 1;
tidak = 0)

0
Capaian (IP 27.1)

0
Sekolah memiliki laporan tahunan
(Ya = 1;
tidak = 0)

Capaian (IP 27.2)

0

Mempunyai Komite Sekolah

0

Kebijakan SD/MI?
Komite Sekolah

Program kerja SD/MI?

0

Anggaran SD/MI?
0

Komite Sekolah Berfungsi Baik

(Ya = 1; (Ya = 1; (Ya = 1; (Ya = 1; (Ya = 1;
tidak = 0) tidak = 0) tidak = 0) tidak = 0) tidak = 0)

Capaian (IP 27.3)

 Capaian (IP 16.1)

#DIV/0!
Capaian (IP 18.2)

-
Capaian (IP 19.1)

#DIV/0!
Capaian (IP 22.1)

#DIV/0!
Indeks Pencapaian

Capaian (IP 23.1)

#DIV/0!
Capaian (IP 25.1)
#DIV/0!
NPSN Nama Sekolah IP 1.1 IP 1.2 IP 2.1 IP 2.2 IP 2.3
- - 1 1
IP 2.4 IP 3.1 IP 3.2 IP 4.1 IP 4.2 IP 4.3 IP 5.1 IP 5.2 IP 6 IP 7.1
1 - - #DIV/0! - -
IP 7.2 IP 8.1 IP 8.2 IP 9 IP 10 IP 11 IP 12 IP 13 IP 14 IP 15.1
1 1 - - #DIV/0!
IP 15.2 IP 16.2 IP 17 IP 18.1 IP 18.2 IP 19.1 IP 19.2 IP 19.3 IP 20.1 IP 20.2
#DIV/0! - #DIV/0! #DIV/0! -
IP 20.3 IP 21.1 IP 21.2 IP 22.1 IP 22.2 IP 22.3 IP 23.1 IP 23.2 IP 23.3 IP 24.2
- - #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! -
IP 25.1 IP 25.2 IP 25.3 IP 26.1 IP 26.2 IP 26.3 IP 27.1 IP 27.2 IP 27.3
#DIV/0! #DIV/0! - - - - -
IP 1 IP 2 IP 3 IP 4 IP 5 IP 6 IP 7 IP 8 IP 9 IP 10
1 1 0 #DIV/0! - 1 -
IP 11 IP 12 IP 13 IP 14 IP 15 IP 16 IP 17 IP 18 IP 19 IP 20
- #DIV/0! #DIV/0! - #DIV/0! -
IP 21 IP 22 IP 23 IP 24 IP 25 IP 26 IP 27
- #DIV/0! #DIV/0! - #DIV/0! 0 0
 HASIL CAPAIAN STANDAR PELAYANAN MINIMAL
JEJANG SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH
KABUPATEN GRESIK TAHUN 2014

0 0

INDEKS PENCAPAIAN KETERANGAN

IP-1 Sarana Prasarana

Tersedia satuan pendidikan dalam jarak yang terjangkau dengan

berjalan kaki yaitu maksimal 3 km untuk SD/MI dan 6 km untuk Telah Memenuhi SPM
SMP/MTs dari kelompok permukiman permanen di daerah terpencil;

IP-2 Sarana Prasarana

Jumlah peserta didik dalam setiap rombongan belajar untuk SD/MI tidak
melebihi 32 orang, dan untuk SMP/MTs tidak melebihi 36 orang. Untuk
setiap rombongan belajar tersedia 1 (satu) ruang kelas yang dilengkapi Telah Memenuhi SPM
dengan meja dan kursi yang cukup untuk peserta didik dan guru, serta
papan tulis;

IP-3 Sarana Prasarana

Di setiap SMP dan MTs tersedia ruang laboratorium IPA yang dilengkapi
dengan meja dan kursi yang cukup untuk 36 peserta didik dan minimal
Belum SPM
satu set peralatan praktek IPA untuk demonstrasi dan eksperimen
peserta didik;

IP-4 Sarana Prasarana

Di setiap SD/MI dan SMP/MTs tersedia satu ruang guru yang dilengkapi
dengan meja dan kursi untuk setiap orang guru, kepala sekolah dan staf
#DIV/0!
kependidikan lainnya; dan di setiap SMP/MTs tersedia ruang kepala
sekolah yang terpisah dari ruang guru;

IP-5 Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Di setiap SD/MI tersedia 1 (satu) orang guru untuk setiap 32 peserta

didik dan 6 (enam) orang guru untuk setiap satuan pendidikan, dan
untuk daerah khusus 4 (empat) orang guru setiap satuan pendidikan;

IP-6 Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Di setiap SMP/MTs tersedia 1 (satu) orang guru untuk setiap mata
pelajaran, dan untuk daerah khusus tersedia satu orang guru untuk Belum SPM
setiap rumpun mata pelajaran;
IP-7 Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Di setiap SD/MI tersedia 2 (dua) orang guru yang memenuhi kualifikasi
akademik S1 atau D-IV dan 2 (dua) orang guru yang telah memiliki
sertifikat pendidik;
IP-8 Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Di setiap SMP/MTs tersedia guru dengan kualifikasi akademik S-1 atau

D-IV sebanyak 70% dan separuh diantaranya (35% dari keseluruhan
Telah Memenuhi SPM
guru) telah memiliki sertifikat pendidik, untuk daerah khusus masing-
masing sebanyak 40% dan 20%;

IP-9 Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Di setiap SMP/MTs tersedia guru dengan kualifikasi akademik S-1 atau

D-IV dan telah memiliki sertifikat pendidik masing-masing satu orang
Belum SPM
untuk mata pelajaran Matematika, IPA, Bahasa Indonesia, dan Bahasa
Inggris;

IP-10 Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Di setiap Kabupaten/Kota semua kepala SD/MI berkualifikasi akademik

S-1 atau D-IV dan telah memiliki sertifikat pendidik;

IP-11 Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Di setiap kabupaten/kota semua kepala SMP/MTs berkualifikasi

Belum SPM
akademik S-1 atau D-IV dan telah memiliki sertifikat pendidik;

IP-12 Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Di setiap kabupaten/kota semua pengawas sekolah dan madrasah
memiliki kualifikasi akademik S-1 atau D-IV dan telah memiliki sertifikat
pendidik;
IP-13 Kurikulum

Pemerintah kabupaten/kota memiliki rencana dan melaksanakan

kegiatan untuk membantu satuan pendidikan dalam mengembangkan
kurikulum dan proses pembelajaran yang efektif;

IP-14 Penjaminan Mutu Pendidikan

Kunjungan pengawas ke satuan pendidikan dilakukan satu kali setiap
bulan dan setiap kunjungan dilakukan selama 3 jam untuk melakukan #DIV/0!
supervisi dan pembinaan.

IP-15 Sarana Prasarana

Setiap SD/MI menyediakan buku teks yang sudah ditetapkan
kelayakannya oleh Pemerintah mencakup mata pelajaran Bahasa
Indonesia, Matematika, IPA, dan IPS dengan perbandingan satu set
untuk setiap peserta didik;

IP-16 Sarana Prasarana

Setiap SMP/MTs menyediakan buku teks yang sudah ditetapkan

kelayakannya oleh Pemerintah mencakup semua mata pelajaran #DIV/0!
dengan perbandingan satu set untuk setiap perserta didik;

IP-17 Sarana Prasarana

 Setiap SD/MI menyediakan satu set peraga IPA dan bahan yang terdiri
dari model kerangka manusia, model tubuh manusia, bola dunia
(globe), contoh peralatan optik, kit IPA untuk eksperimen dasar, dan
poster/carta IPA;

IP-18 Sarana Prasarana

Setiap SD/MI memiliki 100 judul buku pengayaan dan 10 buku referensi,
dan setiap SMP/MTs memiliki 200 judul buku pengayaan dan 20 buku Belum SPM
referensi;

IP-19 Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Setiap guru tetap bekerja 37,5 jam per minggu di satuan pendidikan,
termasuk merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran,
#DIV/0!
menilai hasil pembelajaran, membimbing atau melatih peserta didik, dan
melaksanakan tugas tambahan;

IP-20 Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Satuan pendidikan menyelenggarakan proses pembelajaran selama 34

Belum SPM
minggu per tahun dengan kegiatan tatap muka

IP-21 Kurikulum

Satuan pendidikan menerapkan kurikulum tingkat satuan pendidikan

Belum SPM
(KTSP) sesuai ketentuan yang berlaku;

IP-22 Kurikulum
Setiap guru menerapkan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP)
yang disusun berdasarkan silabus untuk setiap mata pelajaran yang #DIV/0!
diampunya;
IP-23 Penilaian Pendidikan

Setiap guru mengembangkan dan menerapkan program penilaian untuk

#DIV/0!
membantu meningkatkan kemampuan belajar peserta didik;

IP-24 Penjaminan Mutu Pendidikan

Kepala sekolah melakukan supervisi kelas dan memberikan umpan

Belum SPM
balik kepada guru dua kali dalam setiap semester;

IP-25 Penjaminan Mutu Pendidikan

Setiap guru menyampaikan laporan hasil evaluasi mata pelajaran serta

hasil penilaian setiap peserta didik kepada kepala sekolah pada akhir #DIV/0!
semester dalam bentuk laporan hasil prestasi belajar peserta didik;

IP-26 Penjaminan Mutu Pendidikan

 Kepala sekolah atau madrasah menyampaikan laporan hasil ulangan
akhir semester (UAS) dan Ulangan Kenaikan Kelas (UKK) serta ujian
akhir (US/UN) kepada orang tua peserta didik dan menyampaikan Belum SPM
rekapitulasinya kepada Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota atau Kantor
Kementerian Agama di kabupaten/kota pada setiap akhir semester;

IP-27 Manajemen Sekolah

Setiap satuan pendidikan menerapkan prinsip-prinsip manajemen

Belum SPM
berbasis sekolah (MBS).

Berdasarkan Indeks Pencapaian Standar Pelayanan Minimal maka

Hasil Capaian #DIV/0!
SPM