RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Disusun Oleh:
Lina Marlina, S.Pd.I.
NIP : 19790703 201001 2 014
NUPTK : 1035 7576 5930 0063

PEMERINTAH KABUPATEN SUBANG

UPTD PENDIDIKAN TANJUNGSIANG
SDN SINDANGLAYA
TAHUN AJARAN 2011
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SDN Sindanglaya

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : Kelas I/I
Alokasi Waktu : 1 x 35 m (1 x Pertemuan)

I. Standar Kompetensi
2. Mengenal Rukun Iman
II. Kompetensi Dasar
2.2 Menyebutkan enam rukun iman
III. Indikator
 Menyebutkan enam rukun iman dengan berurutan dengan benar
IV. Tujuan Pembelajaran
 Siswa dapat menyebutkan enam rukun iman dengan lancar dan benar
V. Karakter yang diharapkan
 Dapat dipercaya, rasa hormat, perhatian, tanggung jawab, dan jujur
VI. Materi Pembelajaran
Rukun Iman
Rukun Iman ada enam
1. Iman kepada Allah Swt.
2. Iman kepada Malaikat Allah Swt.
3. Iman kepada kitab Allah Swt.
4. Iman kepada Rosul Allah Swt.
5. Iman kepada hari kiamat.
6. Iman kepada Qada dan Qodar.
VII. Metode Pembelajaran
 Ceramah
 Diskusi
 Tanya jawab
VIII. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan (10 menit)
 Guru mengucapkan salam, berdo’a, absen.
 Motivasi dan apersepsi
  Menjelaskan tujuan materi yang akan disampaikan
2. Kegiatan Inti (15 menit)
 Eksplorasi
 Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang rukun iman
 Siswa menyebutkan rukun iman
 Elaborasi
 Membuat kelompok
 Menyebutkan rukun iman
 Mengerjakan tugas kelompok dengan bimbingan guru
 Konfirmasi
 Siswa diberi reward kepada yang kelompok yang paling bagus
 Siswa diberi penguatan
 Tindak lanjut
3. Kegiatan Penutup (10 menit)
 Menyimpulkan materi yang telah disampaikan
 Siswa mengisi soal post test
 Menutup pelajaran dengan membaca do’a
IX. Alat dan Sumber
 Teks rukun iman dikarton
 Buku PAI Kelas 1
 Lingkungan sekitar
X. Penilaian
 Bentuk test : lisan, tulisan, dan tugas
 Jenis test : pilihan ganda dan isian
Penilaian
Indikator
Bentuk Contoh
Pencapaian Target Teknik
Instrumen Instrumen
Menyebutkan enam Tes lisan Hafalan Sebutkan enam
rukun iman Tulisan rukun iman
dengan benar
Format Kriteria Penilaian
1. Produk (hasil diskusi)
No Aspek Kriteria Skor
1 Konsep Semua benar 4
Sebagian besar benar 3
Sebagian kecil benar 2
Semua salah 1
2. Ferformasi
No Aspek Kriteria Skor
1 Kerja sama Kerja sama
Kadang-kadang bekerja sama
Tidak bekerja sama
2 Partisipasi Aktif berpartisipasi
Kadang-kadang aktif
Tidak aktif

Lembar Penialaian
Performan Jumlah
No Nama Produk Nilai
Kerjasama Partisipasi Skor
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Catatan :
Nilai : (Jumlah skor = jumlah skor maksimal) x 10
Untuk siswa tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan remedial

Mengetahui Subang,………………..2011
Kepala Sekolah Guru PAI

Nonoh Nurmala, S.Pd. Lina Marlina, S.Pd.I.

NIP : 19661208 198610 2 003 NIP : 19790703 201001 2 014
 LEMBAR KERJA SISWA
(LKS)

A. Judul : Rukun Iman

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : I/I
Pemberi tugas :

B. Petunjuk
1. Bacalah …………………. Sebelum mengerjakan tugas!
2. Tulislah hasil diskusi pada tempat yang telah tersedia!
3. Isilah dengan tenang!

C. Standar Kompetensi
2. Mengenal rukun iman

D. Kompetensi Dasar
2.3. Menyebutkan enam rukun iman

E. Uraian/Ringkasan Materi
Rukun Iman
Rukun Iman ada 6
1. Iman kepada Allah Swt
2. Iman kepada Malaikat
3. Iman kepada kitab
4. Iman kepada Rosul
5. Iman kepada hari kiamat
6. Iman kepada Qada dan Qodar

F. Latihan Soal
Tulislah rukun iman pada gambar bunga di bawah ini!
BUTIR SOAL
A. Berilah tanda silang (X) pada a, b, atau c di bawah ini dengan benar!
1. Rukun Iman ada……..
a. 5 b. 6 c. 7
2. Iman artinya …….
a. ikhlas b. percaya c. melihat
3. Rukun Iman yang ke empat adalah………..
a. Kitab b. Allah c. Rosul
4. Hari kiamat rukun iman yang ke……
a. 4 b. 5 c. 6
5. Allah Swt itu hanya…..
a. 2 b. 3 c. 1

B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!

6. Jumlah rukun iman ada………..
7. Rukun iman yang kedua ………….
8. Iman artinya………..
9. Alam semesta beserta isinya bukti ada…………
10. Orang yang beriman disebut…………

Penskoran
Untuk setiap jawaban yang benar mendapat skor = 1

Skor yang diperoleh x 100

N=
Skor maksimal

Subang,………………..2011
Guru PAI

Lina Marlina, S.Pd.I.

NIP : 19790703 201001 2 014
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SDN Sindanglaya

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : Kelas II/I
Alokasi Waktu : 6 x 35 m (2 x Pertemuan)

I. Standar Kompetensi
Mengenal tata cara berwudhu

II. Kompetensi Dasar

Berwudhu dengan benar

III. Indikator
1. Mengenal tata cara berwudhu
2. Mengetahui hal-hal yang membatalkan wudhu
3. Melaksankan cara berwudhu
4. Berdo’a setelah berwudhu

IV. Tujuan Pembelajaran

Siswa dapat
1. Mengenal tata cara berwudhu
2. Mengetahui hal-hal yang membatalkan wudhu
3. Melaksankan cara berwudhu
4. Berdo’a setelah berwudhu

V. Materi Pembelajaran
Wudhu

VI. Metode Pembelajaran

1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Hafalan
4. Demonstrasi

VII. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Pendahuluan
 Apersepsi dan motivasi
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
2. Inti
Pertemuan ke-1
 Membaca dan memahami sendiri tentang cara berwudhu pada buku sumber
pelajaran.
  Mengenal tata cara berwudhu serta hal yang membatalkan wudhu
 Belajar cara berwudhu
 Melaksanakan berwudhu di sekolah
Pertemuan ke-2
 Membaca dan menghafal do’a/niat sebelum dan sesudah berwudhu
3. Penutup
 Menyimpulkan materi
 Mengevaluasi kegiatan pembelajaran
 Memberikan Pekerjaan Rumah
 Guru menginformasikan materi untuk pertemuan yang akan datang

VIII. Penilaian
1. Teknik : Tes dan Non Tes
2. Bentuk : Lisan dan Tulisan
3. Instrument Tes :
 Sebutkan tata cara berwudhu yang baik dan benar!
 Sebutkan 2 hal yang membatalkan wudhu!
 Tuliskan do’a/niat sebelum dan sesudah wudhu!
 Hafalkan do’a/niat sebelum dan sesudah wudhu!

IX. Alat dan Sumber Belajar

1. Buku Paket PAI untuk SD/MI kelas 2
2. Buku penunjang lain yang relevan
3. Alat dan tempat berwudhu
4. Gambar peraga orang berwudhu serta urutannya
5. Lafal niat dan do’a sesudah wudhu di karton atau papan tulis
6. Pengalaman guru
7. Lingkungan sekitar

Mengetahui Subang,………………..2011
Kepala Sekolah Guru PAI

Nonoh Nurmala, S.Pd. Lina Marlina, S.Pd.I.

NIP : 19661208 198610 2 003 NIP : 19790703 201001 2 014
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SDN Sindanglaya

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : Kelas I/I
Standar Kompetensi : 5. Mengenal Rukun Islam
Kompetensi Dasar : 5.1 Menirukan ucapan Rukun Islam
Alokasi Waktu : 3 x 35 m (1 x Pertemuan)

I. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat mengucapkan dan menyebutkan Rukun Islam dengan benar
2. Siswa dapat memahami arti setiap Rukun Islam

II. Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya (Trustworthines), Rasa

hormat dan perhatian (respect), Tekun
(diligence), Tanggungjawab (responsibility),
Berani (courage), Ketulusan (honesty),
Integritas (integrity), Peduli (caring) dan Jujur
(fairness).

III. Materi Pembelajaran :

1. Rukun Islam

IV. Metode Pembelajaran :

1. Siswa mengucapkan Rukun Islam secara klasikal dan berkelompok
2. Siswa mengadakan tanya jawab dengan teman-temannya tentang arti setiap Rukun
Islam setelah mendengarkan penjelasan guru tentang arti setiap Rukun Islam

V. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi dan Motivasi
 Siswa menjawab beberapa pertanyaan tentang agama Islam
 Guru memperkenalkan bahan ajar dengan cerita menarik atau melalui fitur
Mutiara Islam
2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Siswa menyebutkan enam Rukun Islam secara klasikal, kelompok dan individu
 Guru menjelaskan arti setiap Rukun Islam
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Siswa mengadakan diskusi dengan teman-temannya tentang arti setiap Rukun
Islam
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan.
 3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 Guru menyebutkan kembali Rukun Islam dan mengumpulkan arti setiap Rukun
Islam dengan ringkas

VI. Alat/Sumber Belajar:

1. Teks Rukun Islam di karton atau papan tulis
2. Teks lagu Rukun Islam (syair lagu balonku)
3. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Islam untuk diurutkan
4. Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I Esis
5. Alquran (juz Amma)
6. Kaset atau CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan
7. Pengalaman guru
8. Lingkungan sekitar

VII. Penilaian
Penilaian
Indikator
Bentuk
Pencapaian Target Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
 Mengucapkan Rukun Islam Tes lisan Pelafalan 1. Sebutkan Rukun
Islam!

 Menyebutkan Rukun Islam Tes Tulis Jawaban 2. Apakah nama

dengan lancar Singkat Rukun Islam yang
kedua?

Format Kriteria Penilaian

1. Produk (hasil diskusi)
No Aspek Kriteria Skor
1 Konsep  Semua benar 4
 Sebagian besar benar 3
 Sebagian kecil benar 2
 Semua salah 1

2. Ferformasi
No Aspek Kriteria Skor
1 Kerja sama  Kerja sama 4
 Kadang-kadang bekerja sama 2
 Tidak bekerja sama 1

2 Partisipasi  Aktif berpartisipasi 4

 Kadang-kadang aktif 2
 Tidak aktif 1
3. Lembar Penialaian
Performan Jumlah
No Nama Produk Nilai
Kerjasama Partisipasi Skor
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Catatan :
Nilai : (Jumlah skor = jumlah skor maksimal) x 10
 Untuk siswa tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan remedial

Mengetahui Subang,………………..2011
Kepala Sekolah Guru PAI

Nonoh Nurmala, S.Pd. Lina Marlina, S.Pd.I.

NIP : 19661208 198610 2 003 NIP : 19790703 201001 2 014
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SDN Sindanglaya

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : Kelas I/I
Standar Kompetensi : 5. Mengenal Rukun Islam
Kompetensi Dasar : 5.1 Menghafal Rukun Islam
Alokasi Waktu : 3 x 35 m (1 x Pertemuan)

I. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menghafal Rukun Islam dengan lancar dan berurutan
2. Siswa dapat menunjukkan contoh pengalaman Rukun Islam

II. Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya (Trustworthiness), Rasa

hormat dan perhatian (respect), Tekun
(diligence), Tanggungjawab (responsibility),
Berani (courage), Ketulusan (honesty),
Integritas (integrity), Peduli (caring) dan Jujur
(fairness).

III. Materi Pembelajaran :

1. Rukun Islam

IV. Metode Pembelajaran :

1. Siswa menghafal Rukun Islam secara kelompok dan individu
2. Siswa berlatih untuk menunjukkan contoh-contoh pengalaman Rukun Islam

V. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan
 Apersepsi : memberikan pertanyaan tentang pengertian Rukun Islam
 Motivasi : menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelajari berikut
kompetensi yang harus dikuasai siswa
2. Kegiatan Inti
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Siswa menunjukkan contoh-contoh pengalaman Rukun Islam
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Siswa menghafal Rukun Islam secara kelompok dan individu
 Siswa mendemonstrasikan hafalannya di depan kelas
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan.
 3. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
 Siswa diminta menyimpulkan kisah dalam sepenggal kisah yang telah dibacakan
menggunakan bahasa sendiri
 Siswa menyimak bacaan intisari yang dibacakan guru
 Siswa mengerjakan latihan serta menulisnya di buku tugas

VI. Alat/Sumber Belajar:

1. Teks Rukun Islam di karton atau papan tulis
2. Teks lagu Rukun Islam (syair lagu “Balonku”)
3. Potongan karton yang dituliskan padanya setiap Rukun Islam untuk diurutkan
4. Buku paket Pendidikan Agama Islam kelas I Esis
5. Alquran (juz Amma)
6. Kaset atau CD Alquran atau peralatan teknologi dan komunikasi yang relevan
7. Pengalaman guru
8. Lingkungan sekitar

VII. Penilaian
Penilaian
Indikator
Bentuk
Pencapaian Target Teknik Contoh Instrumen
Instrumen
 Menghafalkan Rukun Islam Tes lisan Hafalan 1. Hafalan Rukun
Islam dengan
berurutan!

 Menunjukkan contoh Tes Tulis Pilihan ganda 2. Pergi haji hanya

pengalaman Rukun Islam wajib bagi yang…
a. mau
b. ikhlas
c. mampu

Format Kriteria Penilaian

1. Produk (hasil diskusi)
No Aspek Kriteria Skor
1 Konsep  Semua benar 4
 Sebagian besar benar 3
 Sebagian kecil benar 2
 Semua salah 1

2. Ferformasi
No Aspek Kriteria Skor
1 Kerjasama  Kerja sama 4
 Kadang-kadang kerjasama 2
 Tidak bekerjasama 1

2 Partisipasi  Aktif berpartisipasi 4

 Kadang-kadang aktif 2
 Tidak aktif 1
3. Lembar Penialaian
Performan Jumlah
No Nama Produk Nilai
Kerjasama Partisipasi Skor
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Catatan :
Nilai : (Jumlah skor = jumlah skor maksimal) X 10
 Untuk siswa tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial

Mengetahui Subang,………………..2011
Kepala Sekolah Guru PAI

Nonoh Nurmala, S.Pd Lina Marlina, S.Pd.I.

NIP : 19661208 198610 2 003 NIP : 19790703 201001 2 014
 3. .........................

4. .........................

2. .........................

5. .........................

1 .........................

6. .........................

RUKUN IMAN