Extendido-UNI-PSICOLOGÍA-SEM 3 4.

Tipo de inteligencia que está relacionado

con los escritores, poetas, cuentistas entre
Preguntas: Inteligencia otros; se denominaría según Howard
Prof.: Félix Manco Ramos. Gardner:

1. Psicólogo de la inteligencia, que propone el a) Inteligencia musical

factor de la inteligencia es innato y de forma b) Inteligencia corporal
hereditaria, complementada por el factor
especifico. c) Inteligencia lógico matemático

a) Natural d) Inteligencia lingüística

b) General e) Inteligencia emocional

c) Voluntad 5. La inteligencia que se basa en la

preocupación por la naturaleza y su medio
d) Motivación ambiente se le denomina para Howard
e) Biológico Gardner:

2. Psicólogo de la inteligencia que manifiesta a) Inteligencia musical.

un tipo de inteligencia que requiere
b) Inteligencia corporal.
experiencia previa para su empleo.
c) Inteligencia sensorial.
a) Jean Piaget.
d) Inteligencia natural.
b) CH. Spearman.
e) Inteligencia emocional.
c) L. Thurstone.
6. La inteligencia que poseen un grupo de
d) R. Cattel. coreógrafos ante una puesta en escena, se
e) D. Goleman. denominaría para Howard Gardner:

3. La inteligencia concreta y abstracta son a) Inteligencia interpersonal.

niveles de un mismo proceso intelectual, que b) Inteligencia kinestesica.
se caracterizan por la capacidad principal de:
c) Inteligencia social.
a) Almacenar información en la memoria.
d) Inteligencia natural.
b) Percibir con atención algo.
e) Inteligencia emocional.
c) Emplear la memoria ante situaciones
conocidas. 7. ¿Cuál sería el cociente intelectual de un
niño si su edad mental es igual a su edad
d) Discriminar estímulos. cronológica?
e) Resolver problemas nuevos.
a) 105 b) 100 c) 95 11. Para ____________ la inteligencia es:
“Habilidad para usar herramientas culturales
d) 90 e) 110 con ayuda de individuos de mayor destreza.
8. La ____________ se relaciona con la
a) Vigotsky
escritura, narración, pensar en palabras,
entre otros. b) Lewis Terman

a) lógica c) Jean Piaget

b) matemática racional d) David Weschler

c) lingüística e) Robert Sternberg

d) espacial 12. La inteligencia para -____________ es “La

capacidad para pensar de manera abstracta”.
e) literal
a) Vigotsky.
9. La inteligencia ____________ es la
capacidad de identificar y clasificar patrones b) Lewis Terman.
de la naturaleza.
c) Jean Piaget.
a) lógica
d) David Weschler.
b) matemática racional
e) Robert Sternberg.
c) natural
13. La inteligencia para ____________ es “La
d) espacial capacidad para adaptarse al ambiente”.

e) literal a) Vigotsky.

10. ____________ es capacidad que tiene el b) Lewis Terman.

individuo para resolver situaciones nuevas y
problemáticas, eligiendo previamente c) Jean Piaget.
soluciones más adecuadas: las que conduzcan d) David Weschler.
al éxito.
e) Robert Sternberg.
a) La inteligencia
14. Para el psicólogo ____________ “La
b) El pensamiento inteligencia es la actividad mental, dirigida
c) La creatividad hacia la adaptación intencionada, selección y
formación de medios del mundo real
d) La imaginación relevantes para la vida de uno”.

e) La ansiedad a) Vigotsky. b) Lewis Terman.

c) Jean Piaget. d) David Weschler.

e) Robert Sternberg. 18. Verdad o falsedad.

15. Para el psicólogo ___________, la I. Speraman propone tres factores de

inteligencia se agrupan en cinco habilidades inteligencia ( )
para el conocimiento emocional por parte del
sujeto. II. El factor Will se refiere a la voluntad según
Spearman ( )
a) Goleman b) Salavey
II. Las personas necesitan un factor intelectual
c) Piaget d) Wundt general, para desarrollar después el factor
especifico según Spearman ( )
e) Brunner
a) VVV b) FVF c) FFF
16. Señale verdad o falsedad.
d) VVV e) FVV
I. Emplear la mímica, se relaciona con la
habilidad musical. ( ) 19. Señale verdad o falsedad.

II. Emplear una taza para medir, podría ser
empleada por la inteligencia lógico
matemática. ( )
III. Los diagramas, los gráficos, los
rompecabezas, se relacionan con la capacidad
visual espacial. ( )
a) VVV b) VFV c) FFF
I. Según Cattell, la inteligencia cristalizada se
relaciona con la experiencia del sujeto ( )
II. La inteligencia fluida guarda relación con la
creatividad del sujeto ( )
II. La teoría de la inteligencia de Cattell, se
relaciona con las teorías intelectuales clásicas
()

d) FVV e) FFV a) VVV

17. Señale verdad o falsedad: b) VFV

I. La inteligencia es la adquisición, c) FFF

almacenamiento, aplicación de
conocimiento. ( ) d) VVF

II. Creo la primera escala de medida de e) FFV

inteligencia, fue Alfred Binet. ( ) 20. Relaciona.
III. La edad mental, fue planteada por Wilhelm a. La inteligencia específica y general.
Stern. ( )
b. Plantea habilidades como la fluidez verbal,
IV. La habilidad espacial fue planteado por razonamiento, espacial entre otros.
Thustone. ( )
c. Guarda relación con el conocimiento
a) VVVV b) FVFV c) FFFV acumulado por el sujeto.
d) VVFV e) FFFV
d. Existen inteligencias múltiples en cada
individuo.

i. Spearman. ii . Thurstone.

iii . Cattell. iv . Gardner.

a) Ia, IIb, IIIc.IVd.

b) Ib, IIa, IIIc.IVd

c) Ib, IIc, IIIa.IVd

d) Id, IIc, IIIa, IVb.

e) Id, IIb, IIIa, IVc.