Tarea 4 - Ejercicios de Geometría Analítica, Sumatoria y Productoria

Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica

Presentado A:
Sindy Johana Escobar

Presentado por:

Ana Cecilia Carreño Carreño

Código: 1.118.540.253

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

2019
 Introducción

En este trabajo se dan a saber distintos elementos geométricos tales como la recta,
la circunferencia, la parábola y la hipérbola, permitiéndonos por medio de problemas
de la vida diaria encontrar las funciones que las representan y de esta manera
resolver los problemas planteados.

A su vez en la última parte del trabajo se tratan los temas de sumatoria y productoria
que son dos procesos matemáticos de gran uso para fines estadísticos, económicos
entre otros. Son procesos en los que sus usos son muy particulares por eso se
tratan estos temas con problemas que nos permiten abordar estas temáticas y
donde se hacen necesarias estas aplicaciones.
La torre de control de un aeropuerto registra la posición de una aeronave comercial
de pasajeros en el punto A (-2,5) y calcula que manteniendo su trayectoria pasará
por B (6, -3), avanzando a 750km/h. Inmediatamente después, el aeropuerto detecta
otra aeronave en C (-5,-6) y estima que, en 10 minutos, a la misma altitud,
encontrará en ángulo recto la trayectoria de la primera aeronave.
a) Calcula la pendiente de ambas trayectorias
Primero nos dicen que son trayectorias perpendiculares luego de 10
minutos, entonces la relación de pendientes es:
𝑚1 ∗ 𝑚2 = −1
Para hallar la pendiente m1 usamos los dos puntos conocidos:
5 − (−3) 8
𝑚1 = = − = −1
−2 − 6 8
Y como dijimos antes m2 será igual a 1

b) Encuentra las coordenadas del punto de intersección

Ya tenemos las pendientes y puntos conocidos de las rectas,
encontramos las ecuaciones
𝑦1 = −𝑥 + 𝑏
Reemplazando (-2, 5)
5 = −(−2) + 𝑏
𝑏=3
𝑦1 = −𝑥 + 3

𝑦2 = 𝑥 + 𝑏
Reemplazando (-5, -6)
−6 = −5 + 𝑏
𝑏 = −1
𝑦2 = 𝑥 − 1
El punto de intersección se encuentra igualando las dos rectas:
3−𝑥 =𝑥−1
 −2𝑥 = −4
𝑥=2
Evaluando para x=2
𝑦1 = 3 − (2) = 1
Punto de intersección es P (2, 1)

c) Determina en cuántos minutos alcanzará la primear aeronave dicho punto

Hallamos la distancia primero restando los dos puntos conocid os de

la primera aeronave:

2
𝑑 = √(2 − (−2)) + (1 − 5)2

𝑑 = √42 + (−4)2

𝑑 = 4√2
La definición de velocidad es, distancia sobre tiempo, y conocemos la
velocidad

4√2
750 =
𝑡
𝑡 = 0,00754
Está respuesta está en horas las convertimos en minutos
0,007542(60) = 0,4525 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜𝑠

d) ¿Existe riesgo de que ocurra un accidente?

No existe riesgo porque la diferencia es de casi 10 minutos entre las
aeronaves
En ciertas construcciones antiguas, y en otras recientes, el diseño del espacio en
algunos salones permite escuchar en un sitio especial lo que se habla en otro lugar
del mismo recinto, sin que en otros puntos se escuche la plática. Debido a esta
peculiaridad, estas salas son conocidas como cámara de los secretos.
Cerca de la ciudad de México, en uno de los patios del antiguo Convento del
Desierto de los Leones, podemos apreciar una de estas cámaras construida en el
siglo XVII. Aprovechando una particularidad de las elipses, tales construcciones
poseen una Bóveda elíptica y sitúan los focos justamente en los puntos desde los
cuales se transmite o escucha el mensaje.
La ecuación 16x2 + 41y2 – 131,20y – 551,04 = 0 describe la sección elíptica de un
salón con cámara de los secretos.
a) ¿A qué distancia del centro deben estar situadas dos personas para que una
escuche lo que habla la otra?
Tenemos la ecuación:
16𝑥 2 + 41𝑦 2 – 131,20y – 551,04 = 0
Debemos factorizar primero:
 16𝑥 2 + (41𝑦 2 – 131,20y) = 551,04
16𝑥 2 + 41(𝑦 2 – 3,2y) = 551,04
16𝑥 2 + 41(𝑦 2 – 3,2y + (1,6)2 − (1,6)2 ) = 551,04
16𝑥 2 + 41(𝑦 − 1,6)2 − 41(1,6)2 = 551,04
16𝑥 2 + 41(𝑦 − 1,6)2 = 656
Simplificando aún más dividiendo por 656 ambos lados de la igualdad
16𝑥 2 41 656
+ (𝑦 − 1,6)2 =
656 656 656
2 (𝑦 − 1,6) 2
𝑥
+ =1
41 16

Ahora, la distancia del centro a los focos se puede hallar:

𝑐 2 = 𝑎2 − 𝑏 2
𝑐 2 = 41 − 16
𝑐 2 = 25
𝑐=5
Entonces las personas deben estar situadas a dos veces la distancia
del centro al foco, ósea 10 m

b) ¿Cuál es, desde el piso, la máxima altura que alcanza la bóveda del salón?

Sabemos que
𝑏 2 = 16
𝑏=4
Entonces la altura máxima es
4 +1,6 metros
Que son 5,6 metros en total
El chorro de agua que sale de la manguera con que riegas un jardín sigue una
trayectoria que puede modelarse con la ecuación x2 – 10x +20y -15 = 0, con las
unidades en metros. ¿Cuál es la máxima altura que alcanza el chorro de agua?
De la función dada:
(𝑥 2 − 10𝑥) + 20𝑦 − 15 = 0
Debemos factorizar:
(𝑥 2 − 10𝑥 + 52 ) − 52 + 20𝑦 − 15 = 0
(𝑥 − 5)2 + 20𝑦 − 40 = 0
Ahora la máxima altura se encuentra en el vértice (5, k)
Evaluando para x=5
(5 − 5)2 + 20𝑦 − 40 = 0
20𝑦 − 40 = 0
40
𝑦= 𝑦
20
 𝑦=2
La altura máxima es 2

En una institución educativa hay 6 cursos, denominados del 1 al 6. Para cada uno
de los cuales hay 5 secciones de estudiantes.

Curso (i) /sección (j) 1 2 3 4 5

1 30 25 22 42 31
2 31 23 36 20 37
3 34 30 34 31 27
4 25 34 28 20 31
5 23 20 35 36 26
6 23 25 29 39 33

a) Usando la notación de sumatorias, el número total de estudiantes del curso 2 es:

 5

n
j 1
2j

Encuentre el número total de estudiantes para este curso, aplicando la definición de

sumatoria.

∑ 𝑛2𝑗 = 31 + 23 + 36 + 20 + 37
𝑗=1

∑ 𝑛2𝑗 = 147
𝑗=1

b) Identifique la notación de sumatorias que representa al número total de estudiantes que

pertenecen a la sección 4.

∑ 𝑛4𝑖 = 42 + 20 + 31 + 20 + 36 + 39
𝑖=1
5

∑ 𝑛2𝑗 = 188
𝑗=1

Una aplicación de la productoria en la estadística indica que, para eventos con

ciertas características, la probabilidad de que se presenten algunos resultados
simultáneamente se puede calcular multiplicando las probabilidades de que se
presenten dichos resultados por separado.
En notación de productorias esto se representa así:
n

P (Ocurra A1 y A2 y A3,….. y An) = P

i 1
i donde Pi = P (Ai)

Una gran casa de apuestas ha sacado al mercado un nuevo producto, en el cual el

cliente puede tener entre 1 y 8 premios simultáneamente. Los cuales entre si no
afectan sus probabilidades. Además, para cada posible premio determinó las
siguientes probabilidades de obtención.

Premio 1 2 3 4 5 6 7 8
Pi = P(Ai) 0,004 0,003 0,001 0,002 0,003 0,009 0,006 0,001

a) De acuerdo a la información anterior la probabilidad de que un cliente obtenga

simultáneamente los premios del 3 al 6 se representa usando productorias por:

P i 3
i

Encuentre dicha probabilidad de acuerdo a la definición de productorias.

6

∏ 𝑖 = (0,001)(0,002)(0,003)(0,009)
𝑖=3
6

∏ 𝑖 = 5.4𝑥10−11
𝑖=3

La probabilidad será:
(5.4𝑥10−11 )(100) = 5.4𝑥10−9 %

b) Represente usando productorias la probabilidad de que un cliente gane

simultáneamente todos los premios. Además encuentre dicha probabilidad.
 6

∏ 𝑖 = (0,004)(0,003)(0,001)(0,002)(0,003)(0,009)(0,006)(0,001)
𝑖=1
6

∏ 𝑖 = 3,89𝑥10−21
𝑖=1

La probabilidad será:
(3,89𝑥10−21 )(100) = 3,89𝑥10−19 %
 CONCLUSIONES

 Logramos identificar medios de planteamientos y problemas donde adquirimos

un gran aprendizaje.
 Recopilación de los temas brindados por parte de la UNAD, a través de la
dinámica de los ejercicios donde se pone a prueba lo aprendido, como siempre
aprendizaje autónomo.
 Por medio de este trabajo se lograron plantear alternativas de solución en
problemas con rectas, secciones cónicas, sumatorias y productoria.