Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Programa de Psicología
Curso de Diseño de Proyectos Sociales 400002

UNIDAD 1 Conceptos Básicos sobre Proyectos Sociales.

Formato para consolidar la actividad de la Fase 2_Identificar
Necesidades

NOMBRE Y APELLIDO:

DOCENTE:

FECHA Y CIUDAD
1. Es importante conocer algunas de las características de los estudiantes
que matriculan el curso de Diseño de Proyectos sociales, favor dar
respuesta a los siguientes interrogantes con fines solamente académicos

Nombre estudiante: verónica Andrea Sierra Londoño

Actividad laboral: Tecnóloga en Gestión de talento humano en
servicios de salud
Concepto sobre la Hace referencia a la educación en línea, donde la
metodología virtual forma de estudio no son guiadas ni controladas
directamente por un docente en un aula, lo que
busca es el benéfico de planeación, guiado por
tutores atreves de medios de comunicación donde
se permite una integración entre tutor alumno y
demás integrantes de grupo, de esta manera
aprendemos a tener un auto aprendizaje.
Concepto sobre Es un proceso en el cual nosotros como seres
aprendizaje autónomo humanos tenemos la capacidad de aprender por si
mismos , adquirir nuevas habilidad , destrezas ,
conocimientos , conductas o valores , obteniendo
como un verdadero resultado el estudio la
experiencia , el razonamiento y las instrucciones
Expectativas sobre el Aprender a elaborar, diseñar y planear proyectos
curso de Diseño de sociales, comunitarios entre otros, que me
Proyectos Sociales brinden la oportunidad de tomar alternativas de
soluciones tanto en el medio laboral, como en la
formación como estudiante.

Como organiza su Me Levanto a las 4:30 am hasta las 5:30 am

tiempo Horarios de realizo lectura y trato de avanzar los cursos
estudio(madrugada, matriculados, realizo desayuno me baño y me
durante el día, hasta dirijo a iniciar mi jornada laboral desde las 7:00
altas horas de la am hasta 17:30 pm.
noche, Fines de Regreso de trabajar tipo 18:30 pm , descansó
semana) hasta las 19:00 pm , me baño de nuevo realizo la
 cena , termino de realizar las labores del hogar ,
tipo 21:00 me siento as continuar con mis
funciones de estudiante en formación.

Los fines de semana no laboro, los sábados salgo

a caminar en la mañana realizo las labores del
hogar y me desplazo al municipio de Entrerrios a
visitar a mis padres en la mayoría del tiempo cada
8 días sagrado; al llegar al municipio descansó un
rato comparto en familia y tipo 19:00 pm se siento
a realizar mis actividades de estudiante, hasta
tarde.
Los domingos descansó en familia y en la tarde
comparto con mi pareja sentimental

Medellín Antioquia
Cead donde está
matriculado
especifique ciudad o
departamento
Tiene NNE (alguna Ninguno
necesidad educativa
especial) Discapacidad
visual, auditiva u otra
especifique cuál?
¿Número de Créditos 90 créditos
aprobados actualmente?
¿Reside en la zona rural Actualmente resido en la ciudad de Medellín en el
o Urbana? Describa su barrio Sevilla
contexto de ubicación
Rango de edad entre (18
y 25 años) (26 y 33 Mi edad está en un rango entre 26 a 33 años
años) entre (34 y 40
años) (41 y 49 años)
más de 50 años

Antecedentes educativos Soy técnica en secretario ejecutivo de la

( tiene un título institución creacer, técnica en administración de
profesional, estudia otra empresas del Politécnico de Antioquia, técnica en
carrera con una gestión de talento humano del Cesde , Tecnóloga
 universidad diferente a gestión de talento humano de institución
la Unad) universitaria Salazar y Herrera , actualmente
estudiante de la UNAD Séptimo semestre de
Psicología

2. El estudiante revisa el plan de desarrollo municipal o departamental,

posteriormente selecciona un eje o línea estratégica, dentro de éste
selecciona un programa y un proyecto (todo esto de acuerdo al eje) luego
realiza un ejercicio reflexivo según la problemática identificada en el
proyecto seleccionado.

Grupo No… Problemas identificados en el proyecto seleccionado del

desarrollo municipal o departamental. (recuerde que una
problemática esta asociada a una carencia, necesidad, que
impide el desarrollo o la prestación de un servicio
Plan de desarrollo
Departamental
Municipal (Ubicación
geográfica del
estudiante)
Eje estratégico
Programa Seleccionado:

Selección de la
problemática
sobresaliente: titulo
Tabla 1: identificación de Necesidades Sentidas

3. El estudiante después de haber seleccionado la problemática a trabajar

dentro del plan de desarrollo Municipal o departamental describe en 30
palabras la problemática y en 30 palabras identifica las alternativas de
solución.
 Descripción concreta y alternativas de solución presentadas en el
proyecto seleccionado dentro del plan de desarrollo Municipal o
departamental.

Descripción de la problemática :30 palabras

Alternativas de solución: 30 palabras

Tabla 2: Descripción y Alternativas de solución

4. El estudiante realiza un análisis de la problemática seleccionada y la

ubica en la matriz de análisis de manera concreta.

Problemática identificada:

Justifica la selección Contexto( área Involucrados (Actores

de la problemática geográfica donde se sociales relacionados
máximo 30 palabras ubica la problemática) con la problemática)
Alternativas de
solución( las
establecidas en el
proyecto seleccionado)
Tabla 3: Análisis de la Matriz

5. El estudiante a través de un análisis elabora el título de la propuesta y

socializa el punto 4 en el foro colaborativo, el grupo debe seleccionar entre
los 5 títulos propuestos por los integrantes del grupo un título de
propuesta y dejarlo al final del foro colaborativo.

El Titulo Propuesto por el estudiante

 El Titulo seleccionado por el grupo

El docente aprobará el título de la propuesta para dar inicio a la fase 2

6. Referencias Bibliográfica de acuerdo a las Normas Técnicas APA

¡¡ÉXITO EN SU PROCESO DE APRENDIZAJE!!