PEMERINTAH KABUPATEN BLITAR

SMK NEGERI 1 UDANAWU

BIDANG KEAHLIAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
JL. RAYA SLEMANAN, UDANAWU TELP. (0342) 552030, Fax. (0342) 552030
KABUPATEN BLITAR

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Udanawu

Mata Pelajaran : Komunikasi Data (PK-2)
Kelas/ Semester : XI/ 3 (tiga)
Materi : Proses Komunikasi Data dan Interface
Jumlah Pertemuan : 2 Pertemuan /@ 4JP
Alokasi Waktu : 4 X 45 menit

A. KOMPETENSI INTI:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agamayang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur,disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotongroyong, kerjasama, toleran, damai),santun,responsif dan proaktif dan
menunjukan sikapsebagai bagian dari solusi atas berbagaipermasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam sertadalam menempatkan diri sebagai
cerminanbangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisispengetahuan faktual, konseptual
danprosedural berdasarkan rasa ingin-tahunyatentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni,budaya, dan humaniora dalam wawasankemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
danperadaban terkait penyebabfenomena dankejadian dalam bidang kerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranahkonkret dan ranah abstrak terkait
denganpengembangan dari yang dipelajarinya disekolah secara mandiri, dan
mampumelaksanakan tugas spesifik dibawahpengawasan langsung.

B. KOMPETENSI DASAR :
1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakan
1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam
1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-
hari
 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur; disiplin; teliti; kritis; rasa ingin tahu; inovatif dan
tanggung jawab) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan
2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.3 Mengidentifikasi proses komunikasi data dalam jaringan
4.3 Menyajikan proses komunikasi data dalam jaringan

C. INDIKATOR
3.3.1 Menjelaskan tentang komunikasi pada jaringan komputer
3.3.2 Menjelaskan tentang komunikasi pada jaringan telepon
3.3.3 Menjelaskan tentang perangkat komunikasi pada jaringan komputer
3.3.4 Menjelaskan tentang perangkat komunikasi pada jaringan telepon

4.3.1 Menerangkan tentang komunikasi pada jaringan komputer

4.3.2 Menerangkan tentang komunikasi pada jaringan telepon
4.3.3 Menerangkan tentang perangkat komunikasi pada jaringan komputer
4.3.4 Menerangkan tentang perangkat komunikasi pada jaringan telepon

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui proses mencari informasi, menanya, berdiskusi, mencoba, mengasosiasi, dan
mengomunikasikan siswa dapat:
1. Mencari informasi tentang proses komunikasi
2. Memahami proses komunikasi di jaringan
3. Memahami proses komunikasi pada jaringan komputer dan telepon
4. Memahami proses perangkat komunikasi pada jaringan komputer dan telepon
5. Menjelaskan proses komunikasi pada jaringan komputer dan telepon
6. Menjelaskan proses perangkat komunikasi pada jaringan komputer dan telepon
7. Menyampaikan hasil analisis perangkat dan proses komunikasi pada jaringan komputer
dan telepon
8. Mendiskusikan dan mempresentasikan perangkat dan proses komunikasi pada jaringan
komputer dan telepon

E. MATERI

Jaringan Komputer

Jaringan komputer adalah sebuah sistem yang terdiri atas komputer-komputer yang didesain
untuk dapat berbagi sumber daya (printer, CPU), berkomunikasi (surel, pesan instan), dan dapat
mengakses informasi(peramban web). Tujuan dari jaringan komputer adalah agar dapat
mencapai tujuannya, setiap bagian dari jaringan komputer dapat meminta dan memberikan
layanan (service). Pihak yang meminta/menerima layanan disebut klien (client) dan yang
memberikan/mengirim layanan disebut peladen (server). Desain ini disebut dengan sistem client-
server, dan digunakan pada hampir seluruh aplikasi jaringan komputer.

Dua buah komputer yang masing-masing memiliki sebuah kartu jaringan, kemudian dihubungkan
melalui kabel maupun nirkabel sebagai medium transmisi data, dan terdapat perangkat lunak
sistem operasi jaringan akan membentuk sebuah jaringan komputer yang sederhana. Apabila
ingin membuat jaringan komputer yang lebih luas lagi jangkauannya, maka diperlukan peralatan
tambahan seperti HUB, Brigde, Switch, Router, Gateway sebagai peralatan interkoneksinya.
Sebuah sistem yang terdiri dari sejumlah komputer yang dirancang untuk:
 Dapat berbagi sumber daya (misal: printer),
 Dapatberkomunikasi(misal: e-mail, chatting), dan
 Dapat mengakses informasi (misal: web browser)
 Setiap bagian dari jaringan komputer dapat meminta dan memberikan layanan (service)

Klasifikasi Jaringan Komputer

1. Berdasarkan Letak Geografis
a. Local Area Network (LAN) : Hanya mencakup wilayah kecil, seperti jaringan komputer
kampus, gedung, kantor, rumah, sekolah atau yang lebih kecil
b. Wide Area Network(WAN) :Mencakup area yang besar, seperti jaringan komputer antar
wilayah, kota
c. Metropolitan Area Network (MAN) : Jaringan komputer dalam suatu kota yang
menggabungkan beberapa LAN. Dengan jangkauan antara 10 s/d 50 km
2. Berdasarkan Distribusi Sumber Informasi
a. Jaringan Terpusat
Terdiri dari komputer klien yang mengakses sumber informasi yang berasal dari satu
komputer server
b. Jaringan Terdistribusi
Perpaduan beberapa jaringan terpusat sehingga terdapat beberapa komputer server yang
saling berhubungan dengan klien
3. Berdasarkan Media Transmisi Data
a. Jaringan Berkabel (wired network)
Penghubung antar komputer menggunakan kabel jaringan. Kabel jaringan berfungsi untuk
mengirim informasi dalam bentuk sinyal listrik
b. Jaringan Nirkabel(wireless network)
Jaringan dengan media berupa gelombang elektromagnetik melalui udara. Gelombang
elektromagnetik akan mengirimkan sinyal informasi antar komputer jaringan
4. Berdasarkan Peranan Komputer
a. Jaringan Client-Server
Jaringan dengan beberapa komputer server dan klien
–Komputer klien berfungsi untuk mengakses data pada komputerserver
 –Komputer server berfungsi untuk menyediakan informasi yang diperlukan oleh komputer
klien
b. Jaringan Peer-to-Peer
Setiap komputer bisa berperan sebagai klien dan atau server
5. Berdasarkan topologi jaringan
a. Topologi Bus
Dihubungkan dengan satu kabel dalam satu baris. Jika kabel putus maka komputer lain
tidak dapat berkomunikasi
b. Topologi Star
Akses kontrol terpusat. Kerusakan pada satu kanal hanya akan mempengaruhi komputer
tersebut. Jika node tengah mengalami kerusakan, maka seluruh komputer tidak dapat
berkomunikasi.
c. Topologi Ring
Jaringan yang terdiri dari beberapa komputer yang saling terhubung satu sama lain tanpa
komputer pusat. Setiap node berfungsi sebagai repeater.
d. Topologi Tree
Kombinasi karakteristik antara topologi star dan bus. Jaringan pada model ini bersifat
hirarki. Dapat terbentuk suatu kelompok (subjaringan) pada setiap saat. Apabila node
tertinggi tidak berfungsi, maka kelompok di bawahnya juga tidak berfungsi
Permasalahan Dalam Komunikasi Data
1. Kecepatan transfer yang lambat
2. Teknik komunikasi yang kompleks
–Pengaturan lalu lintas data dalam jaringan
Mode Transmisi pada Komunikasi Data.
1 Simplex
Transmisi hanya dapat dilakukan satu arah saja
2. Half Duplex
Transmisi dapat dilakukan dengan dua arah tapi tidak dalam waktu yang bersamaan
3. Full Duplex
Transmisi yang dapat dilakukan dengan dua arah dalam waktu yang sama
Protokol
Protokol adalah sebuah aturan atau standar yang mengatur atau mengijinkan terjadinya
hubungan,komunikasi dan perpindahan data antara dua atau lebih titik komputer. Protokol
dapat diterapkan pada perangkat keras, perangkat lunak atau kombinasi dari keduanya. Pada
tingkatan yang terendah, protokol mendefinisikan koneksi perangkat keras.
Protokol perlu diutamakan pada penggunaan standar teknis, untuk menspesifikasi bagaimana
membangun komputer atau menghubungkan peralatan perangkat keras. Protokol secara umum
digunakan pada komunikasi real-time dimana standar digunakan untuk mengatur struktur dari
informasi untuk penyimpanan jangka panjang.
Protokol Pada Jaringan Komputer
- Ketika dua sistem komputer berkomunikasi melalui jaringan, yang terjadi adalah
pertukaran pesan
- Setiap perangkat jaringan harus berkomunikasi dalam struktur pesan yang sama
- Oleh karena itu struktur pesan yang melalui jaringan sudah distandarisasi dan di
deskripsikan dalam serangkaian aturan yang disebut sebagai protokol
Mengenali Komputer Pada Jaringan
1. Diperlukan identitas unik untuk setiap komputer atau yang biasa disebut dengan alamat IP
2. Alamat IP untuk setiap perangkat jaringan ditentukan dengan mekanisme subnetting
Jaringan Nirkabel
Jaringan nirkabel adalah bidang disiplin yang berkaitan dengan komunikasi antar sistem
komputer tanpa menggunakan kabel. Jaringan nirkabel ini sering dipakai untuk jaringan
komputer baik pada jarak yang dekat (beberapa meter, memakai alat/pemancar bluetooth)
maupun pada jarak jauh (lewat satelit). Bidang ini erat hubungannya dengan bidang
telekomunikasi, teknologi informasi dan teknik komputer. Jenis jaringan yang populer dalam
kategori jaringan nirkabel ini meliputi: jaringan kawasan lokal nirkabel (wireless LAN/WLAN),
dan Wi-Fi
Jaringan nirkabel biasanya menghubungkan satu sistem komputer dengan sistem yang lain
dengan menggunakan beberapa macam media transmisi tanpa kabel, seperti: gelombang radio,
gelombang mikro, maupun cahaya inframerah.
Cara untuk menghubungkan sejumlah komputer tanpa menggunakan kabel dengan
standar protokol IEEE 802.11

IEEE 801.1 1b IEEE 802.1 1g IEEE 802.1 1a

Frekuensi 2.4 GHz 2.4 GHz 5 GHz
Kec. Transfer Data 11 Mbps 54 Mbps 54 Mbps
Area Jangkauan 30 – 45 m 30 – 45 m 7 – 22 m

Jaringan Ad – Hoc
Jaringan Ad-hoc adalah salah satu jenis dari Wireless Local Area Network (WLAN) yang terdiri
dari sekumpulan node-node yang berkomunikasi satu sama lain secara langsung tanpa melibatkan
node perantara seperti access point. Setiap node pada jaringan ad-hoc memiliki interface wireless.
Node-node dalam jaringan ad hoc bersifat dinamis dan dapat berubah-ubah. Pada jaringan ad
hoc setiap node tidak hanya berfungsi sebagai pengirim dan penerima informasi tetapi juga
berfungsi sebagai pendukung jaringan seperti router. Oleh karena itu maka diperlukan sebuah
routing protokol yang ditanamkan pada jaringan ad hoc tersebut. Telepon saluran telpon juga
merupakan perangkat keras yang penting dan diperlukan untuk menghubungkan computer
dengan internet. Penggunaan saluran telpon ini juga diikuti dengan penggunan modem dial up.
Selain saluran telpon, untuk melakukan akses internet juga bisa dilakukan dengan menggunakan
TV kabel. Untuk bisa mengakses internet menggunakan jaringan TV kabel maka modem yang
dipakai adalah modem kabel.
Keterangan Perangkat Pendukung :

1. HUB/SWITCH
Hub merupakan perangkat keras yang digunakan untuk menggabungkan beberapa komputer.
Hub dibedakan menjadi dua yaitu, active hub merupakan sebuah repeater elektrik yang
dilengkapi dengan 8 konektor dan passive hub merupakan sebuah repeater elektrik yang
memiliki 4 konektor.

2. REPEATER

Repeater merupakan perangkat yang digunakan untuk menerimasinyal dan memancarkan

kembali sinyal tersebut dengan kekuatan yang sama dengan sinyal asli.

3. BRIDGE

Bridge merupakan perangkat lunak yang menghubungkan dua buah jaringan secara fisik yang
menggunakan protocol sama/sejenis. Dengan bridge sebuah paket data mampu dikirim dari satu
LAN ke LAN lain.
4. ROUTER
Router merupakan perangkat yang berfungsi hampir sama dengan bridge. Namun perangkat ini
punya keunggulan selain untuk menghubungkan duabuah LAN dengan tipesama, router juga bisa
untuk menghubungkan dua buah LAN dengan tipe berbeda.

Mengenal Media Komunikasi Telepon

Media komunikasi adalah wadah atau sarana didalam bidang komunikasi. Media komunikasi
juga suatu benda atau alat yang digunakan sebagai perantara untuk berkomunikasi satu dengan
yang lainnya. Media komunikasi sangat berperan dalam mempengaruhi perubahan masyarakat.
Dalam hal ini yang akan kita bahas pada kesempatan ini yaitu media telepon.
Telepon seluler (ponsel) atau telepon genggam (telgam) atau handphone (HP) atau disebut pula
adalah perangkat telekomunikasi elektronik yang mempunyai kemampuan dasar yang sama
dengan telepon konvensional saluran tetap, namun dapat dibawa ke mana-mana
(portabel, mobile) dan tidak perlu disambungkan dengan jaringan telepon
menggunakan kabel (nirkabel; wireless). Saat ini Indonesia mempunyai dua jaringan telepon
nirkabel yaitu sistem GSM(Global System for Mobile Telecommunications) dan
sistem CDMA (Code Division Multiple Access).

Sejarah Telepon
Penemu sistem telepon genggam yang pertama adalah Martin Cooper, seorang karyawan
Motorola pada tanggal 03 April 1973, walaupun banyak disebut-sebut penemu telepon genggam
adalah sebuah tim dari salah satu divisi Motorola (divisi tempat Cooper bekerja) dengan model
pertama adalah DynaTAC. Ide yang dicetuskan oleh Cooper adalah sebuah alat komunikasi yang
kecil dan mudah dibawa bepergian secara fleksibel.
Cooper bersama timnya menghadapi tantangan bagaimana memasukkan semua material
elektronik ke dalam alat yang berukuran kecil tersebut untuk pertama kalinya. Namun akhirnya
sebuah telepon genggam pertama berhasil diselesaikan dengan total bobot seberat dua kilogram.
Untuk memproduksinya, Motorola membutuhkan biaya setara dengan US$1 juta. “Pada tahun
1983, telepon genggam portabel berharga US$4 ribu (Rp36 juta) setara dengan US$10 ribu
(Rp90 juta).
Setelah berhasil memproduksi telepon genggam, tantangan terbesar berikutnya adalah
mengadaptasi infrastruktur untuk mendukung sistem komunikasi telepon genggam tersebut
dengan menciptakan sistem jaringan yang hanya membutuhkan 3 MHz spektrum, setara dengan
lima channel TV yang tersalur ke seluruh dunia.
Tokoh lain yang diketahui sangat berjasa dalam dunia komunikasi selular adalah Amos Joel
Jr yang lahir di Philadelphia, 12 Maret 1918, ia memang diakui dunia sebagai pakar dalam
bidang switching. Ia mendapat ijazah bachelor (1940) dan master (1942) dalam teknik elektronik
dari MIT. Tidak lama setelah studi, ia memulai kariernya selama 43 tahun (dari Juli 1940-Maret
1983) diBell Telephone Laboratories, tempat ia menerima lebih dari 70 paten Amerika di bidang
telekomunikasi, khususnya di bidang switching. Amos E Joel Jr, membuat sistem penyambung
(switching) ponsel dari satu wilayah sel ke wilayah sel yang lain. Switching ini harus bekerja
ketika pengguna ponsel bergerak atau berpindah dari satu sel ke sel lain sehingga pembicaraan
tidak terputus. Karena penemuan Amos Joel inilah penggunaan ponsel menjadi nyaman.
Fungsi dan Fitur
Selain berfungsi untuk melakukan dan menerima panggilan telepon, ponsel umumnya juga
mempunyai fungsi pengiriman dan penerimaan pesan singkat (short message service, SMS). Ada
pula penyedia jasa telepon genggam di beberapa negara yang menyediakan layanan generasi
ketiga (3G) dengan menambahkan jasa videophone, sebagai alat pembayaran, maupun
untuk televisionline di telepon genggam mereka. Sekarang, telepon genggam
menjadi gadget yang multifungsi. Mengikuti perkembangan teknologi digital, kini ponsel juga
dilengkapi dengan berbagai pilihan fitur, seperti bisa menangkap siaran radio dan televisi,
perangkat lunak pemutar audio (MP3) dan video, kamera digital, game, dan
layanan internet (WAP, GPRS, 3G). Selain fitur-fitur tersebut, ponsel sekarang sudah ditanamkan
fitur komputer. Jadi di ponsel tersebut, orang bisa mengubah fungsi ponsel tersebut menjadi mini
komputer. Di dunia bisnis, fitur ini sangat membantu bagi para pebisnis untuk melakukan semua
pekerjaan di satu tempat dan membuat pekerjaan tersebut diselesaikan dalam waktu yang
singkat.
Cara Kerja
Didalam ponsel, terdapat sebuah pengeras suara, mikrofon, papan tombol, tampilan layar,
dan powerful circuit board dengan mikroprosesor yang membuat setiap telepon
seperti komputer mini. Ketika berhubungan dengan jaringan nirkabel, sekumpulan teknologi
tersebut memungkinkan penggunanya untuk melakukan panggilan atau bertukar data dengan
telepon lain atau dengan komputer.
Jaringan nirkabel beroperasi dalam sebuah jaringan yang membagi kota atau wilayah kedalam
sel-sel yang lebih kecil. Satu sel mencakup beberapa blok kota atau sampai 250 mil persegi. Setiap
sel menggunakan sekumpulan frekuensi radio atau saluran-saluran untuk memberikan layanan di
area spesifik. Kekuatan radio ini harus dikontrol untuk membatasi jangkauan sinyal geografis.
Oleh Karena itu, frekuensi yang sama dapat digunakan kembali di sel terdekat. Maka banyak
orang dapat melakukan percakapan secara simultan dalam sel yang berbeda di seluruh kota atau
wilayah, meskipun mereka berada dalam satu saluran.
Dalam setiap sel, terdapat stasiun dasar yang berisi antena nirkabel dan perlengkapan radio lain.
Antena nirkabel dalam setiap sel akan menghbungkan penelepon ke jaringan telepon
lokal,internet, ataupun jaringan nirkabel lain. Antena nirkabel mentransimiskan sinyal. Ketika
ponsel dinyalakan, telepon akan mencari sinyal untuk mengkonfirmasi bahwa layanan telah
tersedia. Kemudian telepon akan mentransmisikan nomor identifikasi tertentu, sehingga jaringan
dapat melakukan verifikasi informasi konsumen- seperti penyedia layanan nirkabel, dan nomor
telepon.
Cara Kerja Jaringan Telepon Kabel
Telepon kabel menggunakan sistem wireline. sehingga membutuhkan kabel supaya dapat
berfungsi .
Cara kerja telepon kabel antara lain :

1. Suara dari pengirim diterima oleh alat yang disebut microphone

2. Microphone mengubah gelombang suara menjadi sinyal listrik kemudian disalurkan
oleh perangkat telepon
3. Sinyal tersebut disalurkan melalui kabel ke pusat telekomomunikasi
 4. Dari pusat telekomunikasi, sinyal tersebut diteruskan kepada penerima
5. Setelah sampai ke penerima, maka sinyal tersebut diubah lagi menjadi gelombang suara
oleh alat yang disebut speaker

Cara Kerja Jaringan Telepon Seluler

Telepon seluler menggunakan sistem wireless. pengirim dan penerima harus tetap tercakup
BTS (Base Transceiver Station ). BTS adalah peralatan yang memfasilitasi komunikasi secara
wireless antara pengguna telepon seluler. Cara kerja telepon seluler wireless antara lain :

1. Suara dari pengirim diterima oleh alat yang disebut microphone

2. Microphone mengubah gelombang suara menjadi sinyal listrik dan kemudian
dipancarkan oleh pnsel ke bts terdekat
3. Sinyal tersebut diterima oleh bts dan sinyal tersebut diteruskan ke pusat telekomunikasi
4. Dari pusat telekomunikasi sinyal diteruskan kepada bts terdekat kemudian diteruskan
ke si penerima
5. Setelah sampai kepada penerima , maka sinyal tersebut diubah lagi menjadi gelombang
suara oleh alat yang disebut speaker.

Perkembangan Telepon Hingga Saat ini

Generasi 0

Sejarah penemuan telepon seluler tidak lepas dari perkembangan radio. Awal penemuan telepon
seluler dimulai pada tahun 1921 ketika Departemen Kepolisian Detroit Michigan mencoba
menggunakan telepon mobil satu arah. Kemudian, pada tahun 1928 Kepolisian Detroit mulai
menggunakan radio komunikasi satu arah regular pada semua mobil patroli dengan frekuensi 2
MHz. pada perkembangan selanjutnya, radio komunikasi berkembang menjadi dua arah dengan
‘’frequency modulated ‘’(FM).
Tahun 1940, Galvin Manufactory Corporation (sekarang Motorola)mengembangkan portable
Handie-talkie SCR536, yang berarti sebuah alat komunikasi di medan perang saat perang dunia
II. Masa ini merupakan generasi 0 telepon seluler atau 0-G, dimana telepon seluler mulai
diperkenalkan.
Setelah mengeluarkan SCR536,kemudian pada tahun 1943 Galvin Manufactory Corporation
mengeluarkan kembali partable FM radio dua arah pertama yang diberi nama SCR300 dengan
model backpack untuk tentara U.S. Alat ini memiliki berat sekitar 35 pon dan dapat bekerja
secara efektif dalam jarak operasi 10 sampai 20 mil.
Sistem telepon seluler 0-G masih menggunakan sebuah sistem radio VHF untuk menghubungkan
telepon secara langsung pada PSTN landline. Kelemahan sistem ini adalah masalah pada jaringan
kongesti yang kemudian memunculkan usaha-usaha untuk mengganti sistem ini.Generasi 0
diakhiri dengan penemuan konsep modern oleh insinyur-insinyur dari Bell Labs pada tahun 1947.
Mereka menemukan konsep penggunaan telepon hexagonal sebagai dasar telepon seluler.
Namun, konsep ini baru dikembangkan pada 1960-an.
Generasi I

Telepon genggam generasi pertama disebut juga 1G. 1-G merupakan telepon genggam pertama
yang sebenarnya. Tahun 1973, Martin Cooper dari Motorola Corp menemukan telepon seluler
pertama dan diperkenalkan kepada public pada 3 April 1973. Telepon seluler yang ditemukan
oleh Cooper memiliki berat 30 ons atau sekitar 800 gram. Penemuan inilah yang telah mengubah
dunia selamanya. Teknologi yang digunakan 1-G masih bersifat analog dan dikenal dengan istilah
AMPS. AMPS menggunakan frekuensi antara 825 Mhz- 894 Mhz dan dioperasikan
pada Band 800 Mhz. Karena bersifat analog, maka sistem yang digunakan masih bersifat
regional. Salah satu kekurangan generasi 1-G adalah karena ukurannya yang terlalu besar untuk
dipegang oleh tangan. Ukuran yang besar ini dikarenakan keperluan tenaga dan performa baterai
yang kurang baik.
Selain itu generasi 1-G masih memiliki masalah dengan mobilitas pengguna. Pada saat melakukan
panggilan, mobilitas pengguna terbatas pada jangkauan area telpon genggam.
Generasi II
Generasi kedua atau 2-G muncul pada sekitar tahun 1990-an. 2G di Amerika sudah menggunakan
teknologi CDMA, sedangkan di Eropa menggunakan teknologi GSM. GSM menggunakan
frekuensi standar 900 Mhz dan frekuensi 1800 Mhz. Dengan frekuensi tersebut, GSM memiliki
kapasitas pelanggan yang lebih besar. Pada generasi 2G sinyal analog sudah diganti dengan sinyal
digital. Penggunaan sinyal digital memperlengkapi telepon genggam dengan pesan suara,
panggilan tunggu, dan SMS. Telepon seluler pada generasi ini juga memiliki ukuran yang lebih
kecil dan lebih ringan karena penggunaan teknologi chip digital. Ukuran yang lebih kecil juga
dikarenakan kebutuhan tenaga baterai yang lebih kecil. Keunggulan dari generasi 2G adalah
ukuran dan berat yang lebih kecil serta sinyal radio yang lebih rendah, sehingga mengurangi
efek radiasi yang membayakan pengguna.
Generasi III

Generasi ini disebut juga 3G yang memungkinkan operator jaringan untuk memberi pengguna
mereka jangkauan yang lebih luas, termasuk internetsebaik video call berteknologi tinggi. Dalam
3G terdapat 3 standar untuk dunia telekomunikasi yaitu Enhance Datarates for GSM Evolution
(EDGE), Wideband-CDMA, dan CDMA 2000. Kelemahan dari generasi 3G ini adalah biaya yang
relatif lebih tinggi, dan kurangnya cakupan jaringan karena masih barunya teknologi ini. Tapi
yang menarik pada generasi ini adalah mulai dimasukkannya sistem operasi pada ponsel sehingga
membuat fitur ponsel semakin lengkap bahkan mendekati fungsi PC. Sistem operasi yang
digunakan antara lain Symbian, Android dan Windows Mobile.
Generasi IV
Generasi ini disebut juga Fourth Generation (4G). 4G merupakan sistem ponsel yang
menawarkan pendekatan baru dan solusi infrastruktur yang mengintegrasikan teknologi nirkabel
yang telah ada termasuk wireless broadband (WiBro), 802.16e, CDMA, wireless LAN, Bluetooth,
dan lain-lain. Sistem 4G berdasarkan heterogenitas jaringan IP yang memungkinkan pengguna
untuk menggunakan beragam sistem kapan saja dan di mana saja. 4G juga memberikan
penggunanya kecepatan tinggi, volume tinggi, kualitas baik, jangkauan global, dan fleksibilitas
untuk menjelajahi berbagai teknologi berbeda. Terakhir, 4G memberikan pelayanan pengiriman
data cepat untuk mengakomodasi berbagai aplikasi multimedia seperti, video
conferencing, online game, dan lain-lain.
Dalam hal ini tekhnologi sekarang semakin lama semakin berkembang dan ini sangat
memudahkan pengguna dimanapun dan kapanpun anda berada untuk tetap saling terhubung
dengan semua orang.
F. ALOKASI WAKTU
4 x 45 menit
G. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Scientific
Metode : Problem Based Learning
H. ALAT DAN SUMBER BELAJAR
1. PC/LAPTOP
2. LCD Proyektor
3. Koneksi Internet
4. File PPT
5. Buku Sekolah Elektronik Komunikasi Data dan Interface
I. KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN PERTAMA
N KEGIATAN PEMBELAJARAN
O KEGIATAN GURU
1 Kegiatan awal
 Membahas pertemuan
selanjutnya
 Mengucapkan salam
 Membimbing berdoa
sebelum belajar agar apa
yang disampaikan oleh guru
bisa bermanfaat.
 Presensi siswa
 Menjelaskan tujuan
pembelajaran
 Menjelaskan cakupan materi
Kegiatan inti
1.Mengamati
 Menayangkan gambar
tentang media komunikasi
telepon Memberikan
penjelasan tentang
komunikasi pada jaringan
komputer
 Memberiakan penjelasan
tentang perangkat-perangkat
komunikasi pada jaringan
computer
2.Menanya
WAKTU KARAKTER
KEGIATAN SISWA
Kegiatan awal
- Menjawab salam
- Mengucapkan Pancasila 10 Religius
- Menyanyikan lagu menit
Nasional
- Berdo’a sebelum belajar
supaya apa yang
disampaikan oleh guru
dapat bermanfaat
- Presensi siwa
- Mendengarkan tujuan
pembelajaran
- Mendengarkan cakupan
materi
Kegiatan inti
1.Mengamati Rasa ingin
 Siswa mengamati tayangan 160 tahu,serius,dan
gambar tentang media menit gemar
komunikasi computer membaca
 Mendengarkan penjelasan
tentang komunikasi pada
jaringan komputer
 Mendengarkan penjelasan
tentang perangkat-
perangkat komunikasi
pada jaringan komputer
2.Menanya
 Siswa menjawab
  Memberikan pertanyaan pertanyaan yang diberikan
kepada siswa secara umum oleh guru dengan dengan
tentang proses komunikasi cara lisan
1. Apakah yang dimaksud  Siswa yang bisa menjawab
dengan workgroup? dengan benar mendapat
 Memberikan reward kepada reward dari guru
siswa yang dapat menjawab
pertanyaan

3.Mengeksplorasi
 Membentuk kelompok
masing-masing 4 anak
 Memberi tugas kepada
masing-masing kelompok
untuk mengerjakan tugas
menganalisa telepon/hp dari
setiap anggota kelompok
berdasarkan spesifikasinya
browsing melalui internet
maupun sumber materi yang
lain
4. Mengasosiasi
 Menugaskan siswa
menganalisa salah satu
media komunikasi komputer
yang paling menarik
5. Mengkomunikasikan
 Guru meminta siswa dan
kelompoknya
menyampaikan hasil analisa
media komunikasi komputer
dengan presentasi
Kegiatan akhir
1. Membuat kesimpulan
2. Memberikan umpan balik
terhadap proses
pembelajaran
3. Menyampaikan rencana
pembelajaran berikutnya
4. Akhiri dengan salam
3.Mengeksplorasi
 Siswa membuat kelompok
masing-masing 4 anak
 Siswa dan kelompoknya
mengerjakan tugas tes
kognitif yang diberikan
oleh guru
4. Mengasosiasi
Siswa menganalisa salah satu
media komunikasi telepon
5. Mengkomunikasikan
 Siswa dan kelompoknya
menyampaikan hasil
analisa media komunikasi
komputer dengan
presentasi
Kegiatan akhir 10 Mandiri,disipli
1. Membuat kesimpulan menit n dan
2. Memberikan umpan bertanggung ja
balik terhadap proses wab
pembelajaran
3. Mencatat rencana
pembelajaran berikutnya
4. Menjawab salam

PERTEMUAN KEDUA
N KEGIATAN PEMBELAJARAN
WAKTU KARAKTER
O KEGIATAN GURU KEGIATAN SISWA
1 Kegiatan awal Kegiatan awal
 Mengucapkan salam - Menjawab salam
 Membimbing berdoa - Mengucapkan Pancasila 10 Religius
sebelum belajar agar apa - Menyanyikan lagu menit
yang disampaikan oleh guru Nasional
bisa bermanfaat. - Berdo’a sebelum belajar
 Presensi siswa supaya apa yang
 Menjelaskan tujuan
pembelajaran
 Menjelaskan cakupan materi
Kegiatan inti
1.Mengamati
 Membahas pertemuan
sebelumnya
 Menayangkan gambar
tentang media komunikasi
telepon Memberikan
penjelasan tentang
komunikasi pada jaringan
telepon
 Memberiakn penjelasan
tentang perangkat-perangkat
komunikasi pada jaringan
telepon
2.Menanya
 Memberikan pertanyaan
kepada siswa secara umum
tentang proses komunikasi
1. Apakah yang
dimaksud dengan
Telepon?
 Memberikan reward kepada
siswa yang dapat menjawab
pertanyaan
3. Mengeksplorasi
 Membentuk kelompok
masing-masing 4 anak
 Memberi tugas kepada
masing-masing kelompok
untuk mengerjakan tugas
menganalisa telepon/hp dari
setiap anggota kelompok
berdasarkan spesifikasinya
browsing melalui internet
maupun sumber materi yang
lain
4. Mengasosiasi
 Menugaskan siswa
menganalisa salah satu
media komunikasi telepon
yang paling menarik
5. Mengkomunikasikan
 Guru meminta siswa dan
disampaikan oleh guru
dapat bermanfaat
- Presensi siwa
- Mendengarkan tujuan
pembelajaran
- Mendengarkan cakupan
materi
Kegiatan inti
1.Mengamati Rasa ingin
 Siswa mengamati tayangan 160 tahu,serius,dan
gambar tentang media menit gemar
komunikasi telepon membaca
Mendengarkan penjelasan
tentang komunikasi pada
jaringan telepon
 Mendengarkan penjelasan
tentang perangkat-
perangkat komunikasi
pada jaringan telepon
2.Menanya
 Siswa menjawab
pertanyaan yang diberikan
oleh guru dengan dengan
cara lisan
 Siswa yang bisa menjawab
dengan benar mendapat
reward dari guru
3.Mengeksplorasi
 Siswa membuat kelompok
masing-masing 4 anak
 Siswa dan kelompoknya
mengerjakan tugas tes
kognitif yang diberikan
oleh guru
4. Mengasosiasi
Siswa menganalisa salah satu
media komunikasi telepon
5. Mengkomunikasikan
 Siswa dan kelompoknya
menyampaikan hasil
 kelompoknya
menyampaikan hasil analisa
media komunikasi
telepon/hp dengan
presentasi
Kegiatan akhir
1. Membuat kesimpulan
2. Memberikan umpan balik
terhadap proses
pembelajaran
3. Menyampaikan rencana
pembelajaran berikutnya
4. Akhiri dengan salam
analisa media komunikasi
telepon/hp dengan
presentasi
Kegiatan akhir 10 Mandiri,disipli
1. Membuat kesimpulan menit n dan
2. Memberikan umpan bertanggung ja
balik terhadap proses wab
pembelajaran
3. Mencatat rencana
pembelajaran berikutnya
4 Menjawab salam

I. PENILAIAN
Teknik Penilaian
 Ranah kognitif dengan tes
tertulis
 Ranah afektif dengan
observasi
 Ranah psikomotor
Bentuk Penilaian Instrumen
 Ranah kognitif dengan soal uraian  Soal tes
 Ranah afektif dengan lembar kemampuan
observasi penguasaan materi
 Ranah psikomotor dengan membuat  Penilaian afektif
laporan  Lembar portofolio
 TES FORMATIF 3

Kelompok : ------------------------------------------------
Kelas : ------------------------------------------------
Nama Anggota : 1. --------------------------------------------
2. --------------------------------------------
3. --------------------------------------------
4. --------------------------------------------
Mata Pelajaran : Komunikasi Data
Materi : Proses Komunikasi
- Komunikasi Pada Jaringan Komputer dan Telepon

Soal :
4.3 Apakah yang dimaksud dengan aplikasi mobile ?
4.4 Berilah penjelasan tentang jaringan GSM ?
4.5 Berilah penjelasan tentang jaringan CDMA ?
4.6 Apakah yang dimaksud dengan Android ?
4.7 Apakah yang dimaksud denganPDA ?
Jawaban
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
B. Rubrik Penilaian Kognitif
B. Penilaian Tes Tulis
Soal, jawaban dan pedoman penilaian tes tulis :
NO SOAL KUNCI JAWABAN SKOR
1. Apakah yang dimaksud dengan Terlampir 20
aplikasi mobile ?

2. Berilah penjelasan tentang jaringan Terlampir 20

GSM ?

3. Berilah penjelasan tentang jaringan Terlampir 20

CDMA ?
4. Apakah yang dimaksud dengan Terlampir 20
Android ?
5. Apakah yang dimaksud dengan Terlampir 20
PDA ?

Pedoman Penilaian Soal Uraian :

No Skor Skor
1. - Jika jawaban benar dan tepat Skor = 20 20
- Jika jawaban kurang tepat Skor = 10
- Jika jawaban salah Skor = 5
- Jika tidak menjawab Skor = 0
2 - Jika jawaban benar dan tepat Skor = 20 20
- Jika jawaban kurang tepat Skor = 10
- Jika jawaban salah Skor = 5
- Jika tidak menjawab Skor = 0
3. - Jika jawaban benar dan tepat Skor = 20 20
- Jika jawaban kurang tepat Skor = 10
- Jika jawaban salah Skor = 5
- Jika tidak menjawab Skor = 0
4. - Jika jawaban benar dan tepat Skor = 20 20
- Jika jawaban kurang tepat Skor = 10
- Jika jawaban salah Skor = 5
- Jika tidak menjawab Skor = 0
5. - Jika jawaban benar dan tepat Skor = 20 20
- Jika jawaban kurang tepat Skor = 10
- Jika jawaban salah Skor = 5
- Jika tidak menjawab Skor = 0
Jumlah skor Maximal 100

Jumlah skor
Nilai Tes Uraian : Jumlah Skor Mak
X 100

Keterangan :
 Jumlah skor = Total dari skor yang diperoleh tiap-tiap nomor / butir
 Jumlah Skor Mak = Total Skor Keseluruhan
BLANKO PENILAIAN KOGNITIF

Kelas : XI TKJ-2
Mata Pelajaran : Komunikasi Data
Materi : Proses Komunikasi

No Nama Siswa Jml Skor Nilai Akhir

Guru Bidang Studi

Adrianus Vidolf Welong

NIM. 120533430812
 TES LEMBAR OBSERVASI (AFEKTIF)

Kelompok : ------------------------------------------------
Kelas : ------------------------------------------------
Nama Anggota : 1. --------------------------------------------
2. --------------------------------------------
3. --------------------------------------------
4. --------------------------------------------
Mata Pelajaran : Komunikasi Data
Materi : Proses Komunikasi
- Komunikasi Pada Jaringan Komputer dan Telepon

Soal :
Lembar Observasi
- Mengamati /mengeksplorasi fitur-fitur handphone dari seluruh anggota kelompok, melalui
media browsing internet.
NO MERK /JENIS HP FITUR KET
B. Rubrik Penilaian Afektif

Skor
KRITERIA PENILAIAN
Perolehan
ASPEK 4 3 2 1
Sangat Baik Cuku Kurang
baik p
Kesiapan materi kelengkapan, ketepatan
tema, pengembangan materi (tanggung
jawab)
Penyampaian materi (sopan , kreatif,
bertanggungjawab)
Media (sesuai, tepat, menarik)

Kerja sama antar kelmpok

Penyelesaian masalah

Total skor

Catatan : Berikan tanda cek list (√ ) untuk setiap penampilan dari setiap tindakan yang dilakukan
kelompok (skor perolehan kelompok).

Jumlah skor yang diperoleh

Nilai (N) X 100
Skor maximal
 o
N
Kelas

Materi
Mata Pelajaran
: XI TKJ-2

Nama Siswa
: Komunikasi Data
: Proses Komunikasi

Kesiapan materi
BLANKO PENILAIAN AFEKTIF

(kelengkapan,
ketepatan tema,
pengembangan
materi))
Penyampaian
materi (sopan ,
jelas, kreatif,
bertanggungjawab)
Media (sesuai,
Skor Perolehan

tepat, menarik)
Kerja sama antar
kelmpok
Penyelesaian
masalah
 LEMBAR OBSERVASI AFEKTIF

Kelompok : ------------------------------------------------
Kelas : ------------------------------------------------
Nama Anggota : 1. --------------------------------------------
2. --------------------------------------------
3. --------------------------------------------
4. --------------------------------------------
Mata Pelajaran : Komunikasi Data
Materi : Proses Komunikasi

Skor Perolehan
No Indikator Penilaian Sangat Baik Cukup Kurang
baik baik
4 3 2 1
1 Kesiapan materi (kelengkapan,
ketepatan tema, pengembangan
materi)
2 Penyampaian materi (sopan , jelas,
kreatif, bertanggungjawab)
3 Media (sesuai, tepat, menarik)
4 Kerja sama antar kelmpok

5 Penyelesaian masalah

Total Skor
Skor tambahan/umpan balik presentasi

Jml skor akhir

Catatan :
Siswa yang aktif :
1. ________________________________
2. ________________________________
3. ________________________________
4. ________________________________
 LEMBAR KEGIATAN BELAJAR SISWA
JOBSHEET (PSIKOMOTOR)

Mata Pelajaran : Komunikasi Data

Kelas/semester : XI TKJ 3/ 3
Alokasi Waktu : 160
Materi : Proses Komunikasi

I. Indikator :
a. Memahami proses komunikasi data dalam jaringan
b. Memahami proses komunikasi data dalam jaringan
a. Alat dan bahan yang digunakan
Alat :
- Komputer
- PC koneksi internet
- Program aplikasi PPT
- Handphone/ ponsel
- Materi
Bahan :
Soal Praktek

b. Prosedur dan Langkah Kerja

1. Bekerja sesuai dengan prosedur dan keselamatan kerja
2. Langkah kerja
a. Membuat kelompok /@ 4 anak
b. Membuat file presentasi dengan mengangkat komunikasi pada jaringan telepon
c. Membuat presentasi dengan memilih salah satu HP dari anggota kelompok yang
dianggap unik
d. Menyebutkan fitur, spesifikasi, dan kekhasan dari alat yang diangkat untuk presentasi
e. Mempresentasikan didepan kelas

c. Hasil yang diharapkan

1. Siswa mampu membuat file presentasi
2. Siswa mampu mencari pengetahuan tentang spesifikasi dan fitur-fitur dari media
komunikasi yang digunakan sehari-hari (HP/Ponsel)
3. Siswa mampu menyebutkan keunggulan dari media komunikasi telepon yang dimiliki
4. Menyebutkan kelemahan dari media komunikasi telepon yang dimiliki
C. Lampiran Lembar Penilaian Psikomotor

SKOR
NO ASPEK YANG DINILAI
1 2 3 4
1 Membuat file presentasi
2 Menyebutkan spesifikasi dan fitur-fitur dari media komunikasi telepon
yang di punyai
3 Menyebutkan keunggulan dari media komunikasi telepon yang
dimiliki
4 Menyebutkan kelemahan dari media komunikasi telepon yang
dimiliki

Rubrik Penilaian
No Aspek yang dinilai Skor
4 3 2 1
1 Membuat file Tampilan Tampilan Tampilan Tampilan
presentasi menarik, menarik, menarik, kurang
lengkap, jelas lengkap, kurang menarik,
kurang jelas lengkap, kurang
kurang jelas lengkap,
kurang jelas
2 Menyebutkan Dapat Dapat Dapat Tidak dapat
spesifikasi dan fitur- menampilkan menampilkan menampilkan menampilkan
fitur dari media spesifikasi dan spesifikasi dan salah satunya
fitur-fitur fitur-fitur saja
komunikasi telepon
media media
yang di punyai
komunikasi komunikasi
dengan benar kurang
dan lengkap lengkap
3 Menyebutkan Dapat Dapat Dapat Tidak dapat
keunggulan dari media menyebutkan menyebutkan menyebutkan menyebutkan
komunikasi telepon keunggulan keunggulan keunggulan
dari media dari media dari media
yang dimiliki
komunikasi komunikasi komunikasi
telepon yang telepon yang telepon yang
dimiliki dengn dimiliki tetapi dimiliki tetapi
benar masih kurang salah
4 Menyebutkan Dapat Dapat Dapat Tidak dapat
kelemahan dari media menyebutkan menyebutkan menyebutkan menyebutkan
komunikasi telepon kelemahan kelemahan kelemahan
dari media dari media dari media
yang dimiliki
komunikasi komunikasi komunikasi
telepon yang telepon yang telepon yang
dimiliki dimiliki tetapi dimiliki
dengan benar masih kurang dengan tetapi
salah
 o
N
Kelas

Materi
Mata Pelajaran

Nama Siswa
: XI TKJ-2
: Komunikasi Data
: Proses Komunikasi

Membuat file
presentasi
Menyebutkan
spesifikasi dan fitur-
fitur dari media
komunikasi telepon
yang di punyai
BLANKO PENILAIAN PSIKOMOTOR

Menyebutkan
Indikator Penilaian

keunggulan dari
media komunikasi
Menyebutkan
telepon yang
kelemahan dimiliki
dari
media komunikasi
telepon yang dimiliki
Skor Perolehan
 LAPORAN PORTOFOLIO

Kelompok : ------------------------------------------------
Kelas : ------------------------------------------------
Nama Anggota : 1. --------------------------------------------
2. --------------------------------------------
3. --------------------------------------------
4. --------------------------------------------
Mata Pelajaran : Komunikasi Data
Materi : Proses Komunikasi

1. Pengertian proses komunikasi data

2. Bagan proses komunikasi
3. Elemen-elemen proses komunikasi data
4. Tipe-tipe proses komunikasi
5. Bagan proses komunikasi (disertai dengan gambar ditempel, bisa dari internet, koran,
majalah)
6. Karakteristik proses komunikasi data