PETA KONSEP

KETERAMPILAN MUSIK DAN TARI

(TUTOR : SHOPI ARFIANTI, S.Pd.AUD)

Disusun oleh :

Nama : Dewi Nuaraeni

NIM : 836368856

POKJAR : PAUD KOTA SUKABUMI

PROGRAM S-1 PG PAUD UPBJJ BOGOR

Masa Regstrasi 2019.1


KB 1
Pengaruh Musik pada Perkembangan Anak
Usia Dini
Diantara pengaruh music pada
anak usia dini adalah :
1. Perkembangan Fisikmorik
2. Perkembangan Sosial-Emosional
3. Kemampuan Berbahasa
4.Perkembangan Kognitif dan
Pengetahuan Umum
Bagaimana nyanyian dapat memperluas
proses belajar anak ?
MODUL 1
KONSTRIBUSI MUSIK PADA
PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI
KB 2
Proses Belajar Musik pada Anak Usia Dini
Apakah konstribusi musik pada
anak usia dini ? Menurut Moog dan Gordon ada beberapa
Diantaranya adalah membantu proses anak mengenali musik : Dimulai ketika anak
merangsang perkembangan otak anak, masih dalam kandungan tepatnya pada usia lima
melatih konsentrasi anak, dan sampai enam bulan, berlanjut ketika anak
meningkatkan rasa kebersamaan yang dilahirkan, memahami bahasa ibu dengan
dapat dilakukan melalui cara-cara yang menyanyikannya senidi berupa celotehan yang tidak
menyenagkan dapat difahami
Tahapan persiapan audisi
1. Tipe Akulturasi : bagaimana anak menyerap music yang ada dalam masyarakat
budayanya. a) Tahap penyerapan (sejak lahir hingga 18 bulan) b). Respon secara acak
(1 sampai 3 tahun), c). Respon dengan bertujuan
2. Tipe Imitasi : Anak mulai membuat peralihan dari persiapan audisi dan music
celoteh ke audisi. a) Tahap penampilan ego, b) Tahap pemecahan kode.
3. Tipe Asimilasi : Anak mulai menyadari tentang kalimat music.
a) Tahap intropeksi (Menemukan dirinya sendiri bahwa pola yang disampaikannya
tidak sesuai. b) Tahap Koordinasi. (Belajar mengkoordinasikannyanyian dari pola
nada dan pernapasan.

KB 1
Kemampuan Musikal Anak Usia Dini
A. KEMAMPUAN RASA RITMIK
1. Kemampuan rasa ritmik usia 3-4
tahun yaitu bila diajarkan terlebih
dahulu kepadanya tentang macro beat
dalam satu priode, mereka dapat
menirukannya. Namun bila kepada
mereka diminta untuk berjalan
dengan ketukan yang konstan,
mereka akan mengalami kesulitan.
Anak pada usia ini sudah mampu
menirukan rtmik sederhana dengan
tepukan tangan.
2. Kemampuan Rasa ritmik pada anak
usia 5-6 tahun yaitu anak tidak
mengalami kesulitan dalam meniru
pola-pola dengan menggunakan
bicara begitu pula ketika
menirukanya dengan instrument
musik
MODUL 2
KEMAMPUAN MUSIKAL DAN
KARAKTERISTIK MUSIK ANAK USIA DINI
KB 2
Karakteristik Musik Anak Usia Dini
B.PERKEMBANGAN A. VOCAL B.KEMAMPUAN
BERNYANYI ANAK USIA 3-4 MENDENGARKAN
TAHUN DAN 5-6 TAHUN 1. Anak Akan mencoba
bernyanyi dengan  Cara yang bagus untuk
1. Kemampuan bernyanyi usia 3- menirukan suku kata mempertajam
4 tahun diantaranya : belum terakhir pada sajak ditiap kemampuan menyimak
mampu menyesuaikan pitch akhir lagu dan mendorong
suaranya dengan picth lagu. 2. Anak mengucapkan kata- mengembangkan
Untuk interval terts menurun katanya atau bagian dari vocalnya yaitu dengan
akan lebih mudah dinyanyikan lagu itu gerakan
daripada interval sext 3. Anak anakn melangkah  Sedangkan cara
2. Kemampuan bernyanyi usia 5- memadukan picth semua membantu membuat
6 tahun diantaranya sudah nada lagu yaitu dengan
mampu menyamakan picth 4. Dan akhirnya menyanyi mengganti sebagian teks
suaranya dengan picth lagu dan secara utuh atu syair tertentu yang
sudah mampu menyanyikan sudah dikenal anak
sebuah lagu secara akurat pada
aspek ritmiknya
1. Kemampuan rasa ritmik usia 3-4
 MODUL 3

TEORI PRAKTIS BAGI GURU PADA ANAK

USIA DINI KB 2
KB 1

Notasi Balok (Bagi Guru) Tanggan Nada dan Akor

A. TANGGA NADA MAYOR

A. PARANADA DAN JENIS NOTASI KUNCI
( Sangkar nada disebut demikian karena
paranada adalah temapat diman not-not
dituliskan atau ditempatkan, bentuknya lima
garis sejajar horizontal yang berjarak sama,
setiap garis memiliki ruang yang disebut spasi
sebanyak 4 spasi , ada tiga bentuk kuncu tapi
hanya dua yang sering digunakan kunci G dan
kunci F )
B. JENIS TANDA BIRAMA
Tangga nada dalam music merupakan pijakan
Adalah symbol yang ditempatkan di awal
seorang untuk menciptakan , bernyanyi, atau
pranada setelah notasi kunci dan notasi Mula,
memainkan karya-karya music untuk
biasanya berpa angka pecahan yakni 2/4, ¾,
menyesuaikan tingkat suara atau pitch
4/4, atau 6/8 untuk tanda biram 2/4 acapkali
dituliskan dengan tanda C dan untuk tanda
birama 4/4 sering kali di tulis dan tanda C
C. NOTASI KHROMATIK C. AKOR

 Kunci G mempunyai bentuk yang unik
dia punya kepala dan perut, bagian perut
dibuat tidak melewati garis ke-1 dan
ke-3 kunci G itu mengikat diri pada baris
ke-2
 Kunci F mempunyai bentuk keong
dengan dua titik di dekatnya. Bagian
kepaanya dibuat mengikat garis ke-4
1. Jenis notasi not dan notasi istirahat
2. Beat
Simbol music seperti tanda b yang terdapat
pada awal aranada setelah notasi kunci atau
didepan not, ini adalah salah satu nada
khromatik yang lain ada b2 # X
1. tanda Dinamik(salah satu tanda ekpresi
pada music)
2. Tanda Ekspresi ( notasi yang berkaitan
dengan waktu-kecepatan
3. Notasi lain (Bisa lihat di modul)
adalah rangkaian tertentu dari nada-nada yang
ada pada tangganada yang selalu mengiringi
melodi lagu
B. TANGGA NADA M INOR
Tangga nada minor adalah bagian yang tidak
terpisahkan dari tangganada mayor, tangganada
minor memiliki rangkaian suara yang berbeda
denagn tangga nada mayor.
 MODUL 3

TEORI PRAKTIS BAGI GURU PADA ANAK

USIA DINI KB 2
KB 1

Notasi Balok (Bagi Guru) Tanggan Nada dan Akor

A. PARANADA DAN
B. JENIS TANDA C. NOTASI C. TANGGA NADA
JENIS NOTASI A. NOT MAYOR C. AKOR
BIRAMA KHROMATIK MINOR
KUNCI