ANALISIS FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEBERHASILAN

PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA

PADA SISWA SMA NEGERI BUNGA BANGSA
KABUPATEN NAGAN RAYA

SKRIPSI

FAHMI FADHILLAH
140823009

DEPARTEMEN MATEMATIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2016

Universitas Sumatera Utara

 2

ANALISIS FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEBERHASILAN

PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA
PADA SISWA SMA NEGERI BUNGA BANGSA
KABUPATEN NAGAN RAYA

SKRIPSI

Diajukanuntukmelengkapitugasdanmemenuhisyaratmencapaigelar
SarjanaSains

FAHMI FADHILLAH
140823009

DEPARTEMEN MATEMATIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2016

Universitas Sumatera Utara

 ii

PERSETUJUAN

Judul : ANALISIS FAKTOR YANG MEMPENGARUHI

KEBERHASILAN PRESTASI BELAJAR MATA
PELAJARA MATEMATIKA PADA SISWA SMA
NEGERI BUNGA BANGSA KABUPATEN
NAGAN RAYA
Kategori : SKRIPSI
Nama : FAHMI FADHILLAH
Nomor Induk Mahasiswa : 140823009
Program Studi : SARJANA (S1) MATEMATIKA
Depertemen : MATEMATIKA
Fakultas : MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN
ALAM (FMIPA) UNIVERSITAS SUMATERA
UTARA

Medan, Agustus 2016

Komisi Pembimbing:
Pembimbing 2 Pembimbing 1

Drs. Pengarapen Bangun, M.Si Drs. Henry Rani Sitepu, M.Si

NIP. 19560815 198503 1 005 NIP. 19530303 198303 1 002

Diketahui/Disetujui oleh:
Departemen Matematika FMIPA USU
Ketua,

Prof. Drs. Tulus, Vordipl.Math,.M.Si.,Ph.D

NIP. 19620901 198803 1 002

ii

Universitas Sumatera Utara

 iii

PERNYATAAN

ANALISIS FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEBERHASILAN

PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA
PADA SISWA SMA NEGERI BUNGA BANGSA
KABUPATEN NAGAN RAYA

SKRIPSI

Penulis mengakui bahwa skripsi ini adalah hasil kerja saya sendiri, kecuali
beberapa kutipan ringkasan yang masing-masing disebutkan.

Medan, Agustus 2016

FAHMI FADHILLAH
140823009

iii

Universitas Sumatera Utara

 iv

PENGHARGAAN

Puji syukur kepada Allah SWT karena berkat rahmat-nya, saya dapat
menyelesaikan skripsi. Penulisan skripsi ini dilakukan dalam rangka memenuhi
salah satu syarat untuk mencapai gelar Sarjana Sains Jurusan Matematika Fakultas
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Sumatera Utara. Saya
menyadari bahwa tanpa bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak, dari masa
perkuliahan sampai pada penyusunan skripsi ini, saya mengucapkan terima kasih
kepada:
1. Bapak Drs. Henry Rani Sitepu, M.Si dan Drs. Pengarapen Bangun, M.Si
selaku dosen pembimbing skripsi yang telah menyediakan tenaga, pikiran
dan waktunya untuk mengarahkan saya dalam penyusunan skripsi ini.
2. Bapak Dr. Pasukat Sembiring, M.Si dan Drs. Ujian Sinulingga, M.Si
selaku dosen pembanding skripsi.
3. SMA Negeri Bunga Bangsa Kabupaten Nagan Raya dan para responden
atas bantuannya dalam mengizinkan penulis untuk mengambil data dalam
penyelesain skripsi ini.
4. Kedua orang tua saya dan keluarga yang selalu memberikan semangat
selama masa kuliah sampai dengan penyususnan skrispsi ini.
5. Kepada teman-teman Jurusan Matematika Ekstensi stambuk 2014 Fakultas
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Sumatera Utara.
6. Orang-orang lainnya yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu yang
turut andil memberikan bantuannya dalam penyelesaian skripsi ini.

Akhir kata, saya berharap Tuhan Yang Maha Esa berkenan membalas segala
kebaikan semua pihak yang telah membantu. Semoga skripsi ini membawa
manfaat bagi pengembangan ilmu.

Medan, Agustus 2016

Penulis

FAHMI FADHILLAH

iv

Universitas Sumatera Utara

 v

ABSTRAK

Analisis faktor adalah satu teknik analisis data yang ditujukan untuk mereduksi
sejumlah variabel menjadi beberapa kelompok lebih kecil yang disebut sebagai
faktor. Tujuan penelitian ini adalah mengidentifikasi faktor-faktor yang
mempengaruhi prestasi belajar mata pelajaran matematika menggunakan analisis
faktor. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster sampling.
Variabel yang digunakan sebanyak 25. Dari data yang diperoleh dilakukan uji
validitas dan reliabilitas serta analisis faktor menggunakan software SPSS 18.0 for
windows. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat tiga variabel yang tidak
valid dan harus dikeluarkan dari analisis. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh
sembilan faktor dominan yang mempengaruhi prestasi belajar mata pelajaran
matematika yaitu faktor guru mengajar (18,09%), faktor perhatian siswa pada saat
guru mengajar (10,60%), faktor motivasi orang tua (8,78%), faktor kedisiplinan
waktu mengumpulkan tugas (6,86%), faktor Ketertarikan siswa terhadap mata
pelajaran matematika (6,35%), faktor Hubungan antar anggota keluarga (5,86%),
faktor cara siswa menyelesaikan tugas (5,07%), faktor nilai pelajaran siswa
(4,42%), dan faktor sikap orang tua (4,10%). Kesembilan faktor tersebut
memberikan proporsi keragaman kumulatif sebesar 70,12% artinya kesembilan
faktor tersebut merupakan faktor dominan dan sisanya dapat dipengaruhi faktor-
faktor lainnya yang tidak teridentifikasi oleh penelitian.

Kata kunci : Analisis Faktor, cluster sampling, prestasi belajar siswa.

Universitas Sumatera Utara

 vi

ABSTRACT

Factor analysis is a data analysis technique that is expected to reduce the number
of variables into smaller groups called factors. The purpose of research is to
identify the affect factor in the learning achievement of Mathematics used factor
analysis. The sampling technique used cluster sampling. Variables used as many
as 25. From the data obtained to test the validity and reliability so factor analysis
used SPSS 18.0 software for windows. The result of analysis there are three
variables which is not valid and should be excluded from analysis. Based on the
research results obtained by nine dominant factors that effects of learning
achievements in Mathematics are factor of teacher’s teaching (18,09%), factor of
the student’s intention when theacher’s teaching (10,60%), factor of the parent’s
mottivation (8,78%), factor of the dicipline when collecting the task (6,86%),
factor of the student interest about Mathematics (6,35%), factor of relationship
between family members (5,86%), factor of the student ways to finish the task
(5,07%), factor of the student values (4,42%), and factor of parent’s behaviour
(4,10%). The nine factors were giving the diversity of gasoline at 70,12% means
the nine factors is a dominant factor and the rest of it can be influenced by factors
others were not identified by research.

Keywords : Factor anlysis, cluster sampling, students learning achievement..

vi

Universitas Sumatera Utara

 vii

DAFTAR ISI

Halaman
Persetujuan ii
Pernyataan iii
Penghargaan iv
Abstrak v
Abstrack vi
Daftar Isi vii
Daftar Tabel ix
Daftar Gambar x
Daftar Lampiran xi

BAB 1 Pendahuluan
1.1 Latar Belakang 1
1.2 Rumusan Masalah 5
1.3 Batasan Masalah 5
1.4 Tujuan Penelitian 6
1.5 Manfaat Penelitian 6
1.6 Tinjauan Pustaka 7
1.7 Metode Penelitian 10

BAB 2 Landasan Teori

2.1 Konsep Belajar 12
2.1.1 Pengetian Belajar 12
2.1.2 Ciri-ciri Belajar 12
2.1.3 Prinsip-prinsip Belajar 13
2.2 Prestasi Belajar 14
2.2.1 Pengertian Prestasi Belajar 14
2.2.2 Pengertian Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 14
2.3 Gambaran Umum SMA Negeri Bunga Bangsa
Kabupaten Nagan Raya 15
2.4 Data 18
2.5 Skala Pengukuran 18
2.6 Teknik Sampling 19
2.7 Metode Pengambilan Sampel 21
2.7.1 Angket atau Kuesioner 21
2.7.2 Dokumentasi 22
2.7.3 Observasi 22
2.8 Analisis Data 23
2.8.2 Uji Validitas 23
2.8.2 Uji Reliabilitas 24
2.9 Transformasi Data Ordinal Menjadi Interval 25
2.10 Analisis Faktor 26
2.11 Langkah-langklah Analisis Faktor 28

vii

Universitas Sumatera Utara

 viii

2.11.1 Tabulasi Data 28

2.11.2 Pembentukan Matriks Korelasi 28
2.11.3 Ekstraksi Faktor 30
2.11.4 Rotasi Faktor 33
2.11.5 Penamaan Faktor 33
2.12 Deskripsi Variabel 33

BAB 3 Pembahasan
3.1 Populasi Penelitian 39
3.2 Pengambilan Sampel 39
3.3 Uji Validitas 40
3.4 Uji Reliabilitas 45
3.5 Penskalaan Ordinal Menjadi Interval 48
3.6 Proses Analisis faktor I 50
3.7 Proses Analisis faktor II (Ekstraksi) 52
3.7.1 Communalities 52
3.7.2 Total Variance Explained 53
3.7.3 Scree Plot 55
3.8 Proses Analisis Faktor III (Rotasi) 56
3.9 Proses Analisis Faktor IV (Interpretasi Faktor) 58

BAB 4 Kesimpulan dan Saran

4.1 Kesimpulan 64
4.2 Saran 65

Daftar Pustaka 64

viii

Universitas Sumatera Utara

 ix

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1.1 Nilai Rata-rata Ujian Matematika 4

Tabel 2.1 Sarana dan Prasarana Sekolah 17
Tabel 2.2 Jumlah Siswa SMA Negeri Bunga Bangsa Tahun 2016 17
Tabel 2.3 Jumlah Guru/Karyawan SMA Negeri Bunga Bangsa 18
Tabel 3.1 Populasi Penelitian 39
Tabel 3.2 Populasi Penilitian Tiap Strata 40
Tabel 3.3 Uji Validitas 1 41
Tabel 3.4 Uji Validitas 2 42
Tabel 3.5 Contoh Perhitungan Korelasi Produck Moment 43
Tabel 3.6 Hasil Cronbach Alpha Reliability Test 47
Tabel 3.7 Penskalaan Variabel 1 48
Tabel 3.8 Hasil Penskalaan Tiap Variabel 50
Tabel 3.9 KMO and Barlet Test 51
Tabel 3.10 Measure Of Sampling Aduquacy 51
Tabel 3.11 Comunalities 52
Tabel 3.12 Total Variance Explaaned 54
Tabel 3.13 Faktor Loading 56
Tabel 3.14 Rotated Faktor Loading 57
Tabel 3.15 Bobot Variabel Pendukung Faktor Pertama 58
Tabel 3.16 Bobot Variabel Pendukung Faktor Kedua 59
Tabel 3.17 Bobot Variabel Pendukung Faktor Ketiga 59
Tabel 3.18 Bobot Variabel Pendukung Faktor Keempat 60
Tabel 3.19 Bobot Variabel Pendukung Faktor Kelima 60
Tabel 3.20 Bobot Variabel Pendukung Faktor Keenam 61
Tabel 3.21 Bobot Variabel Pendukung Faktor Ketujuh 61
Tabel 3.22 Bobot Variabel Pendukung Faktor Kedelapan 62
Tabel 3.23 Bobot Variabel Pendukung Faktor Kesembilan 62

ix

Universitas Sumatera Utara

 x

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 3.1 Scree Plot 55

Universitas Sumatera Utara

 xi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Kuesioner Penelitian

Lampiran 2 Data Penelitian Responden
Lampiran 3 Succesive Detail
Lampiran 4 Succesive Interval
Lampiran 5 Output Spss
Lampiran 6 Perhitungan KMO dan MSA
Lampiran 7 Uji Barlett Pendekatan Statistik CHI SQUARE
Lampiran 8 Perhitungan Komunalitas

xi

Universitas Sumatera Utara