https://dataguru.pdkjateng.go.id/pemantauan8snp/modul/ins/ins04/ins0...

Tabel: Kinerja Pemenuhan Standar Penilaian INS04 20344559

Nama Sekolah : SMK NEGERI BANSARI

Alamat : DUSUN PUTIHAN

Hari/ Tanggal : 22-11-2018 09:20

Sasaran : Penilaian

Tidak
No KOMPONEN/ INDIKATOR/ PERNYATAAN DESKRIPTOR RUBRIK Sesuai sesuai SKOR SKOR T1 SKOR T2 SKOR T3 SKOR T4 Catatan jika TIDAK

1. 91-100% guru melaksanakan T4 91-100% melaksanakan

Guru melaksanakan penilaian hasil belajar siswa berdasarkan 10 prinsip penilaian: 2. 81-90% guru melaksanakan T3 81-90% melaksanakan
41 (1) sahih, (2) objektif, (3) adil, (4) terpadu, (5) terbuka, (6) menyeluruh dan
berkesinambungan (7) sistematis, (8) beracuan kriteria (9) akuntabel, (10) andal. 3. 71-80% guru melaksanakan T2 71-80% melaksanakan

4. 0-70% guru melaksanakan T1 0-70% melaksanakan

1. 91-100% mata pelajaran T4 91-100% mata pelajaran

Sekolah menentukan Ketuntasan Belajar Minimal (KBM) seluruh mata pelajaran 2. 81-90% mata pelajaran T3 81-90% mata pelajaran
42 dengan mempertimbangkan: (1) karakteristik peserta didik, (2) karakteristik mata
pelajaran, (3) kondisi satuan pendidikan, (4) analisis hasil penilaian. 3. 71-80% mata pelajaran T2 71-80% mata pelajaran

4. 0-70% mata pelajaran T1 0-70% mata pelajaran

1. 91-100% siswa T4 91-100% peserta didik

2. 81-90% siswa T3 81-90% peserta didik

Siswa mengikuti berbagai ujian: (1) penilaian, (2) ujian sekolah, (3) ujian nasional,
43 (4) ujian unit kompetensi, (5) ujian kompetensi keahlian/peminatan.
3. 71-80% siswa T2 71-80% peserta didik

4. 0-70% siswa T1 0-70% peserta didik

1. 91-100% guru menggunakan T4 91-100% menggunakan

Guru menggunakan hasil penilaian kompetensi pengetahuan yang dilakukan
2. 81-90% guru menggunakan T3 81-90% menggunakan
untuk: (1) memperbaiki proses pembelajaran, (2) mengukur dan mengetahui
44 pencapaian kompetensi siswa, (3) menyusun laporan kemajuan hasil belajar
3. 71-80% guru menggunakan T2 71-80% menggunakan
harian, tengah semester, akhir semester, akhir tahun dan/atau kenaikan kelas.
4. 0-70% guru menggunakan T1 0-70% menggunakan

1. 91-100% guru melaksanakan T4 91%-100%

Guru melaksanakan penilaian kompetensi sikap sesuai karakteristik Kompetensi 2. 81-90% guru melaksanakan T3 81%-90%
45 Dasar (KD).
3. 71-80% guru melaksanakan T2 71%-80%

4. 0-70% guru melaksanakan T1 0%-70%

1. 91-100% guru melaksanakan T4 91-100%

2. 81-90% guru melaksanakan T3 81-90%

46 Guru melaksanakan penilaian kompetensi pengetahuan sesuai karakteristik KD.
3. 71-80% guru melaksanakan T2 71-80%

4. 0-70% guru melaksanakan T1 0-70%

1. 91-100% guru menggunakan T4 91-100%

2. 81-90% guru menggunakan T3 81-90%

47 Guru melaksanakan penilaian kompetensi keterampilan sesuai karakteristik KD.
3. 71-80% guru menggunakan T2 71-80%

4. 0-70% guru menggunakan T1 0-70%

1. 91-100% guru menggunakan T4 91-100%

2. 81-90% guru menggunakan T3 81-90%

Guru melaksanakan penilaian kompetensi sikap melalui observasi/ pengamatan
48 dan teknik penilaian lain yang relevan.
3. 71-80% guru menggunakan T2 71-80%

4. 0-70% guru menggunakan T1 0-70%

1. 91-100% guru menggunakan T4 91-100%

2. 81-90% guru menggunakan T3 81-90%

Guru melaksanakan penilaian kompetensi pengetahuan dengan menggunakan 3
49 jenis tes: (1) tes tulis, (2) tes lisan, (3) penugasan.
3. 71-80% guru menggunakan T2 71-80%

4. 0-70% guru menggunakan T1 0-70%

1. 91-100% guru menggunakan T4 91-100%

Guru melaksanakan penilaian kompetensi keterampilan menggunakan: (1) tes 2. 81-90% guru menggunakan T3 81-90%
50 praktik, (2) penilaian produk, (3) penilaian proyek, (4) jurnal, (5) portofolio, (6)
teknik lain sesuai dengan kompetensi yang dinilai. 3. 71-80% guru menggunakan T2 71-80%

4. 0-70% guru menggunakan T1 0-70%

1. 91-100% guru menggunakan T4 91-100%

Guru melakukan penilaian proses dan hasil belajar dengan 8 langkah: (1)
menetapkan tujuan penilaian, (2) menyusun kisi-kisi ujian, (3) mengembangkan 2. 81-90% guru menggunakan T3 81-90%
51 instrumen dan pedoman penilaian, (4) melakukan analisis kualitas instrumen, (5)
melaksanakan penilaian, (6) mengolah dan menentukan kelulusan siswa, (7) 3. 71-80% guru menggunakan T2 71-80%
melaporkan, (8) memanfaatkan hasil penilaian.
4. 0-70% guru menggunakan T1 0-70%

1. 100% siswa lulus T4 100%

Sekolah menentukan kelulusan siswa dengan ketentuan: (1) menyelesaikan 2. 67-99% siswa lulus T3 67-99%
52 seluruh program pembelajaran, (2) memperoleh nilai sikap/perilaku minimal baik,
(3) lulus ujian sekolah, (4) lulus ujian sekolah berstandar nasional. 3. 34-66% siswa lulus T2 34-66%

4. 0-33% siswa lulus T1 0-33%

1. 100% siswa lulus T4 100%

Sekolah melaksanakan pelaporan penilaian meliputi: (1) hasil penilaian UUK, (2)
2. 67-99% siswa lulus T3 67-99%
skema sertifikasi profesi oleh LSP-PI dan DUDI, (3) hasil penilaian RPL, (4)
53 teaching factory atau technopark, (5) Serifikat Hasil Ujian Nasional (SHUN), (6) 3. 34-66% siswa lulus T2 34-66%
Hasil Ujian Nasional.
4. 0-33% siswa lulus T1 0-33%

1. 91-100% guru menggunakan T4 91-100%

2. 81-90% guru menggunakan T3 81-90%

54 Guru mengembangkan soal-soal bertipe Higher Order Thingking Skill (HOTs)
3. 71-80% guru menggunakan T2 71-80%

4. 0-70% guru menggunakan T1 0-70%

Petunjuk :
1. Yang di blok warna HIJAU ini cara mengisinya dengan status 'Yes' pada SATU kotak yang sesuai dan yang tidak sesuai dikotak yang tidak sesuai.
2. Yang di blok MERAH ini cara mengisinya dengan tanda status 'Yes' pada SATU kotak yang sesuai dan yang tidak sesuai dikotak yang tidak sesuai.

Centang apabila data yang diisikan sudah lengkap dan benar...

1 of 1 11/22/2018, 9:25 AM