Anda di halaman 1dari 6

INSTRUMEN

MONITORING DAN EVALUASI PEMANFAATAN


APLIKASI PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN (PMP)
TAHUN 2019

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan


Direktorat Pendidikan Dasar dan Menengah
Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Sulawesi Tenggara
2019
0
INSTRUMEN
MONITORING DAN EVALUASI PEMANFAATAN APLIKASI PMP TAHUN 2019

Identitas Sekolah

Nama Sekolah : .......................................................................................................


Jenjang : SD / SMP / SMA / SMK / SLB
Alamat Sekolah : .......................................................................................................
.......................................................................................................
Kabupaten/Kota : .......................................................................................................
Nomor Telp./Fax. : .......................................................................................................
e-mail : .......................................................................................................

Identitas Pengawas Pendamping Sekolah

Nama Pengawas : .......................................................................................................


NIP : .......................................................................................................
NUPTK : .......................................................................................................
Jabatan : .......................................................................................................
Golongan/Pangkat : .......................................................................................................
Nomor Telp./HP : .......................................................................................................
e-mail : .......................................................................................................

...................................., ....... September 2019

Responden, Mengetahui,
Pengawas Pendamping Tim Monev LPMP Sultra

I. Instrumen Pendampingan
A. Pemahaman tentang Penjaminan Mutu Pendidikan (PMP)
1. Apakah Bapak/Ibu mengetahui informasi bahwa pada tahun 2019 ini ada pemetaan mutu
sekolah dengan mengisi instrumen pada aplikasi PMP?
_________________ ______________
NIP. NIP.

1
o YA
o TIDAK

2. Jika Ya, darimanakah sumber informasi tersebut?


 Dinas Pendidikan
 LPMP
 Pengawas Pembina
 Operator Sekolah
 Lainnya...................

3. Setelah Bapak/Ibu mengetahui hal tersebut, pihak mana sajakah yang dihubungi untuk
berkoordinasi tentang esensi maupun teknis pelaksanaan PMP tersebut?
 Dinas Pendidikan
 LPMP
 Pengawas Pembina/Manajerial
 Operator Sekolah
 Lainnya...................

4. Informasi apa sajakah yang Bapak/Ibu peroleh terkait PMP tahun 2019 ini?
 Kebijakan pemerintah terkait esensi PMP 2019
 Tujuan PMP 2019
 Instrumen PMP 2019
 Teknik Pengisian PMP 2019
 Raport mutu 2019
 Keterkaitan raport mutu dengan Dapodik, e- RKAS, e-BOS
 Verifikasi dan Validasi
 Supervisi Mutu

5. Apakah Bapak/Ibu sudah membaca instrumen pemetaan mutu sekolah tersebut secara
manual?
o YA
o TIDAK

6. Apakah Bapak/Ibu sudah mengetahui jumlah responden yang akan mengisi instrumen PMP
tahun 2019?
o YA
 Kepala sekolah ........................orang
 Guru ........................orang
 Komite Sekolah .......................orang
 Siswa ........................orang
o TIDAK

B. Perencanaan PMP
7. Jika pada pertanyaan 6, Bapak/Ibu menjawab Ya, Apakah Bapak/Ibu sudah menginformasikan hal
tersebut kepada semua calon responden tersebut?

2
o YA
 Dikumpulkan dalam rapat
 Pemberitahuan lisan
 Pemberitahuan tertulis
o TIDAK

8. Sebelum melakukan pengisian instrumen, apakah calon responden diberikan penjelasan tentang
makna setiap butir instrumen?
o YA
o TIDAK

9. Sebelum melakukan pengisian instrumen, apakah calon responden diberikan penjelasan tentang
teknis pengisian setiap butir instrumen?
o YA
o TIDAK

10.Apakah Bapak/Ibu selalu memberi penguatan kepada responden untuk mengisi instrumen PMP
ini sesuai dengan fakta dan kondisi yang sebenarnya di sekolah?
o YA
o TIDAK

11.Metode apakah yang direncanakan/sudah dilaksanakan pada proses pengisian instrumen PMP
2019 di sekolah Bapak/Ibu?
 Offline, responden diprintkan instrumennya, lalu mengisinya dan selanjutnya hasil pengisian
tersebut diinput secara online oleh operator sekolah ke dalam aplikasi PMP?
 Online dengan menggunakan Tethering dalam waktu yang bersamaan untuk sebagian atau
keseluruhan responden

12.Apakah Dapodik 2019 sekolah Bapak/Ibu sudah sinkron?


o YA pada tanggal................Bulan.............tahun.............
o TIDAK

13.Apakah Bapak/Ibu menyusun jadwal khusus untuk proses pengisian instrumen PMP ini?
o YA Mulai ............................s.d......................................
o TIDAK

C. Pelaksanaan Pengisian Aplikasi PMP


14.Apakah Bapak/Ibu sudah memulai pengisian instrumen PMP?
o YA pada tanggal................Bulan.............tahun.............
o TIDAK

15.Sampai hari ini, sudah berapakah responden yang sedang/sudah mengisi instrumen baik secara
online maupun offline?
 Kepala sekolah ........................orang
 Guru ........................orang
 Komite Sekolah ........................orang
 Siswa ........................orang

3
16.Pada saat membuka pertama kali aplikasi PMP, secara umum kendala apa yang Bapak/Ibu
hadapi?
 Konektifitas jaringan
 Sinkronisasi data Dapodik dan aplikasi PMP
 Lainnya …………………………………………………………………………………………………………………………….

17.Sampai hari ini, kendala apakah yang sudah diidentifikasi berpotensi menghambat pengisian
instrumen PMP?
 Kepala sekolah
 Pemahaman responden tentang makna butir instrumen
 Pemahaman responden tentang teknis pengisian instrumen
 Konektifitas jaringan
 Keterbatasan waktu kepala sekolah untuk mengisi instrumen
 Lainnya.................................................
 Guru
 Pemahaman responden tentang makna butir instrumen
 Pemahaman responden tentang teknis pengisian instrumen
 Konektifitas jaringan
 Keterbatasan waktu guru untuk mengisi instrumen
 Lainnya.....................................................
 Komite sekolah
 Pemahaman responden tentang makna butir instrumen
 Pemahaman responden tentang teknis pengisian instrumen
 Konektifitas jaringan
 Koordinasi sekolah dan komite yang belum harmonis
 Keterbatasan waktu komite sekolah untuk mengisi instrumen
 Siswa
 Pemahaman responden tentang makna butir instrumen
 Pemahaman responden tentang teknis pengisian instrumen
 Lainnya.................................................................

18.Ketika Bapak/Ibu mengalami hambatan, pihak mana sajakah yang dihubungi untuk
berkomunikasi tentang solusi dari hambatan tersebut?
 Dinas Pendidikan
 LPMP
 Pengawas Pembina/Manajerial
 Operator Sekolah
 Lainnya...................

19.Menurut Bapak/Ibu, apakah operator sekolah Bapak/Ibu memiliki integritas yang tinggi terkait
proses penginputan instrumen ke dalam aplikasi PMP?
o Ya
o Tidak
20.Bagaimanakah strategi Bapak/Ibu sehingga pengisian data tahun 2019 ini benar – benar
menghasilkan data yang valid sesuai dengan kondisi sekolah?
 Berkoordinasi dengan pengawas pembina/manajerial untuk pendampingan

4
 Memberi penguatan secara moril kepada semua warga sekolah terutama kepada responden
untuk mengisi dengan jujur
 Melengkapi sarana prasarana yang dibutuhkan dalam proses pengisian instrumen
 Lainnya.....................................

D. Apa saja permasalahan/kendala yang dihadapi dalam pengisian aplikasi PMP tahun
2019?
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................

E. Dokumentasi Kegiatan