Anda di halaman 1dari 5

KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GENAP

TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Serangpanjang Alokasi Waktu : 60 menit


Mata Pelajaran : MATEMATIKA Jumlah Soal : 30 (PG)
Kelas/Program/Semester : X/-/2 Penulis : Dian Herawati, S.Si
Kurikulum : KTSP

No Bentuk
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No. Soal
Urut Tes
1. Memecahkan masalah yang 1.1 Menggunakan aturan pangkat, Bentuk pangkat, Akar, dan Logaritma  Mengubah bentuk pangkat negatif ke PG
berkaitan dengan bentuk pangkat, akar, dan logaritma pangkat positif dan sebaliknya.
akar dan logaritma  Mengubah bentuk akar ke bentuk pangkat
dan sebaliknya.
 Melakukan operasi aljabar pada bentuk
pangkat, dan akar.
 Menyederhanakan bentuk aljabar yang
memuat pangkat rasional
 Merasionalkan bentuk akar
 Mengubah bentuk pangkat ke bentuk
logaritma dan sebaliknya.
 Melakukan operasi aljabar dalam bentuk
logaritma.
 Menentukan syarat perpangkatan, penarikan
akar dan logaritma.
 Menyederhanakan bentuk aljabar yang
1.2 Melakukan manipulasi aljabar memuat bentuk pangkat, akar dan logaritma
dalam perhitungan yang  Membuktikan sifat-sifat sederhana tentang
melibatkan oangkat, akar, dan bentuk-bentuk pangkat, akar, dan logaritma
logaritma
2. Memecahkan masalah yang 2.1 Memahami konsep fungsi Persamaan, Pertidaksamaan dan Fungsi  Membedakan relasi yang merupakan fungsi
berkaitan dengan fungsi, Kuadrat dan bukan fungsi
persamaan fungsi kuadrat serta  Fungsi kuadrat  Mengidentifikasi jenis-jenis dan sifat-sifat
pertidaksamaan kuadrat. o Relasi dan Fungsi fungsi
o Jenis dan sifat fungsi
No Bentuk
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No. Soal
Urut Tes
. 2.2 Menggambar grafik fungsi aljabar  Grafik Fungsi Kuadrat  Menyelidiki karakteristik grafik fungsi PG
sederhana dan fungsi kuadrat kuadrat dari bentuk aljabarnya.
 Menggambar grafik fungsi kuadrat.
 Menentukan definit positif dan definit negatif.
 Membuat grafik fungsi aljabar sederhana..
 Menentukan akar-akar persamaan kuadrat.
2.3 Menggunakan sifat dan aturan  Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat
tentang persamaan dan o Penyelesaian persamaan kuadrat  Menentukan himpunan penyelesaian
pertidaksamaan kuadrat. o Penyelesaian pertidaksamaan kuadrat pertidaksamaan kuadrat

 Rumus jumlah dan hasil kali akar  Menggunakan rumus jumlah dan hasil kali
persamaan kuadrat akar-akar persamaan kuadrat.
 Membedakan jenis-jenis akar persamaan
kuadrat
 Menyusun persamaan kuadrat yang akarnya
2.4 Melakukan manipulasi aljabar  Menyusun persamaan kuadrat yang diketahui
dalam perhitungan yang berkaitan akarnya diketahui
 Menentukan penyelesaian persamaan yang
dengan persamaan dan  Penyelesaian persamaan lain yang dapat dibawa ke bentuk persamaan
pertidaksamaan kuadrat. berkaitan dengan persamaan kuadrat kuadrat/pertidaksamaan kuadrat.

 Penggunaan persamaan dan fungsi kuadrat  Membuat model matematika dari suatu
2.5 Merancang model matematika dari
dalam penyelesaian masalah.
masalah yang berkaitan dengan masalah dalam matematika, mata pelajaran
persamaan dan/atau fungsi kuadrat  lain atau kehidupan sehari-hari yang
berkaitan dengan persamaan atau fungsi
2.6 Menyelesaikan model matematika kuadrat.
dari masalah yang berkaitan  Menyelesaikan model matematika dari suatu
dengan persamaan dan/atau fungsi masalah dalam matematika, mata pelajaran
kuadrat dan penafsirannya lain atau kehidupan sehari-hari yang
berkaitan dengan persamaan atau fungsi
kuadrat.
 Menafsirkan penyelesaian masalah dalam
matematika, mata pelajaran lain atau
kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan
persamaan atau fungsi kuadrat.
No Bentuk
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No. Soal
Urut Tes
3. Memecahkan masalah yang 3.1 Menyelesaikan sistem persamaan Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan  Menentukan penyelesaian sistem persamaan PG
berkaitan dengan sistem linear dan sistem persamaan  Sistem Persamaan Linear Dua Variabel linear dua variabel
persamaan linear dan campuran linear dan kuadrat dalam  Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel  Menentukan penyelesaian sistem persamaan
pertidaksamaan satu variabel dua variabel. linear tiga variabel
 Menentukan penyelesaian sistem persamaan
campuran linear dan kuadrat dalam dua
variabel.

3.2 Merancang model matematikadari  Penerapan Sistem Persamaan Linear Dua  Mengidentifikasi masalah yang berhubungan
masalah yang berkaitan dengan dan Tiga Variabel dengan sistem persamaan linear.
sistem persamaan linear.
 Membuat model matematika yang
berhubungan dengan sistem persamaan
linear.

3.3 Menyelesaikan model matematika  Menyelesaikan model matematika dari


dari masalah yang berkaitan masalah yang berkaitan dengan sistem
dengan sistem persamaan linear persamaan linear
dan penafsirannya.  Menafsirkan hasil penyelesaian masalah
yang berkaitan dengan sistem persamaan
linear.

3.4 Menyelesaikan pertidaksamaan  Pertidaksamaan Satu Variabel Bentuk  Menentukan syarat penyelesaian
satu variabel yang melibatkan Pecahan Aljabar pertidaksamaan yang melibatkan bentuk
bentuk pecahan aljabar pecahan aljabar.

 Menentukan penyelesaian pertidaksamaan


satu variabel yang melibatkan bentuk
pecahan aljabar
No Bentuk
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No. Soal
Urut Tes
3.5 Merancang model matematika dari  Penerapan pertidaksamaan satu variabel  Mengidentifikasi masalah yang berhubungan PG
masalah yang berkaitan dengan berbentuk Pecahan Aljabar dengqan pertidaksamaan satu variabel.
poertidaksaman satu variabel.
 Membuat model matematika yang
berhubungan dengan pertidaksamaan satu
variabel.

3.6 Menyelesaikan model matematika  Menentukan model matematika dari masalah


dari masalah yang berkaitan yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu
dengan pertidaksamaan satu variabel berbentuk pecahan aljabar.
variabel dan penafsirannya.
 Menafsirkan hasil penyelesaian masalah
yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu
variabel berbentuk pecahan aljabar.

Mengetahui, Serangpanjang, 2011


Kepala SMA Negeri 1 Serangpanjang Guru Bidang Studi

Drs. H. TATA SUHENDI, M.MPd DIAN HERAWATI, S.Si


NIP. 19640617 198903 1 009 NIP. 19851206 201001 2 016
No Bentuk
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No. Soal
Urut Tes
3.5 Merancang model matematika dari  Penerapan pertidaksamaan satu variabel  Mengidentifikasi masalah yang berhubungan PG
masalah yang berkaitan dengan berbentuk Pecahan Aljabar dengqan pertidaksamaan satu variabel.
poertidaksaman satu variabel.
 Membuat model matematika yang
berhubungan dengan pertidaksamaan satu
variabel.

3.6 Menyelesaikan model matematika  Menentukan model matematika dari masalah


dari masalah yang berkaitan yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu
dengan pertidaksamaan satu variabel berbentuk pecahan aljabar.
variabel dan penafsirannya.
 Menafsirkan hasil penyelesaian masalah
yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu
variabel berbentuk pecahan aljabar.

Mengetahui, Serangpanjang, 2011


Kepala SMA Negeri 1 Serangpanjang Guru Bidang Studi

TISNA SUHERMAN, S.Pd., M.MPd DIAN HERAWATI, S.Si


NIP. 19640429 198703 1 006 NIP. 19851206 201001 2 016