DAFTAR PUSTAKA

Arsyad, A. 2002. Media Pembelajaran. Edisi 1. Jakarta PT. Raja Grafindo

Persada.

Arsyad, A. 2011. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Edisi

1, cetakan 15.

Bahri, D.S. 1984. Prestasi Belajar dan Kompotensi Guru. Surabaya : Usaha
Nasional.

Creative Education Foundation. 2014. Creative Problem Solving Resource Guide.

Massachusetts: Creative Education Foundation.

Conny.S R. 1997. Perspektif Pendidikan Anak Berbakat. Jakarta: Grasindo.

Daties, M. 2011. Pengaruh Metode Pembelajaran Creative Problem Solving

(CPS) Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa. TESIS,
UPI Bandung.

Depdiknas. 2003. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional

Djamarah, Bahri.S, Aswan.Z. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka

Cipta

Dokumentasi. Administrasi. SMA Islam Athirah 2 Makassar. Tahun Ajaran

2019/2020.

Eggen, P dan Kauchak, D. 2012. Strategidan Model Pembelajaran Mengajarkan

Konten dan Keterampilan Berpikir. Edisi 6. Penerjemah: SatrioWahono.
Jakarta: Indeks.

Ekosusilo,M. dan Kasihadi, R. B.1988. Dasar-dasar Pendidikan. Semarang:

Efthar Offset.

Ellyn, G. (1995). Creative Problem Solving. Illinois: The Co-Creativity Institute.

Ernest R., Hilgard, Gordon.H., Bower. 1996. Theories of Learning. New York:
American Book Company. Meredith Publishing Company.

Fitri, Helma, Syarifuddin, H. 2014. Penerapan Strategi The Firing Line Pada
Pembelajaran Matematika SiswaKelas XI IPS SMA Negeri 1 Batipuh.
Jurnal Pendidikan Matematika. Vol.3 No. 1.

79
 80

Untung, H. B. 2010. Corporate Social Responsibility. Jakarta: Sinar Grafika.

Hake, R. R. 1998. Interactive-Engagement Versus Traditional Methode: A Six-

Thousand-Student Survey of Mechanics Test Data for Introductory
Physics Course. American Journal of Physics.Vol. 66. No. 1

Hamalik, O. 1989. Metodologi Pengajaran Ilmu Pendidikan. Jakarta: Mandar

Maju

Handoko, T. H. 2011. Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia. Edisi

II, Cetakan Keempat Belas, Yogyakarta: Andi Offset.
Hidayat, A. dan Aziz, A. 2005. Pengantar Ilmu Keperawatan Anak. Salemba
Medika: Jakarta

Huda, Miftahul. 2015. Model-model pengajaran dan pembelajaran.Yogyakarta:

Pustaka Pelajar.

Hudoyo, H. 1990. Strategi Belajar Mengajar Matematika. Malang: P3T IKIP

Malang

Isaksen, S.G. 1992. Facilitating Creative Problem-Solving Groups.Dalam S. S

Gryskiewicsdan D. A Hills (editor). Prociding Readings in Innovation.
Buffalo: State University Collage.

Isaksen, S.G. 1995. On The Conceptual Foundations of Creative Problem Solving:

A Response to Magyari-Beck. Journal of Creativity and Innovation
Management.Vol. 4.No. 1.Hal 52-63.

Isjoni. 2013. Cooperative Learning. Bandung: Alfabeta.

Isrok’atun. 2012. Creative Problem Solving (CPS) Matematis. DalamIsrok’atun.

Prosiding UPI (978-979-16353-8-7). Yogyakarta: UNY

IntanS., Rosane.M., Andik. P. 2018. Penerapan Creative Problem Solving Model

untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika Siswa Kelas
XI MIA 4 MAN 2 Kota Bengkulu. Jurnal Kumparan Fisika (ISSN 2655-
1403). Vol1. No.3. FKIP Universitas Bengkulu

Johnson dan Rising. 1972. Math on Call : A Mathematics Hanbook. Great Source
Education Group. Inc./Houghton Mifflin Co.

Johnson, D.W., Johnson, R.T. & Johnson-Holubec, E.J. 2003. Cooperation in

theClassroom. Bandung: Alfabeta.
 81

Latuheru, J. 1988. Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar Masa

Kini. Jakarta: L2PTK Dirjen Dikti.

Liberna, H. dan Yogi W. 2014. Metode Pembelajaran Matematika. Jakarta: Mitra

Abadi.

Majid, A . 2007. Perencanaan Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Mulyadi. 2007. Sistem Perencanaan dan Pengendalian Manajemen. Salemba

Empat: Jakarta

Mulyasa. (2004). Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pelajaran Kreatif dan

Menyenangkan. Bandung: Remaja Rosda Karya

Munandar, U. 2009. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka

Cipta

Munir. 2013. Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi.

Bandung: Alfabeta

Noortsani, I. (2013). Peningkatan kemampuan pemahaman dan pemecahan masalah

matematis siswa SMA di kapupaten cianjur melalui pendekatan creative problem
solving. Tesis Pendidikan Matematika Universitas Pendidikan Indonesia.
Bandung: tidak diterbitkan.

Paull E., dan Don. K. 2012. Strategi dan Model Pembelajaran, Jakarta : PT.
Indeks

Pepkin, K. 2004. Creative Problem Solving In Math. Dalam Maryani, I. K., & S.
Murti. Jurnal Pembelajaran Fisika. Vol. 1.No. 2. Jember: FKIP-
Universitas Jember.

Proctor, T. 2014. Theories of Creativity and the Creative Problem Solving

Process. New York : Routledge

Rahman A. F. dan Maslianti. 2015. Pengaruh Model Creative Problem Solving

(CPS) Dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Kemampuan Berfikir
Kreatif Pada Siswa Sekolah Menengah Pertaman. Jurnal Pendidikan
Matematika.Vol.3 No. 1.

Reina, D. S., dan Chagnon, M. L. 1994. Creative Problem Solving: Instruktur

Workbook. Waterbury: Chagnon& Reina Associates, inc.

Rosalin, E. 2008. Gagasan merancang pembelajaran kontekstual. Bandung: PT

Karsa Mandiri Persada.
 82

Rusman. 2016. Model-model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme

guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Sadiman, A. S. 2006. Media pendidikan. Pengertian, pengembangan dan

pemanfaatannya. Jakarta: PT Raja GrafindoPersada.

Said, 1981. Efektivitas Pembelajaran. Bandung: Tarsito

Sanjaya, W. 2009. Media Komunikasi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada

Media Group.

Sihombing, B., dan Christa, V.S. 2015. Penerapan Teori Ausubel Dengan
Menggunakan Metode Inkuiri Pada Mata kuliah Kalkulus. Jurnal
Pendidikan Matematikadan Terapan. Vol. 1. No. 3
Steiner, G. 2009. The Concept of Open Creativity: Collaborative Creative
Problem Solving for Innovation Generation-a Systems Approach. Journal
of Business and Management.Vol.15. N0. 1.Hal 5-33.

Suhendar, A. (2014). Penerapan model pembelajaran creative problem solving

untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada aplikasi pengolah angka.
Tesis Pendidikan Matematika Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung:
tidak diterbitkan.

Suherman, E., Didi, S., Tatang H., Suhendra.,Sufyani P., Nurjana., Ade R. 2001.
Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: UPI.

Sujarwo. 2011. Model-Model Pembelajaran Suatu Strategi Mengajar.

Yogyakarta: Venus Gold Press.

Sumarli, Sunyoto, E. N., danIan, Y. 2018. Keefektifan Model Pembelajaran

Creative Problem Solving Berpendekatan Inquiry terhadap Keterampilan
Proses Sains Siswa. Jurnal Pendidikan Fisika. Vol. 2. No. 1. Universitas
Negeri Semarang

Suryosubroto. 2009. Proses BelajarMengajar di Sekolah. Jakarta : RinekaCipta

Susanto, A. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta:

Kencana Prenadamedia Group

Suyono dan Hariyanto. 2011. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja

Rosdakarya.
Treffinger, Donald J. Isaksen, S. G. Dorval, K. 2003. Creative Problem Solving A
Contemporary Framework for Managing Change. Norwegian: Center for
Creative Learning, Inc. and Creative Problem Solving Group, Inc.
 83

Trianto. 2010. Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara.

Triyono, Senam, Jumadi, danInsih, W. 2017. Pengaruh Pembelajaran Ipa Berbasis

Creative Problem Solving Terhadap Kreativitas Siswa Smp. Jurnal
Kependidikan. Vol.1. No.2.Yogyakarta: FMIPA UNY

Uno, H.B. 2009. Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar

yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.

Wardoyo. 2015. Pembelajaran Konstruktivisme. Bandung: Alfabeta.

Sumber Online:

Antaranews. 2016. Peringkat PISA Indonesia Alami Peningkatan. Diakses [13Juli

2019. (https://www.antaranews.com/berita/600165/peringkat-pisa-indonesia-
alami-peningkatan)

Isaksen, S.G. 1996. Transforming Dreams into Reality: The Power of Creative
Problem Solving. (Online). Diakses 7 Juli2019 .
http://www.cpsb.com/research/articles/creative-problem-solving/Dreams-
Powerof-Creative-Problem-Solving.pdf.

Mitchell dan Kowalik.1999. Creative Problem Solving, (Online). Diakses 22 Juli 2019
(http://www.cpsb.com/research/articles/creativeproblem-solving/Creative-
Problem-Solving-GiftedEducation.pdf.)