UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA INDUSTRIAL

CICLO

CICLO I

GRUPO D
DOCENTE:
LLATAS ALTAMIRANO, LINO JORGE
INTEGRANTES:
*BALDERA TUNGA, ANAYELLY
*NEPO ZUÑE, NAYELI
*PUEMAPE MORE, DIANA
*RIMARACHIN QUIÑONES, KATHERINE
*SOPLOPUCO MAZA, VICTOR

TEMA:
“ALIENAMIENTO CONSTRUCTIVO “
ASIGNATURA:
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE AUTÒNOMO
FORMATO PARA INFORME DEL VIDEO “ALINEAMIENTO CONSTRUCTIVO

1. Describa el lugar, personajes, hechos y otras situaciones que sintetizan el contenido

del video.
 Lugar: Universidad
 Personajes: Robert, Susan y el profesor.
 Hechos: Las ganas de aprender de Susan y el poco interés de Robert al estudio.
 Situaciones: En la actualidad existen muchos profesionales mediocres, que se
formaron tal y como se formó Robert.
profesores buenos y malos, perspectiva de los maestros.
2. Analice la “Perspectiva del Estudiante Universitario”
 ¿Qué tipos de estudiantes hay en la universidad?, ¿qué características presentan
cada uno?
Los que son como Susan:
- Le da preferencia al aprendizaje profundo.
- Usa procesos cognitivos superiores espontáneamente
- Da cara a un currículo, ella básicamente se enseña a sí misma.
Los que son como Robert:
- Preferencia al aprendizaje superficial.
- El usará procesos cognitivos superficiales sólo.
- Tomará cualquier atajo para alcanzar su meta con el mínimo esfuerzo.
 ¿Qué concepto tiene el profesor universitario por cada tipo de estudiante?
- Los que son como susan: Tienen los mejores conceptos ¡Es la mejor estudiante!
A ella siempre le va bien en todos los cursos.
- Los que son como Robert: Es un mal estudiante…
 ¿Cuáles son las metas de cada tipo de estudiante universitario?
Los que son como susan:
- Ejercen su carrera con vocación
- El estudio no es una obligación, por lo que serán excelentes profesionales.
- Ser mejor ciudadano.
- No solo buscan lucrar, buscan hacer un cambio en la comunidad.
Los que son como Robert
- Conseguir un cartón
- Estrechar la mano de un hombre canos importante
- Aprobar exámenes
- Obtener un título
- Conseguir un empleo decente

¿Cuáles asumiría usted? ¿Por qué?

Asumiríamos la posición de Susan, porque seriamos profesionales con vocación ya

que nuestras expectativas son las mismas.

3. Analice la “Perspectiva del Profesor Universitario”

 ¿Qué tipos de profesores existen en la universidad? Indique cual es de su
preferencia, ¿por qué?
Nivel 1 (los que se ocupan de o que los estudiantes SON) Para Él, el examen es un
asunto de separar a los estudiantes buenos de los malos
 Nivel 2 (Se ocupa de lo que el maestro HACE), SEPARA A PROFESORES BUENOS Y
MALOS intentará armarse con una batería de técnicas de enseñanza, ayuda y trucos.
“MAESTRO - ANIMADOR”
Nivel 3(Se ocupa de lo que el estudiante HACE), EL SE OCUPA DEL RESULTADO DEL
APRENDIZAJE DE LA ENSEÑANAZA.
Nosotros preferimos un profesor nivel 3 que se preocupe de nuestro aprendizaje
antes, durante y después para obtener un buen producto.

 ¿Qué tipo de profesor universitario solicitaría usted para garantizar una formación
universitaria de calidad?
Un profesor nivel 3
4. Analice los Tipos y Niveles de Aprendizaje.
 Identifique y describa las características de cada nivel de aprendizaje: pre-
estructural…

PRE – ESTRUCTURAL:

+ No tiene entendimiento
+ Usa información irrelevante y/o está completamente equivocado.

APRENDIZAJE SUPERFICIAL

UNI – ESTRUCTURAL:

+ El estudiante se enfoca solo en un aspecto relevante

+ El estudiante tiene destreza en identificar, seguir un procedimiento y/o

recitar

MULTI – ESTRUCTURAL:

+ Se enfoca en muchos aspectos relevantes, pero los considera de modo

independiente.

+ Este estudiante sabe clasificar, combinar, enumerar, etc.

APRENDIZAJE PROFUNDO

RELACIÓN:

+ El estudiante ya puede enlazar e integrar nuevas partes en todo coherente.

+ Los detalle son enlazados en la conclusión y su significado es coherente.

+ Este estudiante tiene la habilidad de comparar, alizar, etc.

RESUMEN EXTENSO:

+ Tiene la capacidad de generalizar la estructura más allá de la información que

le es dada.

+ Produce nuevas hipótesis, teorías que luego puede ser examinado

 Realiza un cuadro comparativo sobre el aprendizaje superficial y el aprendizaje

profundo.
 APRENDIZAJE SUPERFICIAL APRENDIZAJE PROFUNDO

Se enfoca en muchos aspectos Tiene la capacidad de generalizar la

relevantes, pero los considera de modo estructura más allá de la información que
independiente. le es dada.
Este estudiante sabe clasificar, combinar, Produce nuevas hipótesis, teorías que
enumerar, etc. luego puede ser examinado

5. Analice la propuesta del Alineamiento Constructivo.

 ¿Qué sucede cuando la propuesta de enseñanza del profesor no está alineada a las
expectativas de los estudiantes?, ¿qué ocurre con la evaluación?
Cuando los estudiantes mucho de los profesores y esos no cumplen con sus
expectativas generan en el estudiante desilusión lo que se transmite en desinterés por
curso.
 ¿Qué elementos o componentes se debe alinear para que se adquiera aprendizajes
de calidad en los universitarios?
Se debería implantar un taller en el que te enseñen a amar lo que haces, es decir, amar
tu carrera y descubrir u verdadera vocación.
6. Narrar, la enseñanza obtenida a partir del visionado del video.

Debemos ser más como Susan ya que ella se organizaba en su salón de clase, era muy
responsable, tomaba apuntes y tenía un horario de estudio plasmado. Además
debemos evitar influenciarse por los malos amigos como lo hizo Robert ya que solo él
se preocupaba por estudiar para el momento y no para el futuro. Lo cual para Robert
no fue un futuro exitoso como lo fue para Susan.