BUKU KERJA GURU 1

SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM

SKL, KI, dan KD

Silabus
RPP
KKM
1.SKL, SK, KD
A.SKL
Memahami dan menerapkan sumber hukum Islam dan hukum takhlif , prinsip-prinsip ibadahdan
syari’at dalamIslam,fikihibadah,mu’amalah,munakahat ,mawaris, jinayah, siyasah,serta dasar-
dasar istinbath dan kaidah ushul fikih

Kelas
/Seme Standar Kompetensi Konpetensi Dasar
ster
X/II 1. Memahami hukum Islam tentangkepemili 1.1. Mengidentifikasi aturan Islam
kan tentangkepemilikan1.2. Menjelaskan ketentuan
Islam tentang
aqad
1.3. Memperagakan aturan Islam tentang
kepemilikan dan aqad

X/II 2.Memahami konsep perekonomiandalam 2.1Menjelaskan aturan Islam tentang jual beli
Islam dan hikmahnya. dan hikmahnya
2.2. Menjelaskan aturan Islam tentangkhiyar
2.3. Menjelaskan aturan Islam tentang
musaqah/,muzara’ah, dan
mukhabarah dan hikmahnya
2.4. Menjelaskan aturan Islam tentang syirkah
dan hikmahnya
2.5. Menjelaskan aturan Islam tentang ji
’alah dalam Islam
2.6. Menerapkan cara jual
beli,khiyar ,musaqah,muzara’ah,mukhabara
h, syirkah, dan ji’alah

X/II 3.Memahami hukum Islam 3.1. Menjelaskan ketentuan Islam tentang

tentang pelepasan dan perubahan harta
beserta hikmahnya
wakaf beserta hikmahnya
3.2. Menjelaskan ketentuan Islam tentang
Hibah dan hikmahnya
3.3. Menjelaskan ketentuan Islam tentang
shadaqah
dan hikmahnya
3.4. Menjelaskan ketentuan
Islam tentanghadiah beserta hikmahnya
3.5. Menerapkan tata cara pelaksanaan
wakaf ,hibah, shadaqah, dan hadiah

X/II 4.Memahami hukum Islam tentang 4.Menjelaskan ketentuan Islam

wakalah dan sulhu. tentangwakalah beserta hikmahnya
. 4.2. Menjelaskan ketentuan Islam tentang
sulhu dan hikmahnyaMenerapkan tata cara
wakalah dan sulhu

X/II 5.Memahami hukum Islammengenai 5.1. Menjelaskan ketentuan Islam tentang

 daman dan kafalah beserta hikmahnya. Daman beserta hikmahnya
5.2. Menjelaskan ketentuan Islam tentang
Kafalah beserta hikmahnya
5.3. Menerapkan cara pelaksanaan daman
Dan kafalah
.

X/II 6.Memahami riba’ , Bank, danasuransi 6.1. Menjelaskan hukum riba’

beserta hikmahnya. dan hikmah pelarangan riba’
6.2. Menjelaskan macam-macam riba’
6.3. Menjelaskan hukum Bank
6.4. Menjelaskan jenis-jenis Bank
6.5. Menjelaskan hukum asuransi
6.6. Menjelaskan manfaat asuransi
syari’ah
2. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Kleas VII

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SATUAN PENDIDIKAN :
MATA PELAJARAN :
KELAS/SEMESTER :
MATERI POKOK :
ALOKASI WAKTU : .... x 40Menit

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI. 1 :

KI. 2 :

KI. 3 :

KI. 4 :

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

 NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1. 1.1 1.1.1
1.1.2
2 2.1 2.1.1
2.1.1
3 3.1 3.1.1
3.1.2
3.1.3
4 4.1 4.1.1
4.1.2

C. TUJUAN PEMBELAJARAN, (Dirumuskanberdasarkan KD, mencakupSikap,

PengetahuandanKeterampilan).
PeretemuanPertama

SetelahmengikutiSerangkaianKegiatanPembelajaran ............PesertaDidikdapat :

1.
2.
3.
4.
5.
Pertemuankedua

SetelahmengikutiSerangkaianKegiatanPembelajaran..........PesertaDidikdapat :
1.
2.
3.
4.
Dst …..
( Tulissatu, duaatautiganilaisikapUtama yang hendaksecaraterencanaditanamkan/
ditumbuhkanmelaluiPembelajaran)

D. MATERI PEMBELAJARAN, (MemuatFakta, Konsep, Prinsip, danProsedur yang

Relevan, ditulisdalambentukbutir-butirsesuaidenganrumusan IPK).

1 Materi Pembelajaran Reguler Keterangan

2 Materi Pembelajaran Pengayaan Keterangan

3 Materi Pembelajaran Remedial Keterangan

E. METODE PEMBELAJARAN, (Metode yang digunakandisesuaikandengankarakteristik
KD)

Pert Pendekatan Model MetodePembelajaran

I
Scientific 1. Ceramah
II 2. ...

F. MEDIA PEMBELAJARAN, ( Berupaalat bantu proses

PembelajaranuntukmenyampaikanmateriPembelajaran).
Tulisspesifikasisemua media pembelajaran (video/film, rekaman audio, model, chart,
gambar, realia, dsb.).

Pert Media ALAT /BAHAN

II

G. SUMBER BELAJAR, (dapatberupabuku, media cetakdanelektronik, alamsekitar,

atausumberbelajar lain yang relevan).

Pert Buku Paket Sumber lain

II

H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Pertemuan:Pertama

Kegiatan Pendahuluan Wakt

u
1. berdoa ..... 20
menit

1.

Kegiatan Inti 100

menit
Sintak Langkah/KegiatanPembelajaran
 Kegiatan Pendahuluan Wakt
u
Tahap 1 Mengamati

Stimulation1. 1. Peserta didik ..

2.
2. Guru
menilaikeaktifandanketerbukaanpesertadidikdalammengamati.
**)
Tahap 2 Menanya
1. Pesertadidik....
Problem
statemant
3. Guru
menilaikeaktifanpesertadidikdalammerumuskanmasalahdanme
mbuathipotesis**)
Tahap 3 Mencoba

Mengumpul 1. Pesertadidikdibagidalamkelompok (1 kelompokterdiridari

kan 4-5 orang)
data(Data 2. ....
processing)

Guru menilaikeaktifan, kerjasama, tanggungjawab, kejujuran,

disiplindanhati-hatipadasaatpersertadidikmelakukanpercobaan
Tahap 4 Menalar/Mengasosiasi
1. Pesertadidikberdiskusidanmenjawbpertanyaan-
Memverifika pertanyaan .....
si data
Guru menilaiketrampilanmengolahdanmenalar*)
Mengkomunikasikan

Tahap5 12. 1. ...

Generalizati
on
13. Guru menilaisikappesertadidikdalambekrjasama, terbuka,
disiplindanbertanggungjawab..**)

14. Guru mengkofirmasikanhasildeiskusipesertadidik.

Kegiatan Penutup 15
1. .........

3.
 Kegiatan Pendahuluan Wakt
u

2. Pertemuan:Kedua
Kegiatan Pendahuluan Wakt
u
1. berdoa ..... 20
menit

1.

Kegiatan Inti 100

menit
Sintak Langkah/KegiatanPembelajaran
Tahap 1 Mengamati

Stimulation3. 1. Peserta didik ..

4.
2. Guru
menilaikeaktifandanketerbukaanpesertadidikdalammengamati.
**)
Tahap 2 Menanya
1. Pesertadidik....
Problem
statemant
3. Guru
menilaikeaktifanpesertadidikdalammerumuskanmasalahdanme
mbuathipotesis**)
Tahap 3 Mencoba

Mengumpul 1. Pesertadidikdibagidalamkelompok (1 kelompokterdiridari

kan 4-5 orang)
data(Data 2. ....
processing)

Guru menilaikeaktifan, kerjasama, tanggungjawab, kejujuran,

disiplindanhati-hatipadasaatpersertadidikmelakukanpercobaan
 Kegiatan Pendahuluan Wakt
u
Tahap 4 Menalar/Mengasosiasi
2. Pesertadidikberdiskusidanmenjawbpertanyaan-
Memferifika pertanyaan .....
si data
Guru menilaiketrampilanmengolahdanmenalar*)
Mengkomunikasikan

Tahap5 12. 1. ...

Generalizati
on
13. Guru menilaisikappesertadidikdalambekrjasama, terbuka,
disiplindanbertanggungjawab..**)

14. Guru mengkofirmasikanhasildeiskusipesertadidik.

Kegiatan Penutup 15
1. .........

3.

I. PENILAIAN
1. TeknikPenilaianSikap
a. SikapSpritual (Tulissatu, duaatautigatekniksikapSpritual)
N Teknik BentukInst ContohButirIn WaktuPelaksanaan Ketera
o rumen strumen ngan
SaatPembelajaranberl
1 Observasi Lihatlampiran
angsung
Saatpembelajaranusai
2 PenilaianDiri Lihatlampiran
ahirsmester
PenilaianAnta SaatpembelajaranUsai
3 Lihatlampiran
rteman ahir semester

b. SikapSosial (Tulissatu, duaatautigatekniksikapsoasial)

N BentukInstr ContohButirIns Keteran
Teknik WaktuPelaksanaan
o umen trumen gan
Observasi SaatPembelajaranbe
1 Lihatlampiran
rlangsung
Saatpembelajaranus
2 PenilaianDiri Lihatlampiran
ai
PenilaianAnta SaatpembelajaranUs
3 Lihatlampiran
rteman ai
 2. PenilaianPengetahuan (KI-3)
N BentukInstrum ContohButirInstrum WaktuPelaksana Keteranga
Teknik
o en en an n
1 Tertulis
2 Lisan
Penugasa
3
n

3. PenilaianKeterampilan (KI-4)
N BentukInstrum ContohButirInstrum WaktuPelaksana Keteranga
Teknik
o en en an n
1 Praktek
2 Produk
3 Proyek
Portofoli
4
o
Teknik
5
lain

Selong, …September 2018

Mengetahui,
Kepala Madrasah,..................... Guru Mapel ....,

…………………….. ...............................
NIP. NIP.
4. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

SatuanPendidikan : ………………………………….
Mata Pelajaran : …………………………….
Kelas /Semester : ……………
Kompetensi Inti :
KI 1 :………..
KI 2 :…………
KI 3 :………….
KI 4 :…………

KOMPETENSI DASAR DAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

No
INDIKATOR PENCAPAIAN KRITERIA PENCAPAIAN NILAI KKM
KOMPETENSI INTAK DAYANG KOMPLEK Indi KD KI 3 KI 4
 E DUKUN -SITAS -
SISWA G kat
or
3.
1

3.
2

3.
3

3.
4

3.
5

3.
6
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL MATA PELAJARAN BAHASA
INGGRIS KELAS VII SEMESTER I

Kompleksitas : Tinggi = 1; Sedang = 2; Rendah =3

Dayadukung : Tinggi = 3; Sedang = 2; Rendah =1
Intake : Tinggi = 3; Sedang = 2; Rendah =1

Selong, 17Juli 2018

Mengetahui :
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

……………………………. ………………………..