Registro Oficial Nro.

388 – Jueves 26 de febrero de 1981

Ruc: 196013954001

PLANIFICACIÓN ÁREA DE MÚSICA MES JULIO

SEMANA 1

INSTRUMENTO TEMA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE RECURSOS Y EVALUACION

MATERIALES

PIANO Acordes mayores y El profesor pide al estudiante una lista de Piano A través de la ejecución de la
menores canciones para el empleo y uso de acordes canción aprendida
Partituras
Inversiones Con el repertorio ya aprendido, el profesor Se le pide al estudiante que
explica el beneficio de emplear las ejecute los acordes
Obras clásicas inversiones y se facilita con un cifrado propuestos en inversión con
Hojas con diagramas
Melodías infantiles de un teclado el cifrado especificado
El maestro selecciona obras de diferentes
periodos de la música académica El maestro y estudiante
ejecutan simultáneamente
El profesor propone las canciones a fin de Canciones con pequeñas secciones de la
mostrar un aprendizaje progresivo para el cifrado americano y obra
conocimiento de las notas musicales latino
Ejecución por parte del
alumno observando el
diagrama propuesto en la
hoja
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CANTO RESPIRACION - El profesor hace una exposición de Voz El maestro propone 3

los tres tipos de respiración y fonemas para que el
propone ejercicios para el Material de apoyo estudiante practique la
reconocimiento de esta Piano respiración

GUITARRA ESCALAS A CUERDA - El maestro ejecuta diferentes solos Guitarras El profesor pide al estudiante
SUELTA de guitarra mostrando el uso de las ejecutar dos escalas
escalas Pizarra y marcadores propuestas
MELODIAS
Hojas tabuladas
INFANTILES - A través de la lectura de tablaturas el El maestro pide al alumno
maestro propone melodías para el ejecutar la melodía propuesta
RITMOS QUE aprendizaje con las indicaciones
DERIVAN DE LOS expuestas
BASICOS - A través de una lista previa se hace
una demostración de la ejecución de El estudiante emplea los
los ritmos ritmos en diferentes
canciones a su gusto

PERCUSION FILLS O REMATES El maestro expone la forma de enriquecer un Batería Se le pide al estudiante
ritmo a través de fills o remates ejecutar lo expuesto en la
Pizarra y marcadores pizarra (diagrama
especificando el ritmo)

SEMANA 2
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INSTRUMENTO TEMA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE RECURSOS Y EVALUACION

MATERIALES

PIANO Acordes mayores y El profesor facilita el aprendizaje y la forma Piano El alumno ejecuta la canción
menores con de cómo obtener los acordes aprendida
Partituras
alteraciones
Con el repertorio ya aprendido se hace, el Se le pide al estudiante que
Inversiones (1ra profesor hace uso de las inversiones ejecute los acordes haciendo
posición) empleándolas Hojas con diagramas uso de las inversiones
Obras clásicas Se continua trabajando en la técnica y de un teclado El maestro y estudiante
(continuación) ejecución de las obras propuestas ejecutan simultáneamente
pequeñas secciones de la
Melodías infantiles El profesor propone las canciones a fin de Canciones con obra
mostrar un aprendizaje progresivo para el cifrado americano y
conocimiento de las notas musicales latino Ejecución por parte del
alumno observando el
diagrama propuesto en la
hoja

CANTO DICCIÓN - El profesor pide al estudiante leer Voz El profesor pide al estudiante
una sección de un libro propuesto cantar una canción elegida
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para mostrar la importancia de la Material de apoyo para emplear la dicción

dicción
Piano

GUITARRA ESCALAS A CUERDA - El maestro ejecuta diferentes solos Guitarras El profesor pide al estudiante
SUELTA de guitarra mostrando el uso de las ejecutar dos escalas
escalas Pizarra y marcadores propuestas
DIGITACIÓN MANO
Hojas tabuladas
DERECHA - el profesor muestra los beneficios de El maestro pide al alumno
tener una adecuada digitación ejecutar la melodía propuesta
RITMOS QUE con las indicaciones
DERIVAN DE LOS - Se sigue en el aprendizaje de un expuestas
BASICOS glosario de ritmos empleados en la
música popular El estudiante emplea los
ritmos en diferentes
canciones a su gusto

PERCUSION FILLS O REMATES (2 - El maestro hace una demostración Batería Se le pide al estudiante
PARTE) empleando los fills ya aprendidos ejecutar lo expuesto en la
usándolos en varios ritmos Pizarra y marcadores pizarra (diagrama
especificando el ritmo y
remate)

SEMANA 3
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INSTRUMENTO TEMA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE RECURSOS Y EVALUACION

MATERIALES

PIANO Acordes mayores y El profesor facilita el aprendizaje y la forma Piano El alumno ejecuta la canción
menores con de cómo obtener los acordes aprendida
Partituras
alteraciones
Con el repertorio ya aprendido, el profesor Se le pide al estudiante que
Inversiones (1ra hace uso de las inversiones empleándolas ejecute los acordes haciendo
posición) Hojas con diagramas uso de las inversiones
Se continua trabajando en la técnica y
Obras clásicas ejecución de las obras propuestas de un teclado El maestro y estudiante
(continuación) ejecutan simultáneamente
El profesor propone las canciones a fin de pequeñas secciones de la
Melodías infantiles mostrar un aprendizaje progresivo para el Canciones con obra
conocimiento de las notas musicales cifrado americano y
latino Ejecución por parte del
alumno observando el
diagrama propuesto en la
hoja

CANTO VOCALIZACIÓN - Mediante un gráfico el profesor Voz El estudiante hace uso de lo

expone la importancia de la aprendido al momento de
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vocalización en el canto Material de apoyo cantar una canción propuesta

Piano

Letras de canciones

GUITARRA ESCALAS SIMETRICAS - El maestro ejecuta diferentes solos Guitarras El profesor pide al estudiante
de guitarra mostrando el uso de las ejecutar dos escalas
DIGITACIÓN MANO Pizarra y marcadores
escalas propuestas propuestas
IZQUIERDA
- el profesor muestra los beneficios de Hojas tabuladas El maestro pide al alumno
RITMOS QUE tener una adecuada digitación en ejecutar la melodía propuesta
DERIVAN DE LOS dicha mano con las indicaciones
BÁSICOS expuestas en la mano
- Se sigue en el aprendizaje de un izquierda
glosario de ritmos empleados en la
música popular El estudiante emplea los
ritmos en diferentes
canciones a su gusto

PERCUSION FILLS O REMATES (3 - El maestro propone los fills a través Batería Se le pide al estudiante
PARTE) de diferentes figuras rítmicas ejecutar lo expuesto en la
Pizarra y marcadores pizarra (diagrama
especificando el ritmo y
remate)

SEMANA 4
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INSTRUMENTO TEMA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE RECURSOS Y EVALUACION

MATERIALES

PIANO Acordes mayores y El profesor enseña las diferentes formas de Piano El alumno ejecuta la canción
menores con acompañar acordes en la mano izquierda aprendida a dos manos
Partituras
acompañamiento
(uso de la mano Se le pide al estudiante que
ejecute los acordes haciendo
izquierda) Con el repertorio ya aprendido, el profesor
Hojas con diagramas uso de las inversiones
Inversiones (3ra hace uso de las inversiones de un teclado El maestro y estudiante
posición) Se continua trabajando en la técnica y ejecutan simultáneamente
Obras clásicas ejecución de las obras propuestas pequeñas secciones de la
(continuación) El profesor propone las canciones a fin de Canciones con obra
cifrado americano y
Melodías infantiles mostrar un aprendizaje progresivo para el Ejecución por parte del
conocimiento de las notas musicales latino
alumno observando el
diagrama propuesto en la
hoja

CANTO VOCALIZACIÓN - El profesor la forma como se debe Voz El profesor pide al estudiante
colocar la voz al momento de cantar cantar una canción
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- El prepara al alumno a través de Material de apoyo vocalizando correctamente

ejercicios propuestos
Piano

GUITARRA ESCALAS SIMETRICAS - El maestro ejecuta diferentes escalas Guitarras El profesor pide al estudiante
MAYORES Y MENORES en modo mayor y menor mostrando ejecutar dos escalas
los beneficios de aprenderlas Pizarra y marcadores propuestas
DIGITACIÓN MANO
Hojas tabuladas
DERECHA - El profesor muestra los beneficios de El maestro pide al alumno
tener una adecuada digitación ejecutar la melodía propuesta
RITMOS QUE con las indicaciones
DERIVAN DE LOS - Se sigue en el aprendizaje de un expuestas
BASICOS glosario de ritmos empleados en la
música popular El estudiante emplea los
ritmos en diferentes
canciones a su gusto

PERCUSION FILLS O REMATES (4 - El maestro hace una demostración Batería Se le pide al estudiante
PARTE) empleando los fills ya aprendidos ejecutar lo expuesto en la
usándolos en varios ritmos Pizarra y marcadores pizarra (diagrama
especificando el ritmo y
remate)