O desenvolvimento das sociedades modernas tem ocorrido, em regra, de forma desordenada, sem
planeamento e com elevados custos de degradação ambiental. Estes níveis de degradação ambiental
começaram a causar alterações significativas, comprometendo a qualidade dos vários subsistemas
terrestres e a qualidade de vida humana. O equilíbrio do ser humano com o ambiente passa, pois,
pelo desenvolvimento de uma consciência ambiental, que pressupõe um instinto de preservação e
responsabilidade na proteção e recuperação desse ambiente.
Sugere-se que efetue, por um lado, uma pesquisa sobre poluição e degradação de recursos
relacionados com os contaminantes dos subsistemas terrestres e tratamento de resíduos,
considerando: alteração da qualidade da água (eutrofização); tratamento das águas residuais;
tratamento e valorização dos resíduos sólidos urbanos; impactes humanos na atmosfera (emissão
de gases com efeito de estufa – alterações climáticas, chuvas ácidas e redução da camada de
ozono). Por outro lado, que faça uma procura sobre crescimento da população humana e
sustentabilidade considerando: explosão demográfica e degradação ambiental. Pode recorrer a
publicações sobre estudos de casos, a relatórios de especialistas, informações na Internet, em
livros, revistas e jornais, entre outros.
Depois, pretende-se que elabore um trabalho científico, num formato à escolha (powerpoint,
Prezzi…), devendo ser auxiliado com uma atividade prática (laboratorial, exercícios…) para que
seja publicado/realizado em aula não excedendo os 25 minutos por grupo. Neste trabalho deve-se
adotar a postura de um comentador/cientista, que tenta dar resposta a uma questão-problema
associada a um dos subtemas (inseridos na exploração das potencialidades da biosfera, na poluição
e degradação de recursos ou no crescimento da população humana e sustentabilidade), conforme se
especifica na tabela abaixo.
Os conhecimentos científicos devem ser evidenciados no trabalho e/ou na atividade (através de
imagens, diagramas, voz off…) devendo a estrutura do trabalho (auxiliado com a atividade) conter:
introdução (com a especificação do assunto), desenvolvimento (com uma fundamentação teórica
e/ou prática) explorando-se, unicamente, o subtema atribuído ao grupo, conclusão (com o resumo
da temática) e bibliografia.