MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROBLEM SOLVING

MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN ASESMEN KINERJA PADA

SISWA KELAS I LISTRIK SMK NEGERI 1 BARRU

LAPORAN HASIL PENELITIAN

DIBUAT DALAM RANGKA PENGEMBANGAN PROFESI GURU DALAM
LINGKUNGAN DINAS PENDIDIKAN NASIONAL

OLEH:
Dra. Hj. Rostawan Wahid
NIP 130539370

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL PROPINSI SULAWESI SELATAN

September, 2005
 YAYASAN WADAH EXTENSION
Research, Education, and Human Resources Development Foundation
LSM No. 88 Badan Hukum No. 220/5285-I/DSP/1997
Akte Notaris No. 37 tgl 27/5/97 oleh Endang Soelianti, SH.

LEMBARAN PENGESAHAN
LAPORAN HASIL PENELITIAN
NO: 126/PP/WD/VII/2005
1. a. Judul Penelitian : Meningkatkan keterampilan Problem Solving
Matematika Melalui Penerapan Asesmen Kinerja
pada Siswa Kelas I Listrik SMK Negeri 2
Makassar
b. Bidang penelitian : Pendidikan
c. Klasifikasi : Penelitian Madya
penelitian
d. Bidang Ilmu : Pendidikan Matematika
5. Peneliti
a. Nama Lengkap : Dra. Hj. Rostawan Wahid
b. NIP : 130539370
c. Pangkat/Golongan : Pembina/ IV/a
d. Jabatan : Guru Pembina
e. Unit Kerja : SMK Neg. 2 Makassar
11. Lama penelitian : 3 (tiga) bulan
12. Biaya penelitian : Rp. 700.000,-
13. Sumber Biaya : Biaya Mandiri
Setelah diperiksa dengan teliti dan seksama laporan hasil penelitian
tersebut dapat diterima dan disahkan untuk memperoleh angka kredit dalam
rangka pengembangan profesi guru dalam lingkungan Dinas Pendidikan Nasional.
Makassar, September 2005
Pembimbing/Pendamping
Pendidikan & Penelitian Peneliti,
Yayasan Wadah Extension Makassar,

Drs. Abdul Rahman, M.Pd Dra. Hj. Rostawan Wahid

Ka. Bid. Pelatihan Karya Ilmiah

Mengetahui,
Kepala Sekolah
SMK Neg. 2 Makassar,

Drs. Ismunandar
NIP 131638037

ii
 LEMBARAN PENGESAHAN
LAPORAN HASIL PENELITIAN
NO:

a. Judul Penelitian : Meningkatkan keterampilan Problem Solving

Matematika Melalui Penerapan Asesmen Kinerja
pada Siswa Kelas I Listrik SMK Negeri 2 Makassar
b. Bidang penelitian : Pendidikan
c. Klasifikasi : Penelitian Madya
penelitian
d. Bidang Ilmu : Pendidikan Matematika
Peneliti
a. Nama Lengkap : Dra. Hj. Rostawan Wahid
b. NIP : 130539370
c. Pangkat/Golongan : Pembina/ IV/a
d. Jabatan Guru Pembina
:
e. Unit Kerja : SMK Neg. 2 Makassar
Lama penelitian : 3 (tiga) bulan
Biaya penelitian : Rp. 700.000,-
Sumber Biaya : Biaya Mandiri

Setelah diperiksa dengan teliti dan seksama laporan hasil penelitian

tersebut dapat diterima dan disahkan untuk memperoleh angka kredit dalam
rangka pengembangan profesi guru dalam lingkungan Dinas Pendidikan Nasional.

Makassar, September 2005

Mengetahui,
Kepala SMK Neg. 2 Makassar, Kepala Perpustakaan
SMK Neg. 2 Makassar,

Drs. Ismunandar Dra. Suwarsih

NIP 131638037 NIP 130880060

iii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan atas kehadirat Allah SWT atas limpahan

rahmat, taufik dan Hidayah-Nya jualah, sehingga penulis dapat menyelesaikan

penyusunan laporan hasil penelitian ini yang berjudul “ Meningkatkan

keterampilan Problem Solving Matematika Melalui Penerapan Asesmen

Kinerja pada Siswa Kelas I Listrik SMK Negeri 2 Makassar”.

Tidak lupa pula kami haturkan Shalawat dan Salam kepada junjungan

Rasulullah Muhammad SAW., yang menjadi Uswatun Hasanah, yang membawa

umat manusia dari alam kebodohan ke alam kebenaran yang penuh cahaya yang

diridhoi oleh Allah SWT.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa laporan hasil penelitian ini tak dapat

terselesaikan tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak. Sehingga dengan penuh

kerendahan hati, penulis mengucapkan banyak terimakasih dan penghargaan yang

setinggi-tingginya kepada pihak yang telah meluangkan waktunya untuk

memberikan bimbingan, arahan-arahan, motivasi serta petunjuk yang sangat

berguna, mulai dari persiapan penelitian sampai penyusunan laporan hasil

penelitian ini. Oleh karena itu patut kiranya jika penulis mengucapkan terima

kasih kepada:

1. Drs. Ismunandar, selaku Kepala SMK Neg. 2 Makassar, yang telah

memberikan bantuan dalam pelaksanaan penelitian sehingga dapat

berlangsung dengan baik.

iv
2. Bapak Drs. Abdul Rahman, M.Pd. yang telah meluangkan waktunya dengan

memberikan saran dalam setiap pelaksanaan kegiatan penelitian hingga akhir

penyusunan laporan hasil penelitian.

3. Rekan–rekan Guru Matematika pada SMK Neg. 2 Makassar, yang telah

memberikan bantuan baik fisik maupun materil sehingga penelitian dapat

dilakukan berdasarkan yang telah direncanakan.

Penulis menyadari bahwa laporan hasil penelitian ini masih jauh dari

kesempurnaan, karena itu diharapkan pembaca memberikan kritik dan saran yang

membangun demi kesempurnaan laporan hasil penelitian ini. Akhir kata, semoga

laporan hasil penelitian ini dapat bermanfaat bagi semua pihak terutama bagi

penulis sendiri dan semoga segala bantuan yang diberikan kepada penulis

mendapat ridha dari Allah SWT.

Makassar, September 2005

Penulis

v
 DAFTAR ISI

Halaman Judul I

Halaman Pengesahan II

Kata Pengantar IV

Daftar Isi VI

Daftar Lampiran VIII

Daftar Tabel IX

Daftar Gambar X

BAB I PENDAHULUAN 1

A. Latar Belakang Masalah 1

B. Identifikasi Masalah 6

C. Rumusan Masalah 7

D. Tujuan Penelitian 7

E. Manfaat Hasil Penelitian 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA 9

A. Kajian Teori 9

B. Kajian Hasil Penelitian 22

BAB III METODE PENELITIAN 23

A. Objek Tindakan 23

B. Lokasi dan Subjek Penelitian 23

C. Metode Pengumpulan Data 23

D. Metode Analisis Data 24

E. Cara Pengambilan Kesimpulan 25

vi
BAB IV HASIL PENELITIAN 26

A. Gambaran Selintas Tentang Setting 26

B. Uraian Penelitian Secara Umum 27

C. Penjelasan Per Siklus 28

D. Proses Menganalisis Data 30

E. Pembahasan dan Pengambilan Kesimpulan 40

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 45

A. Kesimpulan 45

B. Saran 45

Daftar Pustaka 47

Lampiran-lampiran 49

DAFTAR LAMPIRAN

vii
Rencana Pembelajaran 50

Lembar Kerja Siswa 69

Tes Siklus 80

Lembar Observasi 89

Jawaban Tes Siklus 91

Analisis Tes Siklus 105

Surat Keterangan 113

Daftar Riwayat Hidup 116

viii
 DAFTAR TABEL

Tabel 4.1 Statistik skor keterampilan problem solving siswa pada siklus I 31

Tabel 4.2 : Distribusi frekuensi dan persentase skor keterampilan problem 32

solving siswa pada siklus I

Tabel 4.3: Deskripsi ketuntasan belajar siswa pada siklus 33

Tabel 4.4: Tabel hasil observasi pada proses pembelajaran 34

Tabel 4.5 : Statistik skor keterampilan problem solving siswa pada siklus II 36

Tabel 4.6 : Distribusi frekuensi dan persentase skor keterampilan problem 36

solving siswa pada siklus I

Tabel 4.7: Deskripsi ketuntasan belajar siswa pada siklus I 37

Tabel 4.8 : Tabel hasil observasi pada proses pembelajaran 38

ix
 DAFTAR GAMBAR

Rubrik asesmen 21

Diagram Kemmis & McTaggart 26