SILABUS SISTEM PENCERNAAN, SISTEM PERNAFASAN DAN SISTEM PEREDARAN DARAH

Mata Pelajaran : IPA

Satuan Pendidikan : SMP/MTs
Kelas/Semester : VIII/1

Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Proses Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Pembelajaran

3. Memahami dan 3.6 Mendeskripsikan Menjelaskan Zat-zat  Melakukan percobaan Pengamatan sikap 10 X 40 menit - Sumber : Eka
menerapkan sistem pencernaan jenis dan fungsi makanan dan diskusi tentang zat- Purjiyanta,
pengetahuan serta zat makanan yang Pemahaman konsep. M.Pd.,dkk. IPA
(faktual, keterkaitannya
zat makanan yang
diperlukan tubuh Terpadu Jilid 2
konseptual, dan dengan sistem (gizi) yang dihutuhkan manusia. Penilaian kinerja. untuk Kelas VIII
prosedural) pernafasan, sistem dibutuhkan oleh manusia. SMP/MTs, Jakarta:
berdasarkan rasa peredaran darah manusia.  Melakukan percobaan Erlangga.
ingin tahunya dan penggunaan Sistem dan diskusi macam - Lembar Kerja dan
tentang ilmu energi makanan. pencernaan manusia. lembar pengamatan
pengetahuan,
Menjelaskan pencernaan
sistem manusia. siswa
teknologi, seni, 4.6 Melakukan  Melakukan - Alat dan bahan uji
budaya terkait penyelidikan pencernaan pengamatan makanan.
fenomena dan tentang pencernaan manusia. Keterkaitan (model/carta) dan - model/carta sistem
kejadian tampak mekanis dan sistem diskusi saluran dan pencernaan, sistem
mata. enzimatis pada kelenjar pencernaan pernafasan dan
makanan.
Menjelaskan pencernaan
manusia.. sistem peredaran
keterkaitan dengan sistem
darah.
sistem pernafasan,  Melakukan diskusi - Guru dan peserta
pencernaan sistm keterkaitan sistem didik.
dengan sistem peredaran pencernaan dengan
pernafasan, darah, dan sistem pernafasan,
sistem peredaran darah,
sistem peredaran penggunaan
dan penggunaan energi
darah, dan energi makanan.
penggunaan makanan.
energi makanan.  Melakukan
Sistem pengamatan (mode
l/carta) dan diskusi
Menjelaskan pernafasan.
tentang sistem
sistem peredaran peredaran darah
darah manusia. Sistem manusia.
pererdaran
 Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Proses Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Pembelajaran
Menjelaskan darah.  Melakukan
sistem pernafasan pengamatan (model
/carta) dan diskusi
manusia. tentang sistem
pernafasan manusia

………………... , ………………20……..

Mengetahui,
Kepala Sekolah/Madrasah Guru Mata Pelajaran

_____________________ __________________
NIP. NIP.
 SILABUS STRUKTUR DAN FUNGSI SISTEM EKSKRESI PADA MANUSIA

Mata Pelajaran : IPA

Satuan Pendidikan : SMP/MTs
Kelas/Semester : VIII/2

Materi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Proses Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar
Pembelajaran
.
3. Memahami dan 3.9 Menjelaskan Mengidentifikasi Struktur dan Temu Muka Pengamatan sikap 5 X 40 menit - Sumber : Eka
menerapkan struktur dan fungsi sistem  Melakukan Purjiyanta,
pengetahuan fungsi sistem
organ-organ Pemahaman
ekskresi pada pengamatan (model / M.Pd.,dkk. IPA
(faktual, ekskresi pada penyusun sistem konsep. Terpadu Jilid 2
manusia dan carta) dan diskusi
konseptual, dan manusia dan ekskresi pada struktur organ untuk Kelas VIII
prosedural) penerapannya manuaia. penereapananya penyusun sistem Penlaian kinerja SMP/MTs, Jakarta:
berdasarkan rasa dalam menjaga dalam menjaga eksresi. Erlangga.
ingin tahunya kesehatan diri. kesehatan diri. - Lembar Kerja dan
tentang ilmu
Menjelaskan
struktur dan fungsi  Melakukan percobaan lembar
pengetahuan, 4.9 Membuat peta dan diskusi sistem pengamatan siswa
teknologi, seni, pikiran (mapping organ-organ ekskresi. - model/cara sistem
budaya terkait mind) tentang penyusun sistem ekskresi.
fenomena dan struktur dan ekskresi manusia. Penugasan Terstruktu - Alat dan bahan
kejadian tampak fungsi sistem  Mencari informasi dan percobaan kelenjar
mata. ekskresi pada diskusi tentang keringat dan pH
manusia dan Menjelaskan
gangguan sistem urine,
penerapannya proses pengeluaran ekskresi dan - Guru dan peserta
dalam menjaga zat sisa pada sistem penanggukan didik.
kesehatan diri. ekskresi manusia.

Mendata gangguan
pada sistem
ekskresi dan
bagaimana cara
menanggulanginya.

………………... , ………………20……..
Mengetahui,
Kepala Sekolah/Madrasah Guru Mata Pelajaran

_____________________ __________________
NIP. NIP.