LK-03: Pengelolaan Tenaga Perpustakaan

Nama Kelompok
Kelas :E
Kelompok :2

Nama anggota kelompok

1.Astri Yani Aprilia (E09)

2.Nining Warningsih (E27)
3.Lia Nurliani (E29)
4.Dede Karyati (E10)
5.Jamilah (E15)

1. Identifikasi masalah dari minimnya pemanfaatan perpustakaan di sekolah tersebut

Tidak adanya stimulasi dari pihak tenaga perpustakaan terhadap siswa dan seluruh
stake holder sekolah dalam memanfaatkan sarana dan prasarana perpustakaan yang
nyaman dan sangat representatif dalam menunjang pembelajaran. Selain hal
tersebut, koordinasi antara tenaga perpustakaan dan para guru belum berjalan
dengan baik. Perpustakaan sebagai sumber belajar seharusnya dimanfaatkan dengan
sebaik-baiknya dalam kelangsungan proses pembelajaran.
2. Alternatif penyelesaian masalah agar perpustakaan dapat dimanfaatkan secara
maksimal guna menunjang kualitas pembelajaran
Koordinasi antara petugas perpustakaan dengan seluruh stake holder sekolah sangat
perlu dikembangkan. Cara yang lebih efektif adalah membuat jadwal kunjungan
rutin perpustakaan yang terprogram untuk semua peserta didik berdasarkan kelas
masing-masing. Selain itu, promosi dan event event menarik bisa dilaksanakan
secara rutin dan terprogram di perpustakaan bagi para peserta didik harus mulai
digalakan agar pemanfaatan sarana dan prasarana yang ada di perpustakaan menjadi
lebih optimal dalam menunjang keberhasilan program pembelajaran.
3. Program/kegiatan apa yang harus dilakukan oleh kepala sekolah dalam rangka
mengembangkan kompetensi dan meningkatkan peran tenaga perpustakaan di
sekolah?
Program In house training bagi tenaga perpustakaan yang belum bersertifikat harus
dilakukan secara berkesinambungan dengan memanfaatkan tenaga perpustakaan
yang sudah tersertifikasi lebih dahulu, agar dapat mendiseminasikan keilmuan

1
profesional berkaitan dengan pengelolaan perpustakaan yang baik, dan pemanfaatan
perpustakaan sebagai salah satu sumber belajar di sekolah.