Skrip Si

PENGARUH PENYULUHAN MENGGUNAKAN MEDIA
APLIKASI ANDROID TERHADAP TINGKAT

PENGETAHUAN IBU HAMIL TENTANG
PERSIAPAN PERSALINAN DI
PUSKESMAS TEGALREJO
KOTA YOGYAKARTA
SKRIPSI
Disusun oleh:
Fuji Lestari
1710104312
PROGRAM STUDI KEBIDANAN PROGRAM SARJANA TERAPAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS ‘AISYIYAH
YOGYAKARTA
2018
ii
PUSKESMAS TEGALREJO
KOTA YOGYAKARTA
SKRIPSI
Diajukan Guna Melengkapi Sebagian Syarat Mencapai Gelar

Sarjana Terapan Kebidanan
Program Studi Kebidanan Program Sarjana Terapan
Fakultas Ilmu Kesehatan
di Universitas ‘Aisyiyah
Yogyakarta
Disusun oleh:
Fuji Lestari
1710104312
PROGRAM STUDI KEBIDANAN PROGRAM SARJANA TERAPAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS ‘AISYIYAH
YOGYAKARTA
i
2018
ii
iii
iv
PUSKESMAS TEGALREJO
KOTA YOGYAKARTA 1
Fuji Lestari2, Nurul Mahmudah3
ABSTRAK
Rendahnya pengetahuan ibu hamil tentang persiapan persalinan di Puskesmas

Tegalrejo Kota Yogyakarta dibuktikan dengan ditemukannya 10 orang ibu hamil
yang diwawancarai semuanya (100%) memiliki pengetahuan yang masih kurang
tentang persiapan persalinan. Trend pemakaian media penyuluhan smarthphone
khususnya aplikasi android yang tinggi sehingga dapat digunakan sebagai media
penyuluhan. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh penyuluhan
menggunakan media aplikasi android terhadap tingkat pengetahuan ibu hamil tentang
persiapan persalinan di Puskesmas Tegalrejo Kota Yogyakarta tahun 2018. Desain
penelitian ini menggunakan Quasy Experimental dengan bentuk Nonequivalent
Control Group Design kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Responden
dalam penelitian ini berjumlah 34 ibu hamil dengan pembagian 17 eksperimen dan
17 kontrol. Alat ukur yang digunakan adalah kuisioner dengan analisa uji statistik
parametrik Paired t-test dan Independent t-test. Hasil penelitian didapat ada
pengaruh penyuluhan menggunakan media aplikasi android di Puskesmas Tegalrejo
Kota Yogyakarta pada kelompok eksperimen dengan rincian peningkatan skor
perolehan tertinggi pada skor 23 (selisih bertambah 9) dari 6 orang (35.3%) menjadi
15 orang (88.2%). Tidak ada pengaruh penyuluhan tanpa menggunakan media
aplikasi android di Puskesmas Tegalrejo Kota Yogyakarta pada kelompok kontrol
dengan rincian peningkatan skor perolehan tertinggi pada skor 23 (selisih bertambah
3) dari sebanyak 5 orang (29.4%) menjadi 8 (47.1%). Ada perbedaan pengaruh
penyuluhan menggunakan media aplikasi android tentang persiapan persalinan di
Puskesmas Tegalrejo Kota Yogyakarta pada kelompok eksperimen dan kelompok
kontrol dibuktikan dengan p value lebih kecil dari taraf signifikansi (0.000<0.05).
Kelompok eksperimen pengaruhnya lebih besar dibandingkan kelompok kontrol
(mean kelompok eksperimen lebih besar dari kelompok kontrol yaitu 22.88>22.24).
Saran bagi ibu hamil untuk selalu meningkatkan pengetahuannya tentang persiapan
persalinan, bagi bidan untuk memberikan penyuluhan kepada ibu hamil tentang
persiapan persalinan.
Kata Kunci : Media Aplikasi Android, Penyuluhan, Persiapan Persalinan

Kepustakaan : 25 Buku (2007-2016), 6 Jurnal, 2 Website
Jumlah Halaman : i-xii halaman, 69 halaman, 12 tabel, 1 skema, 17 lampiran
1
Judul Skripsi
2
Mahasiswa Program Studi Kebidanan Program Sarjana Terapan Fakultas Ilmu
Kesehatan Universitas ‘Aisyiyah Yogyakarta
3
Dosen Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas ‘Aisyiyah Yogyakarta
v
THE EFFECT OF COUNSELLING BY USING THE ANDROID
APPLICATION AS THE MEDIUM TO THE LEVEL OF
KNOWLEDGE OF THE PREGNANT WOMEN ABOUT
LABOR PREPARATION IN TEGALREJO
PRIMARY HEALTH CENTER
YOGYAKARTA CITY 1
Fuji Lestari2, Nurul Mahmudah3
ABSTRACT
The low knowledge of pregnant women about labor preparation in Tegalrejo Primary
Health Center, Yogyakarta City, is proved by the finding that all of the 10 pregnant
women who were interviewed (100%) had insufficient knowledge about labor
preparation. The trend of using smartphones as the counselling media especially the
Android application is high so it is possible to use it as the counselling media. The
objective of this study is to determine the effect of counselling by using the Android
application as the medium to the level of knowledge of pregnant women about labor
preparation at Tegalrejo Primary Health Center, Yogyakarta City in 2018. The design
of this study was Quasi experimental with the form of Nonequivalent Control Group
Design i.e. the experimental group and the control group. The respondents in this
study were as many as 34 pregnant women i.e. 17 women in the experimental group
and 17 others in the control group. The measuring instrument used a questionnaire
with parametric statistical test analysis namely Paired t-test and Independent t-test.
The result of the research showed that there was an effect of counselling using the
Android application as the medium in Tegalrejo Primary Health Center, Yogyakarta
City in the experimental group with the details of the score increase got the highest
score on 23 (increasing by 9), from 6 people (35.3%) to 15 people (88.2%). There
was no influence of counselling without using Android application media at
Tegalrejo Primary Health Center of Yogyakarta City in the control group with the
details of the score increase got the highest score on 23 (increasing by 3), from 5
(29.4%) to 8 (47.1%). There was a difference of effects of counselling using the
Android application as the medium about labor preparation in Tegalrejo Primary
Health Center, Yogyakarta City in the experiment group and the control group proved
with p value smaller than the significance level (0.000 <0.05). The experimental
group had a greater effect than the control group (the mean of the experimental group
was higher than the control group i.e. 22.88> 22.24). It is suggested for pregnant
women to always increase their knowledge about labor preparation and for midwives
to give counselling to pregnant women about labor preparation.
Keywords : The Android Application Medium, Counselling, Labor Preparation

References : 25 Books (2007-2016), 6 Journals, 2 Internet Websites
Pages : i-xii pages, 69 pages, 12 tables, 1 scheme, 17 appendices
1
Thesis Title
2
Student of Midwifery Program of Applied Science Bachelor, Faculty of Health
Sciences, Universitas 'Aisyiyah Yogyakarta
3
Lecturer of Faculty of Health Sciences, Universitas 'Aisyiyah Yogyakarta
vi
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL.........................................................................................................i
HALAMAN PERSETUJUAN........................................................................................ii
HALAMAN PENGESAHAN.........................................................................................iii
LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN..............................................ii
ABSTRAK.........................................................................................................................v
ABSTRACT......................................................................................................................vi
KATA PENGANTAR.....................................................................................................vii
DAFTAR ISI..................................................................................................................viii
DAFTAR TABEL.............................................................................................................x
DAFTAR SKEMA...........................................................................................................xi
DAFTAR LAMPIRAN..................................................................................................xii
BAB I PENDAHULUAN.................................................................................................1
A. Latar Belakang........................................................................................................1
B. Rumusan Masalah..................................................................................................5
C. Tujuan.....................................................................................................................5
1. Tujuan Umum....................................................................................................5
2. Tujuan Khusus...................................................................................................5
D. Manfaat Penelitian..................................................................................................6
1. Ilmu pengetahuan...............................................................................................6
2. Konsumen..........................................................................................................6
3. Layanan Kesehatan............................................................................................6
4. Universitas ‘Aisyiyah Yogyakarta.....................................................................6
E. Ruang Lingkup.......................................................................................................6
1. Materi.................................................................................................................6
2. Subjek Penelitian...............................................................................................7
3. Tempat Penelitian..............................................................................................7
4. Waktu.................................................................................................................7
F. Keaslian Penelitian.................................................................................................8
BAB II TINJAUAN PUSTAKA....................................................................................11

A. Tinjauan Teoritis...................................................................................................11
1. Persiapan Persalinan........................................................................................11
2. Pengetahuan.....................................................................................................22
3. Penyuluhan......................................................................................................27
B. Tinjauan Islam Terkait dengan Penyuluhan Menggunakan Media Aplikasi
Android pada Ibu Hamil.......................................................................................39
C. Kerangka Konsep.................................................................................................40
D. Hipotesis...............................................................................................................41
BAB III METODE PENELITIAN................................................................................42

A. Rancangan Penelitian...........................................................................................42
B. Variabel Penelitian................................................................................................43
1. Variabel Terikat................................................................................................43
2. Variabel Bebas.................................................................................................43
3. Variabel Pengganggu.......................................................................................43
C. Definisi Operasional.............................................................................................45
D. Populasi dan Sampel.............................................................................................45
viii
1. Populasi Penelitian...........................................................................................45
2. Sampel Penelitian............................................................................................46
3. Teknik Sampling..............................................................................................46
E. Etika Penelitian.....................................................................................................46
1. Informed Consent.............................................................................................46
2. Kerahasiaan......................................................................................................47
3. Adil..................................................................................................................47
4. Sukarela...........................................................................................................47
F. Alat dan Metode Pengumpulan Data....................................................................47
1. Alat Pengumpulan Data...................................................................................47
2. Metode Pengumpulan Data..............................................................................49
G. Metode Pengolahan dan Analisis Data.................................................................49
1. Metode Pengolahan.........................................................................................49
2. Analisis Data....................................................................................................50
H. Jalannya Penelitian...............................................................................................51
1. Tahap Persiapan...............................................................................................51
2. Tahap Pelaksanaan...........................................................................................51
3. Tahap Pelaporan...............................................................................................51
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN..............................................52

A. Hasil Penelitian.....................................................................................................52
1. Gambaran Umum Tempat Penelitian...............................................................52
2. Karakteristik Responden..................................................................................53
3. Pengetahuan Ibu Hamil tentang Persiapan Persalinan di Puskesmas
Tegalrejo Kota Yogyakarta..............................................................................54
4. Pengaruh Penyuluhan Menggunakan Media Aplikasi Android terhadap
Tingkat Pengetahuan Ibu Hamil tentang Persiapan Persalinan di
Puskesmas Tegalrejo Kota Yogyakarta............................................................55
B. Pembahasan..........................................................................................................57
1. Karakteristik Responden..................................................................................57
Tingkat Pengetahuan Ibu Hamil tentang Persiapan Persalinan di
Puskesmas Tegalrejo Kota Yogyakarta............................................................58
C. Keterbatasan Penelitian........................................................................................62
BAB V SIMPULAN DAN SARAN...............................................................................63

A. Simpulan...............................................................................................................63
B. Saran.....................................................................................................................64
1. Bagi Ibu Hamil................................................................................................64
2. Bagi Bidan Puskesmas Tegalrejo Kota Yogyakarta.........................................64
3. Bagi Peneliti Selanjutnya.................................................................................64
DAFTAR PUSTAKA.......................................................................................................65
LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
ix
Tabel 1. 1 Keaslian Penelitian............................................................................................8
Tabel 3. 1 Definisi Operasional........................................................................................45
Tabel 3. 2 Kisi-kisi Kuisioner...........................................................................................48
Tabel 4. 1 Karakteristik Responden.................................................................................53
Tabel 4. 2 Pengetahuan Responden tentang Persiapan Persalinan di Puskesmas
Tegalrejo Kota Yogyakarta..............................................................................54
Tabel 4. 3 Hasil Uji Normalitas Data............................................................................... 55
Tabel 4. 4 Hasil Uji Statistik Parametrik menggunakan Paired t-test..............................56
Tabel 4. 5 Hasil Uji Statistik Parametrik menggunakan Independent t-test.....................57
x
DAFTAR SKEMA
Skema 2. 1 Kerangka Konsep.......................................................................................... 40
DAFTAR LAMPIRAN
xi
Lampiran 1: Jadwal Penelitian
Lampiran 2: Lembar Bimbingan
Lampiran 3: Lembar Megikuti Seminar
Lampiran 4: Surat Permohonan Menjadi Responden
Lampiran 5: Surat Pernyataan Kesediaan Menjadi Responden
Lampiran 6: Kuisioner Penelitian
Lampiran 7: Satuan Acara Penyuluhan (SAP)
Lampiran 8: Materi Penyuluhan
Lampiran 9: Tampilan Aplikasi Android Persiapan Persalinan
Lampiran 10: Surat Studi Pendahuluan
Lampiran 11: Surat Keterangan Lulus Uji Etik
Lampiran 12: Surat Izin Penelitian
Lampiran 13: Uji Normalitas Data Kolmogorov-Smirnov
Lampiran 14: Uji Statistik Parametrik Paired t-test
Lampiran 15: Uji Statistik Parametrik Independent t-test
Lampiran 16: Dokumentasi Penyuluhan
xii
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Angka Kematian Ibu (AKI) merupakan salah satu indikator dalam
menentukan derajat kesehatan suatu negara (Kemenkes RI, 2015). Menurut
World Health Organization (WHO) kematian ibu di seluruh dunia terjadi
sebesar 500.000 jiwa per tahun. Dalam profil kesehatan Indonesia tahun 2015,
AKI di Indonesia tidak stabil, yaitu pada tahun 2002 sebesar 307 per 100.000
kelahiran hidup turun menjadi 228 per 100.000 kelahiran hidup pada tahun 2007,
pada tahun 2012 naik kembali menjadi 359 per 100.000 kelahiran hidup dan
turun kembali pada tahun 2015 menjadi 305 per 100.000 kelahiran hidup
(Kemenkes RI, 2015).
Profil Kesehatan Kota Yogyakarta Tahun 2016 mengungkapkan bahwa
terjadi peningkatan AKI dari tahun 2014 ke tahun 2015 yaitu 45 per 100.000
kelahiran hidup menjadi 125 per 100.000 kelahiran hidup. Peningkatan yang
terjadi sangat signifikan, yaitu hampir 3 kali lipat. Selain itu AKI tahun 2015
juga masih belum mencapai target yang ditetapkan yaitu 113 per 100.000
kelahiran hidup (Dinkes Kota Yogyakarta, 2016).
Pengetahuan ibu hamil tentang persiapan persalinan merupakan salah
satu indikator dalam upaya menurunkan AKI karena (90%) kematian ibu terjadi
pada saat persalinan (Saifuddin, 2014). Penelitian Ula (2015) dengan judul
“Gambaran Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kesiapan Ibu Hamil Menjelang
Proses Persalinan Normal di BPS Hj. Ari Suprapti Desa Tenggulunan
Kecamatan Candi Kabupaten Sidoarjo” mengungkapkan bahwa pengetahuan
merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi kesiapan ibu hamil menjelang
xiii
proses persalinan. Hasil penelitian diperoleh sebanyak (64,3%) dengan tingkat
pengetahuan kurang yang menunjukkan bahwa pengetahuan ibu hamil tentang
persiapan persalinan merupakan salah satu faktor yang dapat mempengaruhi
kesiapan ibu menjelang proses persalinan dan lebih dari setengah responden
memiliki tingkat pengetahuan yang kurang.
Upaya untuk meningkatkan pengetahuan adalah dengan pemberian
pendidikan kesehatan. Pendidikan kesehatan dapat dilakukan dengan cara
penyuluhan kesehatan atau informasi melalui berbagai media dan teknologi
(Notoatmodjo, 2014). Fungsi media penyuluhan sangatlah penting sebab media
dapat merangsang pikiran, perasaan dan kemauan audiensi sehingga dapat
mendorong terjadinya proses belajar pada dirinya atau mendorong keinginan
audien untuk mendengarkan penyuluhan. Selain itu media juga berguna untuk
mempermudah sasaran memperoleh pengetahuan dan keterampilan (Mubarak,
2012). Salah satu media yang digunakan dalam pemberian penyuluhan yaitu
media elektronik (Notoatmodjo, 2014).
Media elektronik semakin berkembang pesat seiring dengan
berkembangnya zaman di era modernisasi. Salah satu jenis media elektronik
yang sudah lumrah di masyarakat sekarang yaitu mobilephone termasuk
smartphone. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization
(UNESCO) (2015) menyebutkan bahwa salah satu kegunaan smartphone yaitu
meningkatkan pengetahuan dan kesehatan. Ini berarti smartphone merupakan
media yang dapat digunakan untuk meningkatkan pengetahuan dan kesehatan
termasuk pengetahuan ibu hamil tentang persiapan persalinan.
Trend pemakaian smartphone dalam Devices and Demographics 2016
berdasarkan jenis kelamin yaitu (79.2%) pada wanita dan (72.9%) pada pria.
xiv
Sedangkan untuk jenis pemakaian smartphone pada wanita dengan sistem
operasi android (72.4%) dan iOS (26.9%). Terkait dengan jenis pemakaian
aplikasi dan website, pemakaian aplikasi di android sebanyak (53.4%) dan
(46.6%) pemakaian websites. Ini berarti pemakaian smartphone didominasi oleh
wanita dan jenis sistem operasi yang banyak digunakan pada wanita yaitu
android. Selain itu jenis pemakaian aplikasi lebih banyak dari pada pemakaian
websites (Fluent, 2016).
Penelitian yang dilakukan oleh James dan Harville (2017) dengan judul
“Smarthphone Usage, Social Media Engangement, and Willingness to
Participate in mHealth Weight Management Research Among African American
Women” menemukan hampir (51%) dari 425 responden menggunakan aplikasi
di smartphone dan (68%) bersedia menggunakan aplikasi yang diberikan peneliti
untuk menambah pengetahuannya dalam bidang kesehatan khususnya untuk
memanajemen berat badan sesuai dengan penelitian. Ini berarti pemakaian
aplikasi di smartphone cukup banyak dan diharapkan dapat mempengaruhi
penambahan pengetahuan yang baik yang berdampak pada manajemen
kesehatan yang baik pula pada diri seseorang. Dari hasil penelitian ini, tidak ada
salahnya jika pemanfaatan aplikasi di smarthphone diharapkan juga dapat
mempengaruhi penambahan pengetahuan ibu hamil tentang persiapan
persalinan.
Penelitian selanjutnya yang dilakukan oleh Putra, Wijayati dan
Mahatmanti (2017) tentang “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran
Berbasis Aplikasi Android terhadap Hasil Belajar Siswa” yang dilakukan di
SMAN 1 Lemahabang Kabupaten Cirebon, hasil penelitian mengungkapkan
bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis aplikasi android yang diberikan
xv
pada kelas XI MIPA 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIPA 3 sebagai
kelas kontrol menunjukkan bahwa uji t terhadap hasil belajar dengan diperoleh
thitung = 1,98 lebih besar dari ttabel = 1,66 diperkuat dengan nilai N-gain dari
kelas eksperimen sebesar 0,71 dibandingkan kelas kontrol sebesar 0,54 maka
rata-rata nilai kelas eksperimen lebih baik dibanding kelas control. Kemudian
pengunaan media pembelajaran berbasis aplikasi android memiliki pengaruh
sebesar (60,16%) terhadap hasil belajar dan media pembelajaran berbasis
aplikasi android mendapat respon positif bagi siswa dengan hasil angket sebesar
(80,05%).Sama dengan hasil penelitian ini, meskipun dalam konteks yang
berbeda yaitu pembelajaran dan penyuluhan, pemanfaatan media aplikasi
android diharapkan dapat memberikan pengaruh yang positif terhadap
pengetahuan ibu hamil tentang persiapan persalinan.
Upaya untuk meningkatkan pengetahuan ibu hamil tentang persiapan
persalinan juga dilakukan oleh pemerintah. Salah satu terobosan yang dibuat
pemerintah yaitu Program Perencanaan Persalinan dan Pencegahan Komplikasi
(P4K). Dalam P4K salah satu bagian yang diutamakan yaitu perencanaan
persalinan. P4K bertujuan untuk menurunkan AKI dan mulai diperkenalkan
menteri kesehatan dari tahun 2007. Pelaksanaan P4K perlu diperhatikan agar
nantinya mampu membantu keluarga dalam membuat perencanaan persalinan
yang baik (Kemenkes RI, 2015).
Studi penelitian yang dilakukan di Puskesmas Tegalrejo yang merupakan
salah satu puskesmas yang berada di wilayah kota didapatkan 10 orang ibu
hamil memiliki smartphone dengan sistem operasi android dan memiliki
pengetahuan yang masih kurang tentang persiapan persalinan dibuktikan lewat
pengakuan bahwa belum memahami secara rinci apa saja yang harus
xvi
dipersiapkan sebelum bersalin, hanya mengatakan tentang persiapan
perlengkapan dan biaya persalinan serta belum pernah mendapatkan penyuluhan
tentang persiapan persalinan pada kehamilannya yang sekarang.
Berdasarkan uraian diatas, peneliti tertarik untuk melakukan penelitian
tentang “Pengaruh Penyuluhan Menggunakan Media Aplikasi Android terhadap
Tingkat Pengetahuan Ibu Hamil tentang Persiapan Persalinan di Puskesmas
Tegalrejo”.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah dibuat, maka rumusan masalah dari
penelitian ini adalah bagaimana pengaruh penyuluhan menggunakan media
aplikasi android terhadap tingkat pengetahuan ibu hamil tentang persiapan
persalinan di Puskesmas Tegalrejo.
C. Tujuan
1. Tujuan Umum
Untuk mengetahui pengaruh penyuluhan menggunakan media aplikasi
android terhadap tingkat pengetahuan ibu hamil tentang persiapan
persalinan di Puskesmas Tegalrejo.
2. Tujuan Khusus
a. Untuk mengetahui perbedaan tingkat pengetahuan ibu hamil tentang
persiapan persalinan di Puskesmas Tegalrejo pada kelompok
eksperimen sebelum dan sesudah diberikan penyuluhan menggunakan
media aplikasi android.
b. Untuk mengetahui perbedaan tingkat pengetahuan ibu hamil tentang
persiapan persalinan di Puskesmas Tegalrejo pada kelompok kontrol
xvii
sebelum dan sesudah diberikan penyuluhan tanpa menggunakan media
aplikasi android.
c. Untuk mengetahui perbedaan tingkat pengetahuan ibu hamil tentang
persiapan persalinan di Puskesmas Tegalrejo pada kelompok kontrol
dan kelompok eksperimen sesudah diberikan penyuluhan menggunakan
media aplikasi android dan tanpa menggunakan media aplikasi android.
D. Manfaat Penelitian
1. Ilmu pengetahuan
Dapat dijadikan pedoman dalam melakukan promosi kesehatan dalam
bentuk penyuluhan dengan menggunakan media aplikasi android dan
memberikan informasi terkait dengan persiapan persalinan.
1. Konsumen
Menambah pengetahuan ibu hamil tentang apa saja yang perlu dipersiapkan
dalam menghadapi persalinan.
2. Layanan Kesehatan
Memberikan informasi terkait gambaran tingkat pengetahuan ibu tentang
persiapan persalinan di Puskesmas Tegalrejo.
3. Universitas ‘Aisyiyah Yogyakarta
Menambah bahan bacaan atau referensi perpustakaan tentang penyuluhan
dalam upaya meningkatkan pengetahuan ibu hamil tentang persiapan
persalinan.
E. Ruang Lingkup
1. Materi
Penelitian ini termasuk ke dalam mata kuliah promosi kesehatan dalam
kebidanan terkait dengan promosi kesehatan khususnya penyuluhan, asuhan
xviii
kebidanan kehamilan dan asuhan kebidanan persalinan terkait dengan
persiapan persalinan.
4. Subjek Penelitian
Subjek penelitian dalam penelitian ini yaitu ibu hamil di Puskesmas
Tegalrejo karena berdasarkan studi penelitian ditemukan 10 orang ibu hamil
yang memiliki smartphone android dan memiliki pengetahuan yang masih
kurang tentang persiapan persalinan serta terdapat ibu hamil yang belum
pernah mendapatkan penyuluhan tentang persiapan persalinan karena kelas
hamil tidak rutin dilakukan, hanya pada saat ada program saja.
5. Tempat Penelitian
Tempat penelitian ini yaitu di Puskesmas Tegalrejo karena merupakan salah
satu puskesmas yang berada di tengah Kota Yogyakarta, mempunyai jumlah
ibu hamil ke-3 terbanyak (416 orang ibu hamil) setelah Puskesmas
Umbulharjo 1 (571 orang ibu hamil) dan Puskesmas Mantrijeron (431 orang
ibu hamil) pada tahun 2015 serta di Puskesmas Tegalrejo masih ditemukan
kejadian kematian ibu yaitu sebanyak 2 orang pada tahun 2015. Kelas ibu
hamil pada Puskesmas ini juga tidak berjalan berdasarkan jadwal tetap atau
tidak rutin dilakukan, hanya diadakan pada waktu ada program saja
sedangkan materi persiapan persalinan merupakan salah satu materi yang
ada pada kelas ibu hamil.
6. Waktu
Penelitian ini dilakukan dari November 2017 sampai Juli 2018 dimulai dari
penyusunan proposal, seminar proposal, penelitian, penyusunan hasil dan
pembahasan, ujian hasil sampai pengumpulan laporan skripsi.
xix
F. Keaslian Penelitian
Tabel 1.1 Keaslian Penelitian

No Judul dan Peneliti Metode Penelitian Hasil Perbedaan
1. Smartphone Usage, Social Jenis penelitian yaitu Observasional Hampir (51%) dari 425 responden Jenis penelitian,
Media Engangement, and Deskriptif dengan metode pendekatan menggunakan aplikasi di variabel penelitian
Willingness to Participate in cross sectional. Jenis data yaitu data smartphone dan (68%) bersedia (variable bebas dan
mHealth Weight primer. Variabel penelitian merupakan menggunakan aplikasi yang terikat), populasi,
Management Research variabel tunggal yaitu gambaran diberikan peneliti untuk sampel, teknik
Among African American penggunaan smartphone, sosial media dan menambah pengetahuannya dalam analisis, tempat dan
Women (James dan Harville, ketersediaan untuk berpartisipasi dalam bidang kesehatan khususnya waktu penelitian.
2017) menggunakan aplikasi mHealth untuk untuk memanajemen berat badan
memanajemen berat badan. Populasi dalam
penelitian ini adalah 425 orang Florida
Tengah-Utara yang mempunyai
smartphone. Sampel dalam penelitian ini
adalah 425 orang Florida Tengah-Utara
yang mempunyai smartphone. Teknik
analisis atau uji yang dipakai yaitu Chi-
Square, odd ratio (OR), independent
sample t-test, dan one-way analysis of
variance, dan multinominal logistic
regression.
2. Pengaruh Penggunaan Jenis penelitian yaitu quasy eksperimen Hasil penelitian menunjukkan Variabel penelitian
Media Pembelajaran dengan desain pre-test post-test group. bahwa: (1) uji t terhadap hasil (variable bebas dan
Berbasis Aplikasi Android Jenis data yaitu data primer. Variabel belajar dengan diperoleh thitung = terikat), populasi,
terhadap Hasil Belajar terikat yaitu Tingkat pengetahuan anak 1,98 lebih besar dari ttabel = 1,66 sampel, tempat dan
Siswa” yang dilakukan di tentang obesitas anak. Variabel bebas yaitu diperkuat dengan nilai N-gain dari waktu penelitian.
SMAN 1 Lemahabang penyuluhan tentang obesitas anak dengan kelas eksperimen sebesar 0,71
Kabupaten Cirebon (Putra, media bantu leaflet. Populasi dalam dibandingkan kelas kontrol
Wijayati dan Mahatmanti penelitian ini adalah siswa kelas XI MIPA sebesar 0,54 maka rata –rata nilai
2017) 2 dan 3 SMAN 1 Lemahabang. Sampel kelas eksperimen lebih baik
dalam penelitian ini adalah semua siswa dibanding kelas kontrol, (2)
kelas XI MIPA 2 dan 3 SMAN 1 pengunaan media pembelajaran
Lemahabang. Teknik analisis atau yang berbasis aplikasi android memiliki
dipakai yaitu uji homogenitas dan pengaruh sebesar (60,16%)
normalitas, uji kesamaan dua varians, uji T, terhadap hasil belajar dan (3)
uji N-gain . media pembelajaran berbasis
aplikasi android mendapat respon
positif bagi siswa dengan hasil
angket sebesar (80,05 %).
3. Pengaruh Pendidikan Jenis penelitian yaitu quasy eksperiment Ada peningkatan pengetahuan dan Variabel penelitian
Kesehatan dengan Media dengan desain non equivalent control sikap setelah diberikan pendidikan (variabel terikat
Audiovisual terhadap group design. Jenis data yaitu data primer. kesehatan dengan media dan variabel
Pengetahuan dan Sikap Ibu Variabel terikat yaitu pengetahuan dan audiovisual terlihat pada nilai bebas), populasi,
tentang Inisiasi Menyusui sikap ibu tentang inisiasi menyusui dini. mean pengetahuan 15,8 ± 0,34 sampel, teknik
Dini di Kota Yogyakata Variabel bebas yaitu pendidikan kesehatan dan nilai mean sikap 12,8 ± 0,37 analisis, waktu dan
(Zakaria, 2017). dengan media audiovisual. Populasi dalam dengan nilai p value 0,000 < α tempat penelitian
penelitian ini adalah 70 orang ibu hamil 0,05. (Puskesmas Jetis).
TM III di Puskesmas Tegalrejo (kelompok
kontrol) dan 68 orang ibu hamil TM III di
Puskesmas Jetis (Kelompok eksperimen).
Sampel dalam penelitian ini adalah diambil
30 orang ibu hamil dari masing-masing
kelompok. Teknik analisis atau uji yang
dipakai yaitu Mann Whitney.
4. Leaflet sebagai Intervensi Jenis penelitian yaitu quasy eksperimen Terdapat pengaruh antara Variabel penelitian
Program Peningkatan dengan desain non equivalent control pengetahuan pre-test dan post-test (variabel terikat
Pengetahuan Anak tentang group design. Jenis data yaitu data primer. di kedua kelompok dan ada dan variabel
Obesitas Anak di SD Budi Variabel terikat yaitu Tingkat pengetahuan perbedaan pengetahuan di kedua bebas), populasi,
Mulia Dua Yogyakarta anak tentang obesitas anak. Variabel bebas kelompok dengan nilai Gain skor sampel, waktu dan
(Pardela, 2016) yaitu penyuluhan tentang obesitas anak 1,74. tempat penelitian
dengan media bantu leaflet. Populasi dalam
penelitian ini adalah seluruh siswa yang
obesitas di SD Budi Mulia Dua Yogyakarta
yaitu berjumlah 118 orang siswa. Sampel
dalam penelitian ini adalah 70 orang siswa
dari total populasi (35 orang pada
kelompok eksperimen dan 35 orang
kelompok kontrol). Teknik analisis atau uji
yang dipakai yaitu Paired t Test dan
Indipendent t Test.
5. Gambaran Faktor-faktor Jenis penelitian yaitu Deskriptif. Jenis data Hasil penelitian menunjukkan Jenis penelitian,
yang Mempengaruhi yaitu data primer. Variabel penelitian sebagian besar (53,8%) berusia variabel penelitian
Kesiapan Ibu Hamil merupakan variabel tunggal yaitu faktor- 21-40 tahun, sebagian besar (variable bebas dan
Menjelang Proses faktor yang mempengaruhi kesiapan ibu (75%) berpendidikan menengah, terikat), populasi,
Persalinan Normal di BPS hamil menjelang proses persalinan normal. sebagian besar (71,4%) ibu tidak sampel, teknik
Hj. Ari Suprapti Desa Populasi dalam penelitian ini adalah 20 bekerja, sebagian besar (63,3%) analisis, tempat dan
Tenggulunan Kec. Candi orang ibu hamil trimester III yang belum primipara dan sebagian besar waktu penelitian.
Kab. Sidoarjo (Ula 2015) melakukan persiapan persalinan. Sampel (64,3%) memasuki tingkat
dalam penelitian ini adalah 20 orang ibu pengetahuan kurang. Didapatkan
hamil trimester III yang belum melakukan kesimpulan bahwa faktor-faktor
persiapan persalinan. Teknik analisis atau yang mempengaruhi ibu hamil
uji yang dipakai yaitu analisis univariat. dalam melakukan persiapan
menjelang proses persalinan
normal adalah umur, pendidikan,
pekerjaan, paritas dan
pengetahuan.
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
A. Tinjauan Teoritis
1. Persiapan Persalinan
Persiapan persalinan adalah rencana tindakan yang dibuat oleh ibu,
anggota keluarga, dan bidan. Rencana ini tidak harus dalam bentuk tulisan
dan biasanya memang tidak tertulis. Rencana ini hanya sekedar diskusi
untuk memastikan bahwa ibu menerima asuhan yang ia perlukan. Dengan
adanya rencana persalinan akan mengurangi kebingungan dan kekacauan
pada saat perlainan dan meningkatkan kemungkinan ibu akan menerima
asuhan yang sesuai dan tepat waktu (Jannah, 2012).
Menurut (Ummi, 2010), tujuan asuhan antenatal adalah sebagai
berikut:
a. Memantau kemajuan kehamilan untuk memastikan kesehatan ibu dan
tumbuh kembang bayi
b. Meningkatkan dan mempertahankan kesehatan fisik, mental, sosial ibu
dan juga bayi.
c. Mengenali secara dini adanya ketidaknormalan atau komplikasi yang
mungkin terjadi selama hamil, termasuk riwayat penyakit secara umum,
kebidanan dan pembedahan.
d. Mempersiapkan persalinan cukup bulan, melahirkan dengan selamat,
ibu maupun bayinya dengan trauma seminimal mungkin.
e. Mempersiapkan ibu agar masa nifas berjalan dengan normal dan
pemberian ASI eksklusif.
11
24
f. Mempersiapkan peran ibu dan keluarga dalam menerima kelahiran bayi
agar dapat tumbuh kembang secara normal.
Asuhan antenatal penting untuk menjamin agar proses alamiah tetap
berjalan normal selama kehamilan. Kehamilan dapat berkembang menjadi
masalah atau komplikasi setiap saat. Sekarang ini secara umum sudah
diterima bahwa setiap kehamilan membawa resiko tinggi bagi ibu (Ummi,
2010).
Meskipun hari perkiraan persalinan masih lama tidak ada salahnya
jika ibu dan keluarga mempersiapkan persalinan sejak jauh hari sebelumnya.
Ini dimaksudkan agar jika terjadi sesuatu hal yang tidak diinginkan atau
persalinan maju dari hari perkiraan, semua perlengkapan yang dibutuhkan
sudah siap (Sulistyawati, 2011).
Menurut Jannah (2012) ada tujuh komponen penting dalam rencana
persalinan, antara lain:
a. Tempat persalinan
Pemilihan tempat persalinan ditentukan oleh nilai risiko
kehamilan dan jenis persalinan yang direncanakan. Persalinan risiko
rendah dapat dilakukan di Puskesmas, Polindes, atau rumah bersalin.
Sedangkan persalinan risiko tinggi harus dilakukan di rumah sakit yang
memiliki fasilitias kamar operasi, transfusi darah, dan perawatan bayi
risiko tinggi.
Persalinan dianjurkan dilaksankan di rumah sakit atau rimah
sakit ibu dan anak, lengkap dengan tenaga terlatih dan peralatan yang
memadai. Akibat sarana transportasi serta tenaga kesehatan yang masih
terbatas, di beberapa daerah kebanyakan persalinan masih ditolong oleh

25
dukun bersalin dan berlangsung dirumah. Kondisi tersebut merupakan
kendala tersendiri yang maih sulit diatasi saat ini.
b. Memilih tenaga kesehatan terlatih
Tenaga kesehatan yang diperbolehkan menolong persalinan
adalah dokter umum, bidan, serta dokter kebidanan dan kandungan. Di
Negara kita masih banyak persalinan yang ditolong oleh dukun
bersalin, baik yang terlatih maupun tidak terlatih. Hal ini masih menjadi
kendala dan merupakan salah satu penyebab tingginya angka kematian
bayi. Pemilihan tenaga penolong persalinan ditentukan oleh pasien,
nilai risiko kehamilan, dan jenis persalinan yang akan direncanakan
bagi masing-masing pasien.
Pemilihan pasien berdasarkan risiko dimaksudkan agar
penanganan kasus lebih terarah dan ditangani oleh tenaga yang
kompeten. Pada saat persalinan, penanganan kasus dilakukan lebih
cermat lagi dengan memperhatikan karakteristik kasus. Sebaiknya
semua kasus dianggap memiliki risiko tinggi karena tidak ada satu cara
pun yang dapat meramalkan bahwa persalinan tersebut pasti berjalan
normal sehingga setiap penolong persalinan akan selalu berhati-hati dan
mempersiapkan segala sesuatunya untuk mengatasi penyulit yang
mungkin terjadi.
Selain dari faktor risiko kehamilan dan jenis persalinan yang
akan direncanakan, faktor ekonomi, agama, sosial, dan budaya kadang-
kadang juga mempengaruhi pemilihan tenaga penolong persalinan
tentang:
1) Bagaimana menghubungi tenaga kesehatan tersebut

26
2) Bagaimana transportasi ke tempat persalinan
3) Seberapa jauh jarak dari rumah ke rumah sakit, klinik, puskesmas,
atau tempat persalinan terdekat dan transportasi apa yang mungkin
tersedia
4) Siapa yang akan menemani pada saat persalinan
c. Berapa banyak biaya yang dibutuhkan dan bagaimana cara
mengumpulkan biaya tersebut
Ketersediaan dana termasuk dalam persiapan kelahiran dan persiapan
menghadapai keadaan darurat saat persalinan (birth preparedness dan
readiness).
d. Siapa yang akan menjaga keluarga ibu jika ibu tidak ada
Membuat rencana untuk pengambilan keputusan jika terjadi situasi
gawat darurat pada saat mengambil keputusan utama tidak ada.
1) Siapa pembuat keputusan utama dalam keluarga
2) Siapa yang akan membuat keputusan jika pembuat keputusan
utama tidak ada saat terjadi situasi gawat darurat.
e. Mempersiapkan transportasi jika terjadi situasi gawat darurat.
1) Banyak ibu yang meninggal karena mengalami komplikasi yang
serius selama kehamilan, persalinan, atau pascapersalinan dan tidak
mempunyai jangkauan transportasi yang dapat membawa mereka
ke tingkat asuhan kesehatan yang dapat memberikan asuhan yang
kompeten untuk menangani masalah mereka.
2) Setiap keluarga seharusnya mempunyai suatu renacana transportasi
untuk ibu jika ia mengalami komplikasi dan perlu segera dirujuk ke
tingkat asuhan yang lebih tinggi.

27
f. Membuat rencana atau pola menabung
1) Keluarga dianjurkan untuk menabung sejumlah uang untuk
persediaan dana guna asuhan selama kehamilan dan jika terjadi
kegawatdaruratan.
2) Ibu atau keluarga hendkanya memiliki tabungan pribadi dan dapat
mengaksesnya jika diperlukan. Juga kemungkinan mengakses
sarana dan dana cadangan bersama milik masyarkat yang dipakai
untuk keperluan gawatdarurat. Misalnya, akses untuk pengobatan
murah atau subsidi kesehatan dan pemerintah.
g. Mempersiapkan peralatan yang diperlukan untuk persalinan
1) Ibu dan keluarga dapat mengumpulkan barang-barang seperti
pembalut wanita, sabun, baju ibu, baju bayi, dan lain-lain serta
menyimpannya untuk persalinan.
2) Beberapa rumah sakit biasanya sudah membuatkan daftar
peralatan yang harus dibawa saat datang.
Peralatan yang harus dibawa misalnya gurita, peralatan mandi
(sabun, sikat gigi, pasta gigi, sampo, deodorant, bedak, sisir,
pelembab bibir, handuk kecil, handuk bsar), perlengkapan pribadi
(pembalut wanita, BH untuk menyusui, celana dalam, beberapa
blus, sandal, kasu longgar atau daster dan kaos kaki), washlap,
kain, baju bayi dan popok.
3) Hendaknya dipersiapkan jauh hari sebelumnya, dimasukkan dalam
satu tas sehingga begitu tanda-tanda persalinan muncul, ibu tidak
panik dan bisa langsung mencari pertolongan (ke rumah sakit,
rumah bersalin).
28
4) Mempersiapkan perlengkapan buah hati bisa menjadi kesibukan
yang menyenangkan.
Ada tiga faktor yang harus dipersiapkan dalam persiapan persalinan
menurut Nurul (2012), yaitu faktor fisik, faktor psikologis, dan faktor
lingkungan, sosial budaya, dan ekonomi.
a. Faktor fisik
1) Status kesehatan
Penyakit atau komplikasi akibat langsung kehamilan termasuk di
dalamnya adalah a) hyperemis gravidarum (HEG); b) pre-eklamsi
atau eklamsi; c) kelainan dalam kehamilan; d) kelainan plasenta
atau selaput janin; e) perdarahan antepartum; f) gemelli.
2) Penyakit atau kelainan yang tidak langsung berhubungan dengan
kehamilan
Terdapat hubungan timbal balik di mana penyakit ini dapat
memperberat serta mempengaruhi kehamilan atau penyakit ini
dapat diperberat oleh kehamilan.
3) Status gizi
Status gizi merupakan hal yang penting diperhatikan pada masa
kehamilan, karena faktor ini sangat berpengaruh terhadap status
kesehatan ibu selama hamil serta guna pertumbuhan dan
perkembangan janin. Hubungan antara gizi ibu hamil dan
kesejahteraan janin merupakan hal yang sangat penting untuk
diperhatikan. Keterbatan gizi selama hamil sering berhubungan
dengan faktor ekonomi, pendidikan, sosial, atau keadaan lain yang

29
meningkatkan kebutuhan gizi ibu hamil dengan penyakit infeksi
tertentu termasuk pula persiapan fisik untuk persalinan.
4) Gaya hidup
a) Mitos atau kepercayaan tertentu
Perlu dikaji ada beberapa mitos tertentu yang membahayakan
kehamilan dan ada yang mendukung terhadap pemeliharaan
kesehatan selama hamil. Mitos yang sering mendukung asuhan
tentunya diperbolehkan sedangkan yang membahayakan dalam
asuhan kehamilan mestinya dicegah dengan memberikan
konseling dan pendidikan kesehatan yang tepat pada ibu hamil.
b) Kebiasaan minum jamu
Minum jamu merupakan kebiasaan yang berisiko bagi wanita
hamil karena efek minum jamu dapat membahayakan tumbuh
kembang janin seperti menimbulkan kecacatan, abortus,
BBLR, kelahiran prematur, kelainan ginjal, asfiksia
neonatorum, IUFD dan malformasi organ janin. Hal ini terjadi
terutama apabila dikonsumsi pada trimester 1. Menurut standar
konsep pengobatan tradisional sebenarnya diperbolehkan dan
dibenarkan dengan persyaratan bahwa zat-zat atau bahan yang
dipergunakan dalam pengobatan tradisional tersebut sudah
terbukti efektif dan bermanfaat dan tidak membahayakan
kehamilan.
c) Aktivitas sehari-hari
Hal-hal yang perlu diperhatikan oleh ibu hamil adalah apakah
aktivitasnya berisiko terhadap kehamilan. Contoh aktivitas

30
yang berisiko yaitu aktivitas yang meningkatkan stress, berdiri
lama sepanjang hari, mengangkat sesuatu yang berat, paparan
terhadap suhu atau kelembaban yang ekstrim tinggi atau
rendah, pekerjaan dengan paparan radiasi. Nasihat yang
penting disampaikan adalah bahwa ibu hamil tetap boleh
bekerja melakukan aktivitas sehari-hari tetapi cermati apakah
pekerjaan atau aktivitas tersebut berisiko terhadap kehamilan.
d) Aktivitas seksual
Berdasarkan konsep evidence based bahwa ibu hamil tidak
harus menghentikan aktivitas seksual ataupun secara khusus
mengurangi aktivitas seksual. Beberapa pendapat mengenai
hubungan seksual selama hamil didasari pada beberapa konsep
bahwa dalam cairan sperma terkandung prostaglandin sehingga
merangsang munculnya kontraksi, dimungkinkan merangsang
timbulnya persalinan. Namun menurut konsep evidence based
menyatakan bahwa pengaruh aktivitas seksual selama
kehamilan tidak terbukti berhubugan dengan peristiwa
mulainya persalinan.
e) Substance abuse
Substance abuse adalah perilaku yang merugikan atau
membahayakan bagi ibu hamil termasuk penyalahgunaan atau
penggunaan obat atau zat-zat tertentu yang membahayakan ibu
hamil.
31
b. Faktor psikologis
1) Stressor internal
Pemicu stressor internal adalah karena faktor dari ibu sendiri
adanya beban psikologis yang ditanggung oleh ibu dapat
menyebabkan gangguan perkembangan bayi yang nantinya akan
terlihat ketika bayi lahir. Stressor internal meliputi kecemasan,
ketegangan, ketakutan, penyakit, cacat, tidak percaya diri,
perubahan penampilan, perubahan peran sebagai orangtua, sikap
ibu terhadap kehamilan, takut terhadap kehamilan, persalinan,
kehilangan pekerjaan. Oleh karena itu, pemantauan kesehatan
psikologis ibu sangat perlu dilakukan.
2) Stressor eksternal
Pemicu stressor eksternal berasal dari luar diri ibu seperti status
sosial ibu, mal adaptasi, relationship, kasih sayang, support mental,
broken home, respon negatif dari lingkungan dan masih banyak
kasus lainnya.
3) Dukungan keluarga
Setiap tahap usia kehamilan, ibu akan mengalami banyak
perubahan baik yang bersifat fisik maupun psikologis. Ibu harus
melakukan adaptasi pada setiap perubahan yang terjadi tersebut,
dimana sumber stress terbesar terjadi karena dalam rangka
melakukan adaptasi terhadap kondisi tertentu. Dalam menjalani
proses tersebut, ibu hamil sangat membutuhkan dukungan yang
intensif dari keluarga dengan cara menunjukkan perhatian dan
kasih sayang.
32
4) Kekerasan yang dilakukan oleh pasangan
Hasil penelitian menunjukkan bahwa korban kekerasan terhadap
perempuan adalah wanita yang telah bersuami. Setiap bentuk
kekerasan yang dilakukan oleh pasangan harus selalu diwaspadai
oleh tenaga kesehatan jangan sampai kekerasan yang terjadi dapat
membahayakan ibu dan bayinya. Efek psikologis yang muncul
adalah gangguan rasa nyaman pada ibu. Sewaktu-waktu ibu akan
mengalami perasaan terancam yang akan berpengaruh terhadap
pertumbuhan dan perkembangan janinnya.
c. Faktor lingkungan, sosial budaya, dan ekonomi
1) Kebiasaan adat istiadat
Ada beberapa kebiasaan adat istiadat yang merugikan kesehatan
ibu hamil. Tenaga kesehatan harus dapat menyikapi hal ini dengan
bijaksana, jangan sampai menyinggung “kearifan lokal” yang
sudah berlaku di daerah tersebut. Penyampaian mengenai pengaruh
adat dapat melalui berbagi teknik, misal melalu media masaa,
pendekatan tokoh masyarakat, dan penyuluhan yang menggunakan
media efektif. Jika kita menemukan adanya adat istiadat yang sama
sekali tidak berpengaruh buruk terhadap kesehatan, tidak ada
salahnya jika memberikan respon yang positif dalam rangka
menjalin hubungan yang sinergis dengan masyarakat.
2) Fasilitas kesehatan
Adanya fasilitas kesehatan yang memadai akan sangat menentukan
kualitas pelayanan kepada ibu hamil. Deteksi dini terhadap
kemungkinan adanya penyulit akan lebih tepat, sehingga langkah

33
antisipatif akan cepat dipanggil. Fasilitas kesehatan ini sangat
menentukan atau berpengaruh terhadap upaya penurunan angka
kematian ibu dan anak.
3) Tingkat pendidikan
Tingkat pendidikan ibu hamil sangat berperan dalam kualitas
perawatan bayinya. Penguasaan pengetahuan erat kaitannya dengan
tingkat pendidikan seseorang.
4) Ekonomi
Tingkat sosial ekonomi terbukti sangat berpengaruh terhadap
kondisi kesehatan fisik dan psikologis ibu hamil. Ibu hamil yang
lebih tinggi sosial ekonominya maka ibu akan lebih fokus untuk
mempersiapkan fisik dan mentalnya sebagai seorang ibu.
Sementara ibu hamil yang lebih rendah ekonominya maka ia akan
mendapat kesulitan terutama masalah pemenuhan kebutuhan
primer.
5) Pekerjaan
Pekerjaan seorang ibu akan menggambarkan aktivitasnya dan
tingkat kesejahteraan ekonomi yang akan didapatkan. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa ibu yang bekerja mempunyai
tingkat pengetahuan yang lebih baik daripada ibu yang tidak
bekerja. Oleh karena itu, pada ibu hamil yang bekerja akan lebih
memiliki kesempatan untuk berinteraksi dengan orang lain
sehingga lebih mempunyai banyak peluang juga untuk mendapat
informasi seputar keadaannya.

34
2. Pengetahuan
a. Pengertian Pengetahuan
Pengetahuan adalah kesan didalam pikiran manusia sebagai
hasil penggunaan pancainderanya. Pengetahuan sangat berbeda dengan
kepercayaan (beliefs), takhayul (superstition), dan penerangan yang
keliru (miss information). Pengetahuan adalah segala apa yang
diketahui berdasarkan pengalaman yang didapatkan oleh setiap manusia
(Mubarak, 2012).
Pada dasarnya pengetahuan akan terus bertambah dan bervariatif
sesuai dengan proses pengalaman manusia yang dialami. Menurut
Brunner, proses pengetahuan tersebut melibatkan tiga aspek, yaitu
proses mendapatkan informasi, proses transformasi, dan proses
evaluasi. Informasi baru yang didapat merupakan pengganti
pengetahuan yang telah diperoleh sebelumnya atau merupakan
penyempurnaan informasi sebelumnya. Proses transformasi adalah
proses memanipulasi pengetahuan agar sesuai dengan tugas-tugas baru.
Proses evaluasi dilakukan dengan memeriksa kembali apakah cara
mengolah informasi telah memadai (Mubarak, 2012).
Pengetahuan merupakan hasil mengingat suatu hal, termasuk
mengingat kembali kejadian yang pernah dialami baik secara sengaja
maupun tidak sengaja dan ini terjadi setelah orang melakukan kontak
atau pengamatan terhadap suatu objek tertentu. Perilaku didasari oleh
pengetahuan akan lebih langgeng daripada perilaku yang tidak didasari
oleh pengetahuan (misalnya perilaku karena paksaan atau adanya aturan
wajib) (Mubarak, 2012).

35
Penelitian Rogers (1974) dalam Mubarak (2012)
mengungkapkan bahwa sebelum orang mengadopsi perilaku baru, di
dalam diri orang tersebut terjadi proses berurutan, yaitu:
1) Kesadaran (awareness), yaitu subjek menyadari atau mengetahui
terlebih dahulu tentang stimulus;
2) Ketertarikan (interest), yaitu sunjek merasa tertarik terhadap
stimulasi atau objek tersebut;
3) Evaluasi (evaluation), yaitu subjek mempertimbangkan baik dan
tidaknya stimulus tersebut bagi dirinya. Hal ini menunjukkan
kemajuan sikap responden;
4) Percobaan (trial), yaitu subjek mulai mencoba melakukan sesuatu
sesuai dengan apa yang dikehendaki oleh stimulus;
5) Adopsi (adoption), yaitu dimana subjek berperilaku baru sesuai
dengan pengetahuan, kesadaran, dan sikap terhadap stimulus.
b. Tingkatan Pengetahuan
Pengetahuan yang termasuk ke dalam domain kognitif
mempunyai 6 tingkatan, yaitu:
1) Tahu (Know)
Tahu diartikan sebagai kemampuan mengingat kembali (recall)
materi yang telah dipelajari, termasuk hal spesifik dari seluruh
bahan atau rangsangan yang telah diterima (Mubarak, 2012).
2) Memahami (Comprehension)
Memahami diartikan sebagai suatu kemampuan menjelaskan secara
benar tentang objek yang diketahui dan dapat
menginterpretasikannya secara luas (Mubarak, 2012).

36
3) Aplikasi (Application)
Aplikasi diartikan sebagai kemampuan untuk menggunakan materi
yang telah dipelajari pada situasi atau kondisi nyata (Mubarak,
2012).
4) Analisis (Analysis)
Analisis adalah kemampuan untuk menjabarkan materi atau suatu
objek ke dalam komponen-komponen yang masig saling terkait dan
masih di dalam suatu struktur organisasi tersebut (Mubarak, 2012).
5) Sintesis (Synthesis)
Sintesis diartikan sebagai kemampuan untuk meletakkan atau
menghubungkan bagian-bagian ke dalam suatu bentuk keseluruhan
yang baru (Mubarak, 2012).
6) Evaluasi (Evaluation)
Evaluasi berkaitan dengan kemampuan untuk melakukan justifikasi
atau penilaian terhadap suatu materi atau objek (Mubarak, 2012).
c. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pengetahuan
Mubarak (2012) mengungkapkan, terdapat tujuh faktor yang
memengaruhi pengetahuan seseorang, yaitu:
1) Pendidikan
Pendidikan berarti bimbingan yang diberikan seseorang kepada
orang lain agar dapat memahami sesuatu hal. Tidak dapat
dipungkiri bahwa semakin tinggi pendidikan seseorang semakin
mudah pula mereka menerima informasi, dan pada akhirnya
pengetahuan yang dimilikinya akan semakin banyak. Sebaliknya,
jika seseorang memiliki tingkat pendidikan yang rendah, maka

37
akan menghambat perkembangan sikap orang tersebut terhadap
penerimaan informasi dari nilai-nilai yang abru diperkenalkan.
2) Pekerjaan
Lingkungan pekerjaan dapat membuat seseorang memperoleh
pengalaman dan pengetahuan, baik secara langsung maupun tidak
langsung.
3) Umur
Dengan bertambahnya umur, seseorang akan mengalami perubahan
aspek fisik dan psikologis (mental). Secara garis besar,
pertumbuhan fisik terdiri atas empat kategori perubahan yaitu
perubahan ukuran, perubahan proporsi, hilangnya ciri-ciri lama,
dan timbulnya ciri-ciri baru. Perubahan ini terjadi karena
pematangan fungsi organ. Pada aspek psikologis atau mental, taraf
berpikir seseorang menjadi semakin matang dan dewasa.
4) Minat
Minat sebagai suatu kecenderungan atau keinginan yang tinggi
terhadap sesuatu. Minat menjadikan seseorang untuk mencoba dan
menekuni suatu hal, sehingga seseorang memperoleh pengetahuan
yang lebih mendalam.
5) Pengalaman
Pengalaman adalah suatu kejadian yang pernah dialami seseorang
dalam berinteraksi dengan lingkungannya. Orang cenderung
berusaha melupakan pengalaman yang kurang baik. Sebaliknya,
jika pengalaman tersebut menyenangkan, maka secara psikologis
mampu menimbulkan kesan yang sangat mendalam dan membekas

38
dalam emosi kejiwaan seseorang. Pengalaman baik ini akhirnya
dapat membentuk sikap positif dalam kehidupannya.
6) Kebudayaan lingkungan sekitar
Lingkungan sangat berpengaruh dalam pembentukan sikap pribadi
atau sikap seseorang. Kebudayaan lingkungan tempat kita hidup
dan dibesarkan mempunyai pengaruh besar terhadap pembentukan
sikap kita. Apabila dalam suatu wilayah mempunyai sikap menjaga
kebersihan lingkungan, maka sangat mungkin masyarakat
sekitarnya mempunyai sikap selalu menjaga kebersihan
lingkungan.
7) Informasi
Kemudahan untuk memperoleh suatu informasi dapat mempercepat
seseorang memperoleh pengetahuan yang baru.
d. Pengukuran Pengetahuan
Pengukuran pengetahuan dapat dilakukan dengan wawancara
atau angket yang menanyakan tentang isi materi yang ingin diukur dari
subjek penelitian dan responden (Mubarak, 2012). Selain itu
pengukuran pengetahuan dapat dilakukan dengan wawancara atau
angket yang menanyakan tentang isi materi yang akan diukur dari
subjek penelitian atau responden ke dalam pengetahuan yang ingin kita
ukur atau ketahui dapat disesuaikan dengan tingkatan-tingkatan
(Notoadmodjo, 2014).
Adapun pertanyaan yang dapat digunakan untuk pengukuran
pengetahuan secara umum dapat dikelompokkan menjadi 2 jenis:
1) Pertanyaan subjektif misalnya jenis pertanyaan essai.

39
2) Pertanyaan objektif misalnya jenis pertanyaan pilihan ganda
(multiple choice), betul atau salah dan pertanyaan menjodohkan.
Pertanyaan essai disebut pertanyaan subjektif karena penilaian
untuk pertanyaan ini melibatkan faktor-faktor subjektif dari penilai
sehingga nilainya akan berbeda dari seorang penilai satu dibandingkan
dengan yang lain dari satu waktu yang lainnya. Pertanyaan pilihan
ganda, betul atau salah, menjodohkan disebut pertanyaan objektif
karena pertanyaan-pertanyaan itu dapat dinilai secara pasti oleh
penilainya tanpa melibatkan faktor subjektif dari penilai. Dari kedua
jenis pertanyaan tersebut pertanyaan objektif khususnya pertanyaan
pilihan ganda lebih disukai untuk dijadikan sebagai alat ukur dalam
pengukuran pengetahuan karena lebih mudah disesuaikan dengan
pengetahuan yang akan diukur dan penilainya akan lebih cepat
(Notoadmodjo, 2014).
3. Penyuluhan
a. Pengertian Penyuluhan
Penyuluhan merupakan terjemahan dari counseling, yaitu bagian
dari bimbingan, baik sebagai layanan maupun teknik. Layanan
penyuluhan merupakan jantung hati dari layanan bimbingan secara
keseluruhan (counseling is the heart of guidance program). Penyuluhan
merupakan proses, cara, perbuatan menyuluh, penerangan, pengintaian
dan penyelidikan (Purwohardjo, 2010).
Penyuluhan kesehatan merupakan suatu proses belajar untuk
mengembangkan pengertin yang benar dan sikap yang positif dari
individu atau kelompok terhadap kesehatan yang bersangkutan yang

40
mempunyai cara hidup sehat sebagai bagian dari cara hidupnya sehari-
hari atas kesadaran serta kemauannya sendiri (Syafrudin dan Fratidhina,
2011).
b. Tujuan Penyuluhan
Meningkatkan kemampuan masyarakat untuk menolong dirinya
sendiri dalam bidang kesehatan dengan melaksanakan cara hidup sehat
dan dapat berperan serta aktif dalam upaya kesehatan (Syafrudin dan
Fratidhina, 2011).
Tujuan penyuluhan terbagi menjadi 3 macam yaitu kognitif
(pengetahuan), afektif (sikap) dan psikomotor (perilaku). Penyuluhan
bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dalam hal ini lebih dominan
pada tujuan kognitif yang bisa dilakukan melalui metode ceramah,
seminar, kuliah, curah pendapat (Machfoedz, 2013).
c. Faktor-faktor yang mempengaruhi penyuluhan
Faktor- faktor yang perlu diperhatikan terhadap sasaran dalam
keberhasilan penyuluhan kesehatan menurut (Notoatmodjo, 2014) yaitu :
1) Faktor penyuluh yang meliputi kurangnya persiapan, kurangnya
penguasaan materi yang akan dijelaskan oleh pemberi materi,
penampilan yang kurang meyakinkan sasaran, bahasa yang
digunakan kurang dapat dimengerti oleh sasaran, suara pemberi
materi yang terlalu kecil, dan penampilan materi yang monoton
sehingga membosankan.
2) Faktor sasaran yang meliputi tingkat pendidikan sasaran yang
terlalu rendah, tingkat sosial ekonomi sasaran yang terlalu rendah,
kepercayaan dan adat istiadat yang telah lama tertanam sehingga

41
sulit untuk mengubahnya, dan kondisi tempat tinggal sasaran yang
tidak memungkinkan terjadinya perubahan perilaku.
3) Faktor proses penyuluhan yang meliputi waktu penyuluhan yang
tidak sesuai dengan waktu yang diinginkan sasaran, tempat
penyuluhan yang dilakukan di tempat yang dekat keramaian
sehingga mengganggu proses penyuluhan, jumlah sasaran yang
terlalu banyak, alat peraga dalam penyuluhan kesehatan kurang,
metode yang digunakan kurang tepat, dan bahasa yang digunakan
sulit dimengerti oleh sasaran.
d. Langkah-langkah Penyuluhan Kesehatan
Beberapa langkah yang harus ditempuh dalam melaksanakan
penyuluhan kesehatan masyarakat, yaitu :
1) Mengkaji kebutuhan kesehatan masyarakat

2) Menetapkan masalah kesehatan masyarakat
3) Memprioritaskan masalah yang terlebih dahulu untuk ditangani
melalui penyuluhan kesehatan masyarakat

4) Menyusun perencanaan penyuluhan, seperti :
a) Menetapkan tujuan
b) Penentuan sasaran
c) Menyusu materi atau isi penyuluhn
d) Memilih metoda yang tepat
e) Menentukan jenis alat peraga yang akan digunakan
5) Pelaksanaan penyuluhan
6) Penilaian hasil penyuluhan
7) Tindak lanjut dari penyuluhan
e. Metode Penyuluhan
Metode yang digunakan dalam penyuluhan kesehatan dapat
dikelompokkan menjadi 2 metode, yaitu:
1) Metode deduktif
Metode deduktif adalah metode penyuluhan dimana penyuluh
yang aktif, sedangkan sasarannya bersifat pasif dan tidak diberikan

42
kesempatan untuk ikut serta mengemukakan pendapatnya
(Syafrudin dan Fratidhina, 2011). Metode ini dibagi menjadi 2, yaitu:
a) Metode secara langsung yaitu misalnya dengan metode
ceramah
b) Metode secara tidak langsung yaitu misalnya dengan poster,
media cetak (majalah, bulletin, surat kabar, leaflet, media
elektronik)
2) Metode sokratik
Metode sokratik adalah dimana dalam penyuluhan sasaran
diberikan kesempatan mengemukakan pendapatnya, sehingga
mereka ikut aktif dalam proses mengajar sehingga terbina
komunikasi dua arah. Metode ini dibagi menjadi 2, yaitu:
a) Secara langsung misalnya dengan diskusi, curah pendapat,
demonstrasi, simulasi, role play
b) Secara tidak langsung misalnya dengan penyuluhan kesehatan
dengan telepon, satelit komunikasi yang lain.
f. Media Penyuluhan
Media merupakan sesuatu yang bersifat menyalurkan pesan dan
dapat merangsang pikiran, perasaan dan kemauan audien sehingga dapat
mendorong terjadinya proses belajar pada dirinya. Tujuan penggunaan
media adalah untuk mempermudah sasaran memperoleh pengetahuan dan
keterampilan. Kehadiran media mempunyai arti yang sangat penting,
sebab ketidakjelasan bahan yang akan disampaikan dapat dibantu dengan
menghadirkan media sebagai perantara (Mubarak, 2012). Berdasarkan
fungsinya sebagai penyaluran pesan-pesan kesehatan (media), media ini

43
dibagi menjadi 3 (tiga) yaitu media cetak, media elektronik dan media
papan (billboard).
1) Media Elektronik sebagai Media Penyuluhan
a) Definisi Media Elektronik
Media elektronik adalah informasi dari data yang dibuat,
disebarkan, dan diakses dengan menggunakan suatu bentuk
elektronik, energi elektromekanikal, atau alat lain yang
digunakan dalam komunikasi elektronik. Yang termasuk ke
dalam media elektronik antara lain televisi, radio, komputer,
handphone, dan alat lain yang mengirim dan menerima
informasi dengan menggunakan elektronik (Surya, 2012).
Sedangkan menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI),
media elektronik adalah sarana media massa yang menggunakan
alat-alat elektronik modern, seperti radio, televisi, komputer,
handphone, dan lain-lain (Alwi, 2010).
b) Jenis Media Elektronik
Beberapa jenis media elektronik yang banyak digunakan
di Indonesia antara lain (Alwi, 2010; Surya, 2012):
(1) Smartphone dan tablet computer
Smartphone memiliki fungsi dasar yang sama seperti
telepon seluler biasa, yaitu sebagai alat komunikasi dengan
fitur telepon dan pesan singkat, hanya saja smartphone atau
telepon pintar ini lebih canggih karena adanya fitur
tambahan yang tidak dimiliki telepon seluler biasa.

44
Sedangkan tablet computer adalah computer portable
lengkap yang bersifat mobile dengan layar sentuh sebagai
piranti input yang menggunakan stylus, pena digital, atau
ujung jari, tidak seperti komputer biasa yang menggunakan
keyboard atau mouse.
(2) Televisi
TV atau televisi berasal dari bahasa Yunani yaitu tele yang
berarti jauh dan bahasa Latin yaitu viso yang berarti
penglihatan. Jadi, TV bias diartikan sebagai suatu alat
komunikasi jarak jauh yang menggunakan media visual atau
penglihatan.
(3) Radio
Radio adalah transmisi sinyal dengan cara modulasi dan
radiasi elektromagnetik baik lewat udara atau ruangan
hampa udara.
(4) Telepon selular dan handphone
Telepon selular dan handphone adalah alat komunikasi
modern tanpa kabel atau wireless sehingga mudah dibawa
kemana-mana. Fungsinya hampir sama dengan telepon
konvensional yang ada di rumah, hanya saja telepon seluler
bisa digunakan untuk mengirim dan menerima pesan
singkat melalui layanan short messaging service (SMS).
Beberapa jenis telepon seluler ada yang disertai berbagai

45
fitur lain seperti Bluetooth, kabel data, dan internet yang
semakin memudahkan pertukaran informasi.
(5) Komputer/ laptop
Komputer berasal dari kata computere yang berarti
menghitung. Komputer adalah mesin yang dapat
memanipulasi, menyimpan, dan mengolah data sesuai
dengan prosedur dan intruksi yang diberikan. Komputer dan
laptop sebenarnya sama dari segi fungsi hanya saja laptop
terkesan lebih canggih dan praktis, karena sifatnya yang
mobile dan harganya yang lebih mahal.
g. Aplikasi Android
1) Sistem Operasi Android
Sistem operasi android sudah berjalan jauh sejak pertama kali
memperkenalkan Open Handset Alliance pada akhir tahun 2007.
Android merupakan sistem operasi terbuka yang secara agresif
dipopulerkan oleh Google. Banyak peralatan nirkabel di berbagai
negara menggunakan sistem operasi Android. Peralatan lain seperti
tablet, net-book, set-top box bahkan mobil juga mengadopsi operasi
android (Schwarz et al, 2013).
Safaat (2012) menjelaskan, android adalah sistem operasi
untuk perangkat mobile berbasis linux yang mencakup sistem
operasi, middleware dan aplikasi. Android adalah platform terbuka
yang memungkinkan pengembang menciptakan aplikasi mereka.
Android di distribusikan dengan dua jenis. Pertama yang mendapat
dukungan penuh dari google atau Google Mail Service (GMS).

46
Kedua adalah yang tidak mendapatkan dukungan langsung dari
google atau Open Handset Distribution (OHD).
Tahun 2000 Google mengakuisi perusahan bernama Android
yang didirikan oleh Andy Rubin, Rich Miner dan Chris White.
Kemudian pada 5 November 2007, Google memperkenalkan
Android. Untuk mendukung pengembangan Android, Google
menggandeng beberapa perusahaan seperti HTC, intel, Motorola,
Qualcomm. T-mobile, Nvidia dan Asus untuk membentuk Open
Handset Alliance (OHA) (Istiyanto, 2013).
Istiyanto (2013) menjelaskan faktor penyebab popularitas
aplikasi android antara lain:
a) Faktor kecepatan
Efisiensi aplikasi dalam memberikan data secara tepat sesuai
dengan keinginan user. Aplikasi mobile dibuat sederhana untuk
kebutuhan tertentu dan tidak sekompleks aplikasi untuk PC.
Sehingga pengguna dapat dengan mudah dan cepat mengakses
data yang ia butuhkan.
b) Aspek produktivitas
Beragamnya aplikasi yang dipasarkan memudahkan pengguna
untuk mengatasi problem atau masalah yang ia hadapi sehari-
hari. Aplikasi mobile saat ini telah berkembang untuk berbagi
keperluan mulai dari sekedar game sampai tutorial memasak
sudah tersedia. Berbagai masalah kini dapat diatasi dengan
mencari aplikasi yang ada di pasar.
c) Kreatifitas desain
47
Desain yang ditawarkan mempunyai kemudahan penggunaan
(user friendly). Pengembang juga membuat berbagai
penyesuaian sesuai dengan pengguna. Penyesuaian berdasarkan
umur, pendidikan dan kalangan membuat pengguna lebih leluasa
dalam menjalankan aktifitas mobile.
d) Fleksibilitas dan kehandalan
Setiap aplikasi yang dipasarkan hanya diperuntukkan untuk
keperluan yang spesifik saja. Keterbatasan inilah yang sering
merepotkan pengguna. Namun keterbatasan dari aplikasi dapat
ditutupi dengan mencari aplikasi lain yang sesuai dengan yang
dibutuhkan oleh pengguna.
Sedangkan Safaat (2012) menjelaskan android merupakan
platform masa depan karena menjadi platform mobile pertama yang
lengkap, terbuka dan bebas.
a) Lengkap (Complete Platform) para pembuat software dapat
dengan bebas membuat pendekatan dalam mengembangkan
software. Android juga sistem operasi yang aman dan banyak
tersedia peralatan untuk membangun software.
b) Terbuka (Open Source Platform) android disedikan secara
terbuka sehingga pengembang dapat dengan bebas
mengembangkan aplikasi.
c) Free (Free Platform) pengembang dapat dengan bebas membuat
aplikasi tanpa lisensi atau biaya royalti yang harus dibayarkan,
tidak ada biaya keanggotaan, tidak ada biaya pengujian, tidak

48
ada kontrak yang diperlukan dan dapat didistribusikan dan
diperdagangkan secara bebas dalam berbagi bentuk.
Terdapat berbagai pilihan ketika membuat aplikasi yang
berbasis android. Sebagian besar pengembang memilih
menggunakan eclipse yang tersedia bebas untuk merancang aplikasi
android. Eclipse adalah software Integrated Development
Environment (IDE) yang paling populer karena memiliki android
plug-in yang tersedia untuk memfasilitasi pengembang. Keuntungan
menggunakan eclipse antara lain :
a) Multi-Platform, eclipse dapat dijalankan dengan berbagai
operating sistem seperti Microsoft Windows, Linux, Solaris,
AIX, HP-UX, dan Mac OS X.
b) Multi Language, eclipse dikembangkan dengan menggunakan
bahasa pemrograman java, namun saat ini eclipse mendukung
pengembangan aplikasi dengan menggunakan bahasa
pemrograman lain, seperti C/C++, Coboi, Phyton, Perl, PHP dan
sebagainya.
c) Multi-role, selain sebagai IDE eclipse juga digunakan untuk
berbagai aktivitas, seperti dokumentasi, uji perangkat lunak,
pengembangan web dan sebagainya.
2) Software (Perangkat Lunak)
(Pressman, 2010) menjelaskan perangkat lunak komputer
adalah produk yang dibuat oleh pembuat software profesional,
dimana perangkat lunak dibangun dan kemudian mendapat
dukungan dalam jangka waktu yang lama.perangkat lunak mencakup

49
program yang mengeksekusi perintah dalam komputer mulai dari
ukuran dan arsitektur, konten yang disajikan sebagai program
komputer dan informasi deskriptif baik dalam bentuk hard copy
maupun virtual yang mencakup semua media elektronik.
Pressman (2010) menjelaskan software adalah instruksi
(program komputer) yang ketika dijalankan memberikan fitur, fungsi
dan performa sesuai dengan yang diinginkan, struktur data yang
memungkinkan program untuk memanipulasi informai dan informasi
deskriptif dalam bentuk hard copy maupun virtual yang
mendeskripsikan pengoperasian dan kegunaan program.
Dalam pengembangan software harus memenuhi usability
goal. (Preece, Rogers, dan Sharp, 2012) mengemukakan pembuatan
software harus memenuhi kriteria usability yaitu effectiveness,
efficiency, utility, learnbility dan memorability. Effective to use
(effectiveness) bagaimana suatu sistem dapat bekerja sesuai dengan
yang dimaksudkan. Sistem harus memungkinkan pengguna untuk
melakukan apa yang dia harapkan dari sistem tersebut.
Efficient to use (effeciency) maksudnya sistem dapat berjalan
untuk mendukung pekerjaan pengguna. Safe to use (safety)
melibatkan proteksi bagi pengguna dari kondisi bahaya dan yang
tidak diinginkan. Have good utility (utility) mempunyai kegunaan
dan fungsi yang tepat sesuai dengan apa yang dibutuhkan dan
diinginkan oleh pengguna. Easy to learn (learnbility) bagaimana
sistem tersebut mudah untuk dipelajari. Orang tidak suka
menghabiskan waktunya untuk belajar menggunakan suatu sistem.

50
Easy to remember how to use (memorability) bagaimana pengguna
dapat dengan mudah mengingat cara untuk menggunakan dengan
sekali belajar.
Proses pembuatan software menurut Pressman (2010) proses
umum pembuatan software terdiri dari 4 aktifitas, yaitu :
(a) Software Requirements Analysis
Analisis kebutuhan software merupakan proses pengumpulan
informasi. Informasi yang dikumpulkan adalah informasi yang
dapat diterjemahkan ke dalam data, arsitektur, antarmuka dan
komponen untuk mendukung aktivitas-aktivitas selanjutnya.
(b) Design
Desain adalah proses perancangan yang menerjemahkan
kebutuhan software kedalam bentuk yang dapat
merepresentasikan software sebelum masuk ke dalam proses
pembuatan kode.
(c) Code Generation
Proses pembuatan software yang dilakukan dengan menuliskan
kode-kode dalam IDE (Integrated Development Environment).
(d) Testing
Tahapan pengujian terdiri dari uji struktur kontrol, black-box
testing, uji validasi dan uji alpha beta.

51
B. Tinjauan Islam Terkait dengan Penyuluhan Menggunakan Media Aplikasi
Android pada Ibu Hamil
Islam secara tidak langsung mewajibkan negara untuk memberikan
pelayanan yang berkualitas dan dapat dijangkau oleh semua kaum ibu sejak
masa kehamilan sampai persalinan bahkan hingga masa nifas dan menyusui.
Salah satu ayat Al-Qur’an yang mengabadikan perjuangan seorang ibu selama
kehamilan yaitu potongan surat Lukman ayat 14:
“… ‫ووههنن وعولىَ ا ووههنن أهممهه وحوملوهتهه‬ …”
Artinya: “…ibunya telah mengandungnya dalam keadaan lemah yang
bertambah-tambah...”
Allah juga memberikan kemuliaan kepada ibu yang melahirkan melalui sabda
Rasulullah SAW:
“… ‫ت وواهلومهرأوةه‬
‫”… وشبهيِدد ببهجهمنع توهموُ ه‬
Artinya: “…wanita yang meninggal karena melahirkan adalah syahid…” (HR.
Ahmad).
Oleh karena itu pelayanan kesehatan ibu sangat diperlukan mengingat
perjuangan seorang ibu dalam proses kehamilan dan persalinan yang telah
dijelaskan sebelumnya.
C. Kerangka Konsep
Variabel Terikat:
Variabel Bebas: Tingkat Pengetahuan
Penyuluhan menggunakan Ibu Hamil tentang
Media Aplikasi Android Persiapan Prsalinan
52
Variabel Pengganggu:
1. Pendidikan
2. Pekerjaan
3. Umur
4. Minat
5. Pengalaman
6. Kebudayaan
lingkungan sekitar
7. Informasi
Skema 2. 1 Kerangka Konsep
Keterangan:
= Variabel yang diteliti
= Variabel yang tidak diteliti
= Penghubung yang diteliti
= Penghubung yang tidak diteliti
Bagan diatas menjelaskan bahwa penyuluhan kesehatan dengan media
aplikasi android dapat mempengaruhi tingkat pengetahuan ibu hamil tentang
persiapan persalinan. Selain penyuluhan, ada faktor lain yang dapat
mempengaruhi tingkat pengetahuan ibu hamil tentang persiapan persalinan yaitu
pendidikan, pekerjaan, umur, minat, pengalaman, kebudayaan lingkungan
sekitar, dan informasi. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan output positif
yaitu dengan diberikannya penyuluhan menggunakan media aplikasi android
dapat meningkatkan pengetahuan ibu hamil tentang persiapan persalinan. Output
negatif dalam penelitian ini yaitu terjadi penurunan tingkat pengetahuan ibu
Variabel Pengganggu:
hamil tentang persiapan persalinan setelah diberikan penyuluhan menggunakan
8. Pendidikan
15. Pendidikan
media aplikasi android.
9. Pekerjaan
16. Pekerjaan
10.
17. Umur
11.
18. Minat
12.
19. Pengalaman
13.
20. Kebudayaan
53
D. Hipotesis
Hipotesis dalam penelitian ini yaitu ada perbedaan pengaruh penyuluhan pada
kelompok eksperimen yang menggunakan media aplikasi android dengan
kelompok kontrol yang tanpa menggunakan media aplikasi android terhadap
tingkat pengetahuan ibu hamil tentang persiapan persalinan.

BAB III
METODE PENELITIAN
A. Rancangan Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian dengan rancangan Quasy
Exsperimental dengan bentuk Nonequivalent Control Group design. Desain
penelitian dilakukan dengan memilih satu kelompok ibu hamil . Selanjutnya dari
satu kelompok tersebut setengah diberi perlakuan penyuluhan menggunakan
media aplikasi android tentang persiapan persalinan (kelompok eksperimen),
setengah lagi diberi perlakukan yang berbeda yaitu penyuluhan tanpa
menggunakan media aplikasi android tentang persiapan persalinan (kelompok
kontrol) (Sulistyaningsih 2012).
Pada kelompok eksperimen, diberikan pre-test terlebih dahulu selama ± 30
menit kemudian diberikan intervensi berupa penyuluhan menggunakan media
aplikasi android tentang persiapan persalinan selama ± 60 menit, setelah itu
diberikan post-test kembali selama ± 30 menit. Untuk kelompok kontrol,
diberikan pre-test terlebih dahulu selama ± 30 menit kemudian diberikan
intervensi berupa penyuluhan tanpa menggunakan media aplikasi android
tentang persiapan persalinan selama ± 60 menit, setelah itu diberikan post-test
kembali selama ± 30 menit (Sulistyaningsih 2012).
O1 X O2
--------------------------------
O3 O4
Keterangan:
O1 : Tingkat pengetahuan ibu hamil tentang persiapan persalinan sebelum
diberikan intervensi berupa penyuluhan menggunakan media aplikasi
android tentang persiapan persalinan (kelompok eksperimen).
42
55
X : Intervensi (pemberian penyuluhan).
O2 : Tingkat pengetahuan ibu hamil tentang persiapan persalinan setelah
diberikan intervensi berupa penyuluhan menggunakan media aplikasi
android tentang persiapan persalinan (kelompok eksperimen).
O3 : Tingkat pengetahuan ibu hamil tentang persiapan persalinan sebelum
diberikan intervensi berupa penyuluhan tanpa menggunakan media
aplikasi android tentang persiapan persalinan (kelompok kontrol).
O4 : Tingkat pengetahuan ibu hamil tentang persiapan persalinan setelah
diberikan intervensi berupa penyuluhan tanpa menggunakan media
aplikasi android tentang persiapan persalinan (kelompok kontrol).
B. Variabel Penelitian
1. Variabel Terikat
Variabel terikat dalam penelitian ini yaitu tingkat pengetahuan ibu hamil
tentang persiapan persalinan.
2. Variabel Bebas
Variabel bebas dalam penelitian ini yaitu penyuluhan menggunakan media
aplikasi android tentang persiapan persalinan.
3. Variabel Pengganggu
Variabel pengganggu dalam penelitian ini yaitu dibedakan menjadi:
1) Pendidikan
Tidak dikendalikan karena penelitian ini ditujukan agar aplikasi android
yang digunakan sebagai media penyuluhan dapat digunakan untuk
semua ibu hamil dengan tingkat pendidikan yang berbeda.

56
2) Pekerjaan
semua ibu hamil dengan semua macam pekerjaan.
3) Umur
semua ibu hamil tanpa memandang umur.
4) Minat
Dikendalikan dengan cara menggunakan media aplikasi android untuk
menarik minat responden.
5) Pengalaman
semua ibu hamil tanpa memandang pengalaman
6) Kebudayaan Lingkungan Sekitar
Dikendalikan dengan cara mengambil sampel hanya pada satu daerah
tertentu yaitu daerah cakupan Puskesmas Tegalrejo.
7) Informasi
Dikendalikan dengan cara memberikan informasi hanya lewat
penyuluhan menggunakan media aplikasi android.

57
C. Definisi Operasional
Tabel 3. 1 Definisi Operasional

No Variabel Definisi Operasional Alat Ukur Hasil Ukur Skala
1 Penyuluhan Pemberian informasi - Sebelum dan Nominal
menggunakan tentang persiapan sesudah
Media Aplikasi persalinan kepada ibu hamil diberikan
Android melalui media bantu penyuluhan
aplikasi android dengan menggunakan
memberikan aplikasi yang media aplikasi
telah dibuat peneliti kepada android dan
masing-masing responden tanpa
dengan cara dikirim dari menggunakan
smartphone satu ke media aplikasi
smartphone lainnya. android
Informasi meliputi:
1. Pengertian persiapan
persalinan
2. Persiapan melahirkan
atau bersalin
3. Persiapan Fisik
4. Persiapan Psikologis
5. Persiapan Lingkungan
2 Tingkat Kemampuan responden Kuisioner Jumlah Skor Rasio
Pengetahuan untuk menjawab jawaban benar
Ibu Hamil pertanyaan dari peneliti (0-30)
tentang tentang persiapan
Persiapan persalinan yang terdiri dari:
Persalinan 1. Pengertian persiapan
persalinan
2. Persiapan melahirkan
atau bersalin
3. Persiapan Fisik
5. Persiapan Lingkungan,
Sosial Budaya dan
Ekonomi
D. Populasi dan Sampel
1. Populasi Penelitian
Populasi dalam penelitian ini yaitu ibu hamil yang baru periksa kehamilan
dari bulan Agustus-Desember 2017 sebanyak 118 orang di Puskesmas
Tegalrejo.
58
2. Sampel Penelitian
Sampel dalam penelitian ini yaitu diambil 34 orang ibu hamil dari total
populasi dengan kriteria:
a. Inklusi
1) Mempunyai smartphone android
2) Periksa hamil di Puskesmas Tegalrejo
3) Bersedia menjadi responden.
b. Ekslusi
1) Tidak mempunyai smartphone android
2) Tidak hadir pada saat penelitian
3) Tidak bersedia menjadi responden.
3. Teknik Sampling
Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan
sampling kuota yaitu peneliti mengambil sampel dari total anggota populasi
sesuai dengan kriteria atau ciri-ciri yang ditetapkan peneliti yaitu
mempunyai smartphone android, periksa hamil di Puskesmas Tegalrejo dan
bersedia menjadi responden.
E. Etika Penelitian
1. Informed Consent
Sebelum dilakukan penelitian, peneliti menjelaskan maksud, tujuan dan
jalannya penelitian kepada calon responden. Kemudian setelah itu peneliti
memberikan lembar persetujuan kepada calon responden untuk
ditandatangani yang berisi pernyataan bahwa responden benar-benar telah

59
mendapat penjelasan terkait dengan penelitian, bersedia menjadi responden
dan memberikan data sebenar-benarnya berupa jawaban yang diperlukan
dalam penelitian.
2. Kerahasiaan
Untuk menjaga kerahasiaan identitas responden, identitas di dalam kuisioner
ditulis dengan menggunakan kode tertentu saja. Kemudian lembar kuisioner
disimpan sebaik-baiknya oleh peneliti agar tidak ada pihak lain yang
mengetahuinya.
3. Adil
Dalam penelitian ini siapapun berhak menjadi responden sesuai dengan
kriteria yang telah ditentukan.
4. Sukarela
Responden dalam penelitian ini bersifat sukarela sehingga tidak ada unsur
paksaan untuk menjadi responden.
5. Uji Etik
Penelitian ini telah lulus uji etik ke bagian Lembaga Penelitian dan
Pengabdian Masyarakat (LPPM) Universitas ‘Aisyiyah Yogyakarta dengan
nomor : 177/KEP-UNISA/III/2018.
F. Alat dan Metode Pengumpulan Data
1. Alat Pengumpulan Data
Dalam mengumpulkan data dalam penelitian ini menggunakan alat berupa:
a. Lembar kuisioner yang digunakan untuk mengukur tingkat pengetahuan
ibu hamil tentang persiapan persalinan.
Kuisioner yang digunakan merupakan adopsi dari kuisioner yang dibuat
oleh Kurniasih (2013). Jumlah soal didalam kuisioner yaitu 23 soal.

60
Untuk pernyataan positif (favourable) jika jawaban “benar” diberi nilai
1, sedangkan jawaban “salah” diberi nilai 0. Untuk pernyataan negatif
(unfavourable) jika jawaban “benar” diberi nilai 0, sedangkan jawaban
“salah” diberi nilai 1. Hasil dari uji validitas sebelumnya yaitu di dapat
r hitung lebih besar dari r tabel pada tingkat kesalahan 5% yaitu > 0,312
dan pada tingkat kesalahan 1% yaitu > 0,403. Uji reabilitas sebelumnya
menggunakan rumus Spearman Brown (2009) dengan hasil α = 0,886.
Kuisioner yang akan digunakan telah valid dan reliabel.
Tabel 3. 2 Kisi-Kisi Kuisioner

Nomor Soal
Indikator
Favourable (+) Unfavourable (-)
Pengertian persiapan
1 -
persalinan
Persiapan melahirkan 2, 3, 5, 6, 8, 10, 11,
4, 7, 9
atau bersalin 12, 13, 14, 15, 16
Persiapan fisik 17 18
Persiapan Psikologis 22
Persiapan Lingkungan,
Sosial Budaya dan 19, 20, 21, 23
Ekonomi
b. Aplikasi android yang berisi materi penyuluhan tentang persiapan
persalinan sebagai sarana pemberian informasi kepada responden.
Aplikasi android diberi nama “Application Preparation of Birth (A-
PoB) yang dibuat sendiri oleh peneliti dengan bantuan tenaga IT yang
bernama Rizki Budia Suci, S.T. Materi terdiri dari hal-hal apa saja yang
perlu dipersiapkan ibu hamil dalam menghadapi persalinan, meliputi:
1) Pengertian persiapan persalinan
2) Persiapan melahirkan atau bersalin
3) Persiapan Fisik
4) Persiapan Psikologis
5) Persiapan Lingkungan, Sosial Budaya dan Ekonomi

61
2. Metode Pengumpulan Data
Pengumpulan data dilakukan dengan cara mengadakan penyuluhan
dengan menyepakati waktu dan tempat. Sebelum dilakukan penyuluhan
peneliti memberikan informed consent kepada responden. Penelitian dimulai
pada kelompok eksperimen terlebih dahulu, yaitu dimulai dengan
memberikan pre-test ± 30 menit. Selanjutnya diberikan intervensi berupa
penyuluhan menggunakan media aplikasi android dengan cara memberikan
aplikasi android kepada masing-masing responden baru kemudian memulai
penyuluhan dengan waktu ± 60 menit. Setelah diberikan penyuluhan
menggunakan media aplikasi android, diadakan post-test kembali dalam
waktu ± 30 menit.
Setelah penelitian selesai pada kelompok eksperimen, dilanjutkan
dengan kelompok kontrol, yaitu dimulai dengan memberikan pre-test ± 30
menit. Selanjutnya diberikan intervensi berupa penyuluhan tanpa
menggunakan media aplikasi android dengan waktu ± 60 menit. Setelah
diberikan penyuluhan tanpa menggunakan media aplikasi android, diadakan
post-test kembali dalam waktu ± 30 menit.
G. Metode Pengolahan dan Analisis Data
1. Metode Pengolahan
a. Data Editing and Cleaning
Mencakup kelengkapan, kejelasan dan konsistensi jawaban responden.
b. Scoring
Dilakukan dengan cara mengubah jawaban menjadi skor dengan
ketentuan:
62
1) Benar diberi skor 1
2) Salah diberi skor 0
c. Entry Data
Data yang sudah berbentuk angka setelah melalui tahap scoring diolah
dengan sistem komputerisasi.
d. Tabulating
Hasil data dari tahap entry data disusun dalam bentuk tabel kemudian
dianalisis yaitu dengan proses penyederhanaan data dalam bentuk yang
lebih mudah dibaca dan diinterpretasikan.
2. Analisis Data
Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis univariat dan analisis
bivariat.
a. Analisis univariat
Digunakan dalam menganalisis variabel tingkat pengetahuan dengan
cara mengukur tingkat pengetahuan responden tentang persiapan
persalinan dengan menganalisis jawaban dan menghitung skor dengan
ketentuan:
1) Benar :1
2) Salah :0
Kemudian setelah itu dikelompokkan jumlah responden sesuai dengan
jumlah skor dan diubah menjadi persentase.
b. Analisis Bivariat
Analisis pertama digunakan dalam menganalisis tingkat
pengetahuan ibu hamil tentang persiapan persalinan sebelum dan
sesudah diberikan penyuluhan menggunakan media aplikasi android

63
serta tingkat pengetahuan ibu hamil tentang persiapan persalinan
sebelum dan sesudah diberikan penyuluhan tanpa menggunakan media
aplikasi android. Pengujiannya menggunakan paired t-test setelah
dilakukan uji normalitas data sebelumnya (Sulistyaningsih 2012).
Selanjutnya analisis kedua yaitu menguji perbedaan antara
tingkat pengetahuan ibu hamil tentang persiapan persalinan setelah
diberikan penyuluhan menggunakan media aplikasi apdroid dan tingkat
pengetahuan ibu hamil tentang persiapan persalinan setelah diberikan
penyuluhan tanpa menggunakan media aplikasi android dengan uji
statistik independent t-test (Sulistyaningsih 2012).
H. Jalannya Penelitian
1. Tahap Persiapan
Tahap persiapan dimulai dari pendaftaran judul, pengajuan surat studi
pendahuluan, pelaksanaan studi pendahuluan, penyusunan proposal,
pendaftaran seminar proposal, pelaksanaan ujian proposal, revisi ujian
proposal, serta pengajuan surat penelitian.
2. Tahap Pelaksanaan
Tahap pelaksanaan dilakukan mulai dari pelaksanaan penelitian, analisis
data, penyusunan BAB IV-V dan pendaftaran ujian hasil.
3. Tahap Pelaporan
Tahap pelaporan dimulai dari pelaksanaan ujian hasil, revisi ujian hasil
sampai pengumpulan laporan.

BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Gambaran Umum Tempat Penelitian
Puskesmas Tegalrejo Yogyakarta beralamat di Jalan Magelang,
Kelurahan Karangwaru, Kecamatan Tegalrejo, Kota Yogyakarta. Wilayah
kerja Puskesmas Tegalrejo terdiri dari empat desa yaitu Kelurahan Kricak,
Kelurahan Karangwaru, Kelurahan Tegalrejo dan Kelurahan Bener.
Puskesmas Tegalrejo merupakan puskesmas rawat jalan yang yang
mempunyai 26 wilayah kerja, puskesmas induk yang terdiri dari pelayanan
poliklinik umum, poliklinik gigi, unit gawat darurat (UGD), kesehatan ibu
dan anak (KIA), apotek, imunisasi, laboratorium, kesehatan lingkungan, dan
tata usaha dengan visi utama terwujudnya Tegalrejo sehat. Adapun misinya
yaitu menggerakkan dan mengembangkan peran serta masyarakat dalam
pembangunan berwawasan kesehatan, melakukan pelayanan secara
menyeluruh, meliputi preventif, kuratif, rehabilitatif, melakukan pelayanan
secara terpadu dan professional sesuai dengan kompetensi, melaksanakan
dan meningkatkan pelayanan kesehatan yang bermutu, merata dan
terjangkau. Program unggulan dari Puskesmas Tegalrejo Yogyakarta ada dua
yaitu pos kesehatan pesantren (poskestren) dan pos lanjut usia (Lansia).
Puskesmas Tegalrejo merupakan salah satu puskesmas yang berada
di tengah Kota Yogyakarta yang mempunyai jumlah ibu hamil ke-3
terbanyak (416 orang ibu hamil) pada tahun 2015. Jumlah ibu hamil yang
memeriksakan kehamilannya dari bulan Agustus sampai Desember 2017
sebanyak 118 orang dimana dari 10 orang yang diwawancarai, semuanya
52
65
(100%) memiliki pengetahuan yang masih kurang tentang persiapan
persalinan. Kegiatan penyuluhan rutin dilakukan di puskesmas tetapi materi
yang disampaikan bukan hanya untuk ibu hamil, bervariasi disetiap kegiatan
penyuluhan. Kelas ibu hamil di Puskesmas Tegalrejo juga tidak ada jadwal
tetap jadi tidak rutin diadakan, tetapi penyampaian materi tentang persiapan
persalinan masih tetap disampaikan kepada ibu hamil lewat KIE per
individu setiap ibu hamil memeriksakan kehamilannya di trimester III.
Setelah dilakukan pengambilan data berdasarkan kriteria-kriteria yang
ditetapkan oleh peneliti maka didapat 34 responden dari penelitian ini.
7. Karakteristik Responden
Tabel 4. 1 Karakteristik Responden

Eksperimen Kontrol
Karakteristik Responden
f % f %
1. Usia
- 20-35 14 82.3% 13 76.5%
- 36-45 3 17.7% 4 23.5%
2. Pendidikan
- PT 3 17.65% 5 29.4%
- SMA 10 58.8% 4 23.5%
- SMP 1 5.9% 7 41.2%
- SD 3 17.65% 1 5.9%
3. Pekerjaan
- Wiraswasta 6 35.3% 4 23.5%
- IRT 11 64.7% 10 58.8%
- Swasta 0 0% 1 5.9%
- PNS 0 0% 2 11.8%
4. Paritas
- Primi 4 23.5% 6 35.3%
- Multi 13 76.5% 11 64.7%
5. Usia Kehamilan
- Trimester I (1-12 bulan) 0 0% 2 11.8%
- Trimester II (13-24 bulan) 3 17.7% 6 35.3%
- Trimester III (25-40 bulan) 14 82.3% 9 52.9%
Sumber: Data Primer 2018
Berdasarkan tabel 4.1 dapat diketahui pada kelompok eksperimen
mayoritas responden berusia 20-35 tahun sejumlah 14 ibu hamil (82.3%).
Kelompok kontrol mayoritas responden berusia 20-35 tahun sejumlah 13

66
ibu hamil (76.5%). Tabel 4.1 juga menjelaskan karakteristik reponden
berdasarkan pendidikan didapatkan pada kelompok eksperimen mayoritas
pendidikan SMA sebanyak 10 ibu hamil (58.8%) dan minoritas pendidikan
SMP sebanyak 1 ibu hamil (5.9%), kelompok kontrol mayoritas pendidikan
SMA sebanyak 7 ibu hamil (41.2%) dan minoritas pendidikan SD sebanyak
1 ibu hamil (5.9%).
Selanjutnya karakteristik reponden berdasarkan pekerjaan
didapatkan pada kelompok eksperimen mayoritas memiliki pekerjaan
sebagai ibu rumah tangga (IRT) sebanyak 11 ibu hamil (64.7%), kelompok
kontrol mayoritas memiliki pekerjaan sebagai ibu rumah tangga (IRT) juga
sebanyak 10 ibu hamil (58.8%). Karakteristik reponden berdasarkan paritas
didapatkan kelompok ekperimen mayoritas paritas multigravida yaitu
sebanyak 13 ibu hamil (76.5%) sama dengan kelompok kontrol yang
mayoritas paritas multigravida juga yaitu sebanyak 11 ibu hamil (64.7%).
Karakteristik reponden berdasarkan usia kehamilan didapatkan
kelompok eksperimen mayoritas usia kehamilan berada pada trimester III
yaitu sebanyak 14 ibu hamil (82.3%) sama dengan kelompok kontrol yang
8. Pengetahuan Ibu Hamil tentang Persiapan Persalinan di Puskesmas Tegalrejo
Kota Yogyakarta
Tabel 4. 2 Pengetahuan Responden tentang Persiapan Persalinan di

Puskesmas Tegalrejo Kota Yogyakarta
Eksperimen Kontrol
Skor Pre-test Post-test Pre-test Post-test
Selisih Selisih
f % f % f % f %
23 6 35.3% 15 88.2% 9 5 29.4% 8 47.1% 3
22 6 35.3% 2 11.8% -4 6 35.3% 5 29.4% -1
21 5 29.4% 0 0% -5 6 35.3% 4 23.5% -2
≤ 20 0 0% 0 0% 0 0 0% 0 0% 0
67
Berdasarkan tabel 4.2 dapat diketahui pengetahuan ibu hamil tentang
persiapan persalinan berdasarkan jumlah skor perolehan memiliki selisih
yang berbeda pada pre-test dan post-test di kelompok eksperimen dan
kelompok kontrol. Kelompok eksperimen frekuensi pengetahuan ibu hamil
tentang persiapan persalinan berdasarkan jumlah skor perolehan memiliki
peningkatan tertinggi pada skor 23 (selisih bertambah 9) yaitu pada saat
pre-test sebanyak 6 (35.3%) bertambah menjadi 15 (88.2%) saat post-test.
Kelompok kontrol frekuensi pengetahuan ibu hamil tentang persiapan
persalinan berdasarkan jumlah skor perolehan memiliki peningkatan
tertinggi pada skor 23 (selisih bertambah 3) yaitu pada saat pre-test
sebanyak 5 (29.4%) bertambah menjadi 8 (47.1%) saat post-test.
Tegalrejo Kota Yogyakarta
Penelitian ini menggunakan beberapa uji statistik parametrik untuk
mengetahui apakah ada pengaruh penyuluhan menggunakan media aplikasi
android terhadap tingkat pengetahuan ibu hamil tentang persiapan
persalinan. Tetapi, sebelum uji statistik parametrik digunakan, terlebih
dahulu harus dipenuhi uji prasyarat yaitu uji normalitas data.
a. Hasil Uji Normalitas Data
Tabel 4. 3 Hasil Uji Normalitas Data

Kolmogorov Asymp. Sig. (2- Hasil
Kelompok
-Smirnov tailed)
Eksperimen 0.929 0.353 Normal
Kontrol 0.929 0.353 Normal
Hasil pengukuran setiap variabel dalam penelitian ini
menunjukkan bahwa yaitu berdistribusi normal baik pada hasil pre-test

68
kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol yakni dibuktikan
dengan nilai signifikansi atau Asymp. Sig. (2-tailed) yang lebih besar
dari taraf signifikansi (0.353 > 0.05) pada keduanya. Prasyarat telah
terpenuhi sehingga dapat dilanjutkan dilakukannya uji statistik
parametrik.
b. Hasil Uji Statistik Parametrik (Uji Beda)
1) Hasil Uji Statistik Parametrik (Uji Beda) menggunakan Paired t-
test
Tabel 4. 4 Hasil Uji Statistik Parametrik menggunakan Paired t-

test
Asymp. Sig.
Kelompok Mean Hasil
(2-tailed)
Pre-test (22.06) Beda
Eksperimen 0.000
Post-test (22.88)
Pre-test (21.94) Tidak Beda
Kontrol 0.172
Post-test (22.24)
Tabel 4.5 diatas menunjukkan bahwa terdapat perbedaan
hasil pretest-posttest pengetahuan ibu hamil tentang persiapan
persalinan secara signifikan pada kelompok eksperimen yaitu
dibuktikan dengan nilai signifikansi atau Sig. (2-Tailed) yang lebih
kecil dari taraf signifikansi (0.000 < 0.05).
Hasil dari kelompok kontrol diperoleh tidak terdapat
perbedaan hasil pretest-posttest pengetahuan ibu hamil tentang
persiapan persalinan secara signifikan yaitu dibuktikan dengan nilai
signifikansi atau Sig. (2-Tailed) yang lebih besar dari taraf
signifikansi (0.172 > 0.05).

69
2) Hasil Uji Statistik Parametrik menggunakan Independent t-test
Tabel 4. 5 Hasil Uji Statistik Parametrik menggunakan

Independent t-test
Asymp. Sig.
Kelompok Mean Hasil
(2-tailed)
Eksperimen 22.88
0.000 Beda
Kontrol 22.24
Tabel 4.6 diatas menunjukkan bahwa terdapat perbedaan
pengaruh penyuluhan terhadap tingkat pengetahuan ibu hamil
tentang persiapan persalinan pada dua kelompok secara signifikan
yaitu dibuktikan dengan nilai signifikansi atau Sig. (2-Tailed) yang
lebih kecil dari taraf signifikansi (0.000 < 0.05) dan pada kelompok
eksperimen pengaruhnya lebih besar dibandingkan kelompok
kontrol dibuktikan dengan nilai rata-rata atau mean pada kelompok
eksperimen lebih besar dari kelompok kontrol (22.88 > 22.24).
B. Pembahasan
1. Karakteristik Responden
Kelompok eksperimen mayoritas responden berusia 20-35 tahun
sejumlah 14 ibu hamil (82.3%). Pada kelompok kontrol mayoritas
responden berusia 20-35 tahun sejumlah 13 ibu hamil (76.5%). Tabel 4.1
juga menjelaskan karakteristik reponden berdasarkan pendidikan didapatkan
pada kelompok eksperimen mayoritas pendidikan SMA sebanyak 10 ibu
hamil (58.8%) dan minoritas pendidikan SMP sebanyak 1 ibu hamil (5.9%),
kelompok kontrol mayoritas pendidikan SMA sebanyak 7 ibu hamil (41.2%)
dan minoritas pendidikan SD sebanyak 1 ibu hamil (5.9%).
Karakteristik reponden berdasarkan pekerjaan didapatkan pada
kelompok eksperimen mayoritas memiliki pekerjaan sebagai ibu rumah

70
tangga (IRT) sebanyak 11 ibu hamil (64.7%), kelompok kontrol mayoritas
memiliki pekerjaan sebagai ibu rumah tangga (IRT) juga sebanyak 10 ibu
hamil (58.8%). Karakteristik reponden berdasarkan paritas didapatkan
kelompok eksperimen mayoritas paritas multigravida yaitu sebanyak 13 ibu
hamil (76.5%) sama dengan kelompok kontrol yang mayoritas paritas
multigravida juga yaitu sebanyak 11 ibu hamil (64.7%).
Karakteristik reponden berdasarkan usia kehamilan didapatkan
kelompok eksperimen mayoritas usia kehamilan berada pada trimester III
yaitu sebanyak 14 ibu hamil (82.3%) sama dengan kelompok kontrol yang
Karakteristik responden ditampilkan karena berdasarkan teori Mubarak
(2012) ada beberapa faktor yang dapat mempengaruhi pengetahuan yang
merupakan tolak ukur dari keberhasilan penelitian yaitu umur, pendidikan,
pekerjaan, pengalaman (dapat dilihat dari paritas dan usia kehamilan).
Dalam penelitian ini, karakteristik responden seimbang antara kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol sehingga pada saat penyuluhan diberikan
tidak terdapat perbedaan proses penyuluhan yang berarti dan tidak terdapat
kesulitan dalam memberikan penyuluhan.
Tegalrejo Kota Yogyakarta
Pengaruh penyuluhan menggunakan media aplikasi android terhadap
tingkat pengetahuan ibu hamil tentang persiapan persalinan di Puskesmas
Tegalrejo Kota Yogyakarta dapat diketahui dengan cara melakukan analisa
bivariat terhadap data yang sudah diperoleh. Sebelum melakukan analisa

71
bivariat, terlebih dahulu dilakukan analisa univariat terhadap data
pengetahuan ibu hamil tentang persiapan persalinan. Hasil analisa univariat
pengetahuan ibu hamil tentang persiapan persalinan berdasarkan jumlah
skor perolehan memiliki selisih yang berbeda pada pre-test dan post-test di
kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen
frekuensi pengetahuan ibu hamil tentang persiapan persalinan berdasarkan
jumlah skor perolehan memiliki peningkatan tertinggi pada skor 23 (selisih
bertambah 9) yaitu pada saat pre-test sebanyak 6 (35.3%) bertambah
menjadi 15 (88.2%) saat post-test. Kelompok kontrol frekuensi pengetahuan
ibu hamil tentang persiapan persalinan berdasarkan jumlah skor perolehan
memiliki peningkatan tertinggi pada skor 23 (selisih bertambah 3) yaitu
pada saat pre-test sebanyak 5 (29.4%) bertambah menjadi 8 (47.1%) saat
post-test.
Analisa bivariat dalam penelitian ini menggunakan uji statistik
parametrik. Salah satu prasyarat uji statistik parametrik yakni harus diawali
dengan uji normalitas data terlebih dahulu. Uji normalitas data ini dilakukan
agar pengetahuan ibu hamil tentang persiapan persalinan sebelum diberikan
penyuluhan berdistribusi normal atau distribusi skor perolehan pada saat
pre-test pada kedua kelompok adalah sama. Hasil uji normalitas data
menunjukkan bahwa data berdistribusi normal baik pada kelompok
eksperimen maupun kelompok kontrol yakni dibuktikan dengan nilai
signifikansi atau Asymp. Sig. (2-tailed) yang lebih besar dari taraf
signifikansi (0.353 > 0.05) pada kedua kelompok. Prasyarat telah terpenuhi
sehingga dapat dilanjutkan dilakukannya uji statistik parametrik.

72
Uji statistik parametrik menggunakan paired t-test bertujuan untuk
mengetahui apakah ada perbedaan pengetahuan ibu hamil tentang persiapan
persalinan sebelum diberikan penyuluhan (pre-test) dan setelah diberikan
penyuluhan (post-test) pada masing-masing kelompok. Hasil dari statistik
parametrik menggunakan Paired t-test menunjukkan bahwa ada pengaruh
penyuluhan menggunakan media aplikasi android terhadap tingkat
pengetahuan ibu hamil tentang persiapan persalinan di Puskesmas Tegalrejo
Kota Yogyakarta pada kelompok eksperimen dibuktikan dengan nilai
signifikansi atau Sig. (2-Tailed) yang lebih kecil dari taraf signifikansi
(0.000 < 0.05) sedangkan pada kelompok kontrol diperoleh hasil tidak ada
pengaruh penyuluhan menggunakan media aplikasi android terhadap tingkat
pengetahuan ibu hamil tentang persiapan persalinan di Puskesmas Tegalrejo
Kota Yogyakarta dibuktikan dengan nilai signifikansi atau Sig. (2-Tailed)
yang lebih besar dari taraf signifikansi (0.172 > 0.05).
Uji statistik parametrik menggunakan Independent t-test bertujuan
untuk mengetahui perbedaan pengaruh penyuluhan menggunakan media
aplikasi android terhadap tingkat pengetahuan ibu hamil tentang persiapan
persalinan di Puskesmas Tegalrejo Kota Yogyakarta pada kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil uji statistik parametrik didapatkan
bahwa terdapat perbedaan pengaruh penyuluhan terhadap tingkat
pengetahuan ibu hamil tentang persiapan persalinan pada dua kelompok
secara signifikan yaitu dibuktikan dengan nilai signifikansi atau Sig. (2-
Tailed) yang lebih kecil dari taraf signifikansi (0.000 < 0.05) dan pada
kelompok eksperimen pengaruhnya lebih besar dibandingkan kelompok

73
kontrol dibuktikan dengan nilai rata-rata atau mean pada kelompok
eksperimen lebih besar dari kelompok kontrol (22.88 > 22.24)
Penyebab perbedaan pengaruh ini yaitu karena perbedaan intervensi
yang diberikan pada kedua kelompok yaitu pada kelompok eksperimen
diberikan penyuluhan menggunakan media aplikasi android sedangkan pada
kelompok kontrol diberikan penyuluhan tanpa menggunakan media apapun.
Mubarak (2012) mengungkapkan bahwa media merupakan sesuatu yang
bersifat menyalurkan pesan dan dapat merangsang pikiran, perasaan dan
kemauan audien sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar pada
dirinya. Tujuan penggunaan media adalah untuk mempermudah sasaran
memperoleh pengetahuan sehingga penggunaan media haruslah dibuat
semenarik mungkin.
Media elektronik merupakan salah satu media yang digunakan dalam
pemberian penyuluhan dimana smarthphone merupakan salah satunya
(Notoatmodjo, 2014). Ketertarikan manusia dengan adanya smarthphone
yang semakin canggih sedang menjadi trend, dijelaskan dalam Fluent
(2016) yang mengungkapkan trend pemakaian smarthphone didominasi
oleh jenis smarthphone berbasis sistem operasi android dan penggunaan
aplikasi di smarthphone. Oleh sebab itu, trend yang sedang terjadi ini
dimanfaatkan untuk menyampaikan pesan-pesan dalam bentuk penyuluhan
dengan tujuan membuat audien lebih tertarik mendengarkan penyuluhan
sehingga nantinya dapat meningkatkan pengetahuan yang didapat.
Notoatmodjo (2014) mengungkapkan bahwa keberhasilan penyuluhan dapat
diukur salah satunya berdasarkaan peningkatan pengetahuan. Sejalan
dengan teori Mubarak (2012) yang menjelaskan bahwa minat merupakan

74
salah satu faktor yang dapat mempengaruhi pengetahuan. Minat menjadikan
seseorang untuk mencoba dan menekuni suatu hal, sehingga seseorang
memperoleh pengetahuan yang lebih mendalam.
Hasil dalam penelitian ini sejalan dengan hasil penelitian yang
dilakukan oleh Putra, Wijayati dan Mahatmanti (2017) tentang “Pengaruh
Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android terhadap Hasil
Belajar Siswa” yang dilakukan di SMAN 1 Lemahabang Kabupaten
Cirebon yang hasilnya yaitu penggunaan media berbasis aplikasi android
lebih besar pengaruhnya pada kelompok eksperimen daripada kelompok
kontrol.
C. Keterbatasan Penelitian
1. Aspek Responden
Keterbatasan dalam penelitian ini ditinjau dari aspek responden yaitu masih
terdapat responden yang belum terlalu bisa mengoperasikan smarthphone
miliknya sendiri sehingga memakan waktu yang sedikit lama untuk
mengirim aplikasi ke smarthphone responden dan membuat responden yang
lainnya merasa tidak nyaman.
2. Aspek Lokasi Penelitian
Keterbatasan dalam penelitian ini ditinjau dari aspek loakasi penelitian yaitu
ruangan aula di Puskesmas Tegalrejo Kota Yogyakarta yang terlalu sempit
sehingga pada waktu penyuluhan diberikan kenyamanan responden menjadi
sedikit terganggu.
BAB V
SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan pada
bab sebelumnya, maka kesimpulan dalam penelitian ini adalah:
1. Ada pengaruh penyuluhan menggunakan media aplikasi android terhadap
tingkat pengetahuan ibu hamil tentang persiapan persalinan di Puskesmas
Tegalrejo Kota Yogyakarta pada kelompok eksperimen dibuktikan dengan
nilai signifikansi atau Sig. (2-Tailed) yang lebih kecil dari taraf signifikansi
(0.000 < 0.05).
2. Tidak ada pengaruh penyuluhan menggunakan media aplikasi android
terhadap tingkat pengetahuan ibu hamil tentang persiapan persalinan di
Puskesmas Tegalrejo Kota Yogyakarta pada kelompok kontrol dibuktikan
dengan nilai signifikansi atau Sig. (2-Tailed) yang lebih besar dari taraf
signifikansi (0.172 > 0.05).
3. Ada perbedaan pengaruh penyuluhan terhadap tingkat pengetahuan ibu
hamil tentang persiapan persalinan pada dua kelompok secara signifikan
yaitu dibuktikan dengan nilai signifikansi atau Sig. (2-Tailed) yang lebih
kecil dari taraf signifikansi (0.000 < 0.05) dan pada kelompok eksperimen
pengaruhnya lebih besar dibandingkan kelompok kontrol dibuktikan dengan
nilai rata-rata atau mean pada kelompok eksperimen lebih besar dari
kelompok kontrol (22.88 > 22.24).
63
76
B. Saran
Berdasarkan kesimpulan dan pengamatan peneliti selama pelaksanaan
penelitian, maka penulis mengajuakn saran sebagai berkut:
1. Bagi Ibu Hamil
Ibu hamil diharapkan untuk selalu meningkatkan pengetahuannya tentang
persiapan persalinan dan diharapkan dapat selalu membaca dan
menyebarkan aplikasi android yang telah diberikan kepada orang-orang
disekitar sehingga bermanfaat.
11. Bagi Bidan Puskesmas Tegalrejo Kota Yogyakarta
Bidan diharapkan untuk selalu melakukan survei pengetahuan ibu hamil
tentang persiapan persalinan dan memberikan penyuluhan tentang persiapan
persalinan agar ibu hamil sudah siap saat akan bersalin.
12.Bagi Peneliti Selanjutnya
Peneliti selanjutnya diharapkan dapat membandingkan pengaruh media
aplikasi android dengan media lain sehingga dapat diketahui efektivitas dari
media tersebut.
DAFTAR PUSTAKA
Alwi Hasan, Dardjowidjojo Soenjono, Lapoliwa Hans, Moeliono Anton M. (2010).

Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
By Ralph C. Benson, Martin L Penoll. (2009). Buku Obstetri & Ginekologi. Jakarta:
EGC.
Danik, Dwiyanti. (2016). Tingkat Pengetahuan Ibu Hamil Primigravida tentang
Persiapan Menghadapi Persalinan di Puskesmas Kedawung I Kabupaten
Sragen. Indonesian Journal On Medical Science Vol. 3, 1-6.
Departemen Agama RI. (2009). Al-Qur’an dan Terjemahannya. Jakarta: Pustaka Al-
Fatih.
Departemen Kesehatan RI. (2009). Pusat Promosi Kesehatan. Jakarta:
Pengembangan Promosi Kesehatan.
_____________________. (2009). Lembar Balik Kelas Ibu Hamil. Jakarta: Depkes
RI.
Dinkes Kota Yogyakarta. (2016). Profil Kesehatan Tahun 2016 Kota Yogyakarta.
Yogyakarta: Dinas Kesehatan Pemerintah Kota Yogyakarta.
Fluent. Devices and Demographics 2016. (2016). Amerika: The Fluent Research
Team.
Istiyanto, Jazi Eko. (2013). Pemrograman Smartphone Menggunakan SDK Android
dan Hacking Android. Yogyakarta: Graha Ilmu.
James, Delores C.S, and Cedric Harville II. (2017). Smarthphone Usage, Social
Media Engangement, and Willingness to Participate in mHealth Weight
Management Research Among African American Women. Health Education
& Behavior, 1-8.
Jannah, Nurul. (2012). Buku Ajar Asuhan Kebidanan Kehamilan. Yogyakarta: Andi
Offset.
Kemenkes RI. (2015). Profil Kesehatan Indonesia. Jakarta: Kemenkes RI.
Machfoedz, Ircham. (2013). Metodologi Penelitian Bidang Kesehatan, Keperawatan
dan Kebidanan. Yogyakarta: Fitramaya.
Mubarak, Wahit Iqbal. (2012). Promosi Kesehatan untuk Kebidanan. Jakarta:
Salemba Medika.
Notoatmodjo, Soekidjo. (2014). Promosi Kesehatan dan Perilaku Kesehatan.
Jakarta: Rineka Cipta.
____________________. (2011). Kesehatan Masyarakat: Ilmu dan Edisi Revisi

2011. Jakarta: Rineka Cipta.
Pardela. (2016). Leaflet Sebagai Intervensi Program Peningkatan Pengetahuan Anak
tentang Obesitas Anak di SD Budi Mulia Dua Yogyakarta. Jurnal Kebidanan
dan Keperawatan (JKK) UNISA Yogyakarta, 1-11.
77
Preece, Jennifer, Yvonne Rogers, and Helen Sharp. (2012). Interaction Design
Beyond Human-Computer Interaction. New York: John Willey & Sons.
Pressman, Roger S. (2010). Software Engineering A Practitioner's Approach Seventh
Edition. New York: Mc Graw Hill Higer Education.
Putra, Rizki Suhendar, Nanik Wijayati, and F. Widhi Mahatmanti. (2017). Pengaruh
Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android Terhadap Hasil
Belajar Siswa di SMA Negeri 1 Lemahabang Kabupaten Cirebon. Jurnal
Inovasi Pendidikan Kimia Vol. 11 No. 2, 1-10.
Rohmah, Fitri Nur, Elida Soviana, and Dyah Widowati. (2015). Pengaruh
Penyuluhan Menggunakan Media Animasi terhadap Pengetahuan Personal
Hygiene pada Siswa di MI Negeri Baki Sukoharjo Tahun 2015. Journal
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 1-10.
Safaat, Nazrudin. (2012). Pemrograman Aplikasi Mobile Smartphone dan Tablet.
Bandung: Informatika.
Saifuddin, Abdul Bari. (2014). Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal
dan Neonatal. Jakarta: YBPSP.
Schwarz, Ronan, Phil Dutson, James Steele, dan Nelson To. (2013). The Android
Developer's Cookbook: Building Applications with The Android SDK Second
Edition. United States: Pearson Education.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif,
dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sulistyaningsih. (2012). Metodologi Penelitian Kebidanan, Kuantitatif-Kualitatif.
Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sulistyawati, Ari. (2011). Asuhan Kebidanan pada Masa Kehamilan. Jakarta:
Salemba Medika.
Surya, Anita. (2012). Hubungan Penggunaan Elektronik dan Nyeri Kepala pada
Remaja. http://repository.usu.ac.id/handle/123456789/33375, diakses tanggal
24 November 2018.
Syafrudin, and Yudhia Fratidhina. (2009). Promosi Kesehatan untuk Mahasiswi
Kebidanan. Jakarta: Trans Info Media.
Ula, Siti Hidayatul. (2015). Gambaran Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kesiapan
Ibu Hamil Menjelang Proses PErsalinan Normal di BPS Hj. Ari Suprapti
Desa Tenggulunan Kecamatan Candi Kabupaten Sidoarjo.
http://digilib.unusa.ac.id/data_pustaka-11812.html, diakses tanggal 27
Desember 2017.
Ummi, Hani. (2010). Asuhan Kebidanan pada Kehamilan Fisiologis. Jakarta:
Salemba Medika.
UNESCO. (2015). Mobile Phones & Literacy Empowerment in Women's Hands.
Paris: UNESCO.
World Health Organization (WHO). (2014). WHO Case Report.
http://www.who.int/gho/hiv/epidemic_sta tus/cases_all_text/en/, diakses
tangggal 12 Oktober 2017.
78
Zakaria, Fatimah. (2017). Pengaruh Pendidikan Kesehatan dengan Media
Audiovisual terhadap Pengetahuan dan Sikap Ibu tentang Inisiasi Menyusui
Dini di Kota Yogyakata. Jurnal Kebidanan dan Keperawatan (JKK) UNISA
Yogyakarta, 1-28.
79
LA M P I R A N
Lampiran 1: Jadwal Penelitian
Lampiran 2 : Lembar Bimbingan
Lampiran 3 : Lembar Mengikuti Seminar
Lampiran 4: Surat Permohonan Menjadi Responden
SURAT PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN
Assalamualaikum Warohmatullahi Wabarokatuh.

Kepada Yth.
Saudari
di tempat
Dengan hormat, saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : FUJI LESTARI
NIM : 1710104312
Mahasiswa Program Studi Kebidanan Program Sarjana Terapan Universitas
‘Aisyiyah Yogyakarta yang akan mengadakan penelitian dengan judul “Pengaruh
Penyuluhan Menggunakan Media Aplikasi Android terhadap Tingkat Pengetahuan
Ibu Hamil tentang Persiapan Persalinan di Puskesmas Tegalrejo”. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui tingkat pengetahuan ibu hamil tentang persiapan
persalinan sebelum dan sesudah diberikan penyuluhan menggunakan media aplikasi
android.
Dalam penelitian ini, responden diminta untuk mengikuti penyuluhan pada
Hari Senin Tanggal 30 April 2018 dengan membawa smartphone android masing-
masing. Pada awal kegiatan responden diminta untuk mengisi kuisioner sebanyak 23
soal dengan waktu ± 30 menit. Selanjutnya peneliti membagikan aplikasi android
kepada masing-masing smartphone android responden. Setelah itu responden diminta
untuk mendengarkan penyuluhan yang diadakan peneliti selama ± 1 jam, kemudian
responden diminta untuk mengisi kuisioner kembali setelah dilakukan penyuluhan
yang berjumlah 23 soal dengan waktu ± 30 menit.
Kerahasiaan semua informasi terkait responden akan dijaga dan hanya
digunakan untuk kepentingan penelitian. Kompensasi yang akan diberikan kepada
responden yaitu berupa souvenir. Apabila saudari bersedia untuk menjadi responden
dalam penelitian ini, maka silahkan menandatangani lembar persetujuan untuk
menjadi responden. Apabila tidak bersedia, maka diperbolehkan untuk tidak
berpartisipasi dalam penelitian ini. Selama penelitian berlangsung, apabila terdapat
hal-hal yang kurang berkenan yang dirasakan responden, maka responden berhak
untuk mengundurkan diri.
Lampiran 5: Surat Pernyataan Kesediaan Menjadi Responden
SURAT PERNYATAAN KESEDIAAN MENJADI RESPONDEN
Yang bertanda tangan di bawah ini,

Nama (Inisial) :
Umur :
Setelah mendapatkan penjelasan terkait dengan penelitian, maka saya
bersedia untuk menjadi responden dalam penelitian yang dilakukan oleh:
Nama : FUJI LESTARI
NIM : 1710104312
Judul Penelitian : “Pengaruh Penyuluhan Menggunakan Media Aplikasi
Android terhadap Tingkat Pengetahuan Ibu Hamil tentang
Persiapan Persalinan di Puskesmas Tegalrejo”.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan jujur tanpa paksaan dari pihak
manapun.
Yogyakarta, 30 April 2018

Responden
( )
Lampiran 6: Kuisioner Penelitian
Kuisioner
Pengaruh Penyuluhan Menggunakan Media Aplikasi Android terhadap Tingkat
Pengetahuan Ibu Hamil tentang Persiapan Persalinan
di Puskesmas Tegalrejo
No Responden :
Umur :
Pendidikan Terakhir :
Pekerjaan :
Kehamilan Ke- :
Tanggal hari pertama menstruasi terakhir :
Petunjuk pengisian.
Berilah tanda () pada kolom (Benar) jika pernyataan anda anggap benar dan
kolom (Salah) jika pernyataan anda anggap salah.
No. Pernyataan Benar Salah

Persiapan persalinan adalah rencana tindakan yang dibuat oleh
1
ibu, anggota keluarga dan bidan
Tujuan pemeriksaan kehamilan adalah untuk mendeteksi
2
komplikasi-komplikasi yang dapat mengancam jiwa
Dengan adanya rencana persalinan akan mengurangi kebingungan
3
dan kekacauan pada saat persalinan
Ibu dan keluarga tidak perlu mempersiapkan persalinan jika hari
4
perkiraan kelahiran masih lama
5 Tempat persalinan dapat ditentukan sendiri oleh ibu dan keluarga
Jarak rumah menuju tempat persalinan harus diperhatikan oleh ibu
6
dan keluarga
Dukun boleh menolong persalinan tanpa didampingi tenaga
7
kesehatan
8 Penolong persalinan dapat ditentukan oleh ibu dan keluarga
Selama proses persalinan suami atau keluarga tidak perlu
9
menemani
10 Biaya merupakan hal yang penting dalam persiapan persalinan
Pada saat merencanakan persiapan persalinan, perlu adanya
11
pembuat keputusan jika terjadi kondisi gawat darurat
Dalam persiapan persalinan, transportasi merupakan hal yang
12
penting
Keluarga seharusnya mempunyai rencana dalam hal transportasi
13
untuk ibu jika mengalami komplikasi atau perlu dirujuk
Keluarga dianjurkan untuk menabung sejumlah uang guna
14
persediaan jika terjadi kegawatdaruratan
Ibu dan keluarga dapat mempersiapkan peralatan seperti pembalut,
15
sabun, baju ibu, baju bayi, serta menyimpannya
Persiapan donor darah juga merupakan hal yang penting dalam
16
persiapan persalinan
17 Gizi ibu hamil penting diperhatikan pada masa kehamilan
Kebiasaan meminum jamu pada saat hamil merupakan hal yang
18
baik
Selama hamil sebaiknya ibu tidak melakukan aktifitas yang berat,
19
seperti mengangkat barang berat, menggendong
Selama kehamilan ibu tetap diperbolehkan melakukan hubungan
20
seksual
Menggunakan obat-obatan terlarang atau zat-zat tertentu dapat
21
membahayakan kesehatan ibu dan janin
Selama persalinan, ibu membutuhkan dukungan dari suami dan
22
keluarga
Fasilitas kesehatan yang lengkap, dapat mendeteksi adanya
23
komplikasi atau tidak
KUNCI JAWABAN
1. BENAR
2. BENAR
3. BENAR
4. SALAH
5. BENAR
6. BENAR
7. SALAH
8. BENAR
9. SALAH
10. BENAR
11. BENAR
12. BENAR
13. BENAR
14. BENAR
15. BENAR
16. BENAR
17. BENAR
18. SALAH
19. BENAR
20. BENAR
21. BENAR
22. BENAR
23. BENAR
Lampiran 7 : Satuan Acara Penyuluhan (SAP)
SATUAN ACARA PENYULUHAN

PERSIAPAN PERSALINAN
Topik / Bahasan : Persiapan Persalinan

Peserta/ Sasaran : Ibu Hamil
Hari/Tanggal : Senin, 30 April 2018
Waktu / Jam : 165 Menit / 09.30-12.15 WIB
Tempat : Puskesmas Tegalrejo
A. Latar Belakang
Angka Kematian Ibu (AKI) merupakan salah satu indikator dalam
menentukan derajat kesehatan suatu negara (Kemenkes RI, 2015). Menurut
World Health Organization (WHO) kematian ibu di seluruh dunia terjadi
sebesar 500.000 jiwa per tahun. Dalam profil kesehatan Indonesia tahun 2015,
AKI di Indonesia tidak stabil, yaitu pada tahun 2002 sebesar 307 per 100.000
kelahiran hidup turun menjadi 228 per 100.000 kelahiran hidup pada tahun 2007,
pada tahun 2012 naik kembali menjadi 359 per 100.000 kelahiran hidup dan
turun kembali pada tahun 2015 menjadi 305 per 100.000 kelahiran hidup
(Kemenkes RI, 2015).
Profil Kesehatan Kota Yogyakarta Tahun 2016 mengungkapkan bahwa
terjadi peningkatan AKI dari tahun 2014 ke tahun 2015 yaitu 45 per 100.000
kelahiran hidup menjadi 125 per 100.000 kelahiran hidup. Peningkatan yang
terjadi sangat signifikan, yaitu hampir 3 kali lipat. Selain itu AKI tahun 2015
juga masih belum mencapai target yang ditetapkan yaitu 113 per 100.000
kelahiran hidup (Dinkes Kota Yogyakarta, 2016).
Pengetahuan ibu hamil tentang persiapan persalinan merupakan salah
satu indikator dalam upaya menurunkan AKI karena (90%) kematian ibu terjadi
pada saat persalinan (Saifuddin, 2014). Upaya untuk meningkatkan pengetahuan
adalah dengan pemberian pendidikan kesehatan. Pendidikan kesehatan dapat
dilakukan dengan cara penyuluhan kesehatan atau informasi melalui berbagai
media dan teknologi (Notoadmodjo, 2011). Oleh karena itu, saya mahasiswi DIV
Bidan Pendidik Universitas ‘Aisyiyah Yogyakarta mengadakan penyuluhan pada
ibu hamil tentang persiapan persalinan.
B. Tujuan
1. Tujuan Umum
Setelah mendapatkan penyuluhan selama 1 x 60 menit diharapkan terjadi
peningkatan pengetahuan pada peserta.
2. Tujuan Khusus
Setelah mendapat konseling kesehatan selama 1 x 60 menit peserta mampu
menjawab pertanyaan dengan benar tentang:
a. Pengertian persiapan persalinan
b. Persiapan melahirkan atau bersalin
c. Persiapan Fisik
d. Persiapan Psikologis
e. Persiapan Lingkungan
C. Pokok Bahasan
1. Pengertian persiapan persalinan
2. Persiapan melahirkan atau bersalin
3. Persiapan Fisik
5. Persiapan Lingkungan
D. Materi
Terlampir
a. Metode
Ceramah tanya jawab
b. Media
Aplikasi android
c. Kegiatan Penyuluhan
No Waktu Kegiatan
1 30 menit Persiapan media, alat dan bahan
2 5 menit Absen Peserta
3 30 menit Pre-test
4 60 menit Pemaparan Materi
5 10 menit Tanya Jawab
6 30 menit Evaluasi (Post-test)
d.
e. Setting Tempat
f.
g. PEMAPAR MATERI
h.
i.
j.P P
k.
l.E E
m.
n.S S
o.
p.E E
q.
r.R R
s.
t.T T
u. PE S E R TA
v.A A
w.Pintu Masuk
x. Evaluasi
Kuisioner
Lampiran 8: Materi Penyuluhan
PERSIAPAN PERSALINAN
Persiapan persalinan adalah rencana tindakan yang dibuat oleh ibu, anggota
keluarga, dan bidan. Rencana ini tidak harus dalam bentuk tulisan dan biasanya
memang tidak tertulis. Rencana ini hanya sekedar diskusi untuk memastikan bahwa
ibu menerima asuhan yang ia perlukan. Dengan adanya rencana persalinan akan
mengurangi kebingungan dan kekacauan pada saat perlainan dan meningkatkan
kemungkinan ibu akan menerima asuhan yang sesuai dan tepat waktu (Jannah,
2012). Menurut (Ummi, 2010), tujuan asuhan antenatal adalah sebagai berikut:
1. Memantau kemajuan kehamilan untuk memastikan kesehatan ibu dan tumbuh
kembang bayi
2. Meningkatkan dan mempertahankan kesehatan fisik, mental, sosial ibu dan juga
bayi.
3. Mengenali secara dini adanya ketidaknormalan atau komplikasi yang mungkin
terjadi selama hamil, termasuk riwayat penyakit secara umum, kebidanan dan
pembedahan.
4. Mempersiapkan persalinan cukup bulan, melahirkan dengan selamat, ibu
maupun bayinya dengan trauma seminimal mungkin.
5. Mempersiapkan ibu agar masa nifas berjalan dengan normal dan pemberian ASI
eksklusif.
6. Mempersiapkan peran ibu dan keluarga dalam menerima kelahiran bayi agar
dapat tumbuh kembang secara normal.
Asuhan antenatal penting untuk menjamin agar proses alamiah tetap berjalan
normal selama kehamilan. Kehamilan dapat berkembang menjadi masalah atau

komplikasi setiap saat. Sekarang ini secara umum sudah diterima bahwa setiap
kehamilan membawa resiko tinggi bagi ibu (Ummi, 2010).
Meskipun hari perkiraan persalinan masih lama tidak ada salahnya jika ibu
dan keluarga mempersiapkan persalinan sejak jauh hari sebelumnya. Ini
dimaksudkan agar jika terjadi sesuatu hal yang tidak diinginkan atau persalinan maju
dari hari perkiraan, semua perlengkapan yang dibutuhkan sudah siap (Sulistyawati,
2011).
Menurut Jannah (2012) ada tujuh komponen penting dalam rencana
persalinan, antara lain:
1. Tempat persalinan
Pemilihan tempat persalinan ditentukan oleh nilai risiko kehamilan dan
jenis persalinan yang direncanakan. Persalinan risiko rendah dapat dilakukan di
Puskesmas, Polindes, atau rumah bersalin. Sedangkan persalinan risiko tinggi
harus dilakukan di rumah sakit yang memiliki fasilitias kamar operasi, transfusi
darah, dan perawatan bayi risiko tinggi.
Persalinan dianjurkan dilaksankan di rumah sakit atau rimah sakit ibu
dan anak, lengkap dengan tenaga terlatih dan peralatan yang memadai. Akibat
sarana transportasi serta tenaga kesehatan yang masih terbatas, di beberapa
daerah kebanyakan persalinan masih ditolong oleh dukun bersalin dan
berlangsung dirumah. Kondisi tersebut merupakan kendala tersendiri yang maih
sulit diatasi saat ini.
2. Memilih tenaga kesehatan terlatih
Tenaga kesehatan yang diperbolehkan menolong persalinan adalah dokter
umum, bidan, serta dokter kebidanan dan kandungan. Di Negara kita masih
banyak persalinan yang ditolong oleh dukun bersalin, baik yang terlatih maupun
tidak terlatih. Hal ini masih menjadi kendala dan merupakan salah satu penyebab
tingginya angka kematian bayi. Pemilihan tenaga penolong persalinan
ditentukan oleh pasien, nilai risiko kehamilan, dan jenis persalinan yang akan
direncanakan bagi masing-masing pasien.
Pemilihan pasien berdasarkan risiko dimaksudkan agar penanganan kasus
lebih terarah dan ditangani oleh tenaga yang kompeten. Pada saat persalinan,
penanganan kasus dilakukan lebih cermat lagi dengan memperhatikan
karakteristik kasus. Sebaiknya semua kasus dianggap memiliki risiko tinggi
karena tidak ada satu cara pun yang dapat meramalkan bahwa persalinan
tersebut pasti berjalan normal sehingga setiap penolong persalinan akan selalu
berhati-hati dan mempersiapkan segala sesuatunya untuk mengatasi penyulit
yang mungkin terjadi.
Selain dari faktor risiko kehamilan dan jenis persalinan yang akan
direncanakan, faktor ekonomi, agama, sosial, dan budaya kadang-kadang juga
mempengaruhi pemilihan tenaga penolong persalinan tentang:
a. Bagaimana menghubungi tenaga kesehatan tersebut
b. Bagaimana transportasi ke tempat persalinan
c. Seberapa jauh jarak dari rumah ke rumah sakit, klinik, puskesmas, atau
tempat persalinan terdekat dan transportasi apa yang mungkin tersedia
d. Siapa yang akan menemani pada saat persalinan
3. Berapa banyak biaya yang dibutuhkan dan bagaimana cara mengumpulkan biaya
tersebut
Ketersediaan dana termasuk dalam persiapan kelahiran dan persiapan
menghadapai keadaan darurat saat persalinan (birth preparedness dan
readiness).
4. Siapa yang akan menjaga keluarga ibu jika ibu tidak ada
Membuat rencana untuk pengambilan keputusan jika terjadi situasi gawat
darurat pada saat mengambil keputusan utama tidak ada.
a. Siapa pembuat keputusan utama dalam keluarga
b. Siapa yang akan membuat keputusan jika pembuat keputusan utama tidak
ada saat terjadi situasi gawat darurat.
5. Mempersiapkan transportasi jika terjadi situasi gawat darurat.
a. Banyak ibu yang meninggal karena mengalami komplikasi yang serius
selama kehamilan, persalinan, atau pascapersalinan dan tidak mempunyai
jangkauan transportasi yang dapat membawa mereka ke tingkat asuhan
kesehatan yang dapat memberikan asuhan yang kompeten untuk menangani
masalah mereka.
b. Setiap keluarga seharusnya mempunyai suatu renacana transportasi untuk
ibu jika ia mengalami komplikasi dan perlu segera dirujuk ke tingkat asuhan
yang lebih tinggi.
6. Membuat rencana atau pola menabung
a. Keluarga dianjurkan untuk menabung sejumlah uang untuk persediaan
dana guna asuhan selama kehamilan dan jika terjadi kegawatdaruratan.
b. Ibu atau keluarga hendkanya memiliki tabungan pribadi dan dapat
mengaksesnya jika diperlukan. Juga kemungkinan mengakses sarana dan
dana cadangan bersama milik masyarkat yang dipakai untuk keperluan
gawatdarurat. Misalnya, akses untuk pengobatan murah atau subsidi
kesehatan dan pemerintah.

7. Mempersiapkan peralatan yang diperlukan untuk persalinan
a. Ibu dan keluarga dapat mengumpulkan barang-barang seperti pembalut
wanita, sabun, baju ibu, baju bayi, dan lain-lain serta menyimpannya untuk
persalinan.
b. Beberapa rumah sakit biasanya sudah membuatkan daftar peralatan yang
harus dibawa saat datang.
Peralatan yang harus dibawa misalnya gurita, peralatan mandi (sabun, sikat
gigi, pasta gigi, sampo, deodorant, bedak, sisir, pelembab bibir, handuk
kecil, handuk bsar), perlengkapan pribadi (pembalut wanita, BH untuk
menyusui, celana dalam, beberapa blus, sandal, kasu longgar atau daster dan
kaos kaki), washlap, kain, baju bayi dan popok.
c. Hendaknya dipersiapkan jauh hari sebelumnya, dimasukkan dalam satu tas
sehingga begitu tanda-tanda persalinan muncul, ibu tidak panik dan bisa
langsung mencari pertolongan (ke rumah sakit, rumah bersalin).
d. Mempersiapkan perlengkapan buah hati bisa menjadi kesibukan yang
menyenangkan.
Ada tiga faktor yang harus dipersiapkan dalam persiapan persalinan menurut
Nurul (2012), yaitu faktor fisik, faktor psikologis, dan faktor lingkungan, sosial
budaya, dan ekonomi.
1. Faktor fisik
c. Status kesehatan
Penyakit atau komplikasi akibat langsung kehamilan termasuk di dalamnya
adalah a) hyperemis gravidarum (HEG); b) pre-eklamsi atau eklamsi; c)
kelainan dalam kehamilan; d) kelainan plasenta atau selaput janin; e)
perdarahan antepartum; f) gemelli.

d. Penyakit atau kelainan yang tidak langsung berhubungan dengan
kehamilan
Terdapat hubungan timbal balik di mana penyakit ini dapat memperberat
serta mempengaruhi kehamilan atau penyakit ini dapat diperberat oleh
kehamilan.
e. Status gizi
Status gizi merupakan hal yang penting diperhatikan pada masa kehamilan,
karena faktor ini sangat berpengaruh terhadap status kesehatan ibu selama
hamil serta guna pertumbuhan dan perkembangan janin. Hubungan antara
gizi ibu hamil dan kesejahteraan janin merupakan hal yang sangat penting
untuk diperhatikan. Keterbatan gizi selama hamil sering berhubungan
dengan faktor ekonomi, pendidikan, sosial, atau keadaan lain yang
meningkatkan kebutuhan gizi ibu hamil dengan penyakit infeksi tertentu
termasuk pula persiapan fisik untuk persalinan.
f. Gaya hidup
1) Mitos atau kepercayaan tertentu
Perlu dikaji ada beberapa mitos tertentu yang membahayakan
kehamilan dan ada yang mendukung terhadap pemeliharaan kesehatan
selama hamil. Mitos yang sering mendukung asuhan tentunya
diperbolehkan sedangkan yang membahayakan dalam asuhan
kehamilan mestinya dicegah dengan memberikan konseling dan
pendidikan kesehatan yang tepat pada ibu hamil.
2) Kebiasaan minum jamu
Minum jamu merupakan kebiasaan yang berisiko bagi wanita hamil
karena efek minum jamu dapat membahayakan tumbuh kembang janin

seperti menimbulkan kecacatan, abortus, BBLR, kelahiran prematur,
kelainan ginjal, asfiksia neonatorum, IUFD dan malformasi organ janin.
Hal ini terjadi terutama apabila dikonsumsi pada trimester 1. Menurut
standar konsep pengobatan tradisional sebenarnya diperbolehkan dan
dibenarkan dengan persyaratan bahwa zat-zat atau bahan yang
dipergunakan dalam pengobatan tradisional tersebut sudah terbukti
efektif dan bermanfaat dan tidak membahayakan kehamilan.
3) Aktivitas sehari-hari
Hal-hal yang perlu diperhatikan oleh ibu hamil adalah apakah
aktivitasnya berisiko terhadap kehamilan. Contoh aktivitas yang
berisiko yaitu aktivitas yang meningkatkan stress, berdiri lama
sepanjang hari, mengangkat sesuatu yang berat, paparan terhadap suhu
atau kelembaban yang ekstrim tinggi atau rendah, pekerjaan dengan
paparan radiasi. Nasihat yang penting disampaikan adalah bahwa ibu
hamil tetap boleh bekerja melakukan aktivitas sehari-hari tetapi cermati
apakah pekerjaan atau aktivitas tersebut berisiko terhadap kehamilan.
4) Aktivitas seksual
Berdasarkan konsep evidence based bahwa ibu hamil tidak harus
menghentikan aktivitas seksual ataupun secara khusus mengurangi
aktivitas seksual. Beberapa pendapat mengenai hubungan seksual
selama hamil didasari pada beberapa konsep bahwa dalam cairan
sperma terkandung prostaglandin sehingga merangsang munculnya
kontraksi, dimungkinkan merangsang timbulnya persalinan. Namun
menurut konsep evidence based menyatakan bahwa pengaruh aktivitas

seksual selama kehamilan tidak terbukti berhubugan dengan peristiwa
mulainya persalinan.
5) Substance abuse
Substance abuse adalah perilaku yang merugikan atau membahayakan
bagi ibu hamil termasuk penyalahgunaan atau penggunaan obat atau
zat-zat tertentu yang membahayakan ibu hamil.
2. Faktor psikologis
a. Stressor internal
Pemicu stressor internal adalah karena faktor dari ibu sendiri adanya beban
psikologis yang ditanggung oleh ibu dapat menyebabkan gangguan
perkembangan bayi yang nantinya akan terlihat ketika bayi lahir. Stressor
internal meliputi kecemasan, ketegangan, ketakutan, penyakit, cacat, tidak
percaya diri, perubahan penampilan, perubahan peran sebagai orangtua,
sikap ibu terhadap kehamilan, takut terhadap kehamilan, persalinan,
kehilangan pekerjaan. Oleh karena itu, pemantauan kesehatan psikologis ibu
sangat perlu dilakukan.
b. Stressor eksternal
Pemicu stressor eksternal berasal dari luar diri ibu seperti status sosial ibu,
mal adaptasi, relationship, kasih sayang, support mental, broken home,
respon negative dari lingkungan dan masih banyak kasus lainnya.
c. Dukungan keluarga
Setiap tahap usia kehamilan, ibu akan mengalami banyak perubahan baik
yang bersifat fisik maupun psikologis. Ibu harus melakukan adaptasi pada
setiap perubahan yang terjadi tersebut, dimana sumber stress terbesar terjadi
karena dalam rangka melakukan adaptasi terhadap kondisi tertentu. Dalam

menjalani proses tersebut, ibu hamil sangat membutuhkan dukungan yang
intensif dari keluarga dengan cara menunjukkan perhatian dan kasih sayang.
d. Kekerasan yang dilakukan oleh pasangan
Hasil penelitian menunjukkan bahwa korban kekerasan terhadap perempuan
adalah wanita yang telah bersuami. Setiap bentuk kekerasan yang dilakukan
oleh pasangan harus selalu diwaspadai oleh tenaga kesehatan jangan sampai
kekerasan yang terjadi dapat membahayakan ibu dan bayinya. Efek
psikologis yang muncul adalah gangguan rasa nyaman pada ibu. Sewaktu-
waktu ibu akan mengalami perasaan terancam yang akan berpengaruh
terhadap pertumbuhan dan perkembangan janinnya.
3. Faktor lingkungan, sosial budaya, dan ekonomi
a. Kebiasaan adat istiadat
Ada beberapa kebiasaan adat istiadat yang merugikan kesehatan ibu hamil.
Tenaga kesehatan harus dapat menyikapi hal ini dengan bijaksana, jangan
sampai menyinggung “kearifan lokal” yang sudah berlaku di daerah
tersebut. Penyampaian mengenai pengaruh adat dapat melalui berbagi
teknik, misal melalu media masaa, pendekatan tokoh masyarakat, dan
penyuluhan yang menggunakan media efektif. Jika kita menemukan adanya
adat istiadat yang sama sekali tidak berpengaruh buruk terhadap kesehatan,
tidak ada salahnya jika memberikan respon yang positif dalam rangka
menjalin hubungan yang sinergis dengan masyarakat.
b. Fasilitas kesehatan
Adanya fasilitas kesehatan yang memadai akan sangat menentukan kualitas
pelayanan kepada ibu hamil. Deteksi dini terhadap kemungkinan adanya
penyulit akan lebih tepat, sehingga langkah antisipatif akan cepat dipanggil.
Fasilitas kesehatan ini sangat menentukan atau berpengaruh terhadap upaya
penurunan angka kematian ibu dan anak.
c. Tingkat pendidikan
Tingkat pendidikan ibu hamil sangat berperan dalam kualitas perawatan
bayinya. Penguasaan pengetahuan erat kaitannya dengan tingkat pendidikan
seseorang.
d. Ekonomi
Tingkat sosial ekonomi terbukti sangat berpengaruh terhadap kondisi
kesehatan fisik dan psikologis ibu hamil. Ibu hamil yang lebih tinggi sosial
ekonominya maka ibu akan lebih fokus untuk mempersiapkan fisik dan
mentalnya sebagai seorang ibu. Sementara ibu hamil yang lebih rendah
ekonominya maka ia akan mendapat kesulitan terutama masalah pemenuhan
kebutuhan primer.
e. Pekerjaan
Pekerjaan seorang ibu akan menggambarkan aktivitasnya dan tingkat
kesejahteraan ekonomi yang akan didapatkan. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa ibu yang bekerja mempunyai tingkat pengetahuan yang lebih baik
daripada ibu yang tidak bekerja. Oleh karena itu, pada ibu hamil yang
bekerja akan lebih memiliki kesempatan untuk berinteraksi dengan orang
lain sehingga lebih mempunyai banyak peluang juga untuk mendapat
informasi seputar keadaannya.

Lampiran 9 : Tampilan Aplikasi Android Persiapan Persalinan
Logo Aplikasi Tampilan Awal Menu Utama

About Materi Materi 1
Materi 2 Materi 3.1 Materi 3.2
Materi 4 Materi 4 Materi 4.1
Materi 4.2 Materi 4.3 Materi 4.4
Materi 4.8 MAteri 4.9 Materi 5
Materi 5 Materi 5.1 Materi 5.2
Lampiran 10 : Surat Studi Pendahuluan
Lampiran 11 : Surat Keterangan Lulus Uji Etik
Lampiran 12 : Surat Izin Penelitian
Lampiran 13: Uji Normalitas Data Kolmogorov-Smirnov
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Pre-test Kelompok
Eksperimen
N 17
Mean 22.06
Normal Parametersa,b
Std. Deviation .827
Absolute .225
Most Extreme
Positive .194
Differences
Negative -.225
Kolmogorov-Smirnov Z .929
Asymp. Sig. (2-tailed) .353
a. Test distribution is Normal.

b. Calculated from data.
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Pre-test Kelompok
Kontrol
N 17
Mean 21.94
Normal Parametersa,b
Std. Deviation .827
Absolute .225
Most Extreme
Positive .225
Differences
Negative -.194
Kolmogorov-Smirnov Z .929
Asymp. Sig. (2-tailed) .353
a. Test distribution is Normal.

b. Calculated from data.
Lampiran 14 : Uji Statistik Parametrik Paired t-test
Uji Statistik Parametrik Paired t-test Kelompok Eksperimen
Paired Samples Statistics

Mean N Std. Deviation Std. Error
Mean
Pretest Eksperimen 22.06 17 .827 .201
Pair 1
Posttest Eksperimen 22.88 17 .332 .081
Paired Samples Correlations

N Correlation Sig.
Pretest & Posttest 17 .482 .050
Pair 1
Eksperimen
Paired Samples Test

Paired Differences t df Sig. (2-tailed)
Mean Std. Deviation Std. Error 95% Confidence Interval of the
Mean Difference
Lower Upper
Pretest - Posttest -.824 .728 .176 -1.198 -.449 -4.667 16 .000
Pair 1
Eksperimen
Uji Statistik Parametrik Paired t-test Kelompok Kontrol
Paired Samples Statistics

Mean N Std. Deviation Std. Error
Mean
Pretest Kontrol 21.94 17 .827 .201
Pair 1
Posttest Kontrol 22.24 17 .831 .202
Paired Samples Correlations

N Correlation Sig.
Pretest & Posttest 17 .476 .053
Pair 1
Kontrol
Paired Samples Test

Paired Differences t df Sig. (2-tailed)
Mean Std. Deviation Std. Error 95% Confidence Interval of the
Mean Difference
Lower Upper
Pretest – Posttest -.294 .849 .206 -.731 .142 -1.429 16 .172
Pair 1
Kontrol
Lampiran 15: Uji Statistik Parametrik Independent t-test
Group Statistics
Kelompok N Mean Std. Deviation Std. Error
Mean
Eksperimen 17 22.88 .332 .081
Posttest
Kontrol 17 22.24 .831 .202
Independent Samples Test

Levene's Test for t-test for Equality of Means
Equality of Variances
F Sig. t df Sig. (2- Mean Std. Error 95% Confidence Interval
tailed) Differenc Difference of the Difference
e Lower Upper
Equal variances assumed 21.717 .000 2.980 32 .005 .647 .217 .205 1.089
Posttest Equal variances not 2.980 20.980 .007 .647 .217 .195 1.099
assumed
Lampiran 16: Dokumentasi Penyuluhan
Proses Pengiriman Aplikasi Android Pengisian Pre-test Pengisian Post-test
Proses Penyuluhan

Skrip Si

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Skrip Si

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PENGARUH PENYULUHAN MENGGUNAKAN MEDIA

APLIKASI ANDROID TERHADAP TINGKAT

PROGRAM STUDI KEBIDANAN PROGRAM SARJANA TERAPAN

Diajukan Guna Melengkapi Sebagian Syarat Mencapai Gelar

PROGRAM STUDI KEBIDANAN PROGRAM SARJANA TERAPAN

Rendahnya pengetahuan ibu hamil tentang persiapan persalinan di Puskesmas

Kata Kunci : Media Aplikasi Android, Penyuluhan, Persiapan Persalinan

Keywords : The Android Application Medium, Counselling, Labor Preparation

BAB II TINJAUAN PUSTAKA....................................................................................11

BAB III METODE PENELITIAN................................................................................42

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN..............................................52

BAB V SIMPULAN DAN SARAN...............................................................................63

Skema 2. 1 Kerangka Konsep.......................................................................................... 40

Angka Kematian Ibu (AKI) merupakan salah satu indikator dalam

menentukan derajat kesehatan suatu negara (Kemenkes RI, 2015). Menurut

World Health Organization (WHO) kematian ibu di seluruh dunia terjadi

(Kemenkes RI, 2015).

Profil Kesehatan Kota Yogyakarta Tahun 2016 mengungkapkan bahwa

kelahiran hidup (Dinkes Kota Yogyakarta, 2016).

Pengetahuan ibu hamil tentang persiapan persalinan merupakan salah

“Gambaran Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kesiapan Ibu Hamil Menjelang

Proses Persalinan Normal di BPS Hj. Ari Suprapti Desa Tenggulunan

Kecamatan Candi Kabupaten Sidoarjo” mengungkapkan bahwa pengetahuan

pengetahuan kurang yang menunjukkan bahwa pengetahuan ibu hamil tentang

persiapan persalinan merupakan salah satu faktor yang dapat mempengaruhi

memiliki tingkat pengetahuan yang kurang.

Upaya untuk meningkatkan pengetahuan adalah dengan pemberian

pendidikan kesehatan. Pendidikan kesehatan dapat dilakukan dengan cara

penyuluhan kesehatan atau informasi melalui berbagai media dan teknologi

(Notoatmodjo, 2014). Fungsi media penyuluhan sangatlah penting sebab media

dapat merangsang pikiran, perasaan dan kemauan audiensi sehingga dapat

mendorong terjadinya proses belajar pada dirinya atau mendorong keinginan

mempermudah sasaran memperoleh pengetahuan dan keterampilan (Mubarak,

media elektronik (Notoatmodjo, 2014).

Media elektronik semakin berkembang pesat seiring dengan

berkembangnya zaman di era modernisasi. Salah satu jenis media elektronik

yang sudah lumrah di masyarakat sekarang yaitu mobilephone termasuk

smartphone. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization

(UNESCO) (2015) menyebutkan bahwa salah satu kegunaan smartphone yaitu

meningkatkan pengetahuan dan kesehatan. Ini berarti smartphone merupakan

media yang dapat digunakan untuk meningkatkan pengetahuan dan kesehatan

termasuk pengetahuan ibu hamil tentang persiapan persalinan.

Trend pemakaian smartphone dalam Devices and Demographics 2016

aplikasi dan website, pemakaian aplikasi di android sebanyak (53.4%) dan

(46.6%) pemakaian websites. Ini berarti pemakaian smartphone didominasi oleh

websites (Fluent, 2016).

“Smarthphone Usage, Social Media Engangement, and Willingness to

Participate in mHealth Weight Management Research Among African American

Women” menemukan hampir (51%) dari 425 responden menggunakan aplikasi

di smartphone dan (68%) bersedia menggunakan aplikasi yang diberikan peneliti

untuk menambah pengetahuannya dalam bidang kesehatan khususnya untuk

memanajemen berat badan sesuai dengan penelitian. Ini berarti pemakaian

aplikasi di smartphone cukup banyak dan diharapkan dapat mempengaruhi

penambahan pengetahuan yang baik yang berdampak pada manajemen

salahnya jika pemanfaatan aplikasi di smarthphone diharapkan juga dapat

mempengaruhi penambahan pengetahuan ibu hamil tentang persiapan

Penelitian selanjutnya yang dilakukan oleh Putra, Wijayati dan

Mahatmanti (2017) tentang “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran

Berbasis Aplikasi Android terhadap Hasil Belajar Siswa” yang dilakukan di

SMAN 1 Lemahabang Kabupaten Cirebon, hasil penelitian mengungkapkan

bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis aplikasi android yang diberikan

pengunaan media pembelajaran berbasis aplikasi android memiliki pengaruh

sebesar (60,16%) terhadap hasil belajar dan media pembelajaran berbasis

(80,05%).Sama dengan hasil penelitian ini, meskipun dalam konteks yang