PROTA

NAMA SEKOLAH : SMA IT Mr.BOB

KELAS : XI
TAHUN PELAJARAN : 2018/2019

Semester Kompetensi Dasar Jumlah Jam

Mengonstruksi informasi berupa pernyataan-pernyataan
3.1. 2
umum dan tahapan-tahapan dalam teks prosedur
Merancang pernyataan umum dan tahapan-tahapan dalam
4.1. teks prosedur dengan organisasi yang tepat secara lisan dan 4
tulis
3.2. Menganalisis struktur dan kebahasaan teks prosedur 2
Mengembangkan teks prosedur dengan memerhatikan hasil
4.2. 4
analisis terhadap isi, struktur, dan kebahasaan
Mengidentifikasi informasi (pengetahuan dan urutan
3.3. 2
kejadian) dalam teks ekplanasi lisan dan tulis
Mengkonstruksi informasi (pengetahuan dan urutan
1 4.3. 4
kejadian) dalam teks eksplanasi secara lisan dan tulis
3.4. Menganalisis struktur dan kebahasaan teks eksplanasi 2
Memproduksi teks eksplanasi secara lisan atautulis dengan
4.4. 4
memerhatikan struktur dan kebahasaan
Mengidentifikasi informasi berupa permasalahan aktual
3.5. 2
yang disajikan dalam ceramah
Menyusun bagian-bagian penting dari permasalahan aktual
4.5. 4
sebagai bahan untuk disajikan dalam ceramah
3.6. Menganalisis isi, struktur, dan kebahasaan dalam ceramah 2
Mengkonstruksi ceramah tentang permasalahan aktual
4.6. dengan memerhatikan aspek kebahasaan dan menggunakan 4
struktur yang tepat
Mengidentifikasi butir-butir penting dari satu buku
3.7. 2
pengayaan (nonfiksi) yang dibaca
Menyusun laporan butir-butir penting dari satu buku
4.7. 2
pengayaan (nonfiksi)
Mengidentifikasi nilai-nilai kehidupan yang terkandung
3.8. 2
dalam kumpulan cerita pendek yang dibaca
Mendemonstrasikan salah satu nilai kehidupan yang
4.8. 4
dipelajari dalam cerita pendek
Menganalisis unsur-unsur pembangun cerita pendek dalam
3.9. 2
buku kumpulan cerita pendek
Mengkonstruksi sebuah cerita pendek dengan memerhatikan
4.9. 4
unsur-unsur pembangun cerpen
Menemukan butir-butir penting dari dua buku pengayaan
3.10. 2
(nonfiksi) yang dibaca
Mempertunjukkan kesan pribadi terhadap salah satu buku
4.10. 4
ilmiah yang dibaca dalam bentuk teks eksplanasi singkat
3.11. Menganalisis pesan dari satu buku fiksi yang dibaca 2
Menyusun ulasan terhadap pesan dari satu buku fiksi yang
4.11. 4
dibaca
JUMLAH 64
 Mengidentifikasi formasi penting yang ada dalam proposal
3.12 2
kegiatan atau penelitian yang dibaca
Melengkapi informasi dalam proposal secara lisan supaya
4.12 4
lebih efektif
3.13 Menganalisis isi, sistematika, dan kebahasaan suatu proposal 4
Merancang sebuah proposal karya ilmiah dengan
2 4.13 memerhatikan informasi, tujuan, dan esensi karya ilmiah 4
yang diperlukan
Mengidentifikasi informasi, tujuan dan esensi sebuah karya
3.14 2
ilmiah yang dibaca
Merancang informasi, tujuan, dan esensi yang harus
4.14 4
disajikan dalam karya ilmiah
3.15 Menganalisis sistematika dan kebahasaan karya ilmiah 2
Mengonstruksi sebuah karya ilmiah dengan memerhatikan
4.15 4
isi, sistematika, dan kebahasaan
Membandingkan isi berbagai resensi untuk menemukan
3.16 2
sistematika sebuah resensi
Menyusun sebuah resensi dengan memerhatikan hasil
4.16 4
perbandingan beberapa teks resensi
Menganalisis kebahasaan resensi setidaknya dua karya yang
3.17 2
berbeda
Mengkonstruksi sebuah resensi dari buku kumpulan cerita
4.17 4
pendek atau novel yang sudah dibaca
Mengidentifikasi alur cerita, babak demi babak, dan konflik
3.18 2
dalam drama yang dibaca atau ditonton
Mempertunjukkan salah satu tokoh dalam drama yang
4.18 4
dibaca atau ditonton secara lisan
Menganalisis isi dan kebahasaan drama yang dibaca atau
3.19 2
ditonton
Mendemonstrasikan sebuah naskah drama dengan
4.19 4
memerhatikan isi dan kebahasaan
Menganalisis pesan dari dua buku fiksi (novel dan buku
3.20 2
kumpulan puisi) yang dibaca
Menyusun ulasan terhadap pesan dari dua buku kumpulan
4.20 4
puisi yang dikaitkan dengan situasi kekinian
JUMLAH 56

Madiun, 1 Juli 2019

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Bahasa Indonesia,

Mr.BOB Nurul Rahayu S, S.Pd.