Le passé récent Le présent continu ou progressif Le futur proche

Je viens de Je suis Je vais

Tu viens de Tu es Tu vas
Il (elle) on vient de Il(elle)(on) est Il(elle)(on) va
Nous venons de + inf Nous sommes + en train de + inf Nous allons + inf
Vous venez de Vous êtes Vous allez
Ils viennent de Ils sont Ils (elles) vont

1 Entoure la périphrase correcte.

a. – Qu‟est-ce que tu fais en ce moment ?

Je vais regarder
– la télé.
Je suis en train de regarder

b. – Pourquoi tu as l‟air triste ?

je viens d’apprendre
– Parce que une mauvaise nouvelle.
je vais apprendre

c. – Qu‟est-ce que tu fais demain soir ?

Je viens de sortir
– avec des amis.
Je vais sortir

d. – Pourquoi elle pleure ?

e. Je viens de lui dire
– que je quitte le collège.
Je vais lui dire

1
 sont-ils en train de faire
f. – Quel sport l‟année prochaine ?
vont-ils faire

Ils vont faire

– du hockey sur glace. lls viennent de faire
lls viennent de faire

1. Cet étudiant arrive à 8h50. (il est 8h55)

Cet étudiant ……………………..

2. Le jardinier arrose ses légumes de 6h00 à 7h00. (il est 6h05)

Le jardinier …………………………..ses légumes.

3. Ma voisine promène son chien à 7h00. (il est 7h30)

Ma voisine …………………………..son chien.

4. Vous mangez de midi à midi et demi. (il est midi quarante-cinq)

Vous …………………………

5. Je pars en vacances mardi. (nous sommes lundi)

Je ……………………………. en vacances.

6. Un client a téléphoné à 10h15. (il est 10h30)

Un client ……………………………..

7. Je signe un contrat à 16h00. (il est 16h00)

Je ………………………………. un contrat.

8. Ils ont un bébé ce matin. (c'est le soir)

Ils ……………………………..un bébé.

9. Je parle au directeur à 17h00. (il est 17h30)

Je ………………………..au directeur.

10. Nous écrivons à notre professeur à 18h. (il est 17h45)

Nous …………………….. à notre professeur………………………

http://staffweb.hkbu.edu.hk/reyjeanl/hotpot/temps-4-onl.htm

http://claweb.cla.unipd.it/home/smazurelle/dynamots/a1/m3/ae_gallicis.html

2
INDICATIF PRESENT OU IMPERATIF PRESENT
-PREMIER GROUPE :les verbes dont l'INFINITIF se termine en -ER sauf
ALLER. Exemple AIMER : aim-e; aim-ons; aim-ent
-DEUXIÈME GROUPE : ceux qui terminent en -IR Exemple finir : fin-is ; finiss-
ons.
-TROISIÈME GROUPE : todos los irregulares y se pueden dividir en 4
subgrupos
1. Les terminés en -IR (comme MOURIR );
2. Les terminés en -OIR (comme RECEVOIR );
3. Les terminés en -RE (comme RENDRE : ;
4. ALLER que a pesar de su terminacion va al 3 grupo.
Rappel : solo se conjuga en 3 personas y no lleva sujeto.
1 - Rappel des terminaisons

Indicatif Présent
1er groupe e es e ons ez ent
2e groupe is is it issons issez issent
3e groupe s s t ou d ons ez ent (nt)
impératif présent
1er groupe e ons ez
2e groupe is issons issez
3e groupe s ons ez
2 - L'impératif présent
Exemple 1er groupe : chanter : chante - chantons - chantez
Exemple 2eme groupe : finir : finis - finissons - finissez
Exemple 3eme groupe : courir : cours - courons - courez
Remarque 1 : ouvrir, cueillir ( y sus compuestos), couvrir (y compuestos),
assaillir, tressaillir, offrir, défaillir, toman una en singular de presente omo los
del primer grupo Exemple : couvre - assaillons

http://leconjugueur.lefigaro.fr/ * para consultar verbos

1 - Écrivez l'infinitif des verbes présents dans les phrases.

Exemple: Ils vendent des bijoux. > vendre.
a) - Nous buvons du thé. >
b) - Il plaît aux femmes. >
c) - Elles rient beaucoup. >
d) - Vous connaissez Venise? >
e) - La météo prévoit de la pluie. >
f) - Je mets mon imperméable. >
g) - Que fais-tu? >
3
2 - Du pluriel au singulier ou l'inverse. Faites les modifications nécessaires.
Exemple: Nous comprenons très bien. > Je comprends très bien.

a) - Ils construisent un nouvel immeuble.

………………………….un nouvel immeuble.
b) - Vous prenez des cours de français.
…………………………….. des cours de français.
c) - Nous recevons beaucoup d‟amis.
…………………………beaucoup d‟amis.
d) - Elles prévoient tout.
…………………………………. tout.
e) - Vous faites trop de projets.
……………………. trop de projets.
f) - Ils écrivent mal.
………………………….. mal.
g) - Nous prenons rarement l‟avion.
………………………. rarement l‟avion.

1. Est-ce que vous ………………… (écouter) parfois la musique jazz?

2. La petite fille ne …………………..(partager) jamais ses jouets.
3. Mes deux fils……………….. (détester) les petits pois.
4. Est-ce que tu …………………………….. (lire) le journal tous les jours?
5. Mon oncle ……………………….. (vendre) des voitures.
6. Ma femme et moi ne ……………………. (dîner) jamais avant huit heures.
7. Le professeur ………………….(répondre) clairement à nos questions.
8. Tu ……………………………….. (gaspiller) trop de temps!
9. Pourquoi est-ce que tu ……………………. (mettre) ton pyjama? Il est deux
heures de l'après-midi!
10. Nous vous …………………….(souhaiter) un bon voyage!
11. Notre chien ne nous …………………… (obéir) jamais!
12. Je …………………. (choisir) toujours d'aller au restaurant japonais.
13. Tu ……………………….. (perdre) tes clés au moins une fois par semaine.
Incroyable!
14. Nous ………………………… (finir) toujours un projet avant de commencer
un autre.
15. Le gouvernement …………………………(défendre) sa décision d'envahir le
pays.

http://slllc.ucalgary.ca/francophonie/ex/1Diag1.htm

4
Impérative pronominaux

verbe - verbe - Verbes - Verbes - Verbes -

er e e e e
Pronom er 1 groupe ir 2 groupe re 3 groupe ir 3 groupe oir 3 groupe
Se reposer Se réagir Se dire Se servir S'asseoir
tu repose-toi! réagis-toi! dis-toi! sers-toi! assieds-toi
reposons- réagissons- servons- asseyons-
nous disons-nous!
nous! nous! nous! nous
reposez- réagissez-
vous dites-vous! servez-vous! asseyez-vous
vous! vous!

Impérative négatif

Repose – toi ne te repose pas mange ne mange pas

1. Conjuguez ces verbes à l‟impératif présent

1. Avoir
___________________ 7. Se dépêcher
___________________ ___________________
___________________ ___________________
2. Être ___________________
_________________ 8. Manger
___________________ ___________________
___________________ ___________________
3. Vouloir ___________________
___________________ 9. Appeler
___________________ ___________________
___________________ ___________________
4. Savoir ___________________
___________________ 10. Acheter
___________________ ___________________
5. Aller ___________________
___________________ ___________________
___________________ 11. Payer
___________________ ___________________
6. Parler ___________________
___________________ ___________________
_____________________
____________________

5
Les verbes en -ir / -re / -oir
12. Finir
___________________
___________________
___________________
13. Ouvrir
___________________
___________________
___________________
14. Partir
___________________
___________________
___________________
15. Venir
___________________
___________________
___________________
16. Se souvenir
___________________
___________________
___________________
17. Revenir
___________________
___________________
___________________
18. Haïr
___________________
___________________
___________________
19. Dormir
___________________
___________________
___________________
20. Tenir
___________________
___________________
___________________
21. Courir
___________________
___________________
_________________
22. Cueillir
___________________
___________________
___________________
23. Se souvenir
___________________
___________________
___________________
24. Sourire
___________________
___________________
___________________
25. Dire
___________________
___________________
___________________
26. Prendre
___________________
___________________
___________________
27. Croire
___________________
___________________
___________________
28. Faire
___________________
______________________
____________________
29. Écrire
___________________
___________________
___________________
30. Vivre
__________________
___________________
___________________
6
2. Transformez ces phrases à la forme négative.
Exemple : Buvez cette eau. Non, ne buvez pas cette eau !
1. Courez plus vite ! _______________________________________________
2. Sors jouer ! _________________________________________________
3. Chantons une chanson ! _______________________________________
4. Parle français ! _________________________________________________
5. Mange dans la classe ! __________________________________________

3. Transformez ces phrases à l‟impératif négatif.

Exemple : Tu veux chanter. Non, ne chante pas !
1. Tu veux parler ? ________________________________________________
2. Nous voulons étudier ? __________________________________________
3. Vous voulez danser ? __________________________________________
4. Vous voulez lire ce texte ? _______________________________________
5. Tu veux jouer aux cartes ? ______________________________________

4. Faites comme l‟exemple qui suit.

Exemple : Vous devez vous lever. Levez-vous !
1. Tu dois te coucher. _______________________________________
2. Nous devons nous asseoir. _______________________________________
3. Vous devez vous habiller. ______________________________________
4. Tu dois te couper les ongles. ______________________________________
5. Nous devons nous excuser. ____________________________________

5. Transformez ces phrases à la forme négative.

Exemple : Écoute-moi ! Non, ne m‟écoute pas !
1. Chantez-moi cette chanson !
_________________________________________________
2. Parlez-vous ! _________________________________________________
3. Écris-nous ! _________________________________________________
4. Dis-moi ton nom !
_________________________________________________
5. Achetez-moi ce cadeau !
_________________________________________________

6. Transformez ces phrases à l‟impératif négatif.

Exemple : Je mange des fruits ? Oui, manges-en ! Non, n‟en mange pas !
1. Nous buvons la limonade ? ________________________
2. Vous préparez le repas ? _____________________________________
3. Je commande la bière ? ________________________________________
4. Je lis les livres ? ________________________________________________

7
MIEUX /MEILLEUR?

MIEUX se utiliza para calificar una acción, es decir la acción de un verbo. Por lo
tanto, “mieux” es un adverbio(invariable)

MEILLEUR se utiliza para calificar un sustantivo (nombre o cosa). Por lo tanto

“meilleur” es un adjetivo. Y se le agrega una “e” al final cuando el sustantivo al
que califica es femenino: “meilleure” una s cuando es plural “meilleurs “y es
cuando es gemnino plural “meilleures”

Primer ejemplo
Donner est mieux que recevoir
Dar es mejor que recibir.Aquí estamos calificando acciones, verbos, no cosas
ni personas. Decimos que dar (verbo) es mejor que recibir (verbo). Por eso
usamos MIEUX.
Segundo ejemplo
- J’aime bien cette robe rouge. Qu’est que tu en penses Carole ?
- Je pense que cette robe bleue est meilleure que la rouge.
Me gusta bastante este vestido rojo. ¿Qué piensas tú Carole?
Yo pienso que este vestido azul es mejor que el rojo.
Aquí en cambio, estamos calificando cosas: vestidos. Decimos que un vestido
(cosa) es mejor que otro vestido (cosa).

Tercer ejemplo
Daniel est meilleur en maths que sa sœur, mais elle est meilleure en
français.
Daniel es mejor en matemáticas que su hermana, pero ella es mejor en
francés.
Aquí estamos calificando personas, no acciones. Calificamos a Daniel y a su
hermana. Decimos que Daniel es mejor en matemáticas y su hermana en
francés. Hemos agregado una "e" a meilleur porque se trata de una chica
(femenino).

8
Cuarto ejemplo
Daniel danse mieux que sa sœur, mais elle chante mieux.
Daniel baila mejor que su hermana, pero ella canta mejor.
¿Qué estamos calificando aquí? ¿Personas o sus acciones?
Vemos bien que son acciones, las acciones de Daniel y de su hermana: bailar y
cantar (verbos). Decimos que Daniel baila mejor y su hermana canta mejor.

Quinto ejemplo
- Cette robe me va très bien. Qu’est-ce que tu en pensé Carole?
- Moi, je pense que la robe bleue, c’est mieux.
Este vestido rojo me queda bien. ¿Qué piensas tú Carole?
Yo pienso que el vestido azul es mejor.
Aparentemente estamos calificando una cosa, el vestido (porque pensamos en
español y no en francés); pero en realidad no es así; estamos calificando una
acción, la acción del verbo “aller”, que significa “quedar”, en este contexto.

Lo que sucede es que cuando Carole dice “Je pense que la robe bleue, c’est
mieux” está abreviando para decir:

Je pense que la robe bleue te va mieux.El vestido azul te queda mejor.

¿Te das cuenta que se está calificando a un verbo? Calificamos al verbo

“quedar” (aller).

La clave para saber cuándo usar MIEUX o MEILLEUR es preguntarte qué es lo

que estoy calificando con mejor: ¿un sustantivo, una cosa, una persona; o una
acción, un verbo?

Por supuesto, MIEUX es el comparativo superior de BIEN, y MEILLEUR es el

comparativo superior de BON, pero yo he preferido explicártelo de esta manera
para que sea más simple de entender.

Entonces ¿Cuándo usar BIEN o BON?

En las mismas circunstancias que MIEUX y MEILLEUR. Así de simple.

Le superlatif

El superlativo se forma con le/la plus, el/la más, o le/la moins, el/la menos, y
para el plural con les plus / les moins, los/las más, los/las menos.

9
Formas irregulares

Positif Comparatif Superlatif

bon meilleur le meilleur

petit moindre / plus petit le moindre / le plus petit

mauvais pire / plus mauvais le pire / le plus mauvais

bien mieux le mieux

peu moins le moins

beaucoup plus le plus

Exercices
Choisis le degré de l‟adjectif qu‟il faut employer (comparatif d‟égalité/positif,
comparatif de supériorité, superlatif). Utilise à chaque fois les trois formes.
grand
1. Martine est ……………………… que ses parents.
2. Son frère est presque aussi …………………………. qu‟elle.
3. Elle est ……………………...de sa famille.
intéressant
1. Je trouve les romans historiques très …………………………….
2. À mon avis ils sont ……………………….. que les romans d‟aventure.
3. De tous les livres que j‟ai lus, ce sont ………………………………...
froid
1. J‟aimerais bien savoir quel est l'endroit …………………….. de la terre.
2. Est-ce qu‟au Pôle Nord il fait …………………. que sur le Mont Everest ?
3. Où est-ce qu'il fait aussi …………………………………………… ?
Complète les phrases avec la forme correcte de l‟adjectif (comparatif ou
superlatif).
1. De toutes les filles de sa classe, elle est (petit) …………………….
2. Ton shampooing est (bon) ……………………….. que le mien.
3. Ce livre est (mauvais) ………………………….. de toute la collection.
4. Le pull vert est aussi (cher) ……………………….. que le pull rouge.
5. Je trouve que les bottes sont (joli) ………………….. que les chaussures.
6. Cet hiver les températures sont (chaud) …………………………………..
que l‟hiver dernier.

https://francais.lingolia.com/fr/grammaire/les-adjectifs/le-comparatif-et-le-
superlatif/exercices

10
 Ces verbes permettent d’exprimer ses goûts. Ce sont des verbes du premier groupe,
réguliers au présent de l’indicatif :

AIMER DETESTER
J’aime Je déteste

Tu aimes Tu détestes

Il/elle/on aime Il/elle/on déteste

Nous aimons Nous détestons

Complète auVous
présent de l’indicatif avec le verbe aimer :
aimez Vous détestez

Ils/elles aiment Ils/elles détestent

 Pierre………………………jouer au tennis.
 Le copain de Pierre……………regarder la télé.
 Ma mère et moi, …………………aller au théâtre.
 Mon père …………………courir au parc.
 Toi, ……………………………… le français.
 Tes parents et toi, ……………………nager à la piscine.
 Les copains de Pierre……………………faire du sport.
 Et toi, ……………………faire quelle activité ?
Complète au présent de l’indicatif avec le verbe détester :

 Pierre………………………faire ses devoirs.

 Le copain de Pierre………………apprendre ses leçons.
 Ma mère et moi, …………………la musique classique.
11
 Mon père ………………………se coucher tard.
 Toi, ………………………………… le français.
 Tes parents et toi,……………………passer le week-end en ville.
 Les copains de Pierre……………………lire des romans.
PARLER DE LA QUANTITÉ

Situation 1: Je peux compter

Je peux dire combien je mange ou combien je bois: 1 ? 2 ? 3 ?

Je dis un /une/ deux/ trois…..

Ce sont les articles indéfinis et les nombres.

Je mange un yaourt.

Je mange deux croissants

Je bois un chocolat chaud

Mon père boit trois cafés!!!

Je bois un jus d‟orange

Je prends une tartine

12
Situation 2:

Je ne peux pas compter !

Je dis : du/ de la / de l’/ des

Ce sont les articles partitifs.

Je prends du pain et je le tartine avec du beurre ,

de la confiture ou du miel .

Je mange des céréales ( je ne peux pas les compter !)

Je verse du lait dans mon bol.

Je bois de l’eau .

Avec un mot Avec un mot Avec un mot Avec un mot au

masculin féminin commençant par pluriel
une voyelle

DU DE LA DE l’ DES

13
 Situation 3: Je dis ce que j’aime ou je déteste !

Je dis : le / la / l’/ les Ce sont les articles définis.

J‟aime le thé et la confiture mais je déteste l‟eau et les

yaourts !
_________
TABLEAU RECAPITULATIF DES 3 SITUATIONS DIFFERENTES :
Masculin Féminin Voyelle Pluriel
Je peux UN UNE DES
compter Je mange Je mange _ Je mange
un yaourt et une tartine et des fruits
un oeuf une orange

Je ne peux DU DE LA DE l’ DES
pas compter Je bois du Je tartine Je bois Je mange
lait avec de la de l’eau des céréales
confiture

J’aime ou je LE LA L’ LES
déteste J’aime le lait J’aime bien la Je n’aime Je déteste les
confiture pas l’eau céréales

Ecris une phrase simple dans chaque case blanche avec le vocabulaire
des aliments et des boissons que tu connais. Utilise : « Je bois… », « je
mange… »

Masculin Féminin Voyelle Pluriel

Je peux UN UNE DES
compter Je… Je… Je….

Je ne peux pas DU DE LA DE l’ DES

compter Je… Je… Je… Je…

J’aime ou je LE LA L’ LES
déteste Je/j’… Je/j’... Je/j’... Je/j’...

14
Adverbios de cantidad
Plus Más
Adverbio Significado
Moins Menos
Beaucoup Mucho
Environ Aproximadamente
Peu Poco
Presque Casi
Très Muy
Seulement Solamente, sólo
Trop Demasiado
Tellement Tan
Assez Bastante
Un peu Un poco
Autant Tanto

Les adverbes "peu", "beaucoup", "assez", "trop"... peuvent accompagner un

verbe, un adjectif ou un substantif.
Quand ils accompagnent le substantif, ils sont précédés de la préposition de / d'

Ex: Mes élèves travaillent beaucoup.

Mes élèves ne travaillent pas beaucoup

Mes élèves réalisent beaucoup d'exercices.

Mes élèves ne réalisent pas beaucoup d'exercices.

Exprimer la quantité
Complétez les phrases avec beaucoup de, beaucoup d', peu de et peu d'.

1. Ma femme a ………… travail, elle rentre à la maison toujours à 20 h.

2. L'exercice de français est très difficile, heureusement nous
avons ……………………temps pour le terminer.
3. Nous habitons à Rennes depuis seulement un an et nous avons
donc …………………… amis.
4. Il a vraiment ………………… patience, il est toujours énervé avec ses
enfants.
5. Dans mon université, je peux pratiquer l'anglais tous les jours parce qu'il y
a ……………………………… étudiants étrangers.
6. Je dois écrire un article pour mon journal, mais j'ai …………………… idées.

http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=2.2.5

15
Remplissez les cases avec une expression de quantité appropriée: beaucoup
de, trop de, tant de, un peu de, quelques, peu de.

Lisez toutes les phrases et employez chaque expression seulement UNE fois.

Tu vas être malade: tu manges ………………. chocolat.

C'est merveilleux: tu as……………….. chance!
Les gens pauvres ont ……………….. argent
Les gens riches ont …………………argent.
Il faut avoir au moins ………………… patience.
Je ne désire pas des choses extraordinaires: je veux seulement avoir
………………….. amis.

http://wps.prenhall.com/ca_ph_parmentier_enbons_7/46/11985/3068259.cw/co
ntent/

COMPLÉTEZ AVEC: TROP, TROP DE, ASSEZ, ASSEZ DE, PAS ASSEZ,
PAS ASSEZ DE:
1- J‟ai mal à la tête; j‟ai ……………… fumé, hier soir.
2- Elle aime le soleil. Cet appartement n‟est ……………clair pour elle.
3- Il n‟a plus faim. Il a …………………… mangé.
4- Nous allons pouvoir acheter une maison. Nous avons …………….. argent.
5- Mme Morris n‟a ……………….. terres; elle ne produit……………….
pour gagner sa vie.
6- Je n‟ai pas dormi cette nuit; il y avait …………………. bruit dans la rue.
7- Jacques a perdu la course. Il n‟est ……………………. rapide.
8- Elle a mal au ventre. Elle a ………………… mangé.
9- Il est fatigué. Il n‟a ………………..dormi

Les articles indéfinis et partitifs.

Modèle: J´aime … vin blanc mais j´achète souvent …….vin rouge pour Pierre.
J´aime le vin blanc mais j´achète souvent du vin rouge pour Pierre.
1. Je déteste …….. bière allemande mais je bois ………. bière américaine.
2. Nicole aime ………… chocolat mais elle déteste ………biscuits au chocolat.
3. Martin commande toujours ……..salades parce qu'il n'aime pas ……. viande.
4. Vous achetez ……… poulet mais pas ……. porc ni ……… jambon.
5. Elle préfère …… liqueurs douces mais elle boit aussi ………..alcool.
6. Maria mange …….. croissants mais son mari préfère …….. céréales.
7. Je bois ……….. limonade mais je déteste …………. jus de pomme.
8. Luc ne mange jamais ………pizza mais il commande souvent …….spaghetti.
9. Nous buvons surtout …….. vin blanc mais nous aimons aussi …champagne.
10. Vous détestez ……… quiche mais vous achetez ………. oeufs .

16
PASSÉ COMPOSÉ

Uso del Pasado Compuesto

El "passé composé" es usado para expresar acciones pasadas finalizadas.
Hier, j'ai fait mes devoirs Ayer, he hecho mis deberes

Conjugación del pasado compuesto

La conjugación del "pasado compuesto" es:
[VERBO AUXILIAR EN PRESENTE] + participio J'ai dansé hierYo bailé ayer

ELECCION DE AUXILIAR

Être como auxiliar

Hay unos pocos verbos que tienen être como auxiliar (son verbos de
movimiento o cambio de estado), aquí os mostramos los más importantes:
Verbo Significado mourir morir

aller ir naître nacer

arriver llegar partir partir

descendre descender sortir salir

entrer entrar tomber caer

monter escalar venir venir

Ejemplo de conjugación con "être"

Verbo Significado

je suis arrivé yo he llegado

tu es arrivé tú has llegado

il est arrivé él ha llegado

nous sommes arrivés nosotros hemos llegado

vous êtes arrivés vosotros habéis llegado

ils sont arrivés ellos han llegado

17
Concordancia
Una cosa curiosa que pasa con los verbos que tienen el auxiliar "être" es que
tiene que haber concordancia en genero y número entre el sujeto y el participio.
Esto es algo que no pasa en español.

en masculino singular
il est arrivé En plural masculino:
él ha llegado ils sont arrivés
pero en femenino: ellos han llegado
elle est arrivée Y en plural femenino:
ella ha llegado elles sont arrivées
ellas han llegado

Es decir que el participio cambia según el sujeto según esta tabla:

Número Masculino Femenino

Singular arrivé arrivée

Plural arrivés arrivées

Ejemplo de conjugación con "avoir"

Como hemos dicho la mayoría de los verbos se conjugan con el verbo "avoir".
Veamos un ejemplo:

Verbo Significado

j'ai fini yo he terminado

tu as fini tú has terminado

il a fini él ha terminado

nous avons fini nosotros hemos terminado

vous avez fini vosotros habéis terminado

ils ont fini ellos han terminado

18
PARTICIPIO

Existe una regla general para la formación del participio pasado para los verbos
regulares que depende de la conjugación

Verbos de la primera conjugación "-er"

Los verbos de la primera conjugación añaden una "é" a la raíz del verbo para
formar el participio. Lo vemos con ejemplos:

Verbo Participio Significado

voler volé volar

parler parlé volar

pleurer pleuré llorar

Verbos de la segunda conjugación "-ir"

Los verbos de la segunda conjugación construyen el participio añadiendo una
"i" a la raíz:

Verbo Participio Significado

choisir choisi elegir

régir régi gobernar

finir fini terminar

Verbos de la tercera conjugación

Los verbos de la tercera conjugación, son irregulares y no hay una regla fija
algunos ejemplos:

19
La negación en passé composé
La negación del pasado es sencilla, simplemente añadiremos “ne…pas” al
verbo conjugado, aunque se debe prestar atención dónde se coloca, ya que al
ser un verbo compuesto, la posición del “ne” y del “pas” difiere de su posición
en tiempos simples. El “ne” se situará entre el sujeto y el auxiliar, y el “pas” se
coloca entre el auxiliar y el participio de pasado, en caso de que no exista
ningún complemento más en medio de ambos.
Ejemplo:
 J‟ai fini je n‟ai pas fini
 Je suis fatigué je ne suis pas fatigué

20
Complétez au passé composé.
1. Il (regarder) …………………..… .. la télévision toute la journée!
2. Lucille et Betty (manger) ……………… ……... de la viande.
3. Nous sommes fatigués, nous (travailler) …………… … .. toute la journée.
4. Moi, j' (jouer) ……………………………..……. avec l'ordinateur.
5. Vous (écouter) ……………………………. la radio.
6. Tiens! Tu (réparer) …………………………………….. mon vélo!
7. Claire (téléphoner) ……………………………..……. ses amis.
8. Jean-Luc et Sabine (demander) …………………….…. son numéro
9. J' (manger) ……………………………..…….…. tout le gâteau.
10. D'accord, nous (préparer) ………………………………… le déjeuner

http://www.saberfrances.com.ar/ejercicios/112.html
Complétez au passé composé.
1. Tu (voir) ……………………………….. ce film?
2. Betty (acheter) …………………… une voiture.
3. Vous (perdre) …………………………….. les clés!
4. Moi, j' (choisir) ………………………….. un bon vin.
5. On (dire) ………………………………… qu'il va pleuvoir.
6. Isabelle et Alain (parler) ………………………. avec les voisins.
7. Marc (prendre) ……………………………….. la main de Marie.
8. Nous (mettre) ………………………….. les sacs dans le coffre.
9. J' (oublier) ……………………………. de dire au-revoir à tes parents.
10. Tiens! Tu (casser) ………………………………….. les lunettes!

http://www.saberfrances.com.ar/ejercicios/113.html

Complétez au passé composé.

1. Les trois amis (partir) ………………… en vacances.
2. Le train (partir) ………………………… à dix heures.
3. Nous (écrire) ……………………………. une lettre à nos enfants.
4. Moi, je (aller) ………………………………. au cinéma hier.
5. Et toi, Marie, tu (sortir) ………………………… avec Jean-Luc?
6. Isabelle et Alain (aller) ……………….. à Paris en juin, l'année dernière.
7. Marc (partir) …………………………………. très tôt.
8. Le bus (arriver) ……………………………… en retard.
9. Monique et Cécile (aller) ………………………….. à la banque.
10. Vous (tomber) ……………………………… d'un arbre? Comment ça?
http://www.saberfrances.com.ar/ejercicios/114.html
21
 ADVERBES DE TEMPS

Adverbio Significado
Hier Ayer
Aujourd‟hui Hoy
Demain Mañana
Avant Antes
Récemment Recientemente
Déjà Ya
Maintenant Ahora
Aussitôt En seguida
Tout de suite En seguida
Bientôt Pronto
Après Después
Ensuite Después
Puis Luego
Tard Tarde
Tôt Temprano
En même temps Al mismo tiempo
Encore Todavía o Otra vez
D‟abord Primero
Enfin Finalmente
Alors Entonces
Toujours Siempre
Souvent A menudo
Jamais Nunca
De temps en temps de vez en cuando
Quelquefois a veces

AVANT MAINTENANT APRÈS

Avant-hier, hier, Aujourd´hui Demain, après-demain

La semaine dernière Cette semaine La semaine prochaine
Le mois dernier Ce mois-ci Le mois prochain
L´année dernière Cette année L´année prochaine
autrefois De nos jours À l´avenir

22
EN/Y

Los pronombres personales complemento Y / EN no tienen equivalente

"exacto" en castellano, y se pueden traducir por un montón de cosas

el pronombre Y

El pronombre personal complemento Y reemplaza a complementos

introducidos por la preposición À (o au, aux, à l’, à la si va con artículo) y
demás preposiciones de lugar El pronombre Y no puede reemplazar a
personas. Sólo a lugares o cosas.

Como esta preposición se usa para todo, podemos estar hablando de:

Un lugar al que se va, o en el que se está (LUGAR A DONDE, LUGAR EN

DONDE), o sea, complemento circunstancial de LUGAR.

Cuando el complemento de lugar viene precedido por à es muy fácil de ver.

Je vais à Paris > J'y vais.

Voy a París > Voy allí / ahí.

Remuez le tout dans la casserole et ajoutez-y des carottes coupé en dés.

Revuelva todo en la cacerola y agregue (ahí) zanahorias cortadas en dados.

Marie est dans les Alpes > Marie y est.

María está en los Alpes > María está allí.

Le chat est sur la table > Le chat y est.

El gato está sobre la mesa > El gato está allí/ahí.

También se usa el pronombre Y como COI (complément d’objet indirect)

con verbos que siempre llevan à. (recuerda que el COI se reconoce porque
empieza siempre con la preposición À)

Il tient énormément à sa voiture > Il y tient.

Le tiene muchísimo cariño a su coche > le tiene mucho cariño

OJO, el pronombre Y NO se aplica a PERSONAS o seres animados. Para

sustituir a estos, usaremos los pronombres personales tónicos (moi, toi, lui,
elle, nous, vous, eux, elles) precedidos de la preposición À.

Compara:

Il pense à ses vacances > Il y pense

Il pense à ses amis : Il pense à eux. (Il y pense sería incorrecto)

23
Él piensa en sus amigos > Él piensa en ellos.

El pronombre EN
El pronombre EN reemplaza a complementos introducidos por la
preposición DE (o d’, o sus compuestos du, de la, des… o con un
numeral o un , une ). Como su homólogo, el pronombre EN no puede
reemplazar a personas. Sólo a lugares o cosas.

El pronombre EN también puede reemplazar a un complemento directo

precedido de un numeral, o de 'un' o 'une' (que además de artículos
determinantes indefinidos son, evidentemente, numerales).
Con "un", "une"

Paul a un frère. Il en a un.

Paul tiene un hermano. Paul tiene uno.

Paul, as-tu une sœur? Non je n'en ai pas.

Paul ¿tienes una hermana? No, no tengo.

Con un numeral hay que repetir el numeral al final de respuesta

Combien as-tu de billes? Tu as deux motos ?

¿cuántas canicas tienes? Tienes 2 motos
J'en ai 6. Oui , j‟en ai 2
Tengo 6. Sí tengo 2

Vamos, resumiendo, EN sustituye a LUGARES o COSAS precedidas por la

preposición DE.

OJO, esto NO se aplica a PERSONAS o seres animados. Para sustituir a

estos, usaremos los pronombres personales tónicos (moi, toi, lui, elle,
nous, vous, eux, elles) precedidos de la preposición DE.

Te souviens-tu de Caroline ?
¿Te acuerdas de Carolina?

Non, je ne me souviens pas d'elle.

No, no me acuerdo de ella.

Compara:

Te souviens-tu de ces vacances en Croatie ?

¿Te acuerdas de aquellas vacaciones en Croacia?

Non, je ne m'en souviens pas.

No, no me acuerdo (de ellas, de las vacaciones).

24
1. Tu vas en France cet été ? - Oui, j'___ vais. Y / EN
2. Tu veux de l'eau ? - Oui, j'___ veux. Y / EN
3. Il parle de sa ville ? - Oui, il ___ parle souvent. Y / EN
4. Tu penses à ton pays ? - Oui, j'___ pense. Y / EN
5. Tu es chez toi ? - Oui, j'___ suis en ce moment. Y / EN
6. Tu as des chiens ? - Oui, j'___ ai. Y / EN

Répondez aux questions affirmativement. Employez y ou en.

Sont-ils allés au cinéma hier soir? Oui,ils _________sont allés hier soir

Est-il retourné au Québec? Oui,

Est-elle partie de Vancouver? Oui,

Est-ce qu'elles font du ski? Oui,

Est-il revenu de voyage? Oui,

Est-ce que René est dans le jardin? Oui,

A-t-elle répondu aux questions? Oui,

Est-ce qu'ils veulent réfléchir à notre proposition? Oui,

Est ce-qu'il a acheté un vélo? Oui,

As-tu beaucoup de travail? Oui,

Ont-elles apporté des brochures? Oui,

Est-ce qu'il pense acheter deux bicyclettes? Oui,

Est-ce qu'elle prend des vitamines? Oui,

Descends-tu du train? Oui,

Achètes-tu des billets? Oui,

Vont-ils aux États-Unis? Oui,

Êtes-vous resté(e)s longtemps au Manitoba? Oui,

Réfléchis-tu à ce projet? Oui,

Avez-vous des réservations? Oui,

https://wps.prenhall.com/ca_ph_parmentier_enbons_7/46/11985/3068385.cw/c
ontent/#topofquiz1

25
PRONOMBRES COD/COI

Cuando tenemos un complemento directo en una frase (en francés, COD),

podemos sustituirlo por un pronombre. Esto se hace en el lenguaje cotidiano
para dar más rapidez y naturalidad, y para evitar repeticiones.
Tienen las mismas personas que un verbo (tres personas de singular y tres
personas de plural). Estos son los pronombres COD:

Marie lee el libro = Marie lo lee. Hemos sustituido el complemento directo “el
libro” por un pronombre, “lo”.

Marie lit le livre = Marie le lit. Esta sustitución se hace en francés de la misma
manera que en español.

Para identificar el complemento directo, hay que recordar que en francés no va

introducido por ninguna preposición, va unido al verbo.

Tu appelles ta mère. (COD) Tu teléphones à ta mère. (COI)

Posición en la frase
Normalmente lo colocamos delante del verbo.
Je l’achète à la FNAC.

Si el verbo está en imperativo, el pronombre se coloca después del verbo,

separado por un guion. En imperativo afirmativo, para las dos primeras
personas de singular, se utiliza el pronombre tónico.

Achète-le en ligne. Appelle-moi demain.

Cuando el verbo está compuesto por verbo+infinitivo, se coloca entre las dos

Je vais l‟acheter à la FNAC.

En los tiempos compuestos se coloca delante del verbo auxiliar.

Pierre l‟a appelé. – Pierre ne l‟a pas appelé

26
El complemento indirecto (en francés, COI), al igual que el complemento
directo, se puede sustituir por un pronombre para dar más rapidez y
naturalidad, y para evitar repeticiones.

Él dice „hola‟ a su amigo. = Él le dice „hola‟. El complemento indirecto “a su

amigo” se puede sustituir por el pronombre “le”.

Il dit „bonjour‟ à son ami. = Il lui dit „bonjour‟. Esta sustitución se hace igual en
francés.

Los pronombres COI son iguales que los pronombres COD excepto en las
formas de 3ª persona de singular y de plural.

Posición de los pronombres COI

Normalmente lo colocamos delante del verbo.

Elle lui écrit tous les mois.

Si el verbo está en imperativo, el pronombre se coloca después del verbo,

separado por un guion. En imperativo afirmativo, para las dos primeras
personas de singular, se utiliza el pronombre tónico.

Écris-lui demain. Écris-moi demain.

Cuando el verbo está compuesto por verbo+infinitivo, se coloca entre las dos

Je vais lui écrire une lettre.

En los tiempos compuestos se coloca delante del verbo auxiliar.

Caroline lui a écrit. – Caroline ne lui a pas écrit.

27
Remplacez la partie soulignée de la première phrase avec un pronom d'objet .

1. Julien n'a pas parlé à Martin.

->Julien ne ……………. a pas parlé.
2. Julien ne voit pas Martin.
->Julien ne …………. voit pas.
3. Julien connaît bien Annie.
->Julien ……………… connaît bien.
4. Julien va demander à Annie et à Manon.
->Julien va ……….. demander.
5. Julien dit à sa copine de venir.
->Julien ………….. dit de venir.
6. Julien écrit souvent à moi et à Josine.
->Julien …………… écrit souvent.
7. Je téléphone à Julien tous les jours.
->Julien …………. téléphone aussi.
8. Tu racontes des histoires à Julien.
->Julien …………. raconte des histoires aussi.
9. Julien aime bien Josine et moi.
->Julien ……………… aime bien.
10. Julien voit souvent ses amis.
->Julien …………. voit souvent.

http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/bravo/module5/3.3.html

Mme Binet et son fils (5 ans)

1. Elle permet tout à son fils. Elle ………………permet tout.
2. Elle ne quitte jamais son fils. Elle ne ………….. quitte jamais.
3. Elle ne critique jamais son fils. Elle ne ……….. critique jamais.
4. Elle donne toujours raison à son fils. Elle ……… donne toujours raison.
5. Elle obéit à son fils. Elle …………. obéit.

10 ans plus tard: Le fils et sa mère

1. Il donne des ordres à sa mère. Il ………donne des ordres.

2. Il ne comprend pas sa mère. Il ne …………….. comprend pas.
3. Il critique toujours sa mère. Il …………..critique toujours.
4. Il ne donne jamais raison à sa mère. Il ne ………….donne jamais raison.
5. Il ne demande jamais pardon à sa mère. Il ne …… demande jamais pardon.

Un père idéal

1. Il tient ses enfants dans ses bras. Il …………… tient dans ses bras.
2. Il raconte des histoires à ses enfants. Il ……………. raconte des histoires.
3. Il ne permet pas tout à ses enfants. Il ne ………… permet pas tout.
4. Il embrasse souvent ses enfants. Il ………………embrasse souvent.
5. Il donne beaucoup d'amour à ses enfants. Il …….. donne beaucoup d'amour.

28
29
30
LA MISE EN RELIEF: C'EST.. QUI, C'EST.. QUE
Se utilizan las expresiones C'EST .. QUI (para la función de sujeto, sea
persona o cosa) y C'EST.. QUE (para la función de complemento, sea persona
o cosa) para resaltar la importancia que le queremos dar en la frase, al sujeto o
al complemento.

Para resaltar al sujeto, se emplea C'EST .. QUI más el verbo en la persona

correspondiente. En español, se emplea la 3ª persona del singular para yo, tu,
él y ella.

C'est toi qui dois le faire ..... Eres tu quien tiene que hacerlo
C'est moi qui ai l'argent ..... Soy yo quien tiene el dinero

Para resaltar los complementos se emplea C'EST... QUE

C'est à Paris que j'habite .... Es en París en donde vivo

C'est à M. Laurent que je veux parler .... Es el señor Laurent con quien quiero
hablar

Faites la "mise en relief" avec ou"c'est...qui" ou "c'est...que

1° Le vent souffle très fort. C'est le vent qui souffle très fort
2° Je pense souvent aux vacances…………………………………
3° Nous vous souhaitons un bon anniversaire………………………
4° Les enfants jouent avec le chat…………………………..
5° Les professeurs parlent des élèves………………………..
6° J'ai une belle voiture……………………………………………...
7° Nicole et moi, nous aimons ce film…………………………………………..
8° Je suis élève de cette école………………………………………………
http://www.alfred-echtle.de/interrog/mise.htm

Transformez ces phrases avec c'est ____ qui ou c'est ____ que (qu').
Exemple:- Tu dois juger son comportement.
-> C'est son comportement que tu dois juger.

1. Cette chaîne de supermarchés fait un bon chiffre d'affaires.

2. Un très grand nombre d'élèves étudie le français à l'étranger.

3. Le président François Mitterrand a aboli en France la loi sur la peine de mort.

4. Nous voulons évoquer l'émission d'hier de Mireille Dumas.

5. Nous voulons acheter cette nouvelle voiture.

6. Marianne prépare une tarte Tatin pour ce soir.

http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=2.2.1.5

31
PRONOMBRES POSESIVOS Y DEMOSTRATIVOS
pronombes como mío, tuyo, etc... concuerdan con el sujeto en Francés.
Singular Plural
Masculino Feminino Masculino Feminino
mío le mien la mienne les miens les miennes
tuyo le tien la tienne les tiens les tiennes
suyo le sien la sienne les siens les siennes
nuestro le notre la notre les notres les notres
de
ustedes le votre la votre les votres les votres
de ellos le leur la leur les leurs les leurs
Ejemplos:
 C'est le chat de Marie ; c'est le sien.
Es el gato de Marie; es suyo.
 Donne-moi ta main et prend la mienne.
Dame tu mano y toma la mía.
Vea también: le, la, les (articles définis).

Los pronombres demostrativos sustituyen a los sustantivos que acaban de ser

mencionados. en español usamos „éste/a‟, „aquél/la‟, „éstos/as‟, „aquéllos/as‟.
Deben concordar en género y número.

SINGULAR PLURAL
celui (éste) ceux (éstos)
MASCULINO

celle (ésta) celles (éstas)

FEMENINO

ce (esto, éstos)
NEUTRO ceci (esto, éstos)
.Ça cela (eso, ésos, aquéllo, aquéllos

- J’adore la barbe de Victor. - Oui, mais moi je préfère celle de Marcel. -Me
encanta la barba de Victor. -Si, pero prefiero la de Marcel. (celle = la barbe,
femenino singular)
De tous les livres que j’ai lus, ceux de Victor sont mes préférés. De todos
los libros que he leído, los de Victor son mis preferidos. (ceux = les livres,
masculino plural)

32
Exemples :
1. Voilà ma sœur -> voilà la mienne

1. Mes frères jouent dans le parc. Mais où sont passés

……………………………… (tes frères) ?
2. Peux-tu me passer ta gomme ? J'ai perdu
……………………….. (ma gomme).
3. J'ai mangé de la tarte aux pommes mais j'ai préféré
…………………….. (leur tarte aux pommes).
4. J'ai lavé ma voiture et Lucie a lavé
……………………….. (sa voiture).
5. Nous avons revu nos leçons. Avez-vous revu
……………………….. (vos leçons) ?
6. Le vétérinaire examine votre chat puis ensuite examinera
…………………………. (notre chat).
7. Pose tes gants à côté
…………………………. (de mes gants).
8. A l'hôpital, les GSM sont interdits. Si vous y allez, vous devrez éteindre
………………………… (votre GSM).
9. Tes enfants sont très sages mais pas
………………………… (leurs enfants).
10. Notre maison comprend 6 pièces. Et
……………………… (ta maison) ?

https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-
3332.php

Complétez avec le pronom celui, ceux, celle, celles ou ce.

1. ........................... ou .......................... qui a utilisé mon téléphone cellulaire a
oublié de me le remettre.
2. J‟ai vu les dessins que Sandra a faits, mais je n‟ai pas vu ...........................
que tu as faits.
3. ........................... que je déteste, c‟est de travailler avec des gens qui ne sont
pas passionnés.
4. Mes amies, ........................ d‟entre vous qui veulent m‟accompagner au parc,
dites-le.
5. Ce peintre a produit cette peinture en vingt minutes, ................... qui est très
impressionnant.
6. Je ne peux pas croire .................... que tu viens de me dire.
7. Manger et dormir, c‟est sûrement .................... qui te ferait du bien.
8. Je pénaliserai toutes ........................ qui ne seront pas arrivées à l‟heure.
8. Les garçons ! ........................ d‟entre vous qui parleront français seront
récompensés.
9. ............... qui étaient assises dans le coin de la classe parlaient et ricanaient
sans écouter le professeur.
10. Ces fleurs sont magnifiques ! ....................... que je préfère sont les
marguerites et les rose

33
L’EXPRESSION D L’HYPOTHÈSE 1

Una acción que puede realizarse en presente o en futuro a condición de que

otra acción se realice.
SI + présent de l’indicatif + présent
S’il fait beau aujourd’hui, il va à la plage
SI + présent de l’indicatif + futur
S’il fait beau aujourd’hui, il ira à la plage

Recuerdemos el futuro
Se añaden las siguientes terminaciones al infinitivo (en los verbos terminados
en re eliminamos la última e):
persona 1er grupo -er 2o grupo -ir 3er grupo -re
1a pers. sing. j‟aimerai je finirai je vendrai
2a pers. sing. tu aimeras tu finiras tu vendras
3a pers. sing. il/elle/on aimera il/elle/on finira il/elle/on vendra
1a pers. pl. nous aimerons nous finirons nous vendrons
2a pers. pl. vous aimerez vous finirez vous vendrez
3a pers. pl. ils/elles aimeront ils/elles finiront ils/elles vendront

Y luego los irregulares Faire: fer- Être: ser Avoir: aur Aller: ir Venir:
viendr Envoyer: enverr Vouloir: voudr Pouvoir:pourr Voir: verr Devoir:
devr-

Reliez les éléments pour en faire des phrases.

1.S'ils m'attendent à la gare, je lui offrirai un casque.

2.Si elle achète une moto, il devra d'abord économiser un peu d'argent.
3.Si tu ne te sers pas de ta voiture, nous gagnerons 3 heures sur le trajet.
4.S'il veut passer son permis bateau, je saurai les retrouver.
5.Si nous prenons l'avion, tu pourras me la prêter demain soir

http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/futur3p.htm

34
CONDITIONNEL

Funciona de una manera parecida al futuro se añaden las siguientes

terminaciones al infinitivo (en los verbos terminados en re eliminamos la
última e):
persona 1er grupo -er 2o grupo -ir 3er grupo -re
1a pers. sing. j‟aimerais je finirais je vendrais
2a pers. sing. tu aimerais tu finirais tu vendrais
3a pers. sing. il/elle/on aimerait il/elle/on finirait il/elle/on vendrait
1a pers. pl. nous aimerions nous finirions nous vendrions
2a pers. pl. vous aimeriez vous finiriez vous vendirez
3a pers. pl. ils/elles aimeraient ils/elles finiraient ils/elles vendraient

Y luego los irregulares del futuro Faire: fer- Être: ser Avoir: aur Aller: ir
Venir: viendr Envoyer: enverr Vouloir: voudr Pouvoir:pourr Voir: verr
Devoir: devr-

Conjuga los verbos en conditionnel présent.

1. Je pensais que tu (être) ………………… à la maison dimanche.
2. Elle (vouloir) ……………….…. un nouveau vélo.
3. Selon les sondages, les Français (boire) …………… plus de vin que les
Allemands.
4. Est-ce que vous (pouvoir) ……………….. fermer la porte ?
5. David croyait que nous (prendre) ………………. l'avion.
Conjuga los verbos en conditionnel présent.
1. Si je gagnais au loto, j‟(acheter) …………... une Porsche.
2. Si tu m‟aidais, nous (finir) …………………… plus vite.
3. S‟ils avaient du temps, ils (venir) ……………. me rendre visite en février.
4. S‟il faisait beau, vous (pouvoir) ………………. aller dans le parc.
5. Si tu faisais attention, tu ne (casser) ………………….. pas les verres.
Conjuga los verbos en conditionnel passé.
1. Il (devoir) …………….…. faire plus attention.
2. Simone et Christine (vouloir) …..…………. partir plus tôt.
3. Nous (être) …………………… plus rapides en prenant cette rue.
4. Selon les sondages, les Allemands (dormir) …………….. plus que les
Français ces dernières années.
5. Vous pensiez que vous (arriver) ……….……….. trop tard

https://francais.lingolia.com/es/gramatica/verbos/conditionnel/ejercicios

35
Expression de l’obligation, de la nécessité, de l’interdiction

par une phrase impersonnelle (le sujet est « vide » - comme s‟il n‟y
avait pas d‟agent responsable de l‟action)
- il faut (+le nom ou +infinitif), il ne faut pas
↖ le verbe falloir existe seulement à la forme impersonnelle

Il faut aller à gauche Il faut faire attention Il faut tourner à droite

Il faut écouter
- il est nécessaire de (+infinitif)
- il est interdit de (+infinitif) défense de (+infinitif)

Il est nécessaire de remplir la fiche de réservation.

Il est interdit de garer la voiture dans cette rue.
- on doit (+infinitif)
- on ne peut pas (+infinitif) le pronom indéfini qui peut remplacer
nous, les gens, quelqu‟un
On doit travailler ensemble. On ne peut pas tout avoir dans la vie.
par une phrase personnelle, le plus souvent en utilisant le verbe devoir

Verbe vouloir suele ir seguido de un infinitivo pero también de una sustantivo

36
EXERCICES
1. Complétez les phrases avec l’expression il faut.
a) J'ai un examen demain, mais il y a un bon film au cinéma ce soir. Que faire?
(ne pas aller au cinéma)
……………………………………………………………………
b) Nous avons rendez-vous à 20 heures, mais on peut arriver en retard, n'est-ce
pas? (non, ne pas être en retard)
……………………………………………………………………
c) J'ai cours à 8 heures du matin, mais je veux dormir. (ne pas dormir)
……………………………………………………………………
d) Comment visiter le musée du Louvre? (aller à Paris)
……………………………………………………………………
2. Complétez les formes du verbe devoir.
Pour conduire, on…………… avoir un permis et une assurance auto.
Ils ……………….. obtenir un visa.
Pour aller chez Monsieur DUPONT, nous …………….. prendre la prochaine à
droite.
Tu ……………. partir avant midi.
Vous ………………….. répondre à la question.
Elle ……………… attendre madame Gagnon.
4. Complétez les phrases avec l’expression il est nécessaire ou il est
interdit.

…………..….. de contrôler les comptes de la société régulièrement.

…………..….. de fumer dans la sale de conférence.
…………..….. de transporter un chien en cabine de l‟avion.
…………..….. de réserver la chambre à l‟hôtel quelques jours avant votre
arrivée.
Choisissez la conjugaison correcte du verbe 'pouvoir' conjugué au
présent.

1……………….. - vous répéter s'il vous plaît ?

2. Je ne te comprends pas, tu ……………..le dire en français ?
3. Bonjour monsieur ! ……………….. - vous vous présenter ?
4. Martin, tu …………….. me prêter un stylo ? J'ai oublié le mien.
5. ………………….- vous parler plus fort, s'il vous plaît ?
6. Vous ……………………. épeler votre prénom, madame ?
7. Professeur ! Je ne comprends pas. ………………….- vous venir un instant,
s'il vous plaît ?
8. C'est terminé ? Est-ce que je ……………… effacer le tableau ?
9. Professeur, on aime la musique ! Nous chanter demain en classe ?
10. Bonsoir ! Je suis désolé d'arriver en retard. Je entrer ?

37
ÉCRIRE UNE LETTRE

1. LA ESTRUCTURA DE LA DIRECCIÓN
La estructura francesa es la siguiente:
M./Mme/Melle Nombre Apellido
Número, rue/avenue/place/… Nombre de la vía
Código postal CIUDAD
(PAÍS)
2. LA FECHA
Colocada a la derecha, debajo de la o las direcciones y antes del encabezado.
Tiene esta estructura:
Ciudad, le [día en números] [mes en letras, sin mayúscula] [año en números]
Ejemplo:
Bordeaux, le 18 février 2017
RECUERDA: en francés, NO SE PONE «de» en ninguna parte en la fecha.
3. EL ENCABEZADO
Se pone a la izquierda, seguido de una coma, no de dos puntos, como en
español, y se empieza la carta en la línea siguiente.
– CARTA PERSONAL
Cher/Chère/Chers/Mon cher/Ma chère/Mes chers + nombre(s) o parentesco,
Ejemplos :
Ma chère Nathalie,
Mes chers cousins,
Chers amis,
– CARTA INFORMAL, ÍNTIMA
Salut ! / Coucou ! / Salut Prénom,
– CARTA FORMAL
Monsieur, / Madame, / Mademoiselle, (se puede añadir el apellido: Madame
Durand,)
Cuando no sabes si es hombre o mujer, tienes 2 posibilidades:
Madame, Monsieur, o Messieurs, (aunque sea masculino, se emplea cuando
no se sabe quiénes son los interlocutores, es el plural genérico).
IMPORTANTE: en la carta formal, en la despedida, deberás repetir la misma
forma que empleaste en el encabezado: si empezaste con “Madame,
Monsieur,”, en tu fórmula de despedida, debes emplear igualmente “Madame,
Monsieur,”.
4. FÓRMULAS PARA EMPEZAR
– CARTAS INFORMALES
Je t‟écris pour te dire que… Te escribo para decirte que…
Merci beaucoup pour ta lettre Muchas gracias por tu carta
Excuse-moi de ne pas t‟avoir écrit plus tôt, Perdona que no te haya escrito antes,
mais… pero…
J‟ai bien reçu ta lettre He recibido tu carta
Ça m‟a fait plaisir de te revoir Me ha hecho ilusión volver a verte

Juste un petit mot pour te dire que… Esta carta breve para decirte que…

38
 CARTAS FORMALES
Arriba a la izquierda, entre la dirección del destinatario y la fecha (ambos están
a la derecha), se puede poner:
Objet : (Objeto:) para describir la razón de la carta
Référence : (Referencia:) si tenemos que proporcionar la referencia de un
anuncio o de un informe.

INTRODUCIR LA RAZÓN DE LA CARTA:

Je vous envoie ce courrier pour vous Le envío este correo para pedirle que/
demander… preguntarle…
Je vous écris au sujet de… Le escribo acerca de…
Suite à votre annonce parue dans… Respecto al anuncio publicado en…
PEDIR INFORMACIÓN:
Pourriez-vous me donner des
renseignements sur… ? ¿Podría darme información acerca de…?
Je voudrais des renseignements sur… Quisiera información acerca de…
Pourriez-vous me dire si… ? ¿Me podría decir si…?
DAR LAS GRACIAS:
Je tiens à vous remercier de/pour… Quiero darle las gracias por…
Je tenais à vous exprimer ma
reconnaissance pour… Quería expresarle mi agradecimiento por…
PONER UNA RECLAMACIÓN:
Je vous écris pour vous faire part de… Le escribo para hacerle partícipe de…
Je vous écris pour vous faire savoir que… Le escribo para hacerle saber que…
Je voudrais vous transmettre mon Quisiera transmitirle mi descontento acerca
mécontentement au sujet de… de…
INVITAR:
J‟ai le plaisir/l‟honneur de vous inviter à… Tengo el placer/el honor de invitarle a…
Nous organisons… et serions ravis de vous Organizamos…. Y nos encantaría contar
compter parmi nous con Usted.
COMUNICAR UNA NOTICIA:
J‟ai le plaisir de vous annoncer que/de vous Tengo el placer de anunciarle que/de
faire part de… informarle de que…
J‟ai le regret de vous communiquer que/ de
vous annoncer que… Siento comunicarle que/ anunciarle que…
5. FÓRMULAS PARA TERMINAR (ANTES DE LA DESPEDIDA)
– CARTAS INFORMALES
C‟est tout pour l‟instant Es todo de momento
Écris-moi vite Escríbeme pronto
J‟attends/Donne-moi de tes nouvelles Espero/Dame noticias tuyas
Donne le bonjour à… Dale recuerdos a…
Embrasse… pour moi Dale besos de mi parte a…
– CARTAS FORMALES
Vous pouvez me joindre au numéro de Puede contactar conmigo al teléfono/a la
téléphone/à l‟adresse ci-dessus dirección arriba indicada
Je suis à votre disposition pour de plus Quedo a su disposición para más
amples renseignements información
Je vous remercie pour votre intérêt/attention Le agradezco el interés/la atención
En vous remerciant de/pour…. Agradeciéndole…/Dándole las gracias por…
Vous en remerciant par avance, Agradeciéndoselo de antemano,
39
 A la espera de una respuesta de su
Dans l‟attente d‟une réponse de votre part, respuesta,
Je vous saurais gré de bien vouloir
m‟informer de… Le agradecería que me informara de…
En espérant que vous donnerez une suite
favorable à ma Esperando que dará una respuesta
demande/réclamation/sollicitude, favorable a mi solicitud/ reclamación,
Vous remerciant par avance pour votre Dándole de antemano las gracias por su
compréhension, comprensión,
6. LA DESPEDIDA
– CARTA INFORMAL
À bientôt
Bises / Grosses bises / Bisous / Gros bisous (bisou es más íntimo que bise)
– CARTA FORMAL
Je vous prie de croire, Madame, Monsieur, en l‟expression de mes salutations
distinguées.
Veuillez croire, Monsieur, en l‟expression de mes salutations distinguées,
Recevez, Madame, mes sincères salutations, (menos formal, cuando se quiere
expresar empatía o cercanía)
LO MÁS FORMAL:
Veuillez agréer, Messieurs, mes salutations distinguées,
Veuillez agréer, Madame, Monsieur, l‟expression de mes sentiments distingués
IMPORTANTE: si eres una mujer que escribe a un hombre o un hombre que
escribe a una mujer, evita expresar tus “sentiments distingués”, manda tus
“salutations distinguées”. No es un error grave, pero sí una torpeza.
LO MENOS FORMAL:
Cordiales salutations
EJEMPLO DE CARTA FORMAL:

40
EXERCICE
1.Vous êtes à Paris depuis 3 jours et vous écrivez à votre amie Marie pour lui
dire ce que vous avez fait, ce que vous allez faire aujourd‟hui et ce que vous
allez faire demain (environ 60 mots).

2.Votre ami Christian vous a envoyé un courriel pour vous inviter à passer le
week-end avec d‟autres amis de fac dans sa maison de campagne. Vous
répondez à son invitation (60 à 80 mots).

41
PRONOMS RÉLATIFS

Según el contexto estos pronombres pueden traducirse como « quien », « los

cuales », « donde », « cuando », « del cual » y en Francés su uso es siempre
obligatorio.

PRONOMBRE QUE INDICA O REEMPLAZA… TRADUCCIONES

El Sujeto | Un Objeto Indirecto (persona)
precedido por una preposición (que no sea
QUI « de ») quien, que | el cual, que, quien

QUE Un Objeto Directo (sea persona o cosa) quien, que, cual

Cualquier persona o cosa precedida por la
DONT preposición « de »Indica posesión de… el cual, del cual, que, cuyo
OÙ Indica tiempo o lugar cuando, donde, cual, que

Complétez le texte avec un pronom relatif: QUI, QUE, OÙ, DONT

1. Nous irons en Chine l'année …….…… les jeux olympiques auront lieux.
2. J'ai reçu le jeux vidéo …………..….……….. j'avais vraiment envie.
3. La Bretagne est une région ……….……….. on cuisine traditionnellement les
crêpes et la galettes.
4. J'ai connu l'écrivain ………………… a écrit "Ou es-tu?" mais je ne me
souviens pas de son nom.
5. C'est toi ……………..……… as fait ce gâteau, il est délicieux!
6. "Bonjour tristesse" est un roman ……………………. m'a beaucoup plu.
7. Cristina est une amie ………… j'ai connue pendant mes vacances en Italie.
8. Le cours …………………….……. je m'occupe est très dynamique.

http://www.eoiestepona.org/html/juan/exercices/2FRANCES/ex-
RELATIFS02.htm

42
Complète avec qui - que - qu' - dont .
1. La signature ………. se trouve sur cette feuille n'est pas la mienne !
2. Il y a dans la salle de bains un essuie-mains ……… n'est pas à nous !
3. L'épicerie ………… tu m'as parlé va fermer dans quelques jours .
4. ………… prenez-vous pour aller à l'aéroport ? - Un taxi .
5. La chambre …………… tu as les clés est la mienne !
6. Le carnet de chèques ………. vous désirez avoir est gratuit .
7. Le rôti ……….. on mangera dimanche est excellent car il vient de chez mon
oncle ………….. est boucher !
8. Le vendeur ……………sert cette cliente là-bas est l'homme ……… Amélie
voit souvent à la piscine .
http://claweb.cla.unipd.it/home/smazurelle/dynamots/a1/m3/ae_quiquedont3.ht
m

MARQUEURS DE PROGRESSION
Cronología
Estos conectores nos sirven para señalar las diferentes partes del texto y
mostrar el orden de desarrollo correcto de las ideas, temas o asuntos dentro de
la narración. Nos permiten “ordenar” nuestro relato.
chronologie cronología
d'abord
primero
tout d'abord
puis
luego
après
después
ensuite
enfin
finalmente
finalement

Además de estas palabras básicas, también se puede expresar el orden en el

tiempo utilizando los números ordinales (ya sabes: aquello de primero,
segundo, tercero…), tal como puedes ver aquí
chronologie cronología
en premier lieu en primer lugar
en deuxième lieu en segundo lugar
en troisième lieu en tercer lugar
en dernier lieu en último lugar

43
Coloca en el lugar correcto estas palabras: D´ABORD / ENSUITE / ENFIN
Nous sommes allés, hier, à Séville. ……………. , nous avons visité la
cathédrale, la Giralda et le quartier de Santa Cruz. ………….. nous avons
mangé dans un petit restaurant de la rue Sierpes. ………….., nous avons vu la
« Torre del Oro » et nous nous sommes promenés dans le quartier de Triana.
À Grenade, nous avons visité en premier
lieu l‟Alhambra. nous avons vu l‟abbaye du
Sacromonte. , nous sommes allés à la
cathédrale. nous nous sommes déplacés au
monastère de « San Jerónimo » et, en dernier lieu, nous avons fait un tour dans
le quartier de l‟ « Albaicín »

PARLER D’UN SUJET

Argumentación
Español Francés
Además De plus,
En cuanto a Quant à
Luego Ensuite,
Por una parte D'une part,
Por otra parte D'autre part,
Por ultimo Enfin, Finalment

Ilustración
Así Ainsi
En efecto En effet
En otras palabras En d'autres termes
Por ejemplo Par exemple

Referencia
Al respecto, en cuanto a
este tema À ce sujet
Al respecto, en cuanto a
esto, À ce propos
De esta manera De cette manière
En cuanto a Quant à
En cuanto a esto (sobre
este tema) Sur ce problème
En este caso Dans ce cas
En lo que respecta En ce qui concerne
Según D'après, Selon

44
Resumen

En resumen En résumé
En una palabra En un mot
Para resumir, brevemente Bref

ÉSPERER, CROIRE, SUPPOSER, PENSER

Hay unos cuantos verbos que expresan inseguridad como por ejemplo espérer
(esperar), croire (creer), supposer (suponer), penser (pensar) imaginer
(imagino) il est probable (es probable)pero que no exigen el subjuntivo. Es un
poco raro, pero en español es lo mismo. La única excepción es el verbo
espérer (esperar) que exige el subjuntivo en español, pero no en francés. Sin
embargo en frases negativas,interrogativas estos verbos exigen el subjuntivo
igual que los verbos o las expresiones que expresan duda, incertidumbre …
douter (dudar), il est peu probable, il est possible
Ejemplos
Affirmatif J' espère qu' il est capable de le faire.Espero que sea capaz de
hacerlo.
Négatif Je n' espère pas qu' il soit capable de le faire.No espero que sea capaz
de hacerlo.
1 Je doute qu'il y (avoir) IND/SUB un opéra dans cette ville.
2. Je ne pense pas que vous ne (savoir) IND/SUB pas conduire une auto.
3. Je pense que vous (avoir) IND/SUB besoin de mes conseils.
4. Pensez-vous qu'il (pouvoir) IND/SUB me recevoir?
5. Je ne crois pas que vous (choisir) IND/SUB quelque chose de bon.
6.Je ne crois pas qu'il IND/SUB (venir )demain.
7.Tu crois qu'il IND/SUB (venir) demain?
8.C'est le plat que tu IND/SUB (reussir)le mieux.
9.Essaie jusqu'à ce que tu IND/SUB (reusssir)à le faire tout seul.
10.Téléphone-lui avant qu'il IND/SUB (partir) en vacances.
11Prends-le sans qu'il le(savoir) IND/SUB .
12.Il est peu probable que Martine IND/SUB (connaitre) ma situation.
13.Il est probable que Paul IND/SUB (connaitre) ma situation.
14. Il pense que ce verbe (appartenir) IND/SUB au troisième groupe.
15. Je ne doute pas qu'il (faire) IND/SUB une gaffe en acceptant cette
proposition.
16. Je ne suis pas sûr que ses promesses (être) IND/SUB sincères.
17. Croyez-vous que cette théorie (être) IND/SUB vraie?
18. Es-tu sûr qu'il ne (mentir) IND/SUB pas?
19. Je crois qu'il (pleuvoir) IND/SUB vers le soir.
20. Il est fort probable que toutes ces précautions (être) IND/SUB. Nécessaire

45
RÉLATIONS LOGIQUES
Causa
Estos conectores se usan para expresar la causa o el origen de aquello que
queremos narrar.
Sobre todo Surtout

A causa de À cause de
Gracias a Grâce à
Porque Parce que
Puesto que Car
Ya que Puisque
Concesión
Para “conceder”, o lo que es lo mismo, mostrar acuerdo con ideas ajenas,
podemos emplear estos conectores:
Evidentemente Évidemment
Por cierto Certes
Por supuesto Évidemment
Por supuesto Bien sûr
Consecuencia
Para expresar consecuencia, o sea, mostrar los efectos o desarrollos
posteriores que parten de una causa, podemos emplear estos conectores
Entonces, así pues Donc,
Entonces; así pues Alors,

En consecuencia, por
consiguiente Par conséquent
Por consiguiente Ainsi
Por eso, es por eso que C'est pourquoi

46
Oposición
Se usan para oponer o enfrentar unas ideas o hechos a otros.
A pesar de Malgré
Al contrario Au contraire
Aunque Bien que (+subj)

Aunque Même si (+indic.)

En cambio Par contre
Mientras que Tandis que
No obstante Toutefois
Pero Mais
Sin embargo Cependant
Sin embargo Pourtant

Grâce à - à cause de
1. Il a manqué le test grâce à / à cause de de sa maladie.
2. grâce à / à cause de de la pluie incessante, le chauffeur n'a plus la maîtrise
de son volant.
3. grâce à / à cause de à 'Dame pluie', les fleurs ont poussé à merveille.
4. grâce à / à cause de de son jeune âge, il n'a pas le droit de regarder ce
film d'horreur.
5. Cette femme a obtenu une réduction grâce à / à cause de à son âge.
6. grâce à / à cause de à l'intervention de l'agent de sécurité, les étudiants ont
eu accès au port.
7. Jean n'a pas le droit de visiter ce parc si merveilleux grâce à / à cause de
de sa note INDérieure à la moyenne.
8. La recherche de ce site est rendue facile grâce à / à cause de aux
panneaux d'affichage.
9. Il est resté chez lui pendant les vacances grâce à / à cause de du mauvais
temps,.
10. Il a raté le train grâce à / à cause de d'un embouteillage.

https://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-
12261.php

47
DONNER DES CONSEILS
-«Si j'étais toi, je + conditionnel présent»
Si j'étais toi, j'arrêterais de travailler.
Si j'étais à ta place, je continuerais mes études. Si j'étais toi, je ne fumerais plus
-À mon avis SUJ +DEVOIR EN CONDICIONAL
Evidentemente también esta el imperativo que vimos al principio del curso , o la
obligación il faut que + verbo en subjuntivo , fallloir + Infinitivo
Il faut que tu travailles , tu dois travailler , il faut travailler etc

1)Inventez des conseils

à un jeune qui va passer son permis de conduire……
à un fumeur qui veut arrêter de fumer .......
à une personne qui a un rendez-vous amoureux …….
pour rester en forme ...
pour apprendre le français ...
pour maigrir……..

2) Formulez chaque conseil de deux manières différentes

Tu ne dois pas conduire trop vite.

Tu ne dois pas oublier tes clés.

Tu ne dois pas être pessimiste.

Tu dois avoir du courage.

Tu ne dois pas exagérer.

LA DESCRIPTION

1- Para hablar de la ropa usaremos el verbo PORTER (LLEVAR)

Ex: Il porte un pantalon gris. Elle porte une jupe verte
2- Para hacer la descripción física y del carácter usaremos el
verbo ÊTRE(SER/ESTAR), el verbo AVOIR Il a (tiene )
Luego ya sería cuestión de léxico , recurre al diccionario o a internet.

En cuanto a la descripción de los lugares

-Il y a +ARTICLES INDÉFINIS / QUANTITATIFS/personne hay
Il y a des voitures Il y a un hôpital , il y a Sophie Está Sofia

-Il n’ y a pas+ DE / D’ no hay

il n‟y a pas d‟hôpital il n‟y a pas de voitures

48
49
Lis le texte et remplis les trous.
Ma ville, Marseille Marseille est une grande ville dans le sud de la France. C'est
la deuxième ville est le premier port de commerce de France. La rue la plus
célèbre de Marseille est la Canebière. A l'entrée de la ville, se trouve l'Arc de
Triomphe. Le stade Vélodrome est le grand stade de foot de Marseille. Il peut
accueillir jusqu'à 50 000 personnes et c'est le stade de l'Olympique de
Marseille, l'équipe de foot de Marseille. Il y a un jardin à Marseille, le jardin des
Vestiges, où il y a des vestiges de monuments grecs. Les plus beaux
monuments de Marseille se trouvent autour du vieux Port. On peut y voir les
forts St Jean et St Nicolas, le Palais du Pharo et ses jardins, le théâtre national,
l'ancien marché au poisson, et la plus ancienne église de Marseille, l'Abbaye
forteresse St Victor. Au large de Marseilles, il y a les îles de Frioul que l'écrivain
Alexandre Dumas a rendu célèbre. Marseile a aussi de très beaux coins de
nature. Elles sont magnifiques et bien connues dans le monde. Les Calanques
abritent la grotte Henri Cosquer, la plus ancienne grotte décorée sous-marine.
Les marseillais pratiquent la randonée, l'escalade et la plongée.
• 1. Marseille est le plus grand .................... de France
• 2. A la place du marché au poisson il y a le....................
• 3. Alexandre Dumas est un ....................
• 4. L'abbaye forteresse St Victoire est une ancienne....................
• 5. Frioul est le nom d'une .................... au large de Marseille
• 6. Henri Cosquer est le nom donnée à une ancienne........

Haz lo mismo describiendo .Valladolid o la ciudad que quieras

50
EXPRIMER SA SURPRISE , SON ÉTONNEMENT,

Ça m'étonne Déception
Ça me surprend Bof !
Je suis surpris (e) Dommage !
Je suis étonné (e) Je suis déçu(e).
C'est étonnant Je n´ai pas aimé.
C'est terrible ça C´est vraiment pas terrible !
C'est surprenant!
Ça ne m´a pas plu !
C'est pas croyable!
J´ai trouvé ça très décevant !
Ce n'est pas possible!
Je n'en reviens pas! Ça n´avait rien d´intéressant !
C'est extraordinaire! Il y a mieux.
Quelle (bonne) surprise! C´est très ennuyeux.
Oh là là ! Je m´attendais à autre chose.
Tiens! Ne vois pas ce film, il ne vaut pas la
Comment! peine.
Quoi! C´est (était) nul !
Ah bon? Indifférence
Ça alors! (Je (ne) l'aurais jamais Moi, ça m´est égal !
cru!) Oui, si vous voulez…
Incroyable! Comme vous voulez.
Sans blague!
Je m´en fiche (familier)
C'est pas vrai!
Enthousiasme Je m´en fou (grossier)
Cool ! C´était pas mal mais j´ai vu mieux
C´est (était) incroyable ! Quelle (bonne) surprise!
C´est (était) génial ! Oh là là !
C´est (était) impressionnant ! Tiens!
C´est (était) sympa ! Comment!
C´est (était) super ! Quoi!
C´est (était) formidable ! Ah bon?
C´est (était) fantastique ! Ça alors! (Je (ne) l'aurais jamais
C´est (était) excellent ! cru!)
C´est (était) magnifique ! Incroyable!
Ça m´a beaucoup plu !
Sans blague!
J´ai adoré !
C'est pas vrai!
J´ai beaucoup aimé !
J´ai passé un bon moment !
C´était un film excellent, que je te joie
recommande vraiment ! je suis énchanté
La vie me sourit J‟étais aux anges
Je suis extasié
Larmes de joie
Je pleure de joie
J‟étais au septième ciel
Je saute de joie Mon coeur saute de joieJe suis
comble de joie
Avoir la joie au cour

51
Voici quelques expressions que vous devez connaître pour communiquer
en salle de classe.

- Comment on écrit........
- Comment on dit....... en français?
- Qu'est-ce que c'est?
-Qu'est-ce que ça veut dire?
- Je comprends / je ne comprends pas
- Vous pouvez répéter s'il vous plait?
- Parlez moins vite
- Je n'ai pas fait l'exercice
- Qui est absent?
- Prenez votre livre
- Ouvrez votre livre à la page 25
- Regardez l'illustration, la photo
- Lisez le texte, le dialogue ...
- Écoutez le dialogue, le CD
- Répéter. Vous pouvez répéter
- Écrivez dans votre cahier
- Épelez. Vous pouvez épeler ce mot , cette phrase
- Vous avez compris?
- Parlez plus fort
- Vous avez des questions à poser?
- Qui peut répondre? Quelle est la bonne réponse?
- Qui peut donner la réponse?
- Qui veut lire?
- Qui veut passer au tableau
- Faites. Préparez l'exercice numéro 3
-Travaillez seul
- Travaillez deux par deux
- Travaillez en petits groupes
- Vous avez fini? C'est fini?
- Qui veut passer au tableau?
- Qui veut corriger l'exercice? Qui veut faire la correction?
- Vous comprenez.....?
- Silence
-Tais-toi. Taisez vous
- La bouche fermée
- Ça suffit
- Arrête. Arrêtez
- C'est (très ) bien
- C'est parfait
- Génial !
- Tu as bien travaillé!. Vous avez bien travaillé!

52
EXPRIMER UNE INTENTION, UN SOUHAIT, LA VOLONTÉ, LE BESOIN

Tengo la intención de hacer algo

-J'ai décidé de + Infinitif : J'ai décidé de partir en Chine.

-Penser, espérer + Infinitif : J'espère prendre mes vacances en mai.

-Avoir l'intention de + Infinitif : J'ai l'intention de visiter les États-Unis.

Expresar un deseo al no saber si voy a poder realizarlo

-J'aimerais beaucoup + Infinitif : J'aimerais beaucoup faire le tour du monde.

-Ça me plairait de+ Infinitif : Ça me plairait de visiter les châteaux de la Loire.

-J'ai envie de + Infinitif : J'ai envie de partir en vacances avec toi.

-Je voudrais + Infinitif : Je voudrais passer quelque temps en Asie.

Expresar la voluntad

Vouloir : Je veux sortir dehors. (Les deux verbes ont le même sujet)

Je veux que tu sortes dehors. (Les verbes ont des sujets différents)

Avoir envie de : J’ai envie d’aller au cinéma. (1 seul sujet)

Avoir envie + subjonctif : J’ai envie que tu m’accompagnes au cinéma. (2

sujets différents)

Tenir à : Je tiens à prendre le taxi. (1 seul sujet)

Je tiens à ce que tu viennes avec moi. (2 sujets différents)

Je tiens à mes proches. Je tiens à eux.

Demander, proposer, ordonner, souhaiter, conseiller, suggérer, interdire...

Je vous demande de partir ! Je souhaite que vous partiez.

Je vous ordonne de partir ! J’ordonne que vous partiez.

Je vous conseille de partir !

Je vous interdis de partir

53
Expresar la falta
Il n’y a pas de, Il n’existe pas de ...
Il manque + nom : Il manque une bibliothèque.
Manquer de + nom : Nous manquons d’argent.
Manquer : Les commerces manquent dans cette ville.
Être privé de...
Les commerces sont insuffisants/ sont absents / font défaut.
Para expresar la necesidad
Avoir besoin de + nom : J‟ai besoin d’aide !
Avoir besoin + subjonctif : J‟ai besoin que vous m‟aidiez !
Il est nécessaire de + Infinitif : Il est nécessaire d’être patient avec les élèves.
Il est nécessaire + subjonctif : Il est nécessaire que tu sois patient avec les
élèves.
Il + pronom COI + venir : Il vous faut venir.
Il faut + subjonctif : Il faut que vous veniez.

EX Mettez en rapport les phrases des deux colonnes pour former des phrases
complètes:

1. Je voudrais que A. aller en Espagne.

2. J'aimerais bien B. je ne sois pas partie.

3. As-tu décidé de C. tu viennes.

4. Il voudrait que D. de partir en vacances.

5. J'ai envie E. faire le tour du monde ?

54
PROTESTER, REPROCHER

Présentation du vocabulaire

Exprimer sa désapprobation, son irritation : c‟est insupportable, ce n‟est

pas possible, c‟est inadmissible, c‟est scandaleux, ce qu‟il a fait est très
grave, j‟en ai marre, j‟en ai ras-le-bol, ce n‟est pas tolérable, on ne peut pas
continuer comme ça…
S’excuser : pardon, excusez-moi, je suis vraiment navré, je suis désolé…
Exprimer l’incrédulité : Hein ? Quoi ? Qu‟est-ce que vous dites ?
Prendre la parole : écoutez, je voudrais simplement préciser que,…
Garder la parole : je n‟ai pas terminé, un mot seulement, vous permettez
que je continue/temine ?, ne me coupez pas la parole…

Famille avec 3 enfants

2e étage

Jeune Jeune
homme couple
1e étage

Couple de Une Con-

retraités vieille cier-
Rez-de-chaussée
fille ge

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Rôle du voisin d’en face

Tu es le VOISIN d‟en face. Tu vis avec ta femme. Vous avez 30 ans tous
les deux. Vous travaillez tous les deux pendant la journée. Vous n‟êtes pas
souvent chez vous.

Parfois, le soir, vous entendez des voix masculines qui parlent un peu fort
mais cela ne vous dérange pas particulièrement parce que vous êtes
habitués à aller vous coucher tard. Cela dit, il y a certains soirs où vous
êtes fatigués, où vous aimeriez bien un peu de silence.

Certes, l‟escalier n‟est pas très propre non plus… Vos voisins les salissent.

Vous aussi, vous recevez parfois des amis.

Rôle de la voisine du dessous

Tu es la voisine du dessous. Tu as 50 ans. Tu vis seule. Tu n‟est pas

mariée.

Tu n‟entends pas de bruit mais un jour, tu as retrouvé ta boîte aux lettres

toute cassée. Cela s‟est passé pendant la nuit. Or, la porte d‟entrée de
l‟immeuble est toujours fermée. Tu en déduis donc que ce sont les amis du
jeune homme d‟en haut qui l‟ont cassée parce qu‟ils avaient trop bu, un soir
en s‟en allant.

Tu es très mécontente.

Rôle de la voisine du dessous

Tu es la voisine du dessous. Tu habites au rez-de-chaussée. Tu as 75 ans.

Tu vis avec ton mari, lui aussi très âgé. Vous êtes tous les deux retraités.

Vous entendez du bruit presque tous les soirs, jusqu‟à minuit (et encore),
jusqu‟à une heure, 2 heures du matin !

Quel bruit ? Des voix d‟homme qui parlent, rient ; des bruits de pas, de
chaises que l‟on déplace, de la musique aussi.

Cela vous empêche de dormir. Vous avez déjà des difficultés à vous
endormir ! Et puis, quand vous les croisez dans l‟escalier, ces jeunes ne
vous disent même pas bonjour ! Ils sont vraiment mal élevés !

56
 Rôle du jeune homme, depuis quelques mois dans l’immeuble

Tu es un jeune homme de 23 ans, étudiant à l‟université. Tu vis seul et

invite parfois des amis pour étudier ou pour parler.

Ils viennent le soir, après le dîner mais ne partent jamais très tard : 23
heures maximum ! (le lendemain, il faut aller en cours !). Les exceptions
sont rares.

Vous regardez la télé ou vous parlez. Vous buvez chacun une bière, pas
plus, Vous ne faites pas spécialement de bruit.

La famille du dessus en fait plus que vous : l‟après-midi, vous entendez les
enfants qui crient, qui jouent, qui se disputent continuellement… Cela vous
empêche de vous concentrer sur votre travail !

Tu n‟es pas le seul à recevoir du monde le soir : tes voisins d‟en face aussi.

Rôle du voisin du dessus

Tu vis avec ta femme et tes 3 enfants de 5, 8 et 10 ans.

1) Vous êtes dérangés par les bruits de voix que vous entendez jusque tard
dans la nuit, qui réveillent vos enfants qui ont besoin de dormir,
2) Vos enfants vont jouer dans l‟escalier et risquent de trouver des objets
dangereux : des sacs en plastique qui traînent… Vous vous demandez si
vos voisins du dessous ne se droguent pas (à cause des seringues…)
3) Personne ne fume chez vous. Or, vous devez supporter les mauvaises
odeurs de fumée.

Rôle du concierge de l’immeuble

Tu trouves que l‟immeuble, surtout le premier étage, est dans un état

lamentable.

Le matin, quand tu nettoies, tu retrouves de la terre parterre, des mégots

de cigarette… et puis l‟étage pue la fumée (de cigarette)…

D‟accord, tu nettoies et désinfecte tous les jours, c‟est ton travail. Mais
quand même !

Et puis les murs sont noirs dans l‟escalier qui porte au 1er étage. Tu vois
bien la différence par rapport à l‟escalier qui mène en haut !

57
Contenido
PRÉSENT CONTINU , PASSE RÉCENT, FUTUR PROCHE ………………… 1
INDICATIF PRESENT OU IMPERATIF PRESENT ............................................ 3
IMPÉRATIVE PRONOMINAUX.......................................................................... 5
MIEUX /MEILLEUR? ......................................................................................... 8
AIMER .............................................................................................................. 11
DETESTER ...................................................................................................... 11
PARLER DE LA QUANTITÉ............................................................................. 12
PASSÉ COMPOSÉ .......................................................................................... 17
ADVERBES DE TEMPS.................................................................................. 22
EN/Y ................................................................................................................. 23
PRONOMBRES COD/COI ............................................................................... 26
LA MISE EN RELIEF: C'EST.. QUI, C'EST.. QUE ........................................... 31
PRONOMBRES POSESIVOS Y DEMOSTRATIVOS ..................................... 32
L‟EXPRESSION D L‟HYPOTHÈSE 1 ............................................................... 34
CONDITIONNEL .............................................................................................. 35
EXPRESSION DE L‟OBLIGATION ,DE LA NÉCESSITÉ , DE L‟INTERDICTION
......................................................................................................................... 36
ÉCRIRE UNE LETTRE .................................................................................... 38
PRONOMS RÉLATIFS ..................................................................................... 42
MARQUEURS DE PROGRESSION ................................................................ 43
PARLER D‟UN SUJET ..................................................................................... 44
ÉSPERER, CROIRE, SUPPOSER, PENSER .................................................. 45
RÉLATIONS LOGIQUES ................................................................................. 46
GRACE A _À CAUSE DE................................................................................ 47
DONNER DES CONSEILS .............................................................................. 48
LA DESCRIPTION ........................................................................................... 48
EXPRIMER SA SURPRISE , SON ÉTONNEMENT, ........................................ 51
EXPRIMER UNE INTENTION, UN SOUHAIT, LA VOLONTÉ, LE BESOIN .... 53
PROTESTER, REPROCHER........................................................................... 55
58
59