PRESENTACIÓN DEL CURSO

La estructura y fundamentación teórica del curso se enfocan en presentar

y sistematizar procesos deductivos que lleven a los estudiantes al
desarrollo de estructuras de pensamiento, reflejadas en formas seguras
de razonamiento, que garanticen caminos adecuados, también buscan
vincular la lógica Matemática con procesos investigativos debido a que la
metodología de la investigación, más que rígidos algoritmos, que
pretenden encontrar la verdad ciega y acrítica, debe estar animada por la
curiosidad, encaminada por la aplicación de principios teóricos de cada
disciplina, regidos en esquemas lógicos del pensamiento deductivo
GENERALIDADES DEL CURSO

Ilustración 1 Generalidades del curso

 PROPÓSITOS DEL CURSO

 Fortalecer en el estudiante los conceptos de conectivos lógicos y

teoría de conjuntos, para dar solución de diversos problemas de la
vida cotidiana

 Apropiar en el estudiante conceptos, reglas y procedimientos que le

permitan determinar la validez de argumentaciones en situaciones
problémicas.
 COMPETENCIAS DEL CURSO

 El estudiante interpreta problemas contextualizados, aplicando los

conceptos propios del cálculo proposicional y la teoría de conjuntos.

 El estudiante identifica las reglas de inferencia y razonamientos

deductivos e inductivos, para probar la validez de argumentos en
situaciones problémicas
 DESCRIPCIÓN DEL CURSO

El curso “Lógica Matemática”, forma parte del Componente de Formación

en Ciencias Básicas del Campo de Formación Interdisciplinar Básico
Común, que oferta la Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia -UNAD-., para los
diferentes programas de la Universidad, Consta de dos (2) créditos
académicos, el sistema adoptado por la UNAD como estándar curricular
en la formación universitaria, y es de tipo teórico, en tanto que busca la
identificación y el reconocimiento de las problemáticas, perspectivas
teóricas, conceptos, métodos y técnicas indispensables para la formación
profesional.

El curso busca que el estudiante identifique, apropie y use los conceptos,

de lógica proposicional, teoría de conjuntos y métodos para probar validez
de argumentos en ejercicios prácticos enmarcados en situaciones y
fenómenos reales de acuerdo a su disciplina, al mismo tiempo que
comprende.

Para el desarrollo del curso de Lógica Matemática, se cuenta con guías de

actividades en las cuales se describe o detallan las tareas que desarrollará
el estudiante durante el período académico con su respectiva rúbrica de
evaluación, estas se encuentran asociadas a las fechas de una agenda
semaforizada en la cual puede consultar el inicio y cierre de la entrega de
las mismas.
UNIDADES TEMÁTICAS DEL CURSO

Ilustración 2 Unidades temáticas

UNIDADES TEMÁTICAS DEL CURSO

Ilustración 3: Unidades temáticas del curso

ESTRUCTURA DE EVALUACIÓN DEL CURSO

Tipo de Ponderación Puntaje

evaluación Máximo

Inicial 5% 25

Intermedia 70% 350

Final 25% 125

Total 100% 500