SILABUS PKN Kls X PDF
SILABUS PKN Kls X PDF
Kompetensi Inti:
KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai
dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
KI-3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
1.6 Bersyukur kepada Tuhan Yang Indikator ancaman terhadap Mengamati gambar /tayangan
Maha Esa atas nilai-nilai yang negara dan upaya vidio/film dengan penuh rasa syukur
membentuk kesadaran atas penyelesaiannya di bidang dan atau membaca dari berbagai
ancaman terhadap negara dan Ideologi, politik, ekonomi, sumber (buku, artikel, media cetak
upaya penyelesaiannya dalam sosial, budaya, pertahanan, maupun elektronik) tentang indikator
bingkai Bhinneka Tunggal Ika dan keamanan. ancaman terhadap negara dan upaya
2.6 Bersikap responsif dan proaktif a. Ancaman terhadap penyelesaiannya di bidang ideologi,
atas ancaman terhadap negara integritas nasional politik, ekonomi, sosial, budaya,
dan upaya penyelesaiannya b. Ancaman di bidang pertahanan, dan keamanan
Ideologi, politik, Mengidentifikasi dan mengajukan
dibidang Ideologi, politik,
ekonomi, sosial, budaya, pertanyaan dengan menggunakan
ekonomi, sosial, budaya, pertahanan, dan high-order-thinking skills (HOTS)
pertahanan, dan keamanan keamanan tentang indikator ancaman terhadap
dalam bingkai Bhinneka c. Peran masyarakat untuk negara dan upaya penyelesaiannya di
Tunggal Ika mengatasi berbagai bidang ideologi, politik, ekonomi,
ancaman dalam rangka sosial, budaya, pertahanan, dan
3.6 Menganalisis ancaman terhadap membangun integritas keamanan
negara dan upaya nasional Mengumpulkan informasi dengan
penyelesaiannya di bidang memanfaatkan Teknologi Informasi
ideologi, politik, ekonomi, dan Komunikasi (TIK) dan
sosial, budaya, pertahanan, dan menganalisissecara bekerjasama dan
bergotong tentang indikator ancaman
keamanan dalam bingkai
terhadap negara dan upaya
Bhinneka Tunggal Ika penyelesaiannya di bidang ideologi,
politik, ekonomi, sosial, budaya,
4.6 Menyaji hasil analisis tentang pertahanan, dan keamanan
ancaman terhadap negara dan Mempresentasikan hasil analisis
upaya penyelesaiannya di kerja kelompok dan proyek
bidang ideologi, politik, kewarganegaraan secara bekerjasama
ekonomi, sosial, budaya, dan bergotong royong
pertahanan, dan keamanandalam tentangindikator ancaman terhadap
negara dan upaya penyelesaiannya di
bingkai Bhinneka Tunggal Ika
bidang ideologi, politik, ekonomi,
sosial, budaya, pertahanan, dan
keamanan
1.7. Menghargai wawasan nusantara Arti pentingnya Wawasan Mengamati gambar /tayangan
dalam konteks Negara Kesatuan Nusantara vidio/film dengan penuh rasa syukur
Republik Indonesia sebagai a. Konsep Wawasan dan atau membaca dari berbagai
Nusantara sumber (buku, artikel, dan media
anugerah Tuhan yang Maha Esa
b. Fungsi dan Tujuan cetak maupun elektronik tentang arti
Wawasan Nusantara pentingnya Wawasan Nusantara
2.7 Bertanggungjawab
c. Aspek Trigatra dan Mengidintifikasi dan mengajukan
mengembangkan kesadaran akan Pancagatra dalam pertanyaan dengan
pentingnya wawasan nusantara Wawasan Nusantara menggunakanhigh-order-thinking
dalam konteks Negara Kesatuan d. Peran serta warga skills (HOTS) tentang arti pentingnya
Republik Indonesia negara dalam Wawasan Nusantara
mendukung Mengumpulkan informasi, dan
3.7 Menginterpretasi pentingnya implementasi wawasan menganalisis tentang arti pentingnya
Wawasan Nusantara dalam nusantara Wawasan Nusantara
konteks Negara Kesatuan Menyimpulkan dan mengambil
Republik Indonesia. keputusan bersama hasil analisis
tentang arti pentingnya Wawasan
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
4.7 Mempresentasikan hasil Nusantara
interpretasi terkait pentingnya
Wawasan Nusantara dalam
konteks Negara Kesatuan
Republik Indonesia