Instrumen PK Laboratorium

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Petunjuk:
MENU
UTAMA DIRJEN GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN Isilah Data dibawah ini
DIREKTUR PEMBINAAN TENDIK DIKDASMEN Sebelum melakukan penilaian
DATA PENILAIAN KINERJA PENGELOLA LABORATORIUM

A. IDENTITAS LEMBAGA
Nama Instansi/Sekolah :
Telp/Fax :
Kelurahan :
Kecamatan :
Kab/Kota :
Provinsi :
B. IDENTITAS LABORAN
Nama :
NI P :
Tempat/TanggalLahir :
Pangkat/Jabatan/Golongan :
TMT Tenaga Perpustakaan :
Masa Kerja :
Jenis Kelamin :
PendidikanTerakhir/Spesialisasi :
Tugas :
C. IDENTITAS TEKNISI LABORATORIUM

Nama :
NI P :
TMT sebagai Kepala Perpustakaan :
Masa Kerja :
Jenis Kelamin :
Tugas :
D. IDENTITAS KEPALA LABORATORIUM

Nama :
NI P :
TMT sebagai Guru :
Masa Kerja :
Jumlah Jam Mengajar :
Jenis Kelamin :
Tugas Tambahan :
TMT Sebagai Kepala Lab :
E. IDENTITAS KEPALA SEKOLAH
Nama :
NI P :
Petunjuk: GTK
Isilah Data dibawah ini TENDIK
Sebelum melakukan penilaian PERPUS
KINERJA PENGELOLA LABORATORIUM
SMAN 1 PONCOWATI
0725-77777
Poncowat
Terbanggi Besar
Lampung Tengah
Lampung
NAMA LABORAN
19080809
Naaaaaaaaa
Penata Muda Tk I, III /b
01-12-2000
15 tahun 2 bulan
Laki-laki
SMK
Tenaga Laboran
NAMA TEKNISI
1977010101
Bandar Lampung/ 01-01-1977
Pengatur Tk I, II /d
01/04/1999
16 tahun 2 bulan
Laki-laki
S1 Pustakawan
Teknisi Laboratorium
NAMA KALAB
1975010101
Bandar Lampung/ 01-01-1977
Pembina, IV /a
01/04/1999
16 tahun 2 bulan
12
Laki-laki
S1 Pustakawan
Kepala Laboratorium
01/07/2016
NAMA KASEK
19800101
#REF!
FORMAT
HASIL PENILAIAN PENGHITUNGAN
KINERJA ANGKA KREDIT
GURU YANG BERTUGAS SEBAGAI
KEPALA PERPUSTAKAAN SEKOLAH
a Nama : NAMA KALAB

NIP : 1975010101
Tempat/Tanggal Lahir : Bandar Lampung/ 01-01-1977
Pangkat/Jabatan/Golongan : Pembina, IV /a
TMT Sebagai Guru : 01/04/1999
Masa Kerja : 16 tahun 2 bulan
Jenis Kelamin : Laki-laki
Pendidikan Terakhir/Spesialisasi : S1 Pustakawan
Tugas Tambahan : Kepala Laboratorium
TMT Sebagai Kepala Perpustakaan : 01/07/2016
b Nama Instansi/Sekolah : SMAN 1 PONCOWATI

Telp / Fax : 0725-77777
#N/A : Poncowat
Kecamatan : Terbanggi Besar
Kabupaten : Lampung Tengah
Provinsi : Lampung
Nilai PK GURU untuk:

Konversi nilai PK GURU ke dalam skala 0 – 100 sesuai Permenneg PAN dan RB No. 16 Tahun 2009
Nilai PKG
Nilai PKG (100)   100
Nilai PKG Tertinggi
• Pembelajaran/Pembimbingan 81.25
•Berdasarkan
Tugas Tambahan Sebagai Kepala
hasil konversi skala nilai sesuai dengan peraturan tersebut,78.25
Laboratorium/Bengkel
ke dalam
selanjutnya ditetapkan sebutan dan persentase angka kreditnya, untuk:
• Pembelajaran/Pembimbingan Sebutan : Baik
• Tugas Tambahan Sebagai Kepala Laboratorium/Bengkel Sebutan : Baik
Perolehan angka kredit (pembelajaran/pembimbingan) per tahun bagi guru dengan tugas
tambahan sebagai Kepala Perpustakaan dihitung dengan rumus:
( AKK  AKPKB AKP )  ( JM / JMW )  NPK x 50% 14.88
Angka Kredit Satu Tahun 
4
Perolehan angka kredit tugas tambahan per tahun sebagai Kepala Lab/Bengkel
( AKK  AKPKB  AKP )  NPK x 50%
Angka Kredit Satu Tahun  14.88
4
Total perolehan angka kredit sebagai Guru dan Kepala Lab/Bengkel 29.75
…………………………………..
Guru yang dinilai Penilai Kepala Sekolah
NAMA KALAB NAMA KASEK NAMA KASEK

NIP.1975010101 NIP.19800101 NIP.19800101
FORMAT PENGHITUNGAN ANGKA KREDIT
PENILAIAN KINERJA GURU MATA PELAJARAN
a. Nama : NAMA KALAB

NIP : 1975010101
Tempat/Tanggal Lahir : Bandar Lampung/ 01-01-1977
TMT sebagai guru : 01/04/1999
Pendidikan Terakhir : S1 Pustakawan
b. Nama Instansi/Sekolah : SMAN 1 PONCOWATI

Telp / Fax : 0725-77777
Kelurahan : Poncowati
Kabupaten/kota : Lampung Tengah
Provinsi : Lampung
Hasil Penilaian
No Penilaian (Skala 100)
1 Atasan (Kepala Sekolah/Pengawas/Guru Senior) 88.20
2 Rerata kuesioner kinerja oleh Guru Teman Sejawat 64.41
3 Rerata kuesioner kinerja oleh Peserta Didik 80.67
4 Rerata kuesioner kinerja oleh orang tua 50.00
Nilai PKG 81.25
Tidak Hadir Tanpa Keterangan hari
Persentase Nilai PKG dari Kehadiran 100.00%
Nilai Akhir PKG 81.25
Sebutan, Nilai Persentase Kinerja (NPK) ( Baik ), NPK=100%
Perolehan angka kredit (untuk pembelajaran) yang dihitung
berdasarkan rumus berikut ini.
29.75
(AKK - AKPKB - AKP) x (JM/JWM) x NPK
Angka Kredi Satu Tahun 
4
Bandar Lampung, 21 November 2017

Kepala Sekolah
Guru yang dinilai Penilai
NAMA KALAB NAMA KASEK NAMA KASEK
NIP.1975010101 NIP.19800101 NIP. 19800101
REDIT
AJARAN
Proporsi Nilai
70% 61.74
10% 6.44 70.58 61.33 61.33
10% 8.07 1 1 1
10% 5.00 80.67 80.67 80.67
81.25 1 1 1
hari 50 50 50
100.00% 1 1 1
81.25
( Baik ), NPK=100%
29.75
ar Lampung, 21 November 2017

A KASEK
9800101
193.24 64.41333
3
80.67 80.67 80.67 80.67 80.67 80.67 80.67 806.7 80.67
1 1 1 1 1 1 1 10
150 50
3
Pembina, IV /a 12
Pengatur Muda, II / a 11.5 0

Pengatur Muda Tk I, II /b 15 0
Pengatur, II /c 15 0
Pengatur Tk I, II /d 15 0
Penata Muda, III /a 42 0
Penata Muda Tk I, III /b 38 0
Penata, III /c 81 0
Penata Tk I, III /d 78 0
Pembina, IV /a 119 119
Pembina Tk I, IV /b 119 0
Pembina Utama Muda, IV /c 116 0
Pembina Utama Madya, IV /d 155 0
Pembina Utama, IV /e
119 1 119
1 29.75
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
MENU
MENU
UTAMA DIRJEN GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
UTAMA
DIREKTUR PEMBINAAN TENAGA KEPENDIDIKAN
INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU

1. Merencanakan pembelajaran
Kinerja
1 Membuat Program Pembelajaran
2 Membuat Program Rencana Penilaian
3 Menyiapkan kelengkapan perangkat

pemebelajaran
Jumlah Skor
Skor Maksimum
Nilai (Jumlah Skor/Skor Maksimum x 100)
2. Melaksanakan pembelajaran
Kinerja
1 Melaksanakan Persiapan pembelajaran
2 Melaksanakan Apersepsi dan Motivasi

2 Melaksanakan Apersepsi dan Motivasi
3 Menyampaikan target kompetensi dan

rencana pembelajaran
4 Menguasai Materi Pembelajaran
5 Menerapkan strategi pembelajaran yang

mendidik
6 Menerapkan pendekatan pembelajaran

scientific
7 Memanfaatkan media pembelajaran yang

relevan
8 Melibatkan peserta didik dalam
pembelajaran
9 Menggunakan bahasa yang benar dan

tepat dalam pembelajaran
10 Menutup pembelajaran
Jumlah Skor
Skor Maksimum
3. Menilai hasil pembelajaran

Kinerja
1 Melakukan penilaian secara menyeluruh
pada semua ranah
2 Melakukan penilaian secara

berkesinambungan
3 Melakukan penilaian dengan

menggunakan berbagai teknik penilaian
4 Melakukan evaluasi dan tindak lanjut hasil

penilaian pembelajaran
5 Membuat laporan penilaian

Jumlah Skor
Skor Maksimum
4. Memimbing dan Melatih Peserta Didik

Kinerja
1 Membimbing Intrakurikuler (pengayaan
materi/olimpiade pelajaran)
2 Membimbing Kokurikuler (penanaman

nilai keagamaan/sosial/pendidikan
karakter/kewirausahaan/kemandirian)
3 Membimbing Ekstrakurikuler
(pramuka/olahraga/seni)
Jumlah Skor
Skor Maksimum
5. Melaksanakan tugas tambahan yg melekat pada pelaksanaan kegiatan pokok sesuai degan beban kerja guru
Kinerja
1 Melaksanakan tugas tambahan kegiatan
pokok (tugas tambahan mengurangi
jam/tugas tambahan tidak mengurangi
jam/tugas tambahan yang dapat
diekuivalensikan memenuhi jam tatap
muka)
Jumlah Skor
Skor Maksimum
6. Melaksanakan Pengembangan Profesi

Kinerja
1 Melaksanakan Pengembangan Diri (diklat
fungsional/kegiatan kolektif guru)
1 Melaksanakan Pengembangan Diri (diklat
fungsional/kegiatan kolektif guru)
2 Membuat karya tulis dan/atau karya

inovatif
Jumlah Skor
Skor Maksimum
PENILAIAN KINERJA GURU Petunjuk
OLEH KEPALA SEKOLAH/ GURU SENIOR Beri Skor Setiap Indikator dengan
memperhatikan kelengkapan bukti fisik
kegiatan/dokumen
INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU
Indikator Skor Nilai

Membuat Program Tahunan 1
Membuat analisis minggu efektif 4
Membuat Program Semester 4
Membuat Silabus Pembelajaran 1

2.86
Membuat Pemetaan kompetensi dasar 4
Menyusun Kriteria Ketuntasan Minimum berdasarkan ketentuan yang
4
berlaku
Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) pada semua
2
kompetensi dasar
Membuat Instrumen Penilaian sikap 4
Membuat Instrumen Penilaian pengetahuan 4
Membuat Instrumen Penilaian keterampilan 3 3.4

Membuat Program dan Perangkat Remedial 3
Membuat Program dan Perangkat Pengayaan 3
Memiliki kalender pendidikan 4
Memiliki jadwal pelajaran (roster pembelajaran) 4
Memiliki bahan ajar sesuai kurikulum yang berlaku 4 4

Memiliki daftar hadir peserta didik 4
Memiliki daftar nilai peserta didik 4

Jumlah Skor 10.26
Skor Maksimum 12
Nilai (Jumlah Skor/Skor Maksimum x 100) 85.5

Masuk kelas tepat waktu 4
Mengawali pelajaran dengan berdoa bersama 4 4

Memeriksa kehadiran peserta didik 4
Mengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan pengalaman peserta
3
didik atau pembelajaran sebelumnya.
3.5
Mengajukan pertanyaan menantang. 3
3.5
Menyampaikan manfaat materi pembelajaran. 4
Mendemonstrasikan sesuatu yang terkait dengan tema 4
Menyampaikan target kemampuan yang akan dicapai peserta didik. 4

Menyampaikan rencana kegiatan misalnya, individual, kerja kelompok, dan 4
4
melakukan observasi.
Mampu menyesuaikan materi dengan tujuan pembelajaran. 4
Mampu mengkaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan,
4
perkembangan Iptek , dan kehidupan nyata.
4
Menyajikan pembahasan materi pembelajaran dengan tepat. 4
Menyajikan materi secara sistematis (mudah ke sulit, dari konkrit ke
4
abstrak)
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang akan
4
dicapai.
Menfasilitasi kegiatan yang memuat komponen eksplorasi, elaborasi dan
3
konfirmasi.
Melaksanakan pembelajaran secara runtut. 3
Menguasai kelas. 2 3
Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual. 2
Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan tumbuhnya kebiasaan
3
positif (nurturant effect).
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi waktu yang
4
direncanakan.
Memberikan pertanyaan mengapa dan bagaimana. 4
Memancing peserta didik untuk bertanya. 4
Memfasilitasi peserta didik untuk mencoba. 4
Memfasilitasi peserta didik untuk mengamati. 4

3.71
Memfasilitasi peserta didik untuk menganalisis. 4
Memberikan pertanyaan peserta didik untuk menalar (proses berpikir yang
3
logis dan sistematis).
Menyajikan kegiatan yang memungkinkan peserta didik untuk
3
berkomunikasi..
Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan sumber belajar
3
pembelajaran.
Menunjukkan keterampilan dalam penggunaan media pembelajaran. 4
Menghasilkan pesan yang menarik. 3 3.2

Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan sumber belajar
3
pembelajaran.
Melibatkan peserta didik dalam pemanfaatan media pembelajaran. 3
Menumbuhkan partisipasi aktif peserta didik melalui interaksi guru, peserta
4
didik, sumber belajar.
Merespon positif partisipasi peserta didik. 3
Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons peserta didik. 3 3.4

Menunjukkan hubungan antar pribadi yang kondusif. 4
Menumbuhkan keceriaan atau antusiasme peserta didik dalam belajar. 3
Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar. 4

4
Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar. 4
Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan melibatkan peserta
didik. 3
Memberikan tes lisan dan/atau tulisan . 4

Mengumpulkan hasil kerja sebagai bahan portofolio.
3.25
3
Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan kegiatan
berikutnya dan/atau tugas pengayaan. 3
Jumlah Skor 36.06

Skor Maksimum 40

Melakukan penilaian sikap
Melakukan penilaian pengetahuan 3 3

Melakukan penilaian keterampilan 3
Melakukan penilaian setiap Kompetensi Dasar 3
Melakukan penilaian pada tengah semester 3 3.33

Melakukan penilaian pada akhir semester 4
Tes lisan 4
Tes tulis 4
4
Penilaian proyek 4
Penilaian portofolio 4
Membuat analisis hasil ulangan harian 4
Melakukan remedial teaching terhadap peserta didik yang membutuhkan 4 4

Melakukan Pengayaan terhadap peserta didik yang membutuhkan 4
Membuat rekapitulasi seluruh hasil penilaian 4
Mengolah nilai rapor sesuai ketentuan yang berlaku 4 4

Membuat laporan penilaian untuk diserahkan wali kelas 4
Jumlah Skor 18.33
Skor Maksimum 20
Peserta Didik
Memiliki SK pembagian tugas 3
Memiliki daftar hadir peserta didik pada saat pembimbingan 3

Memiliki lampiran materi pembimbingan setiap kegiatan
3.25
3
Membuat laporan kegiatan kepada kepala sekolah 4

Memiliki lampiran materi / dokumentasi pembimbingan setiap kegiatan
4
4

4
Memiliki lampiran materi / dokumentasi pembimbingan setiap kegiatan 4
Jumlah Skor 11.25
Skor Maksimum 12
ahan yg melekat pada pelaksanaan kegiatan pokok sesuai degan beban kerja guru
Memiliki program kerja yang disahkan kepala sekolah 3
Melaksanakan tugas sesuai tanggungjawabnya
3
3
Membuat laporan pelaksanaan tugas yang disahkan kepala sekolah 3
Jumlah Skor 3
Skor Maksimum 4
Nilai (Jumlah Skor/Skor Maksimum x 100) 75
bangan Profesi
Memiliki surat tugas setiap kegiatan 3
Membuat laporan setiap kegiatan 3 3.33
3.33
Memiliki surat keterangan/sertifikat setiap kegiatan 4
Ada bukti fisik berupa hasil karya 4
Hasil karya di sahkan oleh pejabat yang berwenang 4
Hasil karya dibublikasikan disekolah 3 3.75

Hasil karya dibublikasikan ditingkat
4
Kabupaten/Kota/Provinsi/Nasional/Internasional
Jumlah Skor 7.08
Skor Maksimum 8
1 Merencanakan pembelajaran 85.5 20% 17.1
2 Melaksanakan pembelajaran 90.15 30% 27.045
3 Menilai hasil pembelajaran 91.65 20% 18.33
4 Memimbing dan Melath Peserta Didik 93.75 10% 9.375
5
Melaksanakan tugas tambahan yg melekat pada
pelaksanaan kegiatan pokok sesuai degan beban kerja 10% 7.5
guru 75
6 Melaksanakan Pengembangan Profesi 88.5 10% 8.85
Nilai 88.2
Sebutan Baik
PENILAIAN
MENU
MENU
UTAMA
UTAMA KINERJA
GURU
INSTRUMEN PENILAIAN GURU OLEH ORANG TUA PESERT DIDIK
No Komponen Pernyataan
1 Komunikasi 1
2
3
2 Kepercayaan 1
dalam
memberikan 2
pendidikan
kepada peserta 3
didik 4
5
Jumlah Skor
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100
PENILAIAN PRILAKU KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
GURU DIRJEN GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
OLEH ORANG TUA PESERTA DIDIK DIREKTUR PEMBINAAN TENDIK DIKDASMEN
Pernyataan Skor Nilai

Guru memberitahukan perkembangan belajar putra/putri saya. 2
Guru memberi kesempatan berkomunikasi dengan saya yang berkaitan 2 2
dengan perilaku atau kesulitan belajar.
Guru bekerja sama dengan orang tua untuk menyelesaikan kesulitan 2
belajar putra/putri saya
Guru berperan sebagai orang tua bagi putra/putri saya di sekolah 2
Guru mengubah perilaku putra/putri saya menjadi lebih baik 2
Guru memberikan bimbingan dalam pembelajaran kepada putra/putri 2 2
saya yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari
Guru disenangi oleh putra/putri saya dan teman-temannya 2
Guru mengembalikan hasil belajar (PR, tugas, hasil ulangan) 3
putra/putri saya dilengkapi dengan catatan
Jumlah Skor 4
Skor Maksimum = Jumlah indikator x 2 8
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 50
DIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
N TENAGA KEPENDIDIKAN
NAAN TENDIK DIKDASMEN

PENILAIAN
MENU
MENU
UTAMA
UTAMA KINERJA
GURU
1 Komunikasi 1
2
3
2 Kepercayaan 1
dalam
memberikan 2
pendidikan
kepada peserta 3
didik 4
5
Jumlah Skor

Jumlah Skor 4

PENILAIAN
MENU
MENU
UTAMA
UTAMA KINERJA
GURU
1 Komunikasi 1
2
3
2 Kepercayaan 1
dalam
memberikan 2
pendidikan
kepada peserta 3
didik 4
5
Jumlah Skor

Jumlah Skor 4

PENILAIAN
MENU
MENU
UTAMA
UTAMA KINERJA
GURU
INSTRUMEN PENILAIAN GURU OLEH PESERTA DIDIK
1 Penguasaan 1
Materi
2
4
5
6
2 Kemahiran dalam 1
Mengajar
2
3
4
6
7
8
9
10
11
12
13
14
3 Perilaku Guru 1
Sehari-hari
2
3 Perilaku Guru
Sehari-hari
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
4 Hubungan osial 1
dengan Peserta
Didik 2
3
4
5
6
7
Jumlah Skor
OLEH PESERTA DIDIK DIREKTUR PEMBINAAN TENDIK DIKDASMEN

Guru menyampaikan materi pelajaran dengan contoh dalam kehidupan
sehari-hari. 2
Guru menjelaskan materi pelajaran dari buku paket dan sumber

belajar lainnya. 2
Guru memberikan contoh atau permasalahan yang berhubungan

dengan keadaan saat ini. 2 2
Guru menjawab pertanyaan dengan jelas. 2
Guru menjawab pertanyaan dengan benar. 2
Guru mengajar sesuai dengan materi pelajaran 2
Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan selama
pembelajaran. 2
Guru memberikan motvasi kepada saya dan teman-teman 2

Guru menyampaikan materi pelajaran dengan mudah dimengert 3
Guru mengajar dengan cara yang bervariasi misalnya diskusi,
demonstrasi, tanya jawab, ceramah, dll. 3
Guru berbicara dengan jelas ketka menyampaikan materi pelajaran

2
Guru meminta belajar secara berkelompok

Guru mengajar dengan cara yang menyenangkan dan menarik
Guru terampil menggunakan alat bantu saat mengajar 2.4
Guru membimbing saya dan teman-teman ketka mengalami kesulitan
Guru membuat suasana nyaman saat melaksanakan pembelajaran.
Guru memberi kesempatan kepada saya dan teman-teman untuk

bertanya atau menjawab
Guru menghargai kemampuan saya dan teman-teman
Guru memberitahukan nilai hasil belajar

Guru memberikan tugas dalam pembelajaran
Guru mengajak saya dan teman-teman untuk berperilaku baik
Guru memberi contoh perilaku yang sesuai aturan
Guru menjalankan ibadah sesuai dengan ajaran agamanya
Guru berpakaian rapi sesuai aturan sekolah. 2
Guru menghargai perbedaan asal, suku, ras dan agama 2
Guru berpakaian sopan 2
Guru berbicara dengan santun 2
Guru ramah 2 2.42
Guru sabar 2
Guru memulai pembelajaran tepat waktu 3
Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu 3
Guru memberikan tugas apabila berhalangan hadir 3
Guru menjaga lingkungan sekolah tanpa asap rokok 3
Guru menjaga kebersihan lingkungan sekolah 3
Guru memulai dan mengakhiri pembelajaran dengan berdoa bersama 2
Guru memperhatkan kebutuhan belajar saya dan teman-teman 2
Guru menyebutkan nama saya dan teman-teman selama kegiatan
pembelajaran atau kegiatan lainnya) 3
Guru memberi perhatan kepada saya dan teman-teman 3

Guru memilihara komunikasi yang baik dengan semua peserta didik 2.86
3
Guru mudah dihubungi pada saat diperlukan untuk diskusi 3

Guru akrab dengan saya dan teman-teman 3
Guru ikut serta dalam berbagai macam kegiatan sekolah (upacara, 3
kegiatan keagamaan, senam bersama)
Jumlah Skor 9.68
Nilai Kinerja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 80.67

PENILAIAN
MENU
MENU
UTAMA
UTAMA KINERJA
GURU
1 Penguasaan 1
Materi
2
4
5
6
2 Kemahiran dalam 1
Mengajar
2
3
4
6
7
8
9
10
11
12
13
14
3 Perilaku Guru 1
Sehari-hari
2
3 Perilaku Guru
Sehari-hari
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
4 Hubungan osial 1
dengan Peserta
Didik 2
3
4
5
6
7
Jumlah Skor

sehari-hari. 2

belajar lainnya. 2

pembelajaran. 2


2



Guru ramah 2 2.42
Guru sabar 2

3

Jumlah Skor 9.68

PENILAIAN
MENU
MENU
UTAMA
UTAMA KINERJA
GURU
1 Penguasaan 1
Materi
2
4
5
6
2 Kemahiran dalam 1
Mengajar
2
3
4
6
7
8
9
10
11
12
13
14
3 Perilaku Guru 1
Sehari-hari
2
3 Perilaku Guru
Sehari-hari
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
4 Hubungan osial 1
dengan Peserta
Didik 2
3
4
5
6
7
Jumlah Skor

sehari-hari. 2

belajar lainnya. 2

pembelajaran. 2


2



Guru ramah 2 2.42
Guru sabar 2

3

Jumlah Skor 9.68

PENILAIAN
MENU
MENU
UTAMA
UTAMA KINERJA
GURU
1 Penguasaan 1
Materi
2
4
5
6
2 Kemahiran dalam 1
Mengajar
2
3
4
6
7
8
9
10
11
12
13
14
3 Perilaku Guru 1
Sehari-hari
2
3 Perilaku Guru
Sehari-hari
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
4 Hubungan osial 1
dengan Peserta
Didik 2
3
4
5
6
7
Jumlah Skor

sehari-hari. 2

belajar lainnya. 2

pembelajaran. 2


2



Guru ramah 2 2.42
Guru sabar 2

3

Jumlah Skor 9.68

PENILAIAN
MENU
MENU
UTAMA
UTAMA KINERJA
GURU
1 Penguasaan 1
Materi
2
4
5
6
2 Kemahiran dalam 1
Mengajar
2
3
4
6
7
8
9
10
11
12
13
14
3 Perilaku Guru 1
Sehari-hari
2
3 Perilaku Guru
Sehari-hari
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
4 Hubungan osial 1
dengan Peserta
Didik 2
3
4
5
6
7
Jumlah Skor

sehari-hari. 2

belajar lainnya. 2

pembelajaran. 2


2



Guru ramah 2 2.42
Guru sabar 2

3

Jumlah Skor 9.68

PENILAIAN
MENU
MENU
UTAMA
UTAMA KINERJA
GURU
1 Penguasaan 1
Materi
2
4
5
6
2 Kemahiran dalam 1
Mengajar
2
3
4
6
7
8
9
10
11
12
13
14
3 Perilaku Guru 1
Sehari-hari
2
3 Perilaku Guru
Sehari-hari
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
4 Hubungan osial 1
dengan Peserta
Didik 2
3
4
5
6
7
Jumlah Skor

sehari-hari. 2

belajar lainnya. 2

pembelajaran. 2


2



Guru ramah 2 2.42
Guru sabar 2

3

Jumlah Skor 9.68

PENILAIAN
MENU
MENU
UTAMA
UTAMA KINERJA
GURU
1 Penguasaan 1
Materi
2
4
5
6
2 Kemahiran dalam 1
Mengajar
2
3
4
6
7
8
9
10
11
12
13
14
3 Perilaku Guru 1
Sehari-hari
2
3 Perilaku Guru
Sehari-hari
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
4 Hubungan osial 1
dengan Peserta
Didik 2
3
4
5
6
7
Jumlah Skor

sehari-hari. 2

belajar lainnya. 2

pembelajaran. 2


2



Guru ramah 2 2.42
Guru sabar 2

3

Jumlah Skor 9.68

PENILAIAN
MENU
MENU
UTAMA
UTAMA KINERJA
GURU
1 Penguasaan 1
Materi
2
4
5
6
2 Kemahiran dalam 1
Mengajar
2
3
4
6
7
8
9
10
11
12
13
14
3 Perilaku Guru 1
Sehari-hari
2
3 Perilaku Guru
Sehari-hari
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
4 Hubungan osial 1
dengan Peserta
Didik 2
3
4
5
6
7
Jumlah Skor

sehari-hari. 2

belajar lainnya. 2

pembelajaran. 2


2



Guru ramah 2 2.42
Guru sabar 2

3

Jumlah Skor 9.68

PENILAIAN
MENU
MENU
UTAMA
UTAMA KINERJA
GURU
1 Penguasaan 1
Materi
2
4
5
6
2 Kemahiran dalam 1
Mengajar
2
3
4
6
7
8
9
10
11
12
13
14
3 Perilaku Guru 1
Sehari-hari
2
3 Perilaku Guru
Sehari-hari
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
4 Hubungan osial 1
dengan Peserta
Didik 2
3
4
5
6
7
Jumlah Skor

sehari-hari. 2

belajar lainnya. 2

pembelajaran. 2


2



Guru ramah 2 2.42
Guru sabar 2

3

Jumlah Skor 9.68

PENILAIAN
MENU
MENU
UTAMA
UTAMA KINERJA
GURU
1 Penguasaan 1
Materi
2
4
5
6
2 Kemahiran dalam 1
Mengajar
2
3
4
6
7
8
9
10
11
12
13
14
3 Perilaku Guru 1
Sehari-hari
2
3 Perilaku Guru
Sehari-hari
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
4 Hubungan osial 1
dengan Peserta
Didik 2
3
4
5
6
7
Jumlah Skor

sehari-hari. 2

belajar lainnya. 2

pembelajaran. 2


2



Guru ramah 2 2.42
Guru sabar 2

3

Jumlah Skor 9.68

PENILAIAN
MENU
MENU
UTAMA
UTAMA KINERJA
GURU
INSTRUMEN PENILAIAN GURU OLEH TEMAN SEJAWAT
1 Perilaku Guru 1
sehari-hari
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
2 Hubungan Guru 1
dengan Teman
Sejawat 2
3
4
5
7
8
10
3 Perilaku 1
Profesional Guru
2
3
Profesional Guru
4
5
6
7
9
Jumlah Skor
OLEH TEMAN SEJAWAT DIREKTUR PEMBINAAN TENDIK DIKDASMEN

Guru mentaat peraturan yang berlaku di sekolah 2
Guru bekerja sesuai jadwal yang ditetapkan 2
Guru berpakaian rapi dan/atau sopan 2
Guru rajin mengikut upacara bendera 2
Guru berprilaku baik terhadap saya dan guru lain 2
Guru bersedia menerima kritk dan saran dari saya atau guru lain 2 2.18
Guru dapat menjadi teladan bagi saya dan teman-teman 2
Guru pandai mengendalikan diri 2
Guru ikut aktf menjaga lingkungan sekolah bebas dari asap rokok 3
Guru berpartsipasi aktf dalam kegiatan ekstrakurikuler 3
Guru berpartsispasi aktf dalam kegiatan peningkatan prestasi sekolah
2
Guru bersikap ramah kepada saya atau orang lain. 2

Guru berbahasa santun kepada saya atau orang lain. 2
Guru memberi motvasi kepada saya atau teman-teman guru lain 2
Guru pandai berkomunikasi secara lisan atau tertulis 2
Guru memotvasi diri dan rekan sejawat secara aktf dan kreatf dalam
melaksanakan proses pendidikan. 2
Guru menciptakan suasana kekeluargaan di dalam dan luar sekolah. 2.4

2
Guru mudah bekerjasama dengan saya atau guru lainnya 3

Guru bersedia diajak berdikusi tentang segala hal terkait kepentngan
peserta didik dan sekolah 3
Guru bersedia membantu menyelesaikan masalah saya dan guru

lainnya 3
Guru menghargai kemampuan saya dan guru lainnya 3

Guru memiliki kretvitas dalam pembelajaran 3
Guru memiliki pengetahuan dan keterampilan Teknologi Informasi (TI)
yang memadai 2
Guru memiliki perangkat pembelajaran yang lengkap 2
2.78
Guru ada di sekolah meskipun tdak mengajar di kelas 3
Guru memulai pembelajaran tepat waktu 3 2.78
Guru memberikan tugas kepada peserta didik apa bila berhalangan
hadir untuk mengajar 3
Guru memberi informasi kepada saya atau guru lain jika berhalangan
Guru memperlakukan peserta didik dengan penuh kasih sayang 3

Jumlah Skor 7.36

PENILAIAN
MENU
MENU
UTAMA
UTAMA KINERJA
GURU
1 Perilaku Guru 1
sehari-hari
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
2 Hubungan Guru 1
dengan Teman
Sejawat 2
3
4
5
7
8
10
3 Perilaku 1
Profesional Guru
2
3
Profesional Guru
4
5
6
7
9
Jumlah Skor

2


2


lainnya 3

yang memadai 2
2.78

Jumlah Skor 7.36

PENILAIAN
MENU
MENU
UTAMA
UTAMA KINERJA
GURU
1 Perilaku Guru 1
sehari-hari
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
2 Hubungan Guru 1
dengan Teman
Sejawat 2
3
4
5
7
8
10
3 Perilaku 1
Profesional Guru
2
3
Profesional Guru
4
5
6
7
9
Jumlah Skor

2


2


lainnya 3

yang memadai 4
3.89

Jumlah Skor 8.47

PENILAIAN
KINERJA
LAB
No ASPEK INDIKATOR
3
ORIENTASI PELAYANAN
5
1
4
INTEGRITAS
2 5
6
10
3
KOMITMEN
3
KOMITMEN
4
3
5
2
DISIPLIN
4 3
3
KERJASAMA
4
5
5
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
PENILAIAN PRILAKU KEMENTERIAN PENDIDIKAN
TATAUSAHA 1 DIRJEN GURU DAN TENAG
OLEH TENAGA ADMINISTRASI SEKOLAH DIREKTUR PEMBINAAN TEN
SKOR
INDIKATOR
0 1
Teknisi laboratorium/bengkel bertngkah laku sopan dan ramah terhadap semua peserta didik,
orang tua, dan teman sejawat
Teknisi laboratorium/bengkel ramah dalam berkomunikasi terhadap semua peserta didik, orang
tua, dan teman sejawat
Teknisi laboratorium/bengkel berpenampilan rapi dan sopan
Teknisi laboratorium/bengkel melaksanakan pengelolaan laboratorium/bengkel sesuai dengan
rencana kerja tahunan yang telah disusun
Teknisi laboratorium/bengkel memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berpartsipasi
dalam proses pengelolaan laboratorium/bengkel
Teknisi laboratorium/bengkel memperlakukan semua peserta didik secara adil, memberikan

perhatan dan bantuan sesuai kebutuhan masing-masing, tanpa memperdulikan faktor personal
Teknisi laboratorium/bengkel mau membagi pengalamannya dengan kolega, termasuk

mengundang mereka untuk mengobservasi cara pengelolaan laboratorium/bengkel dan
memberikan masukan
Teknisi laboratorium/bengkel menyediakan layanan informasi terkait dengan perkembangan
prestasi dan potensi laboratorium/bengkel kepada orang tua
Teknisi laboratorium/bengkel berperilaku baik dalam menjalankan profesinya sesuai dengan

kode etk sebagai Teknisi laboratorium/bengkel
Teknisi laboratorium/bengkel memanfaatkan laboratorium/bengkel secara produktf .

Teknisi laboratorium/bengkel memberikan kontribusi positf terhadap
peningkatan prestasi belajar peserta didik
Teknisi laboratorium/bengkel memberikan kontribusi positf terhadap pengembangan sekolah
Teknisi laboratorium/bengkel bangga terhadap profesinya.

Teknisi laboratorium/bengkel konsisten antara perkataan dan perbuatan
Teknisi laboratorium/bengkel bersungguh- sungguh dalam melaksanakan tugas dan
fungsi jabatannya
Teknisi laboratorium/bengkel bersedia menanggung segala resiko dari
pekerjaan yang dilakukannya
Teknisi laboratorium/bengkel bersedia memperbaiki kesalahan
Teknisi laboratorium/bengkel memberikan teladan dalam bersikap,
berperilaku, dan bertutur kata
Teknisi laboratorium/bengkel melaksanakan prinsip-prinsip Pancasila sebagai dasar ideologi
Teknisi laboratorium/bengkel menjunjung Tnggi persatuan dan kesatuan NKRI

Teknisi laboratorium/bengkel menunjukkan apresiasi terhadap keberagaman budaya,
suku, ras, dan agama
Teknisi laboratorium/bengkel mengutamakan kepentngan tugas jabatan laboratorium/bengkel
di atas kepentngan pribadi dan/atau golongan
Teknisi laboratorium/bengkel bekerja keras untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik
Teknisi laboratorium/bengkel bekerja keras tanpa diminta untuk kemajuan pendidikan
Teknisi laboratorium/bengkel melakukan tugas dan

fungsi jabatannya dan menerima tanggungjawab lebih dari yang seharusnya diemban
Teknisi laboratorium/bengkel melaksanakantugas dan
fungsi jabatan (menyusun perencanaan, melaksanakan pengelolaan laboratorium/bengkel,
menilai, dan membuat laporan) tepat waktu
Teknisi laboratorium/bengkel melaksanakan proses pengelolaan laboratorium/bengkel
sesuai dengan beban kerjanya.
Teknisi laboratorium/bengkel meminta ijin dan memberitahu lebih awal, dengan
memberikan alasan dan bukt yang sah jika tdak dapat melaksanakan tugas dan fungsi
jabatannya
Teknisi laboratorium/bengkel menyelesaikan tugas lain di luar tugas pengelolaan laboratorium
tepat waktu
Teknisi laboratorium/bengkel memiliki rasa kebermilikan dan memelihara sarana dan prasarana
laboratorium/bengkel untuk kepentngan pelaksanaan tugas
Teknisi laboratorium/bengkel mengembangkan kerjasama dan membina
kebersamaan dengan teman sejawat
Teknisi laboratorium/bengkel menghormat dan menghargai teman
sejawat sesuai dengan kondisi dan keberadaan masing-masing.
Teknisi laboratorium/bengkel mendiskusikan data dan informasi tentang
kemajuan, kesulitan, dan potensi laboratorium/bengkel baik dalam pertemuan formal maupun
tdak formal kepada teman sejawat
Teknisi laboratorium/bengkel berkomunikasi dengan masyarakat sekitar laboratorium/bengkel

untuk kemajuan sekolah, dan berperanserta secara aktf dalam kegiatan sosial di masyarakat.
Teknisi laboratorium/bengkel bersedia menerima masukan dari peserta didik, orang tua,
teman sejawat untuk kemajuan prestasi belajar peserta didik dan perkembangan sekolah
Teknisi laboratorium/bengkel menerima dan melaksanakan keputusan

yang telah disepakat terkait dengan bidang tugas jabatan
TOTAL SKOR 0
SKOR MAKSIMUM 500
NILAI ASPEK 0
SEBUTAN Kurang
EMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DIRJEN GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
DIREKTUR PEMBINAAN TENDIK DIKDASMEN
SKOR
NILAI
2
0
0
0
500
0
Kurang
PENILAIAN
KINERJA
LAB
No ASPEK INDIKATOR
3
ORIENTASI PELAYANAN
5
1
4
INTEGRITAS
2 5
6
10
3
KOMITMEN
3
KOMITMEN
4
3
5
2
DISIPLIN
4 3
3
KERJASAMA
4
5
5
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
SKOR
INDIKATOR
0 1


memberikan masukan



fungsi jabatannya


jabatannya
tepat waktu


TOTAL SKOR 0
SKOR MAKSIMUM 500
NILAI ASPEK 0
SEBUTAN Kurang
SKOR
NILAI
2
0
0
0
500
0
Kurang
PENILAIAN
KINERJA
LAB
No ASPEK INDIKATOR
3
ORIENTASI PELAYANAN
5
1
4
INTEGRITAS
2 5
6
10
3
KOMITMEN
3
KOMITMEN
4
3
5
2
DISIPLIN
4 3
3
KERJASAMA
4
5
5
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
SKOR
INDIKATOR
0 1


memberikan masukan



fungsi jabatannya


jabatannya
tepat waktu


TOTAL SKOR 0
SKOR MAKSIMUM 500
NILAI ASPEK 0
SEBUTAN Kurang
SKOR
NILAI
2
0
0
0
500
0
Kurang
PENILAIAN
KINERJA
LAB
No ASPEK INDIKATOR
3
ORIENTASI PELAYANAN
5
1
4
INTEGRITAS
2 5
6
10
3
KOMITMEN
3
KOMITMEN
4
3
5
2
DISIPLIN
4 3
3
KERJASAMA
4
5
5
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
OLEH TEKNISI LABORATORIUM SEKOLAH DIREKTUR PEMBINAAN TEN
SKOR
INDIKATOR
0 1


memberikan masukan



fungsi jabatannya


jabatannya
tepat waktu


TOTAL SKOR 0
SKOR MAKSIMUM 500
NILAI ASPEK 0
SEBUTAN Kurang
SKOR
NILAI
2
0
0
0
500
0
Kurang
PENILAIAN
KINERJA
LAB
No ASPEK INDIKATOR
3
ORIENTASI PELAYANAN
5
1
4
INTEGRITAS
2 5
6
10
3
KOMITMEN
3
KOMITMEN
4
3
5
2
DISIPLIN
4 3
3
KERJASAMA
4
5
5
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
SKOR
INDIKATOR
0 1


memberikan masukan



fungsi jabatannya


jabatannya
tepat waktu


TOTAL SKOR 0
SKOR MAKSIMUM 500
NILAI ASPEK 0
SEBUTAN Kurang
SKOR
NILAI
2
0
0
0
500
0
Kurang
1 PENILAIAN
KINERJA
LAB
No ASPEK INDIKATOR
3
ORIENTASI PELAYANAN
5
1
4
INTEGRITAS
2 5
6
10
3
KOMITMEN
3
KOMITMEN
4
3
5
2
DISIPLIN
4 3
3
KERJASAMA
4
5
5
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
SKOR
INDIKATOR
0 1


memberikan masukan



fungsi jabatannya


jabatannya
tepat waktu


TOTAL SKOR 0
SKOR MAKSIMUM 500
NILAI ASPEK 0
SEBUTAN Kurang
SKOR
NILAI
2
0
0
0
500
0
Kurang
PENILAIAN
KINERJA
LAB
No ASPEK INDIKATOR
3
ORIENTASI PELAYANAN
5
1
4
INTEGRITAS
2 5
6
10
3
KOMITMEN
3
KOMITMEN
4
3
5
2
DISIPLIN
4 3
3
KERJASAMA
4
5
5
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
OLEH TENAGA LABORAN DIREKTUR PEMBINAAN TEN
SKOR
INDIKATOR
0 1


memberikan masukan



fungsi jabatannya


jabatannya
tepat waktu


TOTAL SKOR 0
SKOR MAKSIMUM 500
NILAI ASPEK 0
SEBUTAN Kurang
SKOR
NILAI
2
0
0
0
500
0
Kurang
PENILAIAN
KINERJA
LAB
No ASPEK INDIKATOR
3
ORIENTASI PELAYANAN
5
1
4
INTEGRITAS
2 5
6
10
3
KOMITMEN
3
KOMITMEN
4
3
5
2
DISIPLIN
4 3
3
KERJASAMA
4
5
5
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
SKOR
INDIKATOR
0 1


memberikan masukan



fungsi jabatannya


jabatannya
tepat waktu


TOTAL SKOR 0
SKOR MAKSIMUM 500
NILAI ASPEK 0
SEBUTAN Kurang
SKOR
NILAI
2
0
0
0
500
0
Kurang
PENILAIAN
KINERJA
LAB
No ASPEK INDIKATOR
3
ORIENTASI PELAYANAN
5
1
4
INTEGRITAS
2 5
6
10
3
KOMITMEN
3
KOMITMEN
4
3
5
2
DISIPLIN
4 3
3
KERJASAMA
4
5
5
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
SKOR
INDIKATOR
0 1


memberikan masukan



fungsi jabatannya


jabatannya
tepat waktu


TOTAL SKOR 0
SKOR MAKSIMUM 500
NILAI ASPEK 0
SEBUTAN Kurang
SKOR
NILAI
2
0
0
0
500
0
Kurang
PENILAIAN
KINERJA
LAB
No ASPEK INDIKATOR
3
ORIENTASI PELAYANAN
5
1
3
INTEGRITAS
2 4
2
KOMITMEN
3
3
4
5
1
DISIPLIN
4
2
2
KERJASAMA
3
5
4
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
OLEH PESERTA DIDIK DIREKTUR PEMBINAAN TEN
SKOR
INDIKATOR
0 1


memberikan masukan



fungsi jabatannya



TOTAL SKOR 0
SKOR MAKSIMUM 500
NILAI ASPEK 0
SEBUTAN Kurang
SKOR
NILAI
2
0
0
0
500
0
Kurang
PENILAIAN
KINERJA
LAB
No ASPEK INDIKATOR
3
ORIENTASI PELAYANAN
5
1
3
INTEGRITAS
2 4
2
KOMITMEN
3
3
4
5
1
DISIPLIN
4
2
2
KERJASAMA
3
5
4
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
SKOR
INDIKATOR
0 1


memberikan masukan



fungsi jabatannya



TOTAL SKOR 0
SKOR MAKSIMUM 500
NILAI ASPEK 0
SEBUTAN Kurang
SKOR
NILAI
2
0
0
0
500
0
Kurang
PENILAIAN
KINERJA
LAB
No ASPEK INDIKATOR
3
ORIENTASI PELAYANAN
5
1
3
INTEGRITAS
2 4
2
KOMITMEN
3
3
4
5
1
DISIPLIN
4
2
2
KERJASAMA
3
5
4
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
SKOR
INDIKATOR
0 1


memberikan masukan



fungsi jabatannya



TOTAL SKOR 0
SKOR MAKSIMUM 500
NILAI ASPEK 0
SEBUTAN Kurang
SKOR
NILAI
2
0
0
0
500
0
Kurang
PENILAIAN
KINERJA
LAB
No ASPEK INDIKATOR
3
ORIENTASI PELAYANAN
5
1
4
INTEGRITAS
2 5
6
10
3
KOMITMEN
3
KOMITMEN
4
3
5
2
DISIPLIN
4 3
3
KERJASAMA
4
5
5
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
OLEH GURU DIREKTUR PEMBINAAN TEN
SKOR
INDIKATOR
0 1


memberikan masukan



fungsi jabatannya


jabatannya
tepat waktu


TOTAL SKOR 0
SKOR MAKSIMUM 500
NILAI ASPEK 0
SEBUTAN Kurang
SKOR
NILAI
2
0
0
0
500
0
Kurang
PENILAIAN
KINERJA
LAB
No ASPEK INDIKATOR
3
ORIENTASI PELAYANAN
5
1
4
INTEGRITAS
2 5
6
10
3
KOMITMEN
3
KOMITMEN
4
3
5
2
DISIPLIN
4 3
3
KERJASAMA
4
5
5
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
SKOR
INDIKATOR
0 1


memberikan masukan



fungsi jabatannya


jabatannya
tepat waktu


TOTAL SKOR 0
SKOR MAKSIMUM 500
NILAI ASPEK 0
SEBUTAN Kurang
SKOR
NILAI
2
0
0
0
500
0
Kurang
PENILAIAN
KINERJA
LAB
No ASPEK INDIKATOR
3
ORIENTASI PELAYANAN
5
1
4
INTEGRITAS
2 5
6
10
3
KOMITMEN
3
KOMITMEN
4
3
5
2
DISIPLIN
4 3
3
KERJASAMA
4
5
5
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
SKOR
INDIKATOR
0 1


memberikan masukan



fungsi jabatannya


jabatannya
tepat waktu


TOTAL SKOR 0
SKOR MAKSIMUM 500
NILAI ASPEK 0
SEBUTAN Kurang
SKOR
NILAI
2
0
0
0
500
0
Kurang
PENILAIAN
KINERJA
LAB
No ASPEK INDIKATOR
3
ORIENTASI PELAYANAN
5
1
3
INTEGRITAS
4
2 5
6
10
3
KOMITMEN
3
KOMITMEN
4
3
5
2
DISIPLIN
4 3
3
KERJASAMA
4
5
5
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
SKOR
INDIKATOR
0 1
Laboran laboratorium/bengkel bertngkah laku sopan dan ramah terhadap semua peserta didik,
Laboran laboratorium/bengkel ramah dalam berkomunikasi terhadap semua peserta didik, orang
Laboran laboratorium/bengkel berpenampilan rapi dan sopan
Laboran laboratorium/bengkel melaksanakan pengelolaan laboratorium/bengkel sesuai dengan
Laboran laboratorium/bengkel memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berpartsipasi
Laboran laboratorium/bengkel memperlakukan semua peserta didik secara adil, memberikan

Laboran laboratorium/bengkel mau membagi pengalamannya dengan kolega, termasuk

memberikan masukan
Laboran laboratorium/bengkel menyediakan layanan informasi terkait dengan perkembangan
Laboran laboratorium/bengkel berperilaku baik dalam menjalankan profesinya sesuai dengan

kode etk sebagai Laboran laboratorium/bengkel
Laboran laboratorium/bengkel memanfaatkan laboratorium/bengkel secara produktf .
Laboran laboratorium/bengkel memberikan kontribusi positf terhadap

Laboran laboratorium/bengkel memberikan kontribusi positf terhadap pengembangan sekolah
Laboran laboratorium/bengkel bangga terhadap profesinya.

Laboran laboratorium/bengkel konsisten antara perkataan dan perbuatan
Laboran laboratorium/bengkel bersungguh- sungguh dalam melaksanakan tugas dan
fungsi jabatannya
Laboran laboratorium/bengkel bersedia menanggung segala resiko dari
Laboran laboratorium/bengkel bersedia memperbaiki kesalahan
Laboran laboratorium/bengkel memberikan teladan dalam bersikap,
Laboran laboratorium/bengkel melaksanakan prinsip-prinsip Pancasila sebagai dasar ideologi
Laboran laboratorium/bengkel menjunjung Tnggi persatuan dan kesatuan NKRI

Laboran laboratorium/bengkel menunjukkan apresiasi terhadap keberagaman budaya,
Laboran laboratorium/bengkel mengutamakan kepentngan tugas jabatan laboratorium/bengkel
Laboran laboratorium/bengkel bekerja keras untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik
Laboran laboratorium/bengkel bekerja keras tanpa diminta untuk kemajuan pendidikan
Laboran laboratorium/bengkel melakukan tugas dan fungsi jabatannya dan menerima

tanggungjawab lebih dari yang seharusnya diemban
Laboran laboratorium/bengkel melaksanakan tugas dan
Laboran laboratorium/bengkel melaksanakan proses pengelolaan laboratorium/bengkel
Laboran laboratorium/bengkel meminta ijin dan memberitahu lebih awal, dengan
jabatannya
Laboran laboratorium/bengkel menyelesaikan tugas lain di luar tugas pengelolaan laboratorium
tepat waktu
Laboran laboratorium/bengkel memiliki rasa kebermilikan dan memelihara sarana dan prasarana
Laboran laboratorium/bengkel mengembangkan kerjasama dan membina
Laboran laboratorium/bengkel menghormat dan menghargai teman
Laboran laboratorium/bengkel mendiskusikan data dan informasi tentang
Laboran laboratorium/bengkel berkomunikasi dengan masyarakat sekitar laboratorium/bengkel

Laboran laboratorium/bengkel bersedia menerima masukan dari peserta didik, orang tua,
Laboran laboratorium/bengkel menerima dan melaksanakan keputusan

TOTAL SKOR 0
SKOR MAKSIMUM 500
NILAI ASPEK 0
SEBUTAN Kurang
SKOR
NILAI
2
0
0
0
500
0
Kurang
PENILAIAN
KINERJA
LAB
No ASPEK INDIKATOR
3
ORIENTASI PELAYANAN
5
1
3
INTEGRITAS
4
2 5
6
10
3
KOMITMEN
3
KOMITMEN
4
3
5
2
DISIPLIN
4 3
3
KERJASAMA
4
5
5
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
SKOR
INDIKATOR
0 1


memberikan masukan



fungsi jabatannya


jabatannya
tepat waktu


TOTAL SKOR 0
SKOR MAKSIMUM 500
NILAI ASPEK 0
SEBUTAN Kurang
SKOR
NILAI
2
0
0
0
500
0
Kurang
PENILAIAN
KINERJA
LAB
No ASPEK INDIKATOR
3
ORIENTASI PELAYANAN
5
1
3
INTEGRITAS
4
2 5
6
10
3
KOMITMEN
3
KOMITMEN
4
3
5
2
DISIPLIN
4 3
3
KERJASAMA
4
5
5
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
SKOR
INDIKATOR
0 1


memberikan masukan



fungsi jabatannya


jabatannya
tepat waktu


TOTAL SKOR 0
SKOR MAKSIMUM 500
NILAI ASPEK 0
SEBUTAN Kurang
SKOR
NILAI
2
0
0
0
500
0
Kurang
PENILAIAN
KINERJA
LAB
No ASPEK INDIKATOR
3
ORIENTASI PELAYANAN
5
1
3
INTEGRITAS
4
2 5
6
10
3
KOMITMEN
3
KOMITMEN
4
3
5
2
DISIPLIN
4 3
3
KERJASAMA
4
5
5
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
SKOR
INDIKATOR
0 1


memberikan masukan



fungsi jabatannya


jabatannya
tepat waktu


TOTAL SKOR 0
SKOR MAKSIMUM 500
NILAI ASPEK 0
SEBUTAN Kurang
SKOR
NILAI
2
0
0
0
500
0
Kurang
PENILAIAN
KINERJA
LAB
No ASPEK INDIKATOR
3
ORIENTASI PELAYANAN
5
1
3
INTEGRITAS
4
2 5
6
10
3
KOMITMEN
3
KOMITMEN
4
3
5
2
DISIPLIN
4 3
3
KERJASAMA
4
5
5
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
SKOR
INDIKATOR
0 1


memberikan masukan



fungsi jabatannya


jabatannya
tepat waktu


TOTAL SKOR 0
SKOR MAKSIMUM 500
NILAI ASPEK 0
SEBUTAN Kurang
SKOR
NILAI
2
0
0
0
500
0
Kurang
PENILAIAN
KINERJA
LAB
No ASPEK INDIKATOR
3
ORIENTASI PELAYANAN
5
1
3
INTEGRITAS
4
2 5
6
10
3
KOMITMEN
3
KOMITMEN
4
3
5
2
DISIPLIN
4 3
3
KERJASAMA
4
5
5
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
SKOR
INDIKATOR
0 1


memberikan masukan



fungsi jabatannya


jabatannya
tepat waktu


TOTAL SKOR 0
SKOR MAKSIMUM 500
NILAI ASPEK 0
SEBUTAN Kurang
SKOR
NILAI
2
0
0
0
500
0
Kurang
PENILAIAN
KINERJA
LAB
No ASPEK INDIKATOR
3
ORIENTASI PELAYANAN
5
1
3
INTEGRITAS
4
2 5
6
10
3
KOMITMEN
3
KOMITMEN
4
3
5
2
DISIPLIN
4 3
3
KERJASAMA
4
5
5
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
SKOR
INDIKATOR
0 1


memberikan masukan



fungsi jabatannya


jabatannya
tepat waktu


TOTAL SKOR 0
SKOR MAKSIMUM 500
NILAI ASPEK 0
SEBUTAN Kurang
SKOR
NILAI
2
0
0
0
500
0
Kurang
PENILAIAN
KINERJA
LAB
No ASPEK INDIKATOR
3
ORIENTASI PELAYANAN
5
1
3
INTEGRITAS
4
2 5
6
10
3
KOMITMEN
3
KOMITMEN
4
3
5
2
DISIPLIN
4 3
3
KERJASAMA
4
5
5
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
SKOR
INDIKATOR
0 1


memberikan masukan



fungsi jabatannya


jabatannya
tepat waktu


TOTAL SKOR 0
SKOR MAKSIMUM 500
NILAI ASPEK 0
SEBUTAN Kurang
SKOR
NILAI
2
0
0
0
500
0
Kurang
1 PENILAIAN
KINERJA
LAB
No ASPEK INDIKATOR
3
ORIENTASI PELAYANAN
5
1
3
INTEGRITAS
4
2 5
6
10
3
KOMITMEN
3
KOMITMEN
4
3
5
2
DISIPLIN
4 3
3
KERJASAMA
4
5
5
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
SKOR
INDIKATOR
0 1


memberikan masukan



fungsi jabatannya


jabatannya
tepat waktu


TOTAL SKOR 0
SKOR MAKSIMUM 500
NILAI ASPEK 0
SEBUTAN Kurang
SKOR
NILAI
2
0
0
0
500
0
Kurang
PENILAIAN
KINERJA
LAB
No ASPEK INDIKATOR
3
ORIENTASI PELAYANAN
5
1
3
INTEGRITAS
2 4
2
KOMITMEN
3
3
4
KOMITM
3
DISIPLIN
4
2
2
KERJASAMA
3
5
4
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
SKOR
INDIKATOR
0 1


memberikan masukan



fungsi jabatannya
Laboran laboratorium/bengkel melakukan tugas dan


TOTAL SKOR 0
SKOR MAKSIMUM 500
NILAI ASPEK 0
SEBUTAN Kurang
SKOR
NILAI
2
0
0
0
500
0
Kurang
PENILAIAN
KINERJA
LAB
No ASPEK INDIKATOR
3
ORIENTASI PELAYANAN
5
1
3
INTEGRITAS
2 4
2
KOMITMEN
3
3
4
KOMITM
3
DISIPLIN
4
2
2
KERJASAMA
3
5
4
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
SKOR
INDIKATOR
0 1


memberikan masukan



fungsi jabatannya


TOTAL SKOR 0
SKOR MAKSIMUM 500
NILAI ASPEK 0
SEBUTAN Kurang
SKOR
NILAI
2
0
0
0
500
0
Kurang
PENILAIAN
KINERJA
LAB
No ASPEK INDIKATOR
3
ORIENTASI PELAYANAN
5
1
3
INTEGRITAS
2 4
2
KOMITMEN
3
3
4
KOMITM
3
DISIPLIN
4
2
2
KERJASAMA
3
5
4
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
SKOR
INDIKATOR
0 1


memberikan masukan



fungsi jabatannya


TOTAL SKOR 0
SKOR MAKSIMUM 500
NILAI ASPEK 0
SEBUTAN Kurang
SKOR
NILAI
2
0
0
0
500
0
Kurang
PENILAIAN
KINERJA
LAB
No ASPEK INDIKATOR
3
ORIENTASI PELAYANAN
5
1
3
INTEGRITAS
4
2 5
6
10
3
KOMITMEN
3
KOMITMEN
4
3
5
2
DISIPLIN
4 3
3
KERJASAMA
4
5
5
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
SKOR
INDIKATOR
0 1


memberikan masukan



fungsi jabatannya


jabatannya
tepat waktu


TOTAL SKOR 0
SKOR MAKSIMUM 500
NILAI ASPEK 0
SEBUTAN Kurang
SKOR
NILAI
2
0
0
0
500
0
Kurang
PENILAIAN
KINERJA
LAB
No ASPEK INDIKATOR
3
ORIENTASI PELAYANAN
5
1
3
INTEGRITAS
4
2 5
6
10
3
KOMITMEN
3
KOMITMEN
4
3
5
2
DISIPLIN
4 3
3
KERJASAMA
4
5
5
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
SKOR
INDIKATOR
0 1


memberikan masukan



fungsi jabatannya


jabatannya
tepat waktu


TOTAL SKOR 0
SKOR MAKSIMUM 500
NILAI ASPEK 0
SEBUTAN Kurang
SKOR
NILAI
2
0
0
0
500
0
Kurang
PENILAIAN
KINERJA
LAB
No ASPEK INDIKATOR
3
ORIENTASI PELAYANAN
5
1
3
INTEGRITAS
4
2 5
6
10
3
KOMITMEN
3
KOMITMEN
4
3
5
2
DISIPLIN
4 3
3
KERJASAMA
4
5
5
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
SKOR
INDIKATOR
0 1


memberikan masukan



fungsi jabatannya


jabatannya
tepat waktu


TOTAL SKOR 0
SKOR MAKSIMUM 500
NILAI ASPEK 0
SEBUTAN Kurang
SKOR
NILAI
2
0
0
0
500
0
Kurang
PENILAIAN
KINERJA
LAB
No ASPEK INDIKATOR
3
ORIENTASI PELAYANAN
5
1
4
INTEGRITAS
2 5
6
10
3
KOMITMEN
3
KOMITMEN
3 4
2
DISIPLIN
4 3
3
KERJASAMA
4
5
5
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
OLEH PENGAWAS SEKOLAH DIREKTUR PEMBINAAN TEN
SKOR
INDIKATOR
0 1
Kepala laboratorium/bengkel bertngkah laku sopan dan ramah terhadap semua peserta didik,
Kepala laboratorium/bengkel ramah dalam berkomunikasi terhadap semua peserta didik, orang
Kepala laboratorium/bengkel berpenampilan rapi dan sopan
Kepala laboratorium/bengkel melaksanakan pengelolaan laboratorium/bengkel sesuai dengan
Kepala laboratorium/bengkel memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berpartsipasi
Kepala laboratorium/bengkel memperlakukan semua peserta didik secara adil, memberikan

Kepala laboratorium/bengkel mau membagi pengalamannya dengan kolega, termasuk

memberikan masukan
Kepala laboratorium/bengkel menyediakan layanan informasi terkait dengan perkembangan
Kepala laboratorium/bengkel berperilaku baik dalam menjalankan profesinya sesuai dengan

kode etk sebagai Kepala laboratorium/bengkel
Kepala laboratorium/bengkel memanfaatkan laboratorium/bengkel secara produktf .

Kepala laboratorium/bengkel memberikan kontribusi positf terhadap
Kepala laboratorium/bengkel memberikan kontribusi positf terhadap pengembangan sekolah
Kepala laboratorium/bengkel bangga terhadap profesinya.

Kepala laboratorium/bengkel konsisten antara perkataan dan perbuatan
Kepala laboratorium/bengkel bersungguh- sungguh dalam melaksanakan tugas dan
fungsi jabatannya
Kepala laboratorium/bengkel bersedia menanggung segala resiko dari
Kepala laboratorium/bengkel bersedia memperbaiki kesalahan
Kepala laboratorium/bengkel memberikan teladan dalam bersikap,
Kepala laboratorium/bengkel melaksanakan prinsip-prinsip Pancasila sebagai dasar ideologi
Kepala laboratorium/bengkel menjunjung Tnggi persatuan dan kesatuan NKRI

Kepala laboratorium/bengkel menunjukkan apresiasi terhadap keberagaman budaya,
Kepala laboratorium/bengkel mengutamakan kepentngan tugas jabatan laboratorium/bengkel
Kepala laboratorium/bengkel bekerja keras untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik
Kepala laboratorium/bengkel bekerja keras tanpa diminta untuk kemajuan pendidikan

Kepala laboratorium/bengkel melakukan tugas dan
Kepala laboratorium/bengkel melaksanakantugas dan
Kepala laboratorium/bengkel melaksanakan proses pengelolaan laboratorium/bengkel
Kepala laboratorium/bengkel meminta ijin dan memberitahu lebih awal, dengan
jabatannya
Kepala laboratorium/bengkel menyelesaikan tugas lain di luar tugas pengelolaan laboratorium
tepat waktu
Kepala laboratorium/bengkel memiliki rasa kebermilikan dan memelihara sarana dan prasarana
Kepala laboratorium/bengkel mengembangkan kerjasama dan membina
Kepala laboratorium/bengkel menghormat dan menghargai teman
Kepala laboratorium/bengkel mendiskusikan data dan informasi tentang
Kepala laboratorium/bengkel berkomunikasi dengan masyarakat sekitar laboratorium/bengkel

Kepala laboratorium/bengkel bersedia menerima masukan dari peserta didik, orang tua,
Kepala laboratorium/bengkel menerima dan melaksanakan keputusan

TOTAL SKOR 0
SKOR MAKSIMUM 500
NILAI ASPEK 0
SEBUTAN Kurang
SKOR
NILAI
2
0
0
0
500
0
Kurang
PENILAIAN
KINERJA
LAB
No ASPEK INDIKATOR
3
ORIENTASI PELAYANAN
5
1
4
INTEGRITAS
2 5
6
10
3
KOMITMEN
3
KOMITMEN
3 4
2
DISIPLIN
4 3
3
KERJASAMA
4
5
5
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
SKOR
INDIKATOR
0 1


memberikan masukan



fungsi jabatannya


jabatannya
tepat waktu


TOTAL SKOR 0
SKOR MAKSIMUM 500
NILAI ASPEK 0
SEBUTAN Kurang
SKOR
NILAI
2
0
0
0
500
0
Kurang
PENILAIAN
KINERJA
LAB
No ASPEK INDIKATOR
3
ORIENTASI PELAYANAN
5
1
4
INTEGRITAS
2 5
6
10
3
KOMITMEN
3
KOMITMEN
3 4
2
DISIPLIN
4 3
3
KERJASAMA
4
5
5
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
SKOR
INDIKATOR
0 1


memberikan masukan



fungsi jabatannya


jabatannya
tepat waktu


TOTAL SKOR 0
SKOR MAKSIMUM 500
NILAI ASPEK 0
SEBUTAN Kurang
SKOR
NILAI
2
0
0
0
500
0
Kurang
PENILAIAN
KINERJA
LAB
No ASPEK INDIKATOR
3
ORIENTASI PELAYANAN
5
1
4
INTEGRITAS
2 5
6
10
3
KOMITMEN
3
KOMITMEN
3 4
2
DISIPLIN
4 3
3
KERJASAMA
4
5
5
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
SKOR
INDIKATOR
0 1


memberikan masukan



fungsi jabatannya


jabatannya
tepat waktu


TOTAL SKOR 0
SKOR MAKSIMUM 500
NILAI ASPEK 0
SEBUTAN Kurang
SKOR
NILAI
2
0
0
0
500
0
Kurang
PENILAIAN
KINERJA
LAB
No ASPEK INDIKATOR
3
ORIENTASI PELAYANAN
5
1
4
INTEGRITAS
2 5
6
10
3
KOMITMEN
3
KOMITMEN
3 4
2
DISIPLIN
4 3
3
KERJASAMA
4
5
5
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
SKOR
INDIKATOR
0 1


memberikan masukan



fungsi jabatannya


jabatannya
tepat waktu


TOTAL SKOR 0
SKOR MAKSIMUM 500
NILAI ASPEK 0
SEBUTAN Kurang
SKOR
NILAI
2
0
0
0
500
0
Kurang
PENILAIAN
KINERJA
LAB
No ASPEK INDIKATOR
3
ORIENTASI PELAYANAN
5
1
4
INTEGRITAS
2 5
6
10
3
KOMITMEN
3
KOMITMEN
3 4
2
DISIPLIN
4 3
3
KERJASAMA
4
5
5
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
SKOR
INDIKATOR
0 1


memberikan masukan



fungsi jabatannya


jabatannya
tepat waktu


TOTAL SKOR 0
SKOR MAKSIMUM 500
NILAI ASPEK 0
SEBUTAN Kurang
SKOR
NILAI
2
0
0
0
500
0
Kurang
PENILAIAN
KINERJA
LAB
No ASPEK INDIKATOR
3
ORIENTASI PELAYANAN
5
1
4
INTEGRITAS
2 5
6
10
3
KOMITMEN
3
KOMITMEN
3 4
2
DISIPLIN
4 3
3
KERJASAMA
4
5
5
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
SKOR
INDIKATOR
0 1


memberikan masukan



fungsi jabatannya


jabatannya
tepat waktu


TOTAL SKOR 0
SKOR MAKSIMUM 500
NILAI ASPEK 0
SEBUTAN Kurang
SKOR
NILAI
2
0
0
0
500
0
Kurang
PENILAIAN
KINERJA
LAB
No ASPEK INDIKATOR
3
ORIENTASI PELAYANAN
5
1
4
INTEGRITAS
2 5
6
10
3
KOMITMEN
3
KOMITMEN
3 4
2
DISIPLIN
4 3
3
KERJASAMA
4
5
5
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
SKOR
INDIKATOR
0 1


memberikan masukan



fungsi jabatannya


jabatannya
tepat waktu


TOTAL SKOR 0
SKOR MAKSIMUM 500
NILAI ASPEK 0
SEBUTAN Kurang
SKOR
NILAI
2
0
0
0
500
0
Kurang
PENILAIAN
KINERJA
LAB
No ASPEK INDIKATOR
3
ORIENTASI PELAYANAN
5
1
4
INTEGRITAS
2 5
6
10
3
KOMITMEN
3
KOMITMEN
3 4
2
DISIPLIN
4 3
3
KERJASAMA
4
5
5
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
SKOR
INDIKATOR
0 1


memberikan masukan



fungsi jabatannya


jabatannya
tepat waktu


TOTAL SKOR 0
SKOR MAKSIMUM 500
NILAI ASPEK 0
SEBUTAN Kurang
SKOR
NILAI
2
0
0
0
500
0
Kurang
PENILAIAN
KINERJA
LAB
No ASPEK INDIKATOR
3
ORIENTASI PELAYANAN
5
1
4
INTEGRITAS
2 5
6
10
3
KOMITMEN
3
KOMITMEN
3 4
2
DISIPLIN
4 3
3
KERJASAMA
4
5
5
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
SKOR
INDIKATOR
0 1


memberikan masukan



fungsi jabatannya


jabatannya
tepat waktu


TOTAL SKOR 0
SKOR MAKSIMUM 500
NILAI ASPEK 0
SEBUTAN Kurang
SKOR
NILAI
2
0
0
0
500
0
Kurang
PENILAIAN
KINERJA
LAB
No ASPEK INDIKATOR
3
ORIENTASI PELAYANAN
5
1
3
INTEGRITAS
2 4
2
KOMITMEN
3
3
4
5
1
DISIPLIN
4
2
2
KERJASAMA
3
5
4
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
SKOR
INDIKATOR
0 1


memberikan masukan



fungsi jabatannya



TOTAL SKOR 0
SKOR MAKSIMUM 500
NILAI ASPEK 0
SEBUTAN Kurang
SKOR
NILAI
2
0
0
0
500
0
Kurang
PENILAIAN
KINERJA
LAB
No ASPEK INDIKATOR
3
ORIENTASI PELAYANAN
5
1
3
INTEGRITAS
2 4
2
KOMITMEN
3
3
4
5
1
DISIPLIN
4
2
2
KERJASAMA
3
5
4
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
SKOR
INDIKATOR
0 1


memberikan masukan



fungsi jabatannya



TOTAL SKOR 0
SKOR MAKSIMUM 500
NILAI ASPEK 0
SEBUTAN Kurang
SKOR
NILAI
2
0
0
0
500
0
Kurang
PENILAIAN
KINERJA
LAB
No ASPEK INDIKATOR
3
ORIENTASI PELAYANAN
5
1
3
INTEGRITAS
2 4
2
KOMITMEN
3
3
4
5
1
DISIPLIN
4
2
2
KERJASAMA
3
5
4
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
SKOR
INDIKATOR
0 1


memberikan masukan



fungsi jabatannya



TOTAL SKOR 0
SKOR MAKSIMUM 500
NILAI ASPEK 0
SEBUTAN Kurang
SKOR
NILAI
2
0
0
0
500
0
Kurang
PENILAIAN
KINERJA
LAB
No ASPEK INDIKATOR
3
ORIENTASI PELAYANAN
5
1
4
INTEGRITAS
2 5
6
10
3
KOMITMEN
3
KOMITMEN
3 4
2
DISIPLIN
4 3
3
KERJASAMA
4
5
5
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
SKOR
INDIKATOR
0 1


memberikan masukan



fungsi jabatannya


jabatannya
tepat waktu


TOTAL SKOR 0
SKOR MAKSIMUM 500
NILAI ASPEK 0
SEBUTAN Kurang
SKOR
NILAI
2
0
0
0
500
0
Kurang
PENILAIAN
KINERJA
LAB
No ASPEK INDIKATOR
3
ORIENTASI PELAYANAN
5
1
4
INTEGRITAS
2 5
6
10
3
KOMITMEN
3
KOMITMEN
3 4
2
DISIPLIN
4 3
3
KERJASAMA
4
5
5
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
SKOR
INDIKATOR
0 1


memberikan masukan



fungsi jabatannya


jabatannya
tepat waktu


TOTAL SKOR 0
SKOR MAKSIMUM 500
NILAI ASPEK 0
SEBUTAN Kurang
SKOR
NILAI
2
0
0
0
500
0
Kurang
PENILAIAN
KINERJA
LAB
No ASPEK INDIKATOR
3
ORIENTASI PELAYANAN
5
1
4
INTEGRITAS
2 5
6
10
3
KOMITMEN
3
KOMITMEN
3 4
2
DISIPLIN
4 3
3
KERJASAMA
4
5
5
TOTAL SKOR
SKOR MAKSIMUM
NILAI ASPEK
SEBUTAN
SKOR
INDIKATOR
0 1


memberikan masukan



fungsi jabatannya


jabatannya
tepat waktu


TOTAL SKOR 0
SKOR MAKSIMUM 500
NILAI ASPEK 0
SEBUTAN Kurang
SKOR
NILAI
2
0
0
0
500
0
Kurang
REKAPITULASI KETIDAKHADIRAN KEPALA LABORATORIUM SEKOLAH
Nama : NAMA KALAB

NIP : 1975010101
Tidak Hadir Skor Persentase

No Bulan TerlambatPulang Lbh Cepat Jumlah Konversi Tanpa Keterangan Jumlah Td Tidak Hadir
(menit) (menit) menit (hari ) (hari) Hdr Hadir
1 2
(1) (2) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13)
1 Januari 1 1 2 0.00 1 1.00 2.18% 97.82%

2 Februari 0 0.00 2 2.00 4.35% 95.65%
3 Maret 0 0.00 2 2.00 4.35% 95.65%
4 April 0 0.00 5 5.00 10.87% 89.13%
5 Mei 0 0.00 0.00 0.00% 100.00%
6 Juni 0 0.00 0.00 0.00% 100.00%
7 Juli 0 0.00 0.00 0.00% 100.00%
8 Agustus 0 0.00 0.00 0.00% 100.00%
9 September 0 0.00 0.00 0.00% 100.00%
10 Oktober 0 0.00 0.00 0.00% 100.00%
11 November 0 0.00 0.00 0.00% 100.00%
12 Desember 0 0.00 0.00 0.00% 100.00%
JUMLAH 1 1 2 0.00 10 10.00 21.75%
PROSENTASE KEHADIRAN 78.25%
...............................................................
Kepala Sekolah
NAMA KASEK
NIP. 19800101
INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA KEPALA LABORATORIUM OLEH KEPALA SEKOLAH
Nama Sekolah : SMAN 1 PONCOWATI
Kepala LAB : NAMA KALAB
NIP : 1975010101
BUTIR PENILAIAN INDIKATOR

BUKTI FISIK NILAI
KINERJA
1 Kepala laboratorium Ada dokumen rencana kerja/kegiatan semester dan

✘
merencanakan kegiatan dan tahunan administrasi laboratorium, sesuai jurusan/program
pengembangan laboratorium keahlian
sekolah/ madrasah
✘ Ada dokumen rencana kerja/kegiatan semester dan
tahunan pengelolaan laboratorium, sesuai jurusan/program
keahlian
✘
Ada dokumen program semester dan tahunan rencana
pengembangan laboratorium, sesuai jurusan/program 4
keahlian
✘
Ada dokumen prosedur operasi standar (POS) kerja
laboratorium, dibuat berdasarkan jurusan/program keahlian
✘ Ada dokumen rencana Jadwal kegiatan pemeliharaan

perawatan peralatan dan bahan persemester dalam satu
tahun
2 Kepala Laboratorium mengelola ✘ Ada dokumen jadwal dan rencana koordinasi kegiatan
kegiatan laboratorium laboratorium, sesuai jurusan/program keahlian
sekolah/madrasah
✘
Ada dokumen laporan hasil pematauan dan evaluasi
kegiatan laboratorium sesuai jurusan/program keahlian
Ada dokumen laporan semester dan tahunan kegiatan

✘
laboratorium sesuai jurusan/program keahlian 4
✘
Ada agenda/jadwal kegiatan penggunaan laboratorium,
sesuai jurusan/program keahlian
✘
Ada tata tertib penggunaan laboratorium, dipasang pada
tempat yang mudah dilihat
3 Kepala laboratorium membagi Ada struktur organisasi kerja laboratoirum

✘
tugas teknisi dan laboran sekolah/madrasah dipasang pada tempat yang mudah
laboratorium sekolah/madrasah dilihat
✘
Ada dokumen rincian tugas teknisi laboratorium dan/atau
laboran sesuai jurusan/program keahlian
✘
Ada dokumen prosedur operasi standar (SOP) kerja teknisi
laboratorium dan/atau laboratoran sesuai jurusan/program
keahlian
4
✘ Ada dokumen jadwal kerja teknisi laboratorium dan/atau
laboran sesuai jurusan/program keahlian
✘ Ada dokumen daftar hadir tehnisi dan/atau laboran sesuai

pelaksanaan tugasnya di laboratorium
✘ Ada dokumen hasil supervisi kerja oleh kepala laboratorium

terhadap teknisi laboratorium dan/atau laboran
4 Kepala laboratorium memantau ✘

Ada dokumen laporan semester dan tahunan hasil
sarana dan prasarana pemantauan bahan sesuai klasifikasi bahan umum dan
laboratorium sekolah/ madrasah khusus
✘
Ada dokumen laporan semester dan tahunan hasil 4
pemantauan alat sesuai kategori alat (3,2 atau 1)
✘
Ada dokumen laporan semester dan tahunan tentang
kondisi dan pemanfaatan laboratorium
BUTIR PENILAIAN INDIKATOR
BUKTI FISIK NILAI
KINERJA
5 Kepala laboratorium ✘ Ada dokumen hasil penilaian kinerja teknisi laboratorium, dibuat
mengevaluasi kinerja teknisi dan sesuai jurusan/program keahlian
laboran serta kegiatan
laboratorium sekolah/ madrasah ✘ Ada dokumen hasil penilaian kinerja laboran, dibuat sesuai
jurusan/program keahlian
4
✘
Ada dokumen hasil penilaian dan evaluasi kinerja teknisi
laboratorium dan/atau laboran, dibuat sesuai jurusan/program
keahlian
6 Kepala laboratorium Ada dokumen rencana menerapkan gagasan dalam

menerapkan gagasan, teori, dan ✘
pengembangan laboratorium
prinsip kegiatan laboratorium
sekolah/madrasah 4
✘ Ada dokumen berupa makalah hasil penerapan (best
practice) tentang pengelolaan laboratorium
7 Kepala laboratorium ✘ Ada dokumen rencana kegiatan laboratorium untuk
memanfaatkan laboratorium pendidikan, dibuat sesuai jurusan/program keahlian
untuk kepentingan pendidikan
dan penelitian di ✘ Ada dokumen rencana kegiatan laboratorium untuk
sekolah/madrasah penelitian dan/atau eksperimen
Ada dokumen hasil pelaksanaan laboratorium untuk

✘
pendidikan dan/atau pembelajaran 4
✘ Ada dokumen hasil pelaksanaan laboratorium untuk

penelitian dan/atau eksperimen
✘ Ada dokumen hasil publikasi karya tulis ilmiah dalam

pengelolaan laboratorium
8 Kepala laboratorium menjaga
kesehatan dan keselamatan
✘ Ada perlengkapan kesehatan dan keselamatan kerja yang
kerja di laboratorium memadai di laboratorium
sekolah/madrasah
Ada dokumen hasil penerapan K3 dalam kegiatan
✘
laboratorium 4
Ada dokumen hasil penerapan dan pemantauan

✘ penanganan bahan berbahaya dan beracun dalam
9 Kepala laboratorium
melaksanakan kegiatan ✘
penanganan bahan berbahaya dan beracun dalam
pengembangan keprofesian

✘

✘
Skor Total 32
Nilai Skala 100 = (Total Skor/Skor maksimum)x100 100
...........................................,.....................................
Penilai
.................................................................................
NIP. .........................................................................
HASIL PENILAIAN KINERA KEPALA LABARATORIUM
A. IDENTITAS INDIVIDU
Nama : NAMA KALAB
NI P : 1975010101
Tempat/TanggalLahir : Bandar Lampung/ 01-01-1977
TMT Tenaga Perpustakaan : 01/04/1999
PendidikanTerakhir/Spesialisasi : S1 Pustakawan
Tugas : Kepala Laboratorium
B. IDENTITAS LEMBAGA
Nama Instansi/Sekolah : SMAN 1 PONCOWATI
Telp/Fax : 0725-77777
Kelurahan : Poncowat
Kab/Kota : Lampung Tengah
Provinsi : Lampung
Hasil
PENILAIAN Penilaian Proporsi Nilai
Penilaian Oleh Kepala Sekolah 100 100% 100
Penilaian Oleh Laboran/Juru Bengkel 0 0% 0
Penilaian Oleh Guru 0 0% 0
Penilaian Oleh Peserta Dididk 0 0% 0
Penilaian Oleh TAS 0 0% 0
Penilaian Oleh Teknisi 0 0% 0
Penilaian Oleh Pengawas 0 0% 0
JUMLAH 100
Persentase Kehadiran 78.25%
Nilai Akhir Penilaian Kinerja 78.25
Sebutan ( Baik ), NPK=100%
Angka Kredit 29.75
..............................., ...................
Yang dinilai Penilai,
Kepala Laboratorium Kepala Sekolah
NAMA KALAB NAMA KASEK

NIP. 1975010101 NIP.19800101
PERSETUJUAN PENILAIAN KINERA LABORAN
Nama : NAMA KALAB
NI P : 1975010101
Tugas : Kepala Laboratorium
Telp/Fax : 0725-77777
Provinsi : Lampung
PERSETUJUAN
(Persetujuan ini harus ditandatangani oleh penilai dan guru yang dinilai)
Penilai dan guru yang dinilai menyatakan telah membaca dan mamahami semua aspek
yang ditulis/dilaporkan dalam format ini dan menyatakan setuju.
Nama Ka Lab : NAMA KALAB Nama Penilai: NAMA KASEK
Tanda tangan: Tanda tangan:
Tanggal :
APLIKASI PENILAIAN KINERJA PENGELOLA P
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kemdikbud RI Jl. Jenderal Sudirman Pintu 1 Sen
 Isi Data Penilaian
PENILAIAN KINERJA KEPALA LABORATORIUM PENILAIAN KINERJA LABORAN
 REKAPITULASI KEHADIRAN 
 Penilaian Oleh Kepala Sekolah 
 Penilaian Oleh Laboran/Juru Bengkel 
 Penilaian Oleh Guru 
 Penilaian Oleh Peserta Dididk 
 Penilaian Oleh TAS 
 Penilaian Oleh Teknisi 
 Penilaian Oleh Pengawas 
 Persetujuan Penilaian 
 Hasil Penilain Kinerja 
KINERJA PENGELOLA PERPUSTAKAAN SEKOLAH
mdikbud RI Jl. Jenderal Sudirman Pintu 1 Senayan, Gedung D Lantai 14 Jakarta 10270 Telp. (021) 57955141
PENILAIAN KINERJA TEKNISI

PENILAIAN KINERJA LABORAN
LABORATORIUM
REKAPITULASI KEHADIRAN  REKAPITULASI KEHADIRAN
Penilaian Oleh Kepala Sekolah  Penilaian Oleh Kepala Sekolah
Penilaian Oleh Kepala Laboratorium  Penilaian Oleh Kepala Laboratorium
Penilaian Oleh Teknisi Lab  Penilaian Oleh Laboran
Penilaian Oleh Teman Sejawat (Laboran)  Penilaian Oleh Teman Sejawat (Teknisi Lab)
Penilaian Oleh Guru  Penilaian Oleh Guru
Penilaian Oleh Peserta Dididk  Penilaian Oleh Peserta Dididk
Penilaian Oleh TAS  Penilaian Oleh TAS
Persetujuan Penilaian  Persetujuan Penilaian
Hasil Penilain Kinerja  Hasil Penilain Kinerja

INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA LABORAN OLEH KEPALA LAB
Nama Laboran : NAMA LABORAN
NIP : 19080809
TUGAS POKOK BUKTI FISIK
1 Kepala laboratorium Ada dokumen catatan usulan kebutuhan bahan

✘
merencanakan kegiatan dan laboratorium untuk satu semester, dibuat sesuai
pengembangan laboratorium dibuat sesuai jurusan/program keahlian, klasifikasi
sekolah/ madrasah bahan umum dan khusus
Ada dokumen catatan rencana penggunaan alat

✘ laboratorium untuk satu semester, dibuat sesuai
jurusan/program keahlian, kategori alat (3,2, dan1)
Ada buku laporan penggunaan bahan laboratorium

✘ selama satu semester, dibuat sesuai
jurusan/program keahlian, klasifikasi bahan umum
dan khusus
Ada dokumen laporan penggunaan alat

✘ laboratorium untuk satu semester, dibuat sesuai
Ada dokumen administrasi inventaris peralatan dan

✘ bahan yang ada di laboratorium
2 Kepala Laboratorium mengelola Ada dokumen presensi kehadiran guru dalam

✘
kegiatan laboratorium kegiatan praktikum untuk satu semester, dibuat
sekolah/madrasah sesuai jurusan/program keahlian
Ada dokumen presensi kehadiran peserta didik

dalam kegiatan praktikum untuk satu semester,
dibuat sesuai jurusan/program keahlian
Ada dokumen catatan (jurnal) penggunaan alat

untuk satu semester, dibuat sesuai kategori alat
(3,2 atau 1), dan jurusan/program keahlian
Ada dokumen catatan/daftar kerusakan alat dibuat

✘
sesuai kategori alat (3,2 atau 1), dan sesuai
Ada buku laporan pelaksanaan kegiatan praktikum

✘
per-semester, dibuat sesuai jurusan/program
keahlian
3 Kepala laboratorium membagi Ada dokumen rencana perawatan ruang

tugas teknisi dan laboran ✘ laboratorium sekolah/madrasah, dibuat
laboratorium sekolah/madrasah persemester sesuai jurusan/program keahlian
Ada jadwal rencana pelaksanaan perawatan ruang

✘ laboratorium sekolah/madrasah, dibuat
persemester sesuai jurusan/program keahlian
Ada dokumen laporan hasil pelaksanaan perawatan

✘ ruang laboratorium sekolah/madrasah, dibuat
Ada dokumentasi (foto) situasi ruang laboratorium

✘ sekolah/madrasah, dibuat persemester sesuai
4 Kepala laboratorium memantau Ada dokumen rencana penataan bahan dan

✘
sarana dan prasarana laboratorium peralatan laboratorium, dibuat sesuai klasifikasi
sekolah/ madrasah bahan umum dan khusus, serta kategori alat (3,2,
dan 1)
Ada dokumen laporan hasil penataan bahan dan

✘
peralatan laboratorium, dibuat sesuai klasifikasi
bahan umum dan khusus, serta kategori alat (3,2,
dan 1)
✘
Ada dokumen laporan hasil identifikasi kerusakan
bahan, peralatan dan fasilitas laboratorium dibuat
sesuai kategori alat (3,2 atau 1) dan klasifikasi
bahan umum
Ada dokumen laporan perawatan berkala alat

✘
laboratorium dibuat sesuai kategori alat (3,2 atau 1)
5 Kepala laboratorium mengevaluasi Ada dokumen laporan hasil menyiapkan bahan

✘
kinerja teknisi dan laboran serta sesuai dengan penuntun praktikum, per
kegiatan laboratorium sekolah/ jurusan/program keahlian
madrasah
Ada dokumen laporan hasil menyiapkan peralatan
✘
sesuai dengan penuntun praktikum, per
Ada dokumen laporan hasil melayani guru dan
✘
peserta didik dalam pelaksanaan praktikum, sesuai
Ada dokumen laporan hasil menyiapkan
✘
kelengkapan pendukung praktikum (lembar kerja,
lembar rekam data, dan lain-lain) sesuai
6 Kepala laboratorium menerapkan Ada dokumen ketersediaan peralatan kesehatan
✘
gagasan, teori, dan prinsip dan keselamatan kerja
kegiatan laboratorium
sekolah/madrasah ✘ Ada alat dan perlengkapan P3K
✘
Laboran menangani bahan-bahan berbahaya dan
beracun
✘ Laboran menangani limbah laboratorium berbahaya

dan beracun
7 Kepala laboratorium Ada dokumen sertifikat hasil kegiatan bimbingan

✘
memanfaatkan laboratorium untuk teknis/diklat fungsional/pendidikan profesi
kepentingan pendidikan dan
penelitian di sekolah/madrasah Ada dokumen sebagai peserta seminar/workshop
✘
tentang pengelolaan laboratorium
Ada dokumen/makalah (best practice) penerapan

✘
pengelolaan/administrasi laboratorium
✘ Skor Total
Nilai Skala 100 = (Total Skor/Skor maksimum)x100
...........................................,.....................................
Penilai
.................................................................................
NIP. .........................................................................
LAIAN KINERJA LABORAN OLEH KEPALA LAB
: SMAN 1 PONCOWATI
: NAMA LABORAN
: 19080809
NILAI
4
NILAI
27
28
96.43
INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA LABORAN OLEH KEPALA SEKOLAH
Nama Tenaga Teknis Lab. : NAMA LABORAN
NIP : 19080809
1 Laboran menginventaris peralatan

dan bahan praktikum Ada dokumen presensi kehadiran guru dalam
✘
kegiatan praktikum untuk satu semester, dibuat
Ada dokumen presensi kehadiran peserta didik

✘
dalam kegiatan praktikum untuk satu semester,
dibuat sesuai jurusan/program keahlian
Ada dokumen catatan (jurnal) penggunaan alat untuk
✘
satu semester, dibuat sesuai kategori alat (3,2 atau
1), dan jurusan/program keahlian
✘ jurusan/program keahlian
Ada buku laporan pelaksanaan kegiatan praktikum
per-semester, dibuat sesuai jurusan/program
✘ keahlian
2 Laboran mencatat kegiatan
praktikum
Ada dokumen rencana perawatan ruang
✘ laboratorium sekolah/madrasah, dibuat persemester
✘
laboratorium sekolah/madrasah, dibuat persemester
✘
ruang laboratorium sekolah/madrasah, dibuat

sekolah/madrasah, dibuat persemester sesuai
3 Laboran merawat ruang

laboratorium sekolah/ madrasah
✘
Ada dokumen rencana perawatan ruang
✘
✘
✘
4 Laboran mengelola bahan dan Ada dokumen rencana penataan bahan dan
peralatan laboratorium sekolah/ peralatan laboratorium, dibuat sesuai klasifikasi
madrasah ✘ bahan umum dan khusus, serta kategori alat (3,2,
dan 1)

✘ peralatan laboratorium, dibuat sesuai klasifikasi
bahan umum dan khusus, serta kategori alat (3,2,
dan 1)
Ada dokumen laporan hasil identifikasi kerusakan

✘
bahan, peralatan dan fasilitas laboratorium dibuat
sesuai kategori alat (3,2 atau 1) dan klasifikasi bahan
umum
✘ Ada dokumen laporan perawatan berkala alat

5 Laboran melayani kegiatan

praktikum Ada dokumen laporan hasil menyiapkan bahan
✘ sesuai dengan penuntun praktikum, per
Ada dokumen laporan hasil menyiapkan peralatan

✘
sesuai dengan penuntun praktikum, per
Ada dokumen laporan hasil melayani guru dan

peserta didik dalam pelaksanaan praktikum, sesuai
✘ jurusan/program keahlian
Ada dokumen laporan hasil menyiapkan
✘
kelengkapan pendukung praktikum (lembar kerja,
lembar rekam data, dan lain-lain) sesuai
6 Laboran menjaga kesehatan dan

✘
keselamatan kerja di laboratorium Ada dokumen ketersediaan peralatan kesehatan dan
sekolah/ madrasah keselamatan kerja
✘
Ada alat dan perlengkapan P3K
✘ Laboran menangani bahan-bahan berbahaya dan

beracun
✘ Laboran menangani limbah laboratorium berbahaya

dan beracun
7 Laboran melaksanakan kegiatan ✘
pengembangan keprofesian Ada dokumen sertifikat hasil kegiatan bimbingan
teknis/diklat fungsional/pendidikan profesi
✘
Ada dokumen sebagai peserta seminar/workshop
tentang pengelolaan laboratorium
✘
Ada dokumen/makalah (best practice) penerapan
Skor Total
Nilai Skala 100 = (Total Skor/Skor maksimum)x100
...........................................,.....................................
Penilai
.................................................................................
NIP. .........................................................................
AN KINERJA LABORAN OLEH KEPALA SEKOLAH
NILAI
4
NILAI
4
NILAI
28
28
100
REKAPITULASI KETIDAKHADIRAN TENAGA LABORAN SEKOLAH
Nama : NAMA LABORAN

NIP : 19080809

1 2
(1) (2) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13)
1 Januari 0 0.00 1 1.00 2.17% 97.83%

2 Februari 0 0.00 2 2.00 4.35% 95.65%
3 Maret 0 0.00 2 2.00 4.35% 95.65%
4 April 0 0.00 3 3.00 6.52% 93.48%
5 Mei 0 0.00 0.00 0.00% 100.00%
6 Juni 0 0.00 0.00 0.00% 100.00%
7 Juli 0 0.00 0.00 0.00% 100.00%
8 Agustus 0 0.00 0.00 0.00% 100.00%
9 September 0 0.00 0.00 0.00% 100.00%
10 Oktober 0 0.00 0.00 0.00% 100.00%
11 November 0 0.00 0.00 0.00% 100.00%
12 Desember 0 0.00 0.00 0.00% 100.00%
JUMLAH 0 0 0 0.00 8 8.00 17.39%
...............................................................
Kepala Laboratorium
NAMA KALAB
NIP. 1975010101
HASIL PENILAIAN KINERA LABORAN
Nama : NAMA LABORAN
NI P : 19080809
Tempat/TanggalLahir : Naaaaaaaaa
Pangkat/Jabatan/Golongan : Penata Muda Tk I, III /b
TMT Tenaga Perpustakaan : 01-12-2000
PendidikanTerakhir/Spesialisasi : SMK
Tugas : Tenaga Laboran
Telp/Fax : 0725-77777
Provinsi : Lampung
Hasil
Penilaian Oleh Kepala Laboratorium 96.43 90% 86.79
Penilaian Oleh Teknisi Lab 0 0% 0
Penilaian Oleh Teman Sejawat (Laboran) 0 0% 0
JUMLAH 96.79
SEBUTAN Baik
............................................, .........................
Yang dinilai Penilai
Laboran Kepala Laboratorium
NAMA LABORAN NAMA KALAB

NIP. 19080809 NIP. 1975010101
PERSETUJUAN PENILAIAN KINERA LABORAN
Nama : NAMA LABORAN
NI P : 19080809
Tempat/TanggalLahir : Naaaaaaaaa
Pangkat/Jabatan/Golongan : Penata Muda Tk I, III /b
TMT Tenaga Perpustakaan : 01-12-2000
PendidikanTerakhir/Spesialisasi : SMK
Tugas : Tenaga Laboran
Telp/Fax : 0725-77777
Provinsi : Lampung
PERSETUJUAN
Nama Laboran : NAMA LABORAN Nama Penilai: NAMA KALAB
Tanggal :
INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA TEKNISI LABORATORIUM OLEH KEPALA SEKOLAH
Nama Tenaga Teknis Lab. : NAMA TEKNISI
NIP : 1977010101
TUGAS POKOK BUKTI FISIK NILAI
1 Laboran menginventaris Ada dokumen catatan usulan kebutuhan bahan

✘
peralatan dan bahan praktikum laboratorium untuk satu semester, dibuat sesuai dibuat
sesuai jurusan/program keahlian, klasifikasi bahan
umum dan khusus
✘
Ada dokumen catatan rencana penggunaan alat
laboratorium untuk satu semester, dibuat sesuai
✘
Ada buku laporan penggunaan bahan laboratorium
selama satu semester, dibuat sesuai jurusan/program 4
keahlian, klasifikasi bahan umum dan khusus
✘
Ada dokumen laporan penggunaan alat laboratorium
untuk satu semester, dibuat sesuai jurusan/program
keahlian, kategori alat (3,2, dan1)
✘
Ada dokumen administrasi inventaris peralatan dan
bahan yang ada di laboratorium
2 Laboran mencatat kegiatan

praktikum
✘
Ada dokumen presensi kehadiran guru dalam kegiatan
praktkum untuk satu semester, dibuat sesuai
✘
Ada dokumen presensi kehadiran peserta didik dalam
kegiatan praktkum untuk satu semester, dibuat sesuai
✘
Ada dokumen catatan (jurnal) penggunaan alat untuk
satu semester, dibuat sesuai kategori alat (3,2 atau 1), 4
dan jurusan/program keahlian
✘
✘
Ada buku laporan pelaksanaan kegiatan praktkum per-
semester, dibuat sesuai jurusan/program keahlian
3 Laboran merawat ruang

✘ Ada dokumen rencana perawatan ruang laboratorium
✘ Ada jadwal rencana pelaksanaan perawatan ruang

4
✘

✘
4 Laboran mengelola bahan dan ✘

Ada dokumen rencana penataan bahan dan peralatan
peralatan laboratorium sekolah/ laboratorium, dibuat sesuai klasifikasi bahan umum dan
madrasah khusus, serta kategori alat (3,2, dan 1)
✘
peralatan laboratorium, dibuat sesuai klasifikasi bahan
umum dan khusus, serta kategori alat (3,2, dan 1)
4
✘
Ada dokumen laporan hasil identfikasi kerusakan bahan,
peralatan dan fasilitas laboratorium dibuat sesuai
kategori alat (3,2 atau 1) dan klasifikasi bahan umum
✘
Ada dokumen laporan perawatan berkala alat
5 Laboran melayani kegiatan ✘

Ada dokumen laporan hasil menyiapkan bahan sesuai
praktikum dengan penuntun praktkum, per jurusan/program
keahlian
✘
Ada dokumen laporan hasil menyiapkan peralatan sesuai
dengan penuntun praktkum, per jurusan/program
keahlian
4
✘
Ada dokumen laporan hasil melayani guru dan peserta
didik dalam pelaksanaan praktkum, sesuai
✘
Ada dokumen laporan hasil menyiapkan kelengkapan
pendukung praktkum (lembar kerja, lembar rekam data,
dan lain-lain) sesuai jurusan/program keahlian
6 Laboran menjaga kesehatan dan ✘

Ada dokumen ketersediaan peralatan kesehatan dan
keselamatan kerja di keselamatan kerja
✘
Ada alat dan perlengkapan P3K
4
✘
Laboran menangani bahan-bahan berbahaya dan
beracun
✘
Laboran menangani limbah laboratorium berbahaya dan
beracun
7 Laboran melaksanakan kegiatan ✘

Ada dokumen sertfikat hasil kegiatan bimbingan
pengembangan keprofesian teknis/diklat fungsional/pendidikan profesi
✘
Ada dokumen sebagai peserta seminar/workshop
tentang pengelolaan laboratorium 4
✘
Ada dokumen/makalah (best practce) penerapan
Skor Total 28
...........................................,.....................................
Penilai
.................................................................................
NIP. .........................................................................
INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA TEKNISI LABORATORIUM OLEH KEPALA LAB
Nama Tenaga Teknis Lab. : NAMA TEKNISI
NIP : 1977010101
1 Teknisi laboratorium
✘
merencanakan pemanfaatan Ada dokumen rencana kebutuhan bahan laboratorium
laboratorium persemester dan pertahun, per jurusan/program keahlian
sekolah/madrasah dibuat sesuai klasifikasi bahan umum dan khusus
✘ Ada dokumen catatan realisasi penggunaan bahan

laboratorium persemester dan pertahun, per
jurusan/program keahlian dibuat sesuai klasifikasi bahan
umum dan khusus 4
Ada dokumen catatan penggunaan alat persemester dan
✘
pertahun, perjurusan/program keahlian, dibuat sesuai
kategori alat (3,2 atau 1)
Ada dokumen rencana kebutuhan suku cadang

✘
laboratorium persemester dan pertahun, per
2 Teknisi laboratorium ✘ Ada katalog sebagai acuan dalam merencanakan

merencanakan jadwal perawatan bahan dan peralatan laboratorium, dibuat
perawatan dan perbaikan sesuai kategori alat (3,2 atau 1) dan klasifikasi bahan
peralatan laboratorium umum dan khusus
✘
Ada dokumen jadwal perawatan dan perbaikan peralatan
laboratorium, persemester dan pertahun, sesuai
jurusan/program keahlian, dan ditempel pada tempat
yang mudah dilihat
4
✘ Ada dokumen laporan realisasi/hasil perawatan dan
perbaikan peralatan laboratorium, persemester dan
pertahun, sesuai jurusan/program keahlian
Ada dokumen laporan hasil pengaturan tata letak bahan,
✘ suku cadang, dan perkakas untuk perawatan dan
perbaikan peralatan laboratorium, dibuat sesuai dengan
kategori alat (3,2 atau 1) dan klasifikasi bahan umum dan
khusus
menyiapkan kegiatan
✘ Ada petunjuk penggunaan (SOP) bahan laboratorium
laboratorium sesuai dengan klasifikasi bahan umum dan khusus
sekolah/madrasah
✘ Ada dokumen penuntun prosedur pelaksanaan (SOP)
kegiatan praktikum di laboratorium, dibuat sesuai
Ada petunjuk penggunaan peralatan laboratorium, dibuat 4

✘
sesuai kategori alat (3,2 atau 1) ditempel pada tempat
yang mudah dilihat peserta didik
✘
Ada dokumentasi (foto) hasil pengaturan tata letak bahan,
suku cadang, dan perkakas untuk pelaksanaan kegiatan
laboratorium, dibuat sesuai kategori alat (3,2 atau 1) serta
klasifikasi bahan umum dan khusus
4 Teknisi laboratorium merawat
✘ Ada dokumen laporan hasil pelaksanaan perawatan
peralatan dan bahan di peralatan laboratorium, persemester dan pertahun, sesuai
laboratorium jurusan/program keahlian
sekolah/madrasah
✘ Ada dokumen laporan hasil penyiapan paket bahan
laboratorium, persemester dan pertahun, sesuai
Ada dokumen laporan hasil identifikasi terhadap 4

✘
kerusakan peralatan dan bahan laboratorium, dibuat
sesuai kategori alat (3,2 atau 1) dan berdasarkan
klasifikasi bahan umum dan khusus
4
Ada dokumen laporan hasil perbaikan terhadap

✘ kerusakan peralatan dan bahan laboratorium,
persemester, dibuat sesuai jurusan/program keahlian,
serta kategori alat (3,2 atau 1) dan klasifikasi bahan
umum dan khusus
5 Teknisi laboratorium menjaga
kesehatan dan keselamatan
✘ Ada alat kesehatan dan keselamatan kerja
kerja di laboratorium
sekolah/madrasah ✘ Ada perlengkapan P3K
✘ Ada dokumen laporan penanganan P3K sesuai

4
✘
Ada dokumen laporan hasil penanganan bahan-bahan
berbahaya dan beracun sesuai jurusan/program keahlian
✘ Ada dokumen laporan hasil menangani limbah

laboratorium berbahaya dan beracun, sesuai
✘ Ada dokumen sertifikat hasil kegiatan bimbingan
melaksanakan kegiatan
teknis/diklat fungsional/pendidikan profesi
pengembangan keprofesian
✘ Ada dokumen sebagai peserta seminar/workshop tentang

4
✘ Ada dokumen/makalah (best practice) penerapan

Skor Total 24
...........................................,.....................................
Penilai
.................................................................................
NIP. .........................................................................
REKAPITULASI KETIDAKHADIRAN TEKNISI LABORATORIUM SEKOLAH
Nama : NAMA TEKNISI

NIP : 1977010101

1 2
(1) (2) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13)
1 Januari 0 0.00 1 1.00 2.17% 97.83%

2 Februari 0 0.00 2 2.00 4.35% 95.65%
3 Maret 0 0.00 2 2.00 4.35% 95.65%
4 April 0 0.00 1 1.00 2.17% 97.83%
5 Mei 0 0.00 0.00 0.00% 100.00%
6 Juni 0 0.00 0.00 0.00% 100.00%
7 Juli 0 0.00 0.00 0.00% 100.00%
8 Agustus 0 0.00 0.00 0.00% 100.00%
9 September 0 0.00 0.00 0.00% 100.00%
10 Oktober 0 0.00 0.00 0.00% 100.00%
11 November 0 0.00 0.00 0.00% 100.00%
12 Desember 0 0.00 0.00 0.00% 100.00%
JUMLAH 0 0 0 0.00 6 6.00 13.04%
...............................................................
Kepala Laboratorium
NAMA KALAB
NIP. 1975010101
HASIL PENILAIAN KINERA TEKNISI LAB
Nama : NAMA TEKNISI
NI P : 1977010101
Pangkat/Jabatan/Golongan : Pengatur Tk I, II /d
Tugas : Teknisi Laboratorium
Telp/Fax : 0725-77777
Provinsi : Lampung
Hasil
Penilaian Oleh Kepala Laboratorium 100 90% 90
Penilaian Oleh Laboran 0 0% 0
Penilaian Oleh Teman Sejawat (Teknisi Lab) 0 0% 0
JUMLAH 100
SEBUTAN Baik
.................................., .......................
Yang dinilai Penilai
Teknisi Laboratorium Kepala Laboratorium
NAMA TEKNISI NAMA KALAB

NIP. 1977010101 NIP. 1975010101
PERSETUJUAN PENILAIAN KINERA TEKNISI LAB
Nama : NAMA TEKNISI
NI P : 1977010101
Pangkat/Jabatan/Golongan : Pengatur Tk I, II /d
Tugas : Teknisi Laboratorium
Telp/Fax : 0725-77777
Provinsi : Lampung
PERSETUJUAN
Nama Teknisi : NAMA TEKNISI Nama Penilai: NAMA KALAB
Tanggal :

Instrumen PK Laboratorium

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Instrumen PK Laboratorium

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Petunjuk:

DATA PENILAIAN KINERJA PENGELOLA LABORATORIUM

C. IDENTITAS TEKNISI LABORATORIUM

D. IDENTITAS KEPALA LABORATORIUM

KINERJA PENGELOLA LABORATORIUM

a Nama : NAMA KALAB

b Nama Instansi/Sekolah : SMAN 1 PONCOWATI

Nilai PK GURU untuk:

NAMA KALAB NAMA KASEK NAMA KASEK

a. Nama : NAMA KALAB

b. Nama Instansi/Sekolah : SMAN 1 PONCOWATI

Bandar Lampung, 21 November 2017

ar Lampung, 21 November 2017

Pengatur Muda, II / a 11.5 0

INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU

2 Membuat Program Rencana Penilaian

3 Menyiapkan kelengkapan perangkat

2 Melaksanakan Apersepsi dan Motivasi

3 Menyampaikan target kompetensi dan

4 Menguasai Materi Pembelajaran

5 Menerapkan strategi pembelajaran yang

6 Menerapkan pendekatan pembelajaran

7 Memanfaatkan media pembelajaran yang

9 Menggunakan bahasa yang benar dan

3. Menilai hasil pembelajaran

2 Melakukan penilaian secara

3 Melakukan penilaian dengan

4 Melakukan evaluasi dan tindak lanjut hasil

5 Membuat laporan penilaian

4. Memimbing dan Melatih Peserta Didik

2 Membimbing Kokurikuler (penanaman

6. Melaksanakan Pengembangan Profesi

2 Membuat karya tulis dan/atau karya

INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA GURU

Indikator Skor Nilai

Membuat analisis minggu efektif 4

Membuat Program Semester 4

Membuat Silabus Pembelajaran 1

Membuat Instrumen Penilaian pengetahuan 4

Membuat Instrumen Penilaian keterampilan 3 3.4

Membuat Program dan Perangkat Pengayaan 3

Memiliki kalender pendidikan 4

Memiliki jadwal pelajaran (roster pembelajaran) 4

Memiliki bahan ajar sesuai kurikulum yang berlaku 4 4

Memiliki daftar nilai peserta didik 4

Indikator Skor Nilai

Mengawali pelajaran dengan berdoa bersama 4 4

Mendemonstrasikan sesuatu yang terkait dengan tema 4

Menyampaikan target kemampuan yang akan dicapai peserta didik. 4

Memancing peserta didik untuk bertanya. 4

Memfasilitasi peserta didik untuk mencoba. 4

Memfasilitasi peserta didik untuk mengamati. 4

Menghasilkan pesan yang menarik. 3 3.2

Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons peserta didik. 3 3.4

Menumbuhkan keceriaan atau antusiasme peserta didik dalam belajar. 3

Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar. 4

Memberikan tes lisan dan/atau tulisan . 4

Jumlah Skor 36.06

Indikator Skor Nilai

Melakukan penilaian pengetahuan 3 3

Melakukan penilaian setiap Kompetensi Dasar 3

Melakukan penilaian pada tengah semester 3 3.33

Membuat analisis hasil ulangan harian 4

Melakukan remedial teaching terhadap peserta didik yang membutuhkan 4 4