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Universidad de Pamplona

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Reyes Fernández, Leonardo Steyman1 (1091682503)


1) Universidad de Pamplona, Facultad de Ciencias Básicas, Programa de Química. Pamplona, Norte de
Santander

Análisis articulo: “Enseñanza de Termodinámica


y Cinética para estudiantes de pregrado y
estudiantes de Química General avanzada
haciendo uso de los diagramas PV”

En este Articulo científico los autores aplican el concepto de diagramas PV y


conceptos de Calculo haciendo uso de conceptos de cálculo como las Integrales
para poder hallar el trabajo.

Se puede apreciar la dependencia del Camino de dependencia del trabajo


(Diagrama 1), donde el trabajo es el área bajo la curva del diagrama (diagrama 2)
Se debe tener en cuenta los signos. Si el camino en un diagrama PV se dirige a la
izquierda, el volumen disminuye y se realiza trabajo positivo sobre el gas. Si el
camino en un diagrama PV se dirige hacia la derecha, el volumen aumenta y se
hace trabajo negativo sobre el gas.

Diagrama 1. Trabajo realizado Diagrama 2. Área sobre la curva

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. El uso de diagramas para introducir conceptos como:


Trabajo, Calor, Y las funciones de estado.
Los estudiantes (educación media y superior) en general poseen un conocimiento
acerca de la ecuación de la ley de los gases ideales, en los mayores de los casos
no les es posible asociar la ecuación con diagramas PV, una vez completa la noción
completa acerca de la ley de gases, pueden generar graficas de diagrama PV en un
plano XY, donde la presión es una dependencia de la presión de un gas ideal (eje
y) sobre su volumen (eje x) bajo constantes condiciones de temperatura. Se
destaca la ley de Boyle (P∝ 1/V) (Diagrama 3), La ley de Avogadro (P∝n) (Diagrama
4) , Ley de Charles (V∝T) (Diagrama 5).

Diagrama 3. Ley de Boyle

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Diagrama 4. Ley de Avogadro

Diagrama 5. Ley de Charles.

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Solución a los problemas propuestos.


Un problema de examen que refuerza la idea del trabajo. ser dependiente de la ruta:
el análisis de rendimiento indica que una gran fracción de los estudiantes pueden
asimilar estos desafiantes conceptos.

W1: Expansión de 1 a 10 L contra una presión externa de 2 atm.

WORK 1
2,5

1,5
Presion(atm)

0,5

0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Volumen(L)

Diagrama 6. Trabajo 1

Cabe resaltar que el área resaltada es el trabajo

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WORK 2
4,5
4
3,5
3
Presion (atm)

2,5
2
1,5
1
0,5
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Volumen (L)

Diagrama 7. Trabajo 2

WORK 3
25

20
Presion (atm)

15

10

0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Volumen (L)

Diagrama 8. Trabajo 3
Basado en las Figuras el trabajo ascendente de la siguiente forma: W3(diagrama
8)>W2 (Diagrama 7)> W1(Diagrama 6).

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Trabajo en un Diagrama PV
Para calcular el trabajo realizado por un gas a partir de la integral anterior es
necesario conocer la función que relaciona la presión con el volumen, es decir, p(V),
y esta función depende del proceso seguido por el gas.
Si representamos en un Diagrama Pv los estados iniciales (A) y final (B), el trabajo
es el área encerrada bajo la curva que representa la transformación experimentada
por el gas para ir desde el estado inicial al final. Como se observa en la figura, el
trabajo depende de cómo es dicha transformación.

Diagrama 8. Ejemplo de diagrama Pv


Cuando un gas experimenta más de una transformación, el trabajo total es la suma
del trabajo (con su signo) realizado por el gas en cada una de ellas.
Un tipo de transformación particularmente interesante es la que se denomina ciclo,
en la que el gas, después de sufrir distintas transformaciones, vuelve a su estado
inicial (ver figura inferior). El interés de este tipo de transformaciones radica en
que todas las máquinas térmicas y refrigeradores funcionan cíclicamente.
Cuando un ciclo se recorre en sentido horario (ver parte izquierda de la figura), el
trabajo total realizado por el gas en el ciclo es positivo, ya que el trabajo AB (positivo)
es mayor en valor absoluto que el BA (negativo), por lo que la suma de ambos será
positiva.

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Por el contrario, si el ciclo se recorre en sentido antihorario el trabajo total es


negativo.

Diagrama 9.
Los ciclos que representan el funcionamiento de máquinas térmicas se recorren
siempre en sentido horario (una máquina da trabajo positivo), mientras que los
ciclos que representan el funcionamiento de los refrigeradores son recorridos en
sentido antihorario (para que un refrigerador funcione, debemos suministrarle
trabajo desde el exterior).

Ciclo de Carnot

El ciclo de Carnot es un ciclo termodinámico ideal teórico propuesto por el físico


francés Sadi Carnot en 1824 y ampliado por otros en las décadas de 1830 y 1840.
Proporciona un límite superior en la eficiencia que cualquier motor termodinámico
clásico puede lograr durante la conversión de calor en trabajo, o por el contrario, la
eficiencia de un sistema de refrigeración para crear una diferencia de temperatura
mediante la aplicación del trabajo al sistema. No es un ciclo termodinámico real,
sino una construcción teórica. Cada sistema termodinámico existe en un estado
particular. Cuando un sistema pasa por una serie de estados diferentes y finalmente
regresa a su estado inicial, se dice que ha ocurrido un ciclo termodinámico. En el
proceso de pasar por este ciclo, el sistema puede realizar trabajos en su entorno,

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por ejemplo moviendo un pistón, actuando como un motor térmico. Un sistema


sometido a un ciclo de Carnot se denomina motor térmico de Carnot, aunque dicho
motor "perfecto" es solo una construcción teórica y no se puede construir en la
práctica. Sin embargo, se diseñó y ejecutó un motor de calor microscópico Carnot.
Esencialmente, hay dos "depósitos de calor" que forman parte del motor térmico a
temperaturas Th y Tc (calor y frío respectivamente). Tienen una capacidad térmica
tan grande que sus temperaturas prácticamente no se ven afectadas por un solo
ciclo. Como el ciclo es teóricamente reversible, no hay generación de entropía
durante el ciclo; La entropía se conserva. Durante el ciclo, se extrae una cantidad
arbitraria de entropía ΔS del depósito caliente y se deposita en el depósito frío.
Como no hay cambio de volumen en ninguno de los reservorios, no funcionan, y
durante el ciclo, se extrae una cantidad de energía ThΔS del reservorio caliente y
se deposita una menor cantidad de energía TcΔS en el reservorio frío. La diferencia
en las dos energías (Th-Tc) ΔS es igual al trabajo realizado por el motor.

Diagrama 10. El Ciclo de Carnot

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Diagrama 11. Diferentes representaciones del ciclo de Carnot


En mecánica estadística, la ecuación de Boltzmann es una ecuación de probabilidad
que relaciona la entropía S de un gas ideal con la cantidad W, el número de
microestados reales correspondientes al macro estado del gas.

Conclusiones
Para llegar a una buena metodología se debe orientar al estudiante con formas mas
didácticas como diagramas Pv, ya que al saber que es lo que tabula puede verlo
desde una perspectiva espacial donde no solamente numéricamente puede
entender los conceptos de termodinámica.

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Bibliografías
https://www.physicsforums.com/threads/adiabatic-expansion-against-constant-pressure.779865/

http://demonstrations.wolfram.com/CarnotCycleOnIdealGas/

http://www.d.umn.edu/~vvanchur/2015PHYS2013/Chapter19.pdf

https://studylib.net/uploadform

https://es.khanacademy.org/science/physics/thermodynamics/laws-of-thermodynamics/a/what-
are-pv-diagrams

https://chemteacher.org/2012/10/18/ap-chemistry-boyles-law/

pubs.acs.org/jchemeduc

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