“KONTRIBUSI SDGs DALAM MASA KANAK –

KANAK”

Disusun Oleh:
Kezya Putri Maharani Muskitta
201983040

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DOKTER

FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS PATTIMURA
AMBON
2019
 MEMASTIKAN KEHIDUPAN YANG SEHAT DAN
MENDUKUNG KESEJAHTERAAN BAGI SEMUA UNTUK
SEMUA USIA
KONTRIBUSI SDGs DALAM MASA KANAK –
KANAK

Masa kanak – kanak adalah periode kritis untuk pengembangan modal

manusia dn sosial, dan sangat menentukan dalam mempersiapkan masyarakat
untuk menjadi makmur, berkelanjutan dan inklusif di masa depan. OECD tela
menjadikan kesejahteraan anak sebagai focus beberapa penelitian baru – baru ini,
termasuk “Kesejahteraan Anak”. Portal data “Diluncurkan pada 2017”, laporan
PISA 2015 tentang kemakmuran siswa (2017). Beberapa target SDG juga secara
eksplisit dirahkan pada bayi dan anak – anak misalnya, beberapa target
“Pendidikan Berkualitas”. Agenda 2030 adalah daftar komitmen kebijakan, yang
disetujui oleh pemerintah nasional. Dengan demikian, memiliki ruang lingkup dan
tujuan yang berbeda dari kerangka kesejahteraan anak OECD, yang merupakan
diagnostic alat untuk menilai kesejahteraan anak – anak. Namun, ada beberapa
tumpang tindih yang jelas dalam hal aspek kehidupan dipertimbangkan. Misalnya,
kebutuhan material dasar anak – anak, kondisi perumahan, kesejahteraan, dan
pendidikan dicakup oleh kedua inisiatif. Keduanya juga saling melengkapi, disatu
sisi SDG memperluas perspektif kerangka kesejahteraan anak menuju aspek lain
dari kehidupan yang membentuk lingkungan anak – anak, seperti 17 tujuan
“ Kemitraan untuk Tujuan”. Di sisi lain, kerangka kesejahteraan anak memberikan
informasi tambahan tentang aspek kehidupan yang tidak dianggap di SDGs, dan
kualitas kehidupan sekolah. Berdasarkan indikator yang tersedia yang termasuk
dalam daftar resmi PBB, Negara – Negara OECD rata – rata paling jauh dari
mencapai target mereka untuk anak – anak dan remaja secara keseluruhan
pendidikan, kemiskinan dan pekerjaan yang layak dan ekonomi. Dalam sasaran
ini, kinerja bervariasi dari target ke target. Jarak untuk melakukan perjalanan
dalam pendidikan sangat besar dengan lebih dari 25% siswa berusia 15 tahun di
OECD berada di bawah tingkat kemampuan dasar di Indonesia berhitung atau
melek huruf, dan sekitar 20% tidak mencapai kemahiran dasar dalam
keterampilan ilmu lingkungan. Bidang kinerja yang buruk dengan 14% anak –
anak OECD hidup dalam kemiskinan relatif untuk bagian orang dewasa muda
yang mengalami lingkungan kerja berkualitas buruk, pengangguran dan bagian
kaum muda yang tidak bekerja, pendidikan atau pelatihan semuanya mewakili
area dimana Negara – Negara OECD juga memiliki jarak yang jauh untuk
melakukan perjalanan guna memenuhi level target. Ini namun penting utuk
menekankan bahwa manakah ini melaporkan hasil rata – rata nasional, tetapi jarak
ke target mungkin juga bervariasi di setiap Negara. Beberapa anak dan remaja
akan lebih jauh dari target daripada yag lain ketika memperluas analisis ke
indicator diluar daftar resmi PBB, yang meningkatkan cakupan keduanya. Tujuan
dan sasaran disorot diantara Negara – Negara dimana OECD berada jauh dari
memenuhi komitmen SDG mereka. Namun, beberapa area prioritas tambahan,
dan khususnya obesitas anak – anak, dan kaum muda persepsi korupsi dan
kepercayaan mereka pada institusi. Studi ini juga menawarkan beberapa wawasan
tentang apakah kinerja Negara – Negara OECD pada target SDG berbeda jika
focus diletakan pada anak – anak dan remaja, bukan pada total populasi. Mungkin
ada perbedaan besar antara Negara OECD dalam seberapa jauh mereka perlu
melakukan perjalanan untuk memenuhi target SDG untuk anak – anak dan remaja.
Variasi dalam kinerja sangat besar antara Negara – Negara OECD dalam beberapa
jauh mereka perlu melakukan perjalanan untuk memenuhi target SDG untuk anak
– anak dan remaja. Variasi dalam kinerja sangat besar untuk makanan dan gizi
dan kemiskinan pendapatan misalnya, di Denmark, Belanda, Swiss dan Norwegia
adalah antara 10% dan 15% sementara itu mencapai lebih dari 25% pada Yunani
dan Kanada. Sebaliknya,kineja Negara – Negara OECD jauh lebih homogen.
Misalnya, semua Negara OECD telah mencapai target kematian ibu, kematian
bayi baru lahir dan balita. [1]
 DAFTAR PUSTAKA

[1] OECD, OECD, 2018. [Online]. Available: https://www.oecd.org/sdd/Child-Well-

Being-and-SDGs.pdf.. [Accessed 08 September 2019].