SKRIPSI

GAMBARAN PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS DAN

KOGNITIF PADA ANAK USIA PRASEKOLAH
TK KARTIKA XX-1

OLEH :

Nur Qamaria Kaimuddin

14220130014

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

FAKULTAS KESEHATAN MASYARAKAT
UNIVERSITAS MUSLIM INDONESIA
MAKASSAR
2018

ii
iii
iv
 PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI

Yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : Nur Qamaria Kaimuddin

Stambuk : 14220130014

Institusi : Universitas Muslim Indonesia

Program Studi : Ilmu Keperawatan

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya tulis ini bener-bener
merupakan hasil karya sendiri, bukan merupakan pengambilan atau pemikiran orang lain.
Apabila kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan sebagian atau keseluruhan skripsi ini
hasil karya orang lain, saya bersedia menerima sanksi atau perbuatan tersebut.

Makassar, Mei 2019

Yang menyatakan

Nur Qamaria K

v
 KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh

Puji syukur senantiasa peneliti panjatkan kepada Allah SWT.,karena berkat rahmat

dan kasih-Nya, sehingga peneliti dapat melaksanakan dan merampungkan penulisan skripsi

ini dengan judul “Gambaran Perkembangan Motorik Halus & Kognitif pada Anak Usia

Prasekolah TK Kartika XX-I”. Salam serta salam semoga tercurah kepada Nabi

Muhammad SAW., berkat perjuangan Beliau lah yang membawa kita pada peradaban ilmu

pengetahuan dan teknologi masa kini. Skripsi ini merupakan salah satu persyaratan untuk

mencapai gelar sarjana pada Program Studi Ilmu Keperawatan di Universitas Muslim

Indonesia Makassar.

Peneliti sangat menyadari bahwa skripsi ini masih sangat jauh dari kesempurnaan,

akan tetap dengan segala kerendahan hati, peneliti memberanikan diri untuk

mempersembahkannya sebagai wujud keterbatasan kemampuan yang peneliti miliki, oleh

karena itu, koreksi, saran dan kritikan yang sifatnya membangun peneliti hargai untuk

menyempurnakan penelitian ini.

Peneliti bersyukur dan berterima kasih yang sebesar-besarnya kepada Ibu Hj Firtriyah

Ali dan Ayah saya Hasan Basri Kaimuddin, SH., terima kasih atas segala pengorbanan tak

berujung, kesabaran tiada dua, doa tiada henti dan kasih sayang tiada putus dalam

membesarkan dan mendidik peneliti tanpa keluh kesah apalagi bosan, sehingga peneliti

dapat menyelesaikan tugas-tugas akademik dengan baik. Semoga Allah meridhoi Ibu dan

Ayah memasuki surgaNya. Terima kasih juga kepada Kakak, adik dan ponakan saya

vi
Firmansyah, Udin Cama, Maharani Kaimuddin, SH., Zulkarnain Kaimuddin dan Putri

Azzahra beserta keluarga yang tak henti-hentinya telah membantu memberikan doa

terbaik, motivasi terhangat, dan materi yang tidak bisa terganti selama peneliti menempuh

pendidikan.

Perkenankan pula peneliti mengucapkan terima kasih yang setinggi- tingginya

kepada :

1. H. Mokhtar Noer Jaya, SE., ME selaku Ketua Yayasan Universitas Muslim Indonesia

dan segenap Birokrat Institusi yang telah memberikan kesempatan bagi peneliti untuk

menimbah ilmu di Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Muslim Indonesia.

2. Prof. Dr.Hj. Masrurah Mokhtar, MA selaku Rektor Universitas Muslim Indonesia dan

segenap Birokrat Institusi yang telah memberikan kesempatan bagi peneliti untuk

menimba ilmu di Fakultas\ Kesehatan Masyarakat Universitas Muslim Indonesia.

3. Dr. R. Sudirman, SE, M. Si selaku Dekan FKM UMI, para Wakil Dekan, serta dosen-

dosen dan para staf Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Muslim Indonesia

yang telah membantu dan membimbing peneliti selama 4 tahun lamanya.

4. Hj. Murtini, SKM, M.Kes. selaku ketua Program Studi Ilmu Keperawatan Fakultas

Kesehatan Masyarakat Universitas Muslim Indonesia serta Dosen-Dosen Program

Studi Ilmu Keperawatan yang telah banyak membimbing, memotivasi selama proses

belajar mengajar yang selama hampir 4 tahun ini.

5. Sunarti, S.Kep., Ns., M.Kes. selaku pembimbing I dan Yusrah Taqiyah, S.Kep., Ns.,

M.Kes. selaku pembimbing II yang telah banyak memberikan masukan dan motivasi

kepada peneliti sehingga skripsi ini dapat disajikan.

6. Herti Haerani S.Kep., Ns., M.Kes. selaku penguji I ,dan Suhermi, S.Kep, N., M.Kes.

selaku penguji II yang telah meluangkan waktunya disela kesibukan dan telah banyak

vii
 memberikan masukan, saran, dan kritikan yang sangat membangun guna

menyempurnakan skripsi ini.

7. Dr. dr Muh Khidri Alwy, M.Kes., M. A. selaku dosen Penasehat Akademik (PA).

8. Haerani, S.Pd selaku kepala sekolah di TK Kartika XX-1 berserta guru yang telah

banyak memberi inforasi selama peneliti melakukan penelitian.

9. Kepada Sahabat-sahabatpeneliti( Nurlaila, Herni, Ermyla, Maryam, Noer Fadila,

Andira, Astriani, Rahayu, Halija)dan seluruh saudara- saudari Peneliti Angkatan

Arteri 013 PSIK UMI.

Terima kasih atas segalabantuan dan dukungan selama ini, semua takkan tercapai tanpa

kalian. Peneliti berdoa semoga Allah SWT tetap melindungi dan memberikan hidayah

kepada kita semua. Amin Allahumma Amin. Akhir kata peneliti berharap semoga karya

tulis ini dapat bermanfaat bagi para pembaca dan peneliti selanjutnya.

Makassar, Juni 2018

Peneliti

viii
 RINGKASAN
Universitas Muslim Indonesia
Fakultas Kesehatan Masyarakat
Keperawatan Anak

Nur Qamaria Kaimuddin

14220130014
“Gambaran Perkembangan Motorik Halus dan Kognitif Pada Anak Usia Prasekolah
di TK Kartika XX-1 Makassar”
(Terdiri dari vii + 55 + 4 tabel + lampiran) yang dibimbing oleh Sunarti dan Yusrah
Taqiyah

Perkembangan merupakan suatu perubahan yang bersifat kualitatif, perkembangan

terdiri dari aspek perkembangan motorik, kognitif, personal-sosial, dan bahasa.
Perkembangan yang tidak mengalami perubahan merupakan suatu masalah yang penting
untuk diketahui sehingga adanya usaha melatih anak dalam meningkatkan
perkembangannya, terutama dalam masalah perkembangan motorik halus dan kognitif
anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran perkembangan motorik halus
dan kognitif pada anak usia prasekolah di TK Kartika XX-1
Jenis desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian deskriptif
dengan pendekatan kualitatif. Jumlah sampel sebanyak 30 dengan tehnik purposive
sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi menggunakan lembar
penilaian dengan skala Guttman. Penelitian ini dilaksanakan di TK Kartika XX-1 Makassar
pada bulan Oktober 2017.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa gambaran perkembangan motorik halus anak
yang baik sebesar 56,7% dan kurang baik sebesar 43,3%, sedangkan gambaran
perkembangan kognitif anak yang baik sebesar 90,0% dan kurang baik 10,0%.
Kesimpulan, gambaran perkembangan motorik halus dan kognitif pada anak usia
prasekolah usia 5 tahun di TK Kartika XX-1 Makassar 2017 adalah perkembangan motorik
halus anak termasuk dalam perkembangan yang baik sebesar 56,7% namun dibandingkan
dengan motorik halus, perkembangan kognitif anak di TK Kartika jauh lebih baik sebesar
90,0%.Saran, peran serta dan dukungan dari orangtua serta pihak instansi untuk lebih
mengembangkan dan mengevaluasi perkembangan
anakterutamadalamperkembanganmotorikhalusdanperkembangankognitif.

Kata Kunci : Perkembangann motorik halus, perkembangan kognitif, Anak

Prasekolah
Kepustakaan : 18 (2011-2016)

ix
 DAFTAR ISI

Hal.

SAMPUL ........................................................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iv

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ................................. v

KATA PENGANTAR .................................................................................... vi

RINGKASAN .................................................................................................. ix

DAFTAR ISI ................................................................................................... x

DAFTAR TABEL ........................................................................................... xii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xiii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ............................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ......................................................................... 4
C. Tujuan Penulisan ........................................................................... 4
D. Manfaat Penulisan ......................................................................... 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Tinjauan Umum tentang Terapi Bermain ................................... 6

B. Tinjauan Umum tentang Perkembangan Motorik Halus .......... 12

C. Tinjauan Umum tentang perkembangan kognitif ...................... 14

D. Tinjauan Umum Anak Usia Prasekolah ...................................... 22

BAB III KERANGKA KONSEP

A. Dasar Pemikiran Variabel yang Diteliti ...................................... 27

B. Bagan Kerangka Konsep ............................................................... 27

x
 C. Definisi Operasional dan Kriteria objektif .................................. 28

BAB IV METODE PENELITIAN

A. Desain Penelitian ............................................................................ 29

B. Lokasi Penelitian ............................................................................ 29

C. SubjekPenelitian ............................................................................ 29

D. Tehnik Pengumpulan Data ........................................................... 29

E. Pengolahan dan Analisa Data ....................................................... 31

F. Aspek Etika Penelitian .................................................................. 33

BAB V HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ........................................... 34

B. Hasil Penelitian............................................................................... 34

C. Pembahasan .................................................................................... 36

BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ..................................................................................... 42

B. Saran ............................................................................................... 42

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xi
 DAFTAR TABEL

Hal

Tabel 2.1 Perkembangan Motorik Halus Anak Pra-Sekolah ..................... 13

Tabel 3.1 Desain Penelitian tentang Gambaran Perkembangan Motorik Halus dan

Kognitif Pada anak usia prasekolah TK Kartika XX-1 52 ......... 27

Tabel 4.1 Desain Lembar Observasi PerkembanganMotorik Halus ......... 31

Tabel 4.2 Desain Lembar Observasi Perkembangan Kognitif ................... 31

Tabel 5.1 Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden Berdasarkan

Umur, dan Jenis Kelamin Anak Usia Prasekolah di TK Kartika
XX-1 Makassar ............................................................................... 35

Tabel 5. 2 Distribusi Frekuensi Gambaran Perkembangan Motorik Halus di TK

Kartika XX-1 Makassar 2017...................................................... 35

Tabel 5.3 Distribusi Frekuensi Gambaran Perkembangan Motorik Halus di TK

Kartika XX-1 Makassar 2017....................................................... 36

xii
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 3 : Lembar Permohonan Menjadi Responden

Lampiran 4 : Lembar Persetujuan Responden

Lampiran 5 : Lembar Observasi

Lampiran 6 : Master Tabel Penelitian

Lampiran 7 : Lembar Hasil Uji Statistik Dengan Program SPSS

Lampiran 8 : Surat Keterangan Pernyataan Keaslian Data

Lampiran 9 : Surat Rekomendasi Pengambilan Data Awal

Lampiran 10 : Surat Rekomendasi Izin Penelitian

Lampiran 11 : Surat Rekomendasi Izin Penelitian

Lampiran 12 : Surat Keterangan Selesai Meneliti

Lampiran 13 : Dokumentasi Penelitian

Lampiran 14 : Riwayat Hidup

xiii