KI Program Pendidikan 3 Tahun

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab,
responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasehat,
penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan
serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerjanya pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional.
Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Materi
IPK (Integrasi nilai-nilai
Dasar Pembelajaran
Karakter)
3.2 Menganalisi 1. Menyampaik 1. Melalui penggalian Menyampaikan
s, an teks informasi peserta isi biantara
mengidentif BIANTARA didik mampu: secara lisan
ikasi, dan sesuai Menjelaskan unsur- menggunakan
memahami dengan unsur dalam teks kata dan
teks kaidah- bintara dan kaidah- intonasi yang
BIANTARA kaidahnya kaidahnya secara baik dan benar
sesuai secara lisan lisan maupun
dengan dan tulisan. tulisan sesuai buku
kaidah- peserta didik dengan
kaidahnya. penuh rasa ingin
tahu.
Laporan:
 Teks biantara

4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan

prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan bidangnya. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
 Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Materi
IPK (Integrasi nilai-nilai
Dasar Pembelajaran
Karakter)
4.2 1. Membaca 1. Melalui teks lisan Menyampaikan
Memperagakan teks peserta didik dapat paguneman
dan paguneman menanggapi mengenai
menanggapi secara lisan paguneman secara informasi
PEGUNEMAN didepan kelas mandiri. tentang budaya
untuk sesuai sunda yang
menyampaikan dengan diketahui.
informasi unsur-
tentang unsurnya. Laporan:
budaya Sunda Paguneman
sesuai dengan budaya sunda
kaidah-
kaidahnya.

Integrasi Muatan Lokal ke dalam

Kompetensi Dasar
Materi Mata Pelajaran
3.2 Menganalisis, mengidentifikasi,
dan memahami teks BIANTARA
sesuai dengan kaidah-kaidahnya.

Peserta didik dapat mengaplikasikan

4.2 Memperagakan dan bahasa sunda dengan baik dan benar
menanggapi PEGUNEMAN untuk
menyampaikan informasi tentang
budaya Sunda sesuai dengan
kaidah-kaidahnya