HISTORIA DE LA EDUCACIÓN GRIEGA

Los inicios de la educación griega parte de los aportes de Homero en sus escritos, sentando las bases
de la educación que sigue imperando en nuestros días. Algunos enfoques actuales de la educación
siguen persistiendo como es el de competencias, ya que desde entonces en la educación helénica se
formaba al individuo para ser el mejor el más competente en varios aspectos de la vida; como un
aspiración de superación en el sentido del deber ser, amor a la gloria.

Se entiende que la educación en las distintas clases sociales va a estar determinada por lo que busca
en la formación del individuo, en algunos momentos formar en la repetición pero para algunas clases
se busca la reflexión, el uso de la razón.

En algunas etapas se estableció la educación para todos, es decir, la democratización de la educación,

aunque no dejó de ser elitista, característica que sigue imperando en nuestros días. Al observar que
ciertas escuelas principalmente de educación media superior y superior tienen la exclusividad para una
clase social dominante, con un enfoque de formación para la dominación de su antagónico.

Al igual que en la Grecia clásica, el Estado sigue teniendo la obligatoriedad de ejercer la patria potestad
de los niños, cuando los padres no lo hacen. Así mismo, aún en la educación se busca la normalización
por medio de la disciplina, la obediencia, entre otras características deseables en el ámbito áulico. Pero
también han cambiado su enfoque algunos valores como el honor, respeto a las personas mayores, y
aprender de su experiencia, sea para tener un visión mayor de las posibilidades para dar solución a las
situaciones que cada uno enfrenta, tanto en lo personal como en lo social.

Otro aspecto importante de la educación Griega, propiamente de la Espartana se formaba a la mujer

en las habilidades físicas y artísticas como la música, la danza y el teatro.

En la educación ateniense se observa un cambio en cuanto a la educación ya que busca la reflexión,

del individuo por encima de toda disciplina y las mismas costumbres, es decir optaron por implantar
un sistema más igualitario, es decir, la democratización en la educación. En este sentido, han sido
algunos momentos que la educación en nuestro país ha fortalecido este principio y no sólo como un
valor o sistema de gobierno sino como un sistema de vida. Se vislumbra un cambio de perspectiva con
relación a la educación aunque sigue acentuado la óptica de una escuela clasista, educación de calidad
para ciertas clases sociales y la formación para el trabajo y la productividad para otros.
El cambio de gobierno busca ejercer una educación más democrática en el sentido de equidad, a pesar
de que las bases en que se ha fortalecido contravengan al ideal al que se aspira. Una educación más
comunitaria que busca que el propio ciudadano de cuenta del papel preponderante en su comunidad
en cuanto a su participación.

En la educación Griega ya buscaba la elaboración de materiales para su divulgación de la enseñanza a

través de ciertos manuales. Cada docente deberá buscar la idea de hacer constar la experiencia que va
adquiriendo en su labor cotidiana, pero se han diversificado las actividades de enseñanza así como las
implicaciones administrativas, por lo que se pudiera considerar casi imposible. Aunque muy necesario.
Actualmente la tutoría en los docentes que inician con su labor permite fortalecer el desempeño y
adquirir herramientas para hacer frente a situaciones adversas al aprendizaje del alumno. Con el fin
último de formar personas con sentido global pero sin dejar de acentuar sus raíces culturales y dejar
de lado la educación elitista y clasista como está estructurada en estos días. Formando alumnos que
vivan en democracia y sus implicaciones valorales de respeto a los derechos humanos y la justicia, la
honestidad y búsqueda de soluciones a problemas sociales aplicando la ciencia y tecnología de manera
sustentable.