MOMENTO 2: DISEÑO DE LA INVESTIGACION

INVESTIGADOR_ YURANIS CAMACHO MARQUEZ_GC 234

TUTORA: SANDRA MILENA RUIZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA

25 DE MARZO DEL 2019
1-Investigar, individual y libremente sobre los Procesos Cognoscitivos para construir el Mapa
Mental completo que se pide: sobre la atención, percepción, memoria, inteligencia ejecutiva, desde
autores que han investigado, factores que inciden en el fortalecimiento o deterioro de las mismas,
avances científicos en el tema. (Puede apoyarse en los documentos obligatorios que están
propuestos para la Unidad 2 en el Entorno de Conocimiento y buscar libremente en textos, en la
web, en libros, o entrevistas a especialistas, etc). https://prezi.com/p/widiuqexwsr1/procesos-
congnoscitivos/

2-Diseñar un Mapa Mental integral, completo, Puede hacerlo uno de cada material o unir varios
materiales consultados, para hacer uno o dos o los que le sea cómodo hacerlo. Usted es el
investigador y debe aprender a organizar la información que consulta. Puede hacerlo
manualmente o con algún aplicativo. Usted decide. Solo que debe ser un Mapa Mental.
(Consulte 6- Mapa Mental-Instructivos; 6- Mapa Mental-Aplicativos
1 https://prezi.com/p/anugzgbyiywq/comienza/
2 https://prezi.com/p/0i90gydcsmxp/mapa-mental/
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Unidad 2- Momento 2: Diseño de la Investigación.
Formato de Heteroevaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Procesos Cognoscitivos
Código del curso 403003
Tipo de curso Teórico Habilitable Si X No
Número de créditos 3

Formato de Heteroevaluación
Evaluación de su Grupo Colaborativo Plan de Mejoramiento para el trabajo en
equipo y desempeño académico
Describa como ha sido su desarrollo del grupo
colaborativo en este grupo. Valore el trabajo de Dialogue con su grupo sobre los aspectos
sus compañeros (as), de acuerdo a lo que se esenciales y las acciones puntuales que deben
esperaba que realizaran. NO coloque realizar para mejorar la aplicación de sus
calificaciones numéricas, escriba, desde cómo Funciones cognoscitivas en el proceso de
ha sido la percepción del estudio de parte del aprendizaje en Usted y en su grupo, para el
grupo, su motivación, aprendizaje, interacción momento 3.
y responsabilidad frente a los compromisos que
deben asumir.
Escriba aquí Me parece importante que podamos utilizar
varias herramientas metodológicas, y crear
Considero que el desarrollo en el grupo
alianzas estratégicas que nos permitan trabajar
colaborativo no se pudo llevar a cabo por las
en grupo, porque es valioso contar con el
múltiples ocupaciones de mis compañeros, esta
concepto del compañero, además porque
fue una gran limitante para poder desarrollar
muestro conocimiento como bien lo veíamos en
las actividades en conjunto, sin embargo todos
el material que leímos se nutre, se enriquece y
mostraron un gran sentido de pertenecía con el
conseguimos grandes resultados, por ello hago la
desarrollo del mismo, en términos generales se
propuesta de crear un wasat de grupo,
observa que existe buena comprensión con la
conectarnos por otros medios para que podamos
temática abordada, buena interpretación y en
trabajar unidos.
cuanto a los aportes se puede evidenciar que
existe un gran espíritu investigativo.
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Plan Individual/Grupal de Investigación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Procesos Cognoscitivos
Código del curso 403003
Tipo de curso Teórico Habilitable Si X No
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad
Colab
Tipo de Individ
X orativ X Número de semanas 6
actividad: ual
a
Momento de la Inter
Inicial X Final
evaluación: media
Peso evaluativo de la
Entorno donde se hace uso del recurso:
Peso:
Entorno de Trabajo Colaborativo
Momento 2: 50 puntos
Fecha de inicio de la
actividad: Fecha de cierre de la actividad:

Momento 2: Viernes, 15 de Momento 2: Lunes, 25 de Marzo del 2019

Febrero del 2019

Individ
Tipo de actividad: X Colaborativa x
ual

PLAN INDIVIDUAL/GRUPAL DE INVESTIGACIÓN

Elabore su investigación sobre los procesos cognoscitvios. Sea concreto y claro. Investigue de
manera libre y espontanea, los diferentes puntos que se asocian con el siguiente esquema.
Consulte este libro para apoyarse: http://observatorio.epacartagena.gov.co/wp-
content/uploads/2017/08/metodologia-de-la-investigacion-sexta-edicion.compressed.pdf
 Tema de Procesos Cognoscitivos
investigación
Nombre de la Memoria
investigación
(Proponga un nombre
para su investigación)
Objetivo: 
(Verbo en infinitivo – Prevenir el envejecimiento cerebral y mantener las habilidades intelectuales
sin conjugar-+
objeto+complemento- conservadas, con la finalidad de preservar la autonomía personal.
el para qué)

Planteamiento ¿Cuál es la causa del envejecimiento cerebral y la perdida de las habilidades

del Problema intelectuales?
( Describa pregunta
de investigación y
situación y
antecedentes que
conoce sobre el
tema)
Justificación Sin duda alguna la cuasa del enjecimiento, tiene que ver con muchos factores,
(¿Porque hay que la falta de alimentación, de agua, la vejes, el estado de ánimo, estrés, hábitos
investigar este de lecturas, y ejercicios físicos; es importante que las personas mayores
tema? estimulen su memoria para evitar muchas emfermedades Existe un notable
incremento en el número de pacientes mayores atendidos por los servicios de
anestesiología de los diferentes hospitales, resultado del palpable crecimiento
de este segmento de población.

Este grupo poblacional presenta diferentes patrones epidemiológicos, sociales

y culturales, pero se destacan elementos comunes como: cambios morfo
fisiológicos propios del proceso de envejecimiento, disminución de la capacidad
funcional y presencia de comorbilidades, que en conjunto los hacen más
vulnerables.

Entre los trastornos más citados se encuentran los cognitivos y de la esfera

afectiva, cuyas consecuencias son devastadoras, por favorecer mayores
complicaciones médicas durante un ingreso. Presentan una relación directa con
la morbilidad peri operatoria, malos resultados en la rehabilitación y la mortalidad
quirúrgica más alta. Este artículo tiene como objetivo destacar aspectos
relacionados con el cerebro en el envejecimiento, alteraciones cognitivas y su
relación con la anestesia
Metodología  hacer talleres para Prevenir el envejecimiento cerebral y mantener las
(Cual sería el habilidades intelectuales conservadas, con la finalidad de preservar la
enfoque de su autonomía personal.
investigación, y  Crear un entorno de estímulos que facilite el razonamiento.
porqué; los
 Mejorar la calidad de vida de los sujetos.
instrumentos
para recolección
de información y
para evaluar la
información)
Participantes Personas mayores de 60 años
(Quienes serían
los participantes)
Diseñó:
Astrid Sofía Suárez Barros
Directora y Docente ECSAH

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación
Cuadro Seguimiento a Participaciones en Foro Colaborativo

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Procesos Cognoscitivos
Código del curso 403003
Tipo de curso Teórico Habilitable Si X No
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Individua
Tipo de actividad: X Colaborativa X
l
Objetivo:
Presentar, organizada y cronológicamente, las participaciones y aportes de cada
investigador/estudiante en el Foro Colaborativo, según la guía y la rúbrica en la Unidad y el
momento respectivo.
Recomendaciones:

1. Todo el grupo responderá por lo que aquí en el cuadro se encuentra. Deben

asegurar que TODAS las participaciones estén incluídas.
2. Todos los investigadores estudianes del Equipo Investigador (Grupo
Colaborativo), deben AUTOREVISAR que sus participaciones sean incluídas en el
cuadro.
 3. Los tutores-investigadores evaluaran el cuadro con las participaciones de cada
uno de los que allí se encuentren.

CONTENIDO/ESTRUCTURA
Nombre Perfil Rol Aporte Productos Observacione
Investigador actualiz sobre entregado s
/ ado (Escriba el rol
video(s) s
estudiante seleccionado, (Coloque cualquier
(Escriba el nombre cuando lo nota u
completo del (Coloque seleccionó y si (Coloque (Coloque
estudiante del si o no, si fecha, video y fecha, observación que
lo cumplió en permita aclarar
Equipo o grupo. tiene foto aporte) producto y
SINO participó el Foro) algo).
escriba el nombre y
en su aporte)
en las columnas, perfil)
escriba NO
participó)
Inv 1. MILENA SI Analitico: 19/03/201
ROCIO Analiza al 9
MARTINEZ detalle del
La mala
problema y
memoria puede
como este ser una parte
evoluciona en normal del
el mundo, en envejecimiento.
Colombia, en su A medida que
localidad, para las personas
van
mirar que
envejeciendo,
problemas hay ocurren
asociados y que cambios en
avances todas las partes
tecnológicos y del cuerpo,
científicos se inclusive en el
han propuesto cerebro. Como
resultado,
para la
algunas
solución. personas
pueden notar
que les toma
más tiempo
aprender cosas
nuevas

Algunos
problemas de
la memoria
 están
relacionados
con asuntos de
salud
Por ejemplo,
los efectos
secundarios de
algunos
medicamentos,
alcoholismo
crónico,
tumores,
infecciones o
coágulos de
sangre en el
cerebro
pueden causar
pérdida de la
memoria o
posiblemente
demencia. En
algunas
personas
mayores, los
problemas de
la memoria son
una señal de
deterioro
cognitivo leve,
enfermedad de
Alzheimer o
demencia
relacionada.

Inv 2. Si El Lupa: Es 16 /03 de 2019

ANDREA curioso y revisa
CAROLINA Los procesos
la guía y la
ZULETA cognitivos se
rúbrica y
asesora a otros pueden
sobre el trabajo deteriorar
que realizarán.
Usted debe debido a un
estar mal
aportando funcionamient
desde el detalle
de lo que hay o de la
que hacer memoria, ya
sea por un
accidente,
evento
traumático o
por la edad.
Los malos
funcionamient
os de la
memoria
pueden ser
causados por
Sedentarismo,
alcohol, poca
actividad
intelectual,
poca relación
social,
aislamiento,
soledad. Estos
son signos de
alerta, pueden
llegar a ser un
detonante de
algún trastorno
como el
Alzheimer.
Inv Si El ingenioso: 21/03/2019
3.YURANIS Propone
CAMACHO nuevas cosas, Los procesos
MARQUEZ ideas y genera cognoscitivos
flujo de ideas pueden, o bien
creativas y no
elementos desarrollarse
diferenciadore adecuadament
s, que hacen e,como ocurren
que el trabajo el caso de
sea diferente, personas co
único y con paralisis
una cerebral infantil,
presentación y
o bien
contenidos
deteriorardebid
diferenciadore
o a
s.
emfermedades,
traumatismo
craneales o
entoxicaciones

Sepuede
estancar por
falta de
alimentacion, la
falta agua,la
vejes,el estado
de animo,
estrés, habitos
de lecturas,y
ejercicio fisico.

Los procesos
congnoscitivos
son los
procedimientos
por los cuales
el ser humano
incorpora
conocimiento.

Estos se
fortalecen la
 capacidad para
desarrollar
habiliddades
que me
permiten como
persona
asimilar
situaciones
experiencias,
los cuales
puedo
proyectara
otras personas
y beneficiarlos
en dinamizar
procesos de
cambios en sus
entornos
familiar, social y
comunitario
Inv 4.

Inv 5.

Diseñó:

Astrid Sofía Suárez Barros

Directora y Docente ECSAH