PROGRAM PENGELOLAAN DAN PENDAYAGUNAAN

PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

SD MUHAMMADIYAH 2 KIARACONDONG
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Dalam Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No. 20 tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional bahwa Pendidikan Nasional berfungsi untuk
mengembangan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban manusia.
Tuntutan perkembangan jaman mencakup politik, ekonomi, sosial dan budaya serta
perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang semakin pesat harus
diimbangi dengan peningatan kualitas kinerja para pendidik dan tenaga
kependidikan. Untuk itu diperlukan program yang mewadahi kegiatan penunjang
peningkatan

1.2 Dasar Hukum

1.2.1 Rencana Kerja Sekolah Tahun 2016-2020

1.3 Tujuan Kegiatan

1.3.1 Mengembangkan kreatifitas dan kemampuan pendidik dan tenaga kependidikan

sesuai
dengan Tugas Pokok Siswa (TUPOKSI).
1.3.2 Meningkatkan kualitas dan mutu pendidikan sekolah
1.3.3 Meningkatkan keseimbangan antara kemampuan dan ketrampilan pendidik dan
tenaga keendidikan dengan perkembangan Teknologi Informasi dan aspek
kehidupan lainnya.

1.4 Sasaran Program

Yang menjadi sasaran program ini dalah semua pendidik dan tenaga kependidikan
di SD Negeri Malingping
 BAB II
Program Kegiatan

Rapat Tim Pengembang SD Muhammadiyah 2 pada hari Senin, 01 Juli 2019 menghasilkan
keputusan tentang Program Pendayagunaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK) SD
Muhammadiyah 2 Kiaracondong Tahun Pelajaran 2019/2020
Uraian program selengkapnya adalah sebagai berikut :
NO. ASPEK URAIAN PROGRAM KET.
1. Tugas Pokok dan Fungsi
Pendidik dan Tenaga
Kependidikan
 Kepala sekolah melaksanakan tugas dan
a. Kepala Sekolah
tanggung jawabnya sebagai pimpinan
pengelolaan sekolah.

b. Guru  Guru melaksanakan tugas dan tanggung

jawabnya sebagai agen pembelajaran yang
memotivasi, memfasilitasi, mendidik,
membimbing, dan melatih peserta didik.

c. Pelatih/Instruktur  Pelatih/Instruktur melaksanakan tugas dan

tanggung jawabnya memberikan pelatihan
teknis kepada peserta didik pada kegiatan
pelatihan.

d. Konselor  Konselor melaksanakan tugas dan tanggung

jawabnya dalam memberikan layanan
bimbingan dan konseling kepada peserta didik.

e. Tenaga  Tenaga Administrasi melaksanakan tugas dan

Administrasi tanggung jawabnya dalam pelaksanaan
administrasi dan sistem informasi sekolah.

f. Pustakawan  Pustakawan melaksanakan tugas dan tanggung

jawabnya dalam melaksanakan pengelolaan
 sumber belajar di perpustakaan.
2. Pembagian Tugas
Pendidik dan Tenaga
Kependidikan
 Kepala sekolah wajib mengajar 6 jam
a. Mengajar
pelajaran per minggu sesuai keahlian.
 Guru wajib mengajar minimal 24 jam
pelajaran per minggu

 Guru melaksanakan tugas tambahan

b. tugas tambahan membimbing dan melatih siswa pada kegiatan
kokurokuler dan ekstrakurikuler

c. tugas tata usaha  Pelaksana Tata Usaha Sekolah bertugas

mengerjakan administrasi sekolah, membuat
laporan-laporan, dan mengatur sistem
informasi dan komunikasi sekolah.

 Penjaga Sekolah bertugas memberikan layanan

d. tugas penjaga
kebersihan lingkungan sekolah (7K).
sekolah

3. Cara Mengatasi
Kekurangan Tenaga  Untuk mengatasi kekurangan tenaga guru,
tenaga tata usaha, dan penjaga sekolah
a. Guru
dilaksanakan dengan cara mengajukan usulan
b. Tata Usaha (TU) kepada Pengurus dan Yayasan atau merekrut
dan membuka lowongan.
c. Penjaga Sekolah
Pengembangan Profesi
4. Pendidik dan Tenaga
Kependidikan
 Pengembangan profesi kepala sekolah, guru,
a. Kepala Sekolah/ dan karyawan dilakukan dengan meningkatkan
Guru kualifikasi akademik sesuai yang
dipersyaratkan, mengirimkan kepala
b. Karyawan sekolah,guru dan karyawan untuk mengikuti
diklat dan mengikutsertakan pada kegiatan
workshop atau seminar.
Mutasi Pendidik dan  Mutasi tenaga pendidik dan atau tenaga
5. Tenaga Kependidikan kependidikan dilakukan dengan melihat
urgensinya dan memastikan ada tenaga
 Sistem Penghargaan penggantinya.
Pendidik dan Tenaga  Penghargaan diberikan kepada pendidik dan
6. atau tenaga kependidikan yang menunjukkan
Kependidikan
prestasi kerja dalam bentuk promosi jabatan
Sanksi Pendidik dan atau pemberian penghargaan lainnya.
7. Tenaga Kependidikan  Sanksi terhadap pelanggaran yang dilakukan
oleh pendidik dan tenaga kependidikan
dilaksanakan dengan mengacu pada PP No. 53
tahun 2010 tentang Disiplin Pegawai dan
peraturan – peraturan lainnya yang berlaku.

BAB III
Penutup

Demikian gambaran umum mengenai Program Pendayagunaan Pendidik

dan Tenaga Kependidikan di SD Muhammadiyah 2. Semoga kegiatan ini
memberikan manfaat dan kontribusi yang baik untuk siswa siswi SD Negeri
Malingping Kecamatan Cibadak Kabupaten Sukabumi

Bandung, 01 Juli 2019

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Tete Rohaeni, S.Pd.MM

NIP. 196206151983052011
 Lampiran: Pembagian Tugas Guru
NO NAMA GURU JABATAN/
MATA PELAJARAN
1 Tete Rohaeni, S.Pd.MM Kepala Sekolah
2 Laila Kamilah , S.Ag Guru Bid.Studi PAI
3 Agus Isa , S.Pd Guru Bid.Studi Penjaskes
4 Dedeh Kodariah, S.Pd Guru Kelas VI
5 Mega Ferra Silvia, S.Pd.I Guru Kelas V
6 Novita Nugraheni, S.Pd Guru Kelas IV
7 Sinta Santika Guru Kelas III
8 Ajang Supriatna, S.Pd.I Guru Kelas II A
9 Neni Rohaeni Guru Kelas II B
10 Ina Marlina Guru Kelas I
11 Ismaliza Husnia Al Rasyid OPS/TU
12 Dody Shodikin Penjaga
 PROGRAM TINDAK LANJUT
PENGELOLAAN DAN PENDAYAGUNAAN
PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
SD MUHAMMADIYAH 2 KIARACONDONG
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Berdasarkan Program, Pelaksanaan, Hasil, dan Evaluasi Pengelolaan dan Pendayagunaan

Pendidik dan Tenaga Kependidikan SD Muhammadiyah 2 Tahun Pelajaran 2019/2020, perlu
direncanakan tindak lanjut terhadap program dimaksud dengan uraian sebagai berikut :

NO ASPEK CATATAN PELAKSANAAN TINDAK LANJUT

. PROGRAM
1. Tugas Pokok dan
Fungsi Pendidik dan
Tenaga
Kependidikan
a. Kepala Sekolah Kepala Sekolah telah menyusun - Program yang telah ada
program-program yang terkait dievaluasi sebagai acuan
dengan pengelolaan/ manajerial peningkatan pada periode
sekolah. berikutnya.

Guru Guru telah melaksanakan tugas - Melaksanakan bimbingan dan

dan tanggung jawabnya dengan kolaborasi antarguru untuk
cara menyusun program, penyempurnaan program
melaksanakan pembelajaran, pembelajaran
mengevaluasi, dan menganalisis - Mengirimkan guru mengikuti
penilaian serta melatih dan diklat profesional
membimbing siswa dalam - Mendatangkan nara sumber/
kegiatan ekskul. tenaga profesional untuk
meningkatkan kompetensi guru
- Mengadakan KKG sekolah
Konselor Disamping tugasnya sebagai untuk mebicarakan topik-topik
 pengajar, guru juga telah permasalahan yang dihadapi
melaksanakan tugasnya dalam siswa pada kelas masing-masing
memberikan bimbingan dan untuk menentukan
konseling bagi siswa. tindakan/treatmen yang tepat.
- Mengirimkan petugas
Tenaga Petugas administrasi administrasi mengikuti diklat
Administrasi melaksanakan tugas-tugas /kursus yang menunjang
keadministrasian sekolah pengerjaan administrasi sekolah.
termasuk menyusun program dan
melaporkan kegiatan sekolah. - Mengirimkan petugas
perpustakaan mengikuti diklat
Pustakawan Pustakawan melaksanakan tugas /kursus yang menunjang
melayani warga sekolah dalam penyelenggaraan perpustakaan
pendayagunaan buku-buku yang sekolah.
ada di perpustakaan sekolah dan
sumber lainnya untuk
peningkatan wawasan. - Kepala sekolah perlu
senantiasa meningkatkan
Pembagian Tugas Kepala sekolah sebagai kompetensi pembelajaran dengan
2. Pendidik dan Tenaga pemimpin pembelajaran membaca peraturan yang terkait
Kependidikan mempunyai kewajiban mengajar langsung dengan pembelajaran
minimal 6 jam per minggu. siswa.
a. Mengajar
- Guru dimotivasi agar
senantiasa melakukan inovasi
Setiap guru telah melaksanakan dan kreasi dalam pembelajaran
tugas mengajar minimal 24 jam siswa.
per minggu. - Mengirimkan guru mengikuti
diklat/kursus untuk
Guru telah melaksanakan tugas meningkatkan keahlian sesuai
kokurikuler maupun bakat dan minat masing-masing.
tugas tambahan
ekstrakurikuler sesuai program
- Mengirimkan petugas TU
dan bidang keahlian masing-
mengikuti diklat administrasi.
masing.
 Petugas tata usaha sekolah telah - Mengundang narasumber yang
tugas tata usaha
melaksanakan tugas ahli dalam bidang administrasi
ketatausahaan sekolah, membuat sekolah.
laporan, dan menyusun sisstem
manajemen yang mudah diakses - Membuat kartu kendali
oleh warga sekolah dan pihak kegiatan harian agar semua tugas
lain yang berkepentingan. terselesaikan dengan baik.
Penjaga sekolah melaksanakan - Menyusun laporan tentang
tugas penjaga
tugas 7 K. kondisi formasi tenaga pendidik
sekolah
dan kependidikan yang ada di
MI. Bustanul Ulum 04.
3. Kepala sekolah telah - Melakukan koordinasi dengan
Cara Mengatasi
menyampaiakn informasi kepada komite madrasah.
Kekurangan Tenaga
dinas terkait tentang
a. Guru
mutasi/pensiun yang akan terjadi - Mendorong guru dan karyawan
b. Tata Usaha (TU)
di MI. Bustanul Ulum 04, serta melanjutkan pendidikan sampai
c. Penjaga Sekolah
mengajukan usul penambahan jenjang S1
tenaga pendidik maupun tenaga - Mengirimkan kepala sekolah,
kependidikan. guru, karyawan mengikuti
4. Pengembangan profesi kepala seminar/workshop/diklat.
Pengembangan
sekolah, guru, dan karyawan
Profesi Pendidik dan
diperlukan untuk memastikan - Menginformasikan kepada
Tenaga
terjadinya peningkatan pengurus dan yayasan atau
Kependidikan
kompetensi personal. kemenag bagi guru PNS tentang
a. Kepala
kondisi formasi tenaga pendidik
Sekolah/Guru
dan kependidikan di MI.
b. Karyawan
5. Mutasi tenaga pendidik dan atau Bustanul Ulum 04.
Mutasi Pendidik dan
tenaga kependidikan dilakukan - Memberikan penghargaan
Tenaga
dengan melihat urgensinya dan terhadap guru/karyawan yang
Kependidikan
memastikan ada tenaga menunjukkan prestasi kerja yang
penggantinya. baik berupa promosi atau
penghargaan lain.
6. Penghargaan diberikan kepada
Sistem Penghargaan
pendidik dan atau tenaga - Mencatat pelanggaran yang
 Pendidik dan Tenaga kependidikan yang menunjukkan dilakukan guru/karyawan dan
Kependidikan prestasi kerja dalam bentuk memberikan sanksi yang sesuai
promosi jabatan atau pemberian dengan aturan yang berlaku.
penghargaan lainnya.
7. Sanksi terhadap pelanggaran
Sanksi Pendidik dan yang dilakukan oleh pendidik
Tenaga dan tenaga kependidikan
Kependidikan dilaksanakan dengan mengacu
pada PP No. 53 tahun 2010
tentang Disiplin Pegawai dan
peraturan – peraturan lainnya
yang berlaku.

PROGRAM PENGELOLAAN DAN PENDAYAGUNAAN

SARANA DAN PRASARANA MADRASAH
MI. BUSTANUL ULUM 04 KECAMATAN PUGER
 KABUPATEN JEMBER TAHUN PELAJARAN 2013/2014

A. Latar Belakang
Sebuah sekolah/madrasah akan maju dan berprestasi apabila memiliki sarana dan prasarana
yang lengkap dan baik, sarana pendidik merupakan media fisik yang digunakan sebagai
media dalam proses belajar mengajar. Pengelolaan dan pendayagunaan sarana dan prasarana
merupakan kegiatan yang amat penting di sekolah, karena keberadaannya akan mendukung
terhadap suksesnya proses pembelajaran di sekolah. Kemudian sarana dan prasarana yang ada
selama ini dirasakan perlu adanya pengadaan, perawatan dan perbaikan demi memenuhi
keperluan pendidikan sesuai dengan pertumbuhan dan perkembangan potensi fisik,
kecerdasan intelektual, dan sosial.

B. Tujuan Program
Tujuan pengelolaan dan pendayagunaan sarana dan prasarana sekolah di MI. Bustanul Ulum
04 adalah :
1. Memberikan layanan secara profesional berkaitan dengan sarana dan prasarana pendidikan
agar proses pembelajaran di MI. Bustanul Ulum 04 dapat berlangsung secara efektif dan
efisien.
2. Memanfaatkan sarana dan prasarana sekolah yang ada di MI. Bustanul Ulum 04
semaksimal mungkin untuk meningkatkan prestasi hasil belajar.
3. Usaha memenuhi sarana dan prasarana yang belum tersedia di MI. Bustanul Ulum 04 untuk
mendukung kelancaran dalam proses belajar mengajar

C. Mekanisme dan Prosedur

Mekanisme dan prosedur dalam pengelolaan dan pendayagunaan sarana dan prasaran sekolah
di MI. Bustanul Ulum 04 mengacu pada standar sarana dan prasarana dalam hal
merencanakan, memenuhi dan mendayagunakan sarana dan prasarana pendidikan,
mengevaluasi dan melakukan pemeliharaan sarana dan prasarana agar tetap berfungsi
mendukung proses pendidikan

D. Program Pengelolaan dan Pendayagunaan Sarana dan Prasarana

Program Pengelolaan dan Pendayagunaan Sarana dan Prasarana Madrasah di MI. Bustanul
Ulum 04 adalah sebagai berikut :
 NO. ASPEK URAIAN PROGRAM KET.
1. Perawatan Gedung  Pengecetan seluruh ruangan
 Perbaikan tembok dan keramik yang rusak
 Memperbaiki pintu dan jendela di ruangan kelas
 Membanguan ruang audio visul
 Pintu atau jendela ruangan pengaman berteralis besi
 Penerangan yang cukup di kelas

o Penggantian meja dan kursi belajar yang rusak di kelas

2. Sarana Sekolah
o Pengadaan perlengkapan KBM
o Pengadaan atau penambahan buku referensi di
perpustakaan
o Melengkapi perlengkapan audio visual
o Menambah dan mengganti white board yang rusak

E. Program tindak lanjut

Program tindak lanjut pengelolaan dan pendayagunaan sarana dan prasarana sekolah adalah :
 Melakukan pemeliharaan sarana dan prasarana agar tetap berfungsi mendukungproses
pendidikan
 Melengkapi fasilitas pembelajaran pada setiap tingkat kelas
 Menyusun skala prioritas pengembangan fasilitaspendidikan sesuai dengan tujuan pendidikan
 Pemeliharaan semua fasilitas fisik dan peralatan dengan memperhatikan kesehatan dan
keamanan lingkungan
 Memberikan fasilitas peminjaman buku dan bahan pustaka lainnya sesuai dengan kebutuhan
peserta didik dan pendidik
 Membuka pelayanan perpustakaan minimal enam jam sehari pada hari kerja dan mewajibkan
anak untuk membaca
F. Penutup
Program Pengelolaan dan Pendayagunaan Sarana dan Prasarana di MI. Bustanul Ulum 04
disusun sebagai panduan dalam memanfaatkan sarana dan prasarana sekolah dengan baik
untuk

PROGRAM PERENCANAAN PENGELOLAAN KEUANGAN SEKOLAH

MI. BUSTANUL ULUM 04 KECAMATAN PUGER
KABUPATEN JEMBER TAHUN PELAJARAN 2013/2014

A. Latar Belakang
Salah satu unsur yang penting dimiliki oleh suatu sekolah agar menjadi sekolah yang dapat
mencetak anak didik yang baik adalah dari segi keuangan. Manajemen keuangan sekolah
sangat penting hubungannya dalam pelaksanaan kegiatan sekolah. Ada sumber dana yang
dimiliki oleh suatu sekolah yaitu dari dana BOS ketika dana BOS masuk harus ada persiapan
perencanaan pengelolaan keuangan yang profesional dan jujur.

B. Tujuan Program
Tujuan perencanaan pengelolaan keuangan sekolah di MI. Bustanul Ulum 04 adalah :
1. Meningkatkan efektifitas dan efisien penggunaan keuangan sekolah di MI. Bustanul Ulum
04.
2. Meningkatkan akuntabilitas dan transparasi keuangan sekolah serta memanfaatkannya
secara benar sesuai peraturan perundangan yang berlaku.
3. Meminimalkan penyalahgunaan anggaran sekolah dengan menempatkan bendaharawan
yang menguasai dalam pembukuan dan pertanggung jawaban keuangan.

C. Uraian Program
 Uraian program perencanaan pengelolaan keuangan sekolah di MI. Bustanul Ulum 04
adalah :
1. Menghitung Rencana Biaya dan Sumber Pendanaan Program dan Kegiatan
Operasional
Menghitung biaya pelaksanaan program dan kegiatan operasional tersebut sehingga dapat
diketahui dengan pasti berapa besar biaya program dan kegiatan operasional yang diperlukan,
dari mana sumbernya untuk melaksanakan program dan kegiatan operasional. Kemudian
membuat Rencana Pendanaan yang diperkirakan akan didapatkan oleh sekolah dari beberapa
sumber dana yang dapat diharapkan, antara lain: BOS, Sumbangan Masyarakat melalui
Komite Sekolah atau Paguyuban Kelas, Donatur.

2. Menyusun Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah

Langkah-langkah pembuatan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah:
1. Mengklasifikasi biaya yang akan didanai dalam bentuk uang pada rencana kegiatan dan
anggaran tahunan sesuai dengan petunjuk klasifikasi dan jenis biaya;
2. Membuat rekapitulasi semua jenis biaya yang akan dicantumkan pada RKAS dan
memasukkan ke masing-masing pos belanja;
3. Melengkapi kolom pendanaan pada RKAS dengan informasi perkiraan dana dalam bentuk
uang yang akan diterima;

D. Skala Prioritas
Digunakan untuk biaya operasional yang meliputi:
a. Gaji pendidik dan tenaga kependidikan serta segala tunjangan yang melekat pada gaji;
b. Bahan atau peralatan habis pakai;
c. Biaya operasional pendidikan tidak langsung berupa daya, air, jasa telekomunikasi,
pemeliharaan sarana dan prasarana, uang lembur, transportasi, konsumsi, pajak, dll.

E. Mekanisme dan Prosedur

Mekanisme dan prosedur dalam pengelolaan keuangan sekolah di MI. Bustanul Ulum 04
mengacu pada Petunjuk Teknis, Petunjuk Pelaksanaan dalam hal menghitung rencana biaya
serta menyusun rencana kegiatan dan anggaran sekolah.

F. Evaluasi Program Pengelolaan Keuangan

Sumber dana yang didapat untuk menyelenggarakan pendidikan di MI. Bustanul Ulum 04,
meliputi :
 Bantuan Oprasional Sekolah.
 Bantuan-bantuan lain.
Pengelolaan sumber dana tersebut disesuaikan dengan peraturan yang berlaku. Adapun
kendala-kendala dalam pengelolaannya antara lain :
 Biaya yang ada baru mencukupi pembiayaan oprasional teknis dan perbaikan-perbaikan kecil
( Ringan ).
 Sulit menghindari pembiayaan yang tak terduga di luar kegiatan oprasional pendidikan.
 Tenaga Honorer menjadi beban, dan harus diatasi oleh sekolah.

Ditetapkan di : Puger
Pada tanggal : 22 Oktober 2013

Kepala Madrasah
Selaku Ketua Tim Pengembang Madrasah

UBAIDILLAH, S.Pd.I.
 PROGRAM BERWAWASAN LINGKUNGAN YANG MENJAMIN KEAMANAN,
KESELAMATAN DAN KESEHATAN
MI. BUSTANUL ULUM 04 KASIYAN TIMUR KECAMATAN PUGER
KABUPATEN JEMBER TAHUN PELAJARAN 2013/2014

A. Latar Belakang
Dalam suatu pekerjaan keamanan, keselamatan, dan kesehatan perlu diperhatikan sekalipun
bekerja dalam lingkungan yang aman begitu juga di lingkungan sekolah keamanan,
keselamatan dan kesehatan siswa maupun tenaga pendidik perlu diperhatikan agar kegiatan
pembelajaran di sekolah dapat terlaksana dengan baik dan lancar serta mendapatkan
kpercayaan dari masyarakat bahwa sekolah bertanggung jawab dalam menjaga keselamatan
dan kesehatan peserta didik di sekitar lingkungan sekolah.

B. Tujuan Program
1. Menjaga keamanan sekolah yang sudah terpelihara dengan dukungan dari masyarakat
sekitar.
2. Memberi motivasi agar siswa menyadari pentingnya hidup bersih agar kesehatan bisa
terjaga.
3. Membuat kondisi sekolah dalam keadaan tertib, agar siswa dapat mengikuti Proses Belajar
Mengajar dalam keadaan tertib dan lancar.
4. Menata keindahan lingkungan yang ada agar menarik simpati dan minat untuk memperkaya
dan memelihara sumberdaya alam yang ada.
5. Menciptakan kekeluargaan antara lain melalui kerja sama, gotong royong.
6. Sekolah berusaha menciptakan kerindangan dengan gerakan penanaman pohon pelindung di
halaman sekolah.

C. Program berwawasan lingkungan

NO. ASPEK URAIAN PROGRAM KET.

1. Keamanan  Pagar sekolah yang cukup kuat dan berpintu gerbang
 Pintu atau jendela ruangan pengaman berteralis besi
 Ada guru piket yang mengawasi kegiatan KBM sehingga
kegiatan KBM dapat terlaksana dengan baik dan lancar

Terpelihara kebersihan halaman dan taman di sekolah

2. Kebersihan
Terpelihara kebersihan ruang belajar, WC, Kamar mandi dan
saluran air

 Tata tertib larangan bermain di area luar sekolah

3. Keselamatan
 Adanya tenaga pendidik atau penjaga sekolah yang berada
di sekitar jalan saat siswa pulang sekolah.

Kantin sekolah yang terletak pada lingkungan yang sehat

4. Kesehatan
Tersedianya air bersih
Mencegah penyakit menular
Melaksanakan senam dan olah raga
 5. Ketertiban  Tersedia tata tertib untuk tahun pelajaran berjalan yang
ditanda tangani kepela sekolah
 Tata tertib siswa yang berisi larangan-larangan dengan
menggunakan system poin bagisiswa yang melanggar tata
tertib tersebut
 Tersedia daftar hadir yang dikelola dengan baik dan
diperiksa oleh kepala sekolah
o Ada kegiatan kekeluargaan sekolah dalam pelaksanaan
keamanan, kebersihan, ketertiban dan keindahan dalam bentuk
arisan guru, Darmawanita, dll.

6. Kekeluargaano Selalu mengadakan acara rekreasi bagi guru dan keluarga serta
siswa dalam dua tahun sekali untuk menjalin silaturahmi antar
keluarga besar MI. Bustanul Ulum 04

D. Mekanisme dan Prosedur

Mekanisme dan prosedur dalam program berwawasan lingkungan yang menjamin keamanan,
keselamatan, dan kesehatan para peserta didik dan tenaga pendidik di MI. Bustanul Ulum 04
dengan menyusun tata tertib terhadap penggunaan sarana dan prasarana di sekolah dengan
baik serta memberikan larangan para peserta didik untuk tidak keluar dari lingkungan sekolah
saat jam istirahat mengingat letak sekolah yang dekat dengan jalan bahkan juga dekat dengan
jalan raya.

Penanggung
Jadwal Lokasi Ket.
Jawab

Hari Sabtu  Depan pintu

 Guru maupun  Mengawasi anak-anak saat jam masuk,
s.d Kamis gerbang sekolah penjaga sekolah istirahat agar tidak bermain di luar
jam sekolah area sekolah dan saat pulang sekolah
membantu anak menyebrang jalan
 Halaman sekolah Guru dan siswa  Seluruh siswa melaksanakan senam
Hari Ahad
 Di sekitar
 Siswa, guru dan  Membersihkan lingkungan Madrasah.
Pagi
lingkungan penjaga  Menjaga kebersihan kamar mandi dan
 Hari Sabtu madrasah dan Wc lingkungan sekolah dengan tidak
s.d Kamis / Kamar Mandi membuang sampah sembarangan
jam
 Merawat dan memelihara tanaman
madrasah
 Taman yang ada dan mengganti tanaman
sekolah/pot  Siswa dan penjaga yang tua dengan tanaman yang baru.
bunga

E. Program Tindak Lanjut

Program tindak lanjut berwawasan lingkungan adalah sebagai berikut :
 Memberikan dorongan siswa untuk memelihara kerukunan dan kedamaian untuk mewujudkan
harmoni sosial di antara teman
 Memberi penjelasan pada siswa untuk mengikuti pembelajaran dengan menjunjung tinggi
ketentuan pembelajaran dan mematuhi semua peraturan yang berlaku
 Membuat petunjuk, peringatan dan larangan dalam berperilakudi sekolah, serta pemberian
sangsi bagi warga yang melanggar tata tertib
 Membantu anak untuk memliki kesadaran agar dapat mencintai keluarga, masyarakat dan
lingkungan alam.

Ditetapkan di : Puger
Pada tanggal : 22 Oktober 2013
Kepala Madrasah
Selaku Ketua Tim Pengembang Madrasah