FORMAT ANALISIS BUKU SISWA

TUGAS KELOMPOK 6:
1. RUSDIN
2. MUHAMMAD SIDIK
3. HADIJAH
4. HARTATI
Judul Buku : MATEMATIKA
Kelas : VII ( Tujuh )
Jenjang : SMP
Topik : MEMBANDINGKAN BILANGAN BULAT

Deskripsi pada Kualifikasi

Komponen Buku Alasan Tindak lanjut
buku Kurang Cukup Baik
A. Sistematika
Judul sesuai dengan Ada sesuai . √ Sesuai lanjutkan
KD yang harus dicapai dengan alur
secara
sistematika
keilmuan
Urutan sub topik Ada sesuai KD √ Sesuai lanjutkan
/materi sesuai dengan KD
dengan KD dan dan
sistematika keilmuan sistematika
keilmuan
Komponen penilaian Ada √ Sesuai lanjutkan
sesuai tuntutan dengan
penilaian autentik penilaian
autentik
yaitu bentuk
tes ( tertulis
dan lisan
)dan nontes
berupa
tugas projek
B. Uraian Materi
Pendahuluan bab Sesuai dan baik √ Karena lanjutkan
memotivasi siswa untuk dengan
untuk belajar memotivasi mempelajari
siswa topik
bilangan ini
sangat
bermanfaat
 dalam
kehidupan
sehari-hari.
Cakupan materi Ada √ Sudah
setiap sub topik/sub memenuhi
bab memenuhi kebutuhan
kebutuhan pencapaian
pencapaian KD KD

Kegiatan pada buku √ Sudah

memfasilitasi Ada memfasilita
pembelajaran dengan si
Pendekatan Saintifik pembelajara
n dengan
pendekatan
saintifik
tercantum
pada setiap
sub bab ada
kegiatan
mengamati,
menanya,
menalar,
mencoba
dan
mengkomun
ikasikan

C. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

Penilaian Ada √ Penilaian lanjutkan

Pengetahuan pengetahua
n ada
dicantumka
n pada akhir
sub bab
Penilaian Sikap Ada Type equation here. v Karena Sebaiknya
terdapat rubric
tugas penilaian
proyek pada sikap
buku ini ditampilkan
sehingga sebagai
kita bisa contoh untuk
melakukan di
penilaian kembangkan
sikap siswa
 pada materi
Bilangan.
Penilaian ada Type equation here. v Terwujud Lakukan
Keterampilan pada tugas diskusi
proyek yg kemudian
dilakukan mempresenta
oleh siswa sikanx di
depan kelas.
Tugas Ada √ Ada 1 tugas lanjutkan
projek yang
ditampilkan

Deskripsi rekomendasi hasil analisis Buku Siswa

Buku siswa layak untuk digunakan dengan beberapa catatan untuk perbaikan :
1. Kegiatan yang dapat digunakan untuk menilai ketrampilan siswa masih kurang
2. Kegiatan yang dapat digunakan untuk menilai sikap siswa masih perlu dilengkapi
dengan cara menampilkan rubrik penilaian