2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 4
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad:2
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 puntos Evaluación y Seguimiento
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: lunes, 07 de octubre
lunes, 04 de noviembre de 2019
de 2019
Competencia a desarrollar:
Unidad 2:
Probabilidad condicional y distribuciones de Probabilidad:
a. Variables aleatorias discretas y continuas.
b. Distribuciones discretas de probabilidad.
c. Distribuciones continuas de probabilidad.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Opción Estudiante
Estudios de caso estudiante N°1
Estudios de caso estudiante N°2
Estudios de caso estudiante N°3
Estudios de caso estudiante N°4
Estudios de caso estudiante N°5
En el tercer ejercicio, de forma colaborativa, los estudiantes realizarán un
mentefacto que ilustre los conceptos e ideas fundamentales de la unidad 2;
emplear como insumo los cuadros sinópticos elaborados individualemente
en el ejercicio Nº 1 y la resolución del ejercicio Nº 2 (involucrar las ideas y
conclusiones generales, a partir de cada uno de los casos de estudio).
Ejercicios a desarrollar
Ejercicio 1:
Para el desarrollo de este ejercicio, es necesario que el estudiante revise en
el Entorno de Conocimiento (Unidad 2), las siguientes referencias:
Condiciones de entrega:
Nombre el archivo de su aporte de la siguiente manera: ejercicio 1
unidad 2_nombre del estudiante
Presentar el desarrollo en un documento en Word en el foro de la tarea
que se encuentra en el entorno de aprendizaje colaborativo.
Debe de ilustrar con claridad las temáticas de la unidad 2.
Respuestas que sean contestadas sin referentes bibliográficos o desde
la opinión no serán valoradas.
Debe referenciar adecuadamente la bibliografía consultada para el
desarrollo de esta tarea (revisar normas APA).
Nota
En el anexo 1, se establece un ejemplo modelo a seguir para dar respuesta
a los ítems planteados.
Ejercicio 2:
Para el desarrollo de este ejercicio, es necesario que revise en el Entorno de
Conocimiento (Unidad 2), las siguientes referencias:
Rodríguez, F. & Pierdant, A. (2014). Estadística para administración.
(Pp. 150-152).
García, Á. M. Á. (2005). Introducción a la teoría de la probabilidad.
primer curso. (Pp. 195-221).
Rodríguez, F. & Pierdant, A. (2014). Estadística para administración.
(Pp. 245-261).García, Á. M. Á. (2005). Introducción a la teoría de la
probabilidad. primer curso. (Pp. 221-243).
Rodríguez, F. & Pierdant, A. (2014). Estadística para administración.
(Pp. 279 -301).
1Tomado y adaptado de Gutiérrez, Banegas, Ana Laura. Probabilidad y estadística Enfoque por competencias, Grupo
Editorial Mc Graw Hill, 2012.
una muestra de tamaño 6 sin reposición. ¿Cuál es la probabilidad de
que se acepte un lote de 100 artículos que contenga 5 defectuosos?
2Tomado y adaptado de Gutiérrez, Banegas, Ana Laura. Probabilidad y estadística Enfoque por competencias, Grupo
Editorial Mc Graw Hill, 2012.
1. ¿Cuál es el número esperado de personas con dicha enfermedad?
2. ¿Cuál es la probabilidad que exactamente 10 personas son afectadas
por la enfermedad?
3Tomado y adaptado de Gutiérrez, Banegas, Ana Laura. Probabilidad y estadística Enfoque por competencias, Grupo
Editorial Mc Graw Hill, 2012.
j. Distribución Binomial: En una feria (hace mucho tiempo),
comprando un boleto de 10 soles se podía participar en un juego que
consistía en lanzar 6 argollas para embocar en una botella de madera.
Los premios del juego eran: Una bolsa de caramelos (valor 1 sol) al
enhorcar de 1 a 3 argollas, Un tarro de duraznos (valor 4 soles) al
embocar 4 argollas. Una botella de vermouth (valor 17 soles) al
enhorcar 5 argollas. Una caja de cigarrillos (valor 31 soles) al enhorcar
las 6 argollas. # Sabiendo que el jugador promedio tiene una
probabilidad 1/3 de embocar ca da una de las argollas, y que se vende
un promedio de 729 boletos por día, determinar cuáles son los
ingresos netos diarios del dueño del juego.
4Tomado y adaptado de Gutiérrez, Banegas, Ana Laura. Probabilidad y estadística Enfoque por competencias, Grupo
Editorial Mc Graw Hill, 2012.
derecha, en caso contrario se desplaza una unidad hacia la izquierda.
Calcular la probabilidad que después de los 10 lanzamientos el cuerpo
se encuentre a:
1. 8 unidades de longitud a la derecha del origen.
2. 3 unidades a la derecha del origen.
3. 2 unidades a la izquierda del origen.
5Tomado y adaptado de Gutiérrez, Banegas, Ana Laura. Probabilidad y estadística Enfoque por competencias, Grupo
Editorial Mc Graw Hill, 2012.
q. Distribución Hipergeométrica: A menudo los biólogos que estudian
un ambiente específico etiquetan y liberan a sujetos con el fin de
estimar de tamaño de la población o la prevalencia de ciertas
características en ella. Los biólogos capturan a 10 animales de una
especie que se piensa extinta (o casi extinta) los etiquetan y los liberan
en cierta región. Después de un periodo secciona en la región una
muestra aleatoria de 15 animales de ese tipo. ¿Cuál es la probabilidad
de que 5 de los animales seleccionados estén etiquetados, si hay 25
animales de este tipo en la región?
Condiciones de entrega:
Nombre el archivo de su aporte de la siguiente manera: Ejercicio
2_ unidad 2_nombre del estudiante
Presentar el desarrollo de los ítems en un documento en Word
en el foro de la tarea que se encuentra en el entorno de
aprendizaje colaborativo.
Nota
En el anexo 1, se establece un ejemplo modelo a seguir para dar respuesta
a los ítems planteados.
Ejercicio 3:
Para el desarrollo de este ejercicio, es necesario que el estudiante revise en
el Entorno de Conocimiento (Unidad 2), las siguientes referencias:
Ejemplo de mentefacto:
Figura 1. Ejemplo cuadro sinóptico de estadística descriptiva. Fuente:
Sánchez,T. (2018).
Nota
En el anexo 1, se establece un ejemplo modelo a seguir para dar respuesta
a los ítems planteados.
Entrega final
Los productos de cada una de las actividades se entregarán en un único
trabajo bajo las condiciones establecidas en el apartado: Productos a
entregar por el estudiante de esta guía.
Individuales:
Colaborativos:
Con base en los aportes individuales de cada
estudiante, el grupo debe revisar, discutir, y llegar a
un consenso sobre el desarrollo y solución de los
estudios de caso propuesto en el ejercicio Nº 2.
Consolidar los cuatro estudios de caso en un único
informe final.
Alertas
Compilador: Consolidar el documento que se constituye
como el producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan
incluido los aportes de todos los participantes y que solo
se incluya a los participantes que intervinieron en el
proceso. Debe informar a la persona encargada de las alertas para
que avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no se les
incluirá en el producto a entregar.
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
Roles y presentación de trabajos exigidas por el docente.
responsabili
dades para Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios
la presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de
producción
de las alertas para que informe a los demás integrantes del equipo en
entregables caso que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.
por los
estudiantes Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el envío, e indicar
a los demás compañeros que se ha realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del documento.
Las Normas APA Es el estilo de organización y presentación de
información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se
encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance
las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
Uso de podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del
referencias Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre
otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.net/2017-edicion-6/