Profosal Kegiatan Hari Pramuka

PROPOSAL
PERINGATAN HARI PRAMUKA KE 58 TAHUN 2019

GUGUS MANGUNJAYA – KECAMATAN ARJASARI
SDN BATUKARUT 03, SDN BATUKARUT 04, SDN SUKAMANAH, SDN
SIRNAJAYA 01, SDN SIRNAJAYA 02
TAHUN 2019
PROPOSAL
PERINGATAN HARI PRAMUKA KE 58 TAHUN 2019
GUGUS MANGUNJAYA – KECAMATAN ARJASARI
SDN BATUKARUT 03, SDN BATUKARUT 04, SDN SUKAMANAH, SDN
SIRNAJAYA 01, SDN SIRNAJAYA 02
TAHUN 2019
———————————————————————————–
I. Pendahuluan.
Gerakan Pramuka adalah pendidikan kepramukaan bagi kaum muda guna

menumbuhkan tunas bangasa agar menjadi generasi yang lebih baik, sanggup bertanggung
jawab dan mampu membina dan membangun sebagai penerus generasi selanjutnya.
Dalam mencapai tujuannya, antara lain dalam upaya menanamkan dan menumbuhkan
budi pekerti luhur dengan cara memantapkan mental, moral, fisik, pengetahuan, ketrampilan
dan pengalaman melalui berbagai kegiatan.
Untuk hal tersebut perlu memberikan pembekalan pengetahuan dan ketrampilan bagi
para anggota Pramuka Penggalang di Gugus Mangunjaya yang meliputi SDN Batukarut 03,
SDN Batukarut 04, SDN Sukamanah, SDN Sirnajaya 01, SDN Sirnajaya 02. dalam upaya
pembentukan watak dan mental menjadi manusia yang berkepribadian dan berjiwa ksatria.
Kegiatan tersebut selain merupakan upaya pembinaan anggota Pramuka Penggalang,

juga merupakan program kerja tahunan yang telah ditetapkan melalui musyawarah di tingkat
ranting.
II. Dasar Kegiatan.
1. Anggaran Dasar/ Anggaran Rumah Tangga Gerakan Pramuka.
2. Program Kerja Gugus Mangunjaya yang meliputi SDN Batukarut 03, SDN Batukarut
04, SDN Sukamanah, SDN Sirnajaya 01, SDN Sirnajaya 02. Tahun 2019
3. Rapat Pembentukan Panitia Peringatan Hari Pramuka ke 58 tahun 2019 Se Gugus

Mangunjaya
III. Tujuan.
1. Pembekalan materi pengetahuan dan ketrampilan kepramukaan bagi anggota
2. Menanamkan disiplin dan mental yang lebih baik.
3. Menggiatkan kegiatan kepramukaan di Gugus Mangunjaya yang meliputi SDN

Batukarut 03, SDN Batukarut 04, SDN Sukamanah, SDN Sirnajaya 01, SDN
Sirnajaya 02.
IV. Motto Dan Tema
Motto
IKHLAS BHAKTI BINA BANGSA BERBUDI BAWA LAKSANA,
Tema
SIAP MEMBANGUN KEUTUHAN NKRI
V. Nama Kegiatan
LATGAB PENGGALANG GUGUS MANGUNJAYA 2019
VI. Jenis Kegiatan – Pelaksana :
No Kegiatan Pelaksana Keterangan

1 Pembukaan
Upacara Hari Pramuka ke 58 Anggota Penggalang
2 Pembekalan Pramuka Penggalang Guru Lingkungan Materi LT 2
Gugus Mangunjaya
3 Penyampaian Penggahargaan Anggota Penggalang TKK Wajib
Pramuka penggalang Penggalang.
VII. Waktu dan Tempat.
Hari/ Tanggal : Rabu, 14 –Agustus 2019
Pukul : 07.00 s/d selesai
Tempat : SDN Batukarut 04 Gugus Mangujaya
VIII. Sistim Penyelenggaraan.
Kegiatan diselenggarakan dengan cara Upacara Peringatan HUT Pramuka ke 58 tahun

2019
Jadwal Kegiatan Terlampir.
IX. Peserta
1. Peserta adalah Penggalang dari Gugus Mangunjaya yang meliputi SDN Batukarut 03,
SDN Batukarut 04, SDN Sukamanah, SDN Sirnajaya 01, SDN Sirnajaya 02
2. Sehat Jasmani dan Rohani serta mendapatkan ijin dari Orang tua.
3. Membawa perlengkapan , Tenda , Smaphore, Kompas, Alat Tulis, P3k
4. Memenuhi Persyaratan yang telah ditetapkan Panitia.
Daftar Peserta dan Persyaratan Terlampir.
X. Kepanitiaan.
Penyelenggaraan kegiatan telah dibentuk kepanitiaan yang terdiri dari Anggota

Pramuka Gugus Mangunjaya yang meliputi SDN Batukarut 03, SDN Batukarut 04, SDN
Sukamanah, SDN Sirnajaya 01, SDN Sirnajaya 02. Kepanitian tersebut dibentuk pada tanggal
2 Agustus 2019.
Daftar susunan kepanitiaan terlampir.

XI. Anggaran
Anggaran kegiatan bersumber dari Dana BOS

Perincian anggaran dan kebutuhan terlampir.
XII. Penutup.
Demikian proposal ini diajukan untuk menjadikan periksa. Selanjutnya atas kebijakan
dan dukungan dari berbagai pihak sangat kami harapkan.
Atas perhatiannya diucapkan terima kasih.
Mangunjaya, 3 Agustus 2015
Panitia Peringatan HUT Pramuka ke 58

Gugus Mangunjaya
Ketua Sekretaris
Heri Sumarli S.Pd.SD Sukmawatiningsih,S.Pd
Mengetahui,
Mabigus SDN Batukarut 03 Mabigus SDN Batukarut 04
HJ WAWANG NANI SPd.M.MPd EMIN KUSTINAH S.Pd

Nip. 196207021983052008 Nip.196104191982012002
Mabigus SDN Sukamanah Mabigus SDN Sirnajaya 1
LILIS ROS, S.Pd LILIS SURYATI, S.Pd

Nip. 196605141986102002 Nip. 196505201988032010
Mabigus SDN Sirnajaya 2
LISWANA SUKIMAN, S. Pd
Nip. 196106011982042003
Susunan Panitia Latihan Gabungan Hari Pramuka ke 58 tahun 2019
1. Pelindung
- Ka HJ WAWANG NANI WIARNI,S.Pd.MM.Pd
- Ka EMIN KUSTINAH,S.PD
- Ka LISWANA SUKIMAN,S.PD
- Ka LILIS SURYATI,S.PD
- Ka LILIS ROS,S.PD
2. Panitia
a. Ketua : Ka Heri Sumarli S.Pd.SD
b. Sekretaris : Ka Sukmawatiningsih S.Pd
c. Bendahara : Ka Roseu Rosita S.Pd.SD
Seksi – Seksi
a. Kegiatan : Ka Eet Ratnaningsih S.Pd

b. Upacara : Ka Yayat
c. Konsumsi : Ka MOMOY HALIMAH,S.PD
d. Tata Laksana Regu : Ka Rohaetin
• Tata laksana regu : Ka YAYU SITI SURYATI
• Tata perkemahan : Ka
• Kehidupan berkemah : Ka ETI KURNIATI, S.Pd.SD
• Dinamika regu :
e. Wawasan Seni dan Budaya : Ka Delis Romlah S.Pd SD

•Wawasan kebangsaan : Ka Hani Handriani
• Wawasan kepramukaan : Ka Tuti Susanti S.Pd
• Pentas seni : Ka Enung Suryati S.Pd SD
• Forum penggalang : Ka Heni Hapriani S.Pd.SD
• Pidato : Ka SETIA MUHLIS
f. Scouting Skill : Ka DEDI SUPRIYEDI, S.Pd.SD

• Isyarat dan semboyan : Ka DEDEH ROHAETI S.Pd.SD
• Peta dan kompas : Ka IJAH HADIJAH,S.Pd.SD
• Menaksir dan KIM : Ka Enung Suryati S.Pd.SD
• Pionering, Tali dan Ikatan : Ka Eka Hermawati
• Smaphore : Ka Eet Ratnaningsih S.Pd
• Morse : Ka ANNE SALEHA KUSTIAN, S.Pd.
• Panorama : Ka DIKDIK PERMANA
• Menaksir : Ka Hani Handriani
• Aneka Makanan Tradisional : Ka Tuti Susanti
• Baris Berbaris : Ka Eet Ratnaningsih S.Pd (DKK)
g. Kesamaptaan dan keterampilan praktis
• Halang Rintang : Ka SUNSUN IRMANTO
• Senam Pramuka : Ka Eni Wartini
• Hasta Karya : Ka LIA SULIASIH
• Pengetahuna Kesehatan dan PPPK: Ka Yayat
Ka YULIANI SETIAWAN, S.Pd
• Lagu Wajib Nasional : Ka Heni Hapriani

Susunan Acara
No Kegiatan Pelaksana Keterangan

1 Upacara
Pengatur Upacara SDN Batukarut 04 Ka Sun Sun
Pembina Upacara SDN Batukarut 03 Ka Heri Sumarli
Pemimpin Upacara SDN Batukarut 04
Pengibar Bendera Merah Putih SDN Sukamanah
Pembaca Teks UUD 45 SDN Sirnajaya 01
Dasa Darma Pramuka SDN Batukarut 03 Tanpa Teks
Tim Aubade SDN Batukarut 04 Indonesia Raya
Mengheningkan Cipta
Himne Pramuka
Doa SDN Sirnajaya 01
Pembawa Teks dan Sambutan SDN Sirnajaya 02
Pembawa Acara SDN Sukamanah
2 Latihan – Latihan
Senam Pramuka
Senam Smaphore
Pasang Tenda
Tata Laksana Regu Materi Terlampir
Wawasan Seni dan Budaya Materi Terlampir
Scouting Skill Materi Terlampir
Kesamaptaan dan keterampilan praktis Materi Terlampir
Lagu Wajib Nasional Materi Terlampir
Anggaran Biaya
No Biaya Masuk Sumber Dana Bos TW 3 2019 Besar Rp

1 Sumbangan Dari Sekolah
SDN Batukarut 03 Rp 1.465.000
SDN Batukarut 04 Rp 1.465.000
SDN Sukamanah Rp 1.465.000
SDN Sirnajaya 01 Rp 1.465.000
SDN Sirnajaya 02 Rp 1.465.000
Jumlah Penerimaan Rp 7.325.000
Penerimaan
Tujuh Juta Tiga Ratus Dua Puluh Lima Ribu Rupiah
2 Pengeluaran
Administrasi dan ATK
a. Kertas HVS 3 Rim x Rp 48.000 Rp 48.000
b. Kertas Karton 24 Lbr x Rp 3.500 Rp 3.500
c. Pinsil 24 Buah x Rp 4.000 Rp 4.000
d. Cat warna 5 Set x Rp 75.000 Rp 75.000
e. Spidol Besar 5 buah x Rp 6.000 Rp 6.000
f. Spidol Kecil 4 Lusin x Rp 12.000 Rp 12.000
g. Bol Point 24 Buah x Rp 4.000 Rp 4.000
h. Profosal 7 Exs x Rp 25.000 Rp 25.000
i. Trasfort Penyebaran Profosal Rp 105.000
Peralatan Alat Kegiatan

a. Belanja Bendera Merah Putih Rp 150.000
b. Bendera Smaphore Rp 60.000
c. Bendera Morse Rp 75.000
d. TKK Rp 800.000
e. Tali Rapia Rp 35.000
f. Kantong Kresek Rp 25.000
g. Kertas Warna Merah Putih Rp 15.000
h. Pakaian Peraga Pramuka Rp 350.000
i. Atribut Pramuka Rp 50.000
j. Bambu Rp 75.000
k. Bola Plastik Rp 30.000
Sewa Alat Kegiatan

a. Sewa Pengeras Suara Rp 250.000
b. Sewa Tenda Siswa Rp 150.000
Konsumsi Kegiatan
a. Siswa 8 org x 2 regu x 5 x Rp 15.000 Rp 1.200.000
b. Pembina 32 x Rp 25.000 Rp 800.000
c. Tamu Undangan 5 x Rp 25.000 Rp 125.000
d. Kopi Rp 100.000
e. Teh Rp 10.000
f. Gula Rp 22.500
g. Snak Dus Rp 320.000
Honorarium Pengganti Trasfort PNS dan Non

PNS 32 x 1 Kegiatan x Rp. 150.000 Rp 2.400.000
Jumlah Rp 7.325.000
Pengeluaran
Tujuh Juta Tiga Ratus Dua Puluh Lima Ribu Rupiah
Lampiran Lampiran
SUSUNAN UPACARA
HARI PRAMUKA KE-58
TAHUN 2019
1. Pemimpin Upacara mengambil tempat,langsung mengambil alih pemimpin pasukan

2. Pembina Upacara memasuki lapangan upacara
3. Penghormatan peserta upacara kepada Pembina upacara
4. Laporan pemimpin upacara kepada Pembina upacara
5. Pengibarab Bendera Merah Putih diiringi Lagu Indonesia Raya
6. Mengheningkan cipta dipimpin oleh Pembina upacara
7. Pengucapan
- Pembukaan UUD Tahu 1945
- Pancasila
- Dasa Darma Pramuka
- Dwi Darma
8. Amanat Pembina Upacara
9. Penyerahan Tanda Penghargaan
10. Hymne Satya Darma Pramuka
11. Pembacaan Do”a
12. Pembina Upacara meniggalkan lapangan upacara
13. Upacara selesai pasukan dibubarkan oleh pemimpin upacara
Daftar Hadir Siswa Peserta Upacara
Kegiatan Latihan Gabungan Gugus Mangunjaya 2019
No Nama Pangkalan Tanda Tangan

Regu : ..................................... Pa SDN BATUKARUT 03
Regu : ..................................... PI SDN BATUKARUT 03
8

Regu : ..................................... Pa SDN BATUKARUT 04
Regu : ..................................... PI SDN BATUKARUT 04
8

Regu : ..................................... Pa SDN SUKAMANAH
Regu : ..................................... PI SDN SUKAMANAH
8

Regu : ..................................... Pa SDN SIRNAJAYA 01
Regu : ..................................... PI SDN SIRNAJAYA 01
8

Regu : ..................................... Pa SDN SIRNAJAYA 02
Regu : ..................................... PI SDN SIRNAJAYA 02
8

1 HJ WAWANG NANI WIARNI,S.PD
2 EMIN KUSTINAH,S.PD
3 LISWANA SUKIMAN,S.PD
4 LILIS SURYATI,S.PD
5 LILIS ROS,S.PD
6 MOMOY HALIMAH.SPd
7 EET RATNANINGSIH S.Pd
8 DELIS ROMLAH S.Pd.SD
9 ENI WARTINI S.Pd.SD
10 HERI SUMARLI S.Pd.SD
11 ROHAETIN S.Pd.SD
12 LILIS HANI HANDAYANI A.ma.PUST
13 Iis Hartiningsih, S.Pd
14 Yayu Siti Suryati, S.Pd
15 Lia Suliasih, S.Pd
16 Roseu Rosita,S.Pd.SD
17 Heni Hapriani,S.Pd.SD
18 Enung Suryati, S.Pd.SD
19 Yulianti Chandra Dewi, SH
20 ENOK JULAEHA
21 ETI KURNIATI. S.Pd.
22 TUTI SUSANTI, S.Pd.
23 ANNE SALEHA KUSTIAN, S.Pd.
24 SUNSUN IRMANTO S.Pd

25 HETI SUPINI
26 DIKDIK PERMANA
27 SETIA MUHLIS, S.Pd I
28 DEDI SUPRIYEDI, S.Pd
29 IDA RAHMAWATI, S.Pd
30 KARTIKASARI DIAH MINTORUKMI
31 SYARIF HIDAYAT, S.Pd
32 YULIANI SETIAWAN, S.Pd
33 DERMAWAN, S.Pd
34 YAYANG KARLINA
35 Ati Alawiah
36 Dedeh Rohaeti
37 Ijah Hadijah
38 Nina Risnawati
39 Sukmawatiningsih, S.Pd
MATERI KEGIATAN
Simpul hidup merupakan simpul paling dasar. Simpul hidup atau overhand knot juga
menjadi simpul yang mendasari pembuatan simpul-simpul lainnya seperti simpul
matidan simpul nelayan atau simpul kembar.
Simpul hidup digunakan sebagai simpul pada ujung tali untuk menjaga agar jalinan tali
di ujung tali tidak terurai serta menjaga tali dari pergeseran. Di kepramukaan, simpul
hidup termasuk salah satu simpul yang harus dikuasai oleh para pramuka. Simpul ini
termasuk salah satu simpul yang diujikan dalam Syarat Kecakapan Umum baik untuk
pramuka siaga (SKU Bantu Nomor 34) maupun SKU Penggalang (SKU Penggalang
Ramu Nomor 23).
Cara Membuat Simpul Hidup

Untuk membuat simpul hidup sangatlah mudah. Caranya buatlah sosok (lingkaran)
kemudian masukkan salah satu ujung tali ke dalam sosok tersebut kemudian eratkan
(tarik kedua ujung tali) hingga sosok tadi mengencang. Lebih jelasnya perhatikan
gambar dan video berikut:
Simpul mati atau reef knot (disebut juga sebagai square knot) merupakan salah satu
simpul mendasar dalam kepramukaan dan kehidupan sehari-hari. Bagi
seorang pramukabaik pramuka siaga, pramuka penggalang, pramuka penegak maupun
pandega seharusnya menguasai simpul mati ini.
Kegunaan simpul mati adalah untuk menyambung dua buah tali yang sama besar dan
dalam keadaan kering. Ini berbeda dengan simpul anyam yang digunakan untuk
menyambung dua buah tali yang besarnya berbeda. Ataupun dengan simpul nelayan
(simpul Inggris) yang digunakan untuk menyambung tali yang basah atau licin. Di
samping untuk menyambung tali, simpul mati juga digunakan untuk menali perban segi
tiga (mitela) saat melakukan PPPK. Dengan fungsi dan kegunaannya, simpul mati akan
sangat sering digunakan oleh seorang pramuka baik ketika mengikuti kegiatan
kepramukaan maupun di kehidupan sehari-hari.
Cara Membuat Simpul Mati

Setelah mengetahui kegunaan simpul mati, sekarang saatnya seorang pramuka belajar
cara membuat simpul mati. Caranya gampang, silakan lihat gambar berikut:
Untuk memudahkan instruksi, dalam tutorial membuat simpul mati ini kita ibaratkan
sedang menyambung dua buah tali yang satu berwarna biru dan satunya lagi berwarna
putih. Langkah-langkah membuat simpul mati adalah sebagai berikut:
1. Letakkan ujung tali putih di atas ujung tali biru.
2. Lingkarkan ujung tali putih ke bawah tali biru kemudian lingkarkan lagi ke atas.
3. Balik arah ujung tali biru yang tadinya ke arah kanan menjadi ke arah kiri .
Demikian juga dengan ujung tali putih, balik ke arah kanan dan letakkan ujungnya
di atas ujung tali biru.
4. Ulangi langkah pada nomor dua.
5. Tarik masing-masing ujung tali sehingga simpul menjadi kencang.
6. Dan selesai, simpul mati atau reef knot atau square knot telah jadi.
Membuat simpul anyam atau sheet bend menjadi salah satu teknik kepramukaan bidang
tali temali yang paling dasar. Bersama dengan simpul mati, simpul hidup, simpul
pangkal, simpul jangkar, dan beberapa lagi, simpul anyam akan sangat sering dipakai
dalam kegiatan tali temali di kepramukaan. Karena peran pentingnya itu para pramuka,
mulai dari siaga, penggalang, maupun anggota dewasa, sudah selayaknya menguasai
dengan benar teknik pembuatan simpul anyam (sheet bend ).
Simpul anyam digunakan untuk menyambung dua buah utas tali kering yang ukurannya
tidak sama besar. Dalam arti, jika ingin menyambung dua utas tali di mana yang satu
berukuran besar dan satunya lagi berukuran kecil, gunakanlah simpul anyam.
Cara Membuat Simpul Anyam
Untuk membuat simpul anyam atau sheet bend tidaklah sulit. Caranya adalah:
1. Buatlah sosok pada ujung utas tali yang berukuran lebih besar (dalam gambar,
tali berwarna biru)
2. Masukkan ujung tali yang lebih kecil (merah) ke dalam sosok tali besar (biru) dari
arah bawah
3. Belitkan ujung tali kecil (merah) di bawah tali biru
4. Sisipkan ujung tali merah ke bawah badan tali itu sendiri (gambar 3)
Membuat Simpul Anyam Berganda atau Double Sheet Bend sebenarnya akan sangat
mudah bila sebelumnya telah menguasai keterampilan kepramukaan membuat simpul
anyam. Memang simpul anyam berganda merupakan pengembangan dari simpul
anyam terutama untuk meningkatkan daya ikat (kekuatan) tali dalam menyimpul.
Simpul anyam berganda atau dalam bahasa Inggris dikenal sebagai double sheet bend,
tidak hanya mempunyai kemiripan bentuk dengan simpul anyam. Namun fungsi atau
kegunaan simpul ini pun nyaris sama. Keduanya berguna untuk menyambung dua buah
utas tali kering yang ukurannya tidak sama besar. Bedanya, simpul anyam berganda
digunakan jika perbedaan ukuran antara dua utas tali yang disambung tersebut sangat
besar.
Sehingga bisa dikatakan bahwa jika ingin menyambung dua utas tali kering yang
ukurannya sama, gunakan simpul mati. Jika kedua utas tali berbeda ukuran (yang satu
besar dan satunya lagi kecil), gunakan simpul anyam. Dan jika perbedaan ukuran
tersebut sangat mencolok (yang satu sangat besar dan satunya sangat kecil),
gunakanlah simpul anyam berganda.
Double sheet bend atau simpul anyam berganda
Simpul dan tali temali sendiri merupakan salah satu teknik kepramukaan yang harus
dikuasai sejak dini oleh para pramuka. Sejak usia pramuka siaga pun sudah dikenalkan
dengan simpul dan tali temali.Selain berguna dalam berbagai kegiatan di lapangan
semacam mendirikan tenda, membuat pionering, membuat dragbar, hingga saat survival
di alam bebas, mempelajari tali temali pun mampu merangsang ketelitian, kecermatan,
ketekunan, daya daya kreatifitas pramuka. Termasuk ketika membuat simpul anyam
berganda atau double sheet bend.
Cara Membuat Simpul Anyam Berganda

Seperti disampaikan di awal artikel, membuat simpul anyam berganda tidaklah sulit
terutama jika sebelumnya telah menguasai simpul anyam. Karena itu, sebelum
mempelajari simpul ini, diharapkan telah bisa membuat simpul anyam terlebih dahulu
Sandi Pramuka: Sandi AND

Penulis alamendah Diterbitkan 6/23/2013 09:38:00 AM
TAGS
SANDI
SANDI AND
TEKNIK KEPRAMUKAAN
Sandi Pramuka ini dikenal sebagai Sandi AND. Penamaann sandi ini lantaran peran
utama kata AND yang menentukan dalam membaca sandi ini. Sebagaimana sandi
angka, sandi AND termasuk salah satu sandi yang dalam kepramukaan sudah diajarkan
sejak pramuka Siaga. Meskipun demikian sandi ini tetap sering digunakan oleh
golongan pramuka lain semisal penggalang, bahkan penegak dan pandega.
Sandi ini sederhana dan khas sekali. Sehingga meskipun tanpa diberi kata kunci
sekalipun atau langsung membaca soal sandinya, akan langsung diketahui jenis dan
sudah dapat memecahkan soal sandi AND dengan mudah.
Untuk mempelajari cara membaca dan membuat sandi AND, perhatikan gambar berikut:
Contoh sandi AND, klik untuk memberpesar gambar

Untuk mengenali jenis sandi, seperti disebutkan di atas, cukup mudah, apalagi soal
sandi ini selalu terlihat khas. Namun tidak ada salahnya kita perhatikan kata kunci yang
disediakan. Dalam contoh di atas kata kuncinya adalah: "Lagi-lagi AND, bikin runyam dan
sebel aja, ki....". Kata "AND" mengindikasikan bahwa sandi ini adalah sandi AND.
Cara membaca atau memecahkan sandi AND sangat gampang. Perhatikan bahwa
setiap kata dalam soal sandi itu selalu mengandung "AND" seperti ANDAN, ANDAK,
PRANDA, dan seterusnya. Seperti disebutkan dalam kata kunci pada contoh sandi di
atas, "bikin runyam dan sebel aja" kalau ada membuat runyam dan sebel berarti
sebaliknya kalau tidak ada akan membuat jelas dan senang!. Maka dari itu huruf "AND"
cukup dihilangkan atau dihapuskan seperti pada gambar di bawah.
Dari kata pertama "ANDAN" dicoret AND-nya sehingga menyisakan "AN". Pada kata
kedua, kata "ANDAK" dicoret "AND"-nya sehingga menyisakan "AK". Demikian
dilakukan hal yang sama pada kata-kata berikutnya sehingga akan tersisa: "AN", "AK",
"PRA", "MU", "KA", "HA", "RUS", dan "SE". Jika huruf-huruf itu dirangkai akan
membentuk sebuah kalimat, ANAK PRAMUKA SE....
Nah, dengan dua baris sandi AND di atas sudah terbaca beberapa kalimat. Tentunya
sekarang tidak sulit bagi adik-adik pramuka untuk meneruskan sehingga kesemua kata
dalam soal sandi AND di atas terpecahkan dan membentuk sebuah kalimat yang utuh.
Membaca dan Membuat Sandi Rumput
Penulis alamendah Diterbitkan 11/18/2013 10:25:00 PM
TAGS
SANDI
TEKNIK KEPRAMUKAAN
Membaca dan membuat sandi rumput itu gampang atau sulit?. Sebagian pasti
menjawabnya gampang dan mudah namun sebagian yang lain bisa jadi
menganggapnya sulit. Padahal sandi rumput termasuk salah satu sandi dasar
dalam teknik kepramukaan. Sandi ini sudah diajarkan sejak usia pramuka siaga dan
tetap dipergunakan bahkan oleh para pramuka penegak.
Di samping itu, sandi rumput mempunyai bentuk yang khas dan cara pengerjaan yang
baku. Dengan melihatnya sekilas saja, setiap pramuka yang melihatnya langsung bisa
menyebutkan jenis sandi ini. Berbeda dengan sandi lain semisal Sandi Depan, Sandi
Turba, Sandi Balik yang sering kali harus benar-benar memahami kata kunci yang
disertakan baru bisa dikenali jenis sandinya.
Yang sering kali menyulitkan saat membaca sandi rumput adalah prasyarat utamanya
yang harus dibaca dengan menggunakan kode morse. Memang, untuk dapat
memecahkan soal sandi rumput mutlak dibutuhkan keterampilan dan penguasaan akan
kode morse. Ini seperti ketika membaca sandi kimia yang mana juga membutuhkan
kode morse.
Cara Membaca dan Membuat Sandi Rumput

Sandi rumput dibuat dengan memanfaatkan kombinasi garis pendek dan tinggi. Garis-
garis tersebut disusun sedemikian rupa sehingga sekilas mirip dengan rerumputan yang
berjejer. Untuk jelasnya perhatikan contoh sandi rumput berikut ini.
Garis pendek dan tinggi di atas melambangkan titik dan strip dalam kode morse.
Dimana garis pendek merupakan titik dan garis tinggi melambangkan strip. Titik dan
strip ini nanti kemudian dibaca dengan menggunakan kode morse. Untuk memisahkan
antar huruf dipergunakan tanda tanda pemisah berupa garis mendatar.
Jika belum menguasai kode morse, silakan baca dan pelajari artikel "Cara Cepat dan
Mudah Membaca Morse".
Dalam contoh sandi rumput di atas, sandi baris pertama terdiri atas 8 huruf. Masing-
masing huruf dipisahkan dengan garis mendatar. Mari coba kita pelajari satu persatu:
 Huruf pertama terdiri atas dua garis yaitu 'garis pendek' + 'garis tinggi' yang jika
ditulis dalam kode morse menjadi . - (titik strip). Dalam kode morse . - berarti huruf
"A"
 Huruf kedua terdiri atas tiga garis yaitu 'garis panjang' + 'garis pendek' + 'garis
panjang' yang jika ditulis dalam kode morse menjadi - . - (strip titik strip). Dalam kode
morse -.- berarti huruf "K".
 Huruf ketiga terdiri atas tiga garis yaitu 'garis pendek' + 'garis pendek' + 'garis tinggi'
yang jika ditulis dalam kode morse menjadi ..- (titik titik strip). Dalam kode morse ..-
berarti huruf "U"
 Huruf keempat terdiri atas dua garis yaitu 'garis tinggi' + 'garis tinggi' atau -- (strip
strip). Dalam kode morse -- = "M".
 Huruf kelima sama seperti huruf pertama yaitu dua garis yaitu 'garis pendek' + 'garis
tinggi' atau ,- (titik strip). Dalam morse .- = "A".
 Huruf keenam terdiri atas tiga garis yaitu 'garis pendek' + 'garis pendek' + 'garis
pendek' atau ... (titik titik titik) yang berarti huruf "S".
 Huruf ketujuh terdiri atas tiga garis yaitu 'garis pendek + 'garis pendek' + 'garis tinggi'
atau ..- (titik titik strip) yang berarti huruf "U".
 Huruf kedelapan terdiri atas tiga huruf yaitu 'garis tinggi' + 'garis pendek' + 'garis
tinggi' atau -.- (strip titik strip) yang berarti huruf K.
Dari hasil membaca sandi rumput baris pertama tersebut kita menemukan huruf-huruf
yang jika disusun berurutan akan membentuk kata 'AKU MASUK'.
Setelah baris pertama terselesaikan, silakan dicoba untuk mengerjakan (memecahkan)

baris kedua dan ketiga contoh sandi rumput di atas. Di mana pada baris kedua contoh di
atas terdiri atas tujuh huruf dan pada baris ketiganya terdiri atas sepuluh huruf.
Sandi-sandi Lain yang Mirip Sandi Rumput

Dalam kepramukaan sering kali dijumpai beberapa sandi lain yang penampakannya
mirip dengan sandi rumput. Dan cara pemecahannyapun sama seperti sandi rumput.
Sandi-sandi tersebut diantaranya adalah:
 Sandi Air. Sama seperti sandi rumput tetapi terbalik ke bawah.

 Sandi Gergaji. Perpaduan antara sandi rumput dengan sandi air.
 Sandi Awan
 Sandi Ombak
 Sandi Gedung Bertingkat
Kelima sandi tersebut selain bentuknya yang mirip dengan sandi rumput cara
pengerjaannya (memecahkannya) pun sama dengan sandi rumput yaitu sama-sama
menggunakan kode morse.
Membaca dan Membuat Sandi Kotak

TAGS
SANDI
SANDI KOTAK
TEKNIK KEPRAMUKAAN
Cara membaca dan membuat sandi kotak teramat lah mudah. Saking mudahnya sandi
kotak kerap, bersama sandi angka dan sandi AND, sudah diajarkan dan diujikan kepada
anggota pramuka siaga. Wajar karena selain mudah, sandi kotak pun kerap dimuat
dalam berbagai buku materi kepramukaan.
Namun sebagaimana halnya sandi-sandi lainnya dalam kepramukaan, sandi yang

mudah sekalipun akan menjadi sulit jika tidak mengetahui teknik dan cara membacanya.
Pun demikian dengan sandi kotak ini. Karena itu, kali ini Blog Pramukaria membahas
salah satu teknik kepramukaan ini.
Sandi kotak sendiri membpunyai banyak variasi. Diantara variasi-variasi tersebut adalah
Sandi Kotak I, Sandi Kotak II, Sandi Kotak III, dan sejenisnya. Yang akan kita pelajari
kalia ini adalah cara membaca dan membuat Sandi Kotak I, sandi kotak yang paling
mendasar, sederhana, dan mudah.
Cara Membaca Sandi Kotak I
Sandi kotak I (Pertama), biasanya disajikan seperti ini.
Contoh soal Sandi Kotak
Dalam kata kunci biasanya disertakan gambar dari "Kunci Sandi Kotak", atau disebutkan
jika sandi tersebut adalah sandi kotak 1. Baru kemudian disusul dengan soal yang harus
dipecahkan. Gambar "Kunci Sandi Kotak I" terdiri atas dua kelompok yaitu kelompok
pertama garis vertikal dan horizontal dengan hurug "A" sampai dengan "R". Sedangkan
kelompok kedua terdiri atas garis-garis diagonal yang berisikan huruf "S" hingga "Z".
Selengkapnya lihat gambar di bawah.
Masing-masing bidang, terisi dua huruf. Semisal kotak paling kiri atas terdiri atas huruf
"A" dan "B". Pun kotak-kotak lainnya. Huruf A dan B tersebut memiliki lambang yang
sama (lihat gambar di bawah), namun huruf kedua (B) dibedakan dengan penambahan
"titik".
Sehingga dari "Kunci Sandi Kotak I" di atas jika diuraikan satu persatu, masing-masing
lambang dan hurufnya adalah sebagai berikut.
Nah, dari "Kunci Sandi Kotak I" itulah kita bisa langsung memecahkan (membaca) soal
sandi yang ada. Jika pun dalam soal tidak disertakan gambar "Kunci Sandi Kotak I", kita
bisa membuat atau menggambar sendiri "Kunci Sandi Kotak I" sebagai pedoman dalam
membaca soal sandi.
Setelah terbaca maka akan didapati bahwa sandi sebagai mana tersebut di gambar
paling atas artikel ini berbunyi sebagai berikut.
Sengaja enam lambang terakhir tidak diisi agar adik-adik anggota Gerakan
Pramukayang sedang mempelajari sandi kotak ini dapat meneruskannya untuk latihan
Membaca dan Membuat Sandi Angka

TAGS
SANDI
SANDI ANGKA
TEKNIK KEPRAMUKAAN
Sandi angka menjadi salah satu sandi yang paling umum dan dasar di kepramukaan.
paling umum lantaran sandi ini kerap diajarkan dan diujikan kepada para pramuka
bahkan semenjak pramuka siaga. Sandi angka pun menjadi sandi dasar karena tidak
sedikit sandi-sandi yang cara membacanya menggunakan sandi angka. Semisal sandi
kanji, sandi kembang, sandi matematika atau aljabar, dan sandi balon, semuanya
menggunakan prinsip-prinsip cara pengerjaan sandi angka.
Karena itu penguasaan sandi angka dirasa sangat penting bagi setiap anggota pramuka
baik dari golongan peserta didik seperti pramuka siaga, pramuka penggalang, pramuka
penegak, pramuka pandega, hingga anggota pramuka dewasa semisal pembina
pramuka.
Kita lihat contoh sandi angka sebagai berikut:
Contoh sandi angka
Pada contoh di atas sandi terdiri atas dua bagian yaitu kata kunci dan soal. Kata kunci
(diilustrasikan dengan gambar kunci) berbunyi "A + 1 = 2; 6 - 4 = B" dan soal sandi
berbunyi "16 - 18 - 1 - 13 - 21 - 11 - 1 - 18 - 9 - 1 - 14 - 7".
Kita uraikan dulu kata kuncinya yaitu "A + 1 = 2; 6 - 4 = B". A + 1 = 2, berapakah A?,
jawabnya A = 1 karena 1 + 1 = 2. Dan pada 6 - 4 = B, berapakah B?, jawabnya B = 2
karena 6 - 4 = 2. Dari hasil pengolahan kata kunci tersebut kita dapatkan bahwa 1 = A
dan 2 = B, berarti 3 = C, 4 = D dan seterusnya sehingga bisa kita susun menjadi
semacam tabel seperti ini:
Dengan tabel atau deret angka dan alfabet tersebut kita bisa mengerjakan soal sandi
angka yang tersajikan. Dimana 16 = P, 18 = R; 1 = A; 13 = M; 21 = U dan seterusnya
sehingga terbacalah 5 huruf pertama sebagai "PRAMU". Silakan teruskan huruf-huruf
selanjutnya!
Yang perlu diingat dan diperhatikan dalam sandi angka antara lain:
 Kata kunci bisa sangat variatif sesuai dengan selera dan kreatifitas pembuat sandi,
seperti:
 Di sungai D ada 3 itik dan di sungai F ada 5 angsa.
 Ingatlah bahwa angka 2181791 adalah angka BAHAGIA kamu!
 Kunci sandi angka tidak selalu 1 = A, bisa jadi:
 0 = A sehingga 1 = B, 2 = C dst
 2 = A sehingga 3 = B, 4 = C dst
 1 = A, 3 = B, 5 = C (meloncat satu angka)
Itulah sandi angka salah satu sandi dalam teknik kepramukaan yang sangat 'terkenal'
dalam kepramukaan khususnya di Indonesia. Tidak terlalu sulit, kan?.
Membaca Sandi Turba atau Turun

TAGS
SANDI
TEKNIK KEPRAMUKAAN
Membaca sandi Turba atau Turun, itulah teknik kepramukaan yang akan kita pelajari
selanjutnya. Sandi Turba atau sering disebut juga sebagai sandi turun merupakan salah
satu sandi yang sering dipelajari di latihan pramuka. Tidak mengherankan karena selain
mudah untuk membacanya, sandi turba juga mudah dalam pembuatannya.
Namun meskipun demikian, sebagaimana sandi-sandi lainnya, bagi anggota

pramukayang kurang memahami cara membacanya, bisa jadi sandi turba akan terasa
membingungkan. Sehingga yang seharusnya bisa dipecahkan hanya dalam hitungan
menit, memerlukan waktu hingga bermenit-menit untuk bisa membaca pesan yang
disampaikan dalam sandi ini.
Kata kunci dan pengenal sandi ini sebagai sandi turba biasanya dilukiskan dengan
kalimat yang di dalamnya mengandung kata "turba", "turun", atau "bawah". Sebagai
contoh misalnya:
1. "Bapak Bupati sedang Turba untuk meninjau korban tanah longsor"
2. "Semakin turun akan semakin nikmat, semakin turun akan semakin asoy"
3. "Adik-adik Pramuka, janganlah selalu melihat ke atas, sesekali lihatlah ke bawah,

karena di sana akan ditemukan kedamaian"
Cara Membaca Sandi Turba

Terdapat dua versi penulisan sandi Turba atau Turun. Kedua versi itu adalah:
Sandi Turba atau Turun Versi 1
Jenis Pasak Tenda dan Cara Memasangnya

TAGS
KEMAH
PASAK TENDA
TEKNIK KEPRAMUKAAN
Jenis pasak tenda dan cara memasangnya tentu menjadi salah satu teknik kepramukaan
yang wajib diketahui oleh semua anggota pramuka. Apalagi saat mendirikan kemah
atau tenda. Tentu sangat diperlukan pengenalan akan macam jenis pasak tenda
sehingga dapat menggunakannya sesuai dengan situasi dan kondisi. Selain mengenal
jenis-jenisnya pun dapat mempraktekkan cara memasang pasak dengan baik dan
benar. Jenis pasak dan cara pemasangan akan menentukan pada kekuatan dan
kerapian tenda yang didirikan.
Pasak tenda adalah sejenis paku yang terbuat dari besi, alumunium, kayu, bambu atau
bahan lainnya yang digunakan untuk menautkan tali pengekang tenda. Sehingga bisa
dikatakan pasak sebagai salah satu perlengkapan utama dalam mendirikan tenda di
samping tenda dan tali. Pasak ini juga digunakan untuk mendirikan tiang
bendera, gapura tenda, dan perlengkapan lainnya di perkemahan.
Mengingat pentingnya peran pasak tenda dalam kegiatan kepramukaan, utama

perkemahan, sudah selayaknya setiap pramuka mengenal macam jenis pasak dan
dapat memasak (memasang pasak) dengan baik dan benar.
Pramuka sedang memasang pasak tenda
Macam Jenis dan Bentuk Pasak Tenda

Macam jenis pasak tenda dapat dibedakan berdasarkan bahan dan bentuknya. Menurut
bahan pembuatnya, pasak tenda terdiri atas pasak yang terbuat dari besi, alumunium,
kayu atau papan, bambu, dan ranting pohon. Pasak dari besi dan alumunium umumnya
harganya lebih mahal namun memiliki beberapa kelebihan antara lain lebih kuat, awet
dan bisa digunakan berulang kali, serta praktis saat digunakan, dibawa, maupun
disimpan. Apalagi yang terbuat dari bahan alumunium yang beratnya sangat ringan
namun tetap kuat.
Gambar pasak yang terbuat dari besi dan alumunium
Pasak dari kayu, papan, bambu dan ranting pohon lebih murah dan dapat dibuat sendiri
dengan mudah. Namun memiliki kelemahan seperti kekuatannya kurang, tidak tahan
lama (untuk pemakaian berulang kali), mudah rusak, dan kurang praktis saat membawa
atau menyimpannya.
Gambar pasak tenda yang terbuat dari kayu dan bambu
Sedangkan bentuk pasak untuk tenda terdiri atas bagian "kepala pasak", "badan pasak",
dan "ujung pasak". Kepala pasak adalah bagian untuk menautkan tali sehingga dibentuk
sedemikian rupa agar tali bisa tertambat dengan kuat dan tidak mudah terlepas.
Sedangkan ujung pasak dibuat lancip atau runcing untuk memudahkan saat
membenamkan pasak ke dalam tanah. Badan pasak sendiri umumnya berukuran antara
18 - 35 cm. Panjangnya ini disesuaikan dengan kondisi tanah tempat mendirikan tenda.
Cara Memasang Pasak

Cara memasang pasak tenda adalah sebagai berikut:
 Tancapkan pasak pada tanah dengan posisi miring antara 300 - 450 berlawanan
dengan arah datangnya tali. Jangan memasang pasak dengan posisi tegak, terlalu
miring, atau bahkan miring ke arah tali (sejajar dengan tali) karena akan
mengurangi kekuatan sehingga akan mudah tercabut.
Posisi menancapkan pasak ke dalam tanah
 Tanam pasak hingga menyisakan bagian kepala pasak dan sedikit badan pasak.
 Ikatkan tali pengekang tenda (tali sebelumnya telah diikat ke tenda atau
tiang) dengan menggunakan simpul pangkal.
Memasang tali pada pasak dengan simpul pangkal
 Atur sedemikian rupa agar tali terkekang dengan kuat dan kencang.
 Pada tanah yang terlalu lunak atau dalam kondisi berangin kencang (yang
dikhawatirkan pasak tidak kuat), dapat menggunakan pasak ganda. Pasak kedua
diletakkan disebelah depan pasak pertama. Cara menalinya; Tali dari tenda
disimpul di pasak pertama kemudian ujung sisanya disimpul lagi di pasak kedua.
Keduanya menggunakan simpul pangkal.
Cara membuat simpul pangkal bisa dipelajari di:

 Membuat Simpul Pangkal (Clove Hitch)
 Simpul Pangkal ataukah Ikatan Pangkal
Menyimpan Pasak
Karena sebagai salah satu peralatan pokok dalam berkemah, sudah sewajarnya pasak
dipelihara dan disimpan dengan benar. Sehingga pasak tenda ini dapat digunakan
setiap waktu dan tidak hilang. Diperlukan ketelitian saat menggunakan dan mengambil
pasak sehingga tidak ada pasak yang tertinggal yang kemudian mengakibatkan pasak
akan berkurang dari hari ke hari.
Menaksir Tinggi Dengan Perbandingan Segitiga

TAGS
MENAKSIR
MENAKSIR TINGGI
SKU
TEKNIK KEPRAMUKAAN
Menaksir tinggi merupakan salah satu materi teknik kepramukaan yang wajib diketahui.
Menaksir tinggi akan sangat berguna saat melakukan kegiatan di alam terbuka. Pun di
samping itu, materi menaksir termasuk salah satu materi yang diujikan dalam
SKU Pramuka Penggalang. Dalam Syarat Kecakapan Umum Pramuka Penggalang
sebagaimana SK Kwarnas No. 198 Tahun 2011, ketrampilan menaksir tinggi menjadi
salah satu syarat kecakapan yang diujikan pada SKU Pramuka Penggalang Ramu dan
Terap, yaitu:
 Dapat menjelaskan kompas, menaksir tinggi dan lebar (SKU Penggalang Ramu;
kecakapan nomor ke-24)
 Dapat membuat peta perjalanan, peta lapangan, menjelaskan rumus menaksir:
tinggi, lebar, kecepatan dan kedalaman (SKU Penggalang Terap; kecakapan nomor
ke-24)
Oleh karena itu, materi dan tata cara menaksir tinggi wajib dikuasai oleh setiap pramuka
terutama bagi pramuka penggalang.
Menaksir sendiri dapat diartikan sebagai “menentukan sesuatu (harga, banyaknya,
jumlah, ukuran, dan sebagainya) dengan kira-kira”. Sehingga menaksir tinggi dapat
diartikan sebagai menentukan ukuran tinggi sebuah obyek dengan kira-kira. Karena
sifatnya yang “kira-kira” maka menaksir jelaslah berbeda dengan mengukur. Dalam
menaksir tinggi kita dituntut untuk mengetahui (menentukan) sebuah ukuran tinggi
sebuah obyek dengan menggunakan alat seadanya.
Melakukan Penaksiran Tinggi Dengan Metode

Perbandingan Segitiga
Dalam menaksir tinggi terdapat berbagai cara dan metode seperti metode menaksir
tinggi dengan menggunakan bantuan bayangan, metode segitiga siku-siku (45 derajat),
dan lain sebagainya. Pada kesempatan ini kita akan mempelajari menaksir tinggi
dengan menggunakan metode perbandingan segitiga. Metode ini memanfaatkan teori
kesebangunan segitiga. Dengan menggunakan metode menaksir ini, hasil yang didapat
akan lebih akurat serta memudahkan dalan verifikasi ulang ataupun pengecekan
kembali (termasuk penilaian) karena menggunakan rumus yang sistematis.
Namun menaksir tinggi dengan menggunakan metode perbandingan segitiga ini hanya
bisa dilakukan jika kondisi tanah di sekitar obyek yang ditaksir dalam kondisi datar. Jika
kontur tanah miring harus menggunakan metode yang lain karena hasilnya dipastikan
tidak akan akurat.
Diumpamakan sedang menaksir tinggi sebuah pohon. Untuk mempermudah penjelasan,
perhatikan gambar berikut:
Langkah-langkah yang harus dilakukan adalah sebagai berikut:
 Ukurlah dengan menggunakan tongkat pramuka (biasanya berukuran 160 cm) dari
pangkal pohon ke sebelah samping. Panjang ukuran terserah, menyesuaikan
dengan kondisi medan. Dalam kasus ini seumpama diukur sebanyak 5 tongkat
yang berarti sejauh 800 cm atau 8 meter (160 x 4 = 640). Tandai sebagai titik “B”.
 Di titik “B” tersebut dirikan tongkat pramuka secara tegak lurus.
 Intailah dari seberang titik “C” ke puncak pohon yang ditaksir tingginya (titik “D”)
melalui ujung atas tongkat (titik “E”) sehingga antara titik A, E, dan D membentuk
garis lurus.
 Agar tercipta garis lurus rubah atau geser maju dan mundur titik pengintaian (titik
A).
 Jika telah terbentuk garis lurus antara titik A, E, dan D, ukurlah jarak antara titik “B”
dan “A”. Seumpama hasil pengukuran jarak AB adalah 190 cm.
Setelah semua langkah pengukuran dan pengintaian tersebut di atas dilakukan

sekarang saatnya melakukan penghitungan dengan menggunakan rumus perbandingan
segitiga sebagai berikut: CD = BE X (AB + BC) : AB. Tulislah dalam selembar kertas
dilengkapi dengan sketsa penaksiran. Lebih jelasnya seperti ini:
Diketahui : BE = 160 cm (tongkat pramuka)

AB = 190 cm
BC 640 cm
=
Ditanya : CD = Tinggi Pohon?
Jawab : CD = BE X (AB + BC) : AB

160 X (190 + 640) : 190
160 X 830 : 190
132.800 : 190
698,9474 cm
dibulatkan menjadi 699 cm atau 6,9 meter
Jadi tinggi pohon adalah 6,9 meter

Dari hasil penaksiran tersebut kita dapatkan hasil kira-kira tinggi pohon adalah 699 cm
atau 6,9 meter (1 meter = 100 cm, berarti 699 dibagi 100 = 6,99). Yang perlu
diperhatikan agar dalam melakukan penaksiran tinggi mendapatkan hasil yang paling
akurat adalah:
 Saat melakukan pengintaian, posisi mata harus sedekat mungkin dengan tanah.
Untuk itu sentuhkan kepala ke tanah dan pejamkan mata yang sebelah atas
sehingga pengintaian (pembidikan) menggunakan satu mata yang terdekat dengan
tanah.
 Posisi tongkat (BE) saat pembidikan harus benar-benar tegak lurus dengan tanah
jangan miring.
Pada langkah-langkah di atas posisi titik BE tidak berubah. Jika pengintaian belum
menghasilkan garis “AED” yang lurus, lokasi pengintaian (titik A) yang diubah maju atau
mundur. Bagi beberapa pramuka ada yang memilih titik A (lokasi pengintaian) sebagai
titik statis statis yang tidak berubah-rubah lokasinya sebaliknya titik “BE” (tongkat)
berubah maju mundur hingga pengintaian menghasilkan garis “AED” yang lurus. Jika
memilih langkah yang demikian pengukuran titik AB dan BC dilakukan setelah
pengintaian selesai.
Itulah langkah-langkah dan rumus menaksir tinggi dengan menggunakan metode
perbandingan segitiga. Di samping membutuhkan ketelitian juga dibutuhkan kerja sama
antar anggota regu agar proses penaksiran berjalan lancar dan hasilnya akurat.
Menaksir Lebar Dengan Perbandingan Segitiga

TAGS
MENAKSIR
MENAKSIR LEBAR
TEKNIK KEPRAMUKAAN
Menaksir lebar semisal lebar sungai, menjadi salah satu teknik kepramukaan yang
mengasyikkan. Apalagi banyak cara dan metode yang bisa digunakan untuk menaksir
lebar. Untuk menaksir lebar para pramuka bisa memilih metode perbandingan segitiga,
segitiga siku-siku (45 derajat), 1/4 lingkaran, gelombang parabola, dan metode lainnya.
Dan kali ini Blog Pramuka akan menguraikan cara menaksir lebar sungai dengan
metode perbandingan segitiga.
Menaksir sendiri merupakan aktifitas “menentukan sesuatu (harga, banyaknya, jumlah,

ukuran, dan sebagainya) dengan kira-kira”. Dari pengertian itu menaksir lebar dapat
diartikan sebagai mengira-ngira lebar suatu obyek. Dalam kepramukaan banyak jenis
ketrampilan menaksir seperti menaksir tinggi, menaksir lebar, menaksir kecepatan,
menaksir kedalaman, menaksir berat, dan lain-lain.
Menaksir, termasuk menaksir lebar, selain akan sangat berguna saat dipraktekkan
dalam kegiatan di alam terbuka pun termasuk salah satu materi dalam Syarat
Kecakapan Umum terutama SKU Penggalang Ramu dan SKU Penggalang Terap
sebagaimana SK Kwarnas No. 198 Tahun 2011.
Melakukan Penaksiran Lebar dengan Metode

Perbandingan Segitiga
Sebagaimana disampaikan di awal tulisan, banyak metode dan cara yang bisa
dilakukan untuk melakukan penaksiran lebar. Salah satu metode menaksir lebar adalah
dengan menggunakan metode perbandingan segitiga. Cara ini dianggap lebih
sistematis, akurat, serta mudah. Sehingga selain hasil yang dihasilkan mendekati
kenyataan, pelaporan kinerja akan lebih sistematis serta memudahkan dalam penilaian
dan verifikasi ulang.
Dengan metode perbandingan segitiga ini, penaksiran dapat dilakukan menyesuaikan

dengan kondisi dan luas medan karena rumus perbandingan yang digunakan bersifat
fleksibel.
Untuk melakukan penaksiran lebar dengan menggunakan metode perbandingan

segitiga lihat gambar dan langkah-langkah berikut ini:
Langkah-langkah menaksir lebar sungai:
 Tentukan titik di seberang sungai yang mudah diingat semisal terdapat pohon, batu,
bangunan, atau rumpun semak. Ini berguna saat nanti dilakukan pengintaian di
langkah selanjutnya. Namai titik itu sebagai titik "A".
 Tentutan titik "B" yang sejajar dengan titik "A". Tandai titik "B" dengan cara salah
satu teman berdiri di atasnya atau dengan obyek lain semisal tongkat yang
ditancapkan.
 Tentukan titik "C" sambil mengukur jaraknya (bisa dengan langkah atau tongkat)
dengan menyusuri tepi sungai. Jarak antara titik "B" dan "C" terserah. Ingat, antara
titik "A, B, dan C" harus membentuk segitiga siku-siku dengan siku-siku berada di
titik "B".
 Tandai titik "C" sebagaimana cara menandai titik "B".
 Tentukan titik "D" dengan cara berjalan kembali sejauh setengah dari jarak "BC"
sehingga "CD = 1/2 BC". Seumpama jarak BC adalah 8 meter maka jarak CD
sejauh 4 meter. Ingat, antara titik "B, C, dan D" harus merupakan garis lurus.
 Tentukan titik "E" dengan cara berjalan ke arah kiri sehingga antara titik "C", "D",
dan "E" terbentuk segitiga siku-siku dengan sudut siku-siku di titik "D".
 Saat berjalan menuju titik "E" intai atau bidik titik "A" melewati titik "C" sehingga
antara titik "E", "C", dan "A" terbentuk garis lurus. Jika telah terbentuk garis lurus
berhentilah dan tandai itu sebagai titik "E".
 Ukur jarak antara titik "D" dan "E"
 Untuk menghitung taksiran lebar sungai tinggal mengalikan dua jarak DE. Sehingga
jika jarak DE adalah 4,3 meter maka lebar sungai adalah 2 X 4,3 = 8,6 meter.
Sekarang tinggal membuat laporan penaksiran lebar sungai seperti berikut:
Perbandingan Fleksibel
Di awal pembahasan langkah-langkah penaksiran lebar sungai dengan metode
perbandingan segitiga dikatan bahwa metode ini bersifat fleksibel sehingga dapat
menyesuaikan dengan kondisi atau luas medan. Rumus metode ini memang fleksibel
tidak harus "AB = 2 x DE" namun rumus bisa juga dirubah menjadi:
 "AB = DE"; di mana pada langkah ke-5 di atas, jarak CD tidak setengah BC tapi jarak
CD sama dengan jarak CD (Jika CD = 4 meter maka BC = 4 meter). Ini bisa dipilih
jika lokasi penaksiran luas atau sungai yang diukur agak semepit.
 "AB = 4 x DE"; di mana pada langkah ke-5 di atas, jarak CD tidak setengah BC tetapi
jarak CD adalah seperempat CD (Jika CD = 4 meter maka BC = 2 meter). Ini bisa
dipilih jika lokasi penaksiran sempit atau sungai yang diukur sangat lebar.
 Bahkan jika sungai yang hendak diukur lebih lebar lagi, mungkin bisa menggunakan
rumus "AB = 6 x DE"; "AB = 8 x DE"; bahkan "AB = 10 x DE"
Teknik Menaksir Kecepatan Arus Air Sungai

TAGS
MENAKSIR
TEKNIK KEPRAMUKAAN
Teknik menaksir kecepatan arus air sungai menjadi salah satu teknik kepramukaan
tentang menaksir yang sudah selayaknya diketahui dan dikuasai oleh pramuka.
Sebagaimana teknik menaksir lainnya, semisal menaksir tinggi dan menaksir
lebarsungai, menaksir kecepatan menjadi salah satu syarat dalam kecakapan umum.
Dalam SKU Penggalang Rakit dan SKU Penggalang Terap, kemampuan dan
keterampilan menaksir kecepatan arus air menjadi salah satu syarat yang diujikan.
Dalam masing-masing kecakapan umum tersebut disebutkan, bahwa:
 Dapat menggunakan kompas dan membuat Peta Pita, manaksir kecepatan arus dan
kedalaman (Materi SKU Penggalang Rakit Nomor 24)
 Dpat menaksir kecepatan arus air dan kedalaman sungai (Pencapaian Pengisian
SKU Penggalang Rakit Nomor 24 poin 3)
 Dapat membuat peta perjalanan, peta lapangan, menjelaskan rumus menaksir:
tinggi, lebar, kecepatan dan kedalaman (Materi SKU Penggalang Terap Nomor 24)
 Pernah menjelaskan rumus menaksir tinggi, lebar, kecepatan arus air dan
kedalaman sungai (Pencapaian Pengisian SKU Penggalang Terap Nomor 24 Poin 3)
Lalu bagaimana cara dan teknik menaksir kecepatan arus air sungai? Akan kita pelajari!
Cara Menaksir Kecepatan Arus Air

Untuk melakukan teknik kepramukaan penaksiran kecepatan arus air, salah satunya
bisa menggunakan metode sebagai berikut:
 Satu orang berdiri di titik A dan satu orang lagi berdiri di titik B (perhatikan gambar
di atas). Jarak antara A dan B harus ditentukan terlebih dahulu, semisal 1 meter, 5
meter, atau 10 meter tergantung kecepatan arus air, dimana semakin cepat arus
lebih baik semakin jauh.
 Orang A (orang yang berdiri di titik A) membawa benda yang bisa terapung,
sedangkan orang B (orang yang berdiri di titik B) membawa pengukur waktu
(stopwatch atau jam).
 Orang A menjatuhkan benda ke air. Bersamaan dengan itu Orang B menghidupkan

penghitung waktu dan mematikannya saat benda tersebut sampai di orang B.
 Lakukan penghitungan dengan menggunakan rumus sebagai berikut:
Rumus :
Di mana:
 v = kecepatan; dengan satuan detik/meter; menit/meter; jam/km dll

 s = jarak; dengan satuan meter, kilometer (km) dll
 t = waktu; dengan satuan detik; menit; atau jam
Contoh :
 jarak antara A dan B (s) 10 meter

 waktu benda terapung mengalir dari A ke B (t) 3 menit
 Maka kecepatannya adalah :
Jadi kecepatan arus air sungai tersebut adalah 3,33 meter/menit.
Nah setelah mempelajari cara dan teknik menaksir kecepatan arus air sungai, sekarang
saatnya untuk mempraktekkannya. Teknik kepramukaan, termasuk menaksir, harus
sering-sering dilatih dan dipraktekkan tentunya dengan bimbingan kakak-kakak
pembina.
Cara Cepat Membaca Morse Metode Tabel
TAGS
MORSE
SKU
TEKNIK KEPRAMUKAAN
Cara cepat membaca morse metode Tabel Morse adalah salah satu metode membaca
dan menghafal kode morse secara cepat dan mudah. Dengan menggunakan metode
Tabel Morse ini, membaca dan menghafalkan kode morse bisa dilakukan dan dipelajari
dengan mudah dan cepat.
Kode morse atau kerap disebut sebagai sandi morse merupakan kode berupa garis dan
titik sebagai pengganti huruf, angka, tanda baca, dan perintah yang digunakan pada
pengiriman dan penerimaan berita komunikasi. Kode morse diciptakan oleh Samuel F.B.
Morse dan Alfred Vail pada tahun 1835.
Dalam kepramukaan, kode morse diajarkan sebagai salah satu teknik

kepramukaandalam menyampaikan berita di samping semaphore. Kode morse bersama
dengan semaphore diujikan sebagai salah satu point dalam SKU Pramuka
Penggalang mulai dari SKU Penggalang Ramu, SKU Penggalang Rakit, dan SKU
Penggalang Terap (semuanya terdapat di point 25).
Pramuka tengah serius membaca kode morse
Kemampuan mengirim dan menerima berita dengan menggunakan morse pun diujikan
dalam berbagai Syarat Kecakapan Khusus seperti SKK Juru Semboyan, SKK
Komunikasi, SKK Navigasi Laut, SKK Juru Isyarat Bendera, SKK Juru Isyarat Listrik,
serta SKK Juru Isyarat Optik bagi pramuka siaga, penggalang, penegak, hingga
pandega. Kode morse pun sering kali dijadikan sandi semisal sandi rumput, sandi kimia,
sandi lele, dan lain-lain.
Cara cepat Membaca Morse Metode Tabel

Banyak metode yang bisa digunakan dalam mempelajari teknik kepramukaan morse
secara mudah dan cepat. Berbagai cara cepat dan metode dalam mempelajari morse
yang sering digunakan antara lain metode koch, metode substitusi, metode
pengelompokan, hingga kode tabel dan lagu morse. Kali ini kita akan mempelajari salah
satu cara menghafal dan membaca morse dengan cepat menggunakan metode tabel
morse.
Cara membaca morse dengan menggunakan metode Tabel Morse adalah dengan
memanfaatkan tabel morse sebagai berikut:
Tabel Morse
Cara Menggunakan Tabel Morse

Petunjuk cara menggunakan tabel morse sebagai mana gambar di atas cukup gampang
dan mudah. Caranya adalah:
 Tabel di atas terbagi menjadi 4 baris yang masing-masing baris memiliki jumlah
kotak (kolom) yang berbeda.
 Masing-masing kotak bertuliskan huruf alfabet.
 Masing-masing kotak didasari dengan dua warna yang berbeda yaitu hitam dan
putih. Kotak berwarna putih menunjukkan kode titik ( . ) sedangkan kotak berwarna
hitam menunjukkan kode strip ( - ).
 Baca dari baris atas ke bawah. Artinya isyarat kode pertama menunjuk baris
pertama, isyarat kode kedua menunjuk baris kedua dan seterusnya.
 Kotak dengan kode terakhir itulah yang menunjukkan huruf morse.
 Contoh cara membaca morse dengan menggunakan tabel morse:
 Kode morse yang diberikan adalah " --.. ";
 kode pertama strip (-) maka tunjuk baris paling atas yang berwarna hitam
(kotak sebelah kiri) yaitu kotak "T";
 kode ke-2 strip (-) maka tunjuk baris kedua di bawah kotak "T" yang
berwarna hitam yaitu kotak "M";
 kode ke-3 titik (.) maka tunjuk baris ketiga di bawah kotak "M" yang
berwarna putih yaitu "G"
 kode ke-4 titik (.) maka tunjuk baris keempat di bawah kotak "G" yang
berwarna putih yaitu "Z"
 Kode terakhir inilah yang menunjukkan huruf morse sehingga " --.. " terbaca
sebagai huruf "Z"
 Kode morse yang diberikan adalah " .-. ";
 kode pertama titik (.) maka tunjuk baris pertama yang berwarna putih yaitu
kotak "E";
 kode ke-2 strip (-) maka tunjuk baris kedua di bawah kotak "E" yang
berwarna hitam yaitu kotak "A"
 kode ke-3 titik (.) maka tunjuk baris ketiga di bawah kotak "A" yang berwarna
putih yaitu kotak "R"
 karena hanya tiga kode maka berhenti pada baris ketiga. Sehingga " .-. "
terbaca sebagai huruf "R".
Berlatih mengirim dan membaca serta menghafal kode morse atau sandi morse kini bisa
dilakukan dengan mudah dan cepat dengan menggunakan metode Tabel Morse. Dan
perlu disampaikan sekali lagi bahwa metode ini bukanlah satu-satunya metode dalam
mempelajari morse. Masih terdapat berbagai metode lain yang mungkin malah lebih
mudah dan cepat jika digunakan dalam mempelajari dan menghafalkan morse.
Belajar Semaphore Cara Mudah Cepat

TAGS
SEMAPHORE
TEKNIK KEPRAMUKAAN
Belajar semaphore cara mudah dan cepat ini adalah cara mempelajari isyarat
semaphore dengan mudah dan cepat. Semaphore (dalam bahasa Indonesia, kata yang
baku adalah "semafor") menjadi salah satu teknik kepramukaan tentang penyampaian
isyarat berita di samping morse.
Penyampaian isyarat semaphore atau semafor dilakukan dengan menggunakan
sepasang bendera. Bendera berukuran 40 x 40 cm dengan tongkat pegangan
sepanjang 50 cm. Tidak ada ketentuan yang mengikat terkait warna bendera semphore,
namun yang umum digunakan terutama dalam Gerakan Pramuka adalah warna kuning
dan merah bersilangan.
Seorang pramuka tengah memberikan isyarat semaphore
Bagi pramuka terutama golongan penggalang hingga pandega keterampilan dan

penguasaan semaphore sangat diperlukan. Selain semafore menjadi salah satu syarat
dalam SKU (Kecakapan Umum) dan SKK (Kecakapan Khusus Juru Semboyan dan SKK
Juru Isyarat Bendera), semaphore akan sangat bermanfaat dalam situasi darurat serta
dapat melatih kemampuan motorik dan daya ingat.
Cara Mudah dan Cepat Belajar Semaphore

Salah satu cara yang paling mudah dan cepat dalam menghafalkan kode isyarat
semaphore adalah dengan menggunakan metode "8 Penjuru Mata Angin" atau
terkadang disebut juga sebagai metode "Jarum Jam". Dengan metode ini, menghafalkan
semaphore tidak dilakukan urut sesuai dengan urutan abjad, namun dihafalkan perkunci
yang terdiri atas 7 kunci.
Dalam metode ini posisi tangan disusun dalam 8 titik di sekeliling tubuh yang meliputi
titik di bawah tubuh, kiri bawah tubuh, samping kiri tubuh, kiri atas tubuh, atas tubuh,
kanan atas tubuh, samping kanan tubuh, dan kanan bawah tubuh. Selengkapnya lihat
gambar berikut:
Lingkaran semphore metode 8 penjuru mata angin
Metode belajar semaphore ini, kode isyarat semaphore perhurufnya dibentuk dari posisi
dua tangan sesuai dengan 7 kunci. Masing-masing kunci ditandai dan dinamai sesuai
posisi salah satu tangan, sehingga:
 Kunci 1: Salah satu tangan berada di titik 1 dan tangan kedua berada di titik 2 - 8
sehingga terbentuk 7 huruf (kode isyarat semaphore) yang terdiri atas:
(1) 1 dan 2 = Huruf A (5) 1 dan 6 = Huruf E
(2) 1 dan 3 = Huruf B (6) 1 dan 7 = Huruf F
(3) 1 dan 4 = Huruf C (7) 1 dan 8 = Huruf G
(4) 1 dan 5 = Huruf D

(1) 2 dan 3 = Huruf H (4) 2 dan 6 = Huruf L
(2) 2 dan 4 = Huruf I (5) 2 dan 7 = Huruf M
(3) 2 dan 5 = Huruf K (6) 2 dan 8 = Huruf N
(1) 3 dan 4 = Huruf O (4) 3 dan 7 = Huruf R
(2) 3 dan 5 = Huruf P (5) 3 dan 8 = Huruf S
(3) 3 dan 6 = Huruf Q
(1) 4 dan 5 = Huruf T (4) 4 Dan 7 = Huruf Y
(2) 4 dan 6 = Huruf U (5) 4 dan 8 = TANDA SALAH
(1) 5 dan 6 = TANDA ANGKA (3) 5 Dan 6 = Huruf V
(2) 5 dan 7 = Huruf J
(1) 6 dan 7 = Huruf W (2) 6 Dan 8 = Huruf X
 Kunci 7: Salah satu tangan berada di titik 7 dan tangan kedua berada di titik 8
sehingga terbentuk 1 huruf (kode isyarat semaphore) yaitu:
(1) 7 dan 8 = Huruf Z
Untuk lebih memperjelas tentang kode isyarat semaphore masih-masing huruf, lihat
gambar berikut:
Kode isyarat sempahore per kunci

Dengan menggunakan metode 8 Penjuru Mata Angin ini, belajar semaphore pasti akan
menjadi lebih mudah dan cepat hafal. Cara menghafalkannya adalah dengan urut
perkunci mulai dari kunci pertama hingga kunci ketujuh. Dengan berpatokan kunci
pertama salah satu tangan berada di posisi satu, kunci kedua salah satu tangan berada
di posisi dua dan seterusnya.
Ketentuan Dasar Mengirim atau Menerima Isyarat

Semaphore
Isyarat semaphor diberikan secara berpasangan, artinya terdiri atas dua pihak di mana
satu pihak sebagai pengirim dan pihak lainnya sebagai penerima. Dalam
menyampaikan dan menerima isyarat semaphore terdapat beberapa ketentuan yang
antara lain:
 Pengirim dan penerima isyarat semaphore saling berhadapan dan memakai

bendera semaphore.
 Sikap tubuh tegak dengan kedua kaki agak terbuka. Posisi bendera disilangkan di
bawah tubuh (posisi siap / tutup).
 Untuk memulai pengiriman, pengirim memberikan isyarat "Tanda Perhatian" berupa

huruf "R - Tutup" atau "U - R" secara berulang-ulang.
 Jika penerima telah siap, penerima mengirimkan huruf "K" sedangkan jika belum
siap penerima mengirim huruf "Q".
 Setelah penerima siap, pengirim mulai mengirimkan berita (pesan) huruf perhuruf.
Setiap satu kata ditutup dengan "posisi tutup".
 Apabila penerima dapat menerima (membaca) pesan perkata, penerima

mengirimkan isyarat huruf "C". Sedangkan jika tidak paham (tidak dapat menerima
dengan baik), pengirim mengirimkan isyarat huruf "I-M-I". Pengirim mengulangi
mengirimkan kata terakhir yang tidak dipahami penerima.
 Apabila pengirim keliru mengirimkan pesan, pengirim mengirimkan isyarat "Tanda
Salah" atau mengirimkan huruf "E - Tutup" delapan kali kemudianmengulangi
mengirim satu kata terakhir yang keliru.
 Jika semua pesan (berita) sudah selesai disampaikan, pengirim mengirimkan huruf
"A-R" dan penerima membalasnya dengan huruf "R" jika telah dapat menerima
semua pesan.
 Untuk mengirimkan angka, terlebih dahulu diawali dengan isyarat "Tanda Angka"
(posisi 5-6) kemudian kirimkan angka dengan ketentuan angka 1 = A; 2 = B; 3 = C;
4 = D; 5 = E; 6 = F; 7 = G; 8 = H; 9 = I; dan 0 = J. Jika pengiriman angka sudah
selesai dan hendak berganti mengirim huruf kirimkan isyarat huruf "J" atau "V".
Itulah cara mudah dan cepat dalam mempelajari isyarat semaphore atau semafor serta
ketentuan dasar mengirim dan menerima isyarat semaphore. Untuk hal-hal lain terkait
dengan semafor seperti sejarah, manfaat, aplikasi semaphore dan hal-hal lain akan
dibahas di lain kesempatan. Yang terpenting sekarang tidak ada lagi adik-adik pramuka
yang mengeluh kesulitan menghafalkan isyarat semaphore, karena dengan metode ini,
belajar semaphore jadi mudah, cepat, dan mengasyikkan.
16 Arah Mata Angin dan Kompas

TAGS
KOMPAS
SKU
TEKNIK KEPRAMUKAAN
16 arah mata angin dan kompas menjadi salah satu keterampilan kepramukaan yang
sekaligus menjadi salah satu Syarat Kecakapan Umum. Mengetahui, dapat menyebut,
dan dapat menunjukkan 16 arah mata angin dengan menggunakan kompas merupakan
kecakapan umum yang menjadi syarat bagi calon penggalang ramu dan penggalang
rakit.
Berbeda dengan keterampilan kepramukaan tentang kompas dan arah mata angin pada
SKU Siaga Tata yang hanya mensyaratkan 8 arah mata angin, pada SKU Penggalang
Ramu dan Rakit, jumlah mata angin yang harus diketahui dan mampu menunjukkannya
berjumlah 16 arah mata angin, termasuk dengan besar derajatnya. Kecakapan Umum
Penggalang Ramu syarat ke-24 berbunyi: dapat menjelaskan kompas, menaksir tinggi
dan lebar, dengan salah satu pencapaian pengisian SKU yaitu: dapat menyebut 16 arah
mata angin dan besaran derajatnya dengan kompas. Sedangkan dalam syarat ke-
24 Kecakapan Umum Penggalang Rakit disebutkan: dapat menggunakan kompas dan
membuat Peta Pita, manaksir kecepatan arus dan kedalaman, dengan salah satu
pencapaian pengisian SKU yaitu dapat menunjukkan 16 arah mata angin dengan
menggunakan kompas.
Apa saja 16 arah mata angin tersebut? Berapakah besaran derajat masing-masing arah
mata angin itu? Dan bagaimana cara menentukan (menunjukkan) ke-16 arah mata
angin dengan menggunakan kompas? Akan kita pelajari.
16 Arah Mata Angin dan Besar Derajatnya

Arah mata angin atau sering disebut sebagai mata angin dalam bahasa Inggris disebut
sebagai cardinal directions atau cardinal points. Mata angin mempunyai pengertian
sebagai panduan untuk menentukan arah. Cara menyatakan jumlah arah mata angin
berbeda-beda, ada yang menyatakan dalam empat arah mata angin, delapan arah mata
angin, 16 (enam belas) arah mata angin, hingga 32 arah mata angin.
Pada 16 arah mata angin, selain disebutkan dengan namanya, ke-16 arah mata angin
pun dapat disebutkan dengan besaran derajat yang membentuk sebuah lingkaran
dengan 3600 yang dimulai dengan 00 pada titik utara dan diakhiri dengan 3600 pada titik
utara lagi.
Sewaktu siaga para pramuka telah dikenalkan dengan 8 arah mata angin yang meliputi
Utara (00 atau 3600); Timur Laut (450) Timur (900); Tenggara (1350); Selatan (1800); Barat
Daya (2250); Barat (2700); dan Barat Laut (3150). Untuk keterampilan para pramuka
penggalang dikenalkan dengan 16 arah mata angin.
huruf dan angka pada dial kompas yang menyatakan arah dan derajat
(Gambar: commons.wikimedia.org)
K-16 arah mata angin beserta besar derajatnya yang harus diketahui oleh para pramuka
penggalang untuk dapat menyelesaikan Syarat Kecakapan Umum Penggalang Ramu
dan Penggalang Rakita adalah sebagai berikut:
50
No Nama Indonesia Sing. Nama Inggris Sing. Besar

Derajat
1 Utara U North N 00 atau 3600
2 Utara Timur Laut UTL North Northeast NNE 022.50
3 Timur Laut TL Northeast NE 450
4 Timur Timur Laut TTL East Northeast ENE 67.50

5 Timur T East E 900
6 Timur Menenggara TM East Southeast ESE 112.50
7 Tenggara TG Southeast SE 1350
8 Selatan Menenggara SM South Southeast SSE 157.50
9 Selatan S South S 1800
10 Selatan Barat Daya SBD South Southwest SSW 202.50
11 Barat Daya BD Southwest SW 2250
12 Barat Barat Daya BBD West Southwest WSW 247.50
13 Barat B West W 2700
14 Barat Barat Laut BBL West Northwest WNW 292.50
15 Barat Laut BL Northwest NW 3150
16 Utara Barat Laut UBL North Northwest NNW 337.50
Agar lebih jelas perhatikan gambar berikut:

16 arah mata angin dengan bahasa Indonesia (kiri) dan Inggris (kanan)
Menentukan 16 Arah Mata Angin dengan Kompas

Bukan sekedar dapat menghafal dan menyebutkan ke-16 arah mata angin belaka. Bagi
calon pramuka penggalang rakit selain menyebutkan juga harus dapat menunjukkan 16
arah mata angin dengan menggunakan kompas. Bagaimana cara menunjukkan 16 arah
mata angin dengan menggunakan kompas?.
Untuk dapat menunjukkan arah mata angin musti dapat menggunakan kompas secara
dasar. Menggunakan kompas untuk mencari arah mata angin bisa menggunakan salah
satu diantara dua cara berikut:
1. Cara Pertama: Letakkan kompas di atas permukaan yang datar. Tunggu

sebentar hingga jarum kompas tidak bergerak. Maka jarum tersebut akan
menunjukkan arah utara magnet (00 atau 3600). Untuk mengetahui arah-arah
lainnya, perhatikan dial kompas (permukaan tempat angka dan huruf). Angka-
angka dan garis dalam dial tersebut merupakan besaran derajat yang dapat
menunjukkan arah. Sehingga ketika hendak mencari arah Barat Barat Laut, cari
saja angka 292.50 atau garis yang mewakili angka tersebut. Sebaliknya jika
hendak mengetahui sebuah obyek berada di arah mana, lihat obyek tersebut
tepat berada di angka atau garis berapa dalam dial kompas.
2. Cara kedua, jika menggunakan kompas bidik: Pegang kompas secara mendatar
dan tenang. Bidik sasaran melalui Visir, melalui celah pada, kaca pembesar,
setelah itu miringkan kaca pembesar kira-kira bersudut 500 dengan kaca dial. Lihat
angka dan garis yang menyatakan derajat pada dial.
Itulah kompas dan 16 arah mata angin, nama 16 arah mata angin dalam bahasa
Indonesia dan Inggris, besar derajat 16 arah mata angin serta cara menunjukkan arah
mata angin dengan menggunakan kompas. Semoga pembahasan tentang teknik
kepramukaan ini mampu mengantarkan para calon penggalang ramu dan rakit dalam
menyelesaikan SKU-nya.
Jenis, Bagian, dan Fungsi Kompas

TAGS
KOMPAS
SCOUTING SKILL
TEKNIK KEPRAMUKAAN
Artikel jenis, bagian, dan fungsi kompas ini menjelaskan tentang jenis-jenis kompas,
bagian-bagian kompas, dan fungsi kompas. Materi mengenai kompas ini menjadi salah
satu scouting skill (teknik kepramukaan) yang sangat diperlukan di kepramukaan.
Bagi anggota Gerakan Pramuka, pengenalan dan penguasaan terhadap kompas
menjadi penting dalam berbagai kegiatan lapangan.
karena itu tidak mengherankan jika kemudian tentang jenis-jenis kompas,bagian-bagian

kompas, dan fungsi kompas serta cara menggunakan kompas tertera sebagai syarat
kecakapan di berbagai jenjang SKU Pramuka. Baik pada SKU Siaga, SKU Penggalang,
maupun SKU Penegak.
Dalam SKU Pramuka Siaga Tata, syarat ke-22 disebutkan bahawa : "dapat menunjuk 8
macam arah mata angin dengan menggunakan kompas". Dalam SKU Pramuka
Penggalang materi tentang kompas tertera sebagai syarat untuk :
 SKU Penggalang Ramu, syarat ke-24 yang berbunyi : Dapat menjelaskan kompas,
menaksir tinggi dan lebar, dengan pencapaian, antara lain :
 Dapat menyebut 16 arah mata angin dan besaran derajatnya dengan kompas
 Tahu dan dapat menyebut jenis-jenis kompas
 Dapat menjelaskan alasan jarum magnet kompas selalu ke arah Utara
 Dapat menunjukkan arah mata angin tanpa menggunakan kompas
 SKU Penggalang Rakit, syarat ke-24 yang berbunyi : Dapat menggunakan kompas
dan membuat Peta Pita, manaksir kecepatan arus dan kedalaman, dengan
pencapaian antara lain:
 Dapat menunjukkan 16 arah mata angin dengan menggunakan kompas
 Dapat membuat peta pita dengan bantuan kompas
Juga dalan SKU Penegak Bantara, syarat ke-13 yang berbunyi : Dapat menggunakan
jam, kompas, tanda jejak dan tanda-tanda alam lainnya dalam pengembaraan, dengan
pencapaian, antara lain: Menjelaskan bagian-bagian dari kompas, azimuth dan back
azimuth, resection dan intersection.
Terlihat pentingnya scouting skill atau teknik kepramukaan pengenalan dan penguasaan
kompas bagi pramuka hingga materinya perlu diulang dalam berbagai tingkatan SKU.
Mengenal Pengertian dan Fungsi Kompas
Kompas adalah alat navigasi untuk menetapkan arah mata angin. Prinsip
kerjanya berupa panah penunjuk magnetis yang memberikan rujukan arah tertentu yang
menyelaraskan dengan medan magnet bumi secara akurat. Fungsi utama kompas
adalah untuk menentukan atau mengetahui arah dan besaran derajat suatu arah. Juga
untuk mengetahui lokasi suatu medan berdasarkan peta.
Jenis-Jenis Kompas
Kompas dibedakan menjadi dua jenis yaitu kompas analog dan kompas digital.
 Kompas Analog
Kompas analog adalah kompas yang umum digunakan dalam kehidupan sehari-
hari, termasuk oleh para anggota pramuka. Penggunaan kompas analog secara
manual, yaitu dengan menyelaraskan jarus kompas yang terdapat di dalamnya.
Kompas analog terdiri atas beberapa jenis, seperti:
 Kompas Lensa
Kompas lensa merupakan kompas yang dilengkapi dengan
lensa biconcave yang berfungsi untuk mempermudah dalam pembacaannya.
Umumnya kompas lensa berbentuk sederhana, ringan, dan harganya lebih
murah. Namun validitas pengukuran besarnya sudut kompas kurang akurat.
 Kompas Bidik (Kompas Prisma)
Kompas bidik atau disebut juga sebagai kompas prisma adalah kompas yang
berfungsi sebagai pembidik besar derajat pada sebuah medan (bentang alam
sebenarnya) untuk diproyeksikan dalam peta. Jenis kompas ini yang sering
digunakan dalam kegiatan-kegiatan alam termasuk dalam kepramukaan.
 Kompas Orientering (Kompas Silva)
Kompas orientaring atau kompas silva adalah kompas yang digunakan dalam
orientasi (penghitungan dan pembacaan peta secara langsung), Kompas ini
umumnya memiliki badan (wadah) transparan memudahkan pembacaan
terhadap peta yang ditaruh di bawahnya.
 Kompas Digital
Kompas digital adalah kompas yang bekerja secara digital. Jenis ini biasanya
disertakan sebagai sistem navigasi dalam dunia robotika atau dalam gadget-
gadgetelektronik.
Kompas Bidik
Kompas Bidik
Kompas Lensa
Kompas Silva
Bagian-bagian Kompas
Bagian-bagian kompas yang akan kita pelajari kali ini adalah bagian-bagian pada
kompas bidik atau kompas prisma karena kompas jenis inilah yang paling sering
digunakan dalam kegiatan-kegiatan kepramukaan.
Membuat Panorama (Sketsa Pemandangan)

TAGS
TEKNIK KEPRAMUKAAN
Membuat panorma atau sketsa pemandangan, disebut juga peta panorama, merupakan
salah satu teknik kepramukaan (scouting skill) yang harus dikuasai pramuka.
Keterampilan membuat panorama atau sketsa pemandangan kerap kali menjadi materi
dalam lomba kepramukaan bersama dengan menaksir tinggi, menaksir lebar sungai,
peta pita, dan peta lapangan.
Panorama adalah membuat gambar suatu pemandangan (medan alam) dalam bentuk
sketsa (gambar sederhana) yang menunjukkan suatu daerah dengan sudut pandang
tertentu. Panorama berguna untuk melukiskan situasi dan kondisi suatu tempat pada
satu waktu. Sehingga ketika suatu saat kembali lagi ke daerah tersebut kita akan dapat
melihat perubahan-perubahan yang terjadi.
Namun membuat sketsa pemandangan, panorama, atau peta panorama, berbeda

dengan melukis pemandangan pada umumnya. Dalam membuat panorama mempunyai
beberapa aturan yang membedakannya dari gambar biasa, baik segi peralatan dan
teknik menggambar.
Alat-alat yang harus disediakan antara lain; kertas gambar, pensil (untuk menggambar),
penggaris, bolpoint (untuk menulis data-data), kompas, dan alat pembidik. Alat pembidik
merupakan alat khusus dengan lubang berbentuk persegi panjang dengan dua garis
bersilangan di tengahnya. Alat pembidik bisa dibuat dengan melubangi karton atau
menggunakan bungkus korek api.
Alat pembidik untuk panorama atau sektsa pemandangan
Cara Membuat Panorama (Sketsa Pemandangan)

Cara membuat panorama (sketsa pemandangan) adalah sebagai berikut :
 Cari Arah sebagaimana yang ditugaskan dengan menggunakan kompas bidik

(biasanya dalam kisaran derajat, misalnya; antara 1500 s.d. 2100). Jika arah hanya
diberikan satu sudut (semisal 1400), arah dibuat dengan patokan ditambah 300 dan
dikurangi 300 sehingga menjadi 1400 + 30 = 1700 dan 1400 - 300 = 1100, jadi arah
yang dibuat panorama menjadi antara 1100 s.d 1700.
 Bidik dengan kompas arah satu benda (lebih baik benda yang terlihat menonjol)
sebagai titik pusat. Catat arah (dalam derajat) titik pusat tersebut.
 Lihat obyek yang akan digambar dengan menggunakan alat pembidik dengan titik
pusat tepat di titik pusat alat pembidik dan sisi kanan kiri tidak melebihi arah yang
ditentukan
 Gambar semua obyek yang tertangkap dalam alat pembidik. Obyek yang digambar
adalah obyek yang tidak bergerak (berubah tempat). Sehingga benda-benda yang
bersifat sementara atau berpindah tempat seperti mobil, hewan, awan, dan orang
tidak perlu digambar.
 Setiap benda beri arsiran yang berbeda, dengan ketentuan;
 Obyek yang dekat diberi arsiran yang rapat

 Obyek yang lebih jauh dengan arsiran yang lebih jarang.
 Pada bagian atas (pojok kiri) gambar, beri gambar anak panah yang menunjukkan
letak arah utara.
 Bagi bagian bawah gambar menjadi tiga bagian. Dan pada masing-masing bagian
tuliskan :
 Bagian pertama, tuliskan identitas regu pembuat, seperti nama regu, nomor
kapling perkemahan atau nomor peserta lomba, pangkalan, gugusdepan,
kwartir ranting, dll.
 Bagian kedua, tuliskan waktu dan tempat pembuatan, seperti hari, tanggal,
jam, dan tempat pembuatan sketsa pemandangan, arah (besar derajat) titik
pusat, dan keadaan cuaca.
 Bagian ketiga, tuliskan keterangan gambar untuk masing-masing arsiran.
 Untuk lebih jelasnya lihat gambar berikut

Laporan panorama atau sketsa pemandangan
Itulah cara membuat panorama atau sketsa pemandangan. Untuk mempelajari cara ini
lebih detail tentu perlu bimbingan dari kakak pembina pramuka di gugusdepan masing-
masing.
Tanda Medan untuk Mapping dalam Kepramukaan

TAGS
SCOUTING SKILL
TEKNIK KEPRAMUKAAN
Tanda medan untuk kegiatan mapping dalam kepramukaan. Dalam berbagai kegiatan
mapping di kepramukaan, penggunaan tanda medan adalah
mutlak. Mapping(pemetaan), seperti peta pita, peta lapangan, peta lokasi, ataupun peta
perjalanan, selalu membutuhkan tanda medan. Karena itu, bagi seorang anggota
pramuka penguasaan akan tanda medan menjadi sebuah teknik kepramukaan (scouting
skill) yang sangat diperlukan. Baik untuk membaca peta maupun sebaliknya, untuk
membuat peta.
Tanda medan adalah simbol-simbol atau gambar-gambar yang melambangkan kondisi

atau situasi medan dalam sebuah peta. Tanda medan ini digunakan dalam berbagai
kegiatan mapping (pemetaan) seperti peta perjalanan dan peta pita sebagai penunjuk
keadaan di kanan dan kiri jalan. Juga pada peta lapangan dan lokasi sebagai penanda
kondisi dan situasi medan yang tergambar di peta.
Scouting skill dalam pembuatan tanda medan menggunakan gambar-gambar (simbol)
yang sederhana, mudah dibuat, dan umum diketahui oleh orang lain. Sehingga pada
saat melakukan perjalanan sekalipun tanda-tanda ini dapat dibuat dengan cepat tanpa
menghambat perjalanan. Pun bagi orang lain yang membacanya akan langsung dapat
memahami makna-makna dari simbol-simbol yang digunakan sebagai tanda medan.
Contoh tanda medan yang umum dan sering dipakai di kepramukaan adalah sebagai
berikut :
Itulah berbagai tanda medan yang sering digunakan dalam kegiatan-kegiatan mapping
di kepramukaan
No Materi Kegiatan Alat Alat

Profosal Kegiatan Hari Pramuka

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Profosal Kegiatan Hari Pramuka

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROPOSAL

PERINGATAN HARI PRAMUKA KE 58 TAHUN 2019

Gerakan Pramuka adalah pendidikan kepramukaan bagi kaum muda guna

Kegiatan tersebut selain merupakan upaya pembinaan anggota Pramuka Penggalang,

II. Dasar Kegiatan.

1. Anggaran Dasar/ Anggaran Rumah Tangga Gerakan Pramuka.

3. Rapat Pembentukan Panitia Peringatan Hari Pramuka ke 58 tahun 2019 Se Gugus

1. Pembekalan materi pengetahuan dan ketrampilan kepramukaan bagi anggota

2. Menanamkan disiplin dan mental yang lebih baik.

3. Menggiatkan kegiatan kepramukaan di Gugus Mangunjaya yang meliputi SDN

IV. Motto Dan Tema

IKHLAS BHAKTI BINA BANGSA BERBUDI BAWA LAKSANA,

SIAP MEMBANGUN KEUTUHAN NKRI

LATGAB PENGGALANG GUGUS MANGUNJAYA 2019

VI. Jenis Kegiatan – Pelaksana :

No Kegiatan Pelaksana Keterangan

Hari/ Tanggal : Rabu, 14 –Agustus 2019

Pukul : 07.00 s/d selesai

Tempat : SDN Batukarut 04 Gugus Mangujaya

VIII. Sistim Penyelenggaraan.

Kegiatan diselenggarakan dengan cara Upacara Peringatan HUT Pramuka ke 58 tahun

Jadwal Kegiatan Terlampir.

Daftar Peserta dan Persyaratan Terlampir.

Penyelenggaraan kegiatan telah dibentuk kepanitiaan yang terdiri dari Anggota

Daftar susunan kepanitiaan terlampir.

Anggaran kegiatan bersumber dari Dana BOS

Atas perhatiannya diucapkan terima kasih.

Mangunjaya, 3 Agustus 2015

Panitia Peringatan HUT Pramuka ke 58

Heri Sumarli S.Pd.SD Sukmawatiningsih,S.Pd

Mabigus SDN Batukarut 03 Mabigus SDN Batukarut 04

HJ WAWANG NANI SPd.M.MPd EMIN KUSTINAH S.Pd

Mabigus SDN Sukamanah Mabigus SDN Sirnajaya 1

LILIS ROS, S.Pd LILIS SURYATI, S.Pd

Mabigus SDN Sirnajaya 2

a. Kegiatan : Ka Eet Ratnaningsih S.Pd

e. Wawasan Seni dan Budaya : Ka Delis Romlah S.Pd SD

f. Scouting Skill : Ka DEDI SUPRIYEDI, S.Pd.SD

• Lagu Wajib Nasional : Ka Heni Hapriani

No Kegiatan Pelaksana Keterangan

No Biaya Masuk Sumber Dana Bos TW 3 2019 Besar Rp

Peralatan Alat Kegiatan

Sewa Alat Kegiatan

Honorarium Pengganti Trasfort PNS dan Non

1. Pemimpin Upacara mengambil tempat,langsung mengambil alih pemimpin pasukan

No Nama Pangkalan Tanda Tangan

Regu : ..................................... PI SDN BATUKARUT 03

No Nama Pangkalan Tanda Tangan

Regu : ..................................... PI SDN BATUKARUT 04

No Nama Pangkalan Tanda Tangan

Regu : ..................................... PI SDN SUKAMANAH

No Nama Pangkalan Tanda Tangan

Regu : ..................................... PI SDN SIRNAJAYA 01

No Nama Pangkalan Tanda Tangan

Regu : ..................................... PI SDN SIRNAJAYA 02

No Nama Pangkalan Tanda Tangan

7 EET RATNANINGSIH S.Pd

8 DELIS ROMLAH S.Pd.SD

9 ENI WARTINI S.Pd.SD

10 HERI SUMARLI S.Pd.SD

12 LILIS HANI HANDAYANI A.ma.PUST

13 Iis Hartiningsih, S.Pd

14 Yayu Siti Suryati, S.Pd