KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM

SEKOLAH : SMK KESEHATAN ADITAPA MADIUN

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
KELAS :X
TAHUN PELAJARAN : 2019/2020
KKM : 75

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian
Bahasa Inggris pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI 4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian Bahasa
Inggris. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Kriteria Penetapan Ketuntasan
Kompetensi Dasar INDIKATOR Nilai
Daya Indikator KD Jumlah
Kompleksitas Intake KKM
Dukung
3.1.Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan 3.1.1. memahami isi teks cara 77 77 77 231 77 453 75
unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan memperkenalkan diri dan orang lain
dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan (others) dengan benar
meminta informasi terkait jati diri dan hubungan 3.1.2. menirukan isi teks memperkenalkan diri
75 75 75 225 75
keluarga, sesuai dengan konteks penggunaannya. dan orang lain (others) dengan benar.
(Perhatikan unsur kebahasaan pronoun: subjective, 3.1.3. Mempelajari teks email yang berisi 76 76 76 228 76
objective, possessive) pemaparan diri secara lengkap dan
komponen penulisan email
4.1.Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan 4.1.1 menemukan contoh teks tentang
tulis pendek dan sederhana yang melibatkan pemaparan jati diri dari berbagai
75 75 75 225 75
tindakan memberi dan meminta informasi terkait sumber
jati diri, dengan memperhatikan fungsi sosial, 4.1.2 membuat teks tentang pemaparan jati 75 75 75 225 75
 struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar diri secara detail.
dan sesuaikonteks penggunaannya.Menerapkan 4.1.3 memaparkan jati diri di depan kelas 75 75 75 225 75
konsep bilangan berpangkat dengan percaya diri

3.2.Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 3.2.1 Menganalisis struktur teks ucapan 76 76 75 227 76 451 75
kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan selamat
tulis yang melibatkan tindakan memberikan ucapan 3.2.2 Menganalisis perbedaan ucapan
selamat bersayap (extended), dan responnya, selamat dan pujian dalam setruktur
75 76 75 226 75
sesuai dengan konteks penggunaannya. bahasa inggris
3.2.3 Menjelaksan penggunaan ucapan
selamat beserta responnya 75 75 75 225 75
4.2.Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan
tulis sederhana yang melibatkan tindakan 4.2.1 Membuat topik dialog ucapan
memberikan ucapan selamat bersayap (extended), selamat
dan responnya dengan memperhatikan fungsi 75 75 75 225 75
4.2.2 Mempraktekkan dialog ucapan
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang selamat dengan semangat dan
benar dan sesuai konteks. percaya diri 75 75 75 225 75
4.2.3 Membuat kartu ucapan selamat
kepada teman 75 75 75 225 75

3.3.Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 3.3.1 Menganalisis struktur teks yang 76 76 75 227 75 375 75
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan digunakan untuk bertanya kegiatan
tulis yang melibatkan tindakan memberi dan yang akan dilakukan
meminta informasi terkait niat melakukan suatu 3.3.2 Menjelaskan tata bahasa (grammar)
tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks yang digunakan dalam teks kegiatan 75 77 75 227 75
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan be 3.3.3 Memahami struktur penggunakan
going to, would like to) present future tense 75 76 75 226 75
4.3.Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan
tulis pendek dan sederhana yang melibatkan 4.3.1. Membuat kalimat pernyataan dan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait kalimat tanya menggunakan tata 75 76 75 226 75
niat melakukan suatu tindakan/kegiatan, dengan bahasa (grammar) yang sesuai
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan dengan konteks
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 4.3.2. Membuat cerita yang berisikan 74 76 75 225 75
penggunaannya. rencana (planing) menggunakan tata
bahasa (grammar) yang sesuai
dengan konteks
3.4 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan 3.4.1 menjelaskan struktur penulisan teks 75 75 75 225 75 300 75
unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan deskriptif
dan tulis dengan memberi dan meminta informasi 3.4.2 menganalisis tata bahasa (grammar)
pendek dan sederhana terkait orang, benda dan yang digunakan untuk menyusun teks
75 76 75 226 75
tempat sesuai dengan konteks penggunaannya. descriptif

4.4 Menyusun teks deskriptif lisan dan tulis, pendek

dan sederhana, terkait orang, benda dan tempat, 4.4.1 Membuat teks deskriptif tentang 74 75 75 224 75
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, orang, benda dan tempat dengan
dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai komponen yang tepat
konteks
4.4.2 Mendeskripsikan benda-benda yang 75 75 75 225 75
ada didalam kelas secara oral didepan
kelas dengan penuh percaya diri

3.5.Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan 3.5.1 Mengidentifikasi makna ungkapan 77 76 75 228 75 300 75
unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam dalam sebuah pengumuman.
bentuk pemberitahuan (announcement), dengan 3.5.2 Menyusun teks tulis pengumuman
memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sederhana dalam bentuk simple
sekolah/tempat kerja, sesuai dengan konteks present tense. (announcement). 75 76 75 226 75
penggunaannya

4.5.Menyusun teks khusus dalam bentuk

pemberitahuan (announcement), lisan dan tulis, 4.5.1 Membuat text pengumuman
pendek dan sederhana, dengan memperhatikan sederhana berdasarkan topik yang
75 75 75 225 75
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, disediakan.
secara benar dan sesuai konteks 4.5.2 Mendemonstrasikan text 75 75 75 225 75
pengumuman sederhana.

TOTAL AKHIR NILAI KKM 75

Mengetahui Madiun, Juli 2019

Kepala Sekolah SMK ADITAPA Guru Mapel Bahasa Inggris

SUKO ISWAHYUDI, S.E, M.M. INTAN DWI LESTARI., S.Pd