RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN 3

Minggu Tema/Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

TEMA 1 1.1 Mendengar dan memberikan respon 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami, dan KBT:
KELUARGA menyebut dengan betul dan tepat; KB – Mengecam
i. ayat tunggal
BAHAGIA KB – Menghubungkaitkan
2.1 Asas mambaca dan memahami 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan
intonasi yang sesuai;
i. ayat tunggal dan ayat majmuk KP – Verbal-linguistik
Unit 1
3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan
Keluarga Tersayang tulisan berangkai dalam bentuk; Nilai:

1 i. huruf ~ Kasih Sayang

4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan 4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya ~ Prihatin
Tajuk : dan kesantunan bahasa dalam bahan bahasa yang indah dan santun ~ Kerajinan
sastera i. simpulan bahasa
~ Keluarga Ming Jun ~ Kerjasama
~ Kasih Ayah 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan
~ Laman Abjad Saya golongan kata mengikut konteks kata nama am mengikut konteks; BCB – Bacaan Mekanis
i. kata nama am
~ Adik saya BCB - Tulisan Mekanis
~ Taman Mini untuk
Ibu Konstruktivisme

1
Minggu Tema/Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

TEMA 1 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami, dan KBT:
KELUARGA respon menyebut dengan betul dan tepat; KB – Mengecam
ii. ayat majmuk
BAHAGIA KB - Menilai
KB – Menghubungkaitkan
KB - mengaplikasi
Unit 2 2.1 Asas mambaca dan memahami 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan
intonasi yang sesuai;
Hubungan Erat ii. perenggan KP –Verbal-linguistik

BCB – Bacaan Mekanis

3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan
Tajuk : tulisan berangkai dalam bentuk
~ Bercuti di Kampung ii. perkataan KBAT - Menilai
Datuk
~ Kenangan Manis 4.2 Menghayati keindahan dan 4.2.1 Melafazkan pantun yang mengandungi Nilai:
kesantunan bahasa dalam bahan bahasa yang indah dan menjelaskan
~ Berkongsi Minat ~ Kerjasama
sastera maksud
~ Mesranya Keluarga ~ Kasih Sayang
~ Terima Kasih Ibu ~ Toleransi
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan
Saudaraku ~ Bekerjasama
golongan kata mengikut konteks kata nama mengikut konteks;
ii. kata nama khas
Kontekstual

Konstruktivisme

2
Minggu Tema/Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan KBT:
TEMA 1
respons terhadap; KB – Menghubungkaitkan
KELUARGA i. suruhan dan permintaan
KB – Mencipta
BAHAGIA
KB – Mengaplikasi

2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan
KP – Muzik
intonasi yang sesuai;
Unit 3
iii. teks KP - Interpersonal
Keluarga Prihatin

Nilai:
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.1 Membina dan menulis; ~ Prihatin
Tajuk : yang bermakna i. ayat
~ Tolong-menolong
~ Saya Prihatin
~ kasih sayang
~ Istimewanya 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan 4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut irama lagu
dan kesantunan bahasa dalam bahan kanak-kanak, dan lagu rakyat serta
Pavalan sastera menjelaskan maksud bahasa yang indah Kontekstual
~ Sokongan Keluarga dalam lirik lagu.
~ Saudara-mara Saya
Prihatin

3
 ~ Pesana Ibu 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan Bacaan Mekanis
golongan kata mengikut konteks kata nama mengikut konteks;
~ Prihatinnya
iii. kata ganti nama
Keluargaku KBAT – Menilai

5.1.1 Belajar Cara Belajar

Memahami dan menggunakan golongan
kata nama mengikut konteks;
iv. penjodoh bilangan

Minggu Tema/Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami, dan
TEMA 2 KBT:
menyebut dengan betul dan tepat;
HIDUP SEJAHTERA i. ayat tunggal KB – Mengecam
ii. ayat majmuk
KB – Menghubungkaitkan
KB - Mengaplikasi
Unit 4
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan
Amalan Pemakanan intonasi yang sesuai; KP – Verbal-linguistik
i. ayat tunggal dan ayat majmuk
Sihat
BCB – Bacaan Mekanis
BCB – Tulisan Mekanis
Tajuk : 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.1.1 Menulis secara mekanis menggunakan
yang bermakna tulisan berangkai dalam bentuk;
~ Amalan Makan Nilai:
iii. frasa
Malam ~ Rasional
~ Festival Makanan ~ Menjaga Kesihatan
Sihat 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan 4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya
dan kesantunan bahasa dalam bahan bahasa yang indah dan santun
~ Snek Berkhasiat KBAT – Menilai
ii. bandingan semacam
4
 ~ Sihat macam saya sastera ( Memberikan Alasan )
~ pilihan Bijak
Konstruktivisme

5.1 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja

Memahami fungsi dan menggunakan mengikut konteks;
golongan kata mengikut konteks i. kata kerja aktif – transitif dan tak
transitif

Minggu Tema/Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami, dan
TEMA 2 KBT:
menyebut dengan betul dan tepat;
HIDUP ii. ayat majmuk KB – Mengecam
SEJAHTERA KB – Menghubungkaitkan
KB – Menjanakan Idea
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan
intonasi yang sesuai; KB - Mengplikasi
ii. perenggan
Unit 5
Utamakan KP – Verbal-linguistik
Kebersihan 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.1 Membina dan menulis;
yang bermakna ii. perenggan
BCB – Bacaan Mekanis

4.2 Menghayati keindahan dan 4.2.1 Melafazkan pantun yang mengandungi

Tajuk : kesantunan bahasa dalam bahan bahasa yang indah dan menjelaskan Nilai:
~ Tanganku Bersih sastera maksud ~ Menjaga Kebersihan
~ Haiwan

5
 Kesayangan 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja KBAT – Menilai
golongan kata mengikut konteks mengikut konteks;
Saya
ii. kata kerja pasif
~ Kebersihan di Belajar cara Belajar
Dalam Tren
5.1.3 memahami dan menggunakan kata kerja
~ Amalan adjektif mengikut konteks; Kontekstual
i. waktu
Kebersihan
~ Bersihnya Saya Konstruktivisme
~ restoran Idaman

Minggu Tema/Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.3 Mendengar, mentafsir, dan memberikan KBT:
TEMA 2
respons terhadap;
KB – Menghubungkaitkan
HIDUP i. soalan bertumpu
KB – Menjelaskan
SEJAHTERA
KB – Menjanakan Idea
2.1 Asas membaca dan memahami
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan KB - Mengaplikasi
intonasi yang sesuai;
Unit 6 iii. teks
KP - Muzik
Sihat dan Cergas
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat
KP - Interpersonal
yang bermakna 3.2.2 Membina dan menulis jawapan pemahaman
secara krisis berdasarkan soalan;
i. bertumpu Nilai:
Tajuk :
~ Rasional
~ Jadual
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan
~ Menghargai kesihatan
Kecergasan menyerapkan keindahan dan
kesantunan bahasa serta 4.3.1 Mencipta bahan sastera secara berpandu ~ Menjaga Kesihatan
~ Seronoknya dan mempersembahkan secara kreatif;
mempersembahkannya secara kreatif
Beriadah i. pantun dua kerat
6
 ~ Karnival Warga
Sihat 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan BCB – Bacaan mekanis
golongan kata mengikut konteks
~ Jom Berjoging
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata kerja
~ Saya Cergas adjektif mengikut konteks; KBAT - Menilai
~ Sehari di Pantai ii. ukuran
Konstruktivisme

kontekstual
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata kerja
adjektif mengikut konteks;
iii pancaindera

Minggu Tema/Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

TEMA 3 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan KBT:
PEKA respons terhadap; KB – Menjanakan Idea
ii. silaan dan larangan
KESELAMATAN KB – Meramal
KB – Menganalisis
KB – Menghubungkaitkan
Unit 7 KP – Interpersonal
2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul,
Fikirkan KP – Verbal-linguistik
intonasi yang sesuai, dan memahami;
Keselamatan i. pelbagai jenis ayat
Nilai:
~ Rasional
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.2 Membina dan menulis jawapan
Tajuk : yang bermakna pemahaman secara krisis berdasarkan ~ Prihatin
soalan;
7
 ~ Bahaya Cuaca i. bertumpu ~ Bertanggungjawab
Panas ~ Keberanian
~ jauhi Bahaya 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan 4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya ~ Berwaspada
~ Keselamatan dan kesantunan bahasa dalam bahan bahasa yang indah dan santun
sastera iii. perumpamaan
Taman Indah BCB – Bacaan Mekanis
~Selimut Api dan
Pemadam Api 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas KBAT – mencipta
golongan kata mengikut konteks mengikut konteks;
~ Awas, Bahaya i. kata hubung dan kata sendi ( Meramal )
Elektrik! nama

Konstruktivisme
Kontekstual

Minggu Tema/Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

TEMA 3 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.3 Mendengar, mentafsir, dan memberikan KBT:
PEKA respons terhadap; KB – Menjanakan Idea
i. soalan bertumpu
KESELAMATAN KB – Menghubungkaitkan

BCB – Bacaan Mekanis

Unit 8 2.1 Asas membaca dan memahami 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul,
Pastikan Murid intonasi yang sesuai, dan memahami; Nilai:
Selamat ii. perenggan ~ Menjaga Keselamatan
~Berwaspada
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.1 Membina dan menulis; ~ Prihatin
yang bermakna ii. perenggan
Tajuk : ~ Rasional

8
 ~ Selamat Semasa
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas
~ Waspada Interpersonal
golongan kata mengikut konteks mengikut konteks;
semasa ii. kata arah
Bersukan KBAT – Mengaplikasi
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas
~ Bertenang,Yen mengikut konteks; ( Menggambarkan )
Ni iii. kata tanya
~ Sudut 3K Konstruktivisme
~ Pengesan Asap
dan Peti Ubat

Minggu Tema/Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

TEMA 3 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.3 Mendengar, mentafsir, dan memberikan KBT:
PEKA respons terhadap; KB – Menjanakan Idea
ii. soalan bercapah
KESELAMATAN KB – Meramal
KB – Mereka Cipta
2.1 Asas mambaca dan memahami 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul,
Unit 9 KB – Menghubungkaitkan
intonasi yang sesuai, dan memahami;
Berhemah di iii. teks
Jalan Raya KP - Interpersomnal

3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan
Tajuk : yang bermakna i. perkataan dan frasa Nilai:
~ Model Jalan ~ Patuh
Raya 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.2 Mengubah suai cerita yang mempunyai ~ Menjaga Keselamatan
~ Bersabar di menyerapkan keindahan dan unsur pengajaran secara berpandu dan ~ Berwaspada
kesantunan bahasa serta mempersembahkan cerita
9
 Jalan mempersembahkannya secara kreatif secara kreatif ~ Berdisiplin
Raya ~ Kerajinan
~ Kamu Dilihat, 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas
Kamu Selamat golongan kata mengikut konteks mengikut konteks; BCB – Bacaan Mekanis
iv. kata perintah
~ Pemandu
Berhemah KBAT – Meramal
~ Warden Trafik 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas
mengikut konteks;
Sekolah Konstukktivisme
v. kata seru
~ Papan Tanda
Jalan Raya Kontekstual

Minggu Tema/Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

TEMA 4 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2 Mendengar, memahami, dan memberikan
KBT :
SEHATI SEJIWA respons terhadap;
i. suruhan dan permintaan KB – Menghubungkaitkan
KB – Menjanakan Idea
Unit 10
Rakan Karib
KP - Interpersonal

Tajuk : 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul 2.2.1 Membaca, memahami, dan menerangkan;
bahan grafik dan bukan grafik i. maksud kosa kata Nilai:
~ Kenali Rakan
~ Memupuk Semangat
~ Sahabatku,
Perpaduan
Hanif
~ Kasih Sayang
~ Indahnya

10
 Laman ~ Berkerjasama
Perpaduan ~ Prihatin
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.2 Membina dan menulis jawapan
~ Prihatin yang bermakna pemahaman dengan berdasarkan soalan
Terhadap ii. bercapah

Rakan Kontekstual
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas
golongan kata mengikut konteks mengikut konteks;
Konstruktivisme
vi. kata nafi

KBT
~ Menilai

Minggu Tema/Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

TEMA 4 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2 Mendengar, memahami, dan KBT:
SEHATI SEJIWA memberikan respons terhadap; KB – Menjanakan Idea
ii. silaan dan larangan
KB – Mengecam
Unit 11 KB – Membanding
Hidup Beza
2.2 Membaca, memahami, dan menaakul 2.2.1 Membaca, memahami, dan
Bermasyarakat KB – Mengenal Pasti
bahan grafik dan bukan grafik menerangkan;
ii. idea keseluruhan
Tajuk : KP - Verbal-linguistik
~ Bantu Jiran
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.3 Membanding beza dan mencatat
~ Bergotong – yang bermakna maklumat tentang sesuatu perkara
royong Nilai:

11
 ~ Orang Berbudi ~ Prihatin
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.1 Mencipta bahan sastera secara berpandu
Kita ~ Bekerjasama
menyerapkan keindahan dan dan mempersembahkan secara kreatif
Berbahasa kesantunan bahasa serta ii. pantun empat kerat ~ Berhemah Tinggi
mempersembahkannya secara kreatif
~ Pelbagai ~ Semangat Kejiranan
Bangsa, 5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata
Satu Jiwa pembentukan kata mengikut konteks mengikut konteks;
i. kata dasar
~ Mujur Ada BCB – Bacaan Intensif
Tempat
5.2.1 Memahami dan menggunakan kata
Berteduh mengikut konteks; Konstruktivisme
~ Berbakti kepada ii. kata berimbuhan awalan
Jiran Kontekstual

Minggu Tema/Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

TEMA 4 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.3 Mendengar, mentafsir, dan memberikan KBT:
SEHATI SEJIWA respons terhadap; KB – Menjanakan Idea
i. soalan bertumpu
KB – Mengenal Pasti
ii. soalan bercapah
Unit 12 KB – Mengecam
Kejayaan Milik 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul 2.2.1 Membaca, memahami, dan menerangkan; KP – Verbal-linguistik
bahan grafik dan bukan grafik iii. idea utama dan idea sampingan
Kita KP – Muzik

3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan;
Tajuk : Nilai:
yang bermakna ii. ayat
~ Berkongsi ~ Semangat Perpaduan
12
 Kejayaan ~ Bekerjasama
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu secara
~ Membimbing ~ Kesyukuran
menyerapkan keindahan dan berpandu dan mempersembahkan lagu
Rakan kesantunan bahasa serta secara kreatif ~ Kerjasama
mempersembahkannya secara kreatif
~ Berkat
Kerjasama BCB – Bacaan Intensif
5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata
~ Bersatu Hati pembentukan kata mengikut konteks mengikut konteks; KBAT – Menilai
~ Sepakat iii. kata berimbuhan akhiran ( Menaksir )
Ceriakan KBAT – mengingat
Dewan 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ( Mengecam )
~ Hari Sukan majmuk mengikut konteks KBAT – Mencipta
Muhibah ( Membina )

Kontekstual
Konstruktivisme

Minggu Tema/Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

TEMA 5 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur untuk menjalaskan dan KBT:
maklumat dan idea bagi pelbagai menilaisesuatuperkara secara bertatasusila
HARGAI SENI KB – Menghubungkaitkan
tujuan mengikut konteks.
BUDAYA KB – Menganalisis
KB – Menjanakan Idea
2.1 Asas mambaca dan memahami 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang betul,
Unit 13
intonasi yang sesuai, dan memahami;
Raikan Tetamu iii. teks Nilai:
~ Menghargai
Tajuk : 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.2 Membina dan menulis jawapan ~ Menghormati
~ Adab yang bermakna pemahaman secara krisis berdasarkan
soalan;
13
 Menyambut ii. bercapah Verbal-linguistik
Tetamu
~ Teh untuk 5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda BCB – Bacaan Mekanis
Tetamu pembentukan kata mengikut konteks mengikut konteks;
i. kata ganda penuh
~ Cantiknya Konstruktivisme
Bunga
Malai 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda
mengikut konteks;
~ Kenangan di
ii. kata ganda separa
Rumah Panjang
~ Tetamu dari
Jepun

Minggu Tema/Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

TEMA 5 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 menjalaskan dan membanding beza KBT:
maklumat dan idea bagi pelbagai Maklumat tersurat dengan menggunakan KB – Membanding Beza
HARGAI SENI
tujuan idea secara kritis dan kreatif
KB – Menghubungkaitkan
BUDAYA
KB – Menjanakan Idea
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.1 Membaca, mengenal pasti dan menyatakan
sastera dan bukan sastera nilai daripada bahan sastera dan bahan
bukan sastera KP - Interpersonal
Unit 14
i label KP - Verbal-linguistik
Kesenian Bangsa
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan
naratif secara Nilai:

14
 Tajuk : i berpandu ~ Menghargai
~ Seni ~ Keberanian
Persembahan 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan 4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya
~ Kraf Tangan dan kesantunan bahasa dalam bahan bahasa yang indah dan santun
sastera i. simpulan bahasa
Sabah BCB – Bacaan Intensif
~ Jaguh Wushu
~ Merdunya 5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda Konstruktivisme
pembentukan kata mengikut konteks mengikut konteks;
Suara
iii. kata ganda berentak / berirama
~ Enaknya
Hidangan
5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.1 memahami dan membina ayat mengikut
~ Wah, Merahnya mengikut konteks konteks
Inai ! i. ayat seru

Minggu Tema/Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

TEMA 5 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.3 Mengemukakan soalan untuk KBT:
maklumat dan idea bagi pelbagai mendapatkan maklumat
HARGAI SENI KB – Menjanakan Idea
tujuan
BUDAYA KB – Menghubungkaitkan

2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.1 Membacadan menghayati karya bukan
Unit 15 sastera dan bukan sastera sastera dan karya sastera dengan sebutan KP - Interpersonal
Pelihara Warisan yang betul dan intonasi yang sesuai;
ii. manual
BCB – Bacaan Mekanis

15
 Tajuk :
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
~ Bangunan Nilai:
daripada aspek;
Tradisional i. ejaan dan tanda baca ~ Menghargai
~Permainan Dam ~ Keberanian
Aji ~ Patuh
4.2 Menghayati keindahan dan 4.2.1 Melafazkan pantun yang mengandungi
~ Perarakan kesantunan bahasa dalam bahan bahasa yang indah dan menjelaskan
sastera maksud
Chingay
~ Pantun Konstruktivisme
Makanan 5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut
mengikut konteks konteks
Warisan ii. ayat perintah
~ Tarian Datun
Julud
~ Sepak Manggis 5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut
konteks
iii. ayat tanya dengan kata tanya

Minggu Tema/Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

TEMA 6 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.3 Mendengar, mentafsir, dan memberikan KBT:
SAYANGI BUMI respons terhadap; KB – Menjanakan Idea
ii. soalan bercapah
KB – Menghubungkaitkan
Unit 16 KB – Mengecam
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.1 Membacadan menghayati karya bukan
Berbudi kepada
sastera dan bukan sastera sastera dan karya sastera dengan sebutan
Alam yang betul dan intonasi yang sesuai; KP - Interpersobal
16
 iii. pantun KP - Verbal-linguistik
Tajuk :
~ Rumah dalam 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.4 Menulis sesuatu yang diimlakkan; Nilai:
Taman yang bermakna ii. ayat ~ Kerajinan
~ Pantun Sahabat ~ Mencintai Alam
5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut
Alam mengikut konteks konteks ~ Menghargai
~ Program Cintai iv. ayat tanya tanpa kata tanya
Alam
~ Projek Tadahan 5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat Konstruktivisme
Air mengikut konteks;
i. ayat tunggal
Hujan
~ Sekolah Lestari

Minggu Tema/Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

TEMA 6 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Menjalaskan dan membanding beza KBT:
maklumat dan idea bagi pelbagai Maklumat tersurat dengan menggunakan KB – Membanding
SAYANGI BUMI
tujuan idea secara kritis dan kreatif
Beza
KB – Menghubungkaitkan
Unit 17
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.1 Membacadan menghayati karya bukan KB – Menjanakan Idea
Indah dan Damai sastera dan bukan sastera sastera dan karya sastera dengan sebutan
KB – Mengecam
yang betul dan intonasi yang sesuai;

17
 iv. cerita
Tajuk : KP – Verbal-linguistik
~ Indahnya 3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan KP - Muzik
Suasana naratif secara KP - Interpersonal
i berpandu
~ Sang Kodok dan
Sang Teratai 4.2 Menghayati keindahan dan 4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut irama lagu Nilai:
~ Cintai Taman kesantunan bahasa dalam bahan kanak-kanak, dan lagu rakyat serta ~ Menghargai
Sastera menjelaskan maksud bahasa yang indah
Kita dalam lirik lagu. ~ Berhemah Tinggi
~ Air Sungai Kayu
~ Hutan Simpan
5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat
Kota mengikut konteks mengikut konteks; KBAT – Meramal
Damansara ii. ayat majmuk
~ Alamku Indah Konstruktivisme
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.1 Memahami dan menggunakan golongan
golongan kata mengikut konteks kata nama mengikut konteks;
iv. penjodoh bilangan

Minggu Tema/Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

TEMA 6 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.3 Mengemukakan soalan untuk KBT:
maklumat dan idea bagi pelbagai mendapatkan maklumat
SAYANGI BUMI KB – Menjanakan Idea
tujuan
KB – Menganalisis
Unit 18 2.2 Membaca, memahami, dan 2.2.1 membaca, memahami, dan menerangkan; KB – Mengecam
menaakul iii. idea utama dan idea sampingan
Sejahterakan KB – Menghubungkaitkan

18
 Bumi bahan grafik dan bukan grafik
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
KP – Interpersonal
daripada aspek
Tajuk : ii. penggunaan imbuhan
~ Beg Sabut Nilai:
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.3 memahami dan menggunakan kata kerja
Kelapa golongan kata mengikut konteks adjektif mengikut konteks; ~ Menghargai
~ Amalan Hijau iii. pancaindera ~ Kerajinan
~ Sukarelawan ~ Rasional
Alam
Sekitar BCB – Bacaan Intensif
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas
~ Kitar Hidup mengikut konteks;
Kami i. kata hubung dan kata sendi nama Konstruktivisme
~ Amalan
Kajian Masa depan
Berkongsi
Kenderaan

Minggu Tema/Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

TEMA 7 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur untuk menjalaskan dan KBT:
maklumat dan idea bagi pelbagai menilaisesuatuperkara secara bertatasusila
PERTANIAN KB – Meramal
tujuan mengikut konteks.
DAN KB – Membuat
PENTERNAKAN Kesimpulan
2.2 Membaca, memahami, dan 2.2.1 Membaca, memahami, dan menerangkan;

19
 menaakul bahan grafik dan bukan i. maksud kosa kata KB – Mengumpul dan
grafik
Unit 19 Menjelaskan
Faedah Bertani 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.3 Membanding beza dan mencatat maklumat KB – Menjanakan Idea
yang bermakna tentang sesuatu perkara
Tajuk : Nilai:
~ Tidak Rugi 4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan 4.1.1 Bercerita dengan menggunakan gaya ~ Kerajinan
Berbudi dan kesantunan bahasa dalam bahan bahasa yang indah dan santun ~ Hormat-menghormati
sastera iii. perumpamaan
~ Nurseri Ibu Yen
Ni BCB – Mencatat Nota
~ Pokok Pinang 5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata
pembentukan kata mengikut konteks mengikut konteks;
dan i. kata dasar Kajian Masa Depan
Pokok Pinang
Merah KBAT – Mengaplikasi
~ Kenanga dan ( Meramal )
Ros KBAT - Meramal
~ Uniknya Kelapa
Wangi Pembelajaran Akses Kendiri

Konstruktivisme

Minggu Tema/Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

TEMA 7 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Menjalaskan dan membanding beza KBT:
maklumat dan idea bagi pelbagai Maklumat tersurat dengan menggunakan
PERTANIAN
tujuan idea secara kritis dan kreatif.
DAN KB – Membanding

20
 PENTERNAKAN 2.2 Membaca, memahami, dan 2.2.1 Membaca, memahami, dan menerangkan; Beza
menaakul ii. idea keseluruhan KB – Merumus
bahan grafik dan bukan grafik
Unit 20 KB – Membuat Urutan
Haiwan yang KB – Mengecam
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan keranga, penulisan karangan
Berfaedah KB - Menghubungkaitkan
naratif, dan bukan naratif secara;
ii. separa berpandu
Tajuk : KP – Interpersonal
~ Biri-biri dan 5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk
Kamping Boer pembentukan kata mengikut konteks mengikut konteks BCB – Bacaan Luncuran
~ Baca dan dan
terangkan Imbasan
5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda
~ Kuda
mengikut konteks;
Tunggangan i. kata ganda penuh Nilai:
~ Itik Telur ~ kegigihan
~ Enaknya ~ Kerajinan
Sambal Bilis ~ Kerjasama

Konstruktivisme

Minggu Tema/Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

TEMA 7 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan KBT:
maklumat dan idea bagi pelbagai maklumat
PERTANIAN KB – Mengecam
tujuan
DAN KB – menganalisis
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.2 Membaca dan menghayati karya bukan
21
 PENTERNAKAN sastera dan bukan sastera sastera dan karya sastera dengan sebutan KB - mencirikan
yang betul dan intonasiyang sesuai;
i. label
Unit 21 KP – Verbal-linguistik
Sumber Rezeki
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
Nilai:
daripada aspek;
Tajik : i. ejaan dan tanda baca ~ Menjaga Kesihatan
~ Khasiat Susu ~ Bertindak Bijak
Kambing ~ Kesyukuran
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.1 Mencipta bahan sastera secara berpandu dan
~ Kebaikan Pati menyerapkan keindahan dan mempersembahkan secara kreatif; ~ Menghargai
kesantunan bahasa serta ii. pantun empat kerat
Ayam ~ Kerajinan
mempersembahkannya secara kreatif
~ Tinja yang
Berharga Interpersonal
~ Bertindak Bijak 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas
golongan kata mengikut konteks mengikut konteks;
~ Program iii. kata tanya BCB – Bacaan Intensif
Lawatan
Konstruktivisme

Kontekstual

Minggu Tema/Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

TEMA 8 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur untuk menjalaskan dan KBT:
maklumat dan idea bagi pelbagai menilaisesuatuperkara secara KB – Menghubungkaitkan
22
 INTEGRITI tujuan bertatasusila mengikut konteks. KB - Menaakul
ASAS KB – Menjanakan Idea
KEJAYAAN 2.3 Membaca dan mengaplikasi karya 2.3.2 Membaca dan menghayati karya bukan
sastera dan bukan sastera sastera dan karya sastera dengan sebutan KP - Interpersonal
yang betul dan intonasi yang sesuai;
Unit 22
ii. manual
Anak yang Taat BCB – Bacaan Intensif

Tajuk : 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.2.1 Membina dan menulis; Nilai:
~ Taat kepada Ibu yang bermakna ii. perenggan ~ Ketaatan
Bapa ~ Kerajinan
~ Tugas Harian ~ Bertanggungjawab
Saya 4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu secara ~ Kejujuran
menyerapkan keindahan dan berpandu dan mempersembahkan lagu
~ Anis yang kesantunan bahasa serta secara kreatif
Prihatin mempersembahkannya secara kreatif Konstruktivisme
~ Ingat Pesanan
Ayah 5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda
~ Anak yang jujur pembentukan kata mengikut konteks mengikut konteks;
iii. kata ganda berentak / berirama

Minggu Tema/Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

TEMA 8 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Menjalaskan dan membanding beza
KBT:
maklumat dan idea bagi pelbagai
23
 INTEGRITI ASAS tujuan Maklumat tersurat dengan menggunakan KB – Mencirikan
KEJAYAAN idea secara kritis dan kreatif. KB – Menghubungkaitkan

2.3 Membaca dan mengaplikasi karya 2.3.2 Membaca dan menghayati karya bukan KB – Menjanakan Idea
Unit 23 sastera dan bukan sastera sastera dan karya sastera dengan sebutan KB – Mengecam
Murid yang Baik yang betul dan intonasi yang sesuai;
iii. pantun
KP – Verbal-linguistik
Tajuk :
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.1 Menghasilkan keranga, penulisan karangan
~ Patuhi Peraturan BCB – Bacaan Mekanis
naratif, dan bukan naratif secara;
~ Sekolah Ceria ii. separa berpandu
Murid Bahagia Nilai:
~ Aku Pengawas ~ Berdisiplin
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.2 Mengubah suai cerita yang mempunyai
Sekolah menyerapkan keindahan dan unsur pengajaran secara berpandu dan ~ Berhemah Tinggi
kesantunan bahasa serta mempersembahkan cerita secara kreatif
~ Ketua Kelas yang ~ Bertangungjawab
mempersembahkannya secara
kreatif ~ Amanah
Bertanggungjawab ~ Patuh
5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut
~ Ingatlag Pesanan mengikut konteks konteks
ii. ayat perintah Konstruktivisme
~ Berbudi Bahasa
Amalan Kita
5.3.1 Memahami dan membina ayat mengikut
konteks
iii. ayat tanya dengan kata tanya

Minggu Tema/Tajuk Standard Kandungan Standard Pembelajaran Pengisian Kurikulum

24
TEMA 8 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan KBT:
maklumat dan idea bagi pelbagai maklumat KB – Menjanakan Idea
INTEGRITI ASAS
tujuan
KB – Menghubungkaitkan
KEJAYAAN
KB – Mengecam
2.3 Membaca dan mengaplikasi karya 2.3.2 Membaca dan menghayati karya bukan
Unit 24 sastera dan bukan sastera sastera dan karya sastera dengan sebutan
yang betul dan intonasi yang sesuai; KP – Verbal-linguistik
Tanggungjawab
iv. cerita
Kita
Nilai:
3.3 Menghasilkan penulisan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan ~ Bertanggungjawab
Tajuk :
daripada aspek; ~ Dedikasi
~ Hargailah
ii. penggunaan imbuhan
~ Prihatin
Kemudahan
~ Hemah Tinggi
Awam
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.1 Mencipta bahan sastera secara berpandu ~ Menghargai Masa
~ Sedia menyerapkan keindahan dan dan mempersembahkan secara kreatif;
~ Kasih Sayang
berkhidmat kesantunan bahasa serta ii. pantun empat kerat
~ Sehari di Rumah mempersembahkannya secara
kreatif Konstruktivisme
Seri Kenangan
~ Amalkan 5.1 Memahami fungsi dan 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja
menggunakan mengikut konteks;
Sentiasa
golongan kata mengikut konteks i. kata kerja aktif – transitif dan tak
~ Hargai Masa transitif
~ Patuhi Peraturan
Lawatan 5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat
mengikut konteks mengikut konteks;
i. ayat tunggal
ii. ayat majmuk

25